感動(dòng)生命的作文【精華】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)生命的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)生命的作文 篇1
每天忙碌著不知所終，幾乎沒有人去注意身邊的事物有什么細(xì)致的變化。在單位的院落里植有許多株樹木，白楊、梧桐、垂柳等等不一而足……
曾幾何時(shí)在白楊高大頎長(zhǎng)的樹干的頂端搭起一個(gè)巨大的鳥窩，鳥兒看來也是具有自我保護(hù)的本性，常常會(huì)選擇在最高的`地方安家筑巢。
我正思慮著，忽然一只小喜鵲從巢中跌落，只見一只大喜鵲迅即劍刺一般地俯沖下來，看來本能的反應(yīng)還是小于地球的吸引力，它沒能趕上小喜鵲的落地速度。我猜度小喜鵲是對(duì)這世界好奇探出了頭失足跌落下來，卻未知這個(gè)世界的兇險(xiǎn)吧。
小喜鵲重重地著地，掙扎著，向死神做著抗?fàn)�，哀鳴聲咽，大喜鵲也高聲的尖叫著，像一位母親極力地呼喚著孩子，小喜鵲最重?zé)o力地垂下了稚嫩的頭，乳黃的毛羽在風(fēng)中發(fā)抖，大喜鵲飛上樹梢鳴叫著，凄慘聲聲如篦篥穿徹云霄地。
不一會(huì)兒功夫遠(yuǎn)處飛來數(shù)只喜鵲，黑色的翅膀在天空低處盤桓，繞著小喜鵲，作最后的告別，它的母親作了一個(gè)動(dòng)作，用爪子抓起小喜鵲向遠(yuǎn)處飛去，可能是避免小喜鵲的尸骨落入貓狗之口，或許它會(huì)有一個(gè)更好的天堂去處。
鳥獸尚且如此尊重生命，不論是否出于天性的使然。由此看來，生命之無常，還是讓觀者由衷地心生憐憫，唏噓不已，愿所有的生命更加美好少生磨難。
感動(dòng)生命的作文 篇2
燈光下，依稀看見母親的發(fā)絲中摻雜著根根銀絲，瘦小的臉龐開始有了雀斑、皺紋。偶然間聽見媽媽對(duì)爸爸小聲的訴說這她的腰酸背痛，猛然間才發(fā)現(xiàn)，媽媽，開始老了。
小時(shí)候，媽媽會(huì)在寧夏的夜晚為我搖著蒲扇，講述很美的童話故事;會(huì)在我生病的時(shí)候喂我吃藥，哄我開心，為我擔(dān)憂;會(huì)在我被爸爸呵斥時(shí)責(zé)怪爸爸，為我辯解，給我鼓勵(lì)……
再大一點(diǎn)，媽媽教我讀書的樂趣，做人的道理，在我困惑時(shí)給予幫助，失敗時(shí)給予支持。在媽媽的關(guān)懷與溫暖下，日子過得很充實(shí)、快樂。
再后來，媽媽離開了我。盡管看不見媽媽的臉龐，觸摸媽媽的雙手，感受媽媽的關(guān)懷，但心里對(duì)媽媽的愛與思念卻不曾遞減。夢(mèng)中有媽媽的笑臉陪我度過黑暗，學(xué)習(xí)中有媽媽寫給我的信為我鼓勵(lì)。媽媽雖不在身邊，但母愛卻充滿在心間。
有人說，如果把女兒比作針尖，那母親就是麥芒。因?yàn)�，在每一次針尖與麥芒針鋒相對(duì)時(shí)，受傷的總是麥芒。是啊，回憶過去，每一次爭(zhēng)吵，低頭的、默默傷心的總是媽媽，甩門而出的'總是孩子。我與媽媽，一個(gè)處于青春期，一個(gè)在更年期的邊緣徘徊，但我們之間沒有爭(zhēng)吵，沒有溝通。我會(huì)很放心地對(duì)媽媽訴心事、說煩惱。因?yàn)閶寢尩膼�，消融了一切的煩惱與不快。
現(xiàn)在，我與媽媽團(tuán)聚了，媽媽依舊會(huì)為我解決問題，會(huì)在我上學(xué)時(shí)和我擁抱，會(huì)在吃飯時(shí)給我夾菜。而我呢，在享受母愛的同時(shí)，也回報(bào)著媽媽付出的每一份愛與辛苦……
世間的情，因?yàn)橛心笎鄱利�。天下的媽媽們，祝你們身體健康，越活越年輕!
