聲音的作文（合集）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的聲音的作文，希望能夠幫助到大家。

聲音的作文1

　　聲音是無形的，那在你們心中最動(dòng)聽的聲音是什么呢?你們一定會(huì)說是下課鈴的聲音，開懷大笑的聲音，媽媽為你講故事的聲音……而在我心目中最動(dòng)聽的聲音是這樣的……

　　那是一個(gè)寒冷的平安夜。風(fēng)婆婆“呼——呼——”地吹著寒風(fēng)，雪花精靈們紛紛跳著優(yōu)美的舞蹈從空中飄落來，她們都緊緊地?fù)肀г谝黄�，撲入大地媽媽的懷抱中，為她編織成了一條厚厚的棉被，條姑娘一揮手中的魔法棒，瞬間將整個(gè)世界都變成白茫茫的一片，當(dāng)雪花精靈們停在圣誕樹的枝葉上休憩時(shí)，仿佛給它披上一層薄薄的白紗，圣誕樹上那一個(gè)個(gè)彩色的燈，仿佛給它圍上了一條五彩繽紛的圍巾，空氣中到處都彌漫著圣誕節(jié)那歡快的歌曲聲，孩子們紛紛拿起爸爸媽媽的手，伴隨著動(dòng)感的音樂一蹦一跳地踩在那厚厚的雪地上，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，這樣的夜晚是那么美麗，那么快樂，那么祥和……

　　當(dāng)我抱著一大盒姜餅，迫不及待地推開便利店門，忽然耳邊那歡快的圣誕歌聲不見了，而傳入我耳中的，只是凄涼苦澀的歌聲。我疑惑地朝著那歌聲的方向望去，只見在黑暗暗的墻角邊蜷縮著一位小姑娘，那位小姑娘有著一頭烏黑的頭發(fā)可能是好久都沒有洗過頭了，一縷縷頭發(fā)好像被膠水涂過一樣，都粘在了一起，她那蠟黃蠟黃的臉上，一雙大大的眼睛，散發(fā)出無限的哀愁，她的身體十分消瘦，穿著一件滿是布丁的衣裳，腳上穿著一雙大大的，破了洞的拖鞋，她那雙凍的`紅的發(fā)紫的小手腫腫的，卻還努力地?fù)軇?dòng)著琴弦，她那沙啞的噪音，伴著顫抖的琴聲，唱著憂傷的歌。這一幕，使我的心中涌著股股刺痛，它驅(qū)使著我向歌聲步步走近。

　　路上的行人匆匆而去，時(shí)而有人視而不見;時(shí)而有人憐憫的看了他她一眼，無奈地?fù)u搖頭，走了;時(shí)而有人會(huì)像我一樣，站在一旁，靜靜聆聽。聽著她唱《媽媽的愛》，聽著聽著，我的鼻子不由得一酸，眼眶濕潤了，心想：她的媽媽呢?她一定很想她的媽媽吧!我不禁把我伸進(jìn)包里，抓了硬幣，放進(jìn)她面前的碗中。當(dāng)硬幣觸碰到碗的底部時(shí)，發(fā)出了“噼里啪啦”的聲音，那聲音是如此清脆，如此響亮，如此有力……小姑娘仿佛如夢(mèng)初醒一般，立刻熱淚盈眶，她立刻站起身來，向我鞠躬致謝�！白Ｄ恪�—圣誕快樂!”小姑娘立刻抬起頭來，詫異地望著我，似乎不敢相信自己的耳朵，她擦干了眼淚，凝視了我一會(huì)兒，臉上露出了煙花般燦爛的笑容……

　　只要人人都獻(xiàn)出一份愛，整個(gè)世界都會(huì)散發(fā)出奇妙而動(dòng)聽的聲音!

聲音的作文2

　　散步時(shí)，看見有個(gè)小女孩站在小賣部前，低著頭，手攥著衣服，鞋子在地面上摩擦出“呲呲”的聲音，半晌，才從嘴里吐出比蚊子叫的聲音還要小的一句話：“水多少錢一瓶?”忽的，我感覺前面仿佛立了一面鏡子，照出了曾經(jīng)的自己。

　　不久，就是大概一年以前，我是一個(gè)極為害怕交際，恐懼和陌生人交流的人。最嚴(yán)重的時(shí)候，甚至到了去買東西都不敢說話的地步，即使說出來了，也只是聲如細(xì)絲。而我，卻很向往能像那些演說家一樣，在眾多陌生人面前侃侃而談;再不濟(jì)，也要像普通人一樣能夠正常交流。我渴望改變，但我的嗓子卻很不給力，當(dāng)我一見到陌生人，它就發(fā)不出一點(diǎn)聲音了。不用說，連獨(dú)自買東西這種小事都做不到的我生活受到了很大的影響。我開始憎惡那個(gè)我所發(fā)出的細(xì)微到?jīng)]人聽得見的聲音，開始憎惡那個(gè)發(fā)出細(xì)微聲音的自己。

　　怎么辦?我問自己，怎么辦，在這么下去，我就要成為一個(gè)廢人了!惶恐的我想到了求助。求助誰呢?第一個(gè)想到的就是我媽。當(dāng)我把我所遇到的困難原原本本仔仔細(xì)細(xì)地跟我媽說了之后，她第一個(gè)反應(yīng)就是——怎么會(huì)這樣呢?然后就開始說些“要學(xué)會(huì)去面對(duì)”“困難不可怕，可怕的是不去面對(duì)”“硬著頭皮上”“該不要臉的時(shí)候就別要臉”之類的心靈雞湯。雖說大部分都是沒什么用的話，但那句“該不要臉的時(shí)候就別要臉”卻給我的心狠狠的一擊。細(xì)思來，我不敢交談的原因似乎就是太要臉了。不管是說哪一句話，只要是對(duì)陌生人說的，我總是害怕會(huì)給別人留下不好的印象。我恐懼著它，就盡力地去避免它。但我不可能說出完美無缺的話，那就只好躲避了。

　　是的'，沒錯(cuò)，就是因?yàn)樘�要臉�?找到問題根源的我欣喜若狂，立刻開始實(shí)行自己的“不要臉”計(jì)劃。我鼓起勇氣獨(dú)自去買餐巾紙，付款結(jié)賬時(shí)努力說的大聲，不去想怎么說的圓滑;我嘗試著主動(dòng)向不認(rèn)識(shí)的人問好，而不去管他們是不是覺得我認(rèn)錯(cuò)了人。慢慢的，我似乎能夠像普通人那樣交流了，我的喉嚨似乎能在陌生人的注視下發(fā)出聲音了，這一切的改變給了我莫大的鼓勵(lì)。

