頑強(qiáng)的生命作文[經(jīng)典]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的頑強(qiáng)的生命作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

頑強(qiáng)的生命作文1

　　啊！生命，生命！生命是怎樣的？

　　那天，我們?nèi)�家人圍坐在一起，看電視。突然，我們的目光定格在《搶救白鯨尾鰭》這一題目上。我?guī)е�全家人的疑�?wèn)，調(diào)到那個(gè)臺(tái)……當(dāng)我看完的時(shí)候，我不禁感受到了生命的頑強(qiáng)。

　　事情是這樣的：青島極地海洋世界動(dòng)物的兩頭白鯨，一只叫湯姆，雖然性情有些急躁，但有著超強(qiáng)的表演天賦；還一只叫小樂(lè)，溫柔聽(tīng)話，和湯姆配合得很好！

　　有一天，小樂(lè)病了。它側(cè)身處長(zhǎng)了一塊腫塊，尾巴有點(diǎn)潰瘍，影響了表演。表演的時(shí)候很無(wú)力。后來(lái)，醫(yī)療部門(mén)決定作切除手術(shù)。手術(shù)時(shí)間被在早晨8點(diǎn)半到10點(diǎn)半，排完水之后，所有醫(yī)生和協(xié)助人員都下到泳池里。為了防止小樂(lè)脫水，馴養(yǎng)員們給它身下鋪了一張海綿墊子，身上蓋了一個(gè)濕毛巾被，并不停地給它噴水。小樂(lè)似乎也預(yù)感到自己的病情，顯得非常的溫順，很配合大家的工作。為了保證它不受驚嚇，工作人員還是用紗布蒙住了它的.眼睛，這樣它就完全不受外界的影響……最后，尾巴只剩1/3，不論表演還是它的生活，都會(huì)有影響。

　　當(dāng)時(shí)我想，小樂(lè)一定會(huì)放棄表演的�？墒�，到最后，小樂(lè)頑強(qiáng)的生命力使它艱難地保持著平衡，繼續(xù)和湯姆配合，為人們表演。

　　過(guò)后，每當(dāng)我想起這件事的時(shí)候，就覺(jué)得慚愧不已：自己有時(shí)遇到困難，就退縮了。和小樂(lè)比，那一點(diǎn)點(diǎn)挫折又算什么？！

　　這時(shí)，我真正明白了生命是什么？生命——是頑強(qiáng)的！

頑強(qiáng)的生命作文2

　　一株小草，為了沖出地面，頂翻壓著它的石頭；一顆小樹(shù)，可以在巖石中，懸崖上挺直腰桿；一粒種子可以在磚縫中努力生長(zhǎng)……，不僅是它們，大自然里的無(wú)數(shù)生命也和這些生命一樣頑強(qiáng)。

　　人們常說(shuō)，蚯蚓被切成兩段，兩邊都可以成活。但我證實(shí)，事情不是人們所說(shuō)的那樣……。去年夏天，我和幾個(gè)小朋友在三中玩，路邊的綠化帶正在放水，沖出好多蚯蚓。出于好奇，我抓了一條蚯蚓，有兩三厘米長(zhǎng)，細(xì)細(xì)的，呈肉紅色，扭曲著。旁邊的小朋友臉色大變，聲音沙啞的喊道：“快扔了”。我嚇得手一松，蚯蚓掉在了地上，剛好下面有一塊鋒利的石頭，蚯蚓變成了兩截。我抓起這兩截就往家跑，到家后，我把它放在花盆的土里，埋起來(lái)，澆點(diǎn)水，看看明天蚯蚓的反應(yīng)。

　　第二天早上醒來(lái)，我突然想到了我的蚯蚓，便一個(gè)鯉魚(yú)打挺爬起來(lái)，光著腳丫，三步并兩步地飛速跑過(guò)去。好奇怪啊？不是說(shuō)兩截蚯蚓都可以活下來(lái)嗎？可是只有有頭的一截在動(dòng)，沒(méi)有頭的一截像木棍一樣僵在那里，我用樹(shù)枝碰碰它，硬硬的.，沒(méi)有了生命的跡象。于是我去問(wèn)媽媽，媽媽告訴我：“只有有頭的一截才可以存活。”

