【必備】勝似親人作文集合9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的勝似親人作文9篇，希望能夠幫助到大家。

勝似親人作文 篇1

　　在一個(gè)寨子里，住著許多苗族人，只有少部分的人是漢族人。

　　寨子里住著一位苗族老阿媽，老阿媽已經(jīng)90多歲了。她的腿腳已經(jīng)不方便了，老阿媽走路一瘸一拐的，眼睛看東西已經(jīng)很模糊了。她的鄰居是一個(gè)漢族小女孩，她叫勤羞。老阿媽的.兒子去參軍了，很難得回家，老阿媽每天都有干不完的活，這些事勤羞都看在眼里。于是，她下定決心周末去給老阿媽洗一次衣服。

　　一個(gè)星期六的上午，勤羞趁著老阿媽出去賣(mài)菜的時(shí)候，到老阿媽家洗衣服。她系起圍裙，去老阿媽家背了一大簍衣服和被套，來(lái)到溪邊洗衣服。她蹲在小溪邊，把衣服和被套浸濕，把肥皂擦在衣服和被套上，用木錘使勁捶打，捶打了以后，放進(jìn)清水里再次捶打，直到干凈為止。這時(shí)，細(xì)細(xì)的汗珠布滿了額頭，溪水濺濕了小姑娘的布鞋，冰冷的水把小姑娘的手凍得通紅。但是，她還是堅(jiān)持了下來(lái)。

　　然后，她把洗好的衣服和被套背回來(lái)了。把衣服擰干，抖一抖，紛紛晾在樹(shù)杈上面。用她粉嫩的手在圍裙上擦了擦，開(kāi)心的笑了。

　　就在勤羞打算離開(kāi)的時(shí)候，老阿媽賣(mài)菜回來(lái)了，老阿媽看到這一幕，感動(dòng)的留下了眼淚，向勤羞走去，用右手摟著秦羞問(wèn)：“羞羞，你為什么給我洗衣服呢？”她默默無(wú)語(yǔ)了，緊咬著下嘴唇臉紅了，像兩個(gè)紅紅的大蘋(píng)果。老阿媽撫摸著勤羞那冰冷的臉，默默笑了。

勝似親人作文 篇2

　　從前，有一位苗族的老奶奶，她的兒女在外地工作，很少回來(lái)看她，她的老伴去世了。她生活貧窮，一個(gè)人非常孤單。她滿臉的皺紋，臉上還許多斑點(diǎn)，看上去非蒼老，但是她還是快樂(lè)的生活了下去。

　　有一天，奶奶在回家的路上，碰到了一個(gè)漢族的小姑娘，她蹲在路旁，抱著膝蓋號(hào)啕大哭，奶奶蹲下身子，溫柔地說(shuō)：“姑娘，你怎么了？你的`爸爸媽媽呢？”女孩傷心地回答：“我是一位孤兒，在孤兒院住，但是我太想念父母了，不想待在孤兒院了，于是我就逃出孤兒院，自己來(lái)尋找父母，我走了一天了，在這個(gè)地方迷路了，我也不知怎么回家了，我真想要一個(gè)親人照顧我，但是我沒(méi)有……�！蹦棠陶f(shuō)：“我也非常孤單，真想一個(gè)人陪著我，要不這樣吧，看著你好可憐，我收養(yǎng)你吧。”小姑娘開(kāi)心地說(shuō)：“真的嗎？謝謝您老奶奶，我以后會(huì)好好聽(tīng)奶奶的話，從今天開(kāi)始您就是我的奶奶！我一定會(huì)幫您做家務(wù)的！”奶奶說(shuō)：“不用你幫我做家務(wù)，我會(huì)自己做的，反正也習(xí)慣了，走吧，孩子，天涼了，回家吧！”