　　現(xiàn)今，持續(xù)著“不要臉”生活的我已經(jīng)慢慢回歸了正常人生活的軌道，雖說面對(duì)陌生人時(shí)心里還是有一絲害怕，但那個(gè)“聲如細(xì)絲”的聲音已經(jīng)被我永遠(yuǎn)的埋進(jìn)了記憶里，只是偶爾想起那個(gè)時(shí)候的自己的聲音，都還會(huì)獨(dú)自忍俊不禁。

聲音的作文3

　　我的老家在木子，那是一個(gè)美麗的農(nóng)村。在木子的老家里，住著我親愛的爺爺奶奶，他們?nèi)粘龆�作，日落而息，過著一般農(nóng)民樸素而又規(guī)律的生活。

　　奶奶很疼我，在老家養(yǎng)了許多的雞鴨和兩頭年豬，我一回到家，奶奶就會(huì)給我燉雞湯或鴨湯喝，有的時(shí)候，她還會(huì)拿出一大袋子的雞蛋和鴨蛋，那是她自己都舍不得吃的東西，卻讓我拿到縣城去吃，補(bǔ)充營養(yǎng)�？偠�言之，有了爺爺奶奶的辛勤勞作，我們家總會(huì)有吃不完的美食，綠色健康而又營養(yǎng)豐富。

　　那些雞鴨被我奶奶養(yǎng)在我家的后院，有時(shí)候待在堂屋，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到母雞“咯咯咯”的叫聲，它們或是發(fā)現(xiàn)了食物，或是無聊。然而有的時(shí)候，你會(huì)聽到一長串且連續(xù)不斷的叫聲，那是母雞要下蛋了，它在向全世界宣布著，炫耀著這個(gè)新生命的到來，像是喜迎貴子的人們?cè)谌挤疟夼�，雖然十分嘈雜，卻充滿了喜慶之意。一聽到這種滿足而又炫耀的叫聲，我立刻會(huì)循聲而去，找到母雞下蛋的`那個(gè)雞窩，撿起一個(gè)熱乎乎的雞蛋，簡直像撿到一個(gè)寶貝一樣。而母雞就會(huì)圍著我轉(zhuǎn)，好像要討賞似的，這時(shí)的我會(huì)抓一把玉米粒，來回報(bào)它的辛勤勞動(dòng)，母雞啄著玉米粒，不時(shí)歡樂地叫喚幾聲，來回應(yīng)我對(duì)它的犒賞。

　　在這群雞鴨中，你還會(huì)聽到公雞的聲音，早上六點(diǎn)左右，公雞就像是一個(gè)定時(shí)鬧鐘，喚醒新一天的開始，高昂而激奮。而鴨子們則只會(huì)扯著嗓子大叫，十分有趣，沙啞的聲音怎么聽都覺得滑稽。偶爾發(fā)現(xiàn)了食物或是什么有趣的東西，它們會(huì)撲棱著翅膀，集體飛奔過去，那大而有力的翅膀扇到了地面上，掀起一陣陣塵土，鴨子們嗓子里發(fā)出“嘎嘎”的叫聲，像是哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。我會(huì)被它們的這種熱鬧所吸引，也會(huì)定睛望過去，瞧瞧它們?cè)诟墒裁矗�鴨子們聚集到一起，熱烈激�?dòng)地討論著什么重大事件，讓人充滿了好奇之心。

　　我們家還有一條十分忠誠的狗，全身都是棕黃色的，他在我們家快待了十年了，這個(gè)家庭的每個(gè)成員，它都十分熟悉。每當(dāng)聽到爸爸或伯伯遠(yuǎn)遠(yuǎn)的腳步聲，它便會(huì)飛快地迎上來，在你的腳邊蹭來蹭去，興奮地叫著，向屋里的人報(bào)告有人回來了。也正因?yàn)橛辛诉@條狗，奶奶都會(huì)提早知道家里有人來了，多了幾分安心。

　　這些便是我老家的聲音，那是由動(dòng)物們組成的交響曲，雖然普通，卻有了更多家的感覺。在家人的呵護(hù)下，我幸福而又快樂地成長，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福，實(shí)實(shí)在在的歡樂，讓我時(shí)刻覺得暖意融融。在這洋溢著愛的家庭長大，在這濃濃的親情給予當(dāng)中，我更加明白了我需要做些什么……

聲音的作文4

　　風(fēng)聲，雨聲，雷聲，哭聲，笑聲，蟬鳴鳥語。悅耳的聲音常在我耳邊回響。

　　當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，老師與父母悅耳的聲音在回響，教導(dǎo)我怎樣做人;當(dāng)我成功時(shí)，老師，朋友，父母悅耳的聲音在我耳邊回響，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力;當(dāng)我高興時(shí)，朋友悅耳聲音在我耳邊回響，告訴我他們?cè)诜窒砦业目鞓?當(dāng)我失敗時(shí)，老師，朋友，父母的悅耳聲音在我耳邊回響，安慰我別灰心;當(dāng)……

　　悅耳的聲音，美妙的聲音，你們的聲音多么動(dòng)聽，細(xì)膩，清脆。

　　因?yàn)槲业囊淮螖?shù)學(xué)測驗(yàn)考試成績不太理想，心情特別不好。這時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音來到了我的耳邊，那聲音令人想起所曾聽說過的最動(dòng)人的聲音。轉(zhuǎn)過頭，啊!原來是班主任，她安慰我說;"一次測驗(yàn)沒發(fā)揮好不要緊，只要以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心就行了，我們來到學(xué)校是做人，學(xué)知識(shí)的，并不是來看成績的，成績只能說明你著段時(shí)間學(xué)懂學(xué)會(huì)了沒有，并不是說明你這次沒，你以后就不可能是博士，大學(xué)生。樂觀看待這次考試，俗話說，"失敗乃成功之母"努力學(xué)習(xí)，你一定回成功的。"這時(shí)，我以沉醉在那悅耳的安慰聲中。

　　上學(xué)期，我連著得了3個(gè)獎(jiǎng)，心里很激動(dòng)，很高興。放學(xué)后，我的朋友都來祝賀我，他們也很高興�；丶液�，我讓父母也看了我的獎(jiǎng)狀后，父母滿臉的樂勁，不過他們告訴我;"不能驕傲，要繼續(xù)努力才行。"第二天早晨，老師也告訴我別驕傲，當(dāng)然老師也非常高興。這是老師，父母，朋友給予我悅耳的鼓勵(lì)聲。