　　生活中，一路上磕磕碰碰，跌跌闖闖，頑強(qiáng)的生命不見(jiàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。

頑強(qiáng)的生命作文3

　　生命是寶貴的，更是頑強(qiáng)的，在艱難的生活環(huán)境中，只有用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力才能走出困境獲得新生。

　　在一望無(wú)際的沙灘，有這樣一只小貝殼。它沒(méi)有漂亮的形狀，沒(méi)有誘人的'花紋。但它對(duì)生命是那么的渴望，不抱怨上帝對(duì)它的不公平，而是耐心地靜靜地等著、盼著，即使會(huì)在那里度過(guò)它的一生。但終于有一天，它被海水帶到了海洋，從此，它便在海中生兒育女……

　　在一片廣闊的沙漠中，有這樣一株小仙人掌，每天它都在成長(zhǎng)，不停地長(zhǎng)，它不怕沙塵暴，也不畏沙漠環(huán)境的惡劣，它沒(méi)有選擇退縮，而是頑強(qiáng)的活了下來(lái)，它不斷地生長(zhǎng)。終于，它長(zhǎng)了很高很高，接著又開(kāi)始長(zhǎng)出更多的小仙人掌，過(guò)了一年又一年，它成了沙漠中的一片綠洲。

　　在一塊磚縫中，有這樣一粒小種子，它不能享受陽(yáng)光的沐浴，也不能享受到甘甜的雨水，但它還是頑強(qiáng)的活了下來(lái)，當(dāng)它鉆出磚頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的上方還壓著一塊磚，不久，它居然把磚頭頂了起來(lái)！不知又過(guò)了多久，它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)。而那塊磚呢？早已成為它“腳”下的小石子。

　　這一副副撼人的畫(huà)面，無(wú)不展示著頑強(qiáng)的生命，我們也應(yīng)該像他們那樣自強(qiáng)不息，抗?fàn)幉恢�，讓不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝，讓有限的生命更加絢麗多彩。

頑強(qiáng)的生命作文4

　　“故我是蝴蝶�！泵慨�(dāng)想到沈叢文的這句話，我就想到蝴蝶，它是我見(jiàn)過(guò)的最頑強(qiáng)的生命。

　　那一年的夏天，我和表弟去鄉(xiāng)下玩。中午，我和表弟一起去抓蝴蝶，一路上，我和表弟為了抓蝴蝶，像兔子一樣蹦蹦跳跳的 ，許多次被路人當(dāng)成笑柄。不過(guò)這可不能怪我們，誰(shuí)叫這蝴蝶太靈敏了呢�！昂�蝶真難抓啊 ！”我時(shí)不時(shí)抱怨起來(lái)。經(jīng)過(guò)一番“苦斗”，我終于抓到了一只蝴蝶，我高興得手舞足蹈。表弟迅速地找來(lái)了一個(gè)盒子，將蝴蝶請(qǐng)了進(jìn)去，并仔細(xì)地把盒子密封起來(lái)。我們的目的就是要讓蝴蝶悶死，好讓我們輕松地把它做成標(biāo)本。我和表弟去山坡上摘了花，去河邊嬉了水�；貋�(lái)時(shí)，打開(kāi)密封的盒子一看，我們都震驚了，那一只蝴蝶竟還能扇動(dòng)翅膀，還能飛。我被眼前的一切震撼了，淚珠也從眼眶里跳了出來(lái)，在我的周圍到處看到的都是軟弱的生命，而這蝴蝶在我心中卻是最頑強(qiáng)的生命，她告訴了我生命是頑強(qiáng)的`。我沒(méi)有將這只蝴蝶繼續(xù)密封，而是讓她從我的指尖上輕輕飛過(guò)，飛過(guò)花朵，飛過(guò)河邊，飛過(guò)山坡。輕輕地飛著，它的生命仍在繼續(xù)，雖然曾站在死亡的邊緣，但是她剛強(qiáng)地說(shuō)：“我要活！”之后，挺了過(guò)來(lái)，她的生命是最頑強(qiáng)的！

