【精品】勝似親人的作文錦集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的勝似親人的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勝似親人的作文 篇1
一天，一個平靜的小村子里來了一位新人——一個白發(fā)蒼蒼的老婆婆，打破了村民們的寧靜生活。
她，原來是一個靠水吃水的老媽媽。她土生土長在湖邊，是吃魚長大的，也是穿魚皮衣活到八十多歲的。然而，五十多年前，她還是個妙齡巧婦時，一次紅軍招兵赤衛(wèi)隊，她的丈夫隨軍而去，這一去再也沒有回來。這五十多年來，她日夜思念著她的丈夫。她之所以來到這里，因為這里曾經(jīng)是她丈夫解放的地方。
可是，一個水鄉(xiāng)人來到這里怎么生活，更何況她的手腳已很不方便。
這時，一個小姑娘來了，她是來幫忙的。她悄悄地進了房間，整理一番，又端出一大盆臟衣服來到河邊洗了起來。此時已是寒冬臘月，刀子般的凌冽寒風咆哮著。小姑娘的臉凍得通紅，手凍得僵硬。但她還是堅持著。只見她將床單漂在水面上，使勁地搓著。風越刮越猛，她的雙手都麻木了，漸漸不聽使喚了。一陣寒風吹來，床單順水而下。她慌了，伸手抓了幾把，都抓了空。她靈機一動，將搓衣板漂浮在水面上，輕輕踏了上去，終于找回了床單。她又開始仔仔細細地搓洗起來。
這時，一只溫暖的手放在了姑娘的肩上，是老婆婆。老人眼眶濕潤，緊緊地抱住小姑娘，雙手不停地撫摸著她的秀發(fā)。
勝似親人的作文 篇2
在一個山清水秀的小山村里，住著一位苗族老奶奶，她已經(jīng)年過八旬了。滿頭的白發(fā)，走起路來都要拄著拐杖。老奶奶的兒女都在外面打工，只有她一個人，生活都依靠自己。
可老奶奶的生活過的一點也不孤單，很愉快。原來在老奶奶的對面，住著一位好鄰居，是一個漢族家庭。這戶人家了有一個可愛的小姑娘，她把老奶奶當作親奶奶。老奶奶有什么困難，她都去幫忙。
春天到了，老奶奶要清洗衣物。過了一個冬天，要清洗衣物可真不少啊！有：棉衣，床單，被罩……滿滿一大盆！老奶奶看著這堆要洗的衣物，嘆了口氣……正在這時，小姑娘又過來看望老奶奶了。看到這情景，他二話不說，趕緊扎上圍裙，挽起衣袖，用手端起那盆衣物。來到院子的水井旁，把盆放到地上，從水井里打上來一桶水，倒進洗衣盆里。浸泡了一會兒，用力地搓洗衣物……老奶奶笑瞇瞇地站在她身邊，和她說著話。
小姑娘洗了一件又一件，累得滿頭大汗，老奶奶心疼地說：“孩子辛苦你了。”“我不累，這是我應(yīng)該做的。”過了一會兒，小姑娘終于把衣物洗完了。接著他又把衣物晾在了衣服桿上。
小姑娘用手擦著汗水，抿著嘴笑了，老奶奶一把拉過小姑娘摟在了懷里，用手輕輕的擦著她的額頭說：“你就是我的親孫女兒啊，真是不是親人勝似親人��！”
勝似親人的作文 篇3
在一個落后村子里，有一位苗族老奶奶住在鄉(xiāng)村的茅屋里。她的鄰居是個善良的小女孩，她媽媽經(jīng)常教育他要幫助老人。小女孩聽了媽媽的話決定天天去幫助老奶奶做家務(wù)。
有一天，小女孩路過老奶奶家，看見老奶奶家里的臟衣服堆的像一座小山。于是，小女孩趁老奶奶出去買東西的時候，偷偷地拿了老奶奶的床單的衣服，準備去河邊洗。
去河邊的路上，她想：怎么能快速地洗完衣服，而不讓老奶奶知道。她一走到清澈見底的河邊，就急忙伏下身子，拿出床單和衣服平鋪在石頭上，在每一件衣服和床單上抹上肥皂，用手在床單和衣服上使經(jīng)洗，再用幫縋再上面敲打幾下，最后把床單和衣服，放到河水里沖洗。