　　因?yàn)槲业囊淮螖?shù)學(xué)測驗(yàn)考試成績不太理想，心情特別不好。這時(shí)，一個(gè)悅耳的聲音來到了我的耳邊，那聲音令人想起所曾聽說過的.最動(dòng)人的聲音。轉(zhuǎn)過頭，啊!原來是班主任，她安慰我說;"一次測驗(yàn)沒發(fā)揮好不要緊，只要以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心就行了，我們來到學(xué)校是做人，學(xué)知識(shí)的，并不是來看成績的，成績只能說明你著段時(shí)間學(xué)懂學(xué)會(huì)了沒有，并不是說明你這次沒，你以后就不可能是博士，大學(xué)生。樂觀看待這次考試，俗話說，"失敗乃成功之母"努力學(xué)習(xí)，你一定回成功的。"這時(shí)，我以沉醉在那悅耳的安慰聲中。

　　悅耳的聲音，是動(dòng)人的樂曲;悅耳的聲音，是清脆的鳥鳴;悅耳的聲音，是歡快的水聲;悅耳的聲音，是……

　　聲音無處不在，悅耳的聲音在我們的身旁，不用你去刻意搜索，只需你認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，悅耳的聲音讓你樂在具中，悅耳的聲音讓你轉(zhuǎn)悲為喜，悅耳的聲音讓你造就生活中的美，悅耳的聲音讓你笑到永遠(yuǎn)!

　　其實(shí)，你心中的悅耳的聲音就是我心中的動(dòng)聽樂曲，讓聲音充實(shí)你的生活，讓悅耳的聲音成就你的未來。

聲音的作文5

　　二年級(jí)暑假爸爸媽媽說要帶我去廈門鼓浪嶼玩。哈哈，我終于可以去鼓浪嶼看無邊無際的大海，傾聽大海的潮起潮落了。我激動(dòng)得竟然好幾天睡不著覺！

　　七月一日早晨，我和爸爸、媽媽乘上汽車終于高興地出發(fā)了。到了廈門，那天天氣太熱，直到下午三點(diǎn)半，我們才和姑丈乘公共汽車到鼓浪嶼玩。 在海鼓浪嶼海邊，我第一次見到大海，連蹦帶跳地跑到海灘上，盡情地欣賞起美麗的大海來。你看，碧藍(lán)碧藍(lán)的海水，一直伸向遠(yuǎn)方，和天相連。在那水天相接的地方，幾艘隱約可見的海輪隆隆地噴著濃煙慢慢地移動(dòng)。近處，許多游人乘著汽艇，“唰”的一聲，海水就濺起白色的浪花，既而，嘩嘩嘩——?dú)g叫地飛向遠(yuǎn)方。這時(shí)，沙灘上全是游人，他們有的好像在傾聽大海的聲音,有的好像在訴說有關(guān)大海的動(dòng)人故事，有的在專心地聽大海演奏的每一段精彩交響樂,有的在欣賞海面上的游客的聲聲朗笑，他們玩得多么開心呀！ 我和媽媽脫下鞋子，赤腳踩在沙灘上，你聽，發(fā)出了“咯吱咯吱”的響聲。細(xì)細(xì)的'沙子像金色的緞子平鋪著，軟軟的，一腳就是一個(gè)深坑，“哇，真舒服！”我情不自禁地坐在沙灘上，沙灘好像對(duì)我說：“小主人，舒服吧！”不遠(yuǎn)處的浪花先是唱著《義勇軍進(jìn)行曲》，然后涌向沙灘，追逐著，嬉戲著，撞擊著礁石，發(fā)出陣陣歡樂聲，浪花好像又說：“歡迎你們來我家玩，親愛的朋友們！”不知什么時(shí)候，海浪朝著我的腳跟悄悄地爬來，輕輕地舔著我的小腳。我閉上了雙眼，覺得就像躺在了母親的懷抱里，我盡情地享受著她的撫摸，舒服極了！

　　不知什么時(shí)候，太陽公公就像個(gè)魔術(shù)師，把蔚藍(lán)的大海裝點(diǎn)得波光粼粼。海卻還在翻騰著，又“嘩嘩嘩……”地叫了。媽媽說：“女兒，穿上鞋子，我們下海去！”清涼的海水沒過我的小腿，好舒服呀。我往大海里慢慢地跑著，海水也跟我一個(gè)勁地叫喊、追逐、奔跑。我和媽媽在水里得意地追趕著、嬉鬧著，好開心呀！你們瞧，這飛奔而來的浪花多像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃呀！突然，一個(gè)浪頭涌來，我毫無防備，浪頭一下子就把我的涼鞋給沖走了。媽媽在海水里摸了好久才找著鞋子。我真是太幸運(yùn)呀！我又激動(dòng)地穿上鞋子，奔向大海，和浪潮一起興高采烈地做游戲……

　　傍晚，遠(yuǎn)處走來了個(gè)攝影師。只聽“咔嚓”一聲，我們?cè)诤�灘上喊著茄子的聲音。我們那幸�？蓯鄣哪�樣被攝影師“咔嚓”一聲，飛快地拍了下來…… 直到晚上八點(diǎn)鐘，我們才戀戀不舍地離開了大海。 我愛大海！但我更愛大海那動(dòng)聽的聲音……

聲音的作文6

　　有這樣一種聲音，喚起我塵封心靈深處的悸動(dòng)，讓我在前進(jìn)的路上不會(huì)疲倦，這樣一種聲音，鼓舞我前行。

　　——題記

　　夢(mèng)里小鎮(zhèn)落雨、落花、落雪，街道旁人們的吆喝聲傳遍了大街小巷，甚至空氣中傳來了烤紅薯的香甜感。一個(gè)聲音在我耳邊響起：“你可以的!加油!我相信你!”像四月和熙的春風(fēng)，風(fēng)無痕，萬物卻被喚醒，我的心里起了浪花，浪花在翻舞，久久不能平靜。

　　一次朗讀賽，我記往了這個(gè)聲音。我算不上一個(gè)很開朗的孩子，心里總有很多奇思妙想，卻不知從何說起，我漸漸地喜歡把自己想說卻說不出、想做卻不敢做的在紙上表達(dá)，那一個(gè)個(gè)鮮活的人物”活”了的時(shí)候，我很開心，于是慢慢地也不喜歡和陌生人或不熟悉的人說話了。班長在教室里宣布這一消息時(shí)，我悻悻地低下頭，因?yàn)槲仪宄�，我不可能�?huì)被選上的'。