　　“故我是蝴蝶�！焙�蝶！你在我心中有最頑強(qiáng)的生命！

頑強(qiáng)的生命作文5

　　在一條已經(jīng)干涸了的小河里，有一塊并不起眼的小石頭。仔細(xì)一看，石頭下面有一條細(xì)小的縫，小得連手指都放不進(jìn)去，但一棵嫩綠的小樹(shù)苗竟然在那里奮力地向上生長(zhǎng)。那一刻，我突然感覺(jué)有一股頑強(qiáng)的生命的力量在流動(dòng)。河已經(jīng)干涸了，周圍的草也已經(jīng)變得枯黃了，但這株小樹(shù)苗或許堅(jiān)信：未來(lái)的這里將會(huì)綠樹(shù)成蔭。

　　過(guò)了兩周，好奇的我過(guò)來(lái)看這棵樹(shù)苗，它果然已經(jīng)長(zhǎng)高了，嫩綠的葉子像兩把扇子，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，“小扇子”就輕輕舞動(dòng)，風(fēng)中似乎還帶著一絲甜意。

　　又過(guò)去了一年，樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成一棵筆直的小樹(shù)。在春天，叉子般的枝丫上又長(zhǎng)出了一些嫩葉，曾經(jīng)的.那塊石頭，已經(jīng)裂開(kāi)了一條大大的縫，仿佛是被小樹(shù)頑強(qiáng)的生命力給嚇裂的。這一棵不起眼的小樹(shù)苗，竟然也可以把石頭嚇裂！

　　將來(lái)的它一定會(huì)長(zhǎng)成一棵高大雄偉的大樹(shù)，為世界多撐一把傘，為大自然多添一份美，給人們多提供一個(gè)涼爽的地方。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！笔茄�，如果小樹(shù)苗沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，怎能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)？我們?nèi)绻�不�?jiān)持，又怎能收獲更多的成就呢？

頑強(qiáng)的生命作文6

　　生命是短暫的，生命是有限的，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的生命價(jià)值。

　　小草的生命力最頑強(qiáng)。秋天到了，校園里的小草穿上了金黃的衣裳，枯萎了。校園里到處可見(jiàn)到黃色的`小草，像鋪上了一張黃地毯。但我們對(duì)著些小草很惋惜，認(rèn)為小草已經(jīng)沒(méi)有生命力了，我們很悲傷。

　　春姑娘邁著輕盈的步子又回到了學(xué)校。哇!春風(fēng)一吹，小草綠了，好像剛從大地媽媽的懷抱里蹦出來(lái)。綠油油的，多美呀。小草時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而跳舞，時(shí)而招手。就像詩(shī)人所說(shuō)的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　有一次下午，天陰沉沉的，隨后伴著涼風(fēng)下起了傾盆大雨。雨過(guò)天晴了，我想：小草肯定被風(fēng)吹得奄奄一息了吧。我趕緊去看看。就跑到操場(chǎng)上看看。我心頭怦然一震，小草原來(lái)沒(méi)有死，只是躺在地上。我相信過(guò)不了一會(huì)兒它就會(huì)慢慢站起來(lái)的。果然不出我所料。小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠。它們仿佛在驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么頑強(qiáng)!”

　　是的，誰(shuí)都有生活的權(quán)力，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己五彩斑斕的世界。小草表面看起來(lái)軟弱，但內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比!這些不起眼的小草任人踩，任人踏，它無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我學(xué)習(xí)。普普通通的小草給了我這樣的啟示。

頑強(qiáng)的生命作文7

　　生命是“野火燒不盡”的小草，是一朵默默綻放的花朵，也是一只竭力逃生的蜜蜂，讓我們一起品味這些頑強(qiáng)的生命。

　　在一次上課中，飛進(jìn)來(lái)一只小蜜蜂引起了我們的注意。小蜜蜂一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，像一只搖擺不定的飛機(jī)，試圖尋找出口。突然，不知誰(shuí)打開(kāi)了一下風(fēng)扇，而小蜜蜂剛好就停在扇葉上，便被巨大的風(fēng)力吸了進(jìn)去，轉(zhuǎn)了幾圈后又被甩到地上。我們一看，小蜜蜂經(jīng)過(guò)扇葉的巨大傷害，蜷伏在地上，翅膀還在微微顫動(dòng)，多么頑強(qiáng)的生命啊！