　　回到家里以后，奶奶對(duì)女孩說(shuō)：“天很晚了，你今天也累了，早些休息吧！”奶奶已經(jīng)睡著了，小姑娘還沒(méi)有睡，心里想：“怎么才能報(bào)答奶奶呢？”她機(jī)靈一動(dòng)，看見(jiàn)房子里有很多衣服沒(méi)有洗，立馬起身，挽起袖子，卷起褲子，系n好圍裙，奮力的洗起衣服來(lái)，她洗了好幾個(gè)鐘頭了。奶奶醒來(lái)了，看見(jiàn)小姑娘在洗衣服走到她的身旁，感動(dòng)的說(shuō)：“孩子，你太讓我感動(dòng)了，第一次別人幫我洗衣服，你真的個(gè)好孩子。我永遠(yuǎn)都是你的奶奶。”小姑娘說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的都是小事。”奶奶摸著小姑娘的臉和藹可親的說(shuō)：“一定洗了很久了吧，臉和手都凍得冰涼冰涼的，趕緊別干了，會(huì)感冒的�！毙」媚锖π叩匦α死夏棠棠樕下冻隽艘唤z微笑……。

　　從此，老奶奶和小姑娘相依為命，過(guò)上了快樂(lè)的日子！

勝似親人作文 篇3

　　在一個(gè)交通不便的小村子里，住著一位年邁的宋奶奶，她的兒女在大城市里工作，忙得不可開(kāi)交，很少有時(shí)間回來(lái)看望宋奶奶，宋奶家隔壁有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘名叫小余，奶奶像對(duì)待自己的女兒一樣疼愛(ài)小余。

　　一次，小余蹦蹦跳跳的來(lái)看望宋奶奶，明媚的.陽(yáng)光照射在宋奶奶家門(mén)口，小余握緊拳頭，輕輕的敲著宋奶奶家的大門(mén)，親切地喊道：“奶奶，小余來(lái)看望你了�！毙∥葑永飩鱽�(lái)了一陣陣咳嗽聲，小余聽(tīng)了急忙推開(kāi)老奶奶家的門(mén)，快步跑進(jìn)了奶奶的房間，找來(lái)止咳丸讓宋奶奶服下，并叮囑奶奶好好休息，當(dāng)小余出去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)院子里擺放著衣服，小余心想：奶奶老了，我要幫她做點(diǎn)事，說(shuō)干就干，她端起木盆向小河邊走去。

　　一路上風(fēng)兒為她指點(diǎn)方向，小鳥(niǎo)為她唱起動(dòng)聽(tīng)的歌謠，不一會(huì)兒，小余到達(dá)了小河邊，她先拿起一件大衣用力的搓洗，她洗啊洗，終于把所有的衣服都洗干凈了，小余高興地端起木盆回家了。

　　小余回家后，把宋奶奶的衣服一件一件掛在木架上，宋奶奶聽(tīng)見(jiàn)水珠滴答滴答的聲音，起床一看，小余正在晾衣服，宋奶奶眼眶濕潤(rùn)，緊緊的抱住了小余，用左手摸著小余紅撲撲的臉蛋，夸道：“小余，你真是個(gè)懂事的好孩子，奶奶為你感到驕傲�！�

　　這時(shí)，奶奶家院子里的花開(kāi)得更艷麗了。

勝似親人作文 篇4

　　柳河旁的小村莊里住著十來(lái)戶人家，鄰里之間彼此和睦。村口旁有一位老奶奶酷愛(ài)種花。春天，花兒們競(jìng)相開(kāi)放；夏天，花兒們茁壯成長(zhǎng)；秋天，花謝后結(jié)出了果實(shí)；冬天，白雪給它鑲了一層被子。村子里還有一位小姑娘也很喜歡花兒，于是她都會(huì)來(lái)老奶奶這里玩耍，欣賞花兒。

　　一個(gè)周末，小女孩來(lái)到老奶奶家，發(fā)現(xiàn)老奶奶不在家。院子里的.桌子上還擺放著碗筷都沒(méi)洗。她想:老奶奶一定有什么急事去了？我每個(gè)周末都來(lái)老奶奶家欣賞花兒，卻沒(méi)有給老奶奶任何幫助，那我就幫她做點(diǎn)家務(wù)。于是她就拿起了掛在繩子上的抹布擦桌子，擦完桌子后再掃地，掃地掃好之后又洗碗。做完這些活之后，小女孩就坐在小木凳上休息。突然她看見(jiàn)還有一大盆衣服沒(méi)洗。這時(shí)小女孩猶豫下一下：“老奶奶有可能會(huì)早一點(diǎn)回來(lái)自己洗呢？”但一想到老奶奶手腳不利索，不方便洗衣服。小女孩便決定把衣服洗好再走，于是又去井邊提水。

