熱愛(ài)的生命的作文15篇（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的熱愛(ài)的生命的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

熱愛(ài)的生命的作文1

　　熱愛(ài)生命命是短暫的，但是，我們可以讓有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。生命的價(jià)值是什么？我們一起來(lái)看《海倫凱勒》的故事。

　　海倫凱勒出生在美國(guó)，因?yàn)橐粓?chǎng)病把視力和聽(tīng)力都喪失了，在她的人生中經(jīng)歷了很多痛苦。她24歲的時(shí)候，來(lái)到了拉德克利女子學(xué)院學(xué)習(xí)，在那里，她做了很多有益的事情，得到了很多榮譽(yù)。我想，一群不幸的盲人聾啞人都能獲得那么多榮譽(yù)和很多成績(jī)，而我們健全的人都很難做到真的很不容易，而且，在他們不完整的人生路上一定有很多悲傷的.事情，我們根本體會(huì)不到他們的感受，我非常敬佩他們這樣的堅(jiān)強(qiáng)的生活。

　　海倫凱勒，她用自己的努力創(chuàng)造她不一樣的人生，這些困難對(duì)她來(lái)說(shuō)可能都已經(jīng)過(guò)去了，但是對(duì)我們健全的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是奇跡。

　　因此，我們要像海倫凱勒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她奮斗的精神和勇于克服一切困難的勇氣，成為一位21世紀(jì)的接班人。像她這樣不向困難屈服。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地的替別人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)”那么無(wú)論是名人的一句話，還是海倫凱勒的事情，都告訴我們努力的做好自己并為他人著想，我想這就是生命的意義吧！

熱愛(ài)的生命的作文2

　　在生活中，我常常認(rèn)為生命只不過(guò)是活著的人，支配著人的思想、意志、行動(dòng)，失去它就等于失去一切的一切。然而有一些活著的人，如同行尸走肉般生活，他們受外界壓力、生存困惑著、煎熬著，折磨著自己的生命，完全忘記生命的可貴。正如現(xiàn)在的年青人不顧生命的反對(duì)，吸煙、酗酒、、吸毒等等一些陋習(xí)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。

　　在學(xué)習(xí)中，我通常認(rèn)為學(xué)習(xí)是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)的，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育。看完文章明白了，學(xué)習(xí)是為了自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。

　　那些想要放棄生命的.人，他們沒(méi)有體會(huì)到活著的意義，輕易地放棄了生命。他們不懂得熱愛(ài)生命，失去了靈魂。不懂得活著的意義。

　　而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛(ài)生命啊，每一天都生活的非�？鞓�(lè)幸福，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。

　　熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量，每個(gè)人都要有這樣的精神力量，堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)拼搏，勇敢的戰(zhàn)勝困難，努力向前，最終走向成功。

熱愛(ài)的生命的作文3

　　我非常敬佩一位熱愛(ài)生命的人——張海迪。

　　張海迪5歲就因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，為此她無(wú)法上學(xué)，但他仍然熱愛(ài)生活，在家自學(xué)中學(xué)課程。慢慢，他學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)。并且攻讀碩士研究生的課程，經(jīng)過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力：1983年，她將一本長(zhǎng)達(dá)10萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)給翻譯出來(lái)了，還編著出了：《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等小說(shuō)。一位殘疾人都能頑強(qiáng)努力的學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，堅(jiān)持不懈的努力，那想想我們會(huì)跟她有什么差距呢？

　　張海迪的`事跡深深地感動(dòng)了我，有一點(diǎn)我最難忘：她一個(gè)殘疾人，竟然學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē)，也是第一個(gè)能拿到駕照的雙下肢殘疾人。張海迪面對(duì)身體殘疾，以及等等的困難，他都頑強(qiáng)的挺過(guò)去了，想想我們，遇到困難求助爸爸媽媽?zhuān)�一遇到疑難問(wèn)題得就查電腦，不自己刻苦動(dòng)腦，一個(gè)殘疾人都能做到，而我們?yōu)槭裁床幌駨埡５夏菢訄?jiān)持不懈的努力，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢的面對(duì)每一個(gè)困難呢！

　　我們要好好的向張海迪學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)、刻苦動(dòng)腦、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，做個(gè)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