　　不知過(guò)了多久，那只蜜蜂又在我們頭頂上飛動(dòng)。因?yàn)槲覀儼嗟拇笆峭该鞯�，所以那只蜜蜂以為那是出口，它忽然朝透明窗戶飛了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲，撞到玻璃上，它又重重地摔到了地上。又有一位調(diào)皮的同學(xué)用課本用力地把它掃出幾米外，我看著它一動(dòng)不動(dòng)地呆在地上，心想：這回小蜜蜂活不成了。就在我們都以為它死了時(shí)，它竟然奇跡般地飛了起來(lái)，迅速?gòu)拈T(mén)縫里逃了出去。

　　連一只小小的蜜蜂都有如此頑強(qiáng)的生命，何況我們?nèi)四�？有的人和小小的蜜蜂一樣：遇到困難，永不放棄！有的人卻是遇到一點(diǎn)的困難就放棄了寶貴的'生命！不久前，上海一個(gè)17歲的少年，因?yàn)楸荒赣H責(zé)罵，便毫不猶豫地從橋上跳了下去，一條年輕的生命就這樣消逝了。這是一種漠視生命的行為，是不可取的！

　　對(duì)待生活中的困難，我們應(yīng)該向蜜蜂學(xué)習(xí)，要有頑強(qiáng)的意志去尋找解決方法。作為一個(gè)人，我們要理智地對(duì)待自己的生命，永不輕言放棄，頑強(qiáng)地生活下去！

頑強(qiáng)的生命作文8

　　“刮大風(fēng)了！快去收床單！”我姥姥喊道，我和媽媽像閃電一樣飛奔到陽(yáng)臺(tái)，我的手死死的抓住床單，不讓它被這強(qiáng)大的風(fēng)吹跑，媽媽取下夾子把床單收好給我，我抱緊床單趕緊回屋扔到床上，關(guān)好了陽(yáng)臺(tái)門(mén)。

　　一回頭，我看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)角落里的那株石榴樹(shù)隨著狂風(fēng)劇烈地?fù)u晃，被吹得東倒西歪。眼看就要吹斷了，我心一下子提到了嗓子眼兒，這可是我姥姥唯一的一棵石榴樹(shù)呀！這時(shí)，風(fēng)小了一點(diǎn)點(diǎn)，令人意外地是它一下子就又牢牢地站直了身體。我心想它可真厲害，這么大的風(fēng)都吹不倒它，它那細(xì)細(xì)的身體竟然這么頑強(qiáng)，充滿力量，這讓我又想起了一件關(guān)于它的往事。上次出門(mén)旅游，家里空無(wú)一人，有十多天都沒(méi)給它澆水，等我們回來(lái)看見(jiàn)它時(shí)，盆里的土到處是裂紋，石榴樹(shù)的葉子掉的一片都不剩，連樹(shù)干都枯黃了，毫無(wú)生機(jī)，我們都以為它已經(jīng)一命嗚呼了。我想了一下，管它呢，死馬當(dāng)做活馬醫(yī)。澆了兩壺水，第二天，沒(méi)變化；第三天，還是沒(méi)變化；第四天我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候竟然發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了小芽，小石榴樹(shù)復(fù)活了！它的.生命力簡(jiǎn)直太頑強(qiáng)了，真令我佩服！

　　我要向小石榴樹(shù)學(xué)習(xí)，以后人生中的風(fēng)雨還多著呢。我要像它一樣，扛得住風(fēng)吹雨打；經(jīng)得起烈日暴曬，做一個(gè)像小石榴一樣頑強(qiáng)、不懼風(fēng)雨、遇到任何困難都不退縮的人！

頑強(qiáng)的生命作文9

　　在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)已“沉睡”了一年的水仙花竟然吐出一些嫩芽，綠油油的，好讓人憐愛(ài)、驚訝。我原本以為它已枯萎，但是令我驚嘆不已的是它竟然有如此頑強(qiáng)的生命力。我很少由衷地贊揚(yáng)過(guò)大自然的一切，但是今天我改變了這個(gè)想法，原來(lái)是自己對(duì)它們認(rèn)識(shí)得太少了，由于自己的無(wú)知，我錯(cuò)過(guò)了好多刷洗靈魂的'機(jī)會(huì)。的確，可以這么來(lái)說(shuō)，有時(shí)候大自然的一切比人類的思想要高尚得多。

