[集合]尊重生命作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的尊重生命作文，歡迎大家分享。

　　尊重生命作文 篇1

　　每個(gè)家庭都有自己不同的教育方式，當(dāng)然，還有自己不同的家風(fēng)——寬容，善良，亦或是誠實(shí)等。它們內(nèi)容不同，初衷卻是一致——希望自己的孩子養(yǎng)成良好的品德。

　　——題記

　　夜，漸漸深了下來，我獨(dú)自一人走在大街上，冷風(fēng)寒颼颼的，我不禁緊了緊身上的單衣。望著黑魆魆的四周，我開始后悔與母親慪氣跑出來了。

　　事情追溯至一小時(shí)五十分前，一個(gè)初秋的傍晚，我在回家的路上望見了一只蝴蝶從眼前翩躚而過。它那美麗的黑色的翅膀扇動(dòng)著，不一會(huì)兒，停在了一旁的花上�！罢婧每��！蔽野迪�，不知是怎么想的，我躡手躡腳地走了過去，伸手把它輕輕的攏在了手心里。

　　回到家，我盯著那對(duì)小小的復(fù)眼，良久，竟被它盯得心里發(fā)毛，碰巧想起一本未看完的書，也就隨手把蝴蝶一拋，漫不經(jīng)心地?fù)哿藫凼�，就去了屋里�?/p>

　　天色漸黑，母親忽然把我叫出屋外，我應(yīng)了一聲，跑了出去，忽然覺得腳下有什么軟乎乎的物體，抬腳一看，才發(fā)現(xiàn)地上赫然躺著那只黑色蝴蝶，渾身竟是濕漉漉的。“我在水缸里發(fā)現(xiàn)的。”見我疑惑不解，母親開口。蝴蝶在水缸里！我愕然。隨即又反應(yīng)過來——我把它扔水缸里了！看著母親一反常態(tài)，板著面孔，這才發(fā)覺自己闖了大禍。母親是素來不喜歡我們?yōu)榱撕每�，好玩而去摘花或捉蝴蝶什么的�?/p>

　　我當(dāng)時(shí)覺得是自己無意間把它拋擲水缸內(nèi)，所以開口道：“這又不是我故意的，”頓了頓，又補(bǔ)充道，“一只蝴蝶，有什么大不了？”母親卻是像看犯罪分子一樣審視著我，緘默著。我受不了那死一般的沉寂，轉(zhuǎn)身跑開了，母親也不理會(huì)，我更是一時(shí)沖動(dòng)，往人多的大路走去。這時(shí)候天色已暗了。

　　身邊原本多多少少也有些過路人，但后來，我漸走漸遠(yuǎn)，行人開始稀少直至沒有。終于，我開始害怕，轉(zhuǎn)身跑回了家中。我看到母親在家門口，不時(shí)四處張望，趕忙跑了過去。母親淡淡道：“吃飯了�！睕]有過多的責(zé)備或擔(dān)心，好像知道我遲早會(huì)回來的。

　　吃完晚飯，母親坐在我身邊：“生命無貴賤。”我愣了好一會(huì)，才明白母親在說蝴蝶那事，這才領(lǐng)悟母親所說的意思——任何生命活著都是有它所在的.意義和價(jià)值的，我們不能因?yàn)樗�的渺小和微不足道，而視它的生命為草芥�?/p>

　　我一直記著母親的話——尊重每一個(gè)不同的生命。

　　每個(gè)人或事物來到這個(gè)世界，總有一個(gè)人或事物需要他的存在，總有一個(gè)角落將他安置。

　　——后記

　　尊重生命作文 篇2

　　誰都想處處被人尊重，但在被別人尊重的同時(shí)，我們尊重他人了嗎？“尊重”一個(gè)普普通通，在字典里永遠(yuǎn)居住的詞語，一個(gè)可以作為形容詞、動(dòng)詞來解釋的詞語。它本身只是為了我們更好的書寫、解釋，但——它所散發(fā)的行動(dòng)力卻能使大家的友情更深厚！

　　“�！�—”上課了，只是一堂有關(guān)童話的語文課，跟著老師的引導(dǎo)，我們的積極性越來越高，讓我們暢所欲言。正因?yàn)楦鱾�(gè)都積極，老師又不可能把這節(jié)課拿來讓我們說，老師就隨便點(diǎn)了幾個(gè)。“最后請一位！”老師的話如定時(shí)炸彈似的，各個(gè)高舉雙手，我也用期待的目光望著老師，但愿她能把這個(gè)機(jī)會(huì)給我。“xx！”老師叫到我的名字。我站起來激情的發(fā)表著感想。這是有些同學(xué)感到很不滿，就隨意打斷我的感想，這讓我覺得這并不是補(bǔ)充，而是一種譏諷！

　　一下課，我就問他：“我惹你了嗎？為什么要針對(duì)我？”我本是好意，讓他知道他不應(yīng)該打斷我發(fā)表感想。他卻說：“關(guān)我屁事！老師自己不叫我，我就是不服，怎么了！”這讓我很是生氣！“你還了不起了？給點(diǎn)陽光就燦爛，給點(diǎn)……”“你咋了，你不服？你不服哭啊，就算……”“你……你，欺人太甚……我”我話還沒完，就拉著他，“想打架了？來啊！”他和我同時(shí)出手，打了起來。同學(xué)們好不容易才把我們分開，又引來了老師。

　　老師把我們叫到辦公室，他沒有批評(píng)任何人，而是給我們講了一個(gè)尊重他人的故事：“有一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，她對(duì)任何人都非常友善，但她由于學(xué)位不夠高，次次都沒應(yīng)聘上，但當(dāng)她應(yīng)聘失敗后，……

