生命的色彩作文【薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的生命的色彩作文，歡迎閱讀與收藏。
生命的色彩作文1
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來是豐富多彩的。小引
夏日的梧桐樹下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜：爺爺，爺爺，你說，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？看著孩子那雙渴求的眼睛，爺爺想了想，用慈愛的口吻回答說：生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長大后就明白了。孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中盼望著自己早點(diǎn)長大。
夕陽西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人老師，提出了同一個(gè)問題，老師稍微沉吟了一下，深情地說：生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來了光明，也帶來了溫暖。學(xué)生仔細(xì)品味著老師的話，覺得蘊(yùn)含著深刻的道理。
白雪皚皚，一望無際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，卻因三分之差而名落孫山�？鄲炛�，他向班長提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問題：生命是什么顏色的？班長知道兵的心，緩緩地回答道：生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽光照不化它。兵聽了班長的話，陷入了沉思。
陽春三月，草長鶯飛。春天毫不吝嗇地將大把大把的綠色灑在大地上。但兵卻帶著他的疑問，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。面對侵略者猖狂的氣焰，兵心里就像燒著一團(tuán)火，他和戰(zhàn)友們摸爬滾打，揮著自己青春的汗水和生命。直到有一天，無情的炮火吞沒了年輕的身軀，奄奄一息的.兵，腦子卻很清醒，二十年來對生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會有不同的答案。爺爺?shù)拇鸢缸仙耐辛藢ν羯畹膽涯�；老師的答案紅色是自己奉獻(xiàn)精神的象征；班長的答案白色表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！——后記
生命的色彩作文2
常常獨(dú)坐窗前，靜靜地思索，生命是什么顏色的?可是，多少次苦思冥想，總得不到滿意的答案，只好去向別人請教：
同齡人說，生命是綠色的，像那生機(jī)勃勃的春天。春天來了，剛剛吐綠的草芽，正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。綠色象征著希望，綠色孕育著未來。瞧，那在草地上追逐嬉戲的少年，不正是才露新芽的小草的化身嗎?
姐姐說，生命是紅色的，像那如火如茶的夏天。夏天那火紅火紅的花朵，還有那高懸于頭頂?shù)难籽琢胰眨鼈儼炎约旱纳屎凸饷⒎瞰I(xiàn)給人間。它們不正和那些辛勤工作、把自己的光和熱奉獻(xiàn)給社會的青年一樣嗎?好好想想吧，如果世界上少了這些事業(yè)和生命都如日中天的青年，生活將變得多么平淡，就如同四季中缺少了夏天便會少一份美麗，少一份如火如茶的火熱一般。
爸爸說，生命是黃色的，像那碩果累累的秋天。秋天來了，秋風(fēng)吹出金色的歌，黃色滿載著秋的果實(shí)。秋天是收獲的季節(jié)，秋天是成熟的季節(jié)。黃色充滿著深沉，黃色沐浴著歡樂。噢，我知道了，那黃色的秋天，那累累的碩果，正意味著中年一代取得的輝煌成就。
爺爺說，生命是白色的，像那晶瑩圣潔的冬天。冬天里白雪飛舞，譜寫著圣潔、莊嚴(yán)的旋律。白色是冬的寫照。還有那歸根的落葉，在默默地為母體的生長提供養(yǎng)料，在心底埋下春的信念。白色代表著儀態(tài)從容的老人。冬天用莊重的白色為老年人寫下一首贊美詩，贊美他們無私的落葉精神，謳歌他們圣潔的`靈魂!
大地萬物告訴我，生命是五顏六色的，像雨后的彩虹。世間有那么多色彩，卻不知是生命賦予色彩以全新的內(nèi)涵，還是五彩繽紛的世界讓生命顯得更加多姿多彩。也許它們是相互渲染，互相點(diǎn)綴吧!
噢，我終于明白了，世間萬物所具有的每一種顏色都是生命的顏色，我也知道了，只有五彩繽紛的生命才能創(chuàng)造出多姿多彩的生活!
