【精選】以生命的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的以生命的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以生命的作文 篇1
仙人掌，一種堅(jiān)韌的植物。由于長(zhǎng)期生活在干旱的沙漠，非常耐旱，不過(guò)它偶爾也需要澆水�？晌铱傉J(rèn)為仙人掌永遠(yuǎn)不需要澆水，也不需要淋雨，給它澆水是害它。于是，就將它放在陽(yáng)臺(tái)的角落里，不管不問(wèn)。
一個(gè)冬日，在曬太陽(yáng)時(shí)無(wú)意瞥見(jiàn)了它�！皫啄隂](méi)給它澆水了吧，時(shí)間久得我都不記得了。”說(shuō)著把它提起。它的表面已起皺，原本胖嘟嘟的已薄得很，原本充滿生氣的綠色，已染上了幾絲枯黃�！翱焖懒税�，那就扔了吧，省得在這里礙眼。還說(shuō)仙人掌生命力強(qiáng)呢，沒(méi)給它澆水就死了，強(qiáng)什么呀！”說(shuō)著，我將它隨手扔到后院，就再也沒(méi)去看過(guò)它，任它自生自滅。
梅花開(kāi)了，又謝了；桃花開(kāi)了，又謝了；廣玉蘭開(kāi)了，又謝了……過(guò)了半年左右，我來(lái)到后院打掃衛(wèi)生，突然看見(jiàn)一大堆廢舊物品中有一朵嫩黃的花兒。那是一種多么青春的顏色，像一個(gè)待字閨中的少女，正在迫不及待地向外張望，想去大千世界闖蕩。在這個(gè)堆滿廢舊報(bào)紙、塑料瓶的地方居然會(huì)有如此美妙的生命存在著！我忘了自己該做的事，像個(gè)年幼的孩童，迫不及待地一把抓住它�！鞍�！”我馬上叫起來(lái)，手上感到一陣尖銳的疼痛，再次尖叫起來(lái)：“仙人掌！”
不可能！這就像一個(gè)夢(mèng)！就像一個(gè)已經(jīng)被判死刑的囚犯突然被無(wú)罪釋放，這一定是個(gè)夢(mèng)！可手上的疼痛告訴我，這不是夢(mèng)。
沒(méi)錯(cuò)，就是這樣一株快死了的植物開(kāi)出了這樣美妙的花兒，真的是它！在這個(gè)露天的后院，它得到了雨水。甘霖滋潤(rùn)了它，它再一次起死回生，締造了生命的奇跡！
它將我打動(dòng)了，我用雙手將它捧起。在死亡線上，它不斷燃起心中的信念；面對(duì)他人的誤解，它不斷用一點(diǎn)點(diǎn)的信念澆灌自己……這真不是一件簡(jiǎn)單的事，這需要有堅(jiān)韌的信念，樂(lè)觀的心態(tài)和不懈的努力，這不是常人能做到的！
之前總以為植物是那么渺小，可現(xiàn)在，我站在這株手掌大的植物前，發(fā)現(xiàn)自己才是真正的渺小者。我的眼角突然有些濕潤(rùn)。一株仙人掌給我?guī)?lái)了巨大的感動(dòng)，還有無(wú)盡的反思。
以生命的作文 篇2
我常常在司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中，看到種種生命的奇觀。
有的人喜歡五彩繽紛的花朵，有的人喜歡四季長(zhǎng)青的冬青。我卻喜歡渾身長(zhǎng)滿了刺的仙人球。它沒(méi)有漂亮的外表，也沒(méi)有鮮艷的顏色，但是，它卻有著強(qiáng)大的生命的力量。
那是一個(gè)落日的黃昏，夕陽(yáng)是那么的無(wú)力卻似乎遲遲不肯下山。也是在那時(shí)候，一顆小小的仙人球從那時(shí)住進(jìn)了我家。一開(kāi)始我非常關(guān)愛(ài)它，每天都去看看它長(zhǎng)了沒(méi)。可是后來(lái)我的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊，我就沒(méi)有時(shí)間去照看它了，我開(kāi)始對(duì)它冷漠，一連沒(méi)給它澆水三個(gè)月。后來(lái)一個(gè)奇跡發(fā)生了，花盆里干涸開(kāi)裂的泥土硬如石頭，仙人掌不但沒(méi)有死，反而長(zhǎng)得越來(lái)越有生機(jī)了，它全身的刺都變得非常硬了，我開(kāi)始留心的觀察它。
小仙人球一天一天地在長(zhǎng)大，它不需要水分來(lái)供養(yǎng)它，它一直靠著頑強(qiáng)的生命力里活了下來(lái)。它不管是烈日炎炎還是風(fēng)吹雨打，都一直頑強(qiáng)地生活著。