　　老師講完后問我們知道該怎么做了嗎？我們互相看看，點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就叫我們回去了！

　　一路上，我們一直沉默著，終于“我……”我們異口同聲的.說道，“你先說！”“不，你先說！”“對(duì)不起，我不應(yīng)該打斷你的話！希望你原諒我！”他道�！皼]事，都過去了！我也有不對(duì)！”我說�！拔覀冞�是好朋友？”“嗯！”經(jīng)過這事后，我們的友情更深厚了！

　　第二天，我發(fā)言時(shí)，他又插話了！但——他話還未完，就立即捂上嘴，我繼續(xù)說著直至完，他也再?zèng)]插話。下課后，我倆互相笑了笑，各忙各的去了。

　　雖然只是課堂上隨時(shí)會(huì)發(fā)生的事，卻告訴我們要學(xué)會(huì)尊重他人，傾聽他人的感想，就算不對(duì)，也應(yīng)該讓別人說完！這是老師從一年級(jí)講到現(xiàn)在，一個(gè)永垂不朽的話題。

　　學(xué)會(huì)傾聽+學(xué)會(huì)禮貌+尊重他人=尊重自己�。�！

　　尊重生命作文 篇3

　　生死，一個(gè)玄奧的詞。我從未深揣其意。印象之中，它是和“珍愛生命”一起在海馬區(qū)定格，它們靜靜地存在著，退縮到一個(gè)不起眼的角落，漸漸地被忽視，直到看到那一幕——

　　新春將至，難得回家一趟的孟祥斌，帶上久別的妻女到市區(qū)為3歲的女兒買雙新鞋。大手緊牽著小手，一家三口其樂融融，然。在路經(jīng)通濟(jì)橋時(shí)，孟祥斌見一位失戀女青年跳河自盡后，不顧妻女，脫下衣服，鉆入水中救人，因病兩年未洗過冷水澡的他，在30度的水中，沉沉浮浮，在救生艇靠近時(shí)用盡全身的最后一絲力氣將女青年托向救援人員，

　　而他，卻在冰冷刺骨的水中，永遠(yuǎn)的，沉睡......

　　看完這一幕，時(shí)空似乎也隨著一個(gè)生命的終結(jié)而定格，惟余感動(dòng)與遺憾漂蕩縈回，一個(gè)生命就在那短短的一剎隕逝，一個(gè)美滿幸福的家庭就此告滅，那么地突然，那么地匆忙。我不禁為一個(gè)前程無量的英才用其生命去換取一位輕生女子的生命而倍感不值，嘆息感慨。

　　人生，本是一個(gè)嘗盡酸甜苦辣咸，歷遍悲歡離合喜怒哀的過程，是一個(gè)得失相平衡的過程。失戀女青年的重生，以一個(gè)英才的生命為代價(jià)，一個(gè)和諧幸福的家庭為代價(jià)：這樣的代價(jià)太巨大了！陷逆境，遇挫折，便失望，絕望，縱身一躍或鋒刃一割，投入死神的懷抱，揮一揮衣袖不帶走一片云彩。死，固然可以解脫一切的不順與不快，然而撒手人寰后，親人的雙頰的班駁累痕，誰來拭？父母的失子之痛，誰來撫慰，誰可撫慰？倘若如此，自盡未遂，落個(gè)殘疾或癱瘓，那么父母的天倫之樂何處享？有怎忍心讓一個(gè)為了救你的人犧牲韶華，讓一個(gè)幸福家庭因你而支離破碎？死亡時(shí)，帶不走的云彩，卻在別人的.心中留下?lián)]之不去的陰霾。也許，兩個(gè)生命的價(jià)值高低是無法衡量的，但可以確定的是：每一個(gè)生命都是無價(jià)的，無關(guān)貧窮，無關(guān)貴賤。初了你誰也無法讓它貶值！常言：人生不如意之事十有八九。一切苦難在死亡面前，都是微不足道，心守一片堅(jiān)強(qiáng)，一份樂觀，一份勇敢，一切苦難不過如此！

　　給他的頒獎(jiǎng)詞中說：真正的仁者，視他人的生命如自己的生命；真正的勇者，愿為他人的生命負(fù)出自己的生命。而我認(rèn)為，真正的智者，珍愛自己的生命，尊重他人的生命。讓我們做個(gè)智者，珍愛生命，珍惜曾經(jīng)的走過，此刻的擁有，不管是幸�？鞓�，還是苦痛哀愁！做個(gè)智者，享受生命給予的一切，苦難挫折那是我們活過的證據(jù)，愛和傷害都是值得歡呼的經(jīng)歷，都該表框起來當(dāng)做回憶！做個(gè)智者，不讓自己的生命貶值消逝，也不讓別人的生命因?yàn)樽约毫粝逻z憾，缺少完美。珍愛自己的生命，尊重他人的生命！

　　尊重生命作文 篇4

　　生命是一種活的狀態(tài)，生存是維持生命的活的狀態(tài)，生活則是最高的一種狀態(tài)，它不只有物質(zhì)的，還有精神的，這樣生活才過得有滋有味。

　　生命屬于我們只有一次，生命是最值得珍惜的。

　　一地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國最大的無人區(qū)。但是，這里的野生動(dòng)物多達(dá)230多種，其中，20多種是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。高原精靈——藏羚羊現(xiàn)在已得到有效的保護(hù)。