生命的色彩作文3
生命原本沒有色彩，但心靈的憧憬會賦予它色彩。用心靈去選擇，生命從此鮮活。
于是，人們開始上路了，壓低帽檐，摩肩接踵地匆匆為著夢想而狂。卻偏偏有這樣一個(gè)人，他為自己選擇了茫茫的白色，選擇了一望無際的冰川，他緊握手中的相機(jī)，舞動著自己別樣的旗幟，踏上了慢慢的北極之旅……
他的名字叫——王建男。
1月14日，休學(xué)式結(jié)束后，我們九、十兩個(gè)班坐車來到了哈藥當(dāng)代美術(shù)館。在這里，我們參觀了王建男的攝影展。此次展出的423幅紀(jì)實(shí)攝影作品，拍攝于北極8國中近百個(gè)北極人居住地和生態(tài)區(qū)。
北極，是一個(gè)令人感到寒冷的詞語。白色的北極熊，白色的冰，白色的雪……但是，這次攝影展卻讓我們的`眼前為之一亮，那綠色的極光；那夕陽在天邊涂抹的紅色余暉；而更多的是那里生活的人們，一張張臉上洋溢著幸福的笑容……
16個(gè)來回，他的雙腳踏過了多長的路；423張照片，一次又一次按下快門的聲響，鑄就了多少艱難卻永恒的瞬間！他經(jīng)歷千辛萬苦，灑下滴滴汗水，到底是為了什么？
他堅(jiān)毅的眼神和挺直的脊梁告訴我，他為了那一片茫茫的“白色夢想”。
是啊，白色是他生命的色彩，亦是他夢想的色彩。而我們呢？
我們作為新時(shí)代的幼苗，整日把自己泡在知識的雨露中，沐浴在書籍的陽光下。不斷地茁壯成長，卻又有多少人用心靈選擇過自己生命的色彩？或許有一天，我們會在掌聲中走上高高的領(lǐng)獎臺，手中接過金燦燦的獎杯，自豪地舉起。但一刻，我們可能會迷茫，我想要的究竟是什么？
所以，所有迷茫的人們，從現(xiàn)在開始，學(xué)著去選擇生命的色彩吧！或絢爛、或清淡、或飄渺，或凝重，只是為了自己的夢想，就像站在白色之巔的王建男那樣，讓自己的生命鮮活起來吧！
生命的色彩，夢想的色彩——要用心靈去選擇！
生命的色彩作文4
我改變了生命的色彩
生命似一曲旋律，我想讓它激昂澎湃；
生命似一條溪流，我想讓它奔流入海；
生命似一張畫紙，我想讓它五彩繽紛。
那是一年夏天，天很高，風(fēng)很輕，太陽未曾改變往日的驕奢，似一輪火球高掛天空；而我，卻一改往日的嬉皮笑臉，從山巔跌進(jìn)了深淵——我的左腿，永遠(yuǎn)不能正常行走了。這如一個(gè)晴天霹靂，無情地摧毀了我不夠堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一刻，我生命的那張畫紙，一片灰暗，令人窒息的恐怖一步步向我逼來。
我哭泣了，氣餒了，放棄了。躲在被窩里沒日沒夜地哭，任憑淚水放肆地泛濫。我再也不會早早地起床梳洗，把那一頭烏黑光亮的長發(fā)打理好；我再也不會對著鏡子微笑，告訴自己“我能行”；我再也不會騎著自行車奔赴那方心靈的凈土——學(xué)校。
我頹廢了，墮落了，整天把自己鎖在房間，無聊地打發(fā)漫長的時(shí)間。偶爾翻翻那些塵封已久的書籍，想尋一點(diǎn)零星的自我安慰。一次，我無意找到了一本封面漂亮的讀本——海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》。
饒有興致地讀完了它，當(dāng)合上書本的'那一刻，我如釋重負(fù)，感到了前所未有的輕松，在困難面前，海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)深深折服了我。她是失明的啊，心靈的窗戶都關(guān)閉了，她一樣能那般豁達(dá)與坦然。而我所承受的，又算得了什么呢？
抬起頭，原來天空依舊蔚藍(lán)，陽光依舊耀眼，而我也必須依舊堅(jiān)強(qiáng)與快樂！
第二天早晨，我早早地起床，梳好我的長發(fā)，縷縷發(fā)香依舊，對著鏡子，我淡淡的微笑，告訴自己，我能行！騎上心愛的自行車，奔向那放凈土，高喊一聲——成功，我來了！
回眸望去，生命的畫紙被渲染上了繽紛的色彩。生命，我改變了你的色彩，讓你更加燦爛奪目！
旋律依舊回蕩；
溪水依舊奔流；
畫紙，將更加繽紛！
生命的色彩作文5
