(推薦)生命的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文1
9月1日學(xué)校組織我們和家長(zhǎng)一起看央視經(jīng)濟(jì)頻道播出的《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。這節(jié)必修課，讓我受益匪淺。
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識(shí)守護(hù)生命的道理。這堂特殊的課以生命意識(shí)教育為主題，倡議我們?nèi)珖?guó)的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成。
首先，我們上的第一小節(jié)是以“潛能”為主題的課。在現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)來(lái)了在剛剛落幕的奧運(yùn)會(huì)中為中國(guó)代表團(tuán)取得優(yōu)異成績(jī)的中國(guó)舉重隊(duì)的老師和中國(guó)汶川桑棗中學(xué)的.學(xué)生們。這些老師們用他們的行動(dòng)向我們證明了，潛能需要挖掘，也需要培養(yǎng)。
接著，我們中國(guó)首枚奧運(yùn)帆船金牌得主殷劍老師和她的教練蔣琛老師為我們上了第2節(jié)課——堅(jiān)持。他們和現(xiàn)場(chǎng)兩位小觀眾分別為急救包選出一件救生物品，他們選了哨子、繃帶、毛巾和長(zhǎng)繩。揭曉答案的課外輔導(dǎo)員是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)駐華代表魏英瑛博士，原來(lái)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)“生命錦囊”中包括了上述物品。而“生命錦囊”最基本的配置應(yīng)該包括瓶裝水、壓縮餅干、哨子和一張標(biāo)有攜帶者個(gè)人信息的卡片。
同時(shí)，老師們也向我們講述了自己的成功歷程，而老師們的經(jīng)歷也讓我明白了這么一點(diǎn)：堅(jiān)持就是勝利，不管在什么時(shí)候，我們都要有許三多那種不拋棄，不放棄的精神。
第三小節(jié)團(tuán)隊(duì)課可謂大碗群集，中國(guó)男籃隊(duì)擔(dān)任我們的老師，并且，姚明和易建聯(lián)與抗震小英雄林浩進(jìn)行了拔河比賽，這項(xiàng)比賽也是令我最難忘的。大家姚明和易建聯(lián)身高臂長(zhǎng)，而光靠小林浩及他的隊(duì)友們是肯定無(wú)法戰(zhàn)勝的。但是，五個(gè)孩子拔不過(guò)他們，8個(gè)孩子拔不過(guò)他們，十三個(gè)孩子一起上，力量就大了。正如隊(duì)長(zhǎng)小林浩說(shuō)的一樣，“團(tuán)結(jié)就是力量，我們有團(tuán)隊(duì)，就不信拔不贏他們！”
《開學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課，也是精彩的一課，也是我們中國(guó)青少年成長(zhǎng)急需補(bǔ)上的一課。它將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行避險(xiǎn)自救的知識(shí)教育，教我們小學(xué)生掌握避災(zāi)的常識(shí)和技巧，真正做到知識(shí)守護(hù)生命。
生命的作文2
人活著，為了什么？智者說(shuō)，因?yàn)椴恢溃栽谏睢?/p>
是呀，多么簡(jiǎn)單的道理。可是，在某一瞬間，自己覺得如此簡(jiǎn)單地活下去，還是不夠的，我想，“享受生命”四字是個(gè)不錯(cuò)的補(bǔ)充吧！
我們不必去苦苦追尋生命的意義，苦苦追尋所得的答案未必是正確、完美的，我們未必會(huì)滿意，也不一定會(huì)得到自己的答案。
張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)，青春太美好，美好到無(wú)論如何過(guò)都覺浪擲，都要生悔。
生命是美好的，好到我們有太多的遺憾，好到我們不時(shí)緬懷以往�？赡苁俏覀冞�不懂得生活，不懂得！所以我們?yōu)榈玫蕉老�，為失去而落寞；所以我們因成功而驕傲，因失敗而懊餒。
不用的，我們不需要如此的。我們因年輕的嬌狂而忘卻了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)將我們的`自以為是留在過(guò)去。面對(duì)得與失，我們根本不需大喜大悲；對(duì)于成和敗，我們沒有必要如此過(guò)分關(guān)注，笑看得失，淡享成敗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的美好莫過(guò)于此。
回首往事，那些曾經(jīng)的驕傲，曾經(jīng)以為的最深的傷痛，曾經(jīng)以為的過(guò)不了的坎，其實(shí)都沒有什么，沒有什么。它們?cè)缇统闪松钠瑪�，躲在記憶的角落，一直卑微地躲藏著，如果我們不去搜尋，不說(shuō)別人，就連我們自己都可能忘卻。
許多事，許多想法，該讓它隨時(shí)間流向過(guò)去的，我們強(qiáng)留著，只是苦了自己，與時(shí)間掰手腕，我們只能是落敗的一方。
享受生命，不是懷念過(guò)去，憧憬未來(lái)，而是過(guò)好現(xiàn)在。
