伴我成長(zhǎng)的聲音作文（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的伴我成長(zhǎng)的聲音作文，歡迎大家分享。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 1
每個(gè)人心底都有一汪清泉，用心聆聽(tīng)心靈激蕩的聲音。噓，聽(tīng)———那是令你心動(dòng)的聲音。
激勵(lì)的聲音
一張又一張接踵而來(lái)的試卷，初三黨們埋首奮斗，黑板上的“倒計(jì)時(shí)”無(wú)時(shí)無(wú)刻地警示著我們，在堆積如山的作業(yè)中，偶爾抬頭與同桌相視一笑，擊個(gè)掌或拍打?qū)Ψ降募绨�，“加油，別掉隊(duì)”簡(jiǎn)單的話語(yǔ)掃清了對(duì)方心中的'一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵(lì)。
關(guān)愛(ài)的聲音
爺爺愛(ài)笑，堆積起來(lái)的皺紋像菊花一樣。他總愛(ài)用那布滿老繭的大掌拍我的頭，和藹地笑著說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，怎么又瘦了？多吃點(diǎn)，衣服這么少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來(lái)不會(huì)覺(jué)得爺爺嘮叨，這無(wú)非是對(duì)我的愛(ài)。夕陽(yáng)，叮嚀，還有那一聲聲關(guān)愛(ài)。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時(shí)間，我向來(lái)不喜歡當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，我總想著：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續(xù)的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復(fù)明日，明日何其多”我從未放在心里，直至畢業(yè)那天，老師在我的留言本上留了一句詩(shī)：光景不待人，須臾發(fā)成絲。我不明所以，雖猜了個(gè)七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負(fù)了老師對(duì)我給予的這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發(fā)芽。謹(jǐn)記，揚(yáng)帆，還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長(zhǎng)大是伴隨著媽媽的一聲聲叮囑，“別忘了書(shū)包！路上小心！注意車(chē)輛！”。從小學(xué)到初中，天天循環(huán)著，我想，我耳朵聽(tīng)得都長(zhǎng)繭了為什么她還不累呢？后來(lái)，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子，一聲聲叮囑是那發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)。感動(dòng)，是那一聲聲叮囑。
那動(dòng)人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 2
清風(fēng)輕輕地拂過(guò)田間雪白的芒花地，天上的月亮灑落在鄉(xiāng)里田間。伴著飄揚(yáng)的歌聲，思緒隨著微風(fēng)悠悠得飛向了何方。
記得臨近中考的時(shí)候，渾渾噩噩的我們每天還期待著放學(xué)回家，渾然不知自己一個(gè)月前寫(xiě)下的目標(biāo)只是給老師父母看的。只沉浸在電視，游戲的世界里無(wú)法自拔。
如往常一樣，我背著書(shū)包穿梭在大街小巷中。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著無(wú)邊的天地，不忍離去�？墒�，好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉著它往下溜。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起了余輝。
經(jīng)過(guò)了數(shù)家的商店，聽(tīng)遍了各式各樣的'吆喝聲，突然傳來(lái)一縷與眾不同的歌聲，柔和地唱著“我看著沒(méi)剩多少時(shí)間能許愿好想多一天我們的明天我問(wèn)著還有多少時(shí)間在眼前以為多一天……”在那一瞬間我愣住了，就站在街口。心中反復(fù)重復(fù)著那幾句歌詞，默默地問(wèn)著自己還剩多少時(shí)間，猛然覺(jué)悟到剩下的時(shí)間已是屈指可數(shù)，心底油然而生的是一股愧疚之意。
到家，搜了一下那首歌——《我們的明天》，聽(tīng)過(guò)幾遍后已激發(fā)出我對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)定下的目標(biāo)的肯定。做完作業(yè)，我從書(shū)架上拿下那本積下厚厚一層灰的課外練習(xí)冊(cè)，翻開(kāi)上面顯著寥寥無(wú)幾的筆墨，溫習(xí)了這幾天的功課。再做相關(guān)的作業(yè)，也得心應(yīng)手多了。每當(dāng)解開(kāi)一道題目，涌上心頭的是自豪感，成就感。
不知班級(jí)里的人被傳染了，大家都埋頭疾書(shū)，時(shí)常出沒(méi)在教室與辦公室之間。即使是課間，沒(méi)有了閑聊嬉戲的打鬧聲，而是互相請(qǐng)教，探討問(wèn)題的議論聲�？諝庵谐涑庵还蔁崆椤Ｃ棵坑龅狡款i時(shí)，哼一會(huì)調(diào)調(diào)，望望遠(yuǎn)處的田野，心情也愉悅很多，能相處更好的方法來(lái)。
至今忘不了那首歌，熟悉的旋律，真實(shí)的歌詞。正如“一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)�！�
月光朦朧，籠罩在前方漫長(zhǎng)的道路上，伴著消不去的聲音，我毅然踏上了這段征途。我知道，我已經(jīng)長(zhǎng)大！
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 3
日子在一天天地流逝著，雖然現(xiàn)在春節(jié)還有將近4個(gè)月的時(shí)間，但我卻十分的期盼著過(guò)年，那過(guò)年時(shí)放的鞭炮“噼里啪啦”聲令我著迷。
那鞭炮聲伴隨著我的成長(zhǎng)，它讓我難忘。
我們家曾經(jīng)有一條“禁足令”，這條“禁足令”是針對(duì)我的，也就是讓我在過(guò)新年放鞭炮的時(shí)候不允許我出去觀看，怕誤傷了我。兩年過(guò)去了，家里人見(jiàn)我逐漸長(zhǎng)大了，于是便把這條“禁足令”給取消了。取消的那一年春節(jié)，我可激動(dòng)了，終于可以看放鞭炮了。
“要放鞭炮了。”不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句，我一聽(tīng)，立馬興奮了，趕緊隨著大人們一起跑出去。我跑得慢，去的時(shí)候大人們都已經(jīng)排成一排，我擠都擠不出去。我急了，大聲地嚷嚷著。這時(shí)，奶奶卻轉(zhuǎn)身并且蹲了下來(lái)，半摟著我，在寒風(fēng)中，我頓時(shí)感受到了一些溫暖。
我正在感受著這從奶奶身上傳來(lái)的溫暖，突然“咝——”的聲音傳入了我的耳膜，呀。放鞭炮了，我回過(guò)神來(lái)，正巧鞭炮爆炸了，那“噼里啪啦”的聲音響了起來(lái)，一塊塊的紅色碎片也都飛了起來(lái)，那一片片碎片像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈四處亂飛，當(dāng)時(shí)的我看了感到十分好玩，不禁拍手叫好。突然我正在鼓掌的手碰到了一個(gè)冰冷的東西，我低頭一看，呀！原來(lái)是奶奶的手，這時(shí)候的我才發(fā)現(xiàn)奶奶蹲的位置十分的準(zhǔn)確，不僅正好擋住了飛濺的碎片，是那些碎片都只能在她身邊飛蹦，但就是闖不過(guò)那道防線；雖然這樣，但是奶奶還沒(méi)有妨礙到我看鞭炮爆炸，那個(gè)位置還剛剛好擋住了呼嘯而來(lái)的冷風(fēng)，讓我時(shí)刻處在溫暖之中，而奶奶卻一直處在冷風(fēng)的吹襲之下，吹的手都冰冷了。我趕緊把奶奶的手握著，想用我手的溫度將奶奶的`手捂熱，而從奶奶身上傳來(lái)溫暖不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的小小的心靈。那“噼里啪啦”的鞭炮聲就像是背景音樂(lè)一樣，牢牢的印在了我的心中。
以后的每次過(guò)年放鞭炮的時(shí)候，奶奶都會(huì)像第一次那樣護(hù)著我，而那鞭炮的“噼里啪啦”聲就像夢(mèng)一般，伴隨著那溫暖圍繞著我，隨著我的長(zhǎng)大。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 4
耳畔不時(shí)傳來(lái)悠遠(yuǎn)而清脆的鳥(niǎo)鳴，泠泠動(dòng)聽(tīng)，也緩緩喚起了記憶深處，那伴我成長(zhǎng)的聲音隱隱響起。
幼時(shí)居住鄉(xiāng)下，與爺爺奶奶住在一所頗有古韻的老屋中。奶奶閑來(lái)無(wú)事便時(shí)常喂來(lái)去匆匆的鳥(niǎo)兒。不知何時(shí)，一對(duì)燕子已在屋檐下筑了巢。伴隨著春雨，他們銜著柔枝，堅(jiān)固他們的小窩。自此，有些清冷的老屋不時(shí)傳來(lái)啁啾的鳥(niǎo)鳴聲。
燕聲是伴我成長(zhǎng)的童年序曲。每年那對(duì)燕子都會(huì)來(lái)生兒育女，再乘著金秋的涼風(fēng)南飛。年復(fù)一年，燕子老了，我也長(zhǎng)大了，卻對(duì)那小小燕窩里呢喃細(xì)語(yǔ)的小燕子愈發(fā)好奇。
我總是渴望爬上梁頂，去一探究竟，去看看那囁嚅的小燕兒究竟長(zhǎng)什么樣子�？赡棠虆s再三告誡我，燕子是通人性的，你如果傷害了它，那他這輩子都不會(huì)再回來(lái)了。即使奶奶耳提面命，那份好奇卻悄悄伴隨著歲月滋長(zhǎng)。
又是一年春暖花開(kāi)，那清脆而又動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴又從屋梁上傳來(lái)。我的好奇心愈重。
一日慵懶的.午后，爺爺奶奶皆外出，老燕也出去覓食。我搬來(lái)長(zhǎng)梯，爬上那梁頂，探頭往燕巢里望去。小燕看見(jiàn)了我啁啾得愈發(fā)有力，不知是畏懼我還是問(wèn)我討食吃。我緩緩伸出手。猛地，梯子一滑，我心一揪，手上用了勁，燕巢的破碎聲伴隨著小燕尖銳的鳴叫劃破了寂靜。我穩(wěn)住身子往下看去……小燕羽翼未滿，撲打著翅膀凄涼得叫著，掙扎著亂竄，烏黑的眼眸中滿是恐懼。我愧疚得不敢再看，躲回了屋子。
傍晚，老燕回巢，凄厲的啁啾聲不曾斷，似是悲痛，似是指責(zé)……我不愿去聽(tīng)，可那聲音卻一次次回蕩在我耳邊。
那一年，秋風(fēng)肅起，老燕帶著小燕逃也似得飛往南方，自那以后，再也未曾回來(lái)。
燕子離開(kāi)已有些年頭，而燕窩也早已被拆，但像燕子這樣如銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音，仍然深刻我腦海，每每聽(tīng)到，總能令我開(kāi)懷。
我后悔于當(dāng)年的沖動(dòng)，我渴望這陪伴我成長(zhǎng)的聲音再次回蕩在我耳畔，悅耳如銀鈴，驚艷世俗。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 5
坐在公交車(chē)中，倚靠在窗前�？粗巴馄咎铮�(tīng)著公交車(chē)駛過(guò)石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲，聞著屬于田間的泥味，兒時(shí)的快樂(lè)時(shí)光又浮現(xiàn)在我的腦海中。
站立小道旁，走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳，老式自行車(chē)駛過(guò)時(shí)的顛簸聲。聽(tīng)到它們，我似乎又想起了那孩童時(shí)的我，在奶奶纖聲細(xì)語(yǔ)的教導(dǎo)中跌跌絆絆地走過(guò)。上學(xué)時(shí)，奶奶送我的時(shí)候坐在自行車(chē)前對(duì)我的教誨；放學(xué)后，推著自行車(chē)、手里搖著鈴的小商販嘴里的吆喝聲……我常常會(huì)入迷地聽(tīng)著這些魔性般的聲音，直到這些聲音在我的耳畔慢慢消失。