洗完衣服后，小女孩把床單和衣服拿到老奶奶的衣架上曬干。老奶奶回到家，發(fā)現(xiàn)她的鄰居替她洗了衣服和床單，就來到小女孩家。
一見到小女孩，他的手一把抱住了小女孩，他的眼睛充滿了著感激，你真是比我的親人還親。
看完這篇文章，同學們是否發(fā)現(xiàn)自己的身邊也有這樣的故事呢。
勝似親人的作文 篇4
從前有個村子叫大蒲村，村中有位年過七旬的老奶奶，別人都喊她王奶奶。王奶奶是一位苗族老人，她有一個兒子在外打工，不經(jīng)常來看她。王奶奶的日子雖然過得還算勉強，但她的生活漸漸卻變得孤獨起來。好在村里的鄰居們都很熱心，不是這位給她買買鹽，就是那位給她洗洗米。一個叫小蘭的女孩和她更為親近，有時為她唱唱學來的兒歌、童謠，有時又為她說說在學校中發(fā)生的趣事，正因為有了他們，王奶奶的生活中才有了幾束明媚的陽光。
一天，小蘭蹦蹦跳跳地來找王奶奶玩，她推開王奶奶家虛掩的門，發(fā)現(xiàn)王奶奶不在家，心想：今天萬里晴空，陽光明媚，王奶奶一定是趁著大好的天去散步、曬太陽了吧？當她正要走時，忽然發(fā)現(xiàn)一盆臟衣服靜靜地躺在角落里，這引起了她的注意，她想：如果王奶奶自已洗這么多的衣服，一定會累壞的，要不，就由我來代她洗這盆臟衣服吧！
說干就干，小蘭卷起袖子，挽起褲腿，打好清水，開始仔仔細細地搓起衣服來。她細嫩的手冒起了白泡，疼痛難忍，但她一聲不吭，咬緊牙關(guān)地洗了起來……終于，一盆洗得干干凈凈的衣服便呈現(xiàn)在她的面前，此時的小蘭也累得氣喘吁吁了。當她把洗好的衣服掛在高高的衣架上時，小蘭的臉上露出了會心的微笑。
這時，王奶奶回來了，看到這一幕時，她的眼角不禁濕潤了，嘴角抽動著，半天沒說出話來，當小蘭回頭起身時，那淚水變成了一朵微笑，王奶奶臉上的皺紋集聚了，像一朵盛開的菊花。她一把將小蘭攬在懷里，說：“多好的孩子，謝謝你，我該怎么感謝你呢？”小蘭也不好意思了，她兩手絞著圍裙，小聲說：“王奶奶，您看您說的。”
人間有真情，真情暖人心。我相信，看完這幅畫面后，每個人的心都會流淌一種叫做“真情”的暖流！
勝似親人的作文 篇5
村里有位王奶奶，她是苗族人，今年七十多歲了，唯一的兒子長年在外工作，家家務(wù)就全落在她一個人的身上了。同村還有個乖巧的小女孩鳳兒，經(jīng)常來幫她做家務(wù)。
今天是星期天，鳳兒一大早又悄悄地來到王奶奶家。她發(fā)現(xiàn)王奶奶還沒有起床，走進堂屋里，看到地上有好多臟衣服。鳳兒心想：“今天就幫王奶奶洗衣服吧!”說干就干，她找來一條圍裙系在腰間，拿出木盆，坐在凳子上洗起來。
“嚓嚓……”，這有節(jié)奏的聲音驚醒了王奶奶。她戴上頭巾，拄著拐杖來到堂屋，映入眼簾的這一切讓她的眼睛頓時濕潤了，嘴角抽動著，半天沒說出話來。鳳兒洗得正起勁，竟然沒有發(fā)現(xiàn)王奶奶。過了一會兒，衣服洗好了，她在起身晾衣服的時候才發(fā)現(xiàn)了王奶奶站在她身后。
王奶奶走過來，一把把鳳兒攬入懷中，用她滿是皺紋的臉貼在鳳兒的臉上，粗糙的手不停地撫摸著鳳兒那蘋果似的.臉，心疼地說：“多好的孩子，謝謝你……”鳳兒有點不好意思了，低下頭，雙手在圍裙上擦了擦，紅著臉說：“王奶奶，看您說的……”
勝似親人的作文 篇6
在一個涼爽的日子里，一個身穿粉紅色襯衣的小女孩來到林奶奶家里。 小女孩名叫小桃，是林奶奶的鄰居。她是一個樂于助人的小姑娘。 小桃來到林奶奶家里。只見林奶奶拄著拐杖，艱難地走出來開門。