生命猶如一片寂靜的夜空，有了金色的星星，才會把天空點(diǎn)綴得星花斑斕；生命猶如一條清澈的小溪，有了黑色的小石子，才會讓小溪熱鬧非凡；生命猶如一座花團(tuán)錦簇的花園，沒有了綠葉的無窮碧，哪來花兒的別樣紅？
粉色之春
在我眼里，春天處處姹紫嫣紅，是粉紅色的。
街上人來人往，處處充滿和諧的氛圍。我走在熙熙攘攘的人群中，手里拿著剛考完的試卷，心里有股說不出的高興勁，試卷的右上角一個(gè)鮮明的數(shù)字100，試卷滿是紅紅的'、美麗的勾。fantastic！這一刻我感悟到了粉色的魅力。
藍(lán)色之夏
藍(lán)色代表著浪漫與智慧，猶如深邃的大海，給予這著生命的激情與奔放，今年的天空是多么的藍(lán)！
又是一個(gè)安靜的晚上，一個(gè)人臥在搖籃里乘涼一首《素顏》在我們班迅速蔓延開來車上、校園，這優(yōu)美的旋律無處不在。哼著清新的曲調(diào)，瞬時(shí)我的天空也隨之變藍(lán)。好一首《素顏》蕩漾著我們純真、恬靜的情懷。
灰色之秋
這個(gè)秋天里的某一天有點(diǎn)郁悶。
一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師正在講課，我鄰桌的XXX元神出竅。突然，老師把一個(gè)粉筆小子向我這個(gè)方向飛來，正巧飛到我臉上，粉筆小子再來個(gè)180度的右旋轉(zhuǎn)，再飛到鄰桌XXX的頭上。此時(shí)XXX即刻定多神來。哎呀！老師，我可是無辜的�。⊥巴鈸u曳的落葉，我的心里不禁飄過一絲的無奈。
白色之冬
冬天，到處是白雪皚皚，銀裝素裹
最近，我犯了個(gè)小錯(cuò)誤。是坦白從寬還是抗拒從嚴(yán)。在操場的角落我哼著時(shí)下最為火熱的《忐忑》內(nèi)心斗爭著該怎么做出決定？終于我還是向辦公室方向走去
沒有了色彩，生命的動力蕩然無存；沒有了色彩，生命的美麗便杳然西去。原來生命是因美麗而精彩，而美麗又升華著生命的意義
瀘州市梓橦路學(xué)校六年級：倪銳男
生命的色彩作文6
孤是一座高山，阻擋了所有的陽光；獨(dú)是一條江流，阻隔了一切的暖流，唯有愛才能開辟填補(bǔ)這一切。
剛來到這個(gè)世界的生命都是一張白紙，而她的半邊都是灰暗。
和煦的陽光揮灑在校園的每一個(gè)角落。開學(xué)總是那么令人期待，我坐在座位上，想象著我的老師，我的同學(xué)。時(shí)間匆匆流逝，教室里人越來越多，唯有一個(gè)座位是空的，她姍姍來遲。只是，有些特殊，她的下半身癱瘓了，雙腳艱難地移動著，每一步仿佛都竭盡全力。她坐在了教室的.角落，那個(gè)似乎永遠(yuǎn)灰暗的角落。
她叫李銀川。她不愛交流，盡管有一個(gè)多話的同桌。她在教室里永遠(yuǎn)是那么孤獨(dú)。體育課上，她只能在教室里想象同學(xué)們奔跑的感覺。早校會，她也只能望著天花板，想象同學(xué)們演講的澎湃。她總是那么孤獨(dú)，她的畫卷越來越灰暗。
直到那次我才知道，她的畫卷上也有希望的微光。
我陪著銀川一同去一個(gè)新教室上課。她沒有輪椅，只有拐杖。所以這段看似不是很遠(yuǎn)的路程她其實(shí)走得很漫長。我望著她一步一步艱難地走著，每一步都拼盡全力。她那瘦弱的拐杖撐起了她的全身，仿佛馬上就會斷裂開來。她的眼神之中流露出了堅(jiān)定。她的目光始終望著前方，汗珠從她的臉頰上滾落下來，滴在了她走過的每一步。她沒有感到疲憊悲傷，而是因此更加努力地向前邁去。我在一旁擔(dān)心地看著這一幕，想把她背到教室。不過這個(gè)念頭很快被打消了，因?yàn)樗哪抗庵蟹路鹆髀冻霾挥昧耍x謝！
新教室在五樓，這些樓梯爬起來更是艱難。她的頭上都是汗水，讓人十分心痛，卻無能為力。她把拐杖放在臺階上，用拐杖撐起全身，抬到下一個(gè)臺階上，就這樣重復(fù)著動作。一步，兩步，三步她就這樣走到了四樓。汗珠不停地滴著，腿就像灌了鉛一樣，艱難地挪動著。就在那一剎那，她突然倒下了，我來不及思索就把她扶住。她的嘴唇發(fā)白，雙手在微微地顫抖。她微笑著對我說了聲謝謝，然后撿起拐杖，扶著欄桿慢慢站起，繼續(xù)向前走著。
我被怔住了。一個(gè)女孩也可以如此堅(jiān)強(qiáng)，本是灰暗的生命，也可以擁有火紅。她的身體殘疾了，心靈卻是如此頑強(qiáng)，不畏艱難。