小小的仙人掌，竟然在這樣惡劣的環(huán)境下堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。它是靠什么活下來(lái)的呢?是它那頑強(qiáng)的生命力!仙人球無(wú)聲的教會(huì)了我生命意味著什么。
以生命的作文 篇3
生命的空白
有人感慨繁星的隱匿，有人嘆息落紅的短暫，有人遺憾“出師未捷身先死”的痛苦，有人惋惜維納斯的殘缺生命之上的空白，豈真如此不堪和傷感？二月的春風(fēng)缺了夏的奔放，才有了春的欣喜�；贸堑娘w雪缺了秋的燦爛，卻多了分冬的凄美。山間的清泉缺了飛瀑的一瀉千里，才能夠潺潺不息，靈動(dòng)如龍。一切都因?yàn)槿倍利�。于是，缺成了美最完美的詮釋�?/p>
翩纖的蝴蝶飛翔于碧遠(yuǎn)的藍(lán)天，也終究缺少了雄鷹般矯健的雙翅。蝴蝶，永遠(yuǎn)也飛不過(guò)滄海。正因?yàn)槿绱耍庞辛恕暗麘倩ā钡慕^美。
倘若月兒無(wú)缺，怎么有“露似珍珠月似弓”的輕靈可愛(ài)，哪能有嫡先人的“對(duì)影成三人”的無(wú)限情思。
所以，缺亦是美麗。
那些完美無(wú)缺的東西，也許早已經(jīng)失去了自身的價(jià)值。它已不能再勾起人的無(wú)限遐想和揣測(cè)，沒(méi)有一絲幻想的空間，沒(méi)有再讓人發(fā)覺(jué)的媚力。
吉米曾說(shuō)：“我的屋子很小，我就把窗戶開(kāi)得很大；我的房間很小，我就把被子理得很好”這是我們明白不能因?yàn)樯械囊恍┤毕葑屪约旱男撵`殘缺。
如果生活不夠富裕，就讓自己過(guò)得平淡些，開(kāi)心些。如果沒(méi)有天生嬌容，就讓自己時(shí)刻展現(xiàn)笑容。如果無(wú)法改變昨天，就去好好把握未來(lái)，如果你懷不了破釜沉舟之志，樹(shù)不了矢志不渝之心，就讓自己走得踏實(shí)，行得無(wú)悔。只要不要讓心靈殘缺，人生中便沒(méi)有真正的殘缺。
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。光鋪天蓋地地傾瀉而下，思緒融入這如血的殘陽(yáng)中，在它猛然墜如山的另一頭，我終于明白：“生命之上的空白，已不再空白！”
以生命的作文 篇4
青春中，有一種黯然，叫平凡；
生命中，有一種無(wú)畏，叫怒放；
而我們，在茫茫的人世中，超越平凡，怒放生命。
平凡的人世，平凡的世人，需要怒放生命。為此，曾為宮女的王昭君于西行的駝鈴古道上奏瑟而吟，悠揚(yáng)的漢曲便打開(kāi)了緊閉的文化甬路；為此，曾為替補(bǔ)的林書豪于籃球場(chǎng)上只手而扣，中環(huán)的籃球便綻開(kāi)了怒吼的颶風(fēng)襲卷世界；為此，曾為默默無(wú)名的劉路于西塔潘的高塔上書寫邏輯，奧妙的方程式便解開(kāi)了奔涌的科學(xué)。只是因?yàn)樗麄儯桓视谄椒�，不屈于坎坷，不服于命運(yùn)，所以他們想要怒放，終將自己的生命燃燒為漫天的流星雨，使整個(gè)世界為之瘋狂。
因?yàn)橹矣谄椒�，追求不平凡，所以平凡才�?huì)不平凡。
吳斌何曾想到，淡淡生活突起波瀾，灼灼年華突遇死神。鎮(zhèn)定下，他拉動(dòng)手剎，將生命之舟安全停泊；劇痛中，他安撫乘客，將生命之花悄然怒放。他在千鈞一發(fā)之際不忘本職工作，他在命懸一線之時(shí)為他人保駕護(hù)航。作為平凡的世人，他臨危不懼，鎮(zhèn)定自若，面對(duì)突來(lái)橫禍，他超越世人的平凡，怒放屬于自己的生命。由此，是忠于平凡讓吳斌變得不平凡，是安于平凡讓世人變得平凡。
不畏一切苦痛，只因想要怒放。
百花之中，梅何以凌然于眾花之上，成為文人騷客廣為吟詠的對(duì)象？何以獨(dú)立于隆冬冰谷，為天地渲染出紅梅的傲然？只因梅不懼嚴(yán)寒，孤霜傲雪，梅畏平凡畏低俗，所以要超越平凡、凌寒怒放，從而于山舞銀蛇原馳蠟象的冬季，綻開(kāi)屬于自己生命的艷紅。
渺渺蜉蝣奔波于點(diǎn)點(diǎn)食祿之間，生死輪回；茫茫人群留戀于滔滔財(cái)權(quán)之中，喜怒哀悲。然而，當(dāng)衰老的人們拖著疲憊的靈魂倒在墓碑之下時(shí)，他們?cè)谑郎狭粝碌氖屈c(diǎn)點(diǎn)漣漪，片片銘記，抑或是浮光掠影的飄渺，雁過(guò)無(wú)聲的悄然？
繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最美麗的蝶。