　　水仙為何能再點(diǎn)燃生存的希望？原因不亞于兩個(gè)字：堅(jiān)強(qiáng)。它們有這堅(jiān)強(qiáng)的性格、頑強(qiáng)的生命力，這是一個(gè)人所難能可貴的“寶藏”，可是它們卻擁有了。如果說(shuō)一個(gè)人具有如此的精神，那么這個(gè)人是成功的人，但是如果水仙擁有了如此的精神，那么我可不可以說(shuō)這是一朵成功的水仙呢？水仙具有這樣的精神，完全是為了生存。植物就是這么地不可思議。

　　植物尚且如此，人類做為最高級(jí)的動(dòng)物，統(tǒng)治整個(gè)世界，有時(shí)卻為了一點(diǎn)小小的挫折，諸如生活的不如意，工作的不順利，感情的失敗，學(xué)業(yè)的不精，就灰心喪氣，自我毀滅，甚至自殺。我真為人類感到悲哀！現(xiàn)代人生活節(jié)奏很快，壓力很大，但是為何不停下來(lái)學(xué)學(xué)水仙的復(fù)生呢？

　　想起自己以往也曾經(jīng)有過(guò)如此的經(jīng)歷，今天倒讓水仙“教育”了一番，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，有些自責(zé)，甚至是慚愧不如。

　　在今后人生的道路上，即使有些坎坷、挫折，我也永不放棄，直到成功！

頑強(qiáng)的生命作文10

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多生命頑強(qiáng)的故事，它們都令我驚訝。

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”草是一種并不起眼的植物，誰(shuí)可曾注意過(guò)，它的生命力是多么頑強(qiáng)。無(wú)論在石縫、花盆、田地里，它都可以生長(zhǎng)。即使被石頭壓住小苗，它也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。

　　植物都有如此頑強(qiáng)的生命力，哪我們?nèi)祟惸�？霍金、張海迪、海倫·凱勒，他們的'生命是多么頑�。『�倫·凱勒在她19個(gè)月時(shí)因發(fā)高燒，失去了視力和聽(tīng)力。經(jīng)過(guò)努力，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用盲文寫(xiě)了《假如給我三天光明》和《我的生活》，他們的生命雖然不幸，可是他們卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了困難。創(chuàng)造出了常人辦不到的奇跡，可想他們多么熱愛(ài)生命啊。

　　像這樣生命頑強(qiáng)的例子有很多，但我們現(xiàn)在生活在這么美好的環(huán)境下，還有人不懂得珍惜生命。前不久，從新聞媒體得知，某學(xué)生跳河自殺。這些是對(duì)自己，對(duì)父母負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)嗎？古人云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”誰(shuí)遇到過(guò)張海迪、霍金、海倫·凱勒那樣的挫折，他們能勇敢地面對(duì)，不放棄生命，而我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>

　　我們現(xiàn)在是含苞的花朵，正是人生最寶貴、最美好時(shí)期，我們要珍愛(ài)生命，為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

頑強(qiáng)的生命作文11

　　大千世界，有很多生命，有些偉大，有些渺小，但我最欣賞的是那極不起眼的植物——仙人掌。

　　有一天，我和媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)溜達(dá)溜達(dá)，進(jìn)去之后，只是隨便看看，我對(duì)老板說(shuō)：“叔叔給我來(lái)一盆最好養(yǎng)的植物好嗎？”老板連忙端出一盆彩色仙人掌微笑著說(shuō)：“就它吧，一個(gè)月不澆水都行�！被氐郊液螅�我仔細(xì)地觀察著仙人掌，它的形狀很多有圓柱球形，顏色也很多，墨綠、淡紫、火紅等多種多樣。雖然它沒(méi)有其它植物強(qiáng)勁的根，但它有無(wú)數(shù)的刺，時(shí)刻保護(hù)著自己不受外界的侵害，這是很多植物都沒(méi)有的防御功能，所以說(shuō)上帝是公平的，它為你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì)給你打開(kāi)另一扇窗！