站立田間，聽(tīng)著微風(fēng)吹過(guò)麥浪的“沙沙”聲，河流淌過(guò)的“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴，手拉手奔出幼兒園，肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食，穿梭于齊腰的麥田，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的笑聲，歡快的氣氛像是永遠(yuǎn)凝結(jié)在這空氣中，嗅來(lái)竟是充滿絲絲甜意，如此干凈清脆的聲音陪伴我。如今憶來(lái)，仿佛昨日一般清晰。因?yàn)槲宜懹浀模恢荒锹曇�，更是那天真無(wú)邪、永遠(yuǎn)長(zhǎng)存的友誼。
站立房前，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，看大鳥(niǎo)攜著幼鳥(niǎo)飛過(guò)的身姿，那份暖意涌上了心頭。推開(kāi)“吱呀”作響的大門(mén)，奶奶溫和的笑聲，爺爺耐心指導(dǎo)的話語(yǔ)聲頓生。其樂(lè)融融的景象至今映在我的'腦海。從幼兒到孩童，我生病時(shí)有你們焦急的問(wèn)候，我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰，我犯錯(cuò)時(shí)更有你們嚴(yán)厲的教誨……
公交車(chē)駛停，曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂(lè)的、嘮叨的聲音似乎就在昨日，一切都還那么清晰，但心中卻多了一點(diǎn)哽咽，我好想在淚水滴落前，再次踏上那趟班車(chē)，走上板街，聽(tīng)一聽(tīng)、憶一憶……
成長(zhǎng)路上，是這些聲音陪伴著我。我所感恩的，不只是那聲音，更是那種溫暖的愛(ài)意……
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 6
成長(zhǎng)的路上，有許許多多聲音伴隨在我們的身邊。例如：汽車(chē)的“嘀嘀”聲，打雷的“隆隆”聲，下雨的“嘩嘩”聲。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，你覺(jué)得它們的聲音是否在變化？
小時(shí)候，在寬闊的大馬路上行走也是一件很快樂(lè)的事，偶爾聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的“嘀嘀”聲，也覺(jué)得那么的幸福。在我小時(shí)候，特別害怕閃電撕破天空，雷聲“隆隆”。有一次，天空突然拉下臉來(lái)，風(fēng)力變大了，發(fā)出“嗚嗚”的聲響。純白的天空像是被人不小心打翻了墨水，慢慢的把天空蔓延成了黑色。突然，一道紫白色像枯葉的筋絡(luò)一樣的閃電劈開(kāi)了黑色的天空。緊接著一聲“劈啦”，又一道藍(lán)紫色的閃電劈了下來(lái)�！稗Z轟”這聽(tīng)著使人害怕的“男低音”來(lái)了。我嚇得哭了起來(lái)，好像是雷和閃電要收了我似的。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我哭了，不緊不慢地走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那么小的膽子，你要不是我的孩子，我早把你扔了�！蔽铱薜帽葰⒇i還要厲害�！斑@雷和閃電有啥好怕的�！卑职职盐冶У酱翱谂詫�(duì)我說(shuō)�！奥÷ 蔽衣�(tīng)到雷聲就更害怕了，使勁地在爸爸身上哭著扭動(dòng)著，好像是被漁夫抓上來(lái)的魚(yú)一樣拼命地掙扎。爸爸不耐煩地把我放下，對(duì)我說(shuō)：“你啊，應(yīng)該多看一下閃電，多聽(tīng)一下雷聲，也許就不怕了呢，習(xí)慣成自然嘛�！钡劝职肿吆�，我看著紫紅色伴著“隆隆”聲的閃電還是覺(jué)得害怕。
當(dāng)我上初中時(shí)，我再次獨(dú)自聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的“嗚嗚”聲，雷的“隆隆”聲時(shí)，就完全沒(méi)有了小時(shí)候的感覺(jué)。也許是經(jīng)常聽(tīng)的`緣故吧。當(dāng)我看著天空再次被染得黑漆漆，再次聽(tīng)到雷聲“隆隆”，再次看到紫白的閃電劃過(guò)天空，眼前只留下一道白光時(shí)，就無(wú)比開(kāi)心。我想到爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，就從心底涌起一種感激，是他幫助了我走出這陰影。
每當(dāng)聽(tīng)到雷聲時(shí)，我就會(huì)想起爸爸的話，好像他就在我身旁一樣。
聲音，在我們成長(zhǎng)的道路上留下了太多美好的回憶。比如：汽車(chē)的“嘀嘀”聲，雨的“嘩嘩”聲，雷的“隆隆”聲……其實(shí)，每一種聲音的背后都會(huì)有一個(gè)小小的故事。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 7
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌伴隨著我成長(zhǎng)，讓我在膽怯的時(shí)候充滿自信。
我記得這是一場(chǎng)比賽，這是我人生中的第一次。
我拿著手稿，坐著等著首領(lǐng)�？粗渌麑W(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)，他們中的一些人大步向前，似乎做好了充分的準(zhǔn)備。有些人看起來(lái)很?chē)?yán)肅，好像擔(dān)心他們的表現(xiàn)。直到輪到我一個(gè)人的時(shí)候，我的心似乎跳了出來(lái)，變得更加緊張。掌聲響起時(shí)，他回到座位上，我是下一個(gè)。
我調(diào)整了一下呼吸，抓住手稿，一步一步走上舞臺(tái)。緊張和恐懼仍然占據(jù)著我的整個(gè)頭腦，我的頭腦一片空白。我的腳有點(diǎn)彎曲，我不敢伸直。只要我直直地倒下，我就會(huì)不停地顫抖。我的整個(gè)身體就像一個(gè)癟了的球，我沒(méi)有力氣支撐它。我低下頭，感覺(jué)好像有成千上萬(wàn)的眼睛在盯著我。我不敢抬頭，手心不停出汗。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢抬起頭，燈光照在我的臉上。我看著我面前的評(píng)委們嚴(yán)肅的面孔，以及其他參賽者和觀眾。我甚至更害怕。我害怕我說(shuō)不好或說(shuō)錯(cuò)。我害怕評(píng)委們會(huì)拒絕我，觀眾會(huì)嘲笑我，然后立刻不敢說(shuō)話。
此時(shí)此刻，一首歌突然在我腦海中回蕩:我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線.是的，我就是我，只要我努力，我就不用在乎別人的眼睛。我清了清嗓子，拿起手稿開(kāi)始演講。
我不時(shí)抬頭向前看。我看到評(píng)委們的表情逐漸放松，我變得更加自信。我沉浸在我的演講中。說(shuō)話，說(shuō)話，我似乎忘記了自己，忘記了緊張，忘記了.我不時(shí)揮動(dòng)手臂，做手勢(shì)來(lái)配合內(nèi)容。儀式結(jié)束后，我向評(píng)委鞠躬，并聽(tīng)了一陣響亮的'掌聲。我愉快地退下，等待結(jié)果。
當(dāng)最后一名學(xué)生退下時(shí)，排名將會(huì)公布�！八械膶W(xué)生這次都做得很好。接下來(lái)，讓我宣布這次比賽的結(jié)果�！痹u(píng)委們站起來(lái)對(duì)著麥克風(fēng)說(shuō)，“第一名是——”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我又開(kāi)始緊張了。突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著的心終于放下了。我為自己感到高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌鼓勵(lì)我給自己信心，讓我在膽怯和緊張的時(shí)候獲得成功。
這是伴隨我成長(zhǎng)的聲音，讓我充滿自信和膽怯。它讓我成功，讓我在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 8
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌伴隨我成長(zhǎng)，在我膽怯時(shí)使我自信。
記得那是一個(gè)比賽，那也是我人生中第一次比賽。
我拿著稿子，坐在選首席等待�？粗渌瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺(tái)，有的大步流星，似乎做足了準(zhǔn)備；有的面色凝重，好像在擔(dān)心自己的表現(xiàn)。直到輪到我前一個(gè)人，我的心“砰砰砰”似乎要跳出來(lái)了，更加緊張。隨著鼓掌聲的響起，他回到座位，下一個(gè)就是我。
我調(diào)整了呼吸，攥著稿子，一步步走上臺(tái)。緊張與恐懼仍然占據(jù)了我整個(gè)腦海，腦中一片空白。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會(huì)不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒(méi)有力氣來(lái)支撐。我低著頭，感覺(jué)仿佛有千萬(wàn)雙眼睛在盯著我，我不敢抬頭，手心不停地出汗。一會(huì)后，我慢慢抬起頭，燈光全照在我的臉上，我看著面前評(píng)委們嚴(yán)肅的臉，還有其他選手和觀眾，更加害怕，我怕我講得不好，講錯(cuò)字，我怕評(píng)委們否定我，觀眾們嘲笑我，頓時(shí)不敢開(kāi)口。
這時(shí)，突然有一首歌回響在我的腦海里：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……對(duì)啊，我就是我，只要我努力了，不用去在意別人的眼光。我清了清嗓子，拿起稿子，開(kāi)始我的演講。
我時(shí)不時(shí)地抬頭，看向前方，我看到評(píng)委們的臉色漸漸舒緩，我便更加自信，我沉浸在了我的演講中。講著，講著，我似乎忘了自己，忘了緊張，忘了……我不時(shí)地?cái)[動(dòng)著手臂，做著一個(gè)個(gè)配合內(nèi)容的手勢(shì)。結(jié)束后，我向評(píng)委們鞠躬，聽(tīng)著一陣陣響亮的掌聲，我高興地走下臺(tái)，等待結(jié)果。
隨著最后一名同學(xué)下臺(tái)，就要宣布名次了。“這次所有同學(xué)表現(xiàn)的都不錯(cuò)，下面，就由我來(lái)宣布這次比賽的'結(jié)果�！痹u(píng)委站起身，對(duì)著話筒說(shuō)，“第一名是--”聽(tīng)到聲音，我又緊張起來(lái)，突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著的心終于放下來(lái)，我為自己高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線……”這首歌在我膽怯緊張時(shí)，鼓勵(lì)我給我自信，讓我取得了成功。
這是伴隨我成長(zhǎng)的聲音，讓膽小的我自信。在我比賽時(shí)使我成功，使我成長(zhǎng)。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 9
殘陽(yáng)如血般濃艷，掛在西邊的天氣，走向家中，身前是一道長(zhǎng)而孤獨(dú)，散發(fā)著失敗、絕望、悲傷的影子。
隨著金屬碰撞的聲音，家門(mén)開(kāi)了，都坐在窗邊的椅子上，陷入了沉思，明明自己已經(jīng)很努力了，為什么……也許，上天就是如此愛(ài)捉弄人，給你一個(gè)七彩的泡泡，未沖上云霄，“嘭”一聲便幻滅了……
只覺(jué)得臉上一涼，把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)中，望向窗外，原來(lái)下雨了，已是秋季，萬(wàn)葉枯黃是多么悲寥，微風(fēng)一過(guò)，帶來(lái)雨花，很是冰涼。
只見(jiàn)雨先是細(xì)細(xì)地下著，如春天的牛毛般的細(xì)雨，落入地是無(wú)聲的，不正如果，絲毫的不起眼，落地?zé)o聲。
烏云不時(shí)飄過(guò)幾縷，差不多過(guò)了幾分鐘，雨下的漸漸大了，如豆大般的雨從天空急落，頓時(shí)，一切仿佛活了，“嗶哩啪啦”各種聲音都是那么有力，清脆。
雨滴在窗上，“嘭”碎成雨花，便又滑落，是那么清脆有聲，心中的靜湖也圈起來(lái)了。
雨兒還在下著，如一個(gè)個(gè)精力旺盛的孩子，叫著喊著不斷地玩著。