　　然而這一次我估錯(cuò)了。

　　班主任把我叫到了辦公室語重心長地對(duì)我說道：“為什么不試一試呢?你不踏出這一步，就擔(dān)憂下一步該怎么走。別憂慮孩子，勇敢自信起來好嗎?若是做什么都考慮后果，哪有那么多如果呢?”我輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里突然冒出一句話：“試試就試試嘛，怕他還不成?”我心里下了一個(gè)決定：就試試，看看我有多優(yōu)秀。我推開辦公室的門，老師叫住了我，對(duì)我說：“加油!你可以的!我相信你!”像久處在陰涼地區(qū)的幼苗第一次觸碰到太陽光，發(fā)奮鼓勁全力生長�！班�!”我重重點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　出乎意料的是，我順利地進(jìn)入了復(fù)賽。說實(shí)話，當(dāng)我被全班同學(xué)齊齊注目時(shí)，我稿子都有些拿不穩(wěn)，在我看來，他們好像迫不及待地想看我出糗似的，一個(gè)個(gè)笑著，卻那么的幸災(zāi)樂禍。我偏不!我一定要好好完成!我的余光看到了老師充滿鼓勵(lì)的眼神，我更努力了……

　　在學(xué)校小禮堂，我看著下面同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的表情，繃緊了臉，眼中全是專注。我再看看其他選手，都洋溢著笑容，眼里的自信熠熠生輝。我好像又不自信了呢……突然感覺肩膀上有只手，一看是老師!他鼓勵(lì)我：“別喪失了斗志啊!你看，你已經(jīng)厲害好多了，再自信一點(diǎn)，你就贏了。”我咧了嘴哈哈笑著，放松了下來，比賽的緊張感也淡了。到我上臺(tái)時(shí)，老師朝我揮手：”加油!你可以的，我相信你�！薄班�!”我不能辜負(fù)這份信任。

　　三等獎(jiǎng)!可把我高興壞了，老師也是。"再自信一點(diǎn)，你就贏了!加油!你可以的!我相信你!”當(dāng)我贏時(shí)，我覺得任何苦難都不重要了。重要的是，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，自信起來了!

　　揉碎的陽光化成盔甲披在我身上，我斬過荊棘、藤蔓，到達(dá)成功的彼岸。一路上陪伴著我的，是這樣一種聲音，它讓我嘗到甘甜的碩果，給我自信，給我勇氣。就這樣一種聲音，一直鼓勵(lì)著我，成就了我。

聲音的作文7

　　假如你用聲音的速度離開一個(gè)正在演奏音樂的大廳，你會(huì)聽到些什么呢？

　　坐著郵政火車從甲地出發(fā)的人，在沿路所有車站上，會(huì)看到賣報(bào)人手里拿著的甲地報(bào)紙都是同一天的──也就正是他出發(fā)那天出版的報(bào)紙。這是可以理解的，因?yàn)檫@一天的報(bào)紙是同旅客一起出發(fā)的，至于后來新出的報(bào)紙卻要乘后來的火車出發(fā)。拿這作根據(jù)也許就可以推論到：用聲音的速度離開音樂廳的時(shí)候，我們會(huì)在全部時(shí)間里聽到同一個(gè)音，也就是我們出發(fā)時(shí)候在音樂廳上聽到的那個(gè)音。

　　可是這個(gè)推論是不正確的。如果你用聲音的速度離開，那末聲波對(duì)你來說是不動(dòng)的，它根本不能振動(dòng)你的耳膜，因此你也就不能聽到任何聲音。你會(huì)認(rèn)為音樂廳已經(jīng)停止演奏了。那末同報(bào)紙來比較，為什么會(huì)使我們得到不同的答案呢？那只是因?yàn)槲覀冊(cè)谶@件事里用錯(cuò)了類比法。到處遇到同一天報(bào)紙的旅客，如果忘記了自己是在前進(jìn)的話，那他就一定會(huì)認(rèn)為，甲地的報(bào)紙從他出發(fā)那一天起，已經(jīng)�？�了。對(duì)于他，報(bào)紙好像是已經(jīng)停了刊，正像對(duì)于一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的聽者，音樂已經(jīng)停奏了一樣。

　　有趣的是，這個(gè)問題雖然并不太復(fù)雜，可是有時(shí)候連科學(xué)家也要被它弄糊涂。在我還是一個(gè)中學(xué)生的時(shí)候，我曾經(jīng)同一位天文學(xué)家（他現(xiàn)在已經(jīng)去世了）發(fā)生過爭論。當(dāng)時(shí)他就不同意上面這個(gè)結(jié)論，卻硬說我們用聲音的速度離開的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)聽到同一個(gè)音。他在信里寫著自己的理由，下面是從他的信里摘下來的一段：

　　設(shè)想有一個(gè)某一定高度的音在響著。它過去是用這個(gè)音在響著，將來這個(gè)音也要無窮盡地響下去。排列在空間里的許多觀察者一定能順序地聽到這聲音，并且假定這聲音并不減弱，那末如果我們用聲音的速度或者甚至用思想的速度，來到任何一位這種觀察者的'地方，為什么就不能聽到它呢？

　　他又用同樣的理由證明，一個(gè)用光的速度離開閃電的觀察者，會(huì)在全部時(shí)間里不斷地看見這個(gè)閃電。他寫給我的信里說：

　　設(shè)想在空間連續(xù)地排列著許多眼睛。每一只眼睛都要接著前面的一只眼睛收到光的印象。再設(shè)想你能理想地并且順序地來到每一個(gè)這種眼睛所在的地方。那就很顯然，你在全部時(shí)間里，都會(huì)看見閃電。當(dāng)然，他的這兩種說法都是不對(duì)的：在上面說的條件下，我們是聽不到聲音也看不見閃電的。第501面里的式子，也能使我們看出這一點(diǎn)。我們?cè)谶@個(gè)式子里假定v＝－C，那末，眼睛所覺察到的l就變成了無限。l′無限就等于沒有波。

　　《趣味物理學(xué)》寫到這里結(jié)束了。如果它能使讀者引起一種愿望，想要深人研究這門他已經(jīng)從這里獲得了一些簡單知識(shí)的科學(xué)的廣大領(lǐng)域，那作者的任務(wù)就算已經(jīng)完成，目的已經(jīng)達(dá)到，并且可以帶著滿意的心情，在最后一個(gè)字的后面加上一個(gè)句點(diǎn)了。

聲音的作文8

　　我曾經(jīng)最煩的是鬧鐘的聲音，“叮叮咚咚”，吵醒我的美夢(mèng)。特別是在冬天，每當(dāng)我聽到一遍又一遍仿佛不會(huì)停的鬧鈴，我的心就沉了下來。我抿緊了唇，捏緊拳頭，下定決心，一鼓作氣，三秒之后一定要起來穿衣服。當(dāng)真正做完這些其實(shí)大多都過了三分鐘了。