　　你可知全長一萬余米的清水河特大橋的特殊設(shè)計(jì)是專門為藏羚羊遷徙，能順利通過青藏鐵路而修建的。這種人性化的設(shè)計(jì)理念不正體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，更好地珍惜生命賴以生存的環(huán)境嗎？被稱為生態(tài)“處女地”的三江源地區(qū)，是我國面積最大的自然保護(hù)區(qū)，它是長江、黃河、瀾滄江三大河流的發(fā)源地。

　　我國采取了一系列的政策措施治理這個(gè)三江生態(tài)系統(tǒng)最敏感的地區(qū)。目的就是為了保護(hù)我們賴以生存的生命之源。哥本哈根氣候大會(huì)令地球人關(guān)注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們?yōu)楸Ｗo(hù)生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量所做出的努力。

　　二尊重生命是我們提升生活質(zhì)量的重要體現(xiàn)。天災(zāi)人禍影響著我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識(shí)，提高生活質(zhì)量。從5.12汶川大地震，到青海玉樹的地震救援，山西王家?guī)X煤礦透水事件的緊急大救援等，從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事例中，我們讀出了對(duì)生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線希望，就要盡百倍的.努力”，溫總理的話語就是指向標(biāo)，他讓所有的人都提升了對(duì)生命尊重的意識(shí)。

　　這讓我想到身邊無數(shù)的動(dòng)人事跡——為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏十幾個(gè)小時(shí)；為了一個(gè)喪失生活自理能力的孤寡老人，多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手；為了上不起學(xué)的貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續(xù)著——我自豪啊，我為生活在這個(gè)國家，我驕傲啊，我為生活在能創(chuàng)造生命奇跡的國度里，我生活在暖意濃濃的幸福中。

　　三但是，我的眼前有掠過了一幕幕——巴以沖突的火藥味十足；非洲節(jié)的難民那無助的眼神，索馬里海盜活動(dòng)日益的猖獗，各國恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險(xiǎn)情一個(gè)個(gè)上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環(huán)境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來越高———我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我們應(yīng)該好好反思，怎樣生活才能提高生活質(zhì)量？怎樣生活才能有效保護(hù)我們的生命？

　　怎樣生活才能保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境？為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛生命，提升我們的精神認(rèn)識(shí)，熱愛我們豐富多彩的生活吧！

　　尊重生命作文 篇5

　　曾經(jīng)看過一篇報(bào)導(dǎo)，內(nèi)容主要在說明整容，然而主角卻不是一般所謂的愛美人士，而是一個(gè)剛出生的嬰兒，一個(gè)沒有臉的孩子。

　　事件發(fā)生于美國，小嬰兒的母親在產(chǎn)檢時(shí)，就已得知會(huì)生下一個(gè)臉部畸形的孩子，當(dāng)時(shí)所有親屬、醫(yī)生都建議他們進(jìn)行流產(chǎn)，但兩夫婦慎重考慮之后仍然決定留下這個(gè)嬰兒。相較于旁人的驚懼及擔(dān)憂，這對(duì)夫妻卻用期待而喜悅的心情來迎接這份上天給予的“禮物”。嬰兒出生后，夫婦也確實(shí)遭受不少的考驗(yàn)：因?yàn)檫M(jìn)食困難，這對(duì)夫妻必須付出更多的心血照料他，在孩子逐步成長的過程中，父母也必須幫助孩子建立對(duì)自我的信心，以及適應(yīng)別人異樣的眼光，等到近五歲的時(shí)候才開始接受臉部重建手術(shù)。

　　他們不是不知道孩子的出生會(huì)對(duì)自己的生活帶來劇烈的改變，但因?yàn)閼延袑?duì)生命的一視同仁，一種最偉大的'將心比心，對(duì)生命的尊重使這對(duì)夫婦不忍心成為無情的劊子手，他們明白，一顆受精卵就是一場光榮戰(zhàn)役的成果，是一條確實(shí)存在、需要保護(hù)的生命，并不因微小就該被忽視。

　　“生命”的定義如此廣泛，生命以不同的型態(tài)存活在宇宙間，人類只不過是其中一種形式。在夾縫中努力竄出新芽的小草、頑強(qiáng)的病毒、無處不見的流浪狗……這一幕幕為生命而奮斗的掙扎情景，是多么令人動(dòng)容。連動(dòng)物都知道生命可貴，因此竭盡全力保護(hù)、珍惜自己的生命，反觀人類卻能因?yàn)樽运降哪康淖韵鄽垰ⅲ�又或著因生活的悲慘打擊而放棄自己的生命，這是多么可悲的事。

　　尊重生命包含了兩個(gè)部分，一是“自愛”，二是“同理心”。自愛，是對(duì)自己生命的尊重；同理心，則是對(duì)其它生命的尊重。一個(gè)人若不珍愛自己，又如何能重視他人的生命？若不重視他人的生命，又怎能感受到這世界上所有生物對(duì)生命的熱愛與執(zhí)著？所有生物都懂得保護(hù)自己的生命，懂得“自愛”，然而，只有人類可以 表現(xiàn)出“同理心”，能真的站在別人的角度去思考，體會(huì)他人的感情與想法，并為別人著想。因?yàn)橛型�理心，人類不�?huì)讓生命如沙一般從指間流逝，即使是一顆微小 的受精卵亦同；因?yàn)橛型�理心，人類學(xué)會(huì)愛人，學(xué)會(huì)愛自己，戒除危害身體的物質(zhì)；因?yàn)橛型�理心，人類學(xué)習(xí)消除彼此間的仇恨，看見生命的可愛。