微風(fēng)吹過(guò)，“嗚嗚”聲響，樹(shù)葉“沙沙”作聲，似為雨兒歡呼，使葉兒變得更加的`綠油油，“啪啪”這是雨兒滴落在瀝青路上的歡快聲，由起先的擲地?zé)o聲，隨著時(shí)間的積蓄，迸發(fā)出一種吶喊聲、歡呼聲，讓那些瞧不起他們的人閉嘴，不是天空飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒，雨兒已經(jīng)打濕了毛發(fā)，還不時(shí)撫撫身子，仿佛被打痛了，站在陽(yáng)臺(tái)上抖動(dòng)著毛發(fā)，望向這場(chǎng)雨，眼中也閃現(xiàn)出了恐懼，而我心中卻不勝得意與歡喜。
依舊坐在窗邊，聽(tīng)著這雨兒交響曲，它讓我明白了，一開(kāi)始的擲地?zé)o聲是適時(shí)的忍讓與積蓄，到后來(lái)的雨兒交響曲，則是讓那些世間俗物瞧瞧他們的風(fēng)范，雨聲首先可能很小，但隨著時(shí)間的積蓄噴薄而出。
這雨兒交響曲時(shí)刻在我的心頭縈繞，一時(shí)的失敗算什么，只要不懈的努力，終有一天，會(huì)氣場(chǎng)全升，強(qiáng)勢(shì)歸來(lái)。
這場(chǎng)雨兒交響曲，讓我的心從起先的死寂、失落，到現(xiàn)在的自信，即使那七彩泡泡破碎，但也有響亮的聲音。在成長(zhǎng)的道路上，挫折不可能沒(méi)有，它一直存在著，萬(wàn)事得堅(jiān)持。窗外的風(fēng)雨聲是伴我成長(zhǎng)的聲音，讓我開(kāi)始不再迷茫、不再?gòu)厢濉?/p>
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 10
柔光從窗臺(tái)透過(guò)，細(xì)碎地撒在凌亂的課本上，一張張揉成團(tuán)的紙，趴在桌上力不從心的小人。
抬眼望了望時(shí)針，捂住耳朵嘆了口氣。果然，尖銳的笛聲準(zhǔn)時(shí)響起，雜亂無(wú)章的音調(diào)、斷了似的笛聲，讓臨近中考的我?guī)缀醣罎ⅰ?/p>
記不起這已經(jīng)是多少次我聽(tīng)見(jiàn)這糟心的曲子了，唯一知道的是每當(dāng)這時(shí)吹笛人無(wú)論刮風(fēng)還是下雨都響起這首曲子，從未間斷。
難得的一次假期，卻又得在繁重的學(xué)習(xí)下度過(guò)。夕陽(yáng)西下，望著徐徐消失的最后一絲光芒，心也沉入谷底。掙扎于最后一道題目，耳畔又仿佛響起了豎笛聲。獨(dú)自走到空地上，四下是徹底的'黑，稱的滿天星子水清清的。遠(yuǎn)處，笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)高時(shí)低，破音也是常有的。腳步聲越來(lái)越近了，我也終于看清了那個(gè)人，一個(gè)老頭！
站定在那兒，手里擺弄著豎笛，稀疏的頭發(fā)，滿臉的皺紋，一雙淚汪汪的眼睛卻愈發(fā)有神。只見(jiàn)他一雙粗糙的手不斷地嘗試按動(dòng)不同的洞孔，又放在唇下小心翼翼吹了口氣，又搖了搖頭，換了一個(gè)位置。跑調(diào)！刺耳！我沉重的心愈發(fā)悶了。
黑夜中，老人似乎發(fā)現(xiàn)了我的存在。踩著步子朝我走來(lái)，舉起豎笛：“小姑娘，這玩意兒我咋老吹不好？”原本雪白的笛子也有些發(fā)黃，厚厚的指甲中夾有污垢。我驚詫的不敢說(shuō)話，愣愣地盯著老人�！鞍パ剑夷昙o(jì)大了，還有很多新鮮的沒(méi)有嘗試，我呀呵呵！”
我麻木的心猛得一震：“這個(gè)應(yīng)該按住這個(gè)，吹氣時(shí)要……”熱血溢上心頭，是啊，我還年輕，有什么坎兒過(guò)不去呢？
“哦，哈哈，原來(lái)�！崩先嗽俅魏仙洗剑p輕送氣，柔美的笛聲傳出，歡快的曲調(diào)在黑夜中盤(pán)旋，我沉重的心已經(jīng)卸下包袱，隨著笛聲一起躍向歡樂(lè)的圣地�！靶」媚锇�，像我這種人有困難不照樣這樣過(guò)過(guò)來(lái)了嗎。所以啊，想開(kāi)點(diǎn)啊�！闭f(shuō)著吹著豎笛向遠(yuǎn)方走去。
“謝謝！”我向著老人的方向喊著。飛奔上樓，繼續(xù)投身于題海之中，思緒頓時(shí)如泉涌一般。老人的笛聲似乎還在耳邊徘徊，心中已經(jīng)平靜。何必為小事困擾，沒(méi)有我過(guò)不去的坎，中考的勝利在向我招手！
皎潔的月光柔柔撒下，美妙的笛聲還在心中回蕩。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 11
雨下的很大，從天空中向下俯視，地面上，撐開(kāi)的傘，如一朵朵盛開(kāi)的蓮花，然而雨中卻有一個(gè)身影在人群中奔跑，那個(gè)身影便是我，在耳畔叮咚的雨聲中，成長(zhǎng)。
雨聲如夢(mèng)，揉搓著我童年敏感的耳廓。記憶中的我總是依賴家人，每每貪玩又忽逢大雨，沒(méi)有準(zhǔn)備的我，總是要依靠外婆撐著傘來(lái)接我回去，外婆撐著一把油紙傘，站在橋頭等我，她穿著青色碎花的襯衫，我被外婆護(hù)在傘下。年幼的我，只是自顧自的在傘下快步往前趕，這時(shí)我總會(huì)聽(tīng)到外婆因?yàn)樽汾s我的腳步而發(fā)出的喘息聲，那時(shí)的我知道：有了外婆的追趕，雨滴永遠(yuǎn)不會(huì)落在我的身上。
時(shí)光的河入海流，外婆年紀(jì)大了，回到了鄉(xiāng)下，從前她為我撐傘、遮風(fēng)擋雨的身影，于江南煙雨漸漸中隱去。
江南是多雨的，桂花剛剛開(kāi)始飄香。身邊是相似，但又陌生的面孔。又是一個(gè)同樣的`日子，從第一滴雨打在鋪著大理石的冰冷的地面上后接踵而來(lái)的是滿天滿地的水。我依舊沒(méi)有準(zhǔn)備一把傘于是又習(xí)慣性的想到與別人合撐一把傘，可是身邊的同學(xué)三五成群的匆忙的撐起傘，與我擦肩而過(guò)，走如雨簾中中，我還沒(méi)來(lái)得及借傘。
身邊的人很快就走光啦，我心中不免著急起來(lái)。我心中頓生想法，為什么我一定非要依賴別人？把自己的希望寄托在別人身上，何不如就靠自己呢？
我卷起過(guò)長(zhǎng)的褲腳，眼看著前面人群的方向，一路奔跑，有時(shí)才到水洼弄得水花四濺濺到褲子上，雨打濕衣服，也并不去理會(huì)他，穿梭在人群中的我，耳畔嘈雜的人聲，以揉雜在一起，只聽(tīng)的風(fēng)從耳廓刮過(guò)，雨聲似是在減小，由之前的滂沱大雨轉(zhuǎn)為“滴答滴答”的微雨。人們回頭看著我，但我只是一位的奔向前方。
意外的，我卻成了第一個(gè)到達(dá)大樓屋檐下的人，衣服濕了一些，但這些都不打緊。心中只覺(jué)得：原來(lái)靠自己也挺好。
感謝那場(chǎng)雨，那曾讓我刻骨銘心的雨，因?yàn)槟且粓?chǎng)雨，讓我成長(zhǎng)成獨(dú)立的自己，不再依賴著別人。人生的路很長(zhǎng)，你不知道會(huì)有多少的大雨突如其來(lái)，又會(huì)有多少次的小雨如約而至�！皼](méi)傘的孩子”就要學(xué)會(huì)奔跑，路還得自己一個(gè)人走！
風(fēng)依舊吹，雨依舊下著——那是我那是伴我成長(zhǎng)的聲音。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 12
剛剛過(guò)去的夏季，似乎仍在眼前。鍋蓋和鍋缽之間的細(xì)語(yǔ)傳入耳畔，伴隨著我與母親之間的時(shí)光。
窗外的夏意，如潮水般不停拍打著家中的窗戶，煤氣灶上的藥鍋得到了片刻的安寧，鍋蓋與鍋缽緊密貼合，講著說(shuō)不完的悄悄話。手臂上的痘痘準(zhǔn)時(shí)的和夏天一起到來(lái)，消耗著母親的剩余假期。
“咔”這是煤氣灶打開(kāi)的聲音，藥鍋的空隙被藥草和或多或少的水填滿著，睡意不斷侵蝕著清醒的意識(shí)，滿眼都是母親在廚房里忙碌的身影。
“呲呲”鍋蓋和鍋缽摩擦著，尋找著合適的契合點(diǎn)。往常一瞬間就好的事情，今天卻顯得格外的漫長(zhǎng)�！斑谶凇钡穆曇舨唤^于耳，仿佛握住鍋把的手不斷顫抖著，似乎過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的世紀(jì)，“吧嗒”一聲，卡扣與卡扣緊緊貼合著。
隨后母親的身影在廚房中忙碌起來(lái)，“踢嗒”“踢嗒”母親拖鞋的后跟與地上的瓷磚清脆地碰撞著�？脑趶N房的桌子上，模糊的視線里全是母親的'身影，身邊回響的是母親拖鞋的聲音。
“還沒(méi)好嗎？”我輕輕地詢問(wèn)著，刻意的壓低了嗓門(mén)，生怕破壞了這種寧?kù)o安詳?shù)姆諊?/p>
“來(lái)了，來(lái)了�！蹦赣H回答道，睜開(kāi)眼，“呲呲”鍋蓋被母親掀開(kāi)，一股奇異的藥香頓時(shí)充斥了整個(gè)廚房，一股苦味中夾雜著絲絲的甜味。
“�！睖着c鍋蓋相碰，“�！蹦赣H小心翼翼地將清亮的藥湯勺入玻璃碗里，盡量避免發(fā)出聲音，但還不免有些小小的碰撞�！澳阏f(shuō)人越老，就越不中用。打擾到你休息了？”母親將碗放在我的面前，碗底與桌面相碰，亮綠色的藥湯不斷在碗中晃動(dòng)著，投射下充滿生機(jī)的光，干枯的葉子在湯中發(fā)出充滿生機(jī)的光芒。
端起碗，將藥湯倒入喉嚨中，辛辣與苦澀的信息在舌尖傳入腦海，艱難的咽下，母親輕拍我的背部，還是像以前一樣的安慰我。
“乖，沒(méi)事，治病的�！蹦赣H還是如小時(shí)候一樣安慰著我，一年年的熬藥，原來(lái)對(duì)藥理一竅不通的她，此時(shí)對(duì)那些藥名，各種藥效，都了如指掌。
灶臺(tái)上的小火繼續(xù)舔著鍋底，鍋蓋與鍋缽依舊在輕輕的碰撞著，這聲音依然在我耳畔時(shí)不時(shí)的回響著，依然伴隨著我與母親的時(shí)光。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 13
夏天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)，我并不知道。直到那天課上，突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，握筆的手?jǐn)R淺在半空，那是一片如此熟悉卻又評(píng)點(diǎn)不著的蟬聲，一片烙進(jìn)時(shí)間同我長(zhǎng)大的蟬聲。
這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的蟬聲撿回。
那時(shí)最興奮的，不是聽(tīng)蟬，而是捉蟬。蟬聲，像一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是湖心拋出千萬(wàn)條漣漪，如千萬(wàn)條繩子，齊齊抓上樹(shù)梢�！坝幸恢涣耍辛擞辛恕比嗽跇�(shù)上喊，蟬在手中叫，那輕紗般的薄翼，卻已在孩童的兩顆小太陽(yáng)里，留下一季的閃爍。
蟬聲唱在天天的日升日落，年年的夏初夏末。童年的歡愉，便也逐漸淡褪，但那種親切自然又無(wú)拘束的童趣，卻是伴了一路，從穿卡其褲的小朋友，到了會(huì)一個(gè)人聽(tīng)蟬的女孩。
也不知道從什么時(shí)候起，喜歡暢暢然走在林陰道上。在黃昏，一個(gè)人走進(jìn)蟬聲的世界，正如欣賞演唱會(huì)。學(xué)著成熟的我們抱怨世界越來(lái)越丑了，現(xiàn)代文明的噪音太多了；其實(shí)在一灘濁流中，何嘗沒(méi)有一潭清泉？只是忙得與美好事物擦肩而過(guò)，也渾然不知罷了。走在連綿的蟬聲里，我竟也開(kāi)始反思自己。
生活的鏡頭，只攝取自我喜怒哀樂(lè)的大特寫(xiě)，其他都成一派模糊背景。但如果退一步呢？我發(fā)現(xiàn)視野寬闊了，再也不會(huì)不清楚夏天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)，再也不會(huì)糾結(jié)于車(chē)馬喧囂，因?yàn)檫@熱鬧卻又沉靜的蟬聲，伴了一路同我成長(zhǎng)的`蟬聲，讓我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)萬(wàn)物的傾訴，讓我覺(jué)察了繁雜群中一點(diǎn)安寧。
放下手中的筆，收回思緒，屏息凝神聽(tīng)窗外的樂(lè)聲。那一只一只斂翅在不同樹(shù)梢的蟬，將最美的音色獻(xiàn)給你，字字都是真心話，句句發(fā)自丹田。開(kāi)始有鮮明的節(jié)奏感，不同韻律輕快地組合，擴(kuò)散，敲擊樹(shù)葉，抖落一地亮斑。接著這歌聲變得連綿又激昂，如驚濤，如駭浪，拍打你心底沉淀的熱情，像要攫走你的呼吸。然而蟬聲的局促，在最高漲的音符處戛然而止，更像散落一地的鏗鏘字句，寂寥中成了殘簡(jiǎn)斷章。
這又何嘗不是生命的樂(lè)章？從輕愉到高昂到間斷，從無(wú)知到成熟到了無(wú)形跡，這又何嘗不是生命成長(zhǎng)的曲譜？人人皆知終有人生戛然而止的時(shí)刻，于是這陪我一路、讓我成長(zhǎng)的聲音便告訴我，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)現(xiàn)在的辜負(fù)，每一個(gè)變幻莫測(cè)的過(guò)程，都是逐步成熟的標(biāo)志。”
于是，每年，蟬聲依舊，平平仄仄平。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 14
我徘徊在人生的十字路口，突然停了下來(lái)�；仡^一看，我突然被感動(dòng)了。成長(zhǎng)的步伐突然變成美妙的音符，縈繞在我的耳邊，回蕩，回蕩.