　　而我曾經(jīng)最喜愛的聲音，是鋼琴的聲音，叮叮咚咚清脆極了。在悠閑之時(shí)播放，就如同清水流經(jīng)指尖般舒服。我最喜歡的曲子是《菊次郎的夏天》，曲調(diào)歡快活潑，充滿了正能量與活力，而這個(gè)電影本身也是講述人性本善的故事，令人全身各個(gè)經(jīng)脈都流淌著最本真的感受。

　　一次意外讓我的右耳暫時(shí)聽不見，要聽也只能感覺聲音如蚊子翅膀震動(dòng)發(fā)出的“嗡嗡”般細(xì)小。戴上耳機(jī)，里面奔騰著歡快的歌，可是戴到右耳上，仿佛一下子安靜了。我的瞳孔漸漸放大，似乎不敢接受。我曾經(jīng)試著將手機(jī)音量調(diào)到最大，然后顫栗的放到右耳邊。我癱坐在椅子上，我聽到的聲音很小，而更令我記憶猶新和難過的是耳膜傳來的一陣陣痛感。

　　我曾經(jīng)想，那些聽不見的人是多么的希望聽到這世界上的種種聲音，他們是不是很孤單，很無奈。先天性失聰?shù)娜耸遣皇呛芸释�聆聽這個(gè)世界，而后天失聰?shù)娜耍�是不是很懷念自己聽到過的種種聲音，哪怕是父母的斥責(zé)聲？每每想到這里，我總會(huì)無比慶幸我還可以聆聽這個(gè)世界，我也無比珍惜我聽到的聲音。

　　我現(xiàn)在依然有討厭的聲音，粗俗的罵人聲，滿滿的負(fù)能量流動(dòng)在你的經(jīng)脈之中令人感到沉悶和透不過氣來。

　　我經(jīng)常想象著雨滴掉落的“滴嘟滴嘟”的聲音，我覺得那是一種可愛的聲音，軟綿綿的，輕飄飄的。我常將手平放，看雨珠一滴一滴落在我的手上，晶瑩剔透。有些觸感冰冰的、有些是溫?zé)岬�，給人以恬靜和俏皮的感覺。我的朋友們都很喜歡笑，我某一次專注于傾聽朋友們的笑聲，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)朋友，笑聲特別大且清脆，如同搖晃的'小鈴鐺一樣活潑，讓人也忍不住咯咯的笑起來。

　　世界上有各種各樣的聲音，我覺得最有趣的是緊張的聲音。但每個(gè)人緊張時(shí)表現(xiàn)的不同，有的會(huì)打嗝、有的會(huì)顫抖，而我則是心跳加速、砰砰直跳，小心臟似乎準(zhǔn)備蓄勢待發(fā)從我嗓子眼兒里蹦出來。我曾經(jīng)在緊張的時(shí)候，抽出了一分鐘的時(shí)間來欣賞心跳加速的聲音，“咚咚咚”一聲又一聲，力度一陣比一陣猛，我的身體也禁不住抖三抖！

　　不管是什么聲音都有其存在的意義，不管你喜歡或者討厭，我們都應(yīng)該珍惜我們聽到的任何聲音。

　　每個(gè)人都有牽動(dòng)他心靈的聲音，可能是海浪聲，也可能是新生兒第一聲啼哭，而最能牽動(dòng)我內(nèi)心的聲音，是早讀時(shí)，班上朗朗的讀書聲！

聲音的作文9

　　聲音無處不在。在大自然中，每個(gè)地方都存在聲音，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，朋友的安慰聲，以及老師的鼓勵(lì)聲�？晌í�(dú)那個(gè)聲音很特別。

　　在風(fēng)聲、雨聲中，我感受到了大自然的神奇；在朋友的安慰聲中，我感受到了溫暖；在老師的鼓勵(lì)聲中，我感受到了關(guān)懷；可唯獨(dú)那個(gè)聲音讓我感受到了愛。

　　記得那是開學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，假期雖早已結(jié)束，但我依然沉浸在假期的快樂中不能自拔，直到上課我還打打鬧鬧，心不在焉，轉(zhuǎn)眼間，不知不覺就要快要期中考試了，因?yàn)樵诩倨诘臅r(shí)候我早已提前學(xué)過那些知識(shí)，所以沒把考試當(dāng)回事，當(dāng)同學(xué)們都在緊張復(fù)習(xí)中時(shí)，我卻又在家看課外書。

　　坐在考場上，認(rèn)為自己肯定能考好，看題也是一眼帶過，當(dāng)考試成績發(fā)下來時(shí)，頓時(shí)一盆冷水從頭到腳將我澆遍，“71分”，這個(gè)讓我想都不敢想的數(shù)字就想一塊石頭一樣，在我心頭上重重一擊。拖著書包走回家，直直的走向書房，“啪”的一聲將門關(guān)上。夜靜悄悄的，只有鐘的嘀嗒聲在窒悶的空氣間穿梭。

　　卷子上各種符號(hào)，簡直就像將酸、甜、苦、辣、咸混在一鍋中，不斷升溫，漸漸發(fā)霉，吃在嘴里，只留下無盡的苦澀。

　　“吱呀”門被推開了，“喝點(diǎn)牛奶吧！”這道聲音從小到大一直都是那么溫柔，直擊我的心田，正想將手中的試卷藏起來時(shí)，卻被一雙帶著老繭的手拿起，“71分？”我的心一緊，手死死的攥著衣角，正準(zhǔn)備迎接責(zé)怪時(shí)，那只手卻只摸了摸我的頭，接著就聽到一聲嘆氣，那不爭氣眼眶濕潤了，耳邊又傳來那道溫柔的聲音“都怪我，沒什么知識(shí)，不能好好輔導(dǎo)你，要是我能好好輔導(dǎo)你，也不至于考的這么差了�！睂⒁�推進(jìn)眼眶中的眼淚終忍不住了，奪眶而出，一把抱住我面前瘦小的身軀，“媽，對(duì)不起！”那帶著老繭的手又放在了我的頭上，輕輕的摸了一下，“沒事的，俗話說的好，失敗乃成功之母，只要你振作起來，努力的過好每一分鐘，就一定會(huì)成功的，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人�。　边@道溫柔而又平凡的聲音，在此刻這句話中卻顯得異常偉大，震人心魄，久久的回蕩在我的'腦海中揮之不去，吸了吸鼻子，拿手擦干了眼淚，抬起頭，便是那洋溢著微笑的臉龐，下定決心，端起桌上那杯牛奶，一口喝下，拿起筆去奮斗，去努力過好每一分鐘，終于在期末考試得到了我想要的成績。

　　那道特別的聲音，那句不平凡的話，在我生命的年輪中，久久環(huán)繞，不能離去。

　　唯獨(dú)那道聲音讓我感受到了愛――因?yàn)槟鞘悄赣H的聲音��！母親的那一道聲音便是濃的化不開的愛……

聲音的作文10

　　滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空：青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢：古今多少事，都付笑談中。

