與“生命”的相遇作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的與“生命”的相遇作文，歡迎閱讀與收藏。
與“生命”的相遇作文1
在所有物是人非的風(fēng)景里，我只看見你的微笑。
——題記
四年前的今天，天幕沉重卻壓抑不了歡愉的心。在教學(xué)樓冰冷的走廊上，你和我說著言不由衷的話語，淺談著節(jié)日的快樂與過往的惆悵。只是，那時還不懂得悲傷，不似今日這般需要你，在乎你，又恨你�？傆X得，那些美好的日子過得很快，轉(zhuǎn)眼我們將各奔東西。
我想我會舍不得你，會懷念有你在身邊的日子。但我不得不承認(rèn)時間的殘忍，我明白，一切懷念都是徒勞，都太過于奢侈。如同今天早上，你禮貌地打招呼，我覺得過去的就記住吧。此刻不想了！
人總要得學(xué)會感恩，感謝你陪我玩這一場文藝游戲，能讓我探索人性的暗涌及讓我發(fā)現(xiàn)隱匿在內(nèi)心深處的那個缺失、脆弱、真實的自己�？赡苁翘^于投入，我把游戲當(dāng)真了，所以那么地迷戀傷疤，周而復(fù)始地舍不得結(jié)束。游戲中的悲傷，都是由自身虛構(gòu)出來的，讓自己沉溺其中，傷痛至不能自拔。如今，游戲結(jié)束了，你也該回到原先的位置了吧。而我，依然蹲坐在游戲的邊緣，張望著你留下的痕跡。
還記得經(jīng)常陪你回家，有爭吵有歡笑，但那已是遙遠(yuǎn)的歲月了，我已無力去回憶，只知道，在回家的路上一千個人一千個寂寞。
沒陪伴好難過，有陪伴算什么！每個人都得獨自面對生命邊緣的深淵，難以保全自己，何以期待互相拯救！就讓我們?nèi)魺o其事吧，就讓我們來不及重新認(rèn)識吧，反正有美麗的`曾經(jīng)就行。
看了你寫的《我想》內(nèi)心啞然，覺得好痛恨曾經(jīng)，那么地浮夸，那么地暗涌，可還是輸了，不過這一次不是輸給時間而是輸給了現(xiàn)實。
原來現(xiàn)實依舊是現(xiàn)實，而游戲始終是游戲。在游戲中可以是倆個形影不離的好兄弟，可在現(xiàn)實里卻是趨向不同的陌生人。
“趁笑容在面上，就讓余情于心上，世界大生命長，不只與你分享。讓我感謝你，贈我空歡喜，記得要忘記�！甭犞痘ㄊ铝恕�，回憶你和我的曾經(jīng)，覺得我們依舊是好兄弟。
一生中最美麗的事，不過就是在所有物是人非的風(fēng)景中看見你的微笑。讓我感恩生命中的相遇，在彼此最華麗的歲月！
與“生命”的相遇作文2
生命在很多人眼里是漫長的，在很多人眼里則是短暫的，而在我眼里，它既是短暫，又很漫長。我們在回味過去，發(fā)現(xiàn)還沒做完，事情還有很多，而這時我們的生命是短暫的，并后悔為什么沒珍惜“它”。
20xx年1月6日，我來到了這個世界。這是我與這個世界第一相遇，在這之后的每一天，我都在無憂無慮地長大……直到到了上幼兒園的年紀(jì)。父母在我什么都不知道的情況下給我報了幼兒園，記的第一次去的時候，我很反抗，我就一直在那哭、鬧、打老師。但我開始慢慢適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)那兒的老師同學(xué)都很好。
但又過了幾年，該到上小學(xué)的年紀(jì)，我在想那兒的老師同學(xué)應(yīng)該會很好吧!然而并不是!雖然前三年對我很好，但三年后，他們的狐貍尾巴全露出來了!啊……是一個悲痛的回憶啊。三年后，我不知道為什么他們都不愛跟我玩了，只有幾個人跟我玩。我想，難道是我學(xué)習(xí)不好嗎?難道我做錯了什么了嗎?現(xiàn)在想起那兒的回憶，我就想哭!每次想，每次哭，我有過想去s!但我想未來還很長……我每次哭，我不想讓父母知道。我不怎么會表達(dá)自己想法。因為我感覺我有社交恐懼癥，不愛和人表達(dá)，就比如我在寫作文，我的語言表達(dá)也不好。我感覺我做什么都做不好。