生命本是一張白紙，卻被堅(jiān)強(qiáng)描繪成了一副絢麗的畫卷。
生命的色彩作文7
柔嫩的枝蔓上舒展著迷人的葉片，微微下垂，點(diǎn)點(diǎn)星星的小家碧玉展露天遺。繁重的花骨朵緊壓著這柔嫩的枝頭，慢慢綻放著那一片片的花瓣。眼光斜射，晶瑩的露珠綻放著迷人的光彩。
——題記
“咚咚咚……”一陣敲門聲響起，我停下了在題海中掙扎的腦袋，如離弦的箭般去開門。打開門，第一個(gè)便看到媽媽如獲至寶的表情，我一下明白了所有事情——媽媽又得到喜愛的花了，果不其然，一盆花正在媽媽的手里舒服的享受著憐愛的撫摸。但仔細(xì)去觀察的話，這花蔫了，葉片早已有了淡淡的黃色，盛開著的菊花也枯萎了，垂頭喪氣地將頭彎在一邊。
“媽，這花……”
“這盆菊花，被人們?nèi)栽诹送饷�，孤零零的。我看它可憐，就把它拿回家了�！�
“可這真的已經(jīng)養(yǎng)不活了呀！”
“不一定，如果精心照料的話，有可能會起死回生的！”
看著母親一臉堅(jiān)定的表情，我無可奈何的搖了搖頭，沒辦法，母親就是這樣，隨她吧！說干就干，母親麻利的將它修剪，整理后，又把它放到了陽光最好的地方，澆入了充足的水分。干完這些，她便滿意地進(jìn)屋了，還和我打賭：“你看，這盆花，是不是有些改變了呢？看著吧！我一定會讓它在一個(gè)星期后，綻放出更加美麗的菊花的！”我當(dāng)時(shí)并不以為然，只是覺得母親好笨，笨的執(zhí)著。
一個(gè)星期后，當(dāng)我快要把這件事淡忘的`時(shí)候，陽臺上的媽媽卻驚喜的大叫一聲：“侯翔！你看！”我還以為出什么事了，如離弦的箭般沖了過去，但終究沒想到的是，菊花活過來了，新生的葉子蒼翠欲滴，那一叢綠葉之間，又冒出了一個(gè)小小的花骨朵兒，雖不起眼但又是一次生命的綻放。在它的花瓣上，一滴晶瑩的淚珠反射出異樣的光，就像是感恩的淚珠。
是�。∪缛税悖谀阌龅浇^境和徹底失望時(shí)，總有一個(gè)人，拉著你的手，走出黑暗的漩渦，再次煥發(fā)出生命的色彩！
生命的色彩作文8
五彩斑斕的世界，何處沒有色彩？一片蔚藍(lán)是大海的色彩；五顏六色是花的色彩；郁郁蔥蔥是大樹的色彩；潔白無暇是白云的色彩，那生命的色彩又是什么呢？
生命的色彩并不是用一兩個(gè)詞就可以形容的，它既沒有大海的一片蔚藍(lán)，也沒有大樹的郁郁蔥蔥，生命的色彩就好像一條變色龍，它不可能是一片漆黑，也不可能是一片潔白，更不可能是一片金黃，生命的色彩它不可能永遠(yuǎn)是一種顏色，那就太單調(diào)了，它是會改變的，不過它不會自己變化，其實(shí)生命的色彩掌握在自己手中，而要我們所做的，就是拿起手中的彩筆繪制你要的色彩，要的期盼，要的機(jī)會，要的成功，要的明天。
色彩其實(shí)是生命中一個(gè)時(shí)刻的代言人，就像漆黑代表失落傷心的那一段時(shí)間，白色代表你碌碌無為的一段時(shí)間，金色代表你成功喜悅的一段時(shí)間，所以說生命的色彩像一條變色龍嘛！俗話說“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”，你今天可能是黑色，明天你也許就是金色了，所以對自己不要沒有信心，在你的畫紙上自由發(fā)揮，讓你的畫紙多些顏色，多些美麗，多些你要的成功。
人的生命本來一開始就如同一張白紙，只是我們慢慢的積累，所擁有過的，所感悟過的，一張白紙自然就成了一幅畫。
有的人在失敗時(shí)，自暴自棄，認(rèn)為自己太過無能，而有的人在失敗時(shí)，重新振作，找回往日的信心，這就是他們用同一支畫筆，而描繪出不同一種顏色的原因，有的人在成功時(shí)驕傲自大，認(rèn)為自己太能干了，而有的.人在成功時(shí)卻是另一番景象，他們還是往日的謙虛，每一步都很小心，而這又是他們擁有同樣的金色，卻要把它抹去，換為白色和黑色，這一切的一切都是自己給生命中添加的色彩，它是否美麗只有你自己真正明白，更別讓時(shí)間揮去了你的色彩，讓我們享受著金色的喜悅，一起去描繪真正的金色，那些最美的顏色！
生命的色彩作文9
秋風(fēng)改變了大地的色彩，我改變了生命的色彩。
——題記
記憶中的白，白得刺眼，令人壓抑窒息。