　　——題記

　　公元220年，一代奸雄——曹操薨逝，不曾想到卻引發(fā)了危機(jī)：曹氏家族分裂了，青州軍嘩變了，朝野上下、官員百姓人心惶惶。這些事如若處理不好，勢必會(huì)造成北方的再次分裂，然而，曹丕卻無法妥善解決。于是，你站了出來，從幕后走到了臺(tái)前。

　　“轟隆——”雷聲大作，頃刻間，大雨傾盆，猛烈的勁雨砸向裸露在外的一切。夜幕籠罩之下，那宮殿頂上的琉璃瓦頓時(shí)失去了金碧輝煌的神色，這門洞之間的青石街漸漸蕩漾起興亡盛衰的神傷。夜?jié)u深，人已眠，燈火已然闌珊，雷雨更加肆虐。而你卻渾然不覺，瘦削的身影不時(shí)閃現(xiàn)于窗前。

　　殿內(nèi)，數(shù)只紅燭撐起整個(gè)房間，幽暗的燭光在低空中躍動(dòng)，屋內(nèi)的一切都只剩幾條淡淡的輪廓線。你垂著頭，背著手，不急不徐地來回踱步，悵然地望著燭光，時(shí)而久久地長吁，時(shí)而輕輕地短嘆。我看不清你的眼，讀不懂你的心——你在想什么？

　　倏忽，窗欞無助地呻吟起來，窗外寒風(fēng)乍起，“呼呼”聲驚得幾案上的書“嘩嘩”地顫抖。書旁，是幾封展開的奏折，一樽墨跡將干未干的硯臺(tái)，一杯冰冷的香茗。再仔細(xì)看，哦，原來如此。

　　我忽然明白了，似乎隱約地看到，你迷離的雙眼凝視著風(fēng)中搖曳的`燭火。火光中，幻化出兩個(gè)少年，衣衫華貴卻不整，逃似的踉蹌地跑著。周圍荒草連天，偶爾見到的幾個(gè)人也是死的死，傷的傷。他們或拖家?guī)Э凇⒘麟x失所，或妻離子散、欲哭無淚。他們不得不以草為食，以露為飲。這番情景，令兩位少年放慢了腳步，長嘆一聲，潸然淚下。

　　荒草依舊搖擺著，主人公卻只剩下了一位。他穿著龍袍，在百官的簇?fù)碇�下走進(jìn)了一間破敗的草屋。難道天子會(huì)住在這種地方？可惜，不幸言中。戰(zhàn)亂之際，即使是天子，也只得“飯疏食飲水”，而這座草屋周圍，竟是餓殍遍野，死尸遍地。

　　“唉！”一聲深沉地嘆息將我拉回了現(xiàn)實(shí)。此刻，你已經(jīng)走到了幾案旁，正捧著一本書讀，翻開的地方正講著堯、舜、禹的故事。難道說——翌日，早朝議事，你面色凝重地頒下圣旨，擇吉日，將兩位公主嫁給曹丕，并卜地筑“受禪臺(tái)”。

　　旬日之后，隆隆的鐘鼓聲響徹云霄，你終還是禪了位。你被封“山陽公”，慨嘆著去向自己的封地，這是如釋重負(fù)嗎？

　　公元234年，你去了，悄無聲息地去了。幸運(yùn)的你知道嗎？你是以天子禮節(jié)下葬的，曹睿謚你為“漢孝獻(xiàn)皇帝”。也許你不知道，你被淹沒在了歷史的長河中，早已被人遺忘。偶爾提起，也只是冠以“傀儡皇帝“的稱號(hào)。但我以為，這是不公平的�？晌抑荒苣�默地嘆息，默默地把你放在心底。

聲音的作文11

　　遠(yuǎn)山中遠(yuǎn)鳥的聲音是如此的可愛。這聲音很美，觸動(dòng)了我的心。聲音很美，給大自然一個(gè)美麗的風(fēng)景。這個(gè)聲音也很悲傷。聽起來如此無助和悲傷...也許，在繁榮的城市里，鳥早就不在了。也許，在我們身邊，也早就失去了他們的消息，但現(xiàn)在我也依稀記得，小時(shí)候我曾在奶奶家聽到過，清脆的鳥鳴。我記得當(dāng)我四歲的時(shí)候，我媽媽第一次帶我去外婆家。這不是我住的城市，所以我對(duì)那里的一切都很好奇。一天，奶奶帶我去附近的一座山玩。我無意中聽到一個(gè)熟悉但陌生的聲音。

　　它是如此清晰和委婉，以至于我的心久久不能平靜。我開始尋找聲音的來源。當(dāng)我來到小溪邊時(shí)，我聽到了河水的咚咚聲。那不是我要找的聲音，因?yàn)槁曇舾�純凈、簡單。我聽到狗叫聲。這不是我想要的聲音，因?yàn)槁曇舾�柔和、更甜美。最后，我的眼睛停留在樹枝上的`巢里。

　　我發(fā)現(xiàn)有兩只大鳥在引導(dǎo)它們的孩子離開鳥巢。是的，那是他們發(fā)出的聲音。他們和人一樣有各種各樣的情感。這是他們一生中第一次面臨困難，需要獨(dú)立完成重要任務(wù)。他們努力小心翼翼地展開翅膀，傾聽父母的鼓勵(lì)。它們一起跳出了巢。它們先是撲騰了一會(huì)兒，然后慢慢展開翅膀，飛了一半，它們成功了，發(fā)出了快樂的叫聲。這個(gè)聲音在我耳邊久久縈繞，給了我甜蜜和快樂，讓我沉醉在大自然中。然而，自從我不情愿地離開祖母的家，我就再也沒有聽到過那種哭聲。我檢查了很多數(shù)據(jù)�？諝馕廴究諘�(huì)影響鳥類的呼吸功能，能見度降低會(huì)影響候鳥的定位能力和飛行安全。水污染將影響鳥類的飲用水，水鳥將失去它們的主要食物來源，魚類和其他水生生物。土壤污染導(dǎo)致植被死亡和鳥類棲息地條件惡化。

　　殺蟲劑的濫用大大減少了自然界中的昆蟲等，直接影響到食物鏈的完整性和鳥類的繁殖質(zhì)量等。它們都嚴(yán)重威脅著鳥類的生存。他們不得不搬到偏遠(yuǎn)的山區(qū)和森林。因此，我們很少再聽到鳥叫。我們只能看到幾只麻雀在清晨悲傷地鳴叫，這讓我非常難過。這聲音似乎在呼喚我們的同伴和人類。生活就像一條涓涓細(xì)流，清澈見底。生活就像綠草一樣，筆直向上。生活就像洶涌的大海，永不停息。每一個(gè)生命都是珍貴的財(cái)富，需要我們的關(guān)心和愛護(hù)。聲音似乎已經(jīng)消失了，但它總是提醒我們要保護(hù)環(huán)境。我認(rèn)為:這值得我們安靜地沉思。......