逝者已矣，未來(lái)太長(zhǎng)，我們無(wú)法活在回憶中，也無(wú)法存于幻想里，現(xiàn)實(shí)，便是腳下的路，踏實(shí)才是真正的生活。
“笑看得失，淡享成敗”，不是水消極地過(guò)生活，應(yīng)該是在做每一件事的時(shí)候，都用享受的心態(tài)去完成，對(duì)于結(jié)果，笑看，淡享，而做事的時(shí)候，不應(yīng)帶上埋怨、應(yīng)付的心理。因?yàn)闊o(wú)論以何種心態(tài)都得去完成，何不用享受的態(tài)度去面對(duì)？生命何嘗不是如此？享受生命，享受每一次得失成敗，享受每一個(gè)過(guò)程，不須大喜大悲，卻不是說(shuō)得將激情澆熄。
若日子過(guò)得只剩熬的感覺，那比機(jī)械地重復(fù)、麻木地生活更顯悲哀。
我們是該保留一顆敏感的心來(lái)享受生命的。
細(xì)想一下，人生百年不過(guò)，何苦執(zhí)著于名與利，一切終將過(guò)去。享受生命，不失為一種輕松的姿態(tài)。
我并不是說(shuō)人生不該有夢(mèng)想，而是我們?cè)谧非蟮倪^(guò)程，不該讓它成為一種負(fù)累。夢(mèng)想可能很遠(yuǎn)，但它只能在那里，我們一味地盯著它，忘卻了腳下，便成了負(fù)累。我們一步一步靠近夢(mèng)想，同時(shí)享受著陽(yáng)光，享受著身邊的花香鳥語(yǔ)，這便是享受生命了。
懂么？
生命的作文3
回到老家，主要任務(wù)是去探望生病的曾外祖母。
放下禮品后，大人們就圍坐在客廳里，談?wù)撈鹆嗽庾婺傅牟�。曾外祖母好瘦啊，瘦的仿佛骨架上只剩下了一層皮，皮膚也老成了枯葉的顏色，密布著蟲洞一般的老人斑，脖子上的傷口像是白色的蟬蛻。原來(lái)九十七歲的人會(huì)老成這樣！
她自己支起身體坐在床上，聽著子女、孫子輩的談話，偶爾插上兩句，不甚在意的樣子。我卻沒有她那么淡定，坐在椅子上，尷尬的不知如何是好。我這個(gè)晚輩一向與她不常往來(lái)，難說(shuō)有多少情分，也談不上什么傷心悲痛，但，一個(gè)正值青春年華的人，又如何正視一個(gè)燈枯油盡的生命，為自己不經(jīng)意的優(yōu)越感而感到歉疚，為生命的衰老而感到惶恐不安。
于是，我離開了客廳，想逃離這莫名的負(fù)罪感。我隨意走走，感受著鄉(xiāng)村清新的空氣，偶爾遇到一個(gè)鄉(xiāng)人認(rèn)出我是誰(shuí)家那誰(shuí)，我只好扯出一絲笑容點(diǎn)點(diǎn)頭，但我全然不認(rèn)識(shí)他們。就這樣走到了一片稻田旁，在城市很難看見如此之大的一片平坦，稻田遠(yuǎn)接天邊，只在與天接壤之處點(diǎn)綴著幾間小平房，稻子微微彎腰，想是到了收獲的季節(jié)了。
對(duì)于農(nóng)作物而言，成熟似乎便意味著死亡，它們似乎來(lái)不及衰老，只有一茬茬地被種下，又一茬茬地被收獲，千百年來(lái)都是如此的輪回。
人呢？
似乎因?yàn)橛懈星椋匀祟惒荒軐⑺劳龅乳e視之，我就這么下了論斷，卻想起了曾外祖母那提及死亡時(shí)已淡然的表情，一個(gè)枯瘦憔悴的老嫗，竟散發(fā)著有如圣母一般的安詳光芒。
世界上最可怕的一句話便是：塵歸于土。輕輕一句，便可以抹去所有的存在。就連理智的波伏娃在提及死亡時(shí)，也認(rèn)為這是一場(chǎng)入侵，而不是生命的.一部分。但是不管人是怎么想的，死亡都是一個(gè)終將來(lái)臨的日子、一個(gè)無(wú)法掙脫的結(jié)局就像收割之于莊稼。
既然死亡是無(wú)法抗拒的，我們?yōu)槭裁床荒芤苑e極向上的態(tài)度對(duì)待生活，至少是以一種保留了尊嚴(yán)的方式，體面地、勇敢地面對(duì)死亡。我們固然改變不了死亡的本質(zhì)，阻擋不了死亡的到來(lái)，但是我們可以改變我們的態(tài)度死亡是生命的一部分。
生命的作文4
大人說(shuō)：“萬(wàn)物生來(lái)都有自己的用處�！�
因?yàn)槭篱g萬(wàn)物都有存在的意義。有的生物意義雖小，但也是不可或缺的。
我來(lái)舉個(gè)例子吧！如果世界上突然沒有了食草動(dòng)物會(huì)怎么樣呢？首先能想到的就是大批的肉食動(dòng)物被餓死。幸存的肉食動(dòng)物必然會(huì)變得很虛弱。為了能活下去，肉食動(dòng)物之間只能互相獵食，甚至同類相殘。經(jīng)過(guò)這層的生存淘汰，肉食動(dòng)物的種類也會(huì)越來(lái)越少。直至最后的頂級(jí)獵食者，仍然逃脫不掉被餓死的命運(yùn)。
反過(guò)來(lái)想想，如果沒有食肉動(dòng)物的存在，只有滿世界的食草動(dòng)物，世界又會(huì)變成什么樣呢？也許會(huì)悠然自得，沒有殺戮吧！錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！沒有了掠食動(dòng)物的存在，草食動(dòng)物們就會(huì)泛濫成災(zāi)。生活在沒有天敵的世界上，草食動(dòng)物能在藍(lán)天下愜意地奔跑，悠閑地享用豐美的水草�？伤鼈儾粫�(huì)知道，它們的20xx就要來(lái)到了——因?yàn)槭澄铩?/p>
大量的草食動(dòng)物不停地繁衍，草場(chǎng)，植被，甚至樹皮都被啃食光，大地失去了植被的保護(hù)，不斷沙化，植物再也無(wú)法生根發(fā)芽。草食動(dòng)物們也會(huì)陷入饑荒。它們依舊逃脫不了被餓死的命運(yùn)。
