(優(yōu))聽的聲音作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的聽的聲音作文4篇，希望對大家有所幫助。
聽的聲音作文 篇1
楔子
雅和中學里，各色各樣的器材擺放了一地，花兒們綻開的笑臉，使校園中增添了生機。草兒耷拉著腦袋，和煦的陽光乘著春風，傳播到每一寸草地，就像這校園一樣，到處都是寧靜的喜悅。
殷小桃捧著書，垂著頭，閑適地走在石板小路上。大家兩個或三個地集成一對，邊走邊聊，只有她一個人在孤獨地走著。她知道，她被孤立了。她自從考進雅和中學以后，都是這個學校的明星，她的一舉一動是那么優(yōu)雅得體，被人們評頭論足。她并不壞，只是不愛笑、鬧、聊，沒有一個人因此會憐憫她，都認為她傲慢極了，自恃無恐。
第一章 殷小桃，你好
“Hai，早安�！� 殷小桃對著雅和中學使勁地搖了搖手。沒錯，這就是她夢寐以求的學堂。為此，她有過奮斗，有過拼搏，也有過拒絕。
風徐徐地的吹，吹枯了柳梢。葉片兒總是忍受不了秋風的肆虐，伴隨著大家悠揚的歌聲在空中翩翩起舞。風是同學們離別母校的唯一溫暖。大家回憶著自己美好的往事，紛紛為自己即將流失的童年生活中附上一個圓滿的句號。
殷小桃很幸運地成為了貴校的一員，以優(yōu)異的成績被雅和中學錄取。一身潔白的連衣裙，細而長的發(fā)絲直垂腰間，令大家羨慕不已。殷小桃能贏得大家的注意，不只是她的才貌出眾，而且家境優(yōu)渥。
“同學，你來自哪一所學校？”
“華東附小�！�
“ 噢！我的學校也在那個城市�！�
“這么巧，你呢？你來自哪里？”
“我來自A城市。”
“我來自C城市。”
雖然校園秀色可餐，但殷小桃的心早已飛走了，悄悄地聆聽著新學員們的對話。
開學后的幾個星期，它在班里頗受歡迎。熱心、助人、陽光、好學，簡直無可挑剔。就連雅和中學的老師也十分喜歡她。漸漸地，她目中無人，傲慢無理，甚至和老師頂嘴，上課講起了悄悄話……成績也明顯下降了許多。同學們也逐漸發(fā)現(xiàn)，她的性格高傲又冷酷，隨后被朋友拋棄。一天又一天，她把自己封閉在一個無人的世界里。適應了孤獨的生活，并喜歡獨來獨往，她曾經的朋友見殷小桃孤獨地靠在墻邊，心里像打翻了五味瓶，酸溜溜的，覺得殷小桃其實也并不壞，只是有點傲氣罷了。真希望她可以改正�。∷Ａ羝�，便向殷小桃走去說“我們繼續(xù)做朋友吧！”
殷小桃那高傲的態(tài)度毫無改變，站起了身，冷笑道：“想和我做朋友，還 早呢 ！”朋友聽了火冒三丈，氣沖沖地跑了出去。
“殷小桃真不講理，就像一只刺猬�！蓖瑢W們聽了，都決定跟她保持三米距離。可就在那一天，何云湘微笑著走向喪失底氣的殷小桃，拍了拍她的肩膀說：“你好！”
第二章第一次被侮辱
這是一種難以形容的感覺。殷小桃像一只迷失在沙漠中的駱駝。秋風掠過了她倆的臉頰，玻璃想得撼人心魄，駐足門前的同學們紛紛議論。
“你好！”這句簡短的話語，卻讓她淌下了淚花，因為自從她被朋友拋棄后，第一回聽到讓她驚心的話，這讓殷小桃冰冷的心里漾起了一絲溫暖。是啊，這何嘗不讓人心動呢？鳥兒嘰嘰喳喳地歡叫著，似乎為她祝福，窗外被她栽下的月季又飽含著一縷花苞，蕩進了她的心田。
因為被同學們長期冷落，激動地說不出話來。卻不知如何反應，更不知如何表達感謝。
對于雨后的第一縷彩虹，心里明明裝滿了期待。然而，一個理智告訴她，不應該表現(xiàn)出種種興奮。
最后，何云湘向殷小桃笑了笑，其他同學見了，紛紛為何云湘打抱不平，都想整一整殷小桃。便趁她不注意時，把她最喜歡的筆摔在地上，然后一溜煙地跑了。
第三章挺身而出
鳥兒帶走了最亮麗的色彩，窗前月季也隨著時間的`流逝，枯黃了。
殷小桃的臉上仍閃著一股沖動的傲氣。
“這就是我們班的冷面公主。”