聲音的作文12

　　獨(dú)自一人漫步在靈渠邊，河水湍急流淌，陽光下，微風(fēng)吹拂著河面，天色湖光相接。水聲伴隨著腳步聲悅耳動(dòng)聽，閉上眼，感到仿佛整個(gè)世界都在向你傾訴。

　　腦海中不停地閃現(xiàn)出歷史的畫面，偉大的先祖在不停的向我訴說。我恍然大悟，原來它在向我傾訴歷史的聲音。歷史的聲音遙遠(yuǎn)而真切，傾聽歷史的聲音，啟迪我們的心靈。

　　語文書中我們可以了解《陋室銘》。老師給我們講這篇文章時(shí)說，劉禹錫被貶時(shí)，遭到無理縣官的刁難，劉禹錫不但沒埋怨。還悠閑自得。最后縣官實(shí)在欺人太甚，于是就憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門前。其中“斯是陋室，惟吾德馨”表現(xiàn)出他安貧樂道的生活情趣和高潔傲岸的道德情操。

　　“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”文天祥被捕時(shí)，面對(duì)威脅和誘惑，只要他一點(diǎn)頭榮華富貴享用不盡。但他沒有辜負(fù)國家，辜負(fù)人民。毅然的臨危不懼。文將軍的字字言語中無不體現(xiàn)出忠于祖國。他是為國為民而肯拋頭顱、灑熱血的烈士。

　　籠統(tǒng)的說歷史就是記述我們過去發(fā)生的.事情。歷史不僅僅局限于中國，歷史是講述世界的發(fā)展。

　　14世紀(jì)，意大利開始文藝復(fù)興，人們追求在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，文藝復(fù)興又稱是“人的發(fā)現(xiàn)”。15世紀(jì)，西方各國航海家都在探索者新大陸，也許經(jīng)歷失敗，但那在當(dāng)時(shí)是一種前所未有的挑戰(zhàn)。

　　17世紀(jì)英國鼓吹“君權(quán)神授”，嚴(yán)重的阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，最后經(jīng)過革命，推翻了封建君主專治，建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治。

　　每發(fā)生一件歷史大事，都會(huì)改變一個(gè)國家的發(fā)展和命運(yùn)。我們不可以改變歷史，但我們能在歷史中得到啟迪，歷史它有聲音，它在向我們?cè)V說，指引我們找到正確的人生方向。無聲勝似有聲，它在慢慢地洗滌我們的靈魂，洗刷出一個(gè)嶄新的自我。

　　“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！被赝麣v史，我們驕傲；展望未來，我們自豪。讓我們傾聽歷史偉人所發(fā)出的聲音，將民族的豪邁與剛強(qiáng)、血性與尊嚴(yán)、責(zé)任與使命放在心中。

　　太陽漸漸西斜，河水仍然在湍急流淌，天與山與河形成一個(gè)整體，被一天中最后一縷陽光照的分外通紅。我轉(zhuǎn)過身，眼前還不時(shí)的閃現(xiàn)出歷史的畫面……

　　傾聽歷史的聲音。那些或愜意或豁達(dá)或清閑的音色，讓我知道了世界的變遷。

聲音的作文13

　　秋的聲音

　　聽聽， 秋的聲音， 松鼠上跳下跳， “刷刷” 是松鼠尋找果實(shí)的歌韻。 聽聽， 秋的聲音， 秋風(fēng)吹動(dòng)小草， “沙沙” 是和大樹告別的歌韻。 一片片楓葉落到地上， 撒下一陣暖暖的叮嚀； 一陣陣秋風(fēng)掠過田野， 送來一片歡快的歌吟。 走進(jìn)秋， 走進(jìn)這遼闊的歌唱廳， 讓你好好的去聽秋的聲音。 秋的聲音， 在每一棵大樹里， 在每一根小草里， 在每一件衣服里， 在每一顆綻放的谷粒里。

　　陜西西安西一路小學(xué)四年級(jí):焦瑋林

　　花開的聲音

　　盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的，萋萋芳草，我采一束最燦的；漫漫人生，我仿佛聽到了什么。那是花開的聲音�！�—題記

　　一縷余暉照在書桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時(shí)發(fā)�！蔽液闷娴腵打斷了這個(gè)喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽我慢慢說么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個(gè)人在一出生就會(huì)填寫一份資料，我剛剛整理文件時(shí)發(fā)現(xiàn)你的資料不見了，沒辦法，只好破例帶你去重填寫一份了�！薄拔以撛趺慈ツ兀恳�去多久，媽媽會(huì)不會(huì)知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問。靈靈笑了，頑皮地說：“你真煩，實(shí)話告訴你，你和我說話別人是聽不見的，你去看看所有的時(shí)間都停止了！”“��！不會(huì)吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥停在空中。“現(xiàn)在你閉上眼睛吧！”

　　我的雙腳離開了地面，一陣風(fēng)把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來，我睜開雙眼，來到了一個(gè)百花世界，那里，每一種花，都有一個(gè)牌子，上面寫著一些我看不懂的字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說：“每一種花都象征著一種人的品德。”“玫瑰象征勇氣，百合象征美麗，向日葵象征陽光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良��！”“我就選這個(gè)！”我高興的答道�！暗�我們的規(guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考�！蔽翼樖忠恢福�說：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個(gè)圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時(shí)時(shí)需要?jiǎng)e人的照顧及呵護(hù)。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環(huán)境中成長，但她樂于助人，無私奉獻(xiàn)。

　　忽然，一陣清風(fēng)拂過，捎來了一張淡藍(lán)色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時(shí)我填寫的也是茉莉花。靈靈接過一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料�！�

　　我甜甜的笑了，仿佛聽見了花開的聲音，善良正在人間傳遞。

聲音的作文14

　　周圍的吵鬧聲，讓人心煩。學(xué)校的下課鈴，讓人活躍。而媽媽的嘮叨聲卻牽動(dòng)我心。

　　媽媽在外面是個(gè)話不太多的人，但到了我這里，每一天都要說我。我早上愛睡懶覺，通常都是到不得不起床的時(shí)候才慢悠悠地起來。因?yàn)闀r(shí)間趕，刷牙很著急，就刷得特別快、特別狠。我的牙刷通常不到一個(gè)月，就破的不成樣子了。被子自然也來不及疊，整個(gè)房間亂七八糟。拿起一瓶牛奶和一塊面包就開始往學(xué)校跑，通常剛走到教室鈴聲就響了。中午，我就特別害怕回家，因?yàn)槲抑�道媽媽肯定�?huì)說我了。故意在回家的路上磨磨蹭蹭，剛一走到家門口，就聞到了飯菜的香味。肚子就很不配合地叫了起來，我跑到房間去把書包往床上一扔就準(zhǔn)備出去吃飯，想了想，還是把房間整理好了才出去。