　　小女孩剛掛完衣服，老奶奶就回來(lái)了�？吹皆鹤永锏倪@番景象，老奶奶摸著小女孩的臉激動(dòng)地說(shuō):“傻孩子，你這是干什么��？”“舉手之勞而矣!”小女孩撇著嘴回答。老奶奶聽(tīng)完欣慰地笑了，深深地把小女孩摟進(jìn)了自己的懷里，小女孩也甜美地笑了。

　　小女孩用自己的勞動(dòng)回報(bào)老奶奶給予她的花香。若是人人像她們這樣互幫互助、相互給予，人間自有真情常在，不是親人，勝似親人。

勝似親人作文 篇5

　　在一個(gè)小村莊里，一位漢族小姑娘小麗經(jīng)常去隔壁的老奶奶家?guī)兔Ω苫�，因�(yàn)檫@位老奶奶已經(jīng)80多歲了，干活不方便。

　　今天，老奶奶上山采藥不在家，小麗決定幫她洗衣服。小麗先從井里打了一桶水，搖搖晃晃地提進(jìn)老奶奶的家里。之后把衣服放進(jìn)水桶里用肥皂使勁地擦，然后拿出來(lái)仔細(xì)地搓，不落下任何一個(gè)地方，最后用水沖洗。她嘴里還時(shí)不時(shí)喘著氣。此時(shí)此刻，她嫩嫩的小手已經(jīng)變得有些僵硬，又紅彤彤的。盡管是在冬天可小麗臉上還是有黃豆大的汗珠。但她仍然眉開(kāi)眼笑，忙得不亦樂(lè)乎�，F(xiàn)在，她把被單擰干了，晾在竹竿上。陽(yáng)光照著剛洗完的衣服，也照著小麗濕漉漉的、冷冰冰的小手。這時(shí)，老奶奶從山上滿載而歸，當(dāng)她看見(jiàn)晾在竹竿上的被單時(shí)，眼角情不自禁地流出了眼淚，她急忙放下竹籃，緊緊摟住小麗，小麗的手不時(shí)在圍裙上擦。老奶奶把自己長(zhǎng)滿皺紋的臉貼在小麗的'臉上，笑得像一朵綻放的鮮花。小麗也露出笑容�！罢媸翘�感謝你了，幫我干了這么多事！”老奶奶激動(dòng)不已。“不用謝，您就當(dāng)我是您的孫女吧�！毙←惻d奮地說(shuō)。從此以后，老奶奶的屋子里常常洋溢著歡樂(lè)的笑聲。

　　小麗和老奶奶雖然不是親人，但他們卻勝似親人。

勝似親人作文 篇6

　　教材分析

　　新課標(biāo)指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感�！北締卧�看圖習(xí)作，主要通過(guò)大膽想象、猜測(cè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生想象能力，從而激發(fā)創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望、寫(xiě)的興趣。根據(jù)這些要求和四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)中，我通過(guò)討論交流、合作的形式，讓學(xué)生互相影響、共同發(fā)展，以便挖掘他們的潛能，提高口語(yǔ)交際能力；培養(yǎng)他們觀察能力和想象能力，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言，嘗試表達(dá)所想所感習(xí)作內(nèi)容具體，輕松習(xí)作，快樂(lè)習(xí)作。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)與技能：

　　1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解圖意；發(fā)揮想象。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想象能力，從而使學(xué)生在想象中激發(fā)創(chuàng)新思維。

　　3、能語(yǔ)言通順地把想的內(nèi)容口述清楚。

　　過(guò)程與方法：

　　教師通過(guò)口語(yǔ)交際，同學(xué)合作交流的形式，激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，

　　明確寫(xiě)作要求。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　學(xué)生通過(guò)想象，激發(fā)對(duì)寫(xiě)作的興趣，并能體會(huì)人間真情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　習(xí)作中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解圖意，發(fā)揮想象，能具體生動(dòng)的表達(dá)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、教師板書(shū)：“親人”指學(xué)生讀。教師質(zhì)疑：讀到這個(gè)詞語(yǔ)，你想到了誰(shuí)？

　�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐……）

　　2、教師導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：是��！剛才同學(xué)們說(shuō)的都是和我們有著血緣關(guān)系的人。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是我們的親人陪伴在我們身旁，給我安慰，給我們信心。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)他們和我們一起高興，當(dāng)我們沮喪時(shí)，親人是我們依靠的港灣。但在我們生活中卻有這樣的一些人，他們和我們沒(méi)有血緣關(guān)系，不是親人，但卻在大災(zāi)大難面前像親人一樣幫助我們，請(qǐng)大家看圖片：

　　3、播放圖片，學(xué)生觀看

　　4、教師質(zhì)疑：看了這些圖片你最想說(shuō)什么？

　�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)說(shuō)很感動(dòng)，會(huì)說(shuō)他們很無(wú)私，很有愛(ài)心，不是親人但像親人一樣去關(guān)心幫助他們……）

　　5、教師導(dǎo)語(yǔ)過(guò)渡：同學(xué)們說(shuō)的真好，人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)刻刻暖人心

　　6、揭題：《勝似親人》，老師相機(jī)會(huì)板書(shū)。那么“勝似親人”又是什么意思呢？：

　　二、學(xué)法指導(dǎo)，引生看圖

　　1、導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)，使我們感受到人與熱之間純真的感情，今天我給大家?guī)��?lái)一副畫(huà)，親看

　　2、出示圖畫(huà)，學(xué)生觀察

　　A、教師質(zhì)疑：看了這副圖畫(huà)，首先映入你眼簾的是什么？

　�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生應(yīng)該可以看出首先映入你眼簾的是：小女孩和老奶奶）

　　B、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：對(duì)！這種觀察方法就是從整體觀察圖畫(huà)。

　　板書(shū)：整體

　　C、教師再質(zhì)疑：請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察一下圖畫(huà)人物周?chē)�還有些什么？

　　（學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生交流木盆子、臉盆、衣服、被單……）

　　D、教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)：這種觀察順序就是由整體到部分的觀察

　　板書(shū)：部分

　　3、再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，捕捉細(xì)節(jié)（引導(dǎo)觀察她們的服飾各有什么特點(diǎn)）

　　A、教師語(yǔ)言過(guò)渡：同學(xué)再看看小女孩和老奶奶他們穿的衣服有什么不呢？

　�。▽W(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生估計(jì)只知道老奶奶是少數(shù)民族的，這時(shí)候老師直接告訴學(xué)生老奶奶是苗族的）。

　　B、教師再此點(diǎn)題：他們不是親人，為什么說(shuō)是勝似親人呢？

　�。�預(yù)設(shè)學(xué)生回答：奶奶：摟--撫 摸--貼；姑娘：依偎--羞澀等）

　　板書(shū)：細(xì)節(jié)

　　4、教師導(dǎo)語(yǔ)遷移：我們剛才只是一起觀察了圖畫(huà)，要想作文寫(xiě)好，我們光觀察還不夠，還要展開(kāi)合理的想象，

　　板書(shū)：展開(kāi)想象

　　三、指導(dǎo)看圖，討論交流

　　1、教師置疑：請(qǐng)大家再看畫(huà)面想象：圖中為什么會(huì)畫(huà)上木盆子、臉盆、衣服、被單這些物品呢？

　　2、學(xué)生觀察畫(huà)面，指學(xué)生起來(lái)交流

　�。�預(yù)設(shè)學(xué)情：此時(shí)學(xué)生說(shuō)的估計(jì)不是很全面，但我想就讓學(xué)生自己充分的去說(shuō)，因?yàn)檫@是學(xué)生自己獨(dú)立思考的問(wèn)題）

　　3、教師引導(dǎo)：仔細(xì)觀察圖上老奶奶、小姑娘的，大家猜猜她們會(huì)說(shuō)些什么？

　�。◤恼Z(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，想象她們的內(nèi)心活動(dòng)想象畫(huà)面上的人物會(huì)講些什么，想些什么，讓畫(huà)面上的人物活起來(lái)。）

　　4、學(xué)生小組討論交流：小姑娘洗衣服的過(guò)程。怎么洗？洗衣服的時(shí)候會(huì)想寫(xiě)什么？教師相機(jī)巡視，了解學(xué)情

　　5、學(xué)生交流匯報(bào)

　�。▽W(xué)生交流的時(shí)候要讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言的基礎(chǔ)上再去補(bǔ)充，糾正和發(fā)表不同的見(jiàn)解，教師根據(jù)學(xué)生交流情況要調(diào)動(dòng)學(xué)生的散發(fā)思維，從多個(gè)角度去展開(kāi)聯(lián)想）