有時候，我在想我活在這個世界上是不是有什么任務(wù)，上帝把我送到這里。那如果沒有任務(wù)，我活的意義是什么?就這樣一直想一直想一直想……有人說00后沒什么壓力，但00后的心酸只有00后自己知道，他們夾在一個舊思想和新思想中間!也許這就是生命吧!你是否在網(wǎng)上聽說過：“00后有著60歲的休閑，50歲的心態(tài)，40歲的眼界，30歲的成熟，20歲的'豐度，唯獨少了十幾歲的快樂，和本該屬于他們的童年。習(xí)慣了帶著面具微笑，所有的事情都自己扛著，即使背后全是淚水，也會告訴自己絕不認(rèn)輸。”
如果小丑哭了，你會不會覺得它在搞笑。每個愛笑的人不代表內(nèi)心就快樂，每個老實人不代表他就不會生氣……
我曾以為生命只是一場游戲。從我出生開始，我的命運早已被設(shè)定好了，無論我如何去努力，都不能改變已經(jīng)設(shè)定好的命中注定!我會不知不覺的哭，但我不會讓任何人發(fā)現(xiàn)我在哭!我會用好的心態(tài)對每一個人……
與“生命”的相遇作文3
如果每個人的生命是一條直線的話，那在生活這個平面里，有的會相交，有的卻永遠(yuǎn)平行。這些相交的光點，便是相遇的美好，如同微風(fēng)拂過水面，如同藍(lán)天擁抱白云。
在我記憶中，也有許多這樣的相遇。而與周老師第一見面的情景，尤其讓我刻骨銘心。
那天，雨滴輕打著草地。下課鈴聲響起，我悄悄地站在老師辦公室門前小心張望，只見數(shù)學(xué)老師周老師手中的紅筆在灰白色的試卷上游走著，他緊蹙的眉頭就像一堵墻橫在我們中間。
等了老半天，我最終還是鼓起勇氣拿緊手中的卷子，輕輕推開門走了進(jìn)去。周老師轉(zhuǎn)過身，輕輕地說：“同學(xué)，請坐。”
我慢慢走過云，像個木頭般杵在那里，不知說什么好。
周老師先看了看我試卷上的名字，然后開始盯著我做錯的題，一言不發(fā)。那一個個顯眼的紅叉好像一株株藤蔓緊緊纏在我的心頭，使我愈發(fā)感到難受與不安。
周老師終于開口了，用手指向一道計算題說：“這種低級的計算錯誤，你是不該犯的，如果粗心的毛病不改，那對你的學(xué)習(xí)而言將是致命的�！彼謱⒃嚲矸搅硪幻�，“梓雋，你看這道題，5+2怎么算成了8呢？”
見我羞愧地低下頭，他又語重心長地說：“我發(fā)現(xiàn)你最大的不足是做題太粗心，你要是能把心沉下來，數(shù)學(xué)一定沒有問題，老師相信你能行，以后要是遇到數(shù)學(xué)問題就多問老師吧。別急，一步一步來�！�
原以為周老師會給我一番暴風(fēng)驟雨，沒想到他卻是如此輕言細(xì)語地提醒我，為我指出不足。
走出周老師辦公室，我長長地吁了一口氣，也在心底里暗暗發(fā)誓，我一定不能讓周老師失望。
雖然已經(jīng)時隔兩年，但周老師的話我仍深刻地記著。雖然偶爾還是會犯粗心的毛病，但周老師的'鼓勵卻成了我日后在數(shù)學(xué)上一直沒有放棄的原因。
到了初三，班上新來了一位數(shù)學(xué)老師，雖然周老師不再教我們了，他卻總會在走廊上相遇時詢問我的學(xué)習(xí)情況，一如既往地鼓勵我。
每當(dāng)這時，我便會想起初次相遇時從他身上得到的力量，也會懊悔以往他的數(shù)學(xué)課沒有全神貫注。
以后的每次考試，無論成績好與壞，但周老師的話總在耳邊回蕩：“別急，沉下心，一步一步來！”
感謝生命中與周老師的相遇，是他教會我相信自己能行；感謝他，教我永不放棄。