在我們的`身邊，有許多無(wú)法用肉眼觀察到的小生命——細(xì)菌。細(xì)菌在我們的生活中就是一群“隱士”，沒有電子顯微鏡，我們恐怕根本不知道有這些小家伙的存在。但是它們卻是地球生命起源的功臣，沒有它們，就沒有世間的萬(wàn)物。常常聽家長(zhǎng)們說(shuō)，“小心細(xì)菌，預(yù)防疾病�！眳s很少聽說(shuō)，我們維持生命所攝入的食物，靠什么來(lái)分解后才能被腸胃吸收。再換個(gè)角度，如果沒有了細(xì)菌進(jìn)行分解，世界上將會(huì)堆滿了不會(huì)腐爛的動(dòng)植物的尸體。那個(gè)景象是多么恐怖��！
昆蟲，在我們?nèi)祟惖难壑惺悄敲吹奈⒉蛔愕�。�?dāng)你不經(jīng)意的踩死一只螞蟻，當(dāng)你痛恨詛咒吸了你的血的蚊子時(shí)，你又有沒有想到過(guò)小蟲子們對(duì)這個(gè)世界的作用呢？茫茫草原上清道夫，每天忙碌著。沒有它們，可能就不會(huì)有青草的香味，因?yàn)槟抢锟赡軙?huì)臭氣熏天；蜜蜂每天“嗡嗡嗡”的，有些像蒼蠅一樣煩人�？墒菦]有它們，人類就無(wú)法品嘗到蜂蜜的美味。
中國(guó)古代的圣賢說(shuō)：天生我材必有用。無(wú)論你在這個(gè)世界上處在哪種環(huán)境，充當(dāng)什么角色，一定會(huì)有你存在的意義。這就是生命的意義。
請(qǐng)善待你身邊的每一個(gè)生命吧！
生命的作文5
當(dāng)它從繭里破繭而出時(shí)，一股清新的空氣撲面而來(lái)，空氣中彌漫著淡淡的花香。它習(xí)慣性地回頭一望，驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己的背后，長(zhǎng)出了一對(duì)嬌嫩而美麗的雙翼。淡黃的紋路，錯(cuò)落有致地附在那對(duì)純黑的翅膀上，尾部一抹淡淡的紅……這一切！這一切！它簡(jiǎn)直不敢相信這？都是真的。
它靜了靜自己狂喜的心，緩緩地張開了那輕紗般美麗的雙翼，開始了生命的第一次飛行。它好奇地觀望著世界，一切都是那么美麗、迷人？紅瓦白墻的教學(xué)樓，紅色的塑膠跑道環(huán)抱著綠茵茵的草坪，構(gòu)成一幅和諧、溫馨的畫卷……
當(dāng)然，作為一只蝴蝶，最吸引它的，還是花。它追尋著那濃濃的花香而去。它緩緩地飛到了花壇，剎那間，它震驚了。迎接它的，是朵朵美麗的花兒。它們顏色各異、種類繁多，有的含苞欲放，含蓄地展示著它們的美麗；有的則不然，盡情地怒放著，把花香傳播給大地……它深深地被花朵們迷住了？它們是多么美麗��！這種美，超越了生命，超越了雙翼。它終于明白了，生為一只蝴蝶，就是為了給花朵傳播花粉。上帝賜給它們最美的翅膀和靈巧的身軀，它就應(yīng)該給花朵帶來(lái)最好的花粉！
于是，每一天，它都辛勤地在花朵間穿梭，傳播著花粉，日日如此，從不間斷？以至于那個(gè)晴朗的早晨，為了給花朵更好的花蜜，它不顧同伴的警告，冒著巨大的危險(xiǎn)，毅然飛上了那棟教學(xué)樓。
終于它飛到了四樓。正當(dāng)它要舒一口氣時(shí)，一股強(qiáng)大的力量緊緊地攫住了它，它奮力掙扎，但無(wú)濟(jì)于事。它明白自己被一個(gè)男孩捕捉了。男孩殘忍地剪斷了它的觸角，接著，又剪破了它美麗的雙翼，那幾乎是它生命的全部？美麗的'花中公主變成了流浪街頭的乞丐。
“花……”想起那一朵朵可愛的花兒，它多么想見它們最后一面。那個(gè)男孩在百般折磨它之后，隨手把它扔進(jìn)了花壇。它知道，自己已經(jīng)無(wú)力再傳播花粉了�！安唬�！這不行！即便我就要死了，也要為摯愛的花朵獻(xiàn)上最后一件禮物。”它想。于是，它拼盡全力，把最后的生命化為一支最美的舞蹈？蝶舞。它緩緩地跳了起來(lái)……
花壇下，一片殘破的五彩粉翅微弱地舉起，在晨光中閃爍著生命的光芒……
生命的作文6
中考這幾天，家里因?yàn)槎擞胁。枰酱蟮某鞘腥ナ中g(shù)，所以是我自己考的，我并未對(duì)二舅擔(dān)心什么，因?yàn)槲业臐撘庾R(shí)以為那只是動(dòng)手術(shù)就可以治好的病，所以在考中和考后我都過(guò)著消遙自在的日子，每天玩的很開心。
可是，前天晚上，當(dāng)我還在夢(mèng)中沒有醒來(lái)的時(shí)候，媽媽一個(gè)電話，告訴我說(shuō)二舅死了，讓我去戴孝，我一下子蒙了，我在大腦一片空白的情況下，穿上了衣服，洗了臉，心里確仍僥幸的想著，可能是我聽錯(cuò)了，是我在做夢(mèng)呢，可是當(dāng)媽媽滿臉淚水的出現(xiàn)在我面前時(shí)，我終于明白了，那不是夢(mèng)，那是事實(shí)。
我剎那間蒙了，真的蒙了，我隨著媽媽來(lái)到冥館，看到二舅的棺材和照片，看著周圍寫有二舅名字的花圈，我哇的一聲跪倒在地，媽媽也哭倒在我的身旁，這時(shí)，旁邊的`親戚也都控制不住的哭倒在我的身旁，我怎么也沒有想到，我生平第一次戴孝的人是二舅，我怎么也沒有想到年僅四十五歲的二舅，一生不服輸?shù)亩耍巳伺宸亩司瓦@么去了，最終仍是輸給了病魔，我的心隨著現(xiàn)實(shí)的入侵而變的零碎，我哭的眼睛已經(jīng)睜不開了，我的腿已經(jīng)跪的全部腫了，可是我都不在乎，我只是望著那黑白照片，看著那張我熟悉的臉，總是覺得不像是真的，可是，周圍的一切告訴我別在幻想了，一切都已經(jīng)無(wú)法在挽回了。
晚上我為二舅守靈，我望著天空，望著天空的月亮，我指著它，大罵它不公平，可是，它確不理我，它只是自顧自的游蕩著。第二天，我們?nèi)ニ投嘶鹪�，我�?wèn)媽媽為什么不可以讓二舅土葬，媽媽說(shuō)因?yàn)槎耸侨舜蟠恚员仨毣鹪�，我第一次恨這個(gè)曾經(jīng)另我們家庭感到驕傲的頭銜，我站在火葬場(chǎng)，看著那煙頭冒出的煙，仿佛二舅從那里走了出來(lái)，向著他向往的地方去了，其實(shí)，我應(yīng)該笑的，二舅生前太累了，他可以歇歇了，可是眼淚怎么會(huì)留下來(lái)，我也不知道。如今，我已不知道在說(shuō)些什么來(lái)表達(dá)自己的心情了。
