【必備】生命啟示作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的生命啟示作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
生命啟示作文 篇1
生命是一次偶然，生命是一次奇跡，生命是如此脆弱，生命又是如此的頑強(qiáng)，生命是絢爛的，生命是色彩明麗的。
就在上周，我的爺爺去世了，他一生非常艱苦，以前家里很窮，老人不同意婚事，爺爺奶奶就搬到了新華，我爺爺去挖礦，因?yàn)楦苫钐郏浆F(xiàn)在滿身疾病，因?yàn)闋敔斉聸]人照顧我，剛出院太過著急，心里很不舒服就再次發(fā)病，去醫(yī)院檢查，可經(jīng)過漫長的搶救還是不行了。爺爺呼吸了一下，頭動了，我才放心些。中午去上學(xué)時(shí)，我非常不安，上課時(shí)什么也沒聽懂，放學(xué)后，爺爺在醫(yī)院做手術(shù)，醫(yī)生讓我們做好心理準(zhǔn)備，晚上剛睡著，醫(yī)生就說爺爺不行了，搶救無效。我們將爺爺抬回老家。
一路上我一直睡不著，流著眼淚，凌晨2：00，奶奶看到了爺爺，抱著爺爺?shù)氖w嚎啕大哭，全家在這一刻感受到了生命是如此的脆弱。我早上一起床就連續(xù)燒了五個(gè)小時(shí)的紙，中午爺爺下葬的時(shí)候，我用盡全力去鏟土，其實(shí)我的心都碎了。關(guān)起靈柩的一刻，我有傷心，有舍不得。晚上，我在花園里想：以前爺爺對我那么好，他是個(gè)理發(fā)師，一有錢就給我說：“孫子啊，拿去花吧，我這年紀(jì)了，也只能這樣了，生命是寶貴的，錢財(cái)不重要，能夠活下來才是真理，你長大可不要干傷天害理的事�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，以前覺得爺爺太煩，還經(jīng)常罵他，現(xiàn)在他卻開不了口動不了身，只是默默的看著。我后悔了，我不該這樣罵爺爺，嫌棄爺爺，是爺爺給了我溫暖。
生命就是這樣的寶貴，想起爺爺，我就非常恨自己，但同時(shí)我也知道了，要好好的珍惜自己的生命。
生命啟示作文 篇2
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《生命.生命》這篇課文。課文的主要內(nèi)容是寫“我”看見了飛蛾那種升之欲望的精神和看見了小苗瓜不屈向上的，昂然挺立的生命力使作者感動，表現(xiàn)了小苗瓜、小飛蛾那種珍惜生命對自己的生命負(fù)責(zé)，好好使用生命，使用生命更有意義的精神。
這篇課文最使我感動的自然是第3、4、5自然段。每當(dāng)我讀到：“這就是生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切在我的一念之間，我必須對自己負(fù)責(zé)�？晌覅s沒有對我自己負(fù)責(zé)。在小學(xué)的七年里我白白糟蹋它，我沒有好好的使用它。高興的時(shí)候就努力地學(xué)習(xí)，不高興的時(shí)候就不聽課整天在玩耍。到了現(xiàn)在我才發(fā)覺我自己在小學(xué)的七年里是白白度過的，我沒有在七年里負(fù)起責(zé)任，也沒有好好地利用這七年，在這四千多的日子里我沒有讓它過得有意義，我的心里真感到后悔！
讀了這篇課文，從這一刻開始，我不該再讓自己辜負(fù)生命。我不會裸露裸到這世界也裸露裸地回去。我愿奮斗。讓自己度過一個(gè)有意義的、精彩的人生。
生命啟示作文 篇3
對于生活在城市里的孩子來說，可能對于生命的理解非常淺薄；而那些生活在鄉(xiāng)下的孩子卻可以體驗(yàn)到生命的浩大和強(qiáng)壯。
我們生活在城市里，我們在享受生活，腳下的路是混凝土，家里有空調(diào)，電腦等等一些金屬物質(zhì)，很少跟生命接觸；而生活在鄉(xiāng)下的孩子在體驗(yàn)生活，夏天，可以捉躲在樹里的鳴蟬，冬天，他們會救助那些被風(fēng)雪困住的鳥兒們。他們一年四季都在和生命打交道，他們知道生命的可貴。
城里似乎沒有樹林，有的只是零散的幾棵樹；但是鄉(xiāng)下的樹林非常多，當(dāng)早晨，走進(jìn)樹林里，聆聽鳥兒的歌聲，呼吸最純凈的空氣，我們會感覺生命的力量如此強(qiáng)大，它帶給了我們動力，讓我們不要浪費(fèi)自己的生命，為它，也為自己活的更精彩。
有些人經(jīng)常會說道；“我們要愛護(hù)生命，保護(hù)動物，”但是，當(dāng)看見了動物，他又怎么做的呢？也許不用我說，你們也猜的出來。
地球上有億億萬萬的生命，那些若小的生命，不，我們不能說生命是弱小的，因?yàn)樯鼛Ыo了地球快樂，生命組成了一副絢爛多姿的畫面，因?yàn)橛猩允澜绮艜省?/p>
當(dāng)年，女媧造人之前，世間一偏荒涼，造人后，世界有了生機(jī)，人們用自己的生命譜寫了一篇偉大的章曲。
朋友們，不要把自己的生命歷程與生命隔絕起來，我們要與“蕓蕓眾生”同步。
生命啟示作文 篇4
臧克家曾經(jīng)有一首紀(jì)念魯迅的詩，詩中寫道“有的人活著，他已經(jīng)死了，有的`人死了，他還活著�！边@句話是說有的人活在世上，對社會做一些壞事，他活著有什么意義呢？而偉大的英雄死后，他們的精神留在我們心中。
“5.12”汶川大地震死去了很多人，我們不能讓他們死而復(fù)生，唯一能做到的，就是幫助活著的人重建家園，關(guān)心他們生活。給我印象最深的是這場災(zāi)難讓許多學(xué)校垮蹋，數(shù)千的學(xué)生埋在了廢墟中生死不明。廢墟外，搶險(xiǎn)官兵在進(jìn)行著一個(gè)個(gè)科學(xué)“定位定點(diǎn)”施救，廢墟里，幸存學(xué)生面對“死神”，上演著一個(gè)又一個(gè)生命奇跡……在大地震中有一名女孩使我十分難忘，她在廢墟里打開手電筒看書，她看書是因?yàn)楹ε�，看書就是為了緩解心中的害怕和恐懼，這也是一種對生命的渴望。5.12大地震有許多生命的奇跡，體現(xiàn)了他們對生命的熱愛。
生活中，也有一些不珍惜生命的例子，有的人吸毒，這既傷害自己的身體，又對社會帶來了危害。老人們每天堅(jiān)持鍛煉身體，與那些不珍惜自己生命的人形成了鮮明對比。我想對那些不珍惜自己生命的人說：“生命只有一次，我們要珍惜我們的生命，讓我們有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”。
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