感動(dòng)生命的作文 篇3
生命中可以感動(dòng)的太多，一株草，一朵花，可以給我們帶來超越成功的喜悅。因?yàn)槟鞘巧�，那是宇宙中最美妙的歌，最快樂的詩。那么一個(gè)人呢？那么一種精神呢？可以給我們帶來的，已經(jīng)不僅僅是心靈的喜悅網(wǎng) ，更始一種靈魂的感染。 老師，就是那個(gè)給我生命最初的感動(dòng)的人，就是那個(gè)我靈魂的鑄造者。 老師，是一座橋，敦厚而神圣。他橫跨在江岸上。橋上承載著太多人的夢(mèng)想，橋下流淌著一去不膚泛的`歲月。有時(shí)，忙碌與笑容的掩映下，并不是一眼甘美的泉水，而是一汪枯澀的潭水。
老師，一聲渡人無數(shù)，但卻不為太多的人所注意。古往今來，大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業(yè)卻流傳下來了，并且將永遠(yuǎn)地流傳下去。 山更加清秀，樹也愈顯蒼翠。可是“橋”卻沒有改變。他仍然是那個(gè)青衣短束，端莊典雅的生之精靈。他把無數(shù)人送到了理想的彼岸，他們中有的人成了城市的建造者，有的成了叱詫風(fēng)云的政治家，有的成了上知天文，下知地理的科學(xué)家，有的成了為人類和平獻(xiàn)身的戰(zhàn)士，還有的……可是，“橋”卻老了，皺紋板結(jié)成了額頭，銀霜拼湊成了白發(fā)，皮膚像枯樹皮一樣沒有光澤，沒有生計(jì)。
“橋”把很多人都送走了，只剩下他孤身一人在默默地守侯著自己的崗位。“橋”是寂寞的，可是他的內(nèi)心卻是豐富的。沒有一只小鳥給他獻(xiàn)過一首歌，沒有一枝鮮花給他獻(xiàn)過一片芬芳。可是“橋”的心底在歌唱，他的品質(zhì)在散發(fā)著無窮無盡的誘人的幽香。 “橋”最后垮在了他的崗位上，他們都很懷念他，他們?cè)谶@里又建起了一座橋，這座橋依舊是那樣的青春，美麗。
我的生命在被一類人感動(dòng)著，那就是老師。我的靈魂在被一種精神感動(dòng)著，那就是默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的精神。
感動(dòng)生命的作文 篇4
冬天在雪花的凝結(jié)中蔓延，秋天在樹葉的秋千上搖擺，夏天在香樟的綠葉中膨脹，而春天則在和煦的風(fēng)中醒來。
生命猶如一棵樹，生長(zhǎng)時(shí)是綠色，成熟時(shí)是嫣紅，凋零時(shí)是枯黃，誰說生命沒有詩一般爛漫，不必在春風(fēng)中寂寞，不必為夏蟬的嘶叫而煩躁，不必在秋月下自憐，盡可以理直氣壯地面對(duì)眼前的光景，去努力發(fā)現(xiàn)此時(shí)此刻你可以擁有的風(fēng)采，去領(lǐng)會(huì)此情此景，原本屬于你的怡然。那一件事，讓我感悟了母愛的偉大。
太陽被一朵朵彩霞包圍了，陽光顯得黯淡柔和。一陣風(fēng)吹來，身上覺得有些涼意，我走在放學(xué)回家的路上，思緒萬千：為什么媽媽不給我買新衣服？人家孩子都穿紅戴綠的，而我？媽媽你也太小氣了。這時(shí)早晨的那一幕又浮現(xiàn)在我的眼前。
早晨，我在穿衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)衣服上有個(gè)小洞。我拿著衣服連忙對(duì)媽媽說：“媽媽，我的這件衣服破了，您就再給我買一件新的吧！”媽媽語重心長(zhǎng)的說：“破了，再補(bǔ)一補(bǔ)不是還可以穿嗎？現(xiàn)在雖然富裕了，但也不能忘了勤儉節(jié)約啊！”“不買就不買，說那么多大道理干嗎？”我大聲說道，然后胡亂扒了幾口飯就上學(xué)去了。
