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【必備】感悟生命的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的感悟生命的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感悟生命的作文 篇1
生命,一個(gè)有血有肉的字眼;生命,創(chuàng)造了萬(wàn)物可喜可悲的一生;生命,留下了一個(gè)消失但又永不會(huì)磨滅的痕跡!生命,是一個(gè)平凡而又不平凡的標(biāo)志,是它造就了今天的蕓蕓眾生,大千世界。常聽(tīng)人說(shuō),“這個(gè)世界對(duì)我太不公平了!”“生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)毫無(wú)意義、毫無(wú)價(jià)值了!”為什么要這樣說(shuō)呢?大家都是一樣的,人生也即便如此。誠(chéng)然,生命并不是完美的,人生也并不是完整的。“尺有所長(zhǎng),寸有所短!笨赡苡械娜艘簧聛(lái)就是殘疾的;可能有的人遭遇意外屢屢失。豢赡苡械娜松幢闳绱。但是你想過(guò)了嗎?
生命的意義并不在于它的完美,而在于它的存在、它的過(guò)程。有了生命,生活中的每一件事才有可能發(fā)生,生活中的每一個(gè)人才有可能相遇。就是這些平凡的小點(diǎn)、小音符,才譜寫(xiě)了生命這首永恒的樂(lè)章!誰(shuí)不能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的?誰(shuí)又能說(shuō)海倫·凱勒是可悲的?生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)并不是完美的,但是生命對(duì)于她來(lái)說(shuō)是永恒的。她的生命是有限的、渺小的',但她卻用生命譜寫(xiě)了一首屬于她自己永恒的頌歌!
可能你會(huì)說(shuō):“我不是名人、偉人;我也不想成為名人、偉人,如此平凡的一生,也值得稱(chēng)頌?”是的,雖然你不像愛(ài)迪生那樣有所發(fā)明,造福人類(lèi);雖然你不像愛(ài)因斯坦那樣發(fā)現(xiàn)“相對(duì)論”,名垂千古;但是,你有為了自己的未來(lái)努力奮斗嗎?你有關(guān)心他人,給別人溫暖嗎?你有團(tuán)結(jié)他人,共同進(jìn)步嗎?
生命的意義不在于它的偉大,而在于它的平凡、它的意義。宏偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城是由千千萬(wàn)萬(wàn)的人民用汗水、用勤勞、用生命鑄造的輝煌;一間小小的房子也是由少數(shù)的人用汗水、用勤勞、用人生澆鑄的成果。生命雖然平凡而微不足道,但是,在這一生中,你可以一如既往地給別人以微笑;你可以一如既往地給別人以幫助;你可以這樣的生命有無(wú)盡的意義。
生命無(wú)分貴賤,只要你做了,縱使它并不完美,縱使它依然平凡,它依然是一首美麗的樂(lè)章。你就如一個(gè)個(gè)音符,人生就如五線(xiàn)譜的痕跡,穿過(guò)它,生命就譜寫(xiě)了一首完整的樂(lè)章。有你生命的存在,有你生命的過(guò)程,有你生命的平凡,有你生命的意義。就是生命,構(gòu)成了一首美麗的歌!