聽(tīng)著！校園里青春的聲音。上完《丁婷婷》課，同學(xué)們依舊坐著不動(dòng)，拿起書(shū)本，津津有味地讀著：“山如聚，浪如怒，山河在潼關(guān)路內(nèi)外……”操場(chǎng)上，同學(xué)們正如火如荼地備戰(zhàn)長(zhǎng)跑�！凹佑停佑�！”哭聲此起彼伏，突然一個(gè)骨瘦如柴的女孩摔倒了，哭了起來(lái)。同學(xué)們關(guān)切地打招呼：“別難過(guò)，我們永遠(yuǎn)和你在一起！”“成功就在眼前，朝著目標(biāo)努力！”小女孩咧嘴一笑，在同學(xué)的鼓勵(lì)下，勇敢地沖向終點(diǎn)。青春的美妙聲音讓我體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼和鼓勵(lì)，讓我感受到了青春的風(fēng)采！
聽(tīng)著！社會(huì)上友誼的聲音�！稗Z！”一聲巨響，瞬間，山崩地裂，瓦裂，天空一片漆黑，一座美麗的城市被夷為平地，消失在廢墟中。孩子們的哭聲，家人的呼喚，傷員的哀悼，八級(jí)地震，讓這片幸福的土地失去了往日的光彩。聽(tīng)著！醫(yī)療車(chē)，警車(chē)。聽(tīng)著！來(lái)自中國(guó)最可愛(ài)的軍隊(duì)的鼓勵(lì)之聲。再聽(tīng)一遍！這是溫對(duì)災(zāi)區(qū)人民的親切問(wèn)候。大地還在顫抖，官兵們?cè)跔?zhēng)分奪秒，與死神搏斗�！白屛以倬纫粋�(gè)！”這句感人的話讓所有的觀眾都哭了。官兵們的力量和勇氣，中國(guó)人民的愛(ài)和援助，來(lái)自四面八方的鼓勵(lì)的話語(yǔ)。“加油，中國(guó)人民兵好�！蔽覀兌际且患胰耍肋h(yuǎn)在你身邊！“團(tuán)結(jié)如一，友誼的美妙聲音讓我體會(huì)到人間真愛(ài)，讓我感受到中華民族的偉大力量和不懈奮斗精神！
聽(tīng)著！自然的和諧與和諧！在這美麗而美麗的群峰、廣闊的綠色森林、奇特的`洞穴和豐富的自然畫(huà)面中，有一種令人毛骨悚然的怒吼，一種親切而柔和的綿羊聲音。鳥(niǎo)兒啁啾，青蛙波動(dòng)。當(dāng)風(fēng)、雨和雷聲第一次到來(lái)時(shí)，整個(gè)土地開(kāi)始了新的一天的生活。鳥(niǎo)獸追逐的吼聲，比賽中winner的嚎叫，大自然的聲音，都成了生命的奏鳴曲，譜寫(xiě)了一曲壯麗偉大的生命之歌。豐富奇特的聲音和美妙的天籟之音，讓我深刻理解了優(yōu)勝劣汰、適者生存的自然規(guī)律。也讓我體會(huì)到了大自然不可預(yù)知的神秘景觀。
一個(gè)美妙的聲音在我耳邊回響。面對(duì)選擇，我知道我應(yīng)該走上成功之路。因?yàn)閺母鞣N聲音中，我明白了人生的哲理，讀懂了世間的真愛(ài)，讀懂了自然的聲音。成長(zhǎng)的道路需要承載智慧、勇氣和力量的膠囊。
聲音和我一起成長(zhǎng)！
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 15
世間萬(wàn)物，皆有聲，或微之，或洪之，或引人注目，或埋藏紅塵。
——題記
總有一段路，令人難忘；總有一些傷痛，過(guò)后才會(huì)銘記；總有一種聲音，在夢(mèng)魘迷離之際，如花般悄然盛放，傲立于懸崖一隅，看盡世間風(fēng)景，獨(dú)經(jīng)風(fēng)雨滄桑，卻依然動(dòng)人靈澈，一往如初。
那記憶中的聲音，來(lái)源于奶奶的焦湯。
八九歲那年，有一回，肚子不知怎么特別難受，吃什么都會(huì)嘔出來(lái)，奶奶心疼地?fù)崦�，隨后便進(jìn)廚房，掏了兩把米洗凈，我好奇地問(wèn)：“奶奶，你在做什么？”她說(shuō)：“奶奶有個(gè)老法子，不知可不可行，先做一碗焦湯試試�！彼^焦湯，便是把米放在鍋中炒焦，再放水，成焦湯。
“啪--”白米一股腦地躍入鍋中，我靠在沙發(fā)上，閉目養(yǎng)神。
不久，鍋鏟翻動(dòng)的聲音微微傳來(lái)，顯得有些沉重，有些束縛，大概是剛洗過(guò)的生米罷，翻起來(lái)還有些別扭。像那夏夜里偷偷響起的悶雷，似那飛蛾撲火，似那破繭而出，又似那蟬之七年蟄伏。
又過(guò)了許久，聲音開(kāi)始清脆起來(lái)，“滋滋--”的聲音傳入耳中，大概是鏟與鍋親密的摩擦。此時(shí)似乎略輕松些，宛如冰雪消融，大地蛻去了一層銀裝素裹的外衣，顯得輕快而活潑。時(shí)而米爆裂的聲音摻雜其中，像孩童往河中丟小石子那般脆耳。我的眼前突然出現(xiàn)一個(gè)畫(huà)面--奶奶背著我。那是我小時(shí)候頑皮去逗貓，結(jié)果被咬傷，奶奶立馬放下手頭工作，用她那佝僂的背背著我，氣喘吁吁到小診所。奶奶的背，并不舒服，卻很溫暖，這不完美的背下，卻承載著歲月的重量。焦香因子不知何時(shí)飄來(lái)，使我的神經(jīng)有了一些刺激。
氣味愈來(lái)愈濃，聲音越來(lái)越脆，到了尖銳的地步，但并不刺耳，力度把握適中，如同雨點(diǎn)進(jìn)入那鋼琴般的河面，譜出一個(gè)又一個(gè)跳躍著的，激烈著的音符。又儼然山間小溪不斷摩擦溝壑，自然，樸質(zhì)。
我猛地睜開(kāi)眼睛，眼前一片朦朧，云里霧里，奶奶的身影漸漸辨析，她端來(lái)一碗焦湯，叫我喝下。我抿了一口，有些苦。但更多的卻是甜。正如那年寒冬，奶奶陪伴在我身邊，撫摸我發(fā)燙的`額頭一樣。
真正的苦澀是任何糖都甜不了的，但真正的甜，卻是任何苦澀也無(wú)法掩埋的。凝滯的時(shí)間，飄動(dòng)的白煙，那定是一圈又一圈愛(ài)的氤氳。
愈長(zhǎng)大，愈懷念，每每肚子再難受，仍會(huì)纏著奶奶做焦湯。不管我將來(lái)在何處，不管我成為什么樣的人，這簡(jiǎn)單而又溫暖的焦湯，那清脆的翻炒聲，終會(huì)成為我一生的牽掛，有此陪伴，一路亦不孤單。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 16
對(duì)于自己，從不去深究，一旦深究，便會(huì)發(fā)現(xiàn)太多太多的矛盾。站在鏡子前，看著玻璃另一邊，那個(gè)忽而熟悉忽而陌生的女孩，只能留 給鏡子一個(gè)無(wú)奈的微笑。不知道怎樣的自己才是真實(shí)，或許，真實(shí)的只有“活過(guò)”這件事而已。
經(jīng)常被父母取笑的，是幼兒園時(shí)的約定，四個(gè)丁點(diǎn)大的小女生，誓言做一輩子的朋友，然而，畢竟是太小的小孩，小到不知道“一輩子”究竟意味著什么，也不知道：“一輩子的朋友”要怎樣去做，于是，N年后偶遇街頭，如陌生人般的擦肩而過(guò)。
一直是這么想著。這么想著時(shí)，間接的聽(tīng)到有人問(wèn)起我，聽(tīng)到那個(gè)人的名字，知道那個(gè)人是童年的好友。沒(méi)有更多的欣喜與感動(dòng)，只是單純的為有人仍然記得我而快樂(lè)，并沒(méi)有因此而相信幼時(shí)的那個(gè)約定，而是淡淡的感覺(jué) ，認(rèn)為會(huì)被人遺忘，或許一切只是對(duì)自己的不信任而已。
也許，從來(lái)也沒(méi)有信任過(guò)自己，從來(lái)也不認(rèn)為自己能得到別人的喜歡和認(rèn)同，沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標(biāo)，從不告訴自己要走怎樣的路，如何去走，只是淡然的，環(huán)視四周，承受著結(jié)果。
很多時(shí)候，喜歡孤獨(dú)，卻害怕寂寞。所以期待著，有人能在放學(xué)后的薄暮中，與我同路；所以努力地，讓自己溶入同學(xué)間的談笑中，哪怕是不擅長(zhǎng)的話題，也要讓自己笑得很灑脫。
曾經(jīng)，有一個(gè)女孩，一個(gè)和我格格不入的女孩，每次見(jiàn)面，空氣中總彌漫著火藥味，如果放到算命先生那里，大概會(huì)被解釋成八字相剋。雖然不知道自己究竟哪里得罪了她，卻又無(wú)法鼓起勇氣去將誤會(huì)冰釋。碰面時(shí)微笑的點(diǎn)頭被冷冷的'回瞪后在心里燃起怒火，然后在莫名沖動(dòng)的驅(qū)使下彼此使用帶刺的言語(yǔ)來(lái)傷害彼此――重復(fù)著近乎白癡的行為，無(wú)奈的任由誤會(huì)加深。忽然一天，所有的不快，所有的積怨，煙消云散，她很誠(chéng)懇地低頭道歉，從那一天起，我們成了很好很好的朋友。
感覺(jué)上是戲劇性的一段過(guò)往，吵架和道歉的理由，至今都已忘卻，大概是因?yàn)闆](méi)有重要到必須記住。可以突然之間變得很要好，這只有小女孩的友情，才能單純?nèi)绱恕?/p>
從什么時(shí)候起自己不再是那種純得像白紙的小孩？從什么時(shí)候起，開(kāi)始變得敏感，開(kāi)始讓自己學(xué)會(huì)如何去涂上保護(hù)色？明白自己心底的脆弱，告訴自己不要輕易去相信什么，不經(jīng)意地將真實(shí)的自己，藏在意識(shí)的某一個(gè)角落，懂得漠視，懂得裝。
遇到悲傷的事，也輕易地將淚水掩藏在笑容之下，或許，也算是一種成長(zhǎng)，卻不是以我喜歡的方式，好像，遺忘的東西，真的很多。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 17
云層無(wú)聲的遮住了月亮，微弱的月光從夜空中緩緩飄落，被高大而陰森的樹(shù)木篩下斑駁破碎的樹(shù)影�？涌油萃莸男÷飞�，淤積著一個(gè)個(gè)小水坑，在月光下閃著清冷的光。
萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)到一陣陣急促的腳步聲，伴隨著不均勻的喘息。我抹了抹額頭上沁出汗珠，睜大著眼睛，不安的張望著氤氳在周身的黑色。因?yàn)楦?jìng)選班干部落選，沮喪的我沒(méi)有注意小區(qū)門(mén)口的停電通知。當(dāng)我發(fā)覺(jué)腳下的路越發(fā)陰暗時(shí)，猛然抬頭，身邊早已一片朦朧。
前方似乎永遠(yuǎn)也看不到亮光，慌了神的我趕緊跑了起來(lái)。路旁的樹(shù)搖曳著，風(fēng)越來(lái)越大，如同尖銳的哀鳴，撥動(dòng)著我的心弦，在我的心底激蕩起層層波紋。焦慮與恐懼在我的'腦海里發(fā)酵，終究逼停了我的腳步。佇立在孤獨(dú)的風(fēng)里，我緩緩閉上了眼睛。
突然，幾聲稚嫩的童音充斥著我的耳膜。猛地睜開(kāi)眼，一群拿著玩具槍的孩子從我身邊跑過(guò)，他們?cè)谶@無(wú)盡的黑暗里自由自在的玩耍。他們的身影，讓我仿佛看到了曾經(jīng)的自己—那時(shí)的我，最愛(ài)的便是停電。當(dāng)夜色抹上一層神秘的面紗，小伙伴們便在漆黑的夜里嘻戲，歡聲笑語(yǔ)在院子的上空久久回蕩。
小時(shí)候竟然那么喜歡停電的夜晚！如今卻在黑暗的夜色中不敢前行。組阻止我前進(jìn)的腳步的，究竟是對(duì)黑暗的恐慌還是對(duì)失敗的恐懼？
我長(zhǎng)長(zhǎng)的抒了口氣，望向漆黑的遠(yuǎn)方，輕輕地跺了跺腳，再次啟程，篤篤而行！月亮鉆出了云層。月光如水，從天河之上流淌而下。整個(gè)大院空明澄澈，樹(shù)影在小路上交錯(cuò)橫斜，一條別具風(fēng)格的路在我腳下蔓向遠(yuǎn)方。寧?kù)o的世界里，仍只有一陣陣腳步聲，卻多了一份勇敢與頑強(qiáng)。
我加快了步伐，勇敢而堅(jiān)定地腳步亦在我心底踏響。步履聲聲，如鼓點(diǎn)一般，擊打著我的胸膛，激蕩著一股振奮人心的力量，這聲音在我胸膛里經(jīng)久不息，就如同—成長(zhǎng)的聲音。
人，總會(huì)遇到各種各樣的挫折，可成長(zhǎng)的路上永不言棄。既然選擇了遠(yuǎn)方，便要勇敢前行，拋棄曾經(jīng)的失敗，跑贏昨天的自己，不語(yǔ)滄桑，只顧風(fēng)雨兼程。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 18
天，陰沉沉的，風(fēng)，冷颼颼的，好像要將我束縛。
清晨，我漫步在院中，看見(jiàn)了一株不知名的小草，正努力地從墻角的石頭下鉆出來(lái)，我走過(guò)去觸摸了那小小的枝芽，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在夜里。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，從石頭下頑強(qiáng)地鉆了出來(lái)，那種沖破一切阻礙，獲得光明。獲得自由的聲音，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它努力讓自己活得精彩，活得有意義的動(dòng)人聲響。然后，它仍努力著。之后幾天，我又見(jiàn)到它，卻足換了一副面貌，那柔軟的枝條買(mǎi)。〞我對(duì)他說(shuō)：〝這里不都有了嗎？為什么還要去買(mǎi)？〞我指著那堆鞭炮說(shuō)道。哥哥看了看，微笑著對(duì)我說(shuō)：〝你是傻子嗎？這些鞭炮又不是你的，如果你放了，讓這些鞭炮的主人知道了該怎么辦？〞
我一句話都沒(méi)說(shuō)，回到家后就再也沒(méi)有去哥哥房間玩了，而是一個(gè)人孤零零地坐在沙發(fā)上看電視。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是別人家的，那他為什么不放在自己家門(mén)口呢？于是在那個(gè)寒假，我再也沒(méi)有找哥哥說(shuō)話，直到哥哥回大學(xué)去了。
爸爸媽媽早就發(fā)現(xiàn)我和哥哥在冷戰(zhàn)，于是在送哥哥去大學(xué)那天問(wèn)了哥哥是怎么回事，回來(lái)之后，媽媽故意問(wèn)我，我吞吞吐吐。媽媽沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：〝婷婷，你何必要跟哥哥賭氣呢？哥哥說(shuō)的.有道理，那堆鞭炮本來(lái)就不屬于你，你有什么資格放呢？你現(xiàn)在是在家里，我們會(huì)讓你，但你到了外面。到了社會(huì)呢？誰(shuí)會(huì)讓著你？有時(shí)就是你的錯(cuò)誤，你跟別人道個(gè)歉有什么關(guān)系呢？記得你哥小時(shí)候，跟一個(gè)同學(xué)吵架了，就不理他了，還說(shuō)誰(shuí)理他他就不跟誰(shuí)玩，結(jié)果大家都在跟他玩，沒(méi)有人理你哥。〞我聽(tīng)完這番話，震驚了。那天晚上，我仔細(xì)想了想，其實(shí)那時(shí)我并不想不理哥哥，其實(shí)我內(nèi)心深處是想去哥哥房間玩得，這才是我內(nèi)心深處的聲音。