　　“自愛”和“同理心”是保護(hù)生命的起點(diǎn)，使人類在受造眾生中顯得獨(dú)一無二，將生命繪上亮麗而動(dòng)人的色彩。而身處在這個(gè)生意盎然的世界中，每一分每一秒的生命都該被重視、珍惜，當(dāng)我們正在這樣做時(shí)，就是世界最美的風(fēng)景。

　　尊重生命作文 篇6

　　前些天的清晨，熟睡的我被一陣撕心裂肺的嚎叫聲驚醒。那痛苦的聲音驚得我連鞋子也顧不得穿，就急急忙忙跳下床打開窗戶，卻迎上了血淋淋的一幕：我家對(duì)面的街上，一條黑色的狗被撞得血肉模糊，趴在地上無力的哀號(hào)�？礃幼邮潜黄�車車輪給生生地從后腿上軋了過去。而汽車早已不見蹤影。

　　我的心不由得揪緊了，本以為狗的主人馬上就會(huì)出現(xiàn)，誰知等了半天也不見一個(gè)人去，路上的行人，更是繞著那里走，生怕弄臟了自己的鞋子；更有無情的人，經(jīng)過那里時(shí)還談笑風(fēng)生，仿佛地上的狗沒有存在似的。過了好久，才看見小區(qū)的守門人慢騰騰的走過去，我以為這下小狗終于有救了�？墒恰�—只見那人像對(duì)付垃圾一樣用腳把它踢到垃圾箱那里，不久又回去拿拖把打掃小狗出事的地方，走路的`樣子漫不經(jīng)心的，看起來像是在抱怨為何自己碰上了這樣的倒霉事。

　　我震驚了，心里很不是滋味，便匆匆跑下樓。然而，卻終是來不及挽救這個(gè)小小的生命。懷著復(fù)雜的心情慢慢走回家，腦海里總想著那條黑狗哀號(hào)時(shí)痛苦的模樣。

　　回到家，連早飯我都難以心安理得吃下去。只有對(duì)剛剛自己所看到的震驚，憤怒。這幾天常常聽見新聞里說哪里又出了一場命案，人人口中都冠冕堂皇的呼喊著“殺人償命，天經(jīng)地義”我也一直認(rèn)為一命償一命是理所應(yīng)當(dāng)，也認(rèn)為人類處事都報(bào)著公平的理念，就像天平一樣，兩端始終保持平衡。然而，從這些人的舉動(dòng)中，我卻絲毫找不到一點(diǎn)“公平”在里面。為什么人們就不能公平的對(duì)待一切事物呢？

　　人類是上帝的結(jié)晶成果，人有靈魂，有血液，有心臟，有溫度，有感覺，有眼淚，會(huì)痛，會(huì)難過，會(huì)笑，會(huì)開心。狗也會(huì)！人類擁有的它也擁有，它同樣是 帝創(chuàng)造的一條鮮活的生命，有血，有感情。

　　忠犬救主的故事難道我們聽的很少嗎？狗是人類最忠實(shí)的朋友，這樣的話是白說的嗎？那么又為什么？為了什么原因，人類不惜殘害這樣忠誠的朋友？為什么當(dāng)看著自己朋友被送往死刑場時(shí)你還能夠笑的那么從容那么無關(guān)己要？為什么你的眼里，從來沒有一絲一毫的惋惜與憐憫？

　　我一直認(rèn)為公平是做人的原則，所以我很努力很努力的做到事事公平，讓世間的生命相等。而現(xiàn)實(shí)，卻告訴我，生命還分為高低檔次，那么對(duì)于你們而言，看著一只剛會(huì)走路的小狗死在無情的屠殺之下，當(dāng)一只還未斷奶的小狗就失去了母親，當(dāng)一只連眼睛都沒有睜開的小狗就被活活摔死……請你們閉上眼睛好好去想想當(dāng)時(shí)它們發(fā)出的那種揪心的喊叫聲……

　　請尊重身邊的每一個(gè)小生命吧，這是人之為人的基本條件！

　　尊重生命作文 篇7

　　參加工作后我做了很多年的班主任，這么多年來我最大的收獲是我的生活中多了很多朋友。也許是我本人性格比較活潑開朗的緣故，也許是從小就受我媽媽的影響懂得要尊重生命中的每一個(gè)人。所以從我當(dāng)老師的第一天起，我就發(fā)誓要愛護(hù)孩子們，要成為他們的知心姐姐，把他們每一個(gè)人都當(dāng)作有思想、有個(gè)性、需要大人呵護(hù)和引領(lǐng)的人。也許是基于這樣的觀念和想法，日常生活中我時(shí)時(shí)處處和孩子們友好相處，課堂上我巧妙構(gòu)思、引經(jīng)據(jù)典，用我的教育機(jī)智和人格魅力，既教會(huì)他們知識(shí)和獲得知識(shí)的方法技巧，也教會(huì)他們做人的道理。也許是我自學(xué)了很多心理學(xué)知識(shí)的緣故，我深深懂得尊重學(xué)生的心理需求、尊重他們這個(gè)年齡階段的內(nèi)心世界，是做好一切教育教學(xué)工作的根本，也是和學(xué)生交流溝通的'橋梁。為了了解學(xué)生的心理狀況，我通過開展各種班級(jí)活動(dòng)，吸引每個(gè)學(xué)生參與，在他們的參與中，我認(rèn)真觀察他們的表現(xiàn)和對(duì)活動(dòng)的宿求程度，然后深入分析學(xué)生的性格特征和興趣愛好，然后有的放矢的發(fā)揮他們個(gè)人的才華。教育教學(xué)中我急學(xué)生所及、想學(xué)生所想，努力降低自己的身份，拉近和學(xué)生的距離，因?yàn)閷W(xué)生知道我對(duì)他們的態(tài)度和情感，所以他們愿意親近我，愿意和我說心里話，有些學(xué)生甚至告訴我：“老師，我感覺你比我媽媽好，因?yàn)槲覌寢尣涣私馕�，也不想了解我，她就知道讓我學(xué)習(xí)好，從來都不關(guān)心我內(nèi)心的需要�！�

　　生活中，我常常和學(xué)生主動(dòng)打招呼，不管是在校內(nèi)還是在校外，我覺得跟學(xué)生打招呼是很平常的事情，這樣做已經(jīng)成了我生活中的一種習(xí)慣。跟學(xué)生打個(gè)招呼是舉手之勞，同時(shí)還能增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子們覺得老師和藹可親，既然有這多好處，為什么不去做呢？我班上的學(xué)生受我的影響很深，他們不但跟我打招呼，還會(huì)主動(dòng)跟其他老師打招呼，老師們都夸我們班學(xué)生講文明、有禮貌。我們師生之間的關(guān)系就如魚兒和水的關(guān)系，感覺誰都離不開誰，周六周日還有節(jié)假日，學(xué)生還會(huì)主動(dòng)打電話問候我，看著孩子們懂事的樣子，我真的很欣慰！我想說愛是相互的，你真心地付出了，即使沒想要得到回報(bào)，但實(shí)際上你已經(jīng)得到了很多很多，不信問問自己的內(nèi)心就知道了！所以和學(xué)生相處的時(shí)候，你不必想得太多，你只要做一件事：付出愛就可以了！有了愛可以讓一切事情變得輕松簡單！

　　尊重生命作文 篇8

　　生命是一種活的狀態(tài) ，生存是維持生命的活的狀態(tài)， 生活則是的一種狀態(tài)， 它不只有物質(zhì)的 ，還有精神的 ，這樣生活才過得有滋有味。

　　生命屬于我們只有一次，生命是最值得珍惜的。

　　一

　　地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國的無人區(qū)。但是，這里的野生動(dòng)物多達(dá)230多種，其中，20多種是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。高原精靈——藏羚羊現(xiàn)在已得到有效的保護(hù)。你可知全長一萬余米的清水河特大橋的特殊設(shè)計(jì)是專門為藏羚羊遷徙，能順利通過青藏鐵路而修建的。這種人性化的設(shè)計(jì)理念不正體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，更好地珍惜生命賴以生存的環(huán)境嗎?

　　被稱為生態(tài)“處女地”的三江源地區(qū)，是我國面積的自然保護(hù)區(qū)，它是長江、黃河、瀾滄江三大河流的發(fā)源地。我國采取了一系列的政策措施治理這個(gè)三江生態(tài)系統(tǒng)最敏感的地區(qū)。目的就是為了保護(hù)我們賴以生存的生命之源。

　　哥本哈根氣候大會(huì)令地球人關(guān)注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們?yōu)楸Ｗo(hù)生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量所做出的努力。

　　二

　　尊重生命是我們提升生活質(zhì)量的重要體現(xiàn)。天災(zāi)人禍影響著我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識(shí)，提高生活質(zhì)量。從5.12汶川大地震，到青海玉樹的'地震救援，山西王家?guī)X煤礦透水事件的緊急大救援等，從一個(gè)個(gè)動(dòng)人的事例中，我們讀出了對(duì)生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線希望，就要盡百倍的努力”，溫總理的話語就是指向標(biāo)，他讓所有的人都提升了對(duì)生命尊重的意識(shí)。這讓我想到身邊無數(shù)的動(dòng)人事跡——為了一個(gè)深井中的幼小生命，幾百個(gè)人拼搏十幾個(gè)小時(shí);為了一個(gè)喪失生活自理能力的孤寡老人，多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手;為了上不起學(xué)的貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續(xù)著-----

　　我自豪啊，我為生活在這個(gè)國家，我驕傲啊，我為生活在能創(chuàng)造生命奇跡的國度里，我生活在暖意濃濃的幸福中。

　　三

　　但是，我的眼前有掠過了一幕幕——

　　巴以沖突的火藥味十足;非洲節(jié)的難民那無助的眼神，索馬里海盜活動(dòng)日益的猖獗，各國恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險(xiǎn)情一個(gè)個(gè)上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環(huán)境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來越高---

　　我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我們應(yīng)該好好反思，怎樣生活才能提高生活質(zhì)量?怎樣生活才能有效保護(hù)我們的生命?怎樣生活才能保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境?

　　為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛生命，提升我們的精神認(rèn)識(shí)，熱愛我們豐富多彩的生活吧!