　　忽然，我想看看那堅(jiān)硬外殼里是什么呢？我用厚厚的布包住我的手，另一只手拿著水果刀，把仙人掌切成了兩半，可是里面并不是堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那綠色的汁水，好像它臨死前的哭泣，我只好用繩子把切成兩半的仙人掌綁起來(lái)，并重新植入土中。

　　很快兩個(gè)星期過(guò)去了，我一直沒(méi)關(guān)注它，有一天我偶爾看了它一眼，那被切成兩半的仙人掌竟然又長(zhǎng)回來(lái)了，我高興極了！

　　生命是不可失去的.，失去了生命就相當(dāng)于失去了擁有的一切。仙人掌具有如此頑強(qiáng)的生命力，因?yàn)樗鼈冇幸环N永不放棄的精神，只要永不放棄，生命就會(huì)展現(xiàn)出頑強(qiáng)的力量。我要把仙人掌的精神用在學(xué)習(xí)上，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！

頑強(qiáng)的生命作文12

　　也許你認(rèn)為植物是家里的裝飾品;也許你認(rèn)為植物是草坪上不可缺少的一員;也許你認(rèn)為植物是幫助環(huán)境的的好幫手……但我不這樣認(rèn)為，因?yàn)樗齻円灿袑儆谧约旱念B強(qiáng)的生命力。

　　‘沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這首歌時(shí)，就想起了勇敢的.小草。他默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的精神，有‘野火燒不盡，出風(fēng)吹又生“的頑強(qiáng)生命力。他那種精神比山還高，比海還深。暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下，黃豆般的雨點(diǎn)‘啪啪”地落下，萬(wàn)物都垂下了高傲的頭失去了以往的生機(jī)，但唯有一種小生命—草，他們倔強(qiáng)的仰著頭，用蔑視的目光看著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的的身軀奮力抗?fàn)幹�。沒(méi)有人為他們遮風(fēng)，沒(méi)有人為他們擋雨，盡管雨很大，他們屈服了嗎?他們像暴風(fēng)雨求情了嗎?沒(méi)有，它們用一種最頑強(qiáng)的毅力與暴風(fēng)雨拼搏著，抗衡著。用各自的體溫與熱情感染整個(gè)集體，仿佛在說(shuō);‘伙伴們堅(jiān)持就是勝利，風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹!“終于它們以最終的堅(jiān)強(qiáng)贏得了勝利。你看，小草在雨后換了一套嫩綠的新裝，臉上得意的微笑著，歡呼著，慶祝它們的勝利。

　　從小草身上，我第一次感悟到她那頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)強(qiáng)這偉大的生命價(jià)值觀。

頑強(qiáng)的生命作文13

　　你曾想過(guò)，生命的意味是什么嗎？

　　有一次學(xué)期末，我把我的植物綠蘿帶了回來(lái)。那盆綠蘿的葉子大部分都枯萎了，只有幾片葉子是綠色的。媽媽把它放在了北面的窗臺(tái)上，我?guī)缀趺刻於冀o它澆水。僅僅過(guò)了兩個(gè)月，那盆綠蘿變得煥然一新，郁郁蔥蔥，十分茂盛。

　　夏天天氣很熱，我沒(méi)有及時(shí)給魚(yú)缸換水。第二天我發(fā)現(xiàn)，一條小金魚(yú)總是浮在水面，一動(dòng)不動(dòng)，似乎要死了。我急忙給魚(yú)兒換了水。過(guò)了一會(huì)兒，那條小金魚(yú)又游動(dòng)了起來(lái)�？墒�，即使它只活了短短的幾天，小金魚(yú)還是死了。

　　著名的美國(guó)女作家海倫·凱勒，因?yàn)橐粓?chǎng)大病讓她變成了雙目失明、兩耳失聰?shù)臍埣踩�。但是她不但沒(méi)有自卑，反而更努力學(xué)習(xí)，憑借頑強(qiáng)的`毅力考入了哈佛大學(xué)，并寫(xiě)下了一本世界著作--《假如給我三天光明》。她與命運(yùn)勇敢抗?fàn)幍木�神激�?lì)了全世界所有的人。