中午放學(xué)到家時(shí)，我余氣未消，沒理睬媽媽的招呼，就徑自回房間去了，一到房間里，就看見床上整整齊齊地疊著那件衣服，醒目地多了一朵小紅花，紅紅的花瓣，金黃色的花蕊，好美呀！原來那個(gè)小洞，媽媽用花兒掩蓋了，看不出一絲破的痕跡，霎時(shí)，花里好像飄了一股幽香，令我陶醉。我仿佛看見了媽媽正一針一線、專心致志地給我補(bǔ)衣服，縫完后，媽媽又拿繡花針繡起了小花。而現(xiàn)在，她在廚房里忙這忙那的。
于是，我拿起衣服，把它穿在身上，頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這時(shí)，媽媽走出廚房，我馬上向媽媽走去。媽媽笑著對(duì)我說：“你看怎么樣，這下滿意了吧！你想，這么好的.一件衣服就不穿了多可惜呀……”媽媽還想說，我連忙輕輕捂住媽媽的嘴，紅著臉說：“媽媽別說了，我知道了……”
笑聲在房間里蕩漾，我又仔細(xì)地端詳著那朵小花，仿佛聞到了花的清香，看到了媽媽欣慰的笑容，感覺心里裝滿了幸福的味道。
感動(dòng)生命的作文 篇5
在樂山師院吃過午飯出了校門，準(zhǔn)備沿濱江路往住地走，見好多人趴在護(hù)墻垛口處往下看，并對(duì)河邊指指點(diǎn)點(diǎn)。我也好奇地加了入了觀望的人群，原來是在右下方大渡河邊的一條渡船與地面連結(jié)的跳板上有幾個(gè)正在搬運(yùn)魚框人不停地忙碌著。問身邊的人發(fā)生了什么事，說是有人在船上給魚兒放生，河邊淺水處還有許多剛從上方漂下來的魚兒，所以引得眾人的圍觀。
這讓我想起昨天下午與在樂山做生意的親家閑談時(shí)說起的一個(gè)話題，親家生意不是很忙脫的開身的時(shí)候就喜歡釣魚，不過他從不在大渡河中釣魚，只在水庫中釣魚，問其原因說是因?yàn)榇蠖珊永锏聂~好多是放生，釣上來吃有些不忍。
與親家在其門市前聊天的時(shí)候，一位老者經(jīng)過門市時(shí)停下了腳步，她看上了地面的一些包裝紙箱，在彎腰收拾的時(shí)候，不知是什么原因，可能手指被劃了一下，紅色的血滴滴下流，可能是老人年紀(jì)大了，眼睛不好或者是感覺反應(yīng)遲鈍吧，她沒有在意。坐在身邊一起聊天的'其他店的幾個(gè)女店員，見此情況，迅速進(jìn)店里拿來消毒水和創(chuàng)可貼，手腳麻利地給老人清洗傷口并小心翼翼地給她貼上。老人還在繼續(xù)笨掘地收拾地上廢紙，親家立即上前將地面的紙箱幫老人用腳踩平，收整成一小團(tuán)，然后親家母拿一個(gè)塑料口袋裝上,遞給了老人。這位老人就住在附近，已經(jīng)九十多歲，家里并不是經(jīng)濟(jì)不好，說是她總是在背著家人的時(shí)候撿一些廢舊品,也許是一種習(xí)慣吧。老人年紀(jì)大了，行動(dòng)不便，穿著也比較樸素，在手指流血時(shí)，遇到大家的熱心相助，這也是我在無意間看到最感動(dòng)的風(fēng)景。
看到一框框被抬上船的魚兒，心里自生一種難言的感動(dòng)，這些魚兒大概是被信佛的善男信女們用自己的零錢購(gòu)買聚集在一起放生的吧,沒看到放生的莊嚴(yán)儀式，只看到在河邊徘徊不走的魚兒，魚兒重獲生命，他們不馬上游入湍急的河流,是在感念救命之恩還是在記下河邊的善男信女的模樣,以求來世報(bào)答。也不知這些魚兒是不是已經(jīng)化成了有悟性的精靈，一般情況下,在這個(gè)季節(jié)是很難看到有成群的魚兒在河邊大膽游弋的，他們順流而下，會(huì)很快到達(dá)世界第一大佛——樂山大佛的腳下，也不知這些魚兒會(huì)不會(huì)在大佛腳下停留，為救自己生命的人祈禱祝愿。從死亡的邊緣線上，獲得重生，生命真的至高至遠(yuǎn)。