　　尊重生命作文 篇9

　　動(dòng)物，是大自然必不可少的一樣“寶物”，和植物一樣，是推動(dòng)地球可持續(xù)發(fā)展的一件齒輪。所以，動(dòng)物，在這個(gè)世界中，是必不可少的。

　　如果某一種生物數(shù)量減少了，那隨之帶來的，就是不可彌補(bǔ)的傷害。比如，草原上的一種野兔數(shù)量減少了，那么以它們?yōu)槭车纳呔蜁?huì)減少，那么以蛇為食的鷹就會(huì)消失。生物鏈就是這么一環(huán)套一環(huán)，所以，請愛護(hù)每一種動(dòng)物。

　　動(dòng)物也是需要受人尊敬的，有些人，把動(dòng)物看得珍貴，為它們修建家園，建立保護(hù)區(qū)，讓它們能有意義地從這個(gè)世界上出生，然后有意義地從這個(gè)世界上離去。人有尊嚴(yán)，動(dòng)物也有尊嚴(yán)，萬物都是平等的'。

　　有些人卻不那么尊重動(dòng)物。在城市的小巷中，在明亮的路燈下，一群小青年拿著冰冷的鐵棍，打著一只小狗。終于，每個(gè)人打了十幾棍后，走了，只留下那條小狗趴在地上，奄奄一息。在大草原上，不知有多少野生動(dòng)物被殺死，有多少野生動(dòng)物喪失了自由。所謂萬物的靈長，正用暴力支配著一切。

　　我昨天看到的一件事情，應(yīng)該可以說是一些人“發(fā)自內(nèi)心”的不尊重動(dòng)物。

　　我們一家三口吃完晚飯后，出門去騎自行車。當(dāng)騎車返程快到家時(shí)，紅綠燈“怒氣沖沖”地亮起了紅燈。于是，我們停了下來。綠燈亮起后，一輛轎車跑了過來，在旁邊路燈的照耀下閃著光，它的后面跟著一只黑色的大狗。

　　路邊的一個(gè)瘋子真是瘋子，他總是跑到路中間，亂指揮，有時(shí)還打人，或者開口指揮。他穿著一身綠色的迷彩服，戴著一頂紅色鴨舌帽，皮膚在太陽下曬得黑黑的，顯得十分丑陋，他憤怒地說：“公交車，跑快點(diǎn)，把那只狗給我軋死了�！蹦菞l狗雖然個(gè)頭很大，但在這個(gè)瘋子面前，居然也害怕了，在馬路中來回跑著，不敢通過。那輛車的車主見狀，趕緊停下車，打開車門，讓狗進(jìn)去，這條狗這才逃離這危險(xiǎn)的局面。

　　這個(gè)瘋子真是太沒素質(zhì)了，他既擾亂了正常的交通秩序，更沒有一絲同情心，傷害了一個(gè)弱小的動(dòng)物。

　　動(dòng)物為人類奉獻(xiàn)的很多很多。它們?nèi)稳嗽赘�，讓人們填飽肚子；它們�(nèi)淌軇诶�，背著人們，行走十萬八千里；它們是那么勤勞，背著沉重的犁，為人們耕地，種植稻谷，蔬菜。我們?nèi)祟惖奈拿靼l(fā)展史，何曾離開過動(dòng)物的幫助？

　　它們?yōu)槿祟惛冻隽诉@么多，難道不能換來人的一點(diǎn)點(diǎn)尊重嗎？

　　地球是一個(gè)大家庭，每一個(gè)生物都是這個(gè)大家庭的成員。請大家行動(dòng)起來，從生活中的每一件小事做起，尊重動(dòng)物，善待動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓我們的地球，永遠(yuǎn)擁有可持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)和可能！

　　尊重生命作文 篇10

　　剛剛中考完，我就迫不及待地來到鄉(xiāng)下的外婆家。晚上，我就隨姨媽到她家睡覺。

　　姨媽家有一只貓，剛一進(jìn)門，只見它慵懶地躺在破瓦罐旁，眼睛半瞇著，身上的毛都略顯棕色，不，準(zhǔn)確地說是類似于鐵銹那種紅棕色，書上說：如果貓的毛發(fā)發(fā)黃說明它營養(yǎng)不良，也許是因?yàn)樾≈魅嘶貋砹�，貓也起了身，徑直向我的小侄子跑去，蹭了蹭他又白又嫩的小腿。侄子已�?jīng)3歲了，可走起路來還是跌跌撞撞的。他先輕輕撫摸了一下貓，接著他蹲下身子，貓也躺下，它的尾巴在地上掃來掃去，侄子也不知怎地竟覺得好玩，慢慢伸向它的尾巴，輕輕捏住，接著使勁掐，貓自然很疼，驚聲尖叫，它瞪著侄子，始終沒有下口去咬他，見此情景，我有點(diǎn)觸動(dòng)，姨媽說，這只貓對(duì)侄子似乎存在特殊的'情感，陪著他玩，也不咬他，于是我沖到侄子面前，抓住他那只"作案"的手，輕輕拍了一下，說："疼嗎？",他搖頭，我加大力氣，掐了他一下，又問："疼嗎？"他點(diǎn)點(diǎn)頭，"那么小貓咪，也會(huì)疼，你明白？”我接著說，他點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳憔蛣e說他了，過一會(huì)兒他馬上就會(huì)忘掉，總要等到貓咬傷他了，才知道這種畜牲不能惹。”姨媽看著我們說。看著姨媽輕描淡寫的樣子，我心中竟生出了一絲鄙夷。貓?zhí)撊醯仄鹆松�，我輕輕揉了揉它受傷的尾巴，那毛發(fā)都是粗糙的，我摸的一點(diǎn)也不像毛。它似乎有靈性，會(huì)意地看了看我，那眼神里透漏著一份感激，同時(shí)也是一份悲傷。我忽然想起外婆家的貓，一個(gè)個(gè)養(yǎng)得珠圓玉潤的，肥嘟嘟的，它們的毛發(fā)柔軟而黑亮，其中的一只還是鄰居家的，后來不知怎的就住在了外婆家，再也不肯回它原來的家。再看看這只貓，我忽然生出一種莫名其妙的沖動(dòng)：帶它離開這兒。