　　一盆植物告訴我生命的意味是頑強(qiáng)的；一條小金魚(yú)告訴我生命是脆弱的；海倫·凱勒的故事告訴我生命的意味是讓自己活得有價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜自己的生命，并好好地使用它，決不讓它白白流失，讓自己的生命是充滿朝氣的；讓自己的生命是充滿希望的；讓自己的生命是光彩有力的！

頑強(qiáng)的生命作文14

　　頑強(qiáng)的生命有一次去奶奶家，到了以后，我感到很無(wú)聊，就在沙發(fā)上坐著。東看看西瞧瞧，忽然看見(jiàn)了一個(gè)盤(pán)子里面乘著幾塊點(diǎn)心。我一看見(jiàn)點(diǎn)心就想吃。于是，拿了一塊點(diǎn)心在院子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，邊走邊吃。 吃完了一塊點(diǎn)心，又去拿了一塊在院子里轉(zhuǎn)著。突然我看見(jiàn)了一群黑黑的小東西，在搬運(yùn)吃點(diǎn)心撒下的.渣子。我仔細(xì)一看 原來(lái)是螞蟻。心里一想，反正現(xiàn)在沒(méi)事干，不如就踩死幾只螞蟻，讓他們不要運(yùn)食。于是我抬起大腳，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)踩了幾下，在洞外的螞蟻全讓我踩死了。心想：這下知道我的厲害吧！

　　這時(shí)奶奶叫我吃飯，吃飯時(shí)還想這些問(wèn)題，想迫不及待地出去看看。吃完飯后我出去一看這些螞蟻沒(méi)有全部死掉，他們還在運(yùn)點(diǎn)心渣子，我又抬起大腳對(duì)那些螞蟻進(jìn)行攻擊，又把這些螞蟻全部踩死了。我想這一次螞蟻總不該再會(huì)出來(lái)�？赏媪艘粫�(huì)，又來(lái)看這些螞蟻，驚奇地發(fā)現(xiàn)這些螞蟻竟然還在運(yùn)食。突然，我的心頭怦然一震，明白了生命的意義，我明白了螞蟻頑強(qiáng)不屈的精神。簡(jiǎn)評(píng)：情節(jié)有些殘忍，不好啊！

頑強(qiáng)的生命作文15

　　我不喜歡那嬌滴滴的曇花，不喜歡大氣富貴的牡丹，不喜歡飄香千里桂花，我只喜歡那綠綠的仙人球，它雖然沒(méi)有花兒那么艷麗，但是，卻有著頑強(qiáng)的生命力。

　　說(shuō)起仙人球，我家有一個(gè)，那是從一個(gè)破碎的花盤(pán)中撿來(lái)的。外公把它種在一個(gè)精致的小花盤(pán)中，它在小小的花盤(pán)中看起來(lái)更加?jì)尚�，好像一碰著它，他那如筷子似的身體便隨風(fēng)倒下了。

　　還記得那一次，我們一家人回老家過(guò)年，一轉(zhuǎn)眼十天過(guò)去了，我在鄉(xiāng)下生活的歡樂(lè)之中，猛然想起家中那不足乒乓球大的仙人球——它一定枯爛了。我暗暗想著，便打消了回去給它澆水的`念頭，又過(guò)了五天，我回到家中，窗邊隱隱約約一片新綠，原來(lái)是它，它不僅沒(méi)有枯爛，竟然還大了一圈，長(zhǎng)得更加茂盛。這時(shí)我的心怦然一震，如此小的仙人球，在完全干裂的土地上欣欣向榮地生長(zhǎng)著，想著腦海里便浮現(xiàn)出那些無(wú)依無(wú)靠的孩子、老人……他們是如何在逆境中生存下來(lái)的?是何等的力量在支撐著他們，面對(duì)不公平的世界?

　　這很值得我們反思，我們從小依賴父母，試想一下，如果有一天離開(kāi)了他們，我們還能在這個(gè)世界上生存嗎?如果答案是否定的，那么，我們可以從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí)自己照顧自己，從小公主、小王子逐漸鍛煉成為生活的能人。假如，你能夠變身成功，我在這兒先祝賀你們成為生活的有心人。