生命的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文1
清晨我睜開雙眼，輕輕從床上起來，甚至沒有驚動空氣。
拿上小水壺，盛了滿滿一壺水，澆花，清涼清涼的水輕輕地淋在花的枝葉上，花便醒了，她高興地向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
穿上鞋，走出門去，走在清晨的路上，十分開心。小鳥落在我的肩頭，我撫摸它的羽毛，它居然回頭，向我微笑。剎那間，世界充滿了鳥叫聲，好動聽。
來到小河邊，河面的薄霧漸漸散去，小河也剛剛從睡夢中醒來，嘩啦啦地唱起了歡快的晨曲。望著河水，我不禁把手伸進(jìn)河里，輕輕劃著，多么清澈的河水！忽然，小魚從河底游了上來，輕觸著、親吻著我的手。
來到一片森林，我感嘆生命的美好。我用手去觸碰樹木，一棵一棵，突然，樹木粗糙的皮膚忽然變得很溫軟，我細(xì)一看，這哪是什么樹，分明是一只毛茸茸的梅花鹿。梅花鹿揚(yáng)起漂亮的雙角，用一雙機(jī)靈的大眼睛看看我，然后蹦著跳著，消失在茂密的森林深處。
我笑了，我發(fā)現(xiàn)一個個鮮活的生命因?yàn)槲业牡絹韽暮ㄋ行褋砹恕?/p>
我再登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，看見層層梯田閃著亮光，看見平原上道路縱橫，工廠、村莊星羅棋布，有一列火車駛向了遠(yuǎn)方……
我看見了這一切，就這樣，白天開始了，我就像太陽，讓白天從我開始，讓希望從我的手中放出光芒。
生命的作文2
有這樣一則新聞：在路上，躺著一只被車撞死的小狗。一整天都有一只母狗一直陪著小狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。從它的眼睛里，我們可以看出它是多么的孤獨(dú)和悲傷。動物也是人。孩子死了，你不知道怎么辦，好難過。無奈，最后；大狗獨(dú)自消失在路邊，小狗永遠(yuǎn)躺在路邊的草叢里。
一個生命在世界上消失了.
每當(dāng)下雨，許多小蝸牛爬出校園，爬到路中間。我想這些小家伙一定是偷偷溜出了這個行當(dāng)，因?yàn)樗麄冞�很小，媽媽絕對不會讓他們玩的。但是他們沒有想到偷偷溜走有多危險(xiǎn)。身體幼小的蝸牛會引起人們的注意，一不小心就會死在人的腳下。雨后一兩天，走在路上，滿地都是死蝸牛，麻木不仁的生命消失了。
能不能讓大家多關(guān)注一下，千萬不要小心，傷害一條生命，動物生命寶貴，珍惜所有生命，尊重每一條生命！
生命的作文3
《生命的藥方》這篇課文描寫了不幸染上艾滋病的德諾在患病期間，好朋友艾迪自始至終陪伴在他身邊，一直到他離開人世那一刻的感人故事。
德諾患上了不治之癥，所有的朋友都遠(yuǎn)離他，只有艾迪不離不棄，不辭艱辛，帶著德諾走上尋醫(yī)之路，在住院期間更是陪伴左右，幫德諾驅(qū)走寂寞，遠(yuǎn)離恐懼，送去歡樂。
通過學(xué)習(xí)這篇課文我知道了友誼的寶貴，在你最孤獨(dú)害怕的時候，你的朋友會給你關(guān)愛，會給你快樂。擁有一個朋友就是擁有一份理解，所以我們要珍惜友誼，珍惜我們之間的情感，不讓任何東西破壞它。
我們同學(xué)之間的摩擦是在所難免的，一點(diǎn)小碰撞，一點(diǎn)小事情，互相諒解，一聲“對不起”，就都能解決。想想艾迪和德諾之間的純潔友誼，是用生命來珍藏的，更何況我們現(xiàn)在。
生命的作文4
世間萬物皆有生命。植物有生命，所以才會春榮秋枯；器物也有生命，美麗的魚缸在破碎的剎那生命也就消失了。人有生命，所以才有生老病死的歷程。生命對于我們每個人都只有一次，所以我們要真切地珍惜和回報(bào)生命。但發(fā)生在我們身邊的以及我們聽到的交通肇事事故讓人觸目驚心。