一次次的謾罵朝她襲來。這時候，愛出分頭的雨幽再也看不下去了，避開人群，檔在殷小桃的面前，狠狠地說：“同學們，難道你們就沒有過一次過失嗎？這樣做不覺得羞恥嗎？”
儲存在雨幽體內的小宇宙在那一瞬間爆發(fā)了。這時候，何云湘也沖到了雨幽的面前，說“大家都是朋友，我們應該和睦相處�！�
雖然大家表面假裝若無其事，但心里開始動搖了。
剎那間，所有的目光都化成了一點聚集在殷小桃的身上，他們的眼光充滿了質疑。
這種無聲的侮辱勝過千言萬語。
一股強烈的傷感和委屈頓時涌上心頭。淚水模糊了她的眼眶。
殷小桃堅持不讓自己流淚。
大家面面相覷。
“ 我覺得雨幽講得很有道理，我們應該朝這個方向努力�！卑嚅L平靜地說。
“真不愧是班長，有了最關鍵的一幕，相信……”
終于，殷小桃的臉頰閃出了一滴眼淚，教室里頓時安靜了下來。
第四章高傲的小天鵝
老師站在講臺上，“文藝匯演，我們班準備跳個天鵝湖，誰會？”一只白皙的手舉了起來。是殷小桃！她居然會跳舞？大家半信半疑�！翱琢�，你找?guī)讉�同學伴舞�！崩蠋燁D了頓，又拍了拍桌子，說道， “好了，跳舞的事到此為止，現(xiàn)在我們開始上課！”
依然是下課，可是，從同學們嘰嘰喳喳和望著她的眼神，殷小桃可以感受到同學們態(tài)度的變化，心中微微有了一絲的喜悅。為了這個效果，她不知排練了多少回，卻還 是有震懾人心的力量��！
傍晚，排練室內。
音樂緩緩響起，小桃踮起腳尖，在舞臺上舒展、跳躍、轉身。纖細的身姿將芭蕾舞詮釋得更加完美。一噠噠、二噠噠、三……她跳躍著，身體轉動著，這首曲子她早已爛熟于心，卻依然擁有著這么大的魅力。殷小桃從這頭舞到那頭，沒有中斷。音樂到了高潮。她的動作快起來，保持著依然的優(yōu)雅，繁復精妙的動作使人眼花繚亂。一切都那么完美、那么美麗。
旋轉，三、二、一、停。所有人都鼓起了掌。大家知道，那個堅持、高傲的殷小桃，一如既往的優(yōu)雅，不變，她揚了揚頭，又開始練習。
第五章遲到的對不起
時間過得真快，元旦匯演來了。
“下面有請七（11）班的殷小桃同學給我們帶來《天鵝湖》。伴奏：孔凌。”如往常一樣，古樸典雅的音樂響起，她轉身、跳躍，劃出一道道優(yōu)美的弧線，動作沒有一點失誤，完美無缺。音樂恰到好處的停止，她落地、立定，圓滿完成了這次表演。可是，掌聲最熱烈的卻不是他們班。 殷小桃明白，同學們還 不能接受自己。
她在下臺時，因為鞋子太滑，摔了一跤。臺下的唏噓聲響成一片老師卻皺起了眉頭，問道:“鞋子是誰購買的？”“葉小芙�！比~小芙是文娛委員，成績出眾，出類拔萃，向來看不慣殷小桃，這次摔倒，殷小桃也并不驚訝�？墒�，她實在是忍不下去了。等期末考試一考完，她就轉學。這幾天，她都在家里備考，沒有去學校。
這天，她去學校收拾好東西，發(fā)現(xiàn)里面靜靜地躺著一封信。她一股腦地往里面塞。
回到家以后，她劃開信封，信紙中的是葉小芙清秀的字跡。她寫了很多，但卻表達出了她對自己的歉意，誠懇的對她道歉，并且希望她回來。日期是5月16日。自己出糗的那日是5月1日。呵！時間過得這么久，她才想到她嗎？殷小桃冷笑一聲，手一揮，信封穩(wěn)、準、狠地掉落到了垃圾桶中。她明白，多一個殷小桃，少一個殷小桃對于七（11）班并沒有多大影響。是啊，我和他們沒有關系！殷小桃懷著這樣的心情考完了試，便將東西搬到國櫻中學去了。國櫻中學去了和那個雅和中學一樣，是市重點，不過，這已經不讓她在意了。
第六章再見了，大家
因為她是臨時轉學，班主任也沒和同學們說。是啊，這樣也好，她本來也不會有一點留戀，可以更輕快的離開了。
她草草地辦好了轉學手續(xù)，腳步沉重地離開了。她走一步，望一望那幢熟悉的教學樓；她走一步，看一看那寬闊的操場；她走一步，理一理那吹亂的頭發(fā)。她在心中默默地和它們逐一告別，當然了，還 有同學們和那些凋零的花朵。