熱愛(ài)的生命的作文4

　　仙人掌，是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物，主要是仙人掌熱愛(ài)生命。

　　盆栽的仙人掌，他那翠綠的身體上長(zhǎng)著硬刺的掌壯莖，它還時(shí)時(shí)刻刻的'向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。仙人掌那百折不饒的性格令人大吃一驚。無(wú)論是有水、無(wú)水、天冷、天熱他都不在乎。我記得以前我也養(yǎng)了盆栽的仙人掌，放暑假我回老家了，忘了給它澆水，八月二十幾日才回家，我去看它，它仍然昂首挺胸，神氣十足！就像一個(gè)堅(jiān)定的戰(zhàn)士抜衛(wèi)著自己的家園。

　　在炎熱久旱的夏天里，其他植物都耷拉著頭，而仙人掌精神抖擻，像勇士一樣抬著頭，眺望著蔚藍(lán)色的、一望無(wú)際的天空。仙人掌用自己不屈不饒的精神克服了旱災(zāi)，讓自己生活的無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。

　　在寒風(fēng)刺骨的冬天里，其他植物都被主人移到暖和的地方去了，而仙人掌冒著風(fēng)寒，頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境。仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神能幫助他不恐懼環(huán)境惡劣。

　　仙人掌渾身都是硬刺，無(wú)論是什么兇惡的野獸，是要看見(jiàn)它，就驚慌失措地逃走了。害蟲(chóng)想啃食它可總是被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷在地上，大家都一致認(rèn)為仙人掌死了，一句話明確地告訴你：“仙人掌用身體里的養(yǎng)分生出根，又培養(yǎng)出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌。”

　　人也要有仙人掌這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，不論是順境還是逆境，都要以將強(qiáng)的一直生活著、工作著、學(xué)習(xí)著。仙人掌真是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

熱愛(ài)的生命的作文5

　　多姿多彩世界里，有著無(wú)數(shù)生命，有偉大，有渺小，但我最欣賞卻是一種不起眼卻有著頑強(qiáng)生命植物——仙人掌。

　　喜歡上仙人掌是源于一盆工藝仙人掌（也就是那種有彩色葉片盆摘），星期天，我和同學(xué)去市場(chǎng)，進(jìn)去之后，隨便看了看，便對(duì)老板說(shuō)：“我要一盆最好養(yǎng)花。”他便把一盆彩色仙人掌端給我說(shuō)：“就它吧，一個(gè)月不澆水，也能活。”我說(shuō)：“好！”之后，我拿回家仔細(xì)地觀察起來(lái)，它有著各種各樣形狀，有圓，有長(zhǎng)條……也有著許多顏色，紅、黃、綠……一根根刺時(shí)刻嚴(yán)防著外界侵害，它并沒(méi)有其它植物強(qiáng)勁根，卻有著許多植物都沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)外殼。

　　突然，我有一個(gè)想法，把它切開(kāi)，看看里面是什么，于是，我開(kāi)始動(dòng)手，我用非常厚紙握住它，拿著一把刀，卻覺(jué)得無(wú)法下手，最后豎著切開(kāi)了它。里面并不是我想象堅(jiān)硬內(nèi)殼，而是那種汁水態(tài)，就像是它臨死前流出一滴滴綠色淚珠，原來(lái)，它內(nèi)心如此脆弱，我覺(jué)得好后悔，當(dāng)然就更不忍心將它扔掉，只好用線將切開(kāi)綁好，重新植入盆內(nèi)。兩個(gè)星期后，意想不到事情發(fā)生了，被切成兩半葉片居然又長(zhǎng)在一起了，它又活了過(guò)來(lái)。我驚嘆極了，它頑強(qiáng)地從死亡邊緣掙扎回來(lái)，此時(shí)正以其蓬勃旺盛生命力在繼續(xù)生長(zhǎng)、生長(zhǎng)……我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌資料，原來(lái)，它作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲(chóng)叮咬等消炎之用……它可真是一種神奇植物。

　　它是頑強(qiáng)，卻又華而不虛，就為這，我們千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小困難而輕易放棄了自己生命。

熱愛(ài)的生命的作文6

　　從剛剛知道生命這個(gè)名詞開(kāi)始，我便開(kāi)始不斷地思考這個(gè)問(wèn)題�？刹还芪以趺此伎忌�命，我都沒(méi)法對(duì)生命做一個(gè)完滿(mǎn)的闡述。

