傾聽歷史的聲音_圍繞歷史的作文1000字 - 抒情

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的傾聽歷史的聲音_圍繞歷史的作文1000字 - 抒情，希望能夠幫助到大家。

　　歷史，像是遠(yuǎn)方飄來的話語，那么遙遠(yuǎn)。

　　古羅馬斗獸場(chǎng)中老虎的嘶吼；古埃及金字塔中細(xì)微的呼吸；秦始皇兵馬俑中兵馬的咆哮；亦或是圓明園中清脆的鳥鳴，悠遠(yuǎn)的傳入我們的耳畔，那么遙遠(yuǎn)，卻近似咫尺。

　　東方那片園林中的聲音愈來愈清晰。我的耳朵開始鳴叫，我清晰地聽到了歷史那輕快卻又沉悶的聲音。鳥語，笑聲。焚燒，吶喊。

　　我靜靜地記下他的話語，內(nèi)心卻洶涌澎湃：

　　當(dāng)你們手握著門票進(jìn)入這一片十六萬平方米的土地，你們是否想象到了曾經(jīng)某種令人驚駭而不知名的杰作？那個(gè)宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影的建筑。二百多年前，雨果用一段優(yōu)美的文字記述著這個(gè)世界奇跡的一生，同時(shí)“恭維”著英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國，燒毀圓明園的行為。而不知道現(xiàn)在正站在這殘破頹敗的亂石間的你們，心中是否有一絲絲觸動(dòng)。如果你是一個(gè)中國人，你不知道曾經(jīng)慘痛的歷史，那你的生命，你的熱情就不完整；如果你知道，那當(dāng)你站在大水法、海宴堂的遺址前嬉笑、打鬧、高歌、舞蹈、示愛，親吻時(shí)，你們有沒有一絲的'愛國情懷；有沒有在一剎那，看到多年前兩個(gè)強(qiáng)盜劫掠時(shí)的情景？“圓明園”，“哭泣的圓明園”。這些字眼，不止一次地出現(xiàn)在教科書上。

　　如果你是一個(gè)學(xué)生，你又為何系著代表國家明天的紅領(lǐng)巾站在這圣神的建筑前打鬧？也許在你看來，這只是一塊玉白石塊。但，它不是。它不但美麗、高貴，它還是古代無數(shù)工匠的心血，是我們國家的珍寶，它更是記錄著歷史的瑰寶。當(dāng)它在烈火中飽受折磨時(shí)，它體內(nèi)燃燒的是整個(gè)國家的仇恨與痛苦。它的存在，從前是威武的代表，現(xiàn)在是警誡人們不忘國恥的標(biāo)志。而你們的一舉一動(dòng)玷污了它。昔日，一場(chǎng)大火掠過整個(gè)園林。焚燒。焚燒。圓明園在這放肆的笑聲中化為灰燼。沒有了宏大的宮殿，沒有了碧水清池，但這兒，有不忘國仇，自尊自強(qiáng)的氣節(jié)。它是一個(gè)民族的驕傲。我希望，你們記住這段歷史，記住這股氣節(jié)。

　　如果你來自另外一個(gè)國家，八國聯(lián)軍中的一個(gè)。你也許不知道這一段欺凌，因?yàn)槟銈兊膰�家否認(rèn)一切，纂改教科書，讓你們忘記這段恥辱。但是，同是他國的一個(gè)作家，他就不曾否認(rèn)，他甚至嘲諷自己國家的政府。我想，你們的地位遠(yuǎn)不及他——雨果。他正直，沒有狹隘的民族主義情緒，他代表了人類的良知，而身為后輩，你們是否該學(xué)習(xí)他，尊重圓明園，也不要忘記自己國家曾做的事，讓這樣的事不再發(fā)生。

　　聲音戛然而止。

　　他太過憤怒。近百年來，他那殘破的身軀受盡了侮辱。人們將他的過去遺忘在風(fēng)中的角落。他忍無可忍，終于將內(nèi)心那股憤怒釋放。

　　他的聲音那么鏗鏘有力，在我耳畔回蕩。想必許多人耳邊也傳過歷史那憤怒卻又期盼的呼喚。不知人們是否在意。

　　我不是在傳播仇恨，我只是復(fù)述歷史的聲音。讓他不被人們遺忘。

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