風呼呼的刮著，似乎在為她送行，花草在風中搖曳著，向她擺擺手。這何嘗不是一種解脫呢？想到這兒，她微微整理了一下心情，頓了頓，快步離開了校園。
在走出校園的那一剎那，她流下了沒有知覺的一滴淚。漸漸地，那纖細瘦小的身影消失在了街道的拐角……
第七章我想和你做朋友
國櫻中學公告欄。
熙熙攘攘的人群，聚集在公告欄面前。
上面引人矚目的幾個大字，映入殷小桃的眼簾。這是一封道歉信，而它的屬于者，便是殷小桃。
親愛的殷小桃同學：
你好！
距離你離開雅和中學，已經有兩個多月了，我們是七（11）班的同學。畢竟你是因為我們而轉走，因此，我們對你，表達最深的歉意。但是，你也有錯，如果你不那么高傲，我們大家也不會對你充滿敵意……再次向你誠懇的道歉。
希望你能夠重新回來，做我們的同學！
七（11）班全體同學
11月8日
殷小桃的心中，有歡樂，也有驚訝。她猶豫了再三，還 是整理了東西，離開了國櫻中學。
尾聲
聽，花開的聲音
再次踏進雅和中學的門坎，是需要夠大的勇氣的。
殷小桃看著熟悉的教學樓和花壇，臉上露出了笑意。走進七（11）班，殷小桃大方地和同學們打招呼。是的，她變了，這兩個多月里，她懂了很多，也學會了很多，再也不會變成那個殷小桃了。
有人說，花苞的綻放，就是花心的破碎，而殷小桃這朵獨特的花兒創(chuàng)造所之無人能及，因為對于一朵花，無論綻放的瞬間多么璀璨華麗，終究做回了原來的自己�；▋翰活櫼磺械木`放著自己的美麗，是需要多大的力量呀，就像殷小桃跨進雅和中學的那一刻，帶動了所有的情緒，將掙脫束縛的力量于對生命短暫的哀嘆化為溫柔的瞬間。
同學們都擁上來，和殷小桃擁抱并對她表示問候，殷小桃也俏皮地加以回答。此時此刻，在不經意的某一瞬間，花兒們改變了姿態(tài)，都展示出了自己的獨有笑靨，艷麗地綻放。
百合花瓣，高傲的仰著頭，她的生命已在最輝煌的境界，釋放出的是最絢麗的一面，是值得驕傲的最光彩的身姿。聞著那余留的淡淡悠香，瞬間明白，這就是屬于花朵的價值吧！畢竟來到這兒的目的本就那么簡單——綻放自己的美。
聽的聲音作文 篇2
當初升的太陽，不再散發(fā)出最后一絲飽含溫暖的陽光時，冬便悄無聲息地來到我們的身邊，輕輕奏起了她的樂章。
楓葉燦紅，在樹叢間如火般耀眼，不經意間微動，仿佛在為冬天的到來歡呼著，歡呼著冬帶來了春天的訊息，歡呼著能夠給沉睡的大地帶去自己的溫暖�；祀s著寒風，一片一片的，一群一群的，發(fā)出脆響，擁入大地的懷抱。
冬的序曲如同葉。
那縷微風，不知從何時聚在一起，也不知何時會無聲消散。她像一個浪子，一個身在陌路的過客，四處漂泊著。她更像一位報信使，將冬的消息帶到他去過的每一個地方，她環(huán)視了群山，群山便發(fā)出了呼嘯，她飄過了江河，江河便停止了以往的洶涌，伴以潺潺流水，她來到鳥兒的身旁，鳥兒便開始了啁啾的吟唱。
冬的指揮莫非風。
雪，隨著樂曲的激昂也忍不住出現(xiàn)在了世間，她要為冬天的到來而舞動，為本就空靈的冬增添一份嫻靜。在深夜里盡情的舞動著，將純白帶給了樹叢，給他們披上外套，將純白送給大地，讓她蓋上棉被。她在冬日下盡情舞動著，讓路人露出歡顏，讓走獸飛禽發(fā)出心滿意足的呢喃，讓迷途的風找到了新的追求。她以素白絢麗了世界。
冬的舞伴定是雪。
驀然間，這屬于冬的`聲音，冬的姿態(tài)，通過萬物，傾入耳間，映入眼里。沒有了以往我回憶中的那份蕭瑟凄涼，那聲音是生命的希望，給予了種子破殼而出的力量。是活力，是生機，冬的耳語告訴了我春一般的美好。
那冬日里的陽光，因為冬的樂曲，似乎也不再寒冷。
聽的聲音作文 篇3
親情可以發(fā)出聲音嗎？是的，可以。親情的聲音有時如飛泉撒液，有時如涓涓細流，只有我能感受到——這屬于我的聲音。
聽，嘮叨聲