只想告訴大家，多珍惜身邊珍愛生命，別讓自己為沒和家人常常在一起而日后后悔，別讓家人因?yàn)橐驗(yàn)槌闊熀染茖?dǎo)致出病后才嚷著要戒煙戒酒。請(qǐng)大家都勸勸父母?jìng)兙退闶菫樽约阂脖M量別喝酒別抽煙，請(qǐng)大家真心的對(duì)家人說(shuō)句，我愛你，回答你的會(huì)是父母暖暖的擁抱，母親柔柔的眼淚！
生命的作文7
——讀《談生命》有感不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的變成了空殼！
生命不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦書相生相成的，等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命�？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何不美麗？這段話出自冰心奶奶的文章《談生命》，文章精妙的構(gòu)思和優(yōu)雅的語(yǔ)言讓我不禁陶醉其中，她說(shuō)生命似一江春水，又好比是一滴雨水，而我更認(rèn)為生命像那不起眼的小草。也許，你誕生在灰暗無(wú)比的巖石下，但為了生存，你不停地吸收微不足道的陽(yáng)光和來(lái)之不易的水分。終于，你從堅(jiān)硬的種核中探出了腦袋，艱難地從狹小的.石縫中頑強(qiáng)地伸展出身體，看到了廣闊無(wú)垠的天空和各種各樣的事物。經(jīng)過(guò)時(shí)間的車輪，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的磨煉，你又變成了一株翠綠色、充滿活力的小草，在微風(fēng)中綻放出生命的精彩！生命就是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的接力賽，比賽的過(guò)程，對(duì)什么人都公平，然而不同的生活態(tài)度決定了不同的人生。在人們的日常生活中“長(zhǎng)命百歲”、“壽比南山”的話語(yǔ)不絕于耳，這里面當(dāng)然寄托了人們對(duì)生活的美好愿望。但我卻不這么認(rèn)為，我以為相比注重生命的長(zhǎng)度不如更注重生命的深度，人生就應(yīng)該有生也有死，因?yàn)橛辛俗罱K的歸宿，人們才會(huì)不停地為自己設(shè)定不同階段的目標(biāo)，然后一個(gè)又一個(gè)去努力實(shí)現(xiàn)！回過(guò)頭看看自己，對(duì)生命之珍貴是無(wú)人比擬的，但作為還是學(xué)生的我，在兩個(gè)月的暑假期間，卻一味地貪玩，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，荒廢了學(xué)業(yè)，成天渾渾噩噩，生命化成一片荒漠，了無(wú)生機(jī)。暑假作業(yè)也是在要開學(xué)的前幾天胡亂地趕出來(lái)的，狼狽的我后悔不已。開學(xué)后，我將是一名六年級(jí)的學(xué)生了，我準(zhǔn)備好了嗎？我定下自己的目標(biāo)了嗎？
我不斷地問(wèn)自己，思索著。我又讀起了冰心奶奶的文章《談生命》，深深感悟到每個(gè)人的生命是絕對(duì)精彩的，在于你有沒有用“精彩”的眼光去看待它，生命的精彩是你自己挖掘出來(lái)的，你想要，就會(huì)完整地?fù)碛校灰阍偌?xì)心些，再努力些，生命的精彩就會(huì)取之不盡。
生命的作文8
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命即是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；生命即是短暫的，也是永恒的。如果我問(wèn)你，你覺得一只螞蟻的生命是怎么樣的，你會(huì)如何回答？我想，你肯定會(huì)說(shuō)，一只小小的螞蟻的生命就是一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)的，那些小螞蟻，我一腳踩下去，它們就完完兒了。其實(shí)不然，螞蟻雖小，但它們的精神是值得敬佩的。你也許聽到過(guò)這樣一個(gè)故事，一群螞蟻生活在森林里。有一天，森林里發(fā)生了火災(zāi)，螞蟻們驚慌失措，真的像是“熱鍋上的螞蟻”，正在著急時(shí)，螞蟻王后想到了一個(gè)辦法，讓年幼的螞蟻還有蟻后、蟻皇包成一個(gè)球的形狀，然后讓青年螞蟻在年幼螞蟻的外層包住，最下級(jí)的螞蟻包裹在最外層，形成了一個(gè)螞蟻球，最外層的螞蟻毫無(wú)怨言，誓死保衛(wèi)內(nèi)層的螞蟻，螞蟻球沖出了火舌，最外層的螞蟻被火燒得“噼噼啪啪”（犧牲了），而最內(nèi)層的螞蟻卻保住了性命。
最外層的螞蟻是偉大的、是令人敬佩的。這個(gè)故事也許很多人都聽到過(guò)，螞蟻們的生命并不是像你們想像的那么卑賤，它們?yōu)榱送惪梢誀奚约�，而人類呢？視自己和同類的生命而不顧，為了身外之物，可以自相殘殺，或是自殺，人類并沒有螞蟻的精神好，人類應(yīng)該向螞蟻們學(xué)習(xí)。生命就是這樣一條漫長(zhǎng)的路，在這條路上行走，我們要有百折不撓的斗志。墻兩側(cè)有兩棵樹：南邊是一棵高大挺拔的楊樹，筆直的樹干，濃密的葉子，陽(yáng)光下讓人覺得有無(wú)數(shù)個(gè)小生命在上面跳躍；墻的北邊卻是一棵低矮的柳樹，樹干深褐色，樹皮干巴巴，垂朽的樣子仿佛對(duì)春天的.到來(lái)無(wú)一點(diǎn)反映。這棵可憐的柳樹，被那段殘?jiān)珨啾趽踝×瞬糠株?yáng)光。記得這兩棵樹是從同一地方移植而來(lái)的，但由于環(huán)境不同，它們的命運(yùn)如此懸殊。正為這棵柳樹暗自喟嘆時(shí)，幾抹淡淡的綠色映入了眼簾。