林奶奶身穿一件單薄的長袍，頭戴一頂舊布帽，看起來十分孤單。 小桃箭林奶奶有一大推衣服沒洗，便去小河邊用洗衣盆打了一盆水。先把袖子卷起，穿上圍裙。蹲下來一件件地幫林奶奶搓洗衣服。
過了好一會兒，小桃終于把林奶奶的衣服洗干凈啦，擰干后就把衣服晾在院子里的竹子上。 這時，林奶奶拄著拐杖走了過來，放下拐杖，用雙手抱住小桃的臉，感激不盡地堆小桃說：“小桃，謝謝你。我的親人有的去了外地打工，有的上了前線保家衛(wèi)國。
你雖然不是我的親人，但比我的親人更關(guān)心我，勝似親人啊!” 小桃聽了。臉一下子紅了，害羞地低下了頭。“林奶奶我是少先隊員，尊敬老人是少先隊員的任務(wù)�！毙√铱旎畹卣f。
勝似親人的作文 篇7
“是親人，不是親人；是父子，不是父子；是母女，不是母女�！边@是一則關(guān)于《愛》的公益廣告。
在一個偏僻的小山村里，有一位苗族的老奶奶與一位漢族的小姑娘。小姑娘是因為父母不幸車禍遇難，于是這位老奶奶收養(yǎng)了她。兩人相依為命。
一個冬天的晚上，山區(qū)寒氣襲人，奶奶因為被子太薄睡不著覺，一直在打著噴嚏，并捂著嘴和鼻子，生怕吵醒熟睡的小姑娘。可小姑娘卻自己醒了，她知道老奶奶怕冷，于是把自己的被子蓋在了老奶奶身上，然后緊裹住奶奶的腳，讓奶奶誰上一個安穩(wěn)覺。
第二天醒來，老奶奶看見小姑娘正抱著她的腳睡覺時，她摸了摸小姑娘的身子，冷冰冰的，她熱淚盈眶。小姑娘醒來后，發(fā)現(xiàn)地上有一堆衣服，于是她抬來了水，洗起了衣服。這時小姑娘的眼睛通紅，可能是她太困了，眼睛下有明顯的黑眼圈，因為昨晚沒睡好。
老奶奶舍不得讓姑娘洗衣服，于是她們你推我拉的。
雖然老奶奶和小姑娘不是親人，但她們勝似親人。
勝似親人的作文 篇8
愛是冬日的一片陽光，使寒冷的人感受到溫暖；愛是沙漠中的一股清泉，使口干舌燥的人重新看到生活的希望；愛是澆灌在久旱大地上的一場大雨，使孤獨的人即刻獲得心靈的安慰。只要有了愛才會有希望！最平凡的人也是最讓人感動的人，我們班的生活老師——陳老師。一個努力在自己崗位上奮斗的老師，一個在夜間給我們蓋被的老師，一個在學習上勤奮刻苦的老師……有好幾次，我們住校生回寢室晚了，宿舍主管——唐老師就批評陳老師；有無數(shù)次，我們一些題目不會做，陳老師就耐心的、仔細的講解，直到我們懂了為止……
像這樣的事還有很多很多，例如有一天，我們班的一位同學在那天晚上不舒服，不肯去量體溫，陳老師又是拖又是拽，那位同學就是不去，無奈之下，只能拖著了。誰知第二天，那位同學發(fā)燒了，39.6°。陳老師急得滿頭大汗，又是打電話通知家長，又是讓另一位同學去給那位發(fā)燒的同學打飯，自己一邊還要管著一群晨練的同學，忙得不可開交。結(jié)果到后來不僅受到了校長的批評，還扣了獎金，十分的冤！不過陳老師卻只字未提，好像就沒發(fā)生這件事，仍舊盡心盡力地管我們。這么好的老師，打著燈籠也難以找到！
因為這種親情是偉大的，因此我們感恩。同時我們也感恩老師的用心栽培，親情教育更讓我們懂得老師的困難。她既教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是親情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
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