它危及著我們的生命……前不久，我在成都商報(bào)上看到一篇報(bào)道。它的主要內(nèi)容是：一位司機(jī)酒后駕車，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來了巨大的悲痛。事后，司機(jī)十分愧疚，在孩子的遺像前長跪不起。但再深的懺悔也挽回不了孩子的生命�？梢�，車禍猛于虎！像類似的事件，司機(jī)酒后駕車、超速行駛、闖紅燈，還有行人過馬路不走斑馬線等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財(cái)力和物力呀！青年朋友們，可見“交通安全”這四個字應(yīng)在我們心中扎根！我希望，從馬路上傳來的不是緊急的救護(hù)車聲，而是來往車輛有節(jié)奏的喇叭聲；我希望每個人都來學(xué)習(xí)交通安全常識，都來自覺維護(hù)交通秩序，讓世界每個角落都充滿歡聲笑語！讓生命之花開得更艷！
生命的作文5
我們生活離不開水，水是生命之源，是人類不可缺少的物資之一。有人說要是我們?nèi)祟惒徽湎�，那么地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚。想想要是真這樣了我們?nèi)祟愂遣皇且惨獪缃^了。據(jù)說我國已有6000多個城市缺水，他們不僅是水費(fèi)高，而且有錢買不到水，生活到了這種情況，想想會給你的生活帶來多大的麻煩，所以我們在日常生活里，就要珍惜水，例如：用洗米水、煮面水洗碗筷，可節(jié)省生活用水也可減少洗潔精的污染；洗澡改盆浴為淋浴。洗衣服的水用來沖廁所，如果人人都這樣節(jié)約水，一個月就能節(jié)省60億立方米水，60億立方米水就差不多等于一個中等大小的城市一年的用水量。另外，我們在學(xué)校，公共場所看到水龍頭在滴水，就一定要去將水龍頭擰緊；在游樂場，當(dāng)看到有小朋友玩水，就一定要去制止他們。每年3月22日是世界水日，每年的這一天世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護(hù)生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水，讓我們用實(shí)際行動來珍惜生命之水！
生命的作文6
在學(xué)校，我們經(jīng)�？吹竭@樣的場景。走廊里有幾個同學(xué)橫沖直撞，完全不照顧身邊的同學(xué)；欄桿前，有的同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地往下看；樓梯上，一個同學(xué)沒有下樓，而是坐在扶手上滑了下來。
每當(dāng)看到這樣的場景，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。這些學(xué)生有沒有想過這種行為的后果？走廊里跑的同學(xué)一旦相撞，往往遍體鱗傷，頭破血流；一旦欄桿上的學(xué)生摔倒，后果不堪設(shè)想；如果你從扶手上滑下來，不注意就會摔倒，導(dǎo)致骨折和腦震蕩。人的生命是脆弱的，生命中一旦發(fā)生什么事，就會留下永久的傷痕；健康的身體一旦失去，就永遠(yuǎn)無法恢復(fù)。
我們的生活就是珍惜，就是愛，就是愛我們的家人，就是愛國，就是愛這個世界。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就輕易放棄自己的生活。
生命的作文7
有一次，我撿了一塊好看的石頭，我把石頭帶到了學(xué)校，班上的同學(xué)說：“一塊普普通通的石頭，有什么好玩的，一文不值�！�
我把這塊石頭拿給了美術(shù)老師看，美術(shù)老師說：“這塊石頭造型美，像連著的山脈，有藝術(shù)價值，且石頭的質(zhì)量好，難得。”
我把石頭拿給了媽媽看，媽媽說：“石頭再好看，也不能當(dāng)飯吃，有什么用呢？”
我把石頭拿給了爸爸看，爸爸說：“同一件物品，在不同的場合，有不同的用處。在不同人的眼光里，也會有不同的看法，一塊寶石，在富人手里轉(zhuǎn)賣，價值昂貴；在窮人的眼里，它不過只是一塊石頭。生命的價值也一樣，在不同人的眼里對某一個人的評價也會不一樣的；你現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)好本領(lǐng)，將來找到一個適合你生存的場所，在那里發(fā)揮你的才智。如果不能找到欣賞你的‘伯樂’，學(xué)無所用，你的生命的價值也就不能體現(xiàn)，就會像這塊石頭一樣被埋沒。”
是啊，生命的價值在于社會的`認(rèn)可！
生命的作文8
生命珍貴而強(qiáng)大。就連動植物也懂得珍惜和熱愛生命。