　　甭說是動(dòng)物了，就連在國外植物的生命也是受到尊重的。

　　曾經(jīng)有這樣一件事：一個(gè)移居海外的中國人在海外買了屬于自己的別墅，花園很大，但是也很空曠，到了夜晚，就黑漆漆的一片，于是這個(gè)人就準(zhǔn)備在自己的花園里裝上一些燈，這樣既能夠觀賞到窗外的美景，也能方便外出。第二天，他就去小區(qū)的電路管理處申請電路，那些人專門帶了儀器，進(jìn)行精密的測量，測量完畢以后，那些人說申請無效，那個(gè)中國人很好奇，那些人告訴他，小草也需要休息的空間，你不能夠因裝燈，而影響到小草的生活。

　　弗洛姆曾經(jīng)說過：尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。正所謂生命誠可貴，我們不僅要珍愛自己的生命，更加要善待別的生命。

　　尊重生命作文 篇11

　　什么是尊重生命呢？說不清，道不明。觀看了這兩部講述同一件事的紀(jì)錄片，我陷入了更深的思考。

　　故事都由對(duì)海豚的捕殺開始。在日本太地町，有那么一些漁民，他們世代以捕殺鯨類動(dòng)物為生，海豚、小型鯨類都是他們的圍獵對(duì)象。他們利用鯨類動(dòng)物對(duì)聲音極度敏感的特性，用聲音把它們趕進(jìn)小海灣，然后在第二天把它們賣給海洋動(dòng)物館或殺死賣錢。當(dāng)?shù)氐臐O民面對(duì)國外的海洋守護(hù)者——那些反捕鯨人士，十分抗拒，極盡全力隱瞞真相。而反捕鯨人士前赴后繼，冒著生命危險(xiǎn)，千方百計(jì)揭發(fā)他們，關(guān)于生命的一個(gè)故事就這樣開始。

　　在兩部影片中，有兩個(gè)類似的鏡頭：一只海豚沖破數(shù)道漁網(wǎng)，拼命想要逃出包圍圈。它掙扎著，一次又一次勇敢地沖向漁網(wǎng)，水面泛著血，在無數(shù)次的沉浮之后，在那面阻擋它回歸大海的網(wǎng)面前，終于它沉了下去，再也沒有浮起來。而另一個(gè)鏡頭，漁民把鋼叉刺入一只小鯨體內(nèi)，它背著鋼叉不斷地扭動(dòng)、掙扎，想要逃離死亡，卻在下一秒被一刺斃命，鮮血流滿全身。

　　反捕鯨人士認(rèn)為：這是血腥的殺戮。而漁民認(rèn)為：這樣殺死鯨類動(dòng)物，和殺雞、殺鴨、殺豬是一樣的。反捕鯨人士認(rèn)為：尊重生命，就是不傷害海洋動(dòng)物，給它們以自由，給它們以快樂。而漁民認(rèn)為：尊重生命，體現(xiàn)在不浪費(fèi)它們生命的價(jià)值，不讓它們死得毫無意義。

　　對(duì)生命的尊重是什么？我透過反捕鯨人士悲傷的雙眼，透過漁民遲疑而困惑的雙眼，看見海豚死亡的過程，看見它們的`尸體如何被使用，看見海水中漂浮的血色……那些鯨類動(dòng)物，終于死于漁人之手，在它們生命消散的最后一秒，仍然為自己的生命而掙扎，為自由而拼搏。

　　生命可以短暫，可以長久；可以渺小，可以輝煌。對(duì)生命的尊重就像一個(gè)謎。一個(gè)生物為了生存，一定會(huì)以犧牲其他生物為代價(jià)。老虎殺死小鹿，它可曾愧疚？獵人把狼開膛破肚，我們是大感正義戰(zhàn)勝邪惡？還是同情那只不幸的狼？

　　都是生命，能用“善”或者“惡”進(jìn)行區(qū)分嗎？

　　對(duì)生命的尊重，是在以其它生命的消逝來成全自己的同時(shí)，明白不負(fù)那些消逝的生命的價(jià)值，心懷感恩。

　　就像吃完最后一口豬肉，知道不辜負(fù)那些死去的豬的價(jià)值。我相信對(duì)于被人吃的宿命，若是不能改變，豬們一定希望自己的死亡，可以讓其它生物活下去，活得有價(jià)值。

　　可是，誰能知道豬的心思呢？食物鏈上永不停止的循環(huán)，殘酷而宿命。那么，尊重生命，應(yīng)該是珍惜并感謝一切生物的存在和消逝。

　　地球是我們的家園。

　　尊重生命作文 篇12

　　生命是偉大的，寶貴的，美好的�；钤谶@個(gè)世間中的生命，有千千萬萬。大到一個(gè)人類，小到一只螻蟻、小草。只要他擁有生命，就應(yīng)該尊重這個(gè)小生命，因?yàn)樯�命只有一次。——題記

　　生命是含苞待放的花，每個(gè)花都各不相同，有些生命因?yàn)樯矸荼拔�，從不曾被人正眼瞧過。有的則就是另一個(gè)情況。

　　曾經(jīng)有一段時(shí)間，我想養(yǎng)一只小烏龜。天天纏著爸爸，要求爸爸給我買一只，每天都要說一遍：“爸爸，你看我在家多寂寞，你就給我買一只小烏龜唄！”，爸爸用他的.大手摸著我的頭說：“你知道，小烏龜吃什么嗎？你又知道，烏龜?shù)纳�活環(huán)境是什么嗎？還有烏龜?shù)膼酆檬鞘裁磫幔窟@些其實(shí)你都不知道，因?yàn)槟悴欢�的烏龜�(shù)氖澜纾�并且，冬天快要到了，小烏龜每天都要求的水是溫的，這個(gè)問題你沒法解決，那么，你就不算是一個(gè)合格的小主人。”是啊，那時(shí)候，窗外的落葉已經(jīng)鋪滿地，滿世界金光燦爛，離冬天已經(jīng)不遠(yuǎn)了，要想保持小烏龜?shù)乃疁兀�談何容易？我將不是一個(gè)稱職的，負(fù)責(zé)的小主人，更何況小烏龜是一個(gè)生命，豈能那生命來開玩笑？