　　直到后來(lái)我才明白，生命其實(shí)并不像我想像的那樣遙不可及。生命其實(shí)隨處可感可見(jiàn)，因?yàn)樗�就在我們生活的處處，也因�(yàn)槲易约罕闶且粋�(gè)生命體。若你漫步在河堤山野之間，看見(jiàn)的在風(fēng)中搖曳的麥苗抑或是在水中暢快游動(dòng)的魚(yú)兒，眼睛所觸及的地方，便是生命所在之處。

　　一棵棵大樹(shù)拔地而起，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了綠油油的葉子，顏色是碧綠色的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，看著非常舒服。它照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)，這挺拔、生機(jī)勃勃的大樹(shù)。

　　走在鄉(xiāng)間小道上，我總在不經(jīng)意間被路旁的小花、小草吸引住。他們沒(méi)有牡丹那么名貴，沒(méi)有玫瑰那么嬌艷，沒(méi)有百合那么美麗，但它們卻有頑強(qiáng)的生命力啊。它們不怕風(fēng)吹雨打，不怕小朋友們踩踏，更不怕太陽(yáng)暴曬，它們?cè)谙驁?jiān)強(qiáng)揮手。這頑強(qiáng)不屈的`小草。

　　去年，我養(yǎng)了幾只蠶，過(guò)了一段時(shí)間，蠶變成了蠶蛾。幾天后，蠶蛾死了，只剩下一些蠶繭。爸爸說(shuō)明年小蠶就能出生了。我想：蠶繭這么干，小蠶能出來(lái)嗎？今年春天，我打掃車(chē)庫(kù)時(shí)，打開(kāi)裝蠶繭的盒子，里面有許多小蠶。它們竟在沒(méi)人管理、寒冷的冬天里活了下來(lái)……

　　生命是什么？生命是挺拔、生機(jī)勃勃的大樹(shù)；生命是堅(jiān)強(qiáng)的小草、小花；生命是可愛(ài)的小動(dòng)物；生命是朝氣蓬勃的我們。從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜生命、熱愛(ài)生命吧。

熱愛(ài)的生命的作文7

　　受了一點(diǎn)挫折，就灰心喪氣；身體不正常，就干脆了斷自身……在當(dāng)今社會(huì)，像這種內(nèi)心脆弱、漠視生命的人不知有多少。但熱愛(ài)生命的人也有大量，譬如：桑蘭、霍金、黃美廉等等。但在我心目中，最熱愛(ài)生命的要數(shù)張海迪了。

　　1955年秋季，張海迪在濟(jì)南出生。5歲那年，她患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她沒(méi)辦法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨爸爸媽媽?zhuān)�下放聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們免費(fèi)治療。后來(lái)張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電維修工。在病魔的折磨下，她還是創(chuàng)造出了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的'夢(mèng)》、《向天空打開(kāi)的窗口》幾部偉大的作品。其中，《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已經(jīng)重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。

　　是啊，人的一生總會(huì)有磕磕絆絆，不可能永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)�。在生活中，大量殘疾人不向命運(yùn)屈服，與病魔搏斗，他們對(duì)生命的熱愛(ài)讓大家每一個(gè)人為之動(dòng)容。和他們相比，大家這些有著完善的身體的人，已經(jīng)很幸福了。所以，自己的生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要由于一千萬(wàn)不要由于一點(diǎn)點(diǎn)微小的困難而容易放棄了我們的生命。

熱愛(ài)的生命的作文8

　　大家都知道張海迪故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛(ài)生命的故事。

　　1991年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈精神與命運(yùn)抗?fàn)帲�她開(kāi)始學(xué)習(xí)哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身勇氣證實(shí)著生命力量，正像她所說(shuō)“像所有矢志不渝人一樣，我把艱苦探詢(xún)本身當(dāng)作真正幸福。”她以克服自身障礙精神為殘疾人進(jìn)入知識(shí)海洋開(kāi)拓了一條道路。

　　張海迪多年來(lái)還做了大量社會(huì)工作，她以自己演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉(xiāng)村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書(shū)，還為災(zāi)區(qū)和孩子們捐款，捐獻(xiàn)自己稿酬六萬(wàn)余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)各項(xiàng)工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì)都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵(lì)他們自強(qiáng)自立，為殘疾人事業(yè)各項(xiàng)工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

熱愛(ài)的`生命的作文9

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。”是的，我們要向雷鋒叔叔一樣熱愛(ài)生命，讓生命有價(jià)值。