從那次之后，我改掉了這個(gè)臭脾氣，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 19
當(dāng)隨著“呱呱”的聲音落下地時(shí)，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開(kāi)緊閉的小眼，打量這個(gè)世界，“多美�。 笨墒俏覀�?cè)摬荒苡谜Z(yǔ)言表達(dá)我們心中的想法，只能大哭一場(chǎng)，以表達(dá)這顆小小的心也有了生計(jì)，這大聲的哭聲，便是我們成長(zhǎng)的聲音��！
“爸爸！媽媽！”隨著一陣甜美的童聲，成長(zhǎng)便聞聲而來(lái)，悄悄地扎營(yíng)而住，小小的.我們便隨著這成長(zhǎng)的聲音感覺(jué)到了父母的愛(ài)，懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長(zhǎng)的呼喚，我們便走向了令一個(gè)“成長(zhǎng)的家”——學(xué)校，每一個(gè)人都在這個(gè)“家”里成長(zhǎng)。從第一次見(jiàn)到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后，校園便常常里回蕩著那帶有雅氣的讀書(shū)聲。從此，校園里就有了我們成長(zhǎng)的聲音，成長(zhǎng)便有了著落。
背起書(shū)包，穿著球鞋，帶著幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿意足的夸我：“這孩子長(zhǎng)大了！”此時(shí)的我，便為這珍貴無(wú)比的夸贊聲所陶醉！
跨入中學(xué)后，我由一個(gè)把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會(huì)傳來(lái)一聲：“長(zhǎng)大了嘛！”是誰(shuí)在對(duì)我們說(shuō)？哦！是青春的心，花季的年華也在對(duì)我們傾吐，對(duì)著長(zhǎng)大的日子，我們又有了幾分謹(jǐn)慎與認(rèn)真。
告訴那七彩的猛，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，不再那么天真了，聽(tīng)遠(yuǎn)處已響起了一個(gè)熟悉的聲音，它正帶著我們?cè)谝院蟮娜兆永镥塾�，奮斗。
揮掉那癡迷于童話世界的念頭，對(duì)著那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因?yàn)橛字傻男撵`在變得悸動(dòng)。
時(shí)光流失，歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們與成長(zhǎng)的呻吟一起成長(zhǎng)，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實(shí)地地去升華，去奮斗！
遠(yuǎn)處有個(gè)聲音在嚎叫，我知道那是成長(zhǎng)的回音，成長(zhǎng)的呼喚，它在說(shuō)著成長(zhǎng)的美麗！
……
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 20
偶爾翻書(shū)，看到一句話，心外無(wú)物，閑看庭前花開(kāi)花落�！}記
寥寥幾字，威懾?zé)o窮，它讓我將內(nèi)心的虛榮隱藏，將嫉妒與厭惡安放。停下凌亂的腳步，或許，韶光易逝，但我卻更加重視內(nèi)心的充盈，越來(lái)越喜歡獨(dú)處思索的時(shí)光。
曾經(jīng)，電視屏幕上播放的是無(wú)聊的肥皂劇，無(wú)端地為主人公難過(guò)或歡喜。喜歡八卦的娛樂(lè)新聞，喜歡到人山人海的地方湊個(gè)熱鬧。起初并不在意，直到和這句話相遇。又或許已到了懂得人情世故的年齡，才有了這些心動(dòng)的感覺(jué)。
次日早晨，閑來(lái)無(wú)事，便去外婆的家的院中看看。坐在臺(tái)階上，靜靜思索著這句話，心外無(wú)物，享受著這奢侈的獨(dú)處時(shí)光，內(nèi)心竟有一種奇怪的清流穿過(guò)，這種感覺(jué)從未有過(guò)。這時(shí)，光陰是清涼的，沁香的，似水中的薄荷液，氣息盈盈地浮現(xiàn)在視線里。誠(chéng)如胡因夢(mèng)所言：“回到最乏味，最無(wú)聊，最沒(méi)有精彩成分的，最無(wú)期的日常生活中……你能安往，那里面自然有一首歌出現(xiàn)。”于過(guò)去的我而言，這種安靜的環(huán)境是最枯燥乏味的，那時(shí)的我從未靜下想一想。眼前的菠菜，白菜正是外婆種下的，外婆種菜，或許隨之種下的還有一顆平常心吧，只有這顆心才懂得安靜地欣賞天地大美和真愛(ài)。
珠子一樣的時(shí)光從菠菜葉上滾下。帶走了我的浮躁，我越來(lái)越癡戀這獨(dú)處的安靜的歲月，懂得欣賞，懂得思索……
夜悄悄的.來(lái)了，月華如水，稀釋了白日的喧囂與熙攘，好久沒(méi)有散步了，便只身一人向月色中走走。沒(méi)有紛繁瑣事的纏身，沒(méi)有八卦事情的紛擾，只覺(jué)身心輕盈，月色清涼，清風(fēng)拂過(guò)臉龐。蟲(chóng)聲越過(guò)月光傳入耳畔，忽高忽低，一唱三嘆，宛如詩(shī)人們的嫻雅聚會(huì)，這種獨(dú)特感受，讓我感到煥然一新。在這種環(huán)境中，靜靜地思索著過(guò)往，沉穩(wěn)地編織思想的篩網(wǎng)，過(guò)濾人間的美麗與丑惡，消釋心中的那些無(wú)意義的煩惱與苦澀。
月夜獨(dú)自散步，使我從未那樣親切地感受到身心輕盈，歲月安好……
獨(dú)處的時(shí)光，讓我學(xué)會(huì)觀察，讓我學(xué)會(huì)思考。越來(lái)越喜歡獨(dú)處的我，聽(tīng)到了自己成長(zhǎng)的聲音。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 21
“ 這……”從無(wú)數(shù)人口中傳出質(zhì)疑的聲音。讓我十分難堪，那趾高氣揚(yáng)的聲音，就像烏云，只可惜是從人嘴里飄出來(lái)的。我走在路上，心里十分壓抑。
腦子里回想的是嘈雜的聲音和無(wú)數(shù)音樂(lè)的旋律。
“這明星不好當(dāng)，早些放下的好。如果要能成的了，那你還得努力。”雖然他們一直努力勸說(shuō)我，我無(wú)動(dòng)于衷，但沒(méi)人能阻攔的了我。“無(wú)論如何，沒(méi)有人能阻攔我，有機(jī)會(huì)我絕不放過(guò)！”我不想聽(tīng)喪氣話，便直奔房間，熟悉那些我未熟悉的歌曲。
“啦啦啦......”就一瞬間，所有歌曲都被我“輕撫”了一遍。之后我“整裝待發(fā)”，準(zhǔn)備在“輕撫”幾首，誰(shuí)曾想，剛開(kāi)始就有“飛來(lái)橫禍”。兩個(gè)煩人精又過(guò)來(lái)找麻煩了�！澳銈儊�(lái)得輕巧，卻讓我的音樂(lè)夢(mèng)碎的沉重。”我一臉陰沉，空氣中彌漫著一種尷尬的氣息，可是沒(méi)法兒，只得與她們談?wù)劇?/p>
最煩人的是她們老想讓我把它忘掉，否則我的音樂(lè)夢(mèng)遲早要?dú)�。與她們說(shuō)了很久，我才說(shuō)她們。至少現(xiàn)在清凈了。我發(fā)現(xiàn)歌曲的'限時(shí)已經(jīng)結(jié)束了。反正不是一次兩次了，與朋友聊開(kāi)錯(cuò)過(guò)了，與家人旅游錯(cuò)過(guò)了。這都只是巧合？可......
這里，我忽然想到了我的偶像。他在當(dāng)練習(xí)生時(shí)，經(jīng)歷過(guò)痛苦，經(jīng)歷過(guò)傷痛。但他不放棄，每天汗流浹背的，不停地練習(xí)。努力為大眾呈現(xiàn)一個(gè)最完美的自己。她一路承擔(dān)多少流言蜚語(yǔ)。卻堅(jiān)持走到現(xiàn)在。成為練習(xí)生和娛樂(lè)圈真正的新星王者。
有首歌說(shuō)過(guò)“爭(zhēng)議的質(zhì)疑的，懷疑的，我不去理會(huì)，努力著，奮斗著，堅(jiān)持著，時(shí)間多寶貴。感謝那些聲音讓我成熟，帶著你們的力量一直全力以赴�！币沁@樣，我還應(yīng)該感謝那些聲音。他們讓我堅(jiān)強(qiáng)，持之以恒。不放棄......因?yàn)橛羞@些聲音，我才努力起來(lái)，奮斗起來(lái)。至少證明一次？“感謝那些聲音讓我成熟�！备兄x你，我不會(huì)忘的。
感謝哪些聲音，他是我不正當(dāng)?shù)膭?dòng)力。但正是因?yàn)樗�，我才能有力量去反抗，在眾人面前體現(xiàn)更好的自己。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 22
大自然物象萬(wàn)千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)……然而，在我的心里卻流淌著一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽(tīng)，也比任何聲音的內(nèi)涵都豐富，那就是生命成長(zhǎng)的聲音。
剛剛睜開(kāi)眼去看這個(gè)世界時(shí)，有一個(gè)聲音出現(xiàn)在我的身邊詢問(wèn)我的健康，我用一聲宏亮的哭聲告訴她我很好。這是我們之間的第一個(gè)對(duì)話，是我的生命中的第一個(gè)對(duì)話。大了一點(diǎn)后牙牙學(xué)語(yǔ)的我在一個(gè)小小的房間里和她玩，忽然我張開(kāi)嘴，學(xué)著她之前的樣子說(shuō)話。她哭了，那是開(kāi)心的淚是世界上所有的母親都相同的淚。她摸著我的頭，她又笑了，笑的好開(kāi)心。此時(shí)的我也跟著笑著。
上幼兒園后的幾天后，老師打來(lái)了電話叫她來(lái)一趟幼兒園，她來(lái)以后看見(jiàn)那個(gè)哭得像淚貓似的我后抱起我，我原來(lái)以為他會(huì)打我的，但她卻拍拍我的腦袋說(shuō)“怎么啦，有我在，不哭。”這句話讓我的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，我睡在她的懷抱里，在夢(mèng)中，我又聽(tīng)見(jiàn)了她叫我“好孩子，不哭�！�
上了小學(xué)后，大家都說(shuō)我乖了，不鬧了，也不哭了。我看見(jiàn)她在說(shuō)起我以前的時(shí)候眼里依舊是掩蓋不住的愛(ài)。無(wú)論是什么時(shí)候，她總是會(huì)和我說(shuō)說(shuō)話，不知為什么。
初中后，事情變多了，有時(shí)她會(huì)在我的身邊一直說(shuō)要認(rèn)真上課，要好好寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著這些嘮叨真的.好煩。特別是一次活動(dòng)我來(lái)保管錢(qián)，她由于她的職業(yè)就是財(cái)務(wù)見(jiàn)到這個(gè)情況自然情不自禁上來(lái)嘮叨幾句，我也就隨便應(yīng)付了幾句根本一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)果真發(fā)生了問(wèn)題，我原以為她會(huì)罵我但她卻說(shuō)下次要注意。那時(shí)候的我只想說(shuō)，謝謝，我會(huì)的。
人一生的成長(zhǎng)中一定會(huì)聽(tīng)到許許多多的聲音，關(guān)切的，好意的，羨慕的，感嘆的，但只有一個(gè)聲音會(huì)一直縈繞在你耳邊，給你安全感，給你正確的方向，伴著你成長(zhǎng)。
這個(gè)聲音有一個(gè)世界上最美麗的名字“媽媽的話”。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 23
春天還沒(méi)有來(lái)得及完全趕走冬天和夜晚的寒冷，但是在早晨我看到了白色的玫瑰，它孤獨(dú)而獨(dú)立，羞愧地開(kāi)放著。觸摸著柔嫩的花瓣，我仿佛聽(tīng)到了它在寒冷的夜晚以一種強(qiáng)烈而倔強(qiáng)的方式?jīng)_破大地的清脆聲音。我聽(tīng)到它迎風(fēng)張開(kāi)美麗花瓣的動(dòng)人聲音。然后，你在熾熱的紅日下?lián)u擺迷人，告訴我這是成長(zhǎng)的聲音。我呢？我成長(zhǎng)的聲音在哪里？當(dāng)我問(wèn)它時(shí)，它說(shuō)，聽(tīng)，聽(tīng)你成長(zhǎng)的聲音。所以，我開(kāi)始聽(tīng)我越來(lái)越大的聲音。當(dāng)我出生在這個(gè)世界的手術(shù)臺(tái)上時(shí)，我哭了又哭。當(dāng)我開(kāi)始說(shuō)話時(shí)，我使用似是而非的詞語(yǔ)，直到我最終說(shuō)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的詞。當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我一次又一次地摔倒在地上。當(dāng)我毫無(wú)理由地哀求我的家人制造麻煩時(shí)；當(dāng)我和朋友們一起玩耍時(shí)的笑聲。這些是增長(zhǎng)的聲音嗎？當(dāng)我從一個(gè)孩子變成一個(gè)青少年時(shí)，當(dāng)我不同意我父母的意見(jiàn)時(shí)，我發(fā)出的.噪音。