那是病房中粉刷的墻、潔凈的床單和蒼白的臉頰。對于從小就體弱多病的我來說，我生命的色彩被慘淡的白色所占據(jù)，連心也像被白色的紗帳籠罩著。我孤獨(dú)地蜷縮在一個(gè)角落。
那日，為了換口新鮮空氣，便到附近的公園中散步。雖已值深秋時(shí)節(jié)，大多樹木青綠依舊，只那株異鄉(xiāng)的楓樹紅得格外耀眼，讓人一看便有溫暖之感。
火紅的樹葉仿佛燃燒的火把，點(diǎn)亮了周遭的世界。我摘下一片楓葉，捧在手心。陽光下，葉脈仿佛血管般蜿蜒，源源不斷地向我手心傳送著生命的活力。心中那塊冰冷的土地，被淡黃的光芒照亮，逐漸明媚起來，透出隱隱的希望。從心底散發(fā)的愉快令我舒展了笑臉——拋開舊日壓抑的白，我的生命變成了黃色，淡淡的，如野菊的清香。
我將楓葉夾在書中，回到了病房。單調(diào)的白又鋪天蓋地向我襲來。晚上，醫(yī)生神情凝重地告訴我，雖然我的病情已經(jīng)暫時(shí)穩(wěn)定，但仍需住院治療。出院仍遙遙無期。
夜晚，一場大雨席卷了整個(gè)世界。次日清晨，到處亮晶晶、濕漉漉的，我再一次來到了楓樹前。清晨的公園一片肅靜，楓樹在風(fēng)中輕輕晃動，好像有一雙手在輕快地翻動著書頁，發(fā)出令人愉悅的沙沙聲。滿樹依然竄動著紅色的火苗，但地面上也有不少被刮落的楓葉，大片大片鋪開，生命的氣息依舊撲面而來。周圍的其他樹木則顯得狼狽不堪，垂著枝條，風(fēng)吹過，便嗚嗚發(fā)出哀鳴。昨日的生機(jī)蕩然無存，只剩下一片慘淡的墨綠，像愁眉苦臉的老頭兒。秋菊也被風(fēng)雨打落花瓣，像散亂了發(fā)辮的婦人，姿色全無。
我觸摸著楓樹挺立的枝干。原來?xiàng)鳂錈崆榈耐獗硐逻�有著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心��！
在楓樹面前，我是這樣渺小而軟弱。我像那卑微的小草，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，一顆稍大的露珠就把我壓垮。手捧火紅的'楓葉，我下了決心——我也要像楓葉一樣，揮灑我最絢麗的生命。
從此以后，病房里多了一張微笑的臉龐，書海中多了一雙睿智的眼睛。生命原來可以如此充滿活力。熬過了最艱難的時(shí)期，我終于擺脫了病床的束縛，生命之花就此綻放。我的生命是紅色的，像楓葉一樣的火紅。
楓樹改變了我，我改變了生命的色彩。
生命的色彩作文10
中山市一中是一所家喻戶曉的中學(xué)。那里十分令人向往，而且環(huán)境很優(yōu)美，很秀麗，十分值得人去幻想、去憧憬、去追求自己的夢想。
我憧憬的一中是一個(gè)鳥語花香、風(fēng)景如畫的“學(xué)習(xí)仙境”。清晨，漫步在校園里，一陣陣濕土的芳香撲面而來，只見朵朵鮮花上洋溢著點(diǎn)點(diǎn)水珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石鑲嵌在花上，搖搖欲墜。到了上課的時(shí)候，會不時(shí)傳出陣陣的讀書聲、辯論聲、歌唱聲和運(yùn)動聲。連花草樹木也會不時(shí)發(fā)出陣陣沙沙的聲音來做伴奏，譜成了一曲“課堂交響曲”。
我憧憬的一中是一個(gè)“樂園”。到了課間，同學(xué)們有的在談?wù)搫倓偫蠋熒险n所講的內(nèi)容，你聽，他們談得多么津津有味；有的在教室里高談闊論，你看，他們十分盡興，心情多么舒暢；有的同學(xué)則在進(jìn)行智力游戲，玩“魔方”、做“數(shù)獨(dú)”、做“奧數(shù)”等，他們都在大顯身手呢；還有的同學(xué)在做放松運(yùn)動，放松自己的身體，以飽滿的精神迎接下一節(jié)精彩課的到來；有的'在打羽毛球；有的在打乒乓球；有的在踢足球；還有的在踢毽子……每個(gè)都顯得生龍活虎，都在顯示著自己的青春活力。我憧憬的一中是一個(gè)充滿想象力、創(chuàng)造力的“天堂”。放學(xué)后，同學(xué)們除了可以到科普中心等原有的各種功能室去施展才華，還可到新落成的“模擬室”去幻想提高自己的想象能力。“模擬室”不僅可以幻想，還能進(jìn)行快速的休息，提高精力，煥發(fā)活力。對學(xué)習(xí)、對創(chuàng)造有著很大的幫助。