與“生命”的相遇作文4
不知不覺走到了感恩節(jié)生命的航程又多了一個里程碑，歲月里又多了一些時光，人生中又多了許多相親相愛的一家人！
感謝生命的相遇，讓我們相聚在這個大家庭中國、薩提亞、武漢、廈門、三群......感謝伙伴們的相依相伴，今生還要一起走，來生不分離！
感恩節(jié)里感恩薩提亞女士、感恩貝曼博士、感恩郝宗媛老師、感恩朱繼承老師、感恩滕玉華老師、感恩娟子；感恩黃琳老師、感恩張?zhí)彀怖蠣敻卸魑业乃_提亞引路人謝靜同伴、感恩所有的伙伴......感恩生命的奇跡！祝大家感恩節(jié)快樂！與大家在一起我很快樂！
孩子我最愛最愛的生命，感謝時空里的相遇，感恩生命的相依相伴、相知相守、相望相惜！ 感謝生命的`靈動，讓我一直感受到您給我的愛使我的生命又一次綻放！
我總是被您的愛而感動，然后讓我的生命之源一次次迸發(fā)每一次想到今生與您結(jié)伴而行，是我的榮耀！是您讓我成為母親，是您的成長敦促我再一次成長！是您讓我感到生命是真正的有意義，讓我去不停地挖掘潛能！是您讓我找到生活的另一條軌跡也可以詮釋生命，是您讓我決心走出一個新的自我！
是您讓我知道母親也可以不完美，是您讓我知道不高興的時候，也可以在人生的風(fēng)口吹吹風(fēng)、看看景、歇一歇，去那不染亭站一會兒，還可以路過極樂島，再到桃花源散散心！錯過的風(fēng)景如果還想再去一趟，那就拐個彎、繞個路、喝口水，一眨眼的功夫：感恩節(jié)到了、圣誕節(jié)到了、元旦到了春節(jié)，就到了......
孩子感恩節(jié)里，在感恩所有伙伴的時候，當(dāng)然也要感恩這么多年，辛勤努力地付出讓您在同齡人中，總有讓人值得驕傲的優(yōu)點與長處：媽媽知道您付出了更多的努力，您也想得到關(guān)注、肯定、認(rèn)可、贊賞及允許有一些狀況的出現(xiàn)！
從今以后媽媽全部接納您生命中出現(xiàn)屬于您的東西，媽媽會欣賞您的一切呈現(xiàn)......媽媽生命之花在綻放，也需要一朵驕陽般的花朵陪伴，希望您能接受媽媽的邀請......
感恩生命里所有的相遇，因為有伙伴們的一路陪伴倍感溫暖，感受到生命給予的恩賜、恩寵、恩惠，這個感恩節(jié)也要感恩自己對生命又多了一份感悟......
與“生命”的相遇作文5
每個人來到這個世界都是一種機(jī)緣，往往是這個世界選擇你，而不是選擇某個世界。因而，我們要感謝生命中一切匆匆的相遇，在每一次不平凡的遇見中，你要知道：你最珍貴。
冰融化在了沙漠的懷抱，是一種美的相遇。沙說的沒錯，冰正是由才在沙漠中才最珍貴，所以沙不是該去厭惡沙漠與太陽，而是要懂得感謝自己與它們的相遇。有了沙漠和太陽，它才歷練成了平凡的冰中最不平凡的水滴。
人亦如此。
走在生命的'兩旁，我們感謝生命中的相遇。
這不由得讓我想起了坦蕩辭世的史鐵生。在人生的花季，卻被病魔當(dāng)頭一棒，詩樣的生命瞬間被凝固成刺骨的寒冰。是的，他沉淪過，可后來的他和他的地壇卻勾勒出了史鐵生另樣的人生，一起創(chuàng)作出不朽的篇章，更是記載了他令人贊嘆的精神。我想，他的《我與地壇》是他對生命中相遇的地壇的一種感謝方式吧。
試想，要不是當(dāng)初病魔將他留在輪椅上，他也許會登上去往他地的飛機(jī)，哪里會有與地壇美麗的邂逅？也許，他更該感謝命運，給了他與地壇相識相知的機(jī)會，也因而成就了他這樣一位偉大的作家。在他的這些看似坎坷的經(jīng)歷中，他才最珍貴。
是啊，生活中不可能事事都順著你自己的心意發(fā)展。換個視角看待人生的善或不善，將它們視為人生的一種恩賜，不要老是抱怨這個抱怨那個，珍惜自己生命中的種種相遇。在這份只屬于你一個人的相遇中，不斷從中汲取力量發(fā)展自己，你便可以驕傲地說：“我最珍貴�！�
在今年，我們這些學(xué)子與高考相會，人們常稱高三學(xué)生是帶著鐐銬的舞者，這不是為一種贊美。其中有些人可能會遭受失敗，也許就會抱怨，甚至扯上教育制度的問題。殊不知，換個角度想想，這是上帝賜予的一個舞臺。我們要珍惜這一生只有一次的相遇，帶著一份感謝的心意，盡情舞出最美的姿態(tài)！
懂得感謝，生命才會更加明媚。感謝生命中的相遇，讓我們變得不平凡，讓我們變得最珍貴。
與“生命”的相遇作文6
有人喜愛牡丹，是因為它美麗而典雅；有人欣賞荷花，是因為它那“出淤泥而不染”的高尚品質(zhì)；還有人贊頌梅花，是因為它“迎霜怒放”的精神……而我，則偏偏對曇花情有獨鐘，也許是因為它那“怒放的生命”吧！
去年夏天的一個夜晚，一聲“叮鈴鈴”的脆響把我和爸媽從夢境拉回現(xiàn)實。我不耐煩地接了電話�！拔�，誰��？”“快到俺家來，俺家曇花開了！”爺爺渾厚的聲音從電話里傳來。
“什么？曇花開了？”我詫異極了，但隨后興奮地答道：“好，我們馬上過去！”
這盆曇花是幾個星期前爺爺?shù)呐笥阉偷模瑺敔斠恢本脑耘嗨�。爸媽在�?dāng)時十分激動，久仰曇花大名的我也想一睹曇花風(fēng)采。但是，一個星期后，我就因為學(xué)習(xí)壓力大而把這事拋之腦后�，F(xiàn)在得知曇花開了，自然興奮得不得了。
盼望著，盼望著，終于到了爺爺家，曇花就擺放在桌上。第一眼，我就不得不贊嘆大自然的鬼斧神工——只見那曇花，放眼望去，潔白的花瓣遮著中間的花蕊，似是一個亭亭玉里的少女，用紗裙擋住自己美麗的.身軀；又似是一個西裝革履的白面書生，不想讓別人看到自己的全部內(nèi)涵。
向前一步走，仔細(xì)一瞧，又更加肯定了自己的想法——一層層的花瓣起伏不定，有的高，有的低，層層疊疊。再用手輕輕地來回搓捻，便感到十分光滑舒適，如同一個個嬌嫩的嬰兒，讓人憐愛。中間的花蕊有點泛綠，乍一摸，有點扎手，但再多摸幾下，便覺得好像有無數(shù)只手在撓我的手掌心，癢酥酥的。
爺爺說，這株曇花，是他和奶奶天天輪流值夜班，時刻看護(hù)著它，因為它的生命也許只有幾個小時！
聽到這個數(shù)字，我震驚了，再回過頭來看看怒放中的曇花，它雖然沒有玫瑰牡丹那樣美麗典雅，生命也只有僅僅幾個小時。但是它卻依然努力著讓自己的生命在人世間怒放，活出自己的風(fēng)采！我覺得，這樣的生命才更有意義。因為，這，是一個怒放的生命！
與“生命”的相遇作文7
那是好久以前的事了。那場景，就像濃茶浸過，透出些許古色古香的感覺；同時，也包含著一種淡淡的溫馨的意蘊。
我們曾經(jīng)。
我遇見你時，你比我小了一歲，卻是一個世紀(jì)的“漫長”。我出生在一個世紀(jì)末，似乎還含著那個世紀(jì)所經(jīng)歷的痛處，而你，出生在一個世紀(jì)之初，充滿了新世紀(jì)所贈予的陽光，但這一切并沒有絲毫影響到我們的友情。
我們經(jīng)常在一起玩，玩得痛痛快快，玩得大汗淋漓，簡簡單單的頭腦，簡簡單單的快樂，簡簡單單的一切，伴隨著我們簡簡單單的每一天。
一切就像是夢。
不知你是否還記得我們的秘密基地？那一叢矮竹深處——藏滿了我們的憧憬和歡樂；
不知你是否還記得翻過鐵柵欄，到那個童真的幼兒園里去，還處處提防著看門的'老大爺？
不知你是否還記得那一只雨天死去的小小麻雀？那一次，我們用那棕黃色的土，為它壘起了小小墓碑；
你一定還記得，我和你，還有那一幫孩子，在蕩著秋千，你總愛左邊那個秋千，我總愛右邊那個秋千，在秋千架下快樂的笑，商討新鮮的玩法……
一切的一切，像翻過一本積滿灰塵的相冊，一頁頁陸續(xù)浮現(xiàn)在腦海，而且漸漸親切起來，很久，很久……