三江匯合處的樂山大佛，歷經(jīng)滄桑，冥冥之中保佑了多少腳下的生靈，為生靈解除了多少苦痛與災(zāi)難,天不知地?zé)o語，一切隨風(fēng)一切隨緣。
魚獲重生，不急于游走，
也許是生命的感動(dòng)吧。
感動(dòng)生命的作文 篇6
世界，因愛而聯(lián)系在一起，愛，讓世界更美好！
——題記
生命的感動(dòng)，都因?yàn)閻�，可以說，愛是我們存在的意義，我們?yōu)榱藧鄱嬖凇?/p>
我是一顆小樹，同學(xué)們陪我一起茁壯成長(zhǎng)，經(jīng)歷過快樂，也經(jīng)歷過痛苦。我是一顆小樹，老師是一位辛勤園丁，為我們澆水施肥，修枝剪葉，用心呵護(hù)我們的一點(diǎn)一滴！我是一顆小樹，雖然弱不禁風(fēng)，但有了你們的陪伴，總有一天，我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！
記得，那一天，窗外景色優(yōu)美，鳥兒在枝頭歡樂歌唱，花草隨風(fēng)起舞。這樣的景色不僅讓人心曠神怡，而且讓人精神倍加。我正在認(rèn)真的聽老師講課，遨游在知識(shí)的海洋中，突然，我感覺有點(diǎn)頭暈，心里不舒服，又過了一會(huì)，我感覺胃里不斷涌動(dòng)，腦袋痛的要死，“哇”……的`一聲，我吐了一大口，臟物一瀉而下，落在地上，向四周濺開，同學(xué)們愣住了，不知道發(fā)生了什么，過了一會(huì)，才恍然大悟，于是立刻行動(dòng)起來，有人遞給我紙巾，有人過來扶著我，有人趕緊拿來拖把清理臟污……看著同學(xué)們熱情的為我做的一切，我雖然身體難受，但我的心里很感動(dòng)，真心的謝謝大家的幫助！
老師葉放下手中的粉筆，給我接來一杯溫開水，并親自喂給我喝，像媽媽一樣呵護(hù)著自己的孩子，待我心里好受一點(diǎn)之后，老師讓兩位男同學(xué)陪著我去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生檢查了之后，對(duì)我說沒有什么大礙，開了一些降火的藥，要我按時(shí)服用。
回到教室之后，同學(xué)們迫不及待的詢問我的情況，我告訴他們我沒事，看著同學(xué)們關(guān)切的眼神，頓時(shí)感到一股暖流貫穿我的身體，正是有了老師和同學(xué)們的關(guān)心，才讓我們剛走出爸爸媽媽的懷抱的中學(xué)生倍感溫暖，家一般的溫暖！
放學(xué)后，我依舊像往常一樣生龍活虎，我覺得這不僅僅是藥物的功效，而是同學(xué)和老師的真誠(chéng)和真心感化了我“受傷”的心靈！
當(dāng)你有困難的時(shí)候，身邊的人幫助你，鼓勵(lì)你，讓你感受愛的力量，而當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我也能伸出我的雙手，哪怕是一點(diǎn)綿薄之力，也會(huì)讓別人獲得精神的幫助，因?yàn)閻�，所以愛，讓世界充滿愛！
感動(dòng)生命的作文 篇7