　　有一天，我在家里沒(méi)事干，翻翻書(shū)看了一下，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一篇很感人的文章，里面說(shuō)：“一位十歲的女孩，身體殘疾，失去了右手，父母離異，但她很堅(jiān)強(qiáng)，用左手寫(xiě)字、用左手吃飯，用左手洗衣服，用左手干一切事情，她從不放棄，從來(lái)沒(méi)有人在背后有人對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，而是贊揚(yáng)她、向她學(xué)習(xí)，她說(shuō)：“我從不責(zé)怪我自己沒(méi)有右手，我也不責(zé)怪他人對(duì)我的指指點(diǎn)點(diǎn)和竊竊私語(yǔ)，我只認(rèn)為我可以做到一切，沒(méi)有什么可以難倒我自己，我確信我有一對(duì)隱形的翅膀，向前飛，在我人生的字典里沒(méi)有失敗這兩個(gè)字。”

　　以后，她擁有超好的'人緣，一直到老。

　　讀完文章，我不禁被她熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)。我覺(jué)得我們一定要珍惜生命，不要把生命當(dāng)做一場(chǎng)游戲，什么東西都可以失去，但是，我們的生命一旦失去，就永遠(yuǎn)無(wú)法挽回了。我堅(jiān)信，我可以活在這個(gè)世界上，是極為幸運(yùn)的女孩，我要好好的珍惜生命、熱愛(ài)生命，為人民服務(wù)，對(duì)生命負(fù)責(zé)任，決不讓它白白地流走，是自己活得更加光彩有力。

熱愛(ài)的生命的作文10

　　小時(shí)候，我曾在電視上看到《西游記》中閻王地府里的“生死輪”，這個(gè)“生死輪”里，放著一本書(shū)，書(shū)上記著每一個(gè)人的生死。只要閻王爺將本子上的“死”改為“生”，那么這個(gè)人就可以起死回生。我當(dāng)時(shí)還小，就糊里糊涂地相信了這個(gè)傳說(shuō)。心想，閻王爺真有能耐啊！但是，后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大，從書(shū)本中了解到生命是十分可貴的，我們要熱愛(ài)生命。

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇叫《生命生命》的課文，令我感觸很深。飛蛾、香瓜子雖然十分小，可是他們也有生命，他們也愛(ài)自己的生命。我想，我也要和他們一樣，愛(ài)自己的生命，不能讓它白白流逝。

　　我在《小記者》“開(kāi)篇的話”里認(rèn)識(shí)了一個(gè)頑強(qiáng)不屈的生命，她就是黃美廉，一位自小就患了腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感，也奪走了她發(fā)聲講話的能力。從小她就因肢體不便，活在眾人異樣的眼光中。她的成長(zhǎng)充滿(mǎn)了血淚。然而，她沒(méi)有被這些痛苦擊敗，她坦然面對(duì)困難，迎向一切不可能，終于獲得了美國(guó)加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位，用她的手當(dāng)畫(huà)筆，燦爛地“活出生命的色彩”。全場(chǎng)學(xué)生都被她不能控制自如的'肢體動(dòng)作驚呆了，更被這場(chǎng)傾倒生命、與生命相遇的演講震撼著……

　　像黃美廉這樣的人很多很多，數(shù)不勝數(shù)，讀著他們的故事，我感觸良多：我們四肢健全，家庭幸福，生活美滿(mǎn)，難道不應(yīng)該更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命嗎？

熱愛(ài)的生命的作文11

　　生命是什么？生命是什么？生命是堅(jiān)強(qiáng)的，也是美好的，是金錢(qián)無(wú)法衡量的。它是磚縫中成長(zhǎng)的綠芽，是努力求生的飛蛾生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在警醒著我們珍惜生命，但你做到了嗎？

　　有一天，老師給我們聽(tīng)了一首交響樂(lè)，我一聽(tīng)，這肯定是一位有才華，身體健康的人所作，但看到作者時(shí)，我沉默了。這首歌的作者是貝多芬，才華橫溢，但身體健康卻并沒(méi)有擁有。

　　貝多分，想必不用我多說(shuō)，大家都知道吧，他可是個(gè)著名的音樂(lè)家呢，但他在22歲時(shí)，耳朵的聽(tīng)力就開(kāi)始逐漸下降，50歲時(shí)雙耳已失聰，失去了聆聽(tīng)聲音的機(jī)會(huì)。一個(gè)音樂(lè)家失去了耳朵，就等于一個(gè)畫(huà)家失去了雙手，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員失去了雙腳