如果說，遇見是一種緣，那分別就是一種愁了。因為我們曾經(jīng)一起說，我們就這樣一起生活——這也算是個約定吧。而我，卻先違約了。
前不久，爸爸給了我一張照片，是你在操場上跑步，鏡頭很遠(yuǎn)，卻是那么親切。得知你即將去南京戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)，還在茫茫人海中穿梭的我，祝福你順利邁入自己的舞蹈生涯。
這次回家，我在那一叢矮竹前久久佇立……
我們曾經(jīng)打水仗的那一片操場，躲雨的那一方斜檐，還有……沉浸在兒時的回憶里，猛地拉回現(xiàn)實，才覺得已經(jīng)過了兩年。
兩年的時間，說長也不長，也僅僅是生命長河中的兩朵小小浪花。說短也不短，已然是過了７００多個日日夜夜。
兩年來，無論是這陽光下的觸景遐想，還是那夜深處的回首翹望，總會不由自主地憶起我們的相遇，和相遇中的我們。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君？盡管有這千古名句的撫慰，我還是更珍惜相遇對生命的潤澤。
與“生命”的相遇作文8
在這嘈嘈切切的世界，
駐著極少數(shù)孤獨而澎湃的靈魂。
愿文字，是一場生命的相遇。
僅借著閱讀的微光，就可以抵達(dá)在那懂得的內(nèi)心。
幽謐的光陰里，就這么，一直靜靜地流淌。
寫的人，走字如簡，讀的人，見字如面。
若是一個名字，在另一個人的心里，有了生命的體溫，含淚帶笑，知寒懂暖，
那就不再只是一個符號，而一種真實而靈動的存在。
相見或是不見，時光或是距離，活著或是死亡，又有什么關(guān)系？
因為懂得，所以相信。
做有溫度的人，讀有溫度的文，
遇有溫度的事，結(jié)有溫度的緣。
人間，有多少的掛念與相知，與風(fēng)月無關(guān)，與相見無關(guān)啊。
有些相遇，有些美好，只為記得，只合收藏。
氣息，萬物皆備，人與人的辯識也常存這里。
它存在何處？尋難見，倒是不經(jīng)意落下的痕跡，
往往只一個眼神，一句微語，一段文字，一首歌曲，
隔著千山萬水，那氣息如磁，就自然地將同類相吸。
縱然不言不語，山風(fēng)吹過時會悄然落下一枝盈袖，
有默然的相知，未見的歡喜。
茫茫人海，一場相遇，
會是一片綿綿涌流的深海，還是一粒稍縱即逝的泡沫，
也許與時間有關(guān)，與命運有關(guān)，與方式有關(guān)。
最重要的是心靈完全敞開之后，彼此質(zhì)地是否真的相契。
世界有世界的法則，我有自己刻在心板上的尺度。
與人相交，我不問你身處繁華還是鄉(xiāng)間。
我不參照世界的.權(quán)力座標(biāo)，追問你是誰。
我不關(guān)心你在社會的價格，我關(guān)心你生命的價值。
我不在乎你外衣是綢是棉，我在意你質(zhì)地是否純粹清明。
若與你立約，即使整個世界將你遺落，你依然是我一世的友人。
人與人之所以可以走近，
一則是宿命的際遇，二則是內(nèi)在的品質(zhì)。
如果一個人不慕權(quán)貴，不輕貧民，敬虔日常，為人純粹，
同一片星空之下，氣息相同的人，總會有神秘的磁鐵遙遙牽引，一路同行。
如同，于萬千人中，我懂得與我氣息相同的，是誰。
于萬千水中，我懂得屬我的那一杯清歡，是茶。
茶如人生的味道，有苦，有甘，有濃，有淡。
茶如古老的光陰，緩慢，沉靜，優(yōu)柔，雋永。
茶如箱柜的舊裳，舒適，慰貼，溫情，綿長。
茶如難得的情意，一壺，兩盞，涼了，續(xù)上。
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