陽春五月，桃花的蜜香傳遍人的心房，雨后掛在小草上的露珠熠熠發(fā)光。天那么藍(lán)，水那么清。但是在這個(gè)令人陶醉的美麗的季節(jié)，也會(huì)讓人陷入沉思。因?yàn)樵?年前的5月12日14時(shí)28分04秒，發(fā)生了不平凡的事情。但是也讓我們理解生命的感動(dòng)！五年前的汶川，生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇。這一天，災(zāi)難降臨了。先是一陣劇烈的晃動(dòng)，房屋在12秒之內(nèi)倒塌，歡笑沒有了，快樂沒有了，只有那一具具的冰冷的尸體。大的電視，小的電視里都在播報(bào)著地震的消息。那一幅幅令人潺然淚下的場(chǎng)面，解釋了生命的堅(jiān)強(qiáng)！親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。當(dāng)救援人員從廢墟里挖出她的時(shí)候，她早已氣絕了。那雙僵硬的如同石頭的雙手抱著一個(gè)紅底黃花的被子，里面是一個(gè)熟睡的十分安詳?shù)暮⒆�，被子里包著一個(gè)小小的藍(lán)色手機(jī)，打開后里面是一條短信親愛的孩子，如果你還活著，一定要記住我愛你。那個(gè)手機(jī)在救援人員的手中傳來傳去，他們都落了淚。如果是現(xiàn)在的話，他應(yīng)該五歲了。也許他不知道。但是我希望他可記住那位給了他兩次生命的偉大的母親。因?yàn)槟俏荒赣H牢牢地把守住了生命之門。摘下我的翅膀，送給你飛翔。年僅29歲的男教師張米亞在這12秒之內(nèi)永遠(yuǎn)的離開了。地震發(fā)生時(shí)，有兩個(gè)學(xué)生沒有逃出去，他立刻將這兩名學(xué)生抱住。房屋倒塌了，這名欣欣小帥哥去天堂找他的妻子欣欣和兒子小欣欣了。這只雄鷹被救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)氣絕。抱住兩個(gè)孩子的手早已僵硬。大家只好含淚給張米亞截肢。那兩只手就是他的最美的翅膀，愛唱歌的.他他用自己的血肉之軀譜寫下了這句最美的歌詞。地震后十余個(gè)小時(shí)，一個(gè)滿臉是血的名叫郎錚的三歲小男孩兒被救了出來。擔(dān)架上的他傷痕累累，衣褲上也都是灰和泥漿。突然，他緩緩抬起僅能活動(dòng)的右手，向救他的解放軍叔叔們敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的禮。那么小的男孩兒就學(xué)會(huì)了感恩，那個(gè)落滿灰塵的小手握住了生命的感動(dòng)。51歲的男老師譚千秋是四川省綿竹市東汽中學(xué)的教導(dǎo)主任。人生的價(jià)值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國(guó)家著想下午兩點(diǎn)多鐘，譚老師正在為大家講著人生的價(jià)值。房子突然間開始劇烈的晃動(dòng)，大家快跑，什么也不要拿！快！他大聲地喊著，大家都逃向操場(chǎng)。但是還有四名學(xué)生沒有跑出去，他急忙把這四名學(xué)生拉到課桌底下，用日漸彎曲的背保護(hù)著學(xué)生。轟！水泥磚砸在了他的身上。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他的后腦凹了下去。時(shí)間靜止了，他走了，永遠(yuǎn)回不來了。杏壇一葉，百年遺愛。這首詩也就是譚千秋老師化成的優(yōu)美的字體！感人的故事太多，太多了！五年前曾經(jīng)是廢墟的汶川，現(xiàn)在是一面可愛的小臉，五年前的廢墟里是生命的花朵，生命的源泉，生命的感動(dòng)��！
感動(dòng)生命的作文 篇8