��！是柳樹上的新芽！幾個(gè)短短的嫩綠的芽?jī)和低档貜闹l中抽出，給深褐色的枝條平添了一點(diǎn)生機(jī)。原來(lái)這棵柳樹并沒有死。生命是一場(chǎng)充滿著遺憾、又充滿拼搏的較量。較量中的每一個(gè)對(duì)手，自己都是主角，所要抗衡的也不僅僅是那些強(qiáng)勁的對(duì)手、糟糕的處境，更重要的是，生命中所要戰(zhàn)勝的最大“敵人”就是自己。
生命的作文9
你研究過(guò)螞蟻嗎？了解過(guò)螞蟻的習(xí)性嗎？知道什么樣的螞蟻會(huì)搬家，什么樣的螞蟻會(huì)打仗嗎？也許你會(huì)說(shuō)螞蟻有什么了不起，地面數(shù)不清，哪里都有，誰(shuí)有閑情逸致研究螞蟻？吃錯(cuò)藥了吧！沒有吃錯(cuò)藥，研究螞蟻是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
別看不起小螞蟻，無(wú)論它的腿有多細(xì)，不論它身上有多少肉，它也是一個(gè)鮮活的生命。因此，作為具有生命力的人類，不應(yīng)當(dāng)看不起螞蟻，不應(yīng)當(dāng)對(duì)這小螞蟻冷嘲熱諷，其實(shí)螞蟻的生命力極其頑強(qiáng)，有時(shí)候人類都沒辦法與它相提并論。有一次，下雨時(shí)我看見螞蟻搬家很特別，幾十只或數(shù)百只螞蟻聚集在一起，爭(zhēng)先恐后朝前爬行，即使路途遇險(xiǎn)也從不半途而廢。
螞蟻在小也是命，螞蟻有一種互助精神，這是所有人類都少有的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)他們遇險(xiǎn)時(shí)沒有螞蟻獨(dú)自逃走，而是互相幫助連接在一起渡過(guò)河流。有的螞蟻受了傷，仍然堅(jiān)持著與所有螞蟻一起同甘共苦，即使是犧牲，他們也心甘情愿。想想螞蟻的所作所為，再看看現(xiàn)階段的人類，我們真的感嘆和愧疚，人類不如螞蟻。不如小小的生靈，我寫出這篇文章的目的就是如此。社會(huì)變革把人變得面目全非，只知道談錢才搞活經(jīng)濟(jì)，不知道還有一種愛在等待，如果人不如螞蟻，這個(gè)社會(huì)不是很危險(xiǎn)嗎？
我們看過(guò)電視，每當(dāng)有人提出威脅時(shí)都會(huì)說(shuō)，我弄死你如同弄死一只螞蟻一樣容易。真的如此嗎？可是螞蟻在小也是命啊，這一點(diǎn)人們不是不知道吧，知道了為什么還有人這樣做？螞蟻遇險(xiǎn)時(shí)都有互相關(guān)心的精神，人類社會(huì)為什么缺少了呢？難道高瞻遠(yuǎn)矚的人類不如螞蟻嗎？難道堂堂人類做事不如動(dòng)物嗎？一只小螞蟻的，在人的`身上微不足道，可是人類的行為卻不如螞蟻的萬(wàn)分之一和百萬(wàn)分之一，難道不讓人驚醒嗎？
螞蟻遇到危險(xiǎn)時(shí)，第一反應(yīng)就是團(tuán)結(jié)互助，躲避危險(xiǎn)，螞蟻如此其他生命也是如此包括那些有生命的植物，可是人類呢，當(dāng)大災(zāi)大難來(lái)臨時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)卻是趕緊逃走。愛護(hù)螞蟻，愛護(hù)自然，也是愛護(hù)人類。
人是什么？螞蟻又是什么？人與螞蟻哪個(gè)重要？可是偏偏有人對(duì)付螞蟻，偏偏有人提出螞蟻小小的微不足道，不值一提�？墒莿e忘了，螞蟻在小也是命啊。
生命的作文10
精彩是雨后天空那七色的彩虹；精彩是歷史醞釀的醇厚紅酒；精彩是人生長(zhǎng)河中閃耀的瞬間；精彩是成功，是偉大，是雋永。正因如此，每個(gè)人都渴望著生命的精彩。
為了生命更加精彩，人們以理想為色，描繪著美好的畫卷。因?yàn)椤疤焐也谋赜杏谩保岳畎讏?jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，他以心血為詩(shī)，以不朽的詩(shī)句譜寫了不朽的精彩。因?yàn)椤叭松怨耪l(shuí)無(wú)死”，所以文天祥在被俘路上，做出了“留取丹心照漢青”的人生選擇，以生命實(shí)踐了自己的理想。朋友，讓我們以紅色描繪青春的熱情，以藍(lán)色描繪青春的寬容，以綠色描繪青春的生機(jī)……在我們心中，青春不就是一幅五色斑斕的圖畫嗎？有了五色的青春，我們便擁有了一份生命的.精彩。
為了生命更加精彩，人們以努力為尺，丈量著成功的距離。明朝醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，遍嘗百草，不畏毒性，親驗(yàn)藥效，多次與死亡擦肩而過(guò)；他跋山涉水，足跡遍及大半個(gè)中國(guó)，歷經(jīng)27年的不懈努力，終于寫出了《本草綱目》這部醫(yī)學(xué)巨著。美國(guó)的笛福一生在事業(yè)上屢敗屢戰(zhàn)，忽而發(fā)財(cái)，忽而破產(chǎn)；一時(shí)受到國(guó)王的賞識(shí)，一時(shí)又被抓捕入獄，但他從未停止努力，最后成為著名作家，寫出了《魯濱孫漂流記》這本文學(xué)名著。朋友，不要以為成功離你很遙遠(yuǎn)：作為一名中學(xué)生，認(rèn)真的完成學(xué)業(yè)，升入上一級(jí)學(xué)校，就是成功；能獨(dú)立的完成老師留的作業(yè)，就是成功；在課堂，能勇敢地表達(dá)自己的見解，就是成功。朋友，只要努力，你就是成功者，你的生命就是精彩的！