我憧憬的一中是一個(gè)尋夢、追夢、實(shí)現(xiàn)夢想的理想“家園”。條條“道路”橫穿校園，社會的各界有名氣的人士都聚集在校園，為學(xué)校的各種發(fā)展出謀劃策，給校園帶來一片生氣，使學(xué)校更加充滿活力，建設(shè)得更加美好，前景更加光明。每一個(gè)踏進(jìn)校園的學(xué)生，在老師的循循善誘下，都能成為優(yōu)秀的學(xué)生，成為祖國的棟梁之材，每一個(gè)學(xué)生的生命光彩都得到綻放。
生命的色彩作文11
我緩慢地推開人生之門，面前有一塊雪白的畫布�！斑@就是你的人生之畫，你可以畫你所想，沒有限制�！币粋�(gè)聲音對我說。我點(diǎn)點(diǎn)頭，開始創(chuàng)作屬于它的底色。
我變熱忱為紅，盡情地潑灑著。我?guī)е罴冋娴你裤阶呦蛉松贰２痪�，我意識到，在人生面前，自己原是如此渺小。但一個(gè)一個(gè)的成功者讓我看到，渺小的我，也能為這世界貢獻(xiàn)一份力量。心底的熱忱被激活，它深情地吻著那個(gè)夢。我絲毫不吝惜自己的熱忱，盡情地潑灑著。讓它照亮我前進(jìn)的路，給予我鼓勵(lì)和支持。從此，人生的畫布著上了一片洋洋灑灑的艷紅。
我變溫暖為橙，厚實(shí)地平鋪著。相遇青春，平凡的點(diǎn)點(diǎn)暖意，如同午后暖陽照進(jìn)我的生活，樸素而動人心弦。無論忙碌到多晚，起床有多早，門外的那盞燈，永遠(yuǎn)散發(fā)著淡淡的光。它不及頭頂?shù)臒裟前阋郏邘追秩崆椤Ｔ诼飞�，每天都見到一對老夫妻，兩人都拄著拐杖，相互扶持著。想來，他們這么多年的人生，大概也是這樣度過的吧，面對生活，兩個(gè)人相互扶持著，流淌著樸素的溫暖，把歲月過成詩。我仔細(xì)地收好這些溫暖，置于內(nèi)心最底處珍藏著。一方橙色，出現(xiàn)在人生的畫布上。
我變挫折為藍(lán)，用心地勾勒著。生活不總是一帆風(fēng)順的，在未曾注意的角落里，一些問題悄然而至。那次對我意義重大的`考試，我曾覺得自己無所不能，就懈怠了復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)身投入到光怪陸離的電子世界中。離考試越近，我的戾氣越重。到了考場上，我面對著那些考題，似曾相識，卻無從下筆。結(jié)果可想而知，我被事實(shí)無情地碾壓過去。原來，這世上從來就沒有絕對的把握，任何天才的背后都是日復(fù)一日永不停息地付出，我不喜歡挫折，因其到來必定昭示失敗。但我也感激挫折，因其讓我能正視自己，反思自己。我將經(jīng)歷過的挫折收在心間。在人生的畫卷上，浮現(xiàn)出一抹藍(lán)色。
熱忱之紅、溫暖之橙、挫折之藍(lán)，它們構(gòu)成了我的人生底色。我看著自己的人生畫卷，內(nèi)心被滿足填滿。這些底色構(gòu)成了我人生的基礎(chǔ)。也為我照亮前路。不管未來如何，這些底色將永遠(yuǎn)在我生命里閃光。我?guī)е�，繼續(xù)在人生的路上走下去。
生命的色彩作文12
用一種顏色代表生命的，哪種最合適？這個(gè)看似簡單的問題困擾我良久。一次次的探索拉進(jìn)我和答案的距離，但答案好像故意躲著我似的。終究是水中撈月，霧里尋花般不清。
生命是綠色的？綠色象征生機(jī)，蓬勃的生命力。這不正是符合了我們青少年的特點(diǎn)嗎？我們就是深埋泥土下的種子。我們將根深埋地下，努力地吸取一切能吸收的水分，養(yǎng)料。只為有朝一日能夠茁壯成長，遮天蔽日，為自己和他人帶來一分陰涼。我們在象牙塔里夜以繼日，就是為了以后能為社會貢獻(xiàn)自己的一絲微薄之力。不是么？且看一朝風(fēng)云變，青年才俊出世來。
生命是藍(lán)色的？藍(lán)色總能讓人想起蔚藍(lán)的天空，無邊的海洋。我們便知道了有種感情叫寬容。每一條小溪都流向江河，每一條江河都流向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方？那是指浩淼無際的海洋。海洋正因?yàn)橛辛税荩懦删土俗约旱倪|闊。正是包容，飛鳥放聲在悠悠白云中，魚兒暢游在碧波流水里，小草遍布在山崗上。