暗淡的街燈拉長(zhǎng)的是恍惚的影子，來去的人們追趕的是生活的瑣屑。西去的落日揮灑它最后一抹余暉，生命的光陰就這樣在瞬時(shí)的寧靜中悄然逝去，我們是否會(huì)留意它瞬間的美麗，那屬于生命中的感動(dòng)呢？
生命需要感動(dòng)，我從不掩飾有時(shí)從內(nèi)心深處溢出的淚水，透過淚水看到的是人生與世界，濕漉漉是綻放真情與希望之花。愛是感動(dòng)的源頭，淚水是真情的流淌，生命因感動(dòng)而細(xì)膩，胸襟因感動(dòng)而柔然寬厚。大千世界，茫�？嗦谩Ｄ_步匆匆的人生，誰沒有倉(cāng)皇無助的困境，誰沒有撕心裂肺的疼痛呢？胸腔那一塊火熱與柔軟因感動(dòng)而清晰地發(fā)現(xiàn)，人間還有許多陽光未能照耀到的.地方，我們會(huì)更真切地感受到痛苦和磨難中爭(zhēng)扎著的希望。
我感動(dòng)，感動(dòng)于《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾對(duì)生活的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)；我感動(dòng)，感動(dòng)于《綠山墻的安尼》安尼的微笑，那是出自于孩子的童真與開朗；我感動(dòng)，感動(dòng)于《悲慘世界》中讓瓦讓崇高的任性和對(duì)生命的信仰；我感動(dòng)，感動(dòng)于《魯濱遜漂流記》中魯濱遜執(zhí)著的信念和對(duì)活著的希望……我感動(dòng)，感動(dòng)于這些悲慘的生活與不幸的命運(yùn)！
平凡的生活，忙碌的日子，面對(duì)著一碧如洗清澈得令人心疼的湛藍(lán)天空；面對(duì)在滔滔海浪永遠(yuǎn)撞擊下傷痕累累又始終不渝的礁石；在黃昏夕陽里那隨風(fēng)飄來的憂郁的笛聲，和那最后一抹余暉……有那么多的東西牽動(dòng)著我們已不敏感的神經(jīng)，有許多毫不在意的細(xì)微之處，瞬間會(huì)讓我們怦然心動(dòng)，產(chǎn)生一種莫名的感動(dòng)！
一個(gè)人靜靜地佇立，靜靜地體會(huì)生命的寧靜，輕輕地?fù)荛_心靈之門，與心底的聲音對(duì)話。注視著一道道光追逐著燃亮了的整個(gè)星空，閉上雙眸——
原來，生命里都是感動(dòng)！
感動(dòng)生命的作文 篇9
在初夏的季節(jié)里，我經(jīng)常去散步，沿著樹林、河邊，聽著嘩嘩的流水聲，踩著軟綿綿、濕轆轆的土地，仰望林海般的樹林，郁郁蔥蔥的樹枝向天空撲去，盡情地舒展者，我心里涌動(dòng)著一股沖動(dòng)，感嘆生命的強(qiáng)大，仿佛我又回到了激情四射的年輕時(shí)代。
是呀，隨著時(shí)間的推移，我也經(jīng)步入了中年，思想上和意識(shí)人上都已趨于成熟，不再那么單純、不再那么天無真、不再那么激情，心中已沒有了夢(mèng)，心境略顯沉穩(wěn)、甚至有點(diǎn)消極，有種人過四十天過午的感覺，無論在年齡上、還是心態(tài)上都已失去了優(yōu)勢(shì)、失去了往日的激情，心已老矣！
但是每當(dāng)我看到林海的蒼茫，心中就涌出一種沖動(dòng)，感嘆生命的偉大于堅(jiān)強(qiáng)、看著它們強(qiáng)大的生命力、直沖云霄，使我不得不重新思考一個(gè)問題，樹葉的生命歷程從抽芽到秋風(fēng)掃落葉也只不過是半年的歷程，而它們卻很珍惜自己的生命期，也經(jīng)歷了一個(gè)痛苦的過程，有冰雪冷寒的摧殘、有狂風(fēng)暴雨的襲擊、有蛀蟲棲息啃咬，最終被一陣秋風(fēng)掃落地，找到了生命的歸宿，可它們安于途中，仍保持著旺盛的生命力和蒸蒸向上的精神，是不是應(yīng)該值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與反思。