當(dāng)我和朋友發(fā)生沖突時(shí)哭；當(dāng)我和我的伴侶朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，雄心壯志的吶喊；當(dāng)我終于嘗到了與親友分離時(shí)的悲傷的啜泣。這些是我成長(zhǎng)的聲音，不是嗎？當(dāng)我從一個(gè)少年變成一個(gè)成熟的人，當(dāng)我最終找到一份穩(wěn)定的工作時(shí)，我和我的朋友們碰杯。當(dāng)我遇到一個(gè)忠實(shí)的愛(ài)人時(shí)，甜蜜的笑聲。當(dāng)我遇到老板的責(zé)備時(shí)，我向我的愛(ài)人抱怨。當(dāng)我看到這個(gè)世界的不公時(shí)，我不愿也無(wú)助地嘆息。當(dāng)我走進(jìn)結(jié)婚大廳，我的親戚們會(huì)說(shuō)他們的祝福。我孩子出生時(shí)的第一聲啼哭。當(dāng)我的父母一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)時(shí)，他們悲傷而無(wú)助地哭了。這些是我成長(zhǎng)過(guò)程中聽(tīng)到的眾多聲音嗎？原來(lái)，我成長(zhǎng)的聲音是如此充滿起伏，如此感人，但卻無(wú)法逆轉(zhuǎn)。我很高興找到了白玫瑰，并想告訴它，我找到了我成長(zhǎng)的聲音，卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣都掉了，只有莖在風(fēng)中搖搖欲墜。孩子們。白玫瑰對(duì)我說(shuō)，我越來(lái)越大的聲音已經(jīng)結(jié)束，雖然你的聲音仍然很長(zhǎng)，我們只能聽(tīng)一次，所以仔細(xì)聽(tīng)每一個(gè)音符，用心記住它們，或者在仔細(xì)聽(tīng)的時(shí)候忘記想我。我明白，也許，我們都只是白玫瑰，忙著證明我們迷人的美麗，卻忘了傾聽(tīng)上帝最珍貴的成長(zhǎng)的聲音。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 24
成長(zhǎng)也有聲音？對(duì)，成長(zhǎng)也有聲音。
我看著月月，我的表妹，一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，一路上，我側(cè)耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到了哭哭啼啼的稚嫩聲，聽(tīng)到了“咯吱咯吱”吃糖的可愛(ài)聲，聽(tīng)到了認(rèn)真彈下的琴聲，她確實(shí)是在成長(zhǎng)。
六歲，到我家來(lái)玩幾天，到了該走的時(shí)候，死活不走，便哇哇大哭起來(lái)，誰(shuí)的話也不聽(tīng)。邊哭嘴里還邊生氣地對(duì)她媽媽喊：“你說(shuō)話不算數(shù)，都說(shuō)可以多呆幾天再走了！你說(shuō)話不算數(shù)！”任憑大家安慰了好一會(huì)，她也視而不見(jiàn)，過(guò)了很久，她還是在嚎啕大哭，眼淚嘩啦嘩啦地從眼眶中飛出，眼圈都已經(jīng)哭得紅紅的。這時(shí)，一直在屋中的我，再也聽(tīng)不下那哭聲了，徑直走出屋去，拉著月月就往屋里走，邊走還邊和月月一起大聲哭著。
直到最后，面對(duì)月月的大哭聲，小姨終于同意月月多帶一個(gè)星期了，這可把小姨急壞了，簡(jiǎn)直就是——一個(gè)真哭，一個(gè)裝哭，還有一個(gè)被急哭了。
七歲，偶然一次陪我上英語(yǔ)課，本以為會(huì)不停說(shuō)話的她，上課時(shí)卻格外安靜，還幫我記一些題的答案呢，嘴里還說(shuō)：“我?guī)臀医惆汛鸢赣浵聛?lái)，萬(wàn)一她沒(méi)記全，還能看看我的！”下課了，老師還獎(jiǎng)勵(lì)她棒棒糖吃，我想將我的那一份給她，她毫不客氣的說(shuō)：“YEAH！有兩個(gè)棒棒糖嘍！”接著，就在教室里大張旗鼓地吃了起來(lái)。她把兩個(gè)棒棒糖同時(shí)剝開(kāi)了，然后嘴巴張得大大的，舔一口這個(gè)，又舔一口那個(gè)，可愛(ài)極了！
后來(lái)，我再也沒(méi)有看到她大口吃糖的情景了，她再也不那么可愛(ài)而不“文雅”的吃糖了。
八歲，鋼琴要考級(jí)，讓我指導(dǎo)一番。一向記憶中小時(shí)候的她，練琴不怎么聽(tīng)話，這次倒是很聽(tīng)話。我坐在旁邊也不見(jiàn)她過(guò)多的'撒嬌與話語(yǔ)，只是聽(tīng)見(jiàn)一遍遍重復(fù)練習(xí)的琴聲，從不熟練到特別的熟練，從磕磕巴巴到如行云流水般順暢，從以通過(guò)為目標(biāo)到以優(yōu)秀為目標(biāo)。聽(tīng)著她日益優(yōu)美的琴聲，我既喜悅，又對(duì)她的認(rèn)真有點(diǎn)驚訝，誰(shuí)知她毫不猶豫、一本正經(jīng)地說(shuō)：“再有10天就考級(jí)了，我能不著急認(rèn)真嘛我！”
一年一年，看著月月長(zhǎng)大，聽(tīng)著她最初的哭聲，成長(zhǎng)些后咯吱咯吱的吃糖聲，還有后來(lái)她認(rèn)真的琴聲，我深知：她確實(shí)在成長(zhǎng)，無(wú)論我多么想留住她，但她總會(huì)有一天離我遠(yuǎn)去，但至少她成長(zhǎng)時(shí)的那一個(gè)個(gè)聲音，已深深流入到我的心中，這想必就是成長(zhǎng)吧，這樣想來(lái)又有什么值得傷心的呢？
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 25
成長(zhǎng)之路，靠自己開(kāi)辟，因自己而精彩。
秋葉隨風(fēng)飄飛，城市的美容師持著掃帚，細(xì)心清掃大自然舞動(dòng)的作品，我走在小路上，欣賞這小城里獨(dú)有的風(fēng)景。
忽然間，街邊櫥窗里的小提琴吸引了我的注意，我的思緒也飄回了那段歲月。
那年因?yàn)榕既婚g的一次傾聽(tīng)，我便愛(ài)上了小提琴�；氐郊椅冶憧摁[要學(xué)小提琴，起初母親并不同意，但在我的再三懇求下，我擁有了人生中第一個(gè)樂(lè)器。
剛開(kāi)始，我一邊凝視著電視里的小提琴演奏家，一邊隨著電視里的人拉起了小提琴，媽媽看我那著迷的模樣，便悄悄地給我報(bào)了個(gè)班。
第一節(jié)課，老師聲情并茂地講解了小提琴的來(lái)歷以及演變過(guò)程，然后教了我一些音符以及怎么識(shí)譜的知識(shí)�！靶⌒〉臉�(lè)器也有大大的智慧！”我感嘆道。下課后我與母親分享我學(xué)到的知識(shí)，還告訴她小提琴看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上是很難的。母親摸了摸我的頭說(shuō)：“要記住成功之路之路要靠自己開(kāi)辟，也因自己而精彩�！贝撕�，這句話變成了我的座右銘。
每一節(jié)課，我都十分興奮，因?yàn)榭梢詫W(xué)到許多新的知識(shí)，但興奮中摻雜著想放棄的念頭。學(xué)小提琴，按弦的那只手會(huì)很疼，但一想到母親的話，手指的疼痛與放棄的念頭一并消失。在我學(xué)小提琴的五年里，我學(xué)會(huì)了許多曲子，也有了足夠的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
一路走來(lái)，是母親的那句話“成功之路之路要靠自己開(kāi)辟，也因自己而精彩”激勵(lì)了我。
后來(lái)學(xué)業(yè)加重，小提琴也如同被鎖上的`匣子里一樣，被遺忘在記憶的長(zhǎng)河里。當(dāng)我再想起它時(shí)，琴盒已經(jīng)落了點(diǎn)灰，滿是歲月的痕跡。我輕輕用帕子抹去灰塵，琴盒又重現(xiàn)兩年前的光輝。我把小提琴拾起，把弓子放在心上，拉了起來(lái)，盡管技術(shù)已經(jīng)生疏了很多，但翻舊的琴譜和額頭上冒出的滴滴汗水證明過(guò)我的努力，小提琴成為了我閑暇時(shí)光最好的陪伴。
“你好啊小姑娘，天色不早了，我看你在這兒發(fā)呆了好久，想提醒你一下�！边@句話把我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，抬頭看向天空，點(diǎn)點(diǎn)繁星一閃一閃地點(diǎn)綴著空中的這塊黑布。果真，我站了好長(zhǎng)的時(shí)間，天色已晚，我也戀戀不舍地從小提琴店門(mén)口的櫥窗前走開(kāi)了。
這一路走來(lái)，我成長(zhǎng)了許多，也始終堅(jiān)信：成長(zhǎng)之路，靠自己開(kāi)辟，也因自己而精彩！
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 26
世間萬(wàn)物都有屬于自己獨(dú)特的聲音�；ㄩ_(kāi)花謝有它們自己獨(dú)特的聲音；潮來(lái)潮落有它們洶涌澎湃的聲音；蟋蟀蟈蟈也有它們獨(dú)特的節(jié)奏。
成長(zhǎng)中的聲音更是如星星般的數(shù)也數(shù)不清。我常常喜歡一個(gè)人端上一杯咖啡在窗邊回憶成長(zhǎng)中的聲音。
當(dāng)我還是一個(gè)小嬰兒時(shí)，就已經(jīng)為成長(zhǎng)的畫(huà)卷添上了一筆。從第一聲啼哭宣誓自己的存在時(shí)；被大人們逗的開(kāi)心而笑出聲時(shí)；第一次吸食母乳時(shí)發(fā)出嗯哼聲時(shí)；第一次聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)的驚奇聲；這些都是嬰兒時(shí)代不可磨滅的記憶。
彈指一揮間，一不小心我就步入孩童時(shí)代，成長(zhǎng)的畫(huà)卷依然沒(méi)被畫(huà)滿。成長(zhǎng)中那稚嫩的聲音倒是增添了不少。剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)的咿呀聲；不開(kāi)心時(shí)的哭鬧聲；摔倒時(shí)的痛哭聲；父母不給買(mǎi)玩具時(shí)的哭泣聲；讓我們的童年變得更加美麗。
時(shí)光匆匆而過(guò)，我長(zhǎng)大了，成了一個(gè)十多歲的大姑娘了。小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光已然逝去。現(xiàn)在換來(lái)的是什么呢？那些笑聲，哭聲隨著時(shí)光的流逝也再也聽(tīng)不到了。長(zhǎng)大的的煩惱將笑聲淹沒(méi)了，哭聲也被堅(jiān)強(qiáng)給擋回去了。留給我們的只是無(wú)邊的沉默罷了。生活中我不會(huì)像小時(shí)候一般許多哭鬧了，自己的表情都變得麻木了。
我努力回憶的“成長(zhǎng)的聲音”卻變成了“唉聲 嘆氣”了。是什么讓自己變得如此沒(méi)有生機(jī)了？我沉思著，是離開(kāi)父母，不甘當(dāng)留守兒童的氣惱情緒？還是那如山般寫(xiě)也寫(xiě)不完的作業(yè)？還是那些考試成績(jī)差要挨罰的壓力？我就像一條缺氧的魚(yú)，喘不過(guò)氣來(lái)。
多久沒(méi)有好好放松了，在學(xué)校于家中一天天奔波著，沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。即使是假期也只不過(guò)是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)罷了。小時(shí)候輕松自在的日子早已在步入小學(xué)時(shí)就已經(jīng)散去了。留下的就只是一張忙碌而疲憊的臉。我們生活中就只剩下學(xué)習(xí)了，那一張張稚氣的'臉從此就失去歡笑 。
但是，任何的活動(dòng)，不管是學(xué)習(xí)還是別的，都在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中留下寶貴的印記。因?yàn)檫@些，我們的成長(zhǎng)變得更加美滿。我們從中領(lǐng)悟的更多。成長(zhǎng)的畫(huà)卷因?yàn)橛辛怂鼈儾鸥咏k麗多彩。
在成長(zhǎng)中，我們經(jīng)歷了開(kāi)心，難過(guò)，煩惱。這些心情敲擊出美妙的樂(lè)曲，是最最美好的音符，那是成長(zhǎng)的聲音！
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 27
我亦不知曉，我亦不明了，何為成長(zhǎng)，何為成人。我只知道，在歲月的流逝中，褪去了童稚，收斂了天真，一些特屬童年這個(gè)時(shí)期的東西在悄無(wú)聲息地蛻變中一去不復(fù)返。潛移默化地，我也懂得了何為——成長(zhǎng)。
我們每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，直至成人成才。這是條人生的必經(jīng)之路。每一個(gè)成長(zhǎng)的瞬間銜拼出的片段，它都是獨(dú)一無(wú)二的，絢爛如煙火，璀璨如星空，明媚美好。
我不會(huì)忘記那個(gè)夏天。夏蟬在樹(shù)梢間不知名角落鳴叫著，不知疲憊地用盡全身解數(shù)奏唱那生命的樂(lè)章，它們的.一生那么短，也許不到一夏。它們的一生又是那么長(zhǎng)，即使短暫卻無(wú)與倫比，猶如那個(gè)盛夏，即使相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但那回憶是美的。
即將開(kāi)學(xué)，人聚人散，“天下沒(méi)有不散的筵席�！蔽矣趾螄L不知，只是舍不得，就這樣各赴一方，害怕沒(méi)有足夠的幸運(yùn)可以再相遇。情不自禁地一陣陣酸楚涌上心頭�？鞓�(lè)的日子總是那么短暫，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)它已經(jīng)沒(méi)了蹤影，我舍不得，深知有舍才有得，可世界這么大，哪有那么多的機(jī)緣供我得。
看著眼前拎著大包小包的你們，看著向?qū)粕喜粩嚅W爍著的班車(chē)班次，看著車(chē)站里人們來(lái)去匆匆，神色冷漠的表情，突然間，這樣的氣氛，這樣的格調(diào)令我窒息。也許這一別就再也遇不見(jiàn)。想到那些快樂(lè)只能淪為曾經(jīng)，不由自主地，眼眶中似乎有晶瑩的液體要奪眶而出。我拉著你的手，無(wú)言以對(duì)，我不知道能說(shuō)什么。在這人群不斷穿梭著的車(chē)站里，一種流通全身脈絡(luò)，直達(dá)心臟的無(wú)力感讓我喘不過(guò)氣。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)實(shí)，我束手無(wú)策。只能呆若木雞地看著你們的手脫離我的手心，只能目送你們的轉(zhuǎn)身�？粗�(chē)漸行漸遠(yuǎn)的影子，心都空了。汽車(chē)在絕塵離去，飛揚(yáng)起一片沙塵，也許是風(fēng)沙迷了眼，那之前固執(zhí)不肯出現(xiàn)的晶瑩滑出了眼。跌落在地上，濺起薄薄的塵埃。