花園里有一塊大石頭。后來，巖石裂開了，一棵綠色的小樹苗從巖石的裂縫中冒出來，吸收著陽光和雨露。過了一會兒，它長成了一棵小松樹。這顆小松樹的生命力是多么的強(qiáng)大，它已經(jīng)沖破了壓它的巖石，沒有人需要給它澆水施肥，它茁壯成長。它一年到頭都是綠色的。當(dāng)其他的樹都落葉的時候，它還是那么綠，在風(fēng)雪中穩(wěn)穩(wěn)的立著。有時候會被一些調(diào)皮的孩子砍掉，但短時間內(nèi)又拔掉了一些新的樹枝。它被松毛蟲咬掉了，被鳥救起后長出了新葉。它的生命是多么強(qiáng)大，它每一次都在死亡，但每一次都復(fù)活了。
雖然生命是有限的，但它是多么強(qiáng)大，我一定要熱愛未來的生活，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值！
陳曉薇集寧東門街小學(xué)4年級：
生命的作文9
最近，我讀了一篇文章，文章題目是《生命的五個恩賜》。文章主要寫了：一個善美的仙女讓一個人在名望。愛情。富貴。享樂。死亡這五樣當(dāng)中選一個，第一次這個男的選了享樂，結(jié)果，他把這些年華全給讓費(fèi)了。他乞求仙女能再給他一次機(jī)會。仙女答應(yīng)了這次，他選了愛情，可是事情并沒有他想的那么美好，那些女人一個一個的離去。這時仙女再次給了他一次機(jī)會，那人這次選了名望，誒~~~他走后是每個人都對他贊不絕口，可那是多么短暫的一陣子啊！仙女最后又給了他一次機(jī)會，他這次選了富貴，結(jié)果跟原來一樣。當(dāng)那人到了晚年的時候，仙女來了，又帶來了四樣禮物，獨(dú)缺死亡。她說：“我把它給了一個母親的愛兒——一個小孩。他雖懵然無知，卻信任我，求我代他選擇。你沒要求我替你選擇啊�！�
人生面臨著選擇，在選擇中，體現(xiàn)出生命的價值和意義。這文章告訴了我們一個啟示：我們不能只想著這些利益，我們得看看別人的看法。
生命的作文10
生活讓我們珍惜和思考.
教室里有一株師生都愛的白蘭花�；ㄓ职子帜�，每次花開都讓人心曠神怡。但是有一天，白蘭花不小心被一個同學(xué)撞了，從兩米高的平臺上摔了下來。砰的一聲，白蘭花突然掉了下來。那個同學(xué)嚇了一跳，翻身爬回座位。我在他旁邊看到的。我很驚訝，想著老師會怎么樣。一定很難過。土從花盆里蹦出來，撒了一地。白蘭花的白胖根斷了。幸好花盆沒壞。老師看到那盆花是用雙手慢慢舉起來的，臉上流露出沮喪、遺憾和悲傷。他感嘆道：“哎，這朵花掉得這么重，再種不知道還能不能繼續(xù)支撐下去�！蓖瑢W(xué)的臉上也露出了羞愧。之后老師把盆花重新種上。澆了幾次后，下垂的枝葉又立了起來，長出了幾片新的蘭葉�，F(xiàn)在在教室里，眼花繚亂。
這件事還刻在我心里。人生精力充沛，猶如白蘭花。雖然斷了根，但還是勇敢的活了下來。所有的白蘭花都有這樣的勇氣。各種生命，大大小小，都是寶貴的。人生的意義就是——勇氣！
生命的作文11
這組課文，主要講得是對生命的一種認(rèn)，而我在這組課文中，有了非常多的驚嘆和感受。
生命是我們每個人都有的東西，他比什識么都寶貴，比什么都有價值，如果你沒了這樣?xùn)|西，那你就像一個剛出生幾個月的小孩子斷了奶一樣，我想大家也不希望沒有了生命吧！
有時候，我常常在想：生命到底是什么呢？是物體，是液體，還是一種無法形容的東西。有許多的問題在我的頭腦中浮現(xiàn)出來，而我卻沒有辦法去解答它們。
一個人有一條命，兩個人有兩條命，三個人有三條命，有時候我真的非常的驚訝，我們竟然擁有一個屬于自己的生命，我可以隨便使用它，可以浪費(fèi)它，可以糟蹋它，也可以好好的使用它！
對我們而言，生命非常的寶貴，它能讓我們活在這個世界上，我相信，只要我們努力，我們就沒對不起我們的生命！讓我們大家一起努力一起加油吧！
生命的作文12
清脆的一聲上課鈴響后，又一節(jié)語文課開始了。
一開始，我們笑瞇瞇地按照老師的指示去做，一點(diǎn)都不知道老師要干什么。老師叫我們在一張最干凈、最整潔的作文紙上寫下五個你最愛的人。我寫了爸爸、媽媽、外婆、堂哥、小表弟。
但是，老師要我們劃去一個，同學(xué)們“啊“的一聲尖叫起來。我再三考慮，最后將堂哥劃去了。