的確，當(dāng)今人們生活在錯(cuò)綜復(fù)雜的生活環(huán)境中，競(jìng)爭(zhēng)激烈，身力憔悴，我們已經(jīng)被打磨地沒有棱角了、也沒有什么激情了、更沒不上沖動(dòng)了，有時(shí)心如止水。缺少了一種向上的精神和追求，但是我認(rèn)為人生應(yīng)該多一份激情、多一份純真、多一份向上的精神，象花草樹木一樣，平凡與執(zhí)著地跋涉在人生的路上。
有時(shí)，我看到周圍人懷中抱著的嬰兒，笑得是那么天真、那么單純，他們對(duì)這個(gè)世界一無所知，玩皮地跳躍在母親的懷抱里，每次我都要駐足，傻傻地看著，久久地不愿離去，多么羨慕他們，能無憂無慮地生活在屬于自己的空間里，他們又怎能知道父母的堅(jiān)辛、又怎能知道父母為了給他們提供這塊肥沃的土壤，付出了多少汗水。他們又怎能知道世事的艱辛和自己將來也要走前人所走的路，是喜、是憂，我多么希望他們一直開心快樂著，少一些塵世的煩腦，永葆童心，但這畢竟是一種祝愿。其實(shí)屬于他們這段快樂的時(shí)光也是很短暫的，隨著年齡的增長(zhǎng)，在蹣跚學(xué)步起（父母為了不讓他們輸在起跑線上），他們就要背起書包行走在各種補(bǔ)習(xí)班的路上，一路風(fēng)雨陪伴，走向心中理想的'殿堂，也許隨著時(shí)間的推移，他們的期望值越來越低，但是誰又甘心輸在途中呢！
每當(dāng)我看到襁褓中的嬰兒，我都要駐足、要輕輕地?fù)崦�、低頭深深地一吻，使我陶醉，感受到了生命的偉大，致使我行走的步伐都加快了，也使我想起了我的童年，盡管不那么富裕、不那么完美，但是很充實(shí)、很眷戀，臉上露出了童真般地笑，感覺生命真美好！但是也嘆息生命的短暫，人生百年屈指算來不過三萬天，古往今來，又有多少能人志士發(fā)出感慨呢，從帝王將相、能人賢士又有誰能讓生命永駐呢！
所以撫今追昔，喟嘆之余，就讓我們熱情地?fù)肀КF(xiàn)在吧，做自己喜歡做的事情，執(zhí)著地去追求幸福。做真實(shí)地自己，不為世俗所束縛、不受塵世約規(guī)的捆綁，做一次真實(shí)地自己，正所謂“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”。人生能有幾次狂呀！
郁郁蔥蔥的樹木給人一種蓬勃向上的感覺、襁褓中的嬰兒感受到了生命的強(qiáng)大、石涯中的小草感受到了生命的玩強(qiáng)、遍地的鮮花感受到了生命的芬芳，就連雪花飛舞也使我感受到了孕育生命的生機(jī)，這個(gè)世界多么美好呀，讓我們張開雙臂，熱情地去擁抱這屬于我們共同的家園吧！
感動(dòng)生命的作文 篇10
20xx年5月12日，這個(gè)讓中國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的日子。這一天，四川發(fā)生特大地震。座座高樓轟然倒塌，四處傳來的是聲嘶力竭的哭嚎聲。多少人沒了家園！多少人沒了親人！多少人成了殘疾人！這一切，是多么令人痛心。也正是從這一刻起，地不分南北，人不分老幼，都加入了抗震救災(zāi)的行列，汶川成了華夏兒女血脈共搏，同舟共濟(jì)的所在！人世間，最感動(dòng)的，莫過于人與人危難關(guān)頭的互幫互助。
