【推薦】勝似親人作文匯編五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的勝似親人作文5篇，希望對大家有所幫助。
勝似親人作文 篇1
有一年冬天，一位苗族的老奶奶接到一個電話：“媽媽，今年過年，我就不回家過年了，太多事讓我做了�！�
這時，老奶奶感動非常的傷心，老奶奶的鄰居家有一個小女孩，她聽到了老奶奶在打電話。
小女孩想：我用不用去幫助老奶奶呢？可是，為什么個個、姐姐他們今年過年不回家看看老奶奶呢？為什么……
小女孩回家以后，把想到的問題告訴了媽媽。媽媽溫柔的說：“因為，哥哥、姐姐們必須要掙錢來養(yǎng)家糊口，所以哥哥姐姐們才今年過年不回家的�！�
“媽媽我們明天可不可以去看看老奶奶呢？”小女孩問。
“當然可以啊�！毙∨⒌膵寢寽睾偷恼f。
第二天早上，小女孩兒和爸爸媽媽……一家五口人一起去鄰居老奶奶家。
小女孩看到老奶奶的小四合院時，發(fā)現(xiàn)老奶奶家非常貧窮，院子里有“有洞的小盆子，樹枝編成的籬笆墻，院子里長滿了野花野草。破舊的布料等等”。
小女孩和他的家人一同進了屋后，小女孩突然向老奶奶擁抱。老奶奶感到非常高興。
老奶奶對小女孩兒溫柔的說：“看到了你們好像看到了太陽，雖然你不是我的親孫女，但是，我也愛你！”
勝似親人作文 篇2
有一個苗族的山莊，那里有鳥語花香，山清水秀，泉水匆匆流淌，蔥郁的高大的樹木把山莊圍繞著。
一個風和日麗的星期天，媽媽告訴我，在山那邊有一位老奶奶，她無依無靠，孤苦伶仃，還生了一場病，你既然是少先隊員，應(yīng)該伸出溫暖的雙手，幫助老奶奶做些力所能及的事情。我贊同的點點頭。
終有一天我早早的.把作業(yè)寫完了，心里暗暗想起媽媽對我說的話，于是站起身急匆匆的走了，我要趕往老奶奶家，到了老老奶奶家撲入眼簾的是只見一位苗族奶奶正在費力的洗衣服，已經(jīng)汗流浹背了，我看這種情形奔跑過去，老奶奶我?guī)湍阆窗�，這是老奶奶，她洗了頭，只見一張銷售的臉上布滿了皺紋，但是她的臉上又充滿著笑意，使人感到和藹可親，我服氣了呢，老奶奶讓他坐在板凳上，然后我雙手拿起衣服快速的洗著，洗完后我曬在晾衣桿上，看見魚缸里的水不多了，我去挑了水把水缸挑滿，又把房子院子打掃得干干凈凈的老奶奶看見我忙里忙外組織拐杖穿過來一杯水說好孩子，喝杯水歇會兒吧。
臨走前老奶奶摸著我的臉挨著我的衣服，高興的說孩子，謝謝你啊，老奶奶不用謝，這是我們少先隊員應(yīng)該做的，我自豪的說，天已經(jīng)晚了，我告別了老奶奶，踏上了回家的路，一路上秋風兮兮，我心里暖融融的。
勝似親人作文 篇3
世界上有一種人雖然不是親人，卻勝似親人。
老師是一個神圣的職位，他們堅守崗位，班里的孩子都是他們的孩子，從早到晚，老師都在觀望著我們，期待著我們這一群孩子健康成長。
我一直就是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，不僅在班上出了名，就連在學校里都是出了名的，也因為我的大名導(dǎo)致我的班主任老師對我頭疼不已，有名聲是好事，但是有了這一個臭名昭著的差名聲，怎么可能會讓他高興得起來。
也正因為這件事，老師在一天放學的時候找了我談話，談話的內(nèi)容也猜得到，大致就是老師們一貫的說辭，覺得我們作為一名學生就應(yīng)該好好學習，我去之前是做好了準備的，所以一開始老師說這些話的時候，我有點兒不屑一顧，不為別的，就因為這些話已經(jīng)有好幾個老師這么跟我說過了，可是漸漸的，班主任說出的話就不一樣的了。
“你在家里聽父親的話嗎？”
我點頭，父親的話我當然要聽，在家里我沒有在學校那么囂張。
“既然你能聽父親的話，就說明你還不是聽不進道理的人，為什么你就不能聽一聽老師的話？老師雖然不是你的親人，但是老師所做的一切也都是為了你好，”