夜，遮住了光，而星星努力閃爍，成就了美麗的星空。
庸，擋住了成功，而我們，超越平凡，怒放生命。
以生命的作文 篇5
生命就如時(shí)光，稍縱即逝。我們應(yīng)該在生命有限量的時(shí)候做出有價(jià)值的事情，才無(wú)愧于生命。
歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下。巴斯德說(shuō)：“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長(zhǎng)在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩；蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩；駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
“隨時(shí)準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜。這倒不是因生之艱辛或苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。尤其在此刻，我眼看生命的時(shí)光無(wú)多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈飽滿�！�
以生命的作文 篇6
看見(jiàn)的，熄滅了，消失的，記住了，
我站在海角天涯。聽(tīng)見(jiàn)土壤萌芽
等待著彼岸花……
也許每一個(gè)人終其一生守護(hù)著生命的花開(kāi)，也許那是凡高筆下那熱烈奔放的向日葵，也許那是照亮夜空一瞬的明亮的煙花……但是花兒總是在生命的'彼岸！時(shí)刻等待著我們的到來(lái)，等待著花開(kāi)，等待著……
所以，我們稱之為彼岸花。
卡夫卡曾經(jīng)為被縛的普羅米修斯設(shè)計(jì)了四種結(jié)局：或隱于石中，或被遺忘，或……但是有一種結(jié)局他沒(méi)有設(shè)計(jì)：普羅米修斯為人類盜來(lái)火種，大地上盛開(kāi)出彼岸花。當(dāng)它被神鷹啄食肝臟的時(shí)候我想他的心是快樂(lè)的，生命是圓滿的，因?yàn)樗麄兟?tīng)得見(jiàn)花開(kāi)的聲音！
我想，這就是生命的真諦，為了花開(kāi)的那一刻。但是，我們的生命并不能夠像曾羅米修斯那樣充滿傳奇，用濃墨重彩的描繪，讓彼岸花開(kāi)滿人間大地，人的生命還帶著靈魂，靈魂需要出口，所以注定了不能夠圓滿。所以，我們?cè)诳缭缴母叨葧r(shí)，讓靈魂飛翔，去聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
在面對(duì)著初升的朝陽(yáng)， 群飛的小鳥(niǎo)，浩翰無(wú)限的大海，我們感嘆生命的美好，造物主的恩德。
在攙扶著已是夕陽(yáng)暮年的老人，抱著初生純凈的嬰孩， 在父母膝下承歡時(shí)，我也感嘆人類的親情的彌足珍貴。
在幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，相濡以沫，攜手走完人生歷程的恩愛(ài)伴侶面前， 我們感嘆著愛(ài)情的圣潔和堅(jiān)貞……
我們的靈魂有了人世間最美好的情感時(shí)，生命便悄悄地萌芽，作文素材《生命話題作文》�；▋洪_(kāi)在了我們的眼里，我們便把它深深地鐫刻在心中，徐徐地散發(fā)著淡淡的香氣，緊緊地扣著心弦，我們一回頭：愛(ài)的天使站在樹(shù)枝上，看著我們心中的彼岸花盛開(kāi)著……
因?yàn)榛ㄩ_(kāi)，所以幸福，因?yàn)樾腋�，所以生命有價(jià)值。為了生命，我們尋找愛(ài)，尋找人類美好的情感，等待花開(kāi)的聲音……
面對(duì)生命，彼岸花開(kāi)。
以生命的作文 篇7
生命，一條昂首向前的小溪，一束七彩斑斕的陽(yáng)光，一幅永不褪色的字畫，構(gòu)成了一個(gè)永恒的主題。