　　如果是我，我肯定會(huì)自暴自棄。世界已經(jīng)沒(méi)有歡樂(lè)的聲音，已經(jīng)沒(méi)有存在的`意義，為什么還要活著？活著多么痛苦多么累。

　　但他并沒(méi)有這樣，他雖然聽(tīng)不見(jiàn)外面的聲音，但依然快樂(lè)堅(jiān)強(qiáng)地創(chuàng)作了一首又一首的曲子。給大家?guī)��?lái)了快樂(lè)。

　　生活不可能處處有鮮花和掌聲，人生路上也總會(huì)遇到挫折，但只要你永不放棄，就會(huì)越挫越勇。

　　生命是有限的，但我們卻可以把有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，讓每一天都活得有意義。

熱愛(ài)的生命的作文12

　　有一次，我在電視節(jié)目《中國(guó)達(dá)人秀》中，看見(jiàn)了一名鋼琴師，可是他沒(méi)有雙臂，優(yōu)美的音樂(lè)是從他腳下流出的。這人是誰(shuí)？這人是誰(shuí)？這人就是無(wú)臂鋼琴師——?jiǎng)�偉�?/p>

　　劉偉是北京人，十歲時(shí)因意外觸電而失去雙臂。十二歲時(shí)學(xué)習(xí)游泳，后來(lái)因爲(wèi)患過(guò)敏性紫癜不得不放棄了游泳生涯。但是他并沒(méi)有放棄夢(mèng)想，而是潛心投入到他深?lèi)?ài)的音樂(lè)事業(yè)。

　　在《中國(guó)達(dá)人秀》中，劉偉一上場(chǎng)就讓人驚呆了——袖管兩空，沒(méi)有雙手，這怎么能彈鋼琴呢？只見(jiàn)劉偉坐上了特制的高凳，抬起雙腳，在黑白琴鍵上靈巧地跳動(dòng)，奏出了動(dòng)人的樂(lè)曲。曲子剛停，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。高曉松說(shuō)：“真是匪夷所思，我們用手彈鋼琴都要練很多年，何況你是用腳。你還會(huì)作曲，你真是天才�！币聊莒o熱淚盈眶的說(shuō)：“你真是達(dá)人中的達(dá)人！真正的達(dá)人，是用性命展示他的'才華！”

　　在如雷的掌聲中，這位二十三歲的北京小伙子表情淡然。他平靜地說(shuō)：“我的人生只有兩條路可走，要么，趕緊死，要么，精彩的活著。沒(méi)有人規(guī)定鋼琴只能用手彈。”

　　據(jù)悉，為了練琴，劉偉還好幾次從鋼琴椅上摔下來(lái)，摔得鼻青臉腫的，也不間斷。

　　劉偉，一個(gè)熱愛(ài)性命的人。是呀，性命是自己的，我們可以讓它有價(jià)值，也可以讓他暗淡無(wú)光。所以，我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)好好珍惜性命，讓有限的性命創(chuàng)造出無(wú)限的輝煌！

熱愛(ài)的生命的作文13

　　生命是渺小的，像大海里的一粒沙塵;生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠。有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，選擇了自殺。而有些人遇到了困難，卻選擇努力去克服，去和困難作斗爭(zhēng)。這些努力讓生命變得偉大的人里，有海倫凱勒、張海迪、貝多芬…………

　　海倫凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，致使她腦部受傷，眼睛看不見(jiàn)一絲光明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音，甚至連話都說(shuō)不出來(lái)。盡管上帝關(guān)上了她的門(mén)，但卻為她打開(kāi)了另一扇窗。海倫遇到了莎莉文老師--這位改變了海倫一生的老師。在莎莉文老師悉心的教導(dǎo)和幫助下，海倫頑強(qiáng)地和疾病做抗?fàn)�，以驚人的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇敢地克服了學(xué)習(xí)道路上的困難，成功地考上了哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。不僅如此，她還突破了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了講話，更奉獻(xiàn)自己的一生，四處為殘疾人做演講，終身致力于服務(wù)殘障人士的事業(yè)，為許多殘疾人帶來(lái)了光和生的希望。

　　再看看擁有健全身體的我們，有的人因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想，或者生活壓力太大而選擇輕生;也有的人因?yàn)椴幌矚g學(xué)習(xí)，不愿意工作，整天渾渾噩噩地待在家里，只知道吃喝玩樂(lè)，得過(guò)且過(guò)，虛度光陰。和那些身殘志堅(jiān)的.人相比，簡(jiǎn)直就是對(duì)生命極大的荒廢和不尊重!