　　6、教師小結(jié)：剛才同學(xué)們都把組內(nèi)同學(xué)的看法說(shuō)出來(lái)了。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把看圖所說(shuō)的內(nèi)容連接起來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這副圖畫(huà)的理解，請(qǐng)同學(xué)們注意在說(shuō)的'時(shí)候要：語(yǔ)句通順，有條理的去說(shuō)，盡量用道我們平時(shí)所積累的好詞好句

　　板書(shū)：事情清楚，有條理

　　語(yǔ)句通順、生動(dòng)

　　7、指學(xué)生再說(shuō)，聽(tīng)后再評(píng)議

　　四、明確要求，指導(dǎo)習(xí)作

　　1、同學(xué)們?cè)谧魑牡臅r(shí)候一定要發(fā)揮自己的才能，展開(kāi)自己的想象，認(rèn)為怎樣才合適，怎樣才有真情實(shí)感就怎樣寫(xiě)， 寫(xiě)的時(shí)候請(qǐng)注意：

　　2、出示寫(xiě)作要求

　�。�1）仔細(xì)觀察圖畫(huà)

　�。�2）展開(kāi)想象，把事情寫(xiě)清楚、具體、有條理

　�。�3）語(yǔ)句生動(dòng)，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字

　�。�4）注意在寫(xiě)作中用到積累的好詞好句，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用

　　3、教師鼓勵(lì)結(jié)束：請(qǐng)大家拿起手中的筆開(kāi)始作文吧！寫(xiě)完后要讀給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看哪個(gè)同學(xué)的作文能得到老師們和同學(xué)們的掌聲。 開(kāi)始吧！

　　板書(shū)： 勝似親人

　　展開(kāi)想象

　　整體-----部分——細(xì)節(jié) 內(nèi)容具體，有條理

　　語(yǔ)句通順、生動(dòng)

勝似親人作文 篇7

　　在我們的.村子里有一個(gè)李奶奶，她是苗族人，年紀(jì)大了腿腳不靈便。女兒嫁外地去了，老伴很早就去世了。李奶奶家來(lái)旁邊來(lái)了個(gè)漢族人，成了李奶奶的鄰居，她是一個(gè)小姑娘，她叫采紅，經(jīng)常去幫李奶奶干活。

　　那又一個(gè)周末，她一大早來(lái)到李奶奶家打掃家務(wù)，采紅不吭不響的開(kāi)始洗起了衣服，她找來(lái)一條圍裙系在腰間，拿起木盆，坐在木凳上洗起來(lái)。采紅在自己家拿來(lái)了鍋，鍋鏟，菜……拿到李奶奶家。她說(shuō)干就干，卷起衣袖，認(rèn)真地做起來(lái)。

勝似親人作文 篇8

　　我們村里有一位老奶奶姓王，快八十歲了，是瑤族的，你別看她八十歲，可她能干好多活呢，作文 勝似親人。她只有一個(gè)女兒在北京工作，一年多才能抽時(shí)間回來(lái)一次。小英是老奶奶的鄰居，是漢族的，才七、八歲就沒(méi)有了爸爸、媽媽了，她們倆都是可憐的人，只好相依為命。

　　小英的`吃住都是王奶奶管的。一次，小英想報(bào)答王奶奶，每天早早就去王奶奶家?guī)拖匆路�、劈柴呀，王奶奶還沒(méi)起床呢，小英看見(jiàn)奶奶昨天換下的床單、衣服等，小英輕手輕腳地穿上圍裙，往盆里放水，床單太重，搓不動(dòng)，小英拖下布鞋挽起褲腳，走進(jìn)盆中，用腳踩，踩呀踩……發(fā)出來(lái)的聲音像音樂(lè)一樣動(dòng)聽(tīng)，王奶奶被驚醒了，王奶奶戴好頭巾，穿好衣服，柱著拐杖來(lái)到屋中，看到眼前這一幕，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。不知道王奶奶在她身后，小英把床單洗好，把它晾在竹竿上，一回頭，見(jiàn)到了王奶奶，王奶奶把她抱到懷里，把臉貼著小英的臉笑咪咪地說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，真是比我女兒還親呀！”頓時(shí)，我來(lái)叫小英一起上學(xué)，喊聲打斷了她們幸福的擁抱……