生命因你而精彩 生命是晴天里的一輪太陽(yáng),五光十色,分外耀眼,而愛(ài)則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹,光彩奪目。太陽(yáng)由于彩虹的映襯,更顯生機(jī),而生命則因愛(ài)而更加精彩。
華益慰,一位感動(dòng)了全中國(guó)的平凡醫(yī)生,以清廉為民,全心全意為人民服務(wù)的精神為做人準(zhǔn)則的普通醫(yī)生。他是一位永遠(yuǎn)活在人們心中的人,經(jīng)常為百姓謀福,直到生命的最后一刻還能堅(jiān)持自己的人格操守。她,華益慰的妻子平淡得這樣評(píng)價(jià)道:他只不過(guò)盡到了一個(gè)醫(yī)生的義務(wù)罷了。他為什么要這樣做呢?只因?yàn)閻?ài),因?yàn)閷?duì)社會(huì)的愛(ài),對(duì)人民的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài),更由于他對(duì)自己本職工作的熱愛(ài)。愛(ài)的內(nèi)涵被華益慰用他的一生書(shū)寫(xiě)得淋漓盡致,墨香飄撒在每一個(gè)他服務(wù)過(guò)的人的身邊。愛(ài)如甘泉注入華益慰生命的長(zhǎng)河之中,他的生命因愛(ài)而更有價(jià)值,更有意義。他的行為告訴現(xiàn)在也啟迪未來(lái):生命因愛(ài)更精彩。
感悟生命的作文 篇2
19課《生命生命》這篇課文就是由三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明生命的寶貴的,第一件式列是講飛蛾求生的欲望。第二件式列是講香瓜子有頑強(qiáng)的生命力,即使它僅僅只活了幾天而已。第三件式列是講作者杏林子用醫(yī)生的聽(tīng)診器,靜聽(tīng)自己的沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。作者還說(shuō):“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的震撼!摇梢院煤玫氖褂盟,也可以白白糟蹋它,一切全由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。”作者杏林子能說(shuō)出“一切由自己決定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)”這句話(huà)來(lái)的話(huà),說(shuō)明作者一定不會(huì)讓自己的生命白白的糟蹋的,而且還是好好的使用它。這又說(shuō)明了作者一定有自信,相信自己的堅(jiān)定的決定。
而且,我覺(jué)得自己也要做個(gè)對(duì)生命的'感悟反。阂郧,媽媽經(jīng)常把我叫到書(shū)桌前面,然后說(shuō):“做完這兩頁(yè)口算吧,你就可以下去玩了!
可是,我一想到下去玩了以后,我就爽快的答應(yīng)了媽媽?zhuān)缓笥謭?jiān)定的說(shuō):“好吧!
但是,我在做口算的過(guò)程中,沒(méi)有怎么做的好:書(shū)寫(xiě)不是“認(rèn)真”,而是“潦草”;質(zhì)量不是“優(yōu)秀”,而是“差勁”;準(zhǔn)確度不是“為高”,而是為“較差”……
以上是我對(duì)自己的反省,以后我會(huì)盡力去做的!
感悟生命的作文 篇3
地球上有了生命,所以才組成了這多姿多彩的世界,萬(wàn)物因?yàn)橛辛松?才會(huì)活得如此精彩,生命就是一切的起源。但是,透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),讓我感悟到生命是可貴的,它是那么的脆弱,卻又那么的頑強(qiáng)。
那天,在公園里,我看見(jiàn)一個(gè)男孩蹲在草叢旁聚精匯神地看著什么,我也禁不住好奇,走了過(guò)去。男孩大概七歲左右,稚嫩的臉上因?yàn)橥嫠6礉M(mǎn)了泥土,把小臉弄得黑不溜秋的,顯得一雙眼睛格外明亮。他手上緊握著一塊小石頭,低下頭盯著一群正在搬家的螞蟻。喔,原來(lái)只不過(guò)是小孩子天生好奇的心理罷了,我心里想。正準(zhǔn)備走開(kāi),卻忽然看見(jiàn)男孩手拿著石頭砸向螞蟻群,原本整齊的隊(duì)伍被石頭砸的潰不成軍。然后,男孩用手碾了碾螞蟻,原本一條鮮活的`生命就這樣消失了。卻聽(tīng)見(jiàn)男孩嘴里還振振有詞:“怎么那么容易就死了!”