那天談話結(jié)束后，我的腦袋里就一直想著一個問題，老師也會像我們的親人一樣嗎？后來，我就得出了一個結(jié)論。
在課堂上的時候，我沒有像往常一樣不服管教，而是認真的注視著老師，他們在講臺上講解著題目，講完之后一遍又一遍的詢問我們聽懂了沒有。自習課的時候，老師有時也會來瞧瞧我們在做什么，他輕緩的從教室里走過，那小心翼翼的模樣就像怕打擾到我們一般。這樣盡心盡力的模樣像極了在家里，爸爸媽媽對我的關(guān)心。
老師為我們做的還有很多，通過我?guī)滋煜聛碜屑毜挠^察，我得出了一個結(jié)論，老師雖然不是我們的親人，卻勝似親人。
勝似親人作文 篇4
俗話說天下沒有不散的宴席，我們的一生中會遇到很多的老師，他們有的讓我們印象深刻，但終有一天我們會分開，去做各自的事情，那最后一節(jié)地理課，我格外的懷念，因為有種親人的感覺。
初三時，他教我們地理這門學科，我初中學習了兩年也沒有學習好，但在這一年里，不知道是因為我的努力還是因為老師教的好而改變了我的地理成績。
我非常喜歡這個地理老師，他帶著一副眼鏡，頭發(fā)有一點白了，但是顯不出他的蒼老，因為他也很高大，加上他普通話中帶著一點家鄉(xiāng)的方言，所以我們對他更親切了，經(jīng)常因為他的發(fā)音不標準而偷笑，有時也會說出來幫他改正，劉老師愛開玩笑，對同學們也很好，但看到有同學上課不認真，也會生氣，有一次，一位同學上課時不認真，在抽屜里看課外小說，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師就走到那位同學的身邊，輕輕地拍了他一下，那位同學看書看得太投入了，被老師嚇到了，老師說“下課后，你進辦公室來“喝茶”。同學們都在小聲的偷笑，老師還是很有責任心的，叫那位同學進辦公室其實是分析貪玩的利弊及學習的重要性，更是在初三這個節(jié)骨眼上，不能有任何一個同學拖后腿，地理老師雖然不是我們的班主任，但是他卻勝似我們的班主任，也像我們身邊的親人一樣，因為我們班的表現(xiàn)常常都很好，他也非常喜歡我們班。所以在兩年地理成績都很差的我在這一年里，慢慢的進步，上地理老師的課從來都沒有睡過覺，沒有與同學講悄悄話，認真的做著筆記，居然在一次聯(lián)考中考出了地理滿分的好成績，我想是因為劉老師有種親人一樣的感覺吧，才讓我這么迷戀上了地理。
劉老師就是這么一位經(jīng)驗豐富、風趣幽默而又不失嚴厲的人，你們喜歡這樣一位老師嗎？我們的人生中，也就因為有這樣的好老師而更精彩！
勝似親人作文 篇5
在一個偏僻的小村莊里，住著一位苗族老奶奶，她已經(jīng)80多歲了。她的兒女都在外地打工，沒時間照顧她。
老奶奶的鄰居家里有一位小姑娘，她的名字叫小紅，今年已經(jīng)11歲了，是一個熱心腸的人。她每天都去幫助老奶奶干活。
有一天，小紅又去幫老奶奶干活，她敲了敲門，沒有人答應(yīng)她，她又敲了敲門，還是沒有人答應(yīng)。她輕輕地推開門，看見老奶奶在睡午覺。老奶奶的身邊還放著一堆臟衣服，小紅連忙回家拿出一個大盆，把那些臟衣服放進大盆里，然后去小溪邊把這些臟衣服洗干凈。
到了小溪邊，她剛把手伸過去，但又急忙縮了回來，因為水太涼了。但是她又堅強地把那雙細嫩的手伸進水里開始洗衣服。經(jīng)過不懈的努力，她終于把那些衣服洗干凈了，她高興的將衣服收拾好拿回老奶奶家。
到了老奶奶家，老奶奶仍然沒有醒。小紅輕輕地把衣服掛在木架上，突然一根木架掉了下來，驚醒了老奶奶。她看見小紅又在幫助自己，非常感動。她緊緊地握住小紅凍得通紅的手眼角流出了感激的淚花。
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