　　熱愛(ài)生命吧，生命是可貴的，沒(méi)有任何東西能與之相比。每個(gè)人都只有一次生命，一旦失去，就不會(huì)再有第二次了。所以，請(qǐng)好好珍惜生命，讓生命發(fā)揮出它最大的價(jià)值吧!

熱愛(ài)的生命的作文14

　　我有一個(gè)朋友，他的爸爸近幾天去世了，是我媽媽告訴我的，我的朋友很傷心哭了，聽(tīng)說(shuō)她媽媽也哭得痛心的不行，我一點(diǎn)都不相信這是真的，而且也不希望我的爸爸會(huì)死去，也不希望爸爸沒(méi)死，媽媽死了，更不希望身邊的每個(gè)人都去了天堂，那我就沒(méi)有朋友或家人了。

　　他爸爸去世，我很奇怪，媽媽告訴我是因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍，和車(chē)禍差不多，他把別人撞到到溝里了，他自己的胸撞到了方向盤(pán)，他自己感覺(jué)沒(méi)事，其實(shí)是肺有事，他回家了，他不知道死亡要來(lái)臨，只感覺(jué)難受，他以為過(guò)幾天就好了，要是不好再看一看醫(yī)生，他就每天開(kāi)心的干活，一點(diǎn)也沒(méi)有想到會(huì)死，只是干活、吃飯、聊天，后來(lái)發(fā)高燒了，在家里躺著，一直很難受，吃了藥也不管事。

　　他也沒(méi)想到死，只覺(jué)得吃一些藥就行了，后來(lái)一直不行，就去巨鹿醫(yī)院檢查，檢查不出來(lái)，就讓去邢臺(tái)醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)得做手術(shù)，然后把胸上的.肉切開(kāi)，一看肺給爛了，然后不幾小時(shí)就死了，他如果早一點(diǎn)的話還是有救的，可惜，他沒(méi)有及時(shí)去看，及時(shí)看就不會(huì)去世了，我不希望我的爸爸死去，因?yàn)檫@個(gè)世界上就會(huì)又少一個(gè)勞動(dòng)者。

　　我感覺(jué)我朋友的爸爸很熱愛(ài)生命，他發(fā)特高燒，也不知道要死，前段時(shí)間還很開(kāi)心，發(fā)燒很有可能燒死，我感覺(jué)他很熱愛(ài)生命。

熱愛(ài)的生命的作文15

　　我讀了許許多多熱愛(ài)生命的故事，有：？觸摸春天？講述安靜用心靈抓住了一只蝴蝶。？生命 生命？講述作者抓住了一只飛蛾后來(lái)又放了。？永生的眼睛？講述作者的母親去世后把眼角膜捐給他人兒使他人兒重見(jiàn)光明，父親死后作者也把他的眼角膜捐給他人兒，使他人兒重見(jiàn)光明，后來(lái)當(dāng)自己的女兒也學(xué)外公要將眼角膜捐給他人兒，讓他人兒重見(jiàn)光明的.時(shí)候，作者知道，父親留下的遠(yuǎn)非一副眼角膜，還留下了精神。

　　平時(shí)每到星期天，我來(lái)到學(xué)校爸爸的辦公室，就拿起水壺來(lái)到水房去接水，給爸爸養(yǎng)的花澆水。上學(xué)的時(shí)候，每到下課，當(dāng)我正想踩草坪走捷徑的時(shí)候，我突然想道一句話：不能踩踏草坪，小草是有生命的。于是我停下了腳步，我嚴(yán)格要求自己，愛(ài)護(hù)身邊所有的生命。

　　在生活當(dāng)中我還做得不好的地方。人兒們都說(shuō)：珍惜時(shí)間就是珍惜生命。而我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候卻老是邊寫(xiě)邊玩，比如有一天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我一會(huì)兒玩玩口琴，一會(huì)兒玩玩筆，結(jié)果30分鐘過(guò)去了才寫(xiě)了幾個(gè)字。浪費(fèi)了時(shí)間，導(dǎo)致我寫(xiě)不完作業(yè)，沒(méi)有玩的時(shí)間，沒(méi)有鍛煉身體的時(shí)間，睡覺(jué)時(shí)間少，我這樣就是浪費(fèi)生命。

　　我以后一定要珍惜時(shí)間，因?yàn)檎湎�時(shí)間就是熱愛(ài)生命。

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