生命是什么？生命是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節(jié)，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀(jì)伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是余光中筆下那帶著凄迷鄉(xiāng)愁味兒的冷雨，是季羨林先生池塘里荷花吐香的聲音，是塞納河畔無(wú)名少女永久無(wú)邊的微笑。
當(dāng)布谷鳥(niǎo)在春天的林間自在鳴瞅，當(dāng)溪水在夏日的山谷涼涼流響，當(dāng)秋風(fēng)在闊大的梧桐葉上打著呼哨，
當(dāng)雪花以最輕柔的聲音飄在冬晨的大地上，我會(huì)由衷地感晴：生命的柳絮在飛，我仿佛看見(jiàn)了大自然生命的本色，感受到了自己生命跳動(dòng)的脈搏。
生命的旅途中有許許多多的失意，也許有李清照的“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，也許有李白的“大道如青天，我獨(dú)不得出”，也許有陸游的“蕭蕭白發(fā)臥扁舟”。
朋友，不要憂郁，不要悲傷，拍拍身上的泥土，掌好生命的舵吧，明天又是燦爛的一天！生命的柳絮在不停地飛，要飛出曹孟德“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁氣概，也要飛出普希金“相信快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)”的那份自信，更要飛出北島那直沖霄漢的勇氣“告訴你吧/世界/我不相信/縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者/那就把我算做第一百零一名�！薄鞍岩恢荒局�/擲入無(wú)邊的激蕩/把一面旗幟/升入大風(fēng)天空/以粗礦的姿態(tài)/人類涉入了生命的急流�！�
生命悄悄地隨著一縷清風(fēng)幻化成點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)韻，追逐彩虹，追逐流水，追逐飛天的舞袖。
讓生命在山野間，綻放出最美的笑容。
以生命的作文 篇8
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空飄蕩，繪畫著一幅幅美麗的圖卷，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，花瓣把美麗獻(xiàn)給泥土，饋贈(zèng)泥土對(duì)它的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦卸�，才�?huì)有這個(gè)多彩的世界；因?yàn)楦卸�，才讓我們懂得的生命的真諦！
從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育長(zhǎng)大成人，父母花去了多少的心血與汗水，操勞了多少個(gè)日日夜夜；從小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱？燃燒自己，點(diǎn)亮著他人！走向社會(huì)，當(dāng)我們?cè)谏�、工作中倍感無(wú)助的時(shí)候，是摯愛(ài)的朋友伸出了溫暖的手，讓我們領(lǐng)略到人生的一切美好！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备螞r父母、恩師、親友為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。在父母勞累后，送上一杯水；在老師生日時(shí)，遞上一張賀卡；在朋友失落時(shí)，奉上一番問(wèn)候與安慰。
感恩的心，需要用心去體會(huì)、去報(bào)答！感恩不一定要有轟轟烈烈的壯舉，只需一顆無(wú)微不至的真心！擁有真愛(ài)，會(huì)讓這個(gè)世界更生動(dòng)。
以生命的作文 篇9
無(wú)論是《水滸傳》中的“砍頭如西瓜”，或是《西游記》中的“皆盡打殺之”，似乎都給人這么一種印象：中國(guó)的生命，無(wú)論是人是妖都不那么被看重，至少在一些文學(xué)作品里是這樣。黃文炳老先生可謂倒霉之極，不過(guò)想撈個(gè)小官當(dāng)當(dāng)，把宋江給告了，就讓人綁在柱子上像片北京烤鴨那樣給人生剮了下酒。武松殺張監(jiān)都時(shí)也許是想試試刀鋒，便把人家大小十多口無(wú)論端灰的倒尿的全都砍了，更不必說(shuō)《三國(guó)演義》里“斬首五千”。那是生命么？草芥都不如。