生命是紅色的？紅色代表激情，火熱，干勁。我們懷揣著夢想，火熱朝天地拼搏；面對自己的未來，如火如荼地奮斗。“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！蔽覀冞\(yùn)動，為的是讓自己有個(gè)強(qiáng)健的體魄，迎接所有可能的挑戰(zhàn)。
生命是白色的？潔白、明快、純真、清潔是它給我們的第一映象。一股梔子花香飄來，勾魂攝魄。我們純真的.心白若山上雪，皎如云中月。有著初生牛犢不怕虎精神的我們就會用那份純真做明燈，照亮前方的道路。
生命是黑色的？人生路上那么長，總免不了被小石子絆倒。被絆倒了并不可怕，可怕的是一蹶不振�！芭榔饋淼拇螖�(shù)比倒下去多一次，這就是成功”！貝多芬說苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。
生命是彩色的！經(jīng)過層層抽絲剝繭，我終于找到了答案。對呀，這個(gè)問題從一提出就是錯(cuò)誤的，生命怎能用一種顏色來代表？如果這樣，生命豈不為單調(diào)所籠罩？生命原就是一幅五彩斑斕的畫。
生命的色彩作文13
美麗青春，打開窗戶，亮出生命的色彩，相信你能行！
——題記
步入中學(xué)生活，很多人都不太適應(yīng)。在我們班里，就有一位特別靦腆的女生，一頭清秀的短發(fā)，臉圓得可愛，但外表活潑的她竟可以大半天坐在角落里不說話——成績平平的她顯得有點(diǎn)憂郁。
灰色
新學(xué)期的第一節(jié)課前，教室里哄鬧得跟集市一樣，只有她一人獨(dú)自趴在桌子上發(fā)呆，幾乎是個(gè)透明人。突然，教室里不知為什么一下子靜了下來，我這才發(fā)現(xiàn)她的臉上已布滿淚水，面對同學(xué)們異樣的目光，她強(qiáng)忍著淚水，哽咽著。我看在眼里，心里卻有了一個(gè)小小的想法。
白色
第一次離開溫暖的家，離開寵愛自己的父母，有誰不覺得孤獨(dú)呢？我和同宿舍的同學(xué)決定伸手幫助她。我們時(shí)不時(shí)在課間主動找她玩，可她總是沉默不語，直一個(gè)勁地?fù)u頭或假裝看書，她的不近人情使得有的'同學(xué)打退堂鼓，只有我和同桌仍不放棄，依舊是一有時(shí)間就找機(jī)會和她說話。
功夫不負(fù)有心人，幾天后終于有點(diǎn)成效了——她肯開口講話了。我不由得竊喜不已。
鮮綠
班主任也漸漸發(fā)現(xiàn)了她的內(nèi)向——對我們一向要求嚴(yán)格的班主任，是不能讓這種情況發(fā)生的。于是，班主任也直接找她談心。我感到事情不妙，心里恐慌不已，生怕我們好不容易得來的果實(shí)被班主任奪去了。
我不知道班主任用什么方法來教育她，也不知道對她說了什么。她回到教室，我分明看見她臉上有淚痕。但奇怪的是，她居然在晚自習(xí)時(shí)主動問我作業(yè)題了。
湛藍(lán)
高興的同時(shí)，我總覺得還是缺點(diǎn)什么，因?yàn)樗臀覀冊谝黄鸬臅r(shí)候總是很開心，但一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候她顯得還是有點(diǎn)心事重重的樣子。這時(shí)，我想起我們的知心姐姐——俞老師，并把我們的想法告訴了俞老師。果然是知心姐姐，就是有經(jīng)驗(yàn)，俞老師很快就和她談到一塊去了。原來她家庭條件并不好，害怕別人瞧不起她，心里有很多心結(jié)。
現(xiàn)在，三個(gè)月過去了，那位同學(xué)有了很大的變化，我打從心底里為她感到高興。其實(shí)，自信能使人感到快樂，她做到了，我相信經(jīng)過努力，她今后一定會亮出生命的色彩。
生命的色彩作文14
生命宛若一條長河，注定著流向盡頭，無法更改。但當(dāng)陽光照射進(jìn)河里，金光閃閃，我知道，我改變了生命的色彩�！}記
時(shí)光列車飛馳而過，再回首，身后卻已輾轉(zhuǎn)數(shù)春秋。