可是，老師又叫我們再劃去一個。這時，已經(jīng)有人哭了。于是，我無奈地把小表弟劃去了。
老師又叫我們劃去一位，這次又有人學(xué)起“火車叫了”，甚至幾位男生也哭了。
只剩下兩個人了。此時，我突然覺得手上握著一把向我冷笑的尖刀。
一波未平，一波又起。老師還要我們將兩位親人中劃去一位。這下，很多人都啜泣起來。
最后，老師又讓我們把那位最割舍不下的親人劃去。此時，我的心如刀絞一般！
下課了，大家紛紛走出教室，我的心還在那憂傷的課堂中。
生命的作文13
我奶奶家有一個大游泳池。里面有很多小動物：烏龜、小魚、青蛙、泥鰍等等。
我們非常喜歡那些動物。我們經(jīng)常去看它們，為海龜做一個“模擬海灘”。其實(shí)只要往抽屜里灌滿沙子，把抽屜放進(jìn)水里就行了。烏龜非常喜歡海灘，經(jīng)常去海灘曬日光浴。
有一天，天氣晴朗美麗。我和哥哥想讓沙灘蓬松起來，所以我們用小勺子把沙子翻過來。突然，我哥哥把一團(tuán)沙子放進(jìn)了水里。突然，水變得渾濁，小魚突然撞在了一起。這時，我和哥哥慌了，不知道該怎么辦。我冷靜下來，讓哥哥打開水管的閘門，但后來被一條大魚卡住了。更糟糕的是，一只青蛙跑了，我的肺都快氣炸了。我想，“冷靜點(diǎn)�！彼晕易尭绺缯业角嗤埽压茏永锏聂~救出來，才逃過一劫。
我從這次事件中知道，我們不應(yīng)該破壞生態(tài)平衡，否則會給我們帶來一些損失和災(zāi)難。
生命的作文14
生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的。
——題記
清晨，在樹下發(fā)現(xiàn)四只小麻雀，全身還未長出羽毛，但都已經(jīng)死去。也許是昨日無情的狂風(fēng)把弱小的它們從巢中吹了下來。一只大麻雀在枝頭唧唧喳喳亂叫個不停，我想，也許它是在呼喚她可憐的孩子，也許是它在為自己沒有保護(hù)好孩子的自責(zé)，但是似乎這一切都太遲了，生命一旦失去就再也不會還來！
真的，有時生命就是這樣的脆弱，也正是因?yàn)檫@樣才讓我們對生命更加珍惜，明白生命的可貴，不是么？
但有時生命又很頑強(qiáng)，正如荒漠上長出的那一株小樹，在砂石堆中的那棵小草，在冰山上的那朵白蓮，在高原上的格桑花……這些植物都不畏艱難困苦，努力綻放自己頑強(qiáng)的生命，植物的生命都這樣頑強(qiáng)，更何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
是的，我們?nèi)祟惖纳B強(qiáng)！還記得5.12特大地震嗎？那些廢墟掩埋下的人們，幾天幾夜沒有吃的喝的，始終頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，等待著，期望著！而那些救援人員更是用自己的辛勤汗水和堅(jiān)定的信念展示著生命的頑強(qiáng)��！
生命，既是脆弱的，也是頑強(qiáng)的！我們既要珍愛生命，還要努力讓自己的生命更加頑強(qiáng)！
生命的作文15
五月一日，勞動節(jié)，在這歡慶的日子里，可誰會注意到，一個生命就在這特殊的日子里悄然凋謝......梓晗，一個乖巧的男孩，今年十歲。
在學(xué)校里成績特別好，常常排在年級的前三名，老師說，如果他能夠繼續(xù)讀下去，就一定是上清華北大的苗子。不幸，死神就偏偏降臨在梓晗的頭上—-這天剛吃好午飯，梓晗的朋友找他玩。不知是誰提議要去水庫那兒釣魚，其他人的興致來了，紛紛嚷著去釣魚。他們分成兩組，梓晗和另兩個小孩一組。
突然，一個小孩的魚桿掉進(jìn)水庫里，他想去撈，沒想到自己卻掉進(jìn)去了，一旁的梓晗試圖伸手去救他，好不容易握住他的手，梓晗自己卻被跌落水里的小孩拉下去了。而救上來的小孩卻和其他人逃之夭夭。令人憤怒的是，那個小孩在外面把衣服曬干了，回家對大人們說梓晗自己先回來了。直到吃晚飯的時候，梓晗還沒回來......夜里十一點(diǎn)左右，尸體被打撈上來，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，梓晗的嘴角掛著淡淡的笑容......哦，生命，竟是如此的容易凋謝......
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