那被稱為“中國(guó)歷史上幾大悲劇”之一的關(guān)漢卿老先生的作品，我覺(jué)得不僅僅是那位小婦人的悲劇。實(shí)在太可悲了：關(guān)老夫子不知是為了升華戲劇情節(jié)還是喝多了酒，竟不顧多可憐的生命，讓一個(gè)弱女子臨刑前立下何其狠毒的誓言。咒幾個(gè)昏官“頭上長(zhǎng)瘡腳底流膿”也就罷了，非得又是大雪三尺又是伏旱三年。老天，得壓垮多少房子餓死多少人哪！而我們卻對(duì)諸多凍餓而死的生命視而不見(jiàn)，并且在課堂上高談闊論，分析這上情節(jié)是多么巧妙多么的畫龍點(diǎn)睛。
于是在國(guó)人心中，生命——主要是敵人的，無(wú)論仇敵情敵宿敵或階級(jí)敵人——都是一錢不值的。古代、近代甚至當(dāng)代都滲透著這一種思想，它似乎已深深烙在國(guó)人的思想深處，并且大多是通過(guò)藝術(shù)家的手表現(xiàn)出來(lái)的。遠(yuǎn)的如黃文炳，張都臨還有三國(guó)里那幾千倒霉鬼，近的如《南征北戰(zhàn)》里成片被打倒的“國(guó)軍”士兵，抑或《上甘嶺》里像捏死螞蟻被揍扁的美國(guó)大兵。我們?cè)跓嵫序v時(shí)的同時(shí)，很容易忘記一樣?xùn)|西：生命！
結(jié)果理所當(dāng)然地導(dǎo)致了大量的描繪如何戕害生命的文學(xué)作品的出現(xiàn)。藝術(shù)家們?cè)凇笆窡o(wú)前例”中極盡瘋狂地拿起“刀槍”刺向自己的敵人。造成了多少兄弟鬩墻，父子反目，夫妻離心的慘劇，我無(wú)法窮舉事實(shí)。就比如當(dāng)時(shí)吃“牛鬼蛇神”的風(fēng)潮吧，人既然成了“牛鬼蛇神”也就不成其人了，生命自然無(wú)關(guān)緊要，架口鍋燉了大家分享自然可厚非。至少當(dāng)時(shí)那些抱柴的架鍋的是這么想。
記得前幾年高考作文題是“戰(zhàn)勝脆弱”。為數(shù)可觀的教師改到這樣的內(nèi)容：臨考的前不久我的父母雙雙過(guò)世……但我終于戰(zhàn)勝了脆弱走進(jìn)了考場(chǎng)。我們似乎無(wú)法苛責(zé)考生，前輩們已然為了渲染藝術(shù)效果而能讓弱女子發(fā)下毒誓，現(xiàn)今的考生當(dāng)然可以在試卷上將自己的父母送入火葬場(chǎng)，從而博得高分了。
以生命的作文 篇10
一陣春風(fēng)撫過(guò)我的臉頰，抬頭仰望天上的太陽(yáng)，再低頭俯視地上的小草，感悟著生命的本質(zhì)：沒(méi)有色彩，沒(méi)有芳香。然而暖風(fēng)報(bào)春、陽(yáng)光普照，春風(fēng)與太陽(yáng)因此而被賦予生命，生機(jī)勃勃，小草也因點(diǎn)綴萬(wàn)紫千紅而沁人心脾。
我曾聽(tīng)得這么一個(gè)故事：一個(gè)屢屢失意的年輕人到寺廟中找釋圓僧人訴苦。釋圓請(qǐng)他喝兩杯用同種玉觀音沖沏的茶，然而一杯沒(méi)有一絲茶香，另一杯卻清香不絕如縷。年輕人覺(jué)得很奇怪，便詢問(wèn)僧人緣由。
釋圓道：“用水不同罷了，溫水中，茶葉輕浮于水上，怎會(huì)散發(fā)清香?沸水沏茶，反復(fù)幾次，茶葉便在沉浮中釋放出四季的風(fēng)韻：春的幽靜，夏的熾熱，秋的豐盈，冬的凜冽。世間蕓蕓眾生，又何嘗不是沉浮中的茶葉呢?不經(jīng)風(fēng)雨者，便如同溫水沏的茶，只漂浮于表面，無(wú)法浸泡出生命的芳香;而櫛風(fēng)沐雨者，卻如被沸水沖沏的釅茶，在滄桑歲月里幾度沉浮后，才有那沁人的清香�！�
年輕人頓悟，默默回去堅(jiān)持努力，終有一番成就。
浮生若茶，我們的生命何嘗不是一杯茶，命運(yùn)不就是那一壺決定有無(wú)芳香的水嗎?不管我們是否是雨前龍井，還是名不見(jiàn)經(jīng)傳的農(nóng)家野茶，只有雜經(jīng)歷了在沸水中艱辛地沉浮后才能釋放出蘊(yùn)藏的芳香。而我們的生命只有在經(jīng)歷了挫折與磨難后，才會(huì)釋放出生命的芳香，正是不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?
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