“明天冷，多穿點兒！”“你感冒了，別忘吃藥！”外婆對于我的衣食住行，可謂“事必躬親”。一聲聲如吆喝一般響亮的嘮叨，通常會嚇得我一哆嗦。小的時候總對外婆的嘮叨不勝其煩，或當做耳邊來風，直接忘掉。然而，現(xiàn)在每次看到外婆花白的頭發(fā)，彎曲的背脊，聽見幾聲沙啞的嘮叨，我總覺得心里發(fā)堵，鼻中發(fā)酸，從前不愛聽的嘮叨現(xiàn)在成為了漸漸遠去的歷史。難道親情的聲音在離我越來越遠？
聽，湯沸聲
“咕嘟、咕嘟……哧……”廚房里傳來湯水沸騰的聲音，我扒著廚房門，看到外公掀開鍋蓋，鍋中的熱氣“呼”地竄了出來。外公看了看鍋里，對著我笑瞇瞇地說：“再等會兒，一會兒就好了！”當鍋中的湯慢慢停止了沸騰，安靜下來之后，誘人的香氣飄了出來。外公語氣中充滿了寵溺：“今兒是你生日，我給你燉了雞湯！好不好？”我已經高興得說不出話來了。親情的聲音，在湯沸聲中，就在我身邊。
聽，呼氣聲
假期和媽媽出去玩，坐在飛機上，空氣悶熱而令人犯困。看著媽媽搖搖晃晃的腦袋，我便輕輕扶著媽媽，讓她靠在了我的'肩上。媽媽有了依靠的地方，果然更踏實了，均勻的呼吸聲縈繞在我耳際。那微顯沉重的呼吸聲告訴我，媽媽很累了，我卻不體諒她，逼她陪我去旅游。想到這，我不由抽咽了一下。這下壞了，媽媽頓時驚醒。我連忙說沒事，讓她靠在我肩上繼續(xù)睡。均勻的呼吸聲再度響起，這是離我最近的親情的聲音。
嘮叨聲，湯沸聲，呼吸聲，這都是親情的聲音，是我用心體悟到的，是親人們給予我的，更是我要好好珍惜的。為自己定一個目標：以后也用親情的聲音報答親人們，讓他們也感受到這親情的聲音！
聽的聲音作文 篇4
仰望長空，歷史的星光依然閃爍！
那是一幅風卷云涌的彩色畫卷，是一部龍爭虎斗的戰(zhàn)爭史詩。《三國演義》為我們展示了一幅幅波瀾壯闊、驚心動魄的戰(zhàn)斗風云圖。在錯綜復雜、緊張尖銳的斗爭中，卻總有一些人讓我們?yōu)橹畡尤�，總有事千古流傳�?/p>
為感謝劉備三顧茅廬之情，諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜，六出祁山，七擒孟獲，計收姜維，火燒博望，智取四郡，罵死王朗，斗陣辱司馬，八陣退伯言，最后病死五丈原。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。因為有了感謝，他成為后世忠臣的楷模，智慧的化身。
劉備為感謝諸葛亮的忠誠，臨終前將阿斗托付于他，并說：“太子能輔則輔，如不能輔，先生可廢之，自立為王�！彼嬖V劉禪：“汝與丞相從事，事之如父�！�
他們用畢生的經歷和心血將感謝詮釋的淋漓盡致。
赤壁的濃煙遮蔽了江面，熊熊的`火光眏的天空通紅。狼狽的曹操終于逃了出來，來到了華容道。經過一夜的逃亡，士兵饑困，戰(zhàn)馬困乏，疲憊的他們經不起任何追殺。曹操環(huán)視四周，此時只剩下三百余人。曹操大笑自己絕處逢生，笑聲未落，關羽率眾人來到曹軍前，曹操趕緊上前搭話，見到狼狽的曹操，云長想起昔日，不忍長嘆一聲，放曹操而去。徹膽長存義，終身思報恩，一死酬知己，千秋仰丈名。
義薄云天，義放華容。
孫權十五而立，年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。他志向遠大，奠定了霸業(yè)。孫權是武者亦是智者。孫權勸學的故事廣為流傳。孫權的一番肺腑之言，讓呂蒙非復吳下阿蒙。孫權是智者，他委婉地勸誡，帶動周圍人的勤奮好學，吳國得以強大。
手掩長卷，我聽到的主旋律是感謝、忠義與智慧。幾千年的歷史，孕育了璀璨而厚重的文化。
走過，回眸歷史之悠久；欣賞，傾聽歷史之聲音。
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