我心里一震,泛起了漣漪,原來(lái)生命是這樣的脆弱,這樣的不堪一擊,原本鮮活的生命也可以在瞬間消失,這也更加敲醒了我對(duì)生命的警鐘——珍惜生命。生命只有一次,絕無(wú)后悔的機(jī)會(huì),而生命又是這樣的脆弱,我們要時(shí)刻把生命放到第一位。
我從男孩的身邊走開(kāi)了,走在公園里,聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ),聞著花香,感到了生命的美好。是啊,正是有了生命,所以才有了我們現(xiàn)在如此美好的生活,是生命給予了我們一切。
我看向不遠(yuǎn)處的草地,許多游客在野餐或休息。那一株株碧綠的、毫不起眼的小草引起了我的注意。小草也是有生命的,人們坐在它的上面,踩在它的上面都沒(méi)讓它死亡。“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。這時(shí),我又感悟到生命的頑強(qiáng)。生命它是頑強(qiáng)的,這種精神讓我感動(dòng)。
生命脆弱,所以我們需要保護(hù)它;生命寶貴,所以我們要珍惜它;生命頑強(qiáng),所以我們要捍衛(wèi)它;生命短暫,但是卻開(kāi)出了生命之花,綻放在地球上。
感悟生命的作文 篇4
一條綠毯
火勢(shì)越來(lái)越大,已漸漸地竄上樓房。中午時(shí)分,熊熊燃燒的火焰仿佛囂張的魔鬼,已爬到了賓館五層樓,人們匆匆往窗戶(hù)邊跑。樓下的消防員因?yàn)闆](méi)有合適的'辦法而就地?fù)纹鹨粭l綠毯,“樓上的人,你們只能跳下來(lái)才能生存,記!背部先著地!”消防隊(duì)長(zhǎng)拿著喇叭喊道。遇難的人們都遲遲不敢跳下。終于,一名男士從樓上一躍而下,他嚴(yán)格地按照消防隊(duì)長(zhǎng)的話(huà)做了。
頓時(shí),人們接二連三地跳了下去,并做的很完美。
只剩下最后一位女士了,她的額頭上冒出了冷汗,她嘗試了好幾遍,但都不肯跳下來(lái),等大火已經(jīng)快燒到她,她才準(zhǔn)備往下跳。
只見(jiàn)她做出跳水姿勢(shì),身體筆直地往下!拔!你在干么?背部朝下!”消防隊(duì)長(zhǎng)急切地說(shuō)。但她沒(méi)有絲毫改變,在人們的驚呼下,她撞破了綠毯,摔在地上,她的頭上布滿(mǎn)了鮮血。
“你為什么不聽(tīng)我的話(huà)?”“因?yàn)椤驗(yàn)橹挥羞@樣才能讓我的孩子活下來(lái)!”她無(wú)力地說(shuō)。
頓時(shí),在場(chǎng)的人臉上顯得震驚萬(wàn)分。
一雙手
清晨,一位女大學(xué)生在湖邊跑步,她氣喘吁吁。不料,她一腳踩在青苔上,瞬間滑進(jìn)了水中。因?yàn)樗粫?huì)游泳,在水中無(wú)力地掙扎著,“救命……”她大聲喊著。
正在這危急時(shí)刻,一位手臂骨折的大學(xué)生聽(tīng)到了她的呼救聲,風(fēng)一般地奔過(guò)來(lái),并不假思索的地跳入水中。他強(qiáng)忍著痛,經(jīng)過(guò)幾次嘗試,終于把她頂了上去,但他卻沉到了湖底。
頓時(shí),這所學(xué)校里響起了一首生命之歌。這雙骨折的手援救了一個(gè)生命,這雙骨折的手架起了一座生命之橋,這是一雙上帝之手。
感悟生命的作文 篇5
生命也許只是一滴水,慢慢地從小溪流到河流,再流向江湖,最后又到大海洋的歸宿,不要再想起以前,要把眼光放遠(yuǎn),放長(zhǎng)。
也許,人生會(huì)有酸甜苦辣,但我們何曾去坦然面對(duì),何曾在黑暗里獨(dú)自憂(yōu)傷。生活不會(huì)眷顧你,它對(duì)每個(gè)人都是公平的,就算你家財(cái)萬(wàn)貫,也會(huì)有煩惱、挫折。每當(dāng)遇到這些,我就會(huì)獨(dú)自坐在樓頂,看著月亮,越發(fā)憂(yōu)愁,月亮它仿佛懂得,用手拔來(lái)兩朵云,遮住了自己,遮住了我的恐懼,遮住了一切。困難被我的決心打敗了,灰溜溜地逃去。我現(xiàn)在抬頭望湛藍(lán)的天空,萬(wàn)里無(wú)云,只剩太陽(yáng)和自己心里的.光明。