這次特大地震中，涌現(xiàn)的一個(gè)個(gè)感人故事，又怎是說得盡，道得完的呢？地震中最偉大的母親搶救隊(duì)員在到達(dá)的時(shí)候，這位母親的身體已經(jīng)僵硬了，但她的姿勢(shì)卻十分特別：雙膝跪在地上，兩手支撐在地面上，身體匍匐著。有點(diǎn)像古代大臣向君王行禮的姿勢(shì)。搶救人員向廢墟內(nèi)喊了幾聲，又仔細(xì)搜尋了一會(huì)兒，在確定每人回答的情況下他們轉(zhuǎn)身離開了。可是，細(xì)心的隊(duì)長(zhǎng)仔細(xì)一想，趕緊往回跑，他在那位母親的身下仔細(xì)摸索了一下，終于發(fā)現(xiàn)在她的身下還有一個(gè)小孩。搶救人員小心地弄走了這位母親，小孩睡的很香，正當(dāng)醫(yī)務(wù)人員要對(duì)孩子進(jìn)行檢查的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)孩子的身旁還有一個(gè)手機(jī)，上面有一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你！”見慣了生離死別的醫(yī)生，這一刻，也流淚了。手機(jī)在傳遞著，每一個(gè)看了短信的`人，都哭了……
地震中最敬業(yè)的老師有一些人，平日里沒什么與眾不同，只是安心地做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時(shí)刻，卻能做出驚人舉動(dòng)。潭千秋，一個(gè)再平常不過的老師，可是，在地震發(fā)生之時(shí)，他將他的四個(gè)學(xué)生緊緊地抱在身下，任憑大石板壓在自己的身上，可他的手，仍舊抓得緊緊的。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)死了，可他身下的那四個(gè)孩子，卻毫發(fā)無傷，救援人員無法掰開他的手，只能含著眼淚，把潭老師的兩只手鋸掉，才能解救孩子。在這件事沒發(fā)生以前，沒有多少人會(huì)知道潭千秋這個(gè)名字，但現(xiàn)在，人民記住了他，他是一個(gè)真正敬業(yè)的好老師！地震中最可愛的孩子有個(gè)孩子，叫郎真，他才3歲。他被救出來的時(shí)候，生命很微弱，他的左手已經(jīng)骨折了，被救出來的時(shí)候，眼淚不自主地流了下來�？墒�，他是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，他知道是解放軍叔叔救了他，他被擔(dān)架抬著的時(shí)候，他用他的手，向解放軍叔叔敬了個(gè)軍禮。其實(shí)，這樣的故事還有很多……往往，真情就是在最關(guān)鍵的時(shí)刻涌現(xiàn)出來的，中國(guó)人民的凝聚力，在這場(chǎng)大災(zāi)難中，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了！災(zāi)難不可避免，但再大的災(zāi)難，我們可以用愛心融化。災(zāi)難無情人有情，奇跡在一次次的發(fā)生。一方有難，八方支援，我們體會(huì)到的是濃濃的愛——全國(guó)，不！全世界的愛容集到了四川。
在災(zāi)難面前，中華民族所迸發(fā)出的凝聚力，會(huì)讓災(zāi)難低頭，會(huì)讓所有人震撼！這種愛，會(huì)讓世人感動(dòng)，這是一種在災(zāi)難面前永不言棄的意志！
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