　　小英望著王奶奶，此刻，把王奶奶摟得更緊了，兩行淚水不停地往下流了。

勝似親人作文 篇9

　　在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的苗家山寨里，住著一位和藹，慈祥的苗族老奶奶。她的兒女都外出打工了，只有她一個(gè)人呆在家里，老奶奶年紀(jì)大了。有許多事不能做了，所以家里的臟衣服堆得像一座小山似的。

　　山寨東頭住著一個(gè)心地善良的漢族小姑娘叫英子，她經(jīng)常幫老奶奶做一些自己力所能及的事。

　　今天是星期六，陽(yáng)光明媚，英子又去幫老奶奶洗衣服了，英子悄悄推開(kāi)門(mén)，走了進(jìn)去，老奶奶還在夢(mèng)鄉(xiāng)中呢！英子先在盆里接了一些水，然后把衣服放進(jìn)去泡了一會(huì)，接著放進(jìn)洗衣粉，用洗衣板搓搓這，搓搓那，終于把一大堆衣服洗干凈了。這時(shí)，老奶奶也睡醒了，她看見(jiàn)英子幫她洗了這么多衣服，把英子緊緊的摟在懷里說(shuō)：“孩子，你就像我的親孫女呀！”英子害羞的笑了。

　　此情此景真是不是親人勝似親人！

　　在我們這個(gè)村莊里，住著幾十戶人，家家戶戶互相幫助，鄰里之間和睦相處。

　　小美是一個(gè)小姑娘，她勤快、懂事，么天爸爸媽媽勞累了一整天回到家，就能喝到她熬得又香又甜的米酒。

　　那年，小妹的媽媽帶著小美住在這位年過(guò)古稀的老奶奶的.家對(duì)面。

　　這位奶奶是老人，鄰居都主動(dòng)幫助她挑水、砍柴、洗衣服，老人家多次要給大家報(bào)酬，都被拒絕了。小美沒(méi)看見(jiàn)老奶奶年紀(jì)那么大了，還要做家務(wù)，便天天幫老奶奶做力所能及的是事。老奶奶要推卻，小美說(shuō)：“我們苗漢都是一家人！”隨著年齡的增長(zhǎng)，我能做的事情也漸漸多了起來(lái)。

　　老奶奶激動(dòng)的說(shuō)：“小美，你真是好孩子，你們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、照顧我，你們簡(jiǎn)真就是我的親人呀！”

　　我們苗漢都是一家人，我們56個(gè)民族都是一家人。

　　星期一上午，小明因?yàn)樗�的很香，忘記起床，看�?：00了，遲到了，穿好衣服，來(lái)不及吃早餐，匆匆忙忙向?qū)W校跑。

　　在跑向?qū)W校的途中，因?yàn)榇颐�，把腿摔傷了，一個(gè)好心的陌生人叔叔看見(jiàn)了，急忙把他抱上車(chē)，把他放到醫(yī)院治療。

　　到了醫(yī)院，叔叔幫小明掛號(hào)找醫(yī)生，過(guò)了不久，醫(yī)生幫小明包扎傷口，叔叔還幫小明還好吃的東西。

　　叔叔問(wèn)小明家的電話號(hào)碼，幫小明打電話給他父母。打完后，叔叔對(duì)他說(shuō)：“你父母等一下就過(guò)來(lái)，我先走了�！笔迨逭f(shuō)完就走了。不久，小明的父母匆忙趕來(lái)，他們看到了小明，問(wèn)他：“發(fā)生什么事了？”小明把一切的經(jīng)過(guò)告訴了他的父母……

　　我家樓下有一位老奶奶，天氣變冷了老奶奶還每天都去河邊洗衣服。我想去幫她。

　　老奶奶的孩子去外面工作了，只有老奶奶一個(gè)人去洗衣服，老奶奶年紀(jì)大了，身體不好，水又冷，我怕老奶奶著涼。

　　我看見(jiàn)了老奶奶在洗衣服我就飛快的跑過(guò)去幫老奶奶洗衣服。我就說(shuō)：“老奶奶你年紀(jì)大了，我來(lái)洗吧。你的手都凍紅了�！崩夏棠陶f(shuō)：“好吧，謝謝你�！�

　　這難道不是勝似親人？

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