雖然少了憂(yōu)愁,卻多了一份煩惱,那就是快樂(lè)。當(dāng)老師在表?yè)P(yáng)時(shí),在操場(chǎng)上玩耍時(shí),到處都充滿(mǎn)快樂(lè)。因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn),孤獨(dú)已經(jīng)漸漸在侵蝕我,我努力掙扎,卻一點(diǎn)也沒(méi)用。發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不懈可擊的病毒。我開(kāi)始變異,歡樂(lè)似乎都會(huì)變成以往。每當(dāng)想起,就會(huì)更加孤獨(dú),無(wú)人能來(lái)安慰我,我多么期望有人來(lái)陪我,讓“孤獨(dú)”煙硝云散。
我漸漸找到了方法,不要想起以前,要忘記從前,把現(xiàn)在的自己做好,考慮未來(lái),就會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)希望。
感悟生命的作文 篇6
去年年底,我想種一些綠豆在水里,于是我挑選了一些看起來(lái)很飽滿(mǎn)的綠豆泡進(jìn)水里,可是還剩下一些看起來(lái)很丑、很扁的豆子,媽媽說(shuō):“這些豆子壞掉了,肯定長(zhǎng)不出來(lái),扔掉吧。”我堅(jiān)持留了一顆下來(lái),把它種在花盆里。
過(guò)了幾天,水里的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)得很高了,但是花盆里的豆子卻一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。媽媽說(shuō):“我說(shuō)那顆豆子是壞的吧。我們把那些水里的豆芽吃掉吧。”我十分沮喪,不再觀察這顆在花盆里的“爛”豆子了。
不知過(guò)了幾天,我往花盆里不經(jīng)意地瞥了一眼,驚喜地發(fā)現(xiàn)有一顆嫩綠的小豆芽沖出了土壤,正好奇地張望著這個(gè)世界。我每天都給它澆水,希望它快快長(zhǎng)大。
一個(gè)星期后,那顆豆芽已經(jīng)長(zhǎng)得很高了。媽媽說(shuō):“這顆豆苗過(guò)幾天就會(huì)蔫掉的`,我們把它吃了吧!蔽曳浅2簧,堅(jiān)持要把它留下來(lái),看它究竟能長(zhǎng)成什么樣子。
時(shí)間一天天過(guò)去,我有了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn):這顆豆苗與其他豆苗的底部明顯不一樣了,嫩綠的莖木化了,變得像樹(shù)干一樣堅(jiān)硬,看上去顯得更強(qiáng)壯了。慢慢地,它長(zhǎng)出了黃色的小花,又結(jié)出了小小的豆莢。小豆莢慢慢長(zhǎng)大,里面包裹著兩顆新的小豆子。等豆莢成熟,我把它摘了下來(lái),剝出了兩顆飽滿(mǎn)的新豆子。我原本以為長(zhǎng)不出任何東西的“爛”豆子,卻堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái),完成了生命的傳遞。
生命是神奇而寶貴的,即使不完美的生命,只要擁有頑強(qiáng)的意志,努力奮斗,也能開(kāi)出絢麗的花朵,結(jié)出豐碩的果實(shí),讓自己活得同樣光彩有力,展現(xiàn)出生命的魅力。
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