為了生命更加精彩，人們以意志為帆，搏擊著命運(yùn)的驚濤。人的一生不可能一帆風(fēng)順！朋友，當(dāng)你遭受挫折，想臣服于困難時(shí)，為何不聽聽貝多芬的“命運(yùn)交響曲”呢？那激昂的樂曲一定能激發(fā)你扼住命運(yùn)咽喉的斗志。朋友，人的天生稟賦各不相同，當(dāng)你感嘆自己資質(zhì)平平，缺少天賦時(shí)，為何不想想“霍金”這位因盧伽雷病而永遠(yuǎn)困在輪椅上的科學(xué)巨匠呢？為何不讀一讀他的這段文字呢？
“我的手指還能活動(dòng)；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
有我愛和愛我的親人和朋友；
對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
貝多芬的樂章，霍金的文字不都是勇敢者向命運(yùn)不屈的挑戰(zhàn)嗎？朋友，在磨難來(lái)臨之際，堅(jiān)強(qiáng)的意志同樣會(huì)讓我們變得勇敢，克服阻礙，迎來(lái)生命的精彩。
朋友，你的生命也許是平凡的，但請(qǐng)你相信，平凡中蘊(yùn)含著的是精彩。讓我們以理想為色、以努力為尺、以意志為帆，去發(fā)現(xiàn)，去書寫，去創(chuàng)造生命的精彩，精彩的生命。
生命的作文11
當(dāng)夕陽(yáng)的最后一縷光輝散盡時(shí)，蜷縮在角落的黑暗爬出來(lái)，它用貪婪的舌頭舔食天空。
吱——門痛苦地呻吟著離開了崗位。一位醫(yī)生快步走出，他用充滿血絲的眼睛環(huán)顧一圈問(wèn)道：“孕婦家屬在哪？”隨著他的詢問(wèn)，一位小個(gè)子男人走來(lái)：“我！我是她丈夫！”
醫(yī)生眉頭略松一下，但立刻又緊皺起來(lái)，“孕婦情況很不好，用了三次麻藥還保持著清醒。現(xiàn)在有兩個(gè)辦法，一個(gè)是打孩子保孕婦；一個(gè)是生下來(lái)，但孕婦生還的希望不大�！贬t(yī)生說(shuō)的很快。男人身體向一邊斜了一下，但立刻又站得筆直。
吱——門又一次傷心地哭泣著離開了崗位。一位護(hù)士走出來(lái)對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“孕婦說(shuō)一定要生下孩子！”醫(yī)生瞪著鈴鐺一樣大的眼睛驚嘆：“她！她真的這么說(shuō)？”護(hù)士點(diǎn)了點(diǎn)頭。醫(yī)生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)盯著男人：“孕婦說(shuō)她要生下孩子。”說(shuō)完便遞給了他一張單子和一根筆。
男人用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，用粗糙的手緊緊地握住筆，像在賭局中賭上全部一樣，工工整整地簽了字。醫(yī)生接過(guò)單子立即轉(zhuǎn)身：“快！立即手術(shù)！”在醫(yī)生轉(zhuǎn)身的那一刻，男人堅(jiān)強(qiáng)的眼眶里那幾滴軟弱的淚終于流了出來(lái)。
當(dāng)時(shí)在場(chǎng)人都明白孕婦的境況，那就是在完全清醒的情況下做剖腹產(chǎn)手術(shù)。手術(shù)成功與否尚且不談，光是中間的過(guò)程就能讓人生不如死！如果孕婦沒有超強(qiáng)的'毅力就根本不可能活下來(lái)。
男人走到窗子邊抽煙。一根、兩根……窗外隱約可以看見出行的人，窗內(nèi)的煙灰缸已被塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。
吱——門發(fā)出堅(jiān)強(qiáng)的怒吼。醫(yī)生從門后走了出來(lái)。男人跑上去焦急地詢問(wèn)：“怎么樣？”醫(yī)生摘下口罩，緊皺的眉頭也舒展開了：“手術(shù)很成功，母子平安！”說(shuō)話間，孕婦被推出來(lái)。男人走上去摸著她的臉。孕婦此時(shí)臉色蒼白，嘴唇也被咬爛了，她用力地睜眼，可也只能微成一條縫兒。男人見狀眼淚再一次涌出。
男人抱起孩子走到窗邊，身后的親人則忙著給孩子想名字，名字對(duì)一個(gè)人很重要，它是一個(gè)生命的符號(hào)。男人望著窗外噴薄而出的旭日出了神，忽然他像被雷擊了一樣，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)興奮地說(shuō)：“孩子的名字我已經(jīng)想好了！”
旭日擊退黑暗，光芒劃破蒼穹。一個(gè)嶄新的生命正在前行。
簡(jiǎn)評(píng)：敘事生動(dòng)，飽含真情，偉大的母愛十分感人。但要注意細(xì)節(jié)的真實(shí)合理：主刀醫(yī)生直接與家屬溝通？這應(yīng)該是護(hù)士的職責(zé)吧，而且醫(yī)生手術(shù)消毒后就不可能再碰紙筆了吧。醫(yī)院手術(shù)室外吸煙？即便是窗邊也不太好吧。前面黃昏后面日出，即便手術(shù)危險(xiǎn)無(wú)麻醉剖腹產(chǎn)也太久了。
生命的作文12
汽車——這一先進(jìn)的交通工具，給千家萬(wàn)戶帶來(lái)了方便，但同時(shí)也為交通帶來(lái)了不便。導(dǎo)致交通事故頻頻發(fā)生，這完全是由于許多群眾的交通法規(guī)意識(shí)不強(qiáng)。