　　我看到飯菜都擺好了，就準(zhǔn)備吃起來。這時(shí)候媽媽突然對(duì)我說道：“房間收拾好了沒��？收拾完了再來吃飯�！毙姨澪以缬邢纫娭�明，我說收拾好了，媽媽又讓我去洗個(gè)手。吃完飯以后，我想休息一會(huì)兒，媽媽就會(huì)走過來嘮叨我了：“你早上要早點(diǎn)起來啊，我知道你又會(huì)說你睡得晚，以后早點(diǎn)睡，起床以后趕緊把你那像豬窩一樣的房間收拾好。來個(gè)客人看到你的'房間像什么樣子，不知道的人還以為我養(yǎng)了一只豬在里面。以后刷牙的時(shí)候輕一點(diǎn)，不要那么狠，我還以為你拿去刷鞋了�！蔽抑�道要是再休息下去，會(huì)被嘮叨死的，趕緊跑回房間做作業(yè)。這時(shí)才會(huì)安靜些。等我一切都做完了以后，媽媽又會(huì)一直提醒我別忘了帶需要的東西。

　　我總想著要是當(dāng)了寄宿生，媽媽就不會(huì)天天說我了。可沒了媽媽的嘮叨聲，似乎我做什么事情都不自覺。早上起床的時(shí)候還是特別慢，只是會(huì)記得疊被子，但也只是胡亂滾一下就好了。刷牙會(huì)慢慢的，牙刷也不會(huì)像刷過鞋子一樣了。我依舊是拿著牛奶和面包飛奔到教室，可就是覺得少了些東西。中午吃完飯回到宿舍，看著疊好了的被子，就會(huì)不由自主地想起媽媽的嘮叨聲。想著周末回家媽媽又會(huì)說我了吧，可回家了，媽媽一句也不嘮叨我了，只是提醒我要記得疊被子，房間要收拾好。于是，我故意不收拾房間，媽媽對(duì)我說：“你怎么還是這個(gè)樣子？難道你們學(xué)校不疊被子不扣分嗎？我以前老是說你是想讓你養(yǎng)成好習(xí)慣。”聽了這番話，我默默地走回房間疊好了被子，把要洗的衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里。

　　我想了想我為什么要這么做，原來我只是想聽媽媽的嘮叨聲。不知不覺媽媽的嘮叨聲，早已成為了可以牽動(dòng)我心的聲音！

聲音的作文15

　　那年夏天，我們?cè)诤顾�中與考卷做浴血搏殺，每天放學(xué)到很晚很晚才回家。出學(xué)校都夜幕降臨了，那層黑紗朦朧，可絲毫不覺得恐懼。雖說是夏日，卻比寒冬更來得冷冽，風(fēng)掠過我們的臉，我們?cè)陲L(fēng)中追逐。幾幾并列前后，抄小道趕往回家的路。

　　我只是裝作很不在意不會(huì)在意，張開嘴巴卻發(fā)不出任何聲音。我在心里嘲笑自己的膽怯，別過臉去，再轉(zhuǎn)回來，眼前已經(jīng)是十字路口，你們奔向了相反的路口。你的、他的、她的身影一個(gè)個(gè)消失在了實(shí)現(xiàn)盡頭，從白光呈灰色呈黑影，就這樣停在那里，目送你們走掉。連說一聲“再見”的'勇氣都沒有。

　　依舊是放學(xué)，那日比往日走得早，夕陽如一道靚麗的風(fēng)景線，可惜“夕陽無限好，只是近黃昏”。我們相聚的日子只剩下可數(shù)的寥寥幾日，我們沉默不語地相伴相隨，在同一個(gè)屋檐下奮筆疾書，相會(huì)相知的時(shí)光以后只能懷念。我想我會(huì)像電視劇里面一樣煽情，在昏暗的角落，日光燈微弱的光芒稀稀疏疏地照在臉上，獨(dú)自抱著雙腿憂傷地傻笑，過去在風(fēng)里結(jié)伴回家的往事象放映片一樣一個(gè)個(gè)畫面在腦海里涌現(xiàn)。那時(shí)候怎么沒來得及跟你們說聲再見。Vae有首歌叫《不煽情》是首情歌，我的懷念也是一首情歌，友情的歌。一邊騎車一邊想著這些有的沒的，突然今日與昔日不同，“冰山”開口了，“火山”爆發(fā)了，我們一路上說說笑笑，談天說地，爽朗的笑聲在風(fēng)里蕩漾。那笑聲回蕩在小巷里，譜寫著寂靜里轟轟烈烈的童年，害怕這學(xué)期的結(jié)束將是我們友誼的祭奠。

　　快樂還是憂傷。前面就是十字路口，等到升學(xué)考我們就要奔向各自旅途，另覓同窗的知己。我還沒來得及對(duì)他說聲我喜歡你，還沒來得及對(duì)她們說聲要常聯(lián)系，還沒幾對(duì)他們說聲再見再會(huì)……夏風(fēng)夏風(fēng)，張開的嘴象呆滯的空洞，我要怎么釋懷。眼睛閉上，絕望地想著過了這個(gè)路口，我們就是兩條平行線，永遠(yuǎn)不可能相交，永遠(yuǎn)不能相遇。想象白癡一樣拿起泛黃的同學(xué)錄，輕輕撫摸熟悉的字跡，輕輕撫摸那后悔的回憶。讓我們彼此珍惜，我的童年里有你。

　　眼睛睜開，在十字路口，那抹抹黑影回過頭來，嘴型在變化，似乎在說著什么，一兩雙手抬高向我揮手。風(fēng)太大，路太遠(yuǎn)，我什么都聽不見。揮手告訴我，一生有你在遠(yuǎn)處祝福與思念，友愛并不遙遠(yuǎn)。你要幸福，我也要幸福，我們都要幸福�！昂�內(nèi)存知己，天涯如比鄰”不必這么傷感，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，可以傳短信打電話聊QQ，我們隨時(shí)都在你身邊。

　　可是電線可以連接友誼么?分配到不同的學(xué)校，誰誰都忙，見不到面只能以短信解思念的苦。那年夏天，被風(fēng)吹拂的聲音，我的心聽得見。

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