直到載著你們的汽車(chē)變成一個(gè)小黑點(diǎn)，最后沒(méi)了蹤影時(shí)。剎那間，我終于明白了蘇軾那句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@字里行間中又是蘊(yùn)含了多少五味雜除的情愫。抬起頭，讓眼淚倒流，看著天，藍(lán)得沒(méi)有一點(diǎn)思緒。此刻，我已知曉，我已明了，何為成長(zhǎng)。
那年夏天，聽(tīng)到成長(zhǎng)的聲音與蟬共鳴。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 28
時(shí)間應(yīng)該是夏末秋初，在那個(gè)夜里我記得雨下的好大！在那晚，我的怒吼響徹天空！
那晚我在學(xué)校上自習(xí)，并且我清楚的記得十四歲的我并不喜歡這件不的不做的事。在教室里我漫不經(jīng)心地看著課本，窗外的樹(shù)葉被風(fēng)刮的呼啦啦的亂響，快聽(tīng)！這美妙的聲音可比上課有意思多了，煩躁的心情得到些許放松，突然，我意識(shí)到這也許是下雨的征兆，然而我沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備，同學(xué)們也和我一樣都沒(méi)帶雨具，班里開(kāi)始騷亂。
慢慢的地雨越下越大，同學(xué)們的父母像商量好似的接踵而至，我羨慕的看著他們從父母手中接過(guò)雨傘，期待著自己的父母的到來(lái)。但直到放學(xué)，下課鈴的響聲使我的希望變成了絕望。我該怎么辦？這時(shí)雨仿佛又大了幾分。
我在回家的路上狂奔。在做這個(gè)決定之前我還在學(xué)校等了一會(huì)兒。以為會(huì)有雨聲，雷聲，風(fēng)聲確實(shí)聲聲入耳，不！應(yīng)該是聲聲入心。我很害怕，我用大聲嚎叫來(lái)緩解我內(nèi)心的恐懼。夜，突然寂靜的可怕。街上只有我一個(gè)人，只有風(fēng)聲，雨聲和我相伴，只有心跳聲是我感覺(jué)到我還活著，我但是就是感覺(jué)到全世界就剩下我一個(gè)人了。我不再有親人，朋友。
為什么？
我不明白也不了解！
我哭了！而且是很大聲的哭。
在狂奔中，雨水夾雜著淚水一起撲進(jìn)我的嘴里。說(shuō)不清的`滋味，心跳聲越來(lái)越大，雨聲，雷聲仿佛失去了他們的本色。沒(méi)人知道我在這個(gè)夜里曾經(jīng)哭過(guò)。
我狂吼一聲，止住淚水，仿佛那時(shí)吼聲才是療傷的圣藥，仿佛只有吼聲才能止住我哭泣的心。那時(shí)我是這個(gè)宇宙最強(qiáng)大的！
就這樣到家了，沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)多余的話，因?yàn)橹挛乙呀?jīng)可以用一種釋然的眼光來(lái)看待了，并不是他們的錯(cuò)，這是父親對(duì)我的一種磨練。到家時(shí)雨已經(jīng)很小了！
在那個(gè)夜里，風(fēng)雨聲，雷鳴聲，心跳聲仿佛都臣服在物品的吼叫聲之下，內(nèi)心對(duì)大自然的恐懼也被驅(qū)除干凈了，我不在害怕，不在恐懼，不在怨天尤人；更使我明白了遇事要有勇氣，沒(méi)有人能幫助你，你只能靠你自己。
哭泣不是男人應(yīng)該做的事，不能解決任何問(wèn)題的！
解決問(wèn)題的辦法只有一個(gè)，在怒吼中狂奔，勇者無(wú)懼，勇往直前。
那夜，風(fēng)雨聲，雷鳴聲，心跳聲他們?cè)谖业呐柯暤闹笓]下，一起奏響了在我成長(zhǎng)路上的一曲完美的凱歌。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 29
多數(shù)人最早的啟蒙來(lái)自于聲音，因它感知世界，因它學(xué)會(huì)呀呀習(xí)語(yǔ)，可當(dāng)你我漸漸長(zhǎng)大，是否覺(jué)得聲音的意義開(kāi)始有了不同？
漸漸長(zhǎng)大的我，對(duì)所聽(tīng)到的各種聲音的解讀方式與從前開(kāi)始不同----曾經(jīng)聽(tīng)來(lái)暖心的叮嚀變成了無(wú)休止的嘮叨；曾經(jīng)備受感動(dòng)的名言警句成了膩人的"心靈雞湯"；曾經(jīng)認(rèn)為這世界充滿歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在看來(lái)只滿是喧囂吵鬧。成長(zhǎng)使我對(duì)很多事物的理解發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方----因?yàn)槲业膬?nèi)心出現(xiàn)了兩種"聲音"。
說(shuō)起來(lái)倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時(shí)蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個(gè)"小人吵鬧著讓主人接受自己的觀點(diǎn)，甚至一言不和大打出手，我內(nèi)心世界出現(xiàn)的"兩個(gè)聲音"既是如此，共同左右著我的行為。例如當(dāng)一個(gè)小人大聲嚷道："終于寫(xiě)完作業(yè)了，去看電視嘍！"另一個(gè)聲音卻又溫柔說(shuō)道："這樣不好，去復(fù)習(xí)吧。"多數(shù)時(shí)候，前者完勝后者。諸如此類的事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。
但是，事實(shí)真是如此嗎？日益復(fù)雜的人性一定會(huì)使"兩種聲音"產(chǎn)生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對(duì)自己的約束看作自制力，卻把對(duì)自己的縱容當(dāng)作聽(tīng)從了"魔鬼"的`讒言，如此下去，不僅一事無(wú)成，還會(huì)養(yǎng)成推卸責(zé)任的毛病，這絕不可取。
我認(rèn)為這"兩種聲音"由人的思考產(chǎn)生，人有思想，它就永遠(yuǎn)存在。因?yàn)槠浯碇诵缘纳婆c惡。而人與人的差異亦在于對(duì)這"兩種聲音"的態(tài)度：有些人敢于直面面對(duì)，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實(shí)都不敢認(rèn)清。或許有些人會(huì)問(wèn)："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話：人在做什么，永遠(yuǎn)只是自己決定。
慢慢長(zhǎng)大，就必須學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)掌控自己，這即是成長(zhǎng)的意義所在。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 30
成長(zhǎng)是一種既奇特而又美妙的聲音，它不具備車(chē)輛的嘈雜聲，大街的吵鬧聲，人類的呼喊聲，仍堅(jiān)持躲避在各個(gè)角落發(fā)出屬于自己那份獨(dú)特的聲音。我們都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在一絲不茍的聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。
我們?cè)谝徊揭徊降某砷L(zhǎng)，燦爛的朝陽(yáng)告訴我們：昨天已經(jīng)過(guò)去，不應(yīng)該去計(jì)較昨天的成功與失敗，快樂(lè)與痛苦，得到與失去，新的一天已經(jīng)開(kāi)始，我們要努力的去拼搏，珍惜一分一秒。我們就像燦爛的朝陽(yáng)，緩慢地升上天空，穿透層層濃云，努力地向上，向上……
那么，我們的成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是路旁那無(wú)聲無(wú)息的小草，它們?cè)谡J(rèn)真的聽(tīng)。綠綠嫩嫩的小草搖擺著身姿，舒展著腰姿，仿佛在告訴我們：“我們聽(tīng)到了！”的確，昨日，我們無(wú)所顧忌的小草一棵棵，一叢叢，一片片地被我們無(wú)情的踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們痛苦的`呻吟，看不到它們的憤怒，卻引以為“爽”，身后只留下一串串魔鬼般的奸笑聲彌漫著小草。而今天，我們總是款款地從小路上走過(guò)，用雙手去和小草打招呼而不再伸出雙腳。于是，小草向我們歡呼：你們成長(zhǎng)的聲音是充滿愛(ài)的。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
在空曠的校園里，它們?cè)谧屑?xì)地聽(tīng)，這時(shí)的校園凝靜的把我們托在掌中，它們?cè)谛牢浚跉g呼，不再有昔日我們發(fā)出的，能把一切都擾亂的陣陣尖叫聲，而出落出一個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬的女孩兒。于是，校園露出了一抹燦爛的笑：你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
其實(shí)，我們身邊的事物都在聽(tīng)，它們時(shí)時(shí)刻刻都在傾聽(tīng)我們的成長(zhǎng)，就看你能否發(fā)現(xiàn)它。一起來(lái)傾聽(tīng)成長(zhǎng)的！這樣才能發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的污點(diǎn)，哪些事該做，哪些事不該做，讓成長(zhǎng)化作一個(gè)個(gè)美妙的音符伴隨著我們。
飛翔是幼鷹的幸福，母親的微笑是我的幸福；騰躍是駿馬的成長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移，我們從中懂得了許多知識(shí)，當(dāng)我們用自己日漸理智的思維學(xué)會(huì)逐步分析時(shí)，明白科學(xué)時(shí)，知曉答案的舒心喜悅那是一種幸福，日漸理智的思維便是成長(zhǎng)，于是，我說(shuō)：成長(zhǎng)是一種幸福。
古希臘有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“抓住那似水年華，抓�。∽プ。〕砷L(zhǎng)，是“夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)”，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)成長(zhǎng)，加油！
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 31
成長(zhǎng)，是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情，成長(zhǎng)的路上總有各種各樣的聲音！
記得有一次，我和哥哥一起下去扔垃圾，在下去的時(shí)候，我看見(jiàn)大門(mén)門(mén)前放著一堆鞭炮，于是我就對(duì)哥哥說(shuō)：“我們?nèi)シ疟夼诎�！”哥哥說(shuō)：“等下，我們一起去買(mǎi)。”我對(duì)他說(shuō)：“這里不都有了嗎？為什么還要去買(mǎi)？”我指著那堆鞭炮說(shuō)道。哥哥看了看，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你是傻子嗎？這些鞭炮又不是你的，如果你放了，讓這些鞭炮的主人知道了該怎么辦？”
我一句話都沒(méi)說(shuō)，回到家后就再也沒(méi)有去哥哥房間玩了，而是一個(gè)人孤零零地坐在沙發(fā)上看電視。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是別人家的，那他為什么不放在自己家門(mén)口呢？于是在那個(gè)寒假，我再也沒(méi)有找哥哥說(shuō)話，直到哥哥回大學(xué)去了。
爸爸媽媽早就發(fā)現(xiàn)我和哥哥在冷戰(zhàn)，于是在送哥哥去大學(xué)那天問(wèn)了哥哥是怎么回事，回來(lái)之后，媽媽故意問(wèn)我，我吞吞吐吐。媽媽沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你何必要跟哥哥賭氣呢？哥哥說(shuō)的有道理，那堆鞭炮本來(lái)就不屬于你，你有什么資格放呢？你現(xiàn)在是在家里，我們會(huì)讓你，但你到了外面、到了社會(huì)呢？誰(shuí)會(huì)讓著你？有時(shí)就是你的`錯(cuò)誤，你跟別人道個(gè)歉有什么關(guān)系呢？記得你哥小時(shí)候，跟一個(gè)同學(xué)吵架了，就不理他了，還說(shuō)誰(shuí)理他他就不跟誰(shuí)玩，結(jié)果大家都在跟他玩，沒(méi)有人理你哥�！蔽衣�(tīng)完這番話，震驚了。那天晚上，我仔細(xì)想了想，其實(shí)那時(shí)我并不想不理哥哥，其實(shí)我內(nèi)心深處是想去哥哥房間玩得，這才是我內(nèi)心深處的聲音。
從那次之后，我改掉了這個(gè)臭脾氣，我發(fā)現(xiàn)我成長(zhǎng)了。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 32
不知不覺(jué)中，我已長(zhǎng)大，而在我成長(zhǎng)時(shí)，總有那些聲音在伴隨著我，從未遠(yuǎn)離，從未銷聲匿跡。