司機(jī)，一定要遵守交通法規(guī)。酒后不能駕駛，這是眾所皆知的，但是有的人偏拿性命當(dāng)玩笑，明知故犯。我爸爸的一個(gè)同事——小楊是現(xiàn)代的“李白”，但他可不是吟詩(shī)作賦，只是和李白一樣，酒是他的命根子，每天晚上都要到“酒壇子”泡一下才覺得心安理得。一天晚上，小楊又約他的親朋好友一起敘舊，嗜酒如命的他當(dāng)然是少不了喝酒。果然，那天晚上他喝了個(gè)爛醉如泥，朋友把他扶出飯店，正準(zhǔn)備送他回家，可他執(zhí)意要自己開車回家，并說(shuō)：“我沒醉，我沒醉……”。小楊坐上了車，踏上歸途，同時(shí)也踏上了不歸之路。因?yàn)楹攘舜罅康木�，他頭昏目眩，駕駛的車子晃來(lái)晃去。他混沉沉地把車開上了一座橋上，一場(chǎng)慘劇即將上演。由于小楊控制不了車子，車速又太快，轉(zhuǎn)彎時(shí)，汽車飛出了橋身，摔下了橋底。寶貴的生命就在這一瞬間一命嗚呼了……
司機(jī)不遵守交通規(guī)則是造成交通事故發(fā)生的主要原因，行人不遵守交通規(guī)則也能造成嚴(yán)重的后果。許多行人貪圖方便，有天橋、人行道斑馬線不走，偏要橫過(guò)馬路。一次，我在新聞中，聽到報(bào)道行人橫過(guò)馬路發(fā)生的一宗慘劇：一位中年婦女，帶著自己6歲的'兒子正準(zhǔn)備過(guò)馬路。小男孩被媽媽牽著，臉上露出的微笑是那樣燦爛。那位母親為了能快點(diǎn)兒到目的地，就橫過(guò)馬路。當(dāng)他倆避開了一輛輛汽車，差幾步就到對(duì)面時(shí)，一輛大貨車向他們疾駛而來(lái)。他們倒在了血泊中……母親和小男孩被送進(jìn)了醫(yī)院。母親只是受了傷，但那個(gè)笑容燦爛的小男孩卻停止了呼吸，離開了這美好的世界。那位母親與自己的孩子陰陽(yáng)相隔，后悔莫及，但也挽回不了孩子的生命，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初呢？在我國(guó)的新交通法中規(guī)定機(jī)動(dòng)車撞了行人，肇事司機(jī)負(fù)主要責(zé)任。但是，如果是行人違章而被撞，這對(duì)肇事司機(jī)太不公平了，應(yīng)該調(diào)整一下。
血淋淋的一幕幕，令人觸目驚心。同時(shí)也在告誡人們無(wú)視交通法規(guī)就意味著無(wú)視生命！由于違反交通規(guī)則而發(fā)生的交通事故奪走了多少人的性命，使多少美滿的家庭家破人亡！生命只有一次，為什么有人卻漠視生命，不遵守交通規(guī)則呢？
“出入平安”這是大家都希望、祈求的。但是要如愿以償，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，這是使交通安全有序每個(gè)公民都必須履行的義務(wù)。
遵守交通法規(guī)，路上的你——生命才有保障。同時(shí)，也為構(gòu)建和諧社會(huì)出一分力！
生命的作文13
你問(wèn)我為什么要讀書，我告訴你為了讓生命飛翔。
――――――題記
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”。的確，書是前人思想智慧的結(jié)晶，每一本書都有著各自不同的閃光點(diǎn)。我們需要讀書就像枯黃的小草需要濕露青昧，凋零的秋葉需要露水滋養(yǎng)。
當(dāng)我們降臨在這世上的那一刻，就被賦予了生命，有了生的權(quán)力。原始的生命是裸露的，光禿禿的，就像是出生不久的雛鷹，即使向往藍(lán)天，渴望飛翔也只能是妄想，因?yàn)檫�不具備飛翔的能力，因?yàn)樗�沒有得到翱翔天際的“通行證”。一本書就是一片圣潔的羽毛，我們讀書的過(guò)程就是將這些散落四方的“小精靈”輕輕拾起，插在背上，豐富充實(shí)自己的羽翼。書讀的越多，殘缺的羽翼就會(huì)日漸豐滿，直到有一天我們可以自豪地煽動(dòng)那兩片碩大的羽翼，讓生命展翅飛翔！
書很神奇，小小的一本就可以囊括天地萬(wàn)物，應(yīng)有盡有。亦如宋皇帝說(shuō)的那樣：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉，男兒若逐平生志，六經(jīng)勤問(wèn)富前讀。”在宋朝，讀書考取功名被認(rèn)為是人生一天絕佳的'出路。宋猶如此，今何以堪？
當(dāng)今世界，物欲橫流，科技日新月異，沒有讀書豐富自己，沒有知識(shí)武裝自己，可謂是寸步難行，終將被社會(huì)所淘汰，被世人所遺忘，被時(shí)代所屏棄！在一個(gè)陰暗潮濕的角落里，生命在死一般的沉寂中顯得枯燥單調(diào)，像黑白電視機(jī)里放著只有畫面沒有聲音的錄象帶，雖是在延續(xù)，但卻不厭其煩地重復(fù)，直到被冷落孤獨(dú)凍結(jié)。帶上了枷鎖的生命被一切束縛著，又何談飛翔？
讀書是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程�！皩殑︿h自磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄氨鶅鋈叻且蝗罩�，“十年寒窗”勤學(xué)苦讀為了就是有朝一日能金榜題名，光宗耀祖。讀書靠的是毅力和決心，沒有持之以恒和鍥而不舍的精神，就沒有成功可言�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)崖苦坐舟”，我們不僅要讀書，還要多讀書，勤讀書，只有這樣，才讓我們感到生命存在的意義。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蔽覀円ㄟ^(guò)讀書，不斷地充實(shí)自己，完善自己。就像三棱鏡能將單調(diào)的陽(yáng)光折射成美麗的七彩光芒一樣，讀書能將平凡的生命轉(zhuǎn)變成嬌艷的花朵，綻放如夏花般絢爛。讀書，賜予生命天使之翼，使之縱情翱翔于愛與智慧的天堂！