我生來就有一個(gè)缺陷，右耳比左耳小，又尖又小，跟妖怪耳朵似的。因?yàn)樽员埃r(shí)候我不愛與人交流，只喜歡安安靜靜坐在座位上。真的很羨慕他們，可以趁老師不在時(shí)調(diào)皮搗蛋，折飛機(jī)、嘰嘰喳喳討論、伸手去折窗外的桃花。而我，卻要為了隱藏秘密而沉默。我第一次為此感到難過，之前從來沒有過的強(qiáng)烈、難以抑制的暴躁與不安。周圍一片哄鬧，我卻冰封在自己暗淡無光的世界里。
第二天我早早爬起來去看日出。四周還未亮堂，籠著一層暗紗。太陽躲在暗藍(lán)色云層里，忽而，一道紅光刺穿云層，拖著明亮細(xì)長的拋物線，像一只飛翼奮不顧身沖上云霄，用自己沸騰炙熱的身軀劃破黑暗的叫囂，帶來第一縷寧靜。繼而，那云霞好像被道道金光四分五裂，染成了赤紅色。金光迸濺出來，太陽威嚴(yán)地露出頭，瞬間熔解了一切沉寂。四下仍靜悄悄的，但那是喜悅的靜。
我站在榕樹下，伸手去觸摸那一道陽光。��！陽光是金色的，純凈晶亮，稚氣般如水一樣脈脈瀉下，流動在指尖。它融入心靈，潛進(jìn)記憶，陰暗潮濕的`記憶一點(diǎn)點(diǎn)被驅(qū)逐、感化，只剩下一片亮堂堂的天地，花草芬芳，滿目飄灑的金色陽光。
我抬頭仰望太陽，它竟是如此的可愛可親，還有些許頑強(qiáng)與倔強(qiáng)。即使黑暗降臨，也要樂觀美好地守護(hù)萬物到最后一刻，第二天再整理心情、換上笑臉，以嶄新的姿態(tài)迎接她呵護(hù)的孩子的醒來，迎接生活的每一天。翹首思索了一會兒，我微微一笑，這才是我生命應(yīng)該有的色彩啊——朝氣蓬勃、無拘無束的金色。
我上學(xué)一路哼唱著，精神抖擻地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)所有人都欣喜地看著我，眼光并無異樣。我揚(yáng)起笑容，一個(gè)箭步走向座位，腳一旋，輕巧坐在板凳上。后排人拍我問我怎么了，我調(diào)皮說：“嘻嘻，不告訴你！”
我知道，那一刻，我改變了生命的色彩。
生命的色彩作文15
生命是可貴的，無論是人生活的地球，還是人類，乃至花花草草。我們原來都有各自的色彩！人類只有與自然和諧共存才會更精彩！
記得恩格斯說過：“我們不要過分陶醉于我們對世界的勝利。對于每一次的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們�！�
是嗎？
不是嗎？
從古猿的出現(xiàn)到人類今天高度發(fā)達(dá)，人類從未停止過對大自然的索取，大自然也是“有求必應(yīng)”，這更滋長了人類的貪欲。于是曾經(jīng)的青山秀水如今卻移為平地；蔥蘢的草坪被沙塵暴吹掩得杳無蹤影。這怎不叫人寒心呢？就人類一個(gè)“濫”字導(dǎo)致野生動物的生活環(huán)境的惡化甚至喪失。使“母親”的“寵物”瀕臨滅絕�！澳赣H”蓬勃的生命的顏色哪去了！
還有那，路邊幢幢拔地而起的廠房，使附近的河涌失去往日的碧綠。水面多了一層不知如何調(diào)成的“綠色”。隨著世界人口的急劇增長，用水量不斷增加，加上水污染日益嚴(yán)重，使許多本來可以利用的淡水資源遭遇到破壞。有人預(yù)計(jì)，水危機(jī)將成為21世紀(jì)城市里“最容易引起爭端的.問題”。
一座座令人目眩的煙囪把天空當(dāng)成它的呼吸器官，老是讓它吸走刺鼻的氣味。那片凈空去哪了？
人類發(fā)明了種種工具挖掘了“母親”用億萬年的時(shí)間累積的“寶藏”。人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那狼籍斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱。生活在母親懷里看到滄海桑田的痕跡，你感覺不到這胸膛里面的痛苦和無奈嗎？不要等到滿目蒼痍時(shí)才停下你挖墳的步伐。
目前，我國荒漠化土地正以每年2460平方公里的速度擴(kuò)展，這相當(dāng)于每年損失一個(gè)中等規(guī)模的縣。目前約有359萬平方公頃農(nóng)田，495萬公頃草地，20xx多公里的鐵路以及許多城鎮(zhèn)、工礦和水庫受到荒漠化威脅。
地球，母親的衣服已破如碎絮。那完整的活生生的黑色已淡褪。
生命的顏色已改變！
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