　　我曾聽同桌說，他養(yǎng)過一只水母，可惜最后沒養(yǎng)幾天，水母便死了。我急切地問：“為什么會(huì)死�。俊薄八�母不是海里生長的嗎？咱這兒又沒海，沒法讓水母住真正的海水里，于是，就要在淡水里加上鹽，讓水母在加鹽淡水里生活，有一回，我不小心失手把鹽加多了，水母就死了。”同桌平靜的說著，并沒有流露出憂傷之色，好像水母的死和他沒關(guān)系一樣。原本是海中的精靈，卻被漁夫打撈上來，成為了漁夫換錢的工具，失去自由，本以為會(huì)換得平安，卻不想，終是沒有平安度過一生。

　　由此可見，想養(yǎng)一只寵物就要對(duì)它負(fù)責(zé)任，反之，就會(huì)傷害到它，非但會(huì)使它失去自由，還有可能是他失去生命。生命只有一次，也不可以重來，所以要對(duì)每一個(gè)小寵物負(fù)責(zé)。

　　卑微的小草、小花，也一樣。沒有幾個(gè)人懂得它們的心聲。在公園里，他們的存在只是為了讓公園更美麗，空氣更清香，可是卻被人被無情的摘折。花朵上的花瓣會(huì)被撕開，人們?nèi)位ò觌S風(fēng)飛揚(yáng)。草坪上的小草，被人們踐踏，挺立的身姿被驟然壓倒，有些人卻還不以為然，可悲的人性。

　　每個(gè)人，每種動(dòng)物，每株植物來到這個(gè)世界上，都是天意，既然來到了這個(gè)世界上，我們就應(yīng)該去尊重它，去尊重每一個(gè)人，每一株植物，每種動(dòng)物。

　　尊重生命作文 篇13

　　生命的智慧無非是以一顆純潔仁愛的心，來尊重生命，珍愛生命，升華生命。尊重生命，才能建立出和諧社會(huì)，和諧的生活環(huán)境。

　　【拾荒者】

　　我曾經(jīng)看過一個(gè)老奶奶，衣服上滿是補(bǔ)丁，傴僂著身體，一手拖著一個(gè)蛇皮袋，另一只手拿著桿子在垃圾堆里不停的翻找，她的動(dòng)作尤為緩慢且吃力，她尋探了很久，但毫無收獲，老人無奈的離開那兒。我追上她，把我手中的礦泉水瓶遞給了老人，老人接過瓶子的那一剎那，臉上竟涌出了一絲微笑，一種揮之不去的感激之情在她眼中蕩漾，感動(dòng)往往發(fā)生在一剎那間一個(gè)眼神可能讓你一生難忘，而那眼神至今在我腦中回蕩，望著老人漸漸離去的背影，我久久佇立在原地。許久，我也笑了。

　　【清潔工】

　　記得有一次，走過大街時(shí)望見了一位清潔工，她頭戴草帽，脖子上搭了條毛巾，腳上還套著雙早已過時(shí)的老布鞋。

　　這時(shí)一個(gè)地地道道的勞動(dòng)者。烈日炎炎，她的'額角已經(jīng)滲出了些汗珠，她沒有打算坐下休息，只是用毛巾擦了擦便繼續(xù)工作。她的眼中是執(zhí)著，是認(rèn)真。

　　放眼望去，那條寬敞的松梢路早已干干凈凈。

　　有陽光的地方就會(huì)有陰影，所以有陰影的地方就一定會(huì)有陽光，絕望的顏色越是濃厚，在那里也一定會(huì)存在耀眼的希望之光。不論生活讓你多么絕望，都要尊重生命，珍惜生命，這樣的人，才是值得尊敬的人。

　　而對(duì)于社會(huì)對(duì)大家都有益的人，是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人一個(gè)純粹的人更知道我們學(xué)習(xí)尊重崇敬的！

　　生命來得不易，每一個(gè)小生命的降臨，都讓我們興奮不已。哪怕是不小心掉落在石縫間的小芽，也艱難的在微弱日光照耀下茁壯成長起來，“推開”阻擋它生長的石頭，最終沐浴在溫暖的陽光下、搖曳在輕柔的微風(fēng)中……自在。

　　也許野草的生命一歲一枯榮，但是，在周期循環(huán)之間，哪怕經(jīng)過無數(shù)次碾壓，但凡它的根莖還在，它依舊會(huì)很快重返生機(jī)，煥發(fā)綠意。

　　生命來得不易，也是生命值得尊重。所有生命的萌發(fā)，不是出于偶然，而是經(jīng)過了出生前的無數(shù)次努力，才能夠得以見到這個(gè)多彩的世界。因此，哪怕它僅僅只是一花一草，我們都不應(yīng)隨意踐踏。

　　所有的生命理應(yīng)得到尊重，不能隨意擲棄，哪怕是對(duì)我抱有敵意的人，也不應(yīng)隨意對(duì)待這來之不易的每一份生機(jī)。因?yàn)樗�（她）也是被某個(gè)人深愛著而降生在這世界上的。

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