一天晚上，窗外無(wú)比寂靜。我坐在桌邊準(zhǔn)備看一會(huì)兒書(shū)。當(dāng)我再次聽(tīng)到那書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音時(shí)，我不禁回憶起往事來(lái)。
“媽媽，今天要講什么故事啊？”以前的我總喜歡“聽(tīng)書(shū)”，纏著媽媽給我講�！昂煤煤�，那么今天就給你講一個(gè)……”媽媽還很年輕，嘴上掛著美麗的微笑，很好看。一個(gè)又一個(gè)的晚上，在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲中慢慢度過(guò)。
我笑了笑。時(shí)過(guò)境遷，唯書(shū)不曾離我半步，從童話到名著，翻書(shū)聲就是我成長(zhǎng)的聲音，是我成長(zhǎng)的有力證明。
這時(shí)，身邊的門(mén)把手緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)，門(mén)被挪開(kāi)了一條縫，一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸看清是我的媽媽。她笑著，仍舊很好看，可惜我沒(méi)法忽視銀白與黑相間的發(fā)根與淺淺的皺紋。“兒子，我給你量量身高吧！”媽媽慢慢說(shuō)道。
“好的。”我挪開(kāi)書(shū)，站起來(lái)走出自己的房間來(lái)到一面墻邊，上面畫(huà)滿了橫線。
沙沙……媽媽踮起腳來(lái)奮力劃下一杠，又驚喜地叫道：“哇，你竟然一米八了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現(xiàn)，在我成長(zhǎng)的歷程中，總伴隨著沙沙聲和媽媽驚喜的叫聲。就像書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音那樣，它們成了我成長(zhǎng)的獨(dú)特代號(hào)。
我看了看我的母親，回到了屋中，慢慢地坐下來(lái)，沉吟了一會(huì)兒，合上書(shū)放到一邊去，陷入了思考。
在我成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，這聲音一直與我同在，還有我的母親，也從未離開(kāi)。但是，聲音一直未改，母親，平日里經(jīng)常陪我看書(shū)的母親卻在老去。
曾經(jīng)的我，讓她讀書(shū)給我聽(tīng)；現(xiàn)在的我，和她一同讀書(shū)；將來(lái)的我，也要讀書(shū)給她聽(tīng)。曾經(jīng)的'我和現(xiàn)在的我，讓母親量身高時(shí)的“沙沙”聲和驚喜聲包圍；將來(lái)的我，未必會(huì)再有這機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)的聲音與我同在；成長(zhǎng)中陪伴我的人，更要好好珍惜。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 33
什么是成長(zhǎng)的聲音？我順著成長(zhǎng)的足跡，追尋它。
淺綠色的墻柱，淡藍(lán)色的天花板。這是一個(gè)童真的樂(lè)園——幼兒園。午后的金色陽(yáng)光鋪在小操場(chǎng)上，如小鳥(niǎo)般活潑自由的孩子揮動(dòng)著小手做游戲。漲紅的笑臉，在無(wú)憂無(wú)慮的游戲中陶醉。白色的小外套緊緊綁在腰上，隨風(fēng)飄起，像萬(wàn)里晴空上的一朵浮云。
這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是白云飄蕩的聲音，是成長(zhǎng)的聲音，告訴我成長(zhǎng)是天真與自由。
追隨成長(zhǎng)的腳步，我來(lái)到公園。柳條抽新，百葉吐綠，花兒按捺不住悄然開(kāi)放。一個(gè)孩子沖上去摘花，不料絆倒，趴在地上。立刻，淚水充盈了他的眼眶，他驚恐地看著自己白嫩的小手沾滿泥沙。孩子的父母遠(yuǎn)遠(yuǎn)注視著他。他眨眨眼睛，還是憋不住那幾滴不聽(tīng)話的淚水。他站起來(lái)，拍拍塵土，深吸一口氣。如同嫩芽破土，堅(jiān)強(qiáng)而富有力量。
這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是嫩芽破土的聲音，是成長(zhǎng)的`聲音，告訴我堅(jiān)強(qiáng)與信念。
安靜的教室，“刷刷”的寫(xiě)字聲此起彼伏。平日懶散的同學(xué)也握緊了筆，面對(duì)著白花花的作業(yè)本認(rèn)真思索。初三的來(lái)臨如同一條長(zhǎng)鞭催促著我們。減少了輕松的打鬧嬉戲，更多的是學(xué)習(xí)探討。這是臨近終點(diǎn)的時(shí)刻，也是迎接新的起點(diǎn)的時(shí)刻。無(wú)論終點(diǎn)還是起點(diǎn)，都孕育了希望。我們會(huì)奮力一搏，我們堅(jiān)信努力就有收獲，堅(jiān)持就是勝利。窗外還未爬上樹(shù)梢的朝陽(yáng)對(duì)我們露出了笑臉。
這一刻，我聽(tīng)到了一種聲音，細(xì)小而難以察覺(jué)。那是朝陽(yáng)升起的聲音，是成長(zhǎng)的聲音，它告訴我希望與奮斗。
傾聽(tīng)成長(zhǎng)的聲音，我一路收獲人生的真諦。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 34
人生路漫漫，成長(zhǎng)卻一直伴隨著我。那路上的風(fēng)景，正傳達(dá)著美妙激昂的聲音……
唯有成長(zhǎng)，我們才能真正地長(zhǎng)大；唯有成長(zhǎng)，心緒才能得到釋放；唯有成長(zhǎng)，才能懂得了人間的真善美；唯有成長(zhǎng)，成長(zhǎng)好似一部話劇，演繹著我們的夢(mèng)想；成長(zhǎng)好似一趟旅行，踏遍萬(wàn)山風(fēng)景；成長(zhǎng)又好似沏一杯清茶，有苦有甜有澀又甘；在成長(zhǎng)之中，唱出最美的聲音！
成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，它演唱著我們的每一次歡樂(lè)，每一次沮喪，每一次成功，每一次失敗，……，但它的聲音又總是那么奇妙，或許期終夾雜著某些青澀、懵懂。用那最純凈、最真實(shí)的聲音表達(dá)著我們的成長(zhǎng)。
出生時(shí)的那一句“哇”，嬰兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，兒童時(shí)的流利朗誦，現(xiàn)在的激烈背誦，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們都在用自己的畢生所學(xué)，唱出那專屬于自己的成長(zhǎng)贊歌，送給自己。人生只有一回，成長(zhǎng)就更加地短暫，為了以后，我們只有去努力拼搏。人的一生總是在不知不覺(jué)中度過(guò)的。而這一恍，十二年的光陰早已不見(jiàn)蹤跡，留下了記憶，留下了知識(shí)，這一切仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng)，人的一生就好像一場(chǎng)戲，從沒(méi)有到有再到?jīng)]有，最終又或許等于零。當(dāng)我們離開(kāi)人世，一切都回歸于零，而那一首成長(zhǎng)的贊歌也將煙消云散，但那過(guò)去了的，終將會(huì)成為最珍貴的記憶。
成長(zhǎng)苦短，我們并不可以做到什么驚天動(dòng)地，也不能響切云霄。我就是一個(gè)曾來(lái)過(guò)地球的'獨(dú)立的什么個(gè)體。帶不來(lái)什么，留不下太多，更不能帶走什么，也就是為了我們的那首成長(zhǎng)的歌，用盡了一生，也有可能獲得不到什么，但至少努力過(guò)，不曾后悔。
用自己的一切，去唱響那生命的贊歌。
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 35
天，陰沉沉的，風(fēng)，冷颼颼的，好像要將我束縛。
清晨，我漫步在院中，看見(jiàn)了一株不知名的小草，正努力地從墻角的石頭下鉆出來(lái)，我走過(guò)去觸摸了那小小的枝芽，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在夜里、在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，從石頭下頑強(qiáng)地鉆了出來(lái)，那種沖破一切阻礙，獲得光明、獲得自由的聲音，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它努力讓自己活得精彩，活得有意義的動(dòng)人聲響。然后，它仍努力著。之后幾天，我又見(jiàn)到它，卻足換了一副面貌，那柔軟的枝條不僅直直地站立著，而且還開(kāi)出了一朵艷麗的小花，它在熾熱的陽(yáng)光下努力著，妖嬈地?fù)u曳著，告訴我，這是成長(zhǎng)的'聲音�。�
哦，這便是成長(zhǎng)的聲音。那么我呢？我成長(zhǎng)的聲音呢？我問(wèn)它，它卻說(shuō)，聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)你成長(zhǎng)的聲音吧。
于是，我開(kāi)始聆聽(tīng)我成長(zhǎng)中的聲音。
十五個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。歲月無(wú)聲，回首我的成長(zhǎng)中包含了無(wú)數(shù)人的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。與伙伴們玩，累了便躺在愛(ài)的草地上休息，嗅著草兒、花兒的香味，聽(tīng)著小鳥(niǎo)兒的歌唱。不一會(huì)兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，傍晚，又倚在媽媽的肩膀上，望著無(wú)際的夜空，數(shù)著天上的星星“一顆，兩顆”，睡覺(jué)時(shí)，又纏著爸爸講童話。生病了，一句句話，一片片藥，一杯杯水……還有那悉心照顧，無(wú)不洋溢著愛(ài)的味道。生活中的酸甜苦辣，無(wú)不是我成長(zhǎng)的聲音。
原來(lái)，這就是我成長(zhǎng)中的聲音，是這樣動(dòng)人，多么的可貴，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)聆聽(tīng)成長(zhǎng)中的聲音，學(xué)會(huì)珍惜它們。這樣，快樂(lè)將伴我們成長(zhǎng)。
聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音吧！人生旅途中彌足珍貴！
伴我成長(zhǎng)的聲音作文 36
成長(zhǎng)，是一種美妙的聲音，它不懼車(chē)輛的嘈雜聲、人類的呼喊聲，仍藏在各個(gè)角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(zhǎng)，但并不是每個(gè)人都在認(rèn)真地聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是路旁的小草，它們?cè)诼?tīng)。綠綠，嫩嫩的小草搖擺著身子，舒展著腰枝，好像在告訴我“我們聽(tīng)到了！”是的，昨日，我無(wú)所顧忌，小草一根根，一片片地被我們踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們的呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著小草。而今天，我總是款款地在小路上走過(guò)，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是小草向我歡呼：你成長(zhǎng)的聲音是充滿愛(ài)的。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是空曠的校園，它們?cè)诼?tīng)。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中，它們欣慰：不再有我昔日發(fā)出的'，能把一切都擾亂的尖叫，而出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女生。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來(lái)嚇我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書(shū)聲。于是校園露出了一抹笑，你成長(zhǎng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(zhǎng)有誰(shuí)聽(tīng)？
我身旁的事物都在聽(tīng)。它們時(shí)刻傾聽(tīng)我成長(zhǎng)的心路歷程，但是他們依然只是我成長(zhǎng)的小小見(jiàn)證。
成長(zhǎng)，是需要我們自己去聆聽(tīng)的。聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音，能檢測(cè)出自己的成長(zhǎng)中是否有污點(diǎn)，能驗(yàn)證我們的成長(zhǎng)是否是長(zhǎng)大。
聽(tīng)聽(tīng)自己成長(zhǎng)的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長(zhǎng)，而應(yīng)從聲音中摸索出自己的成長(zhǎng)過(guò)程，更有助于你的繼續(xù)成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，需要我們自己去聽(tīng)。
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