生命的作文14
5月12日四川汶川發(fā)生的特大地震，是一次生命與災(zāi)害的大搏斗。
中國(guó)人頑強(qiáng)的求生欲望，對(duì)自我和他人生命的無(wú)比珍惜，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)人民生命的高度關(guān)愛，軍民在抗震救災(zāi)中體現(xiàn)的不畏艱險(xiǎn)、舍己救人的大無(wú)畏精神，“萬(wàn)眾一心，眾志成城”、“災(zāi)難無(wú)情，人間有情”、“一方有難，八方支援”的大愛精神，永遠(yuǎn)的留在了人們的心中。
這是一次真正的生命教育和愛心教育。
生命首先是活生生的，生命會(huì)成長(zhǎng)和發(fā)育，然后漸漸衰老。
我們自己、我們的家人、同學(xué)、老師，都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我們每天遇到的陌生人，也是一樣。
家里養(yǎng)的'家畜和寵物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
我們家園四周生長(zhǎng)的花草樹木，也是一樣。
有生命，就會(huì)有死亡。
死亡是生命的完結(jié)。
正常死亡是生命的完成，就像水到渠成，瓜熟蒂落，也就是我們平時(shí)說(shuō)的“壽終正寢”。
但也有許多非正常死亡，給死者留下更多的遺憾，給生者留下更多的傷痛。
因?yàn)樯嗳�、太短暫，太容易消逝，我們才要更加珍惜它，呵護(hù)它。
人是會(huì)愛的生命。
愛世人把自己生命的一部分或者全部融入自身、其他生命以及事物之中的意愿和行動(dòng)。
關(guān)懷、同情、施與、祝福、尊重、寬容、感恩、擔(dān)當(dāng)、分享等等，所有這一切，都是愛的表現(xiàn)。
愛是心甘情愿的付出；愛是無(wú)保留的施與；愛是不辭辛勞的擔(dān)當(dāng)；愛是快樂幸福的分享；愛是生命融入生命；愛是生命生生不息的綿延。
在這本書中，選編了在這次抗?fàn)幘葹?zāi)中發(fā)生的震撼人心的一些事例，同時(shí)也選了部分有關(guān)生命、希望和愛的其他故事。
在閱讀過(guò)程中，我常常被這些故事所感動(dòng)。
我希望，同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)，也能被這些故事感動(dòng)，被愛感動(dòng)。
我希望，生命的故事、希望的故事、愛的故事，不斷的在同學(xué)們中間得到傳唱。
我希望，今天，同學(xué)們是這些故事的傾聽者和傳唱者；明天，同學(xué)們是愛的故事的參與者和創(chuàng)造者。
我希望，同學(xué)們也成為把生命、希望和愛給予所有生命的人。
有生命，就有希望；有生命，就有愛。
生命至上，大愛無(wú)疆；偉大的抗震救災(zāi)精神將世代相傳。
生命的作文15
地球是我們生活的大家園，我們每一個(gè)人 都有責(zé)任有義務(wù)來(lái)保護(hù)她，可今年寒假，我去外地旅游，看見的一幕幕卻讓我觸目驚心！
我來(lái)到了湖南，就迫不及待地來(lái)到洞庭湖，可眼前的景象卻讓我大吃一驚，這洞庭湖已經(jīng)和三年前的洞庭湖不一樣了，本來(lái)很高的水位已經(jīng)下降了不少，往日清秀的面龐已變得的渾濁不堪 ，于是我便上網(wǎng)查資料，終于知道了原因。
因湖濱土質(zhì)肥沃，人們不斷圍墾，近百年來(lái)湖盆已顯著收縮。洞庭湖原為中國(guó)第一大淡水湖，現(xiàn)已退居第二。1825年時(shí)湖水面積約6，000平方公里，1890年為5，400平方公里，1932年為4，700平方公里，1960年已減為3，141平方公里。現(xiàn)在以湖面高程34。5公尺計(jì)，湖水面積為2，820平方公里。昔日號(hào)稱「八百里洞庭」，今已分割為許多大小湖泊。水位變幅達(dá)13。6公尺，有「霜落洞庭乾」之稱。
湖南不僅是魚米之鄉(xiāng)，也是水的家鄉(xiāng)，可我看到大大小小的湖泊，要么渾量是很濁不堪，要么水位低下，沒有一個(gè)像傳說(shuō)中的那么美麗，這都是人們肆意破壞，浪費(fèi)水源的結(jié)果！現(xiàn)在世界的`水源已經(jīng)緊缺，地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2。5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0。26%。全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國(guó)家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。更可怕的是，預(yù)計(jì)到20xx年，世界上將會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。所以，我再次呼吁：我們只有一個(gè)地球， 如果破壞了，我們就無(wú)法生存。所以保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己，讓我們一起行動(dòng)吧！
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