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(優(yōu)選)聽聽的聲音作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的聽聽的聲音作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽聽的聲音作文 篇1
又一個周末，我隨家人乘車來到海邊，這或許已是第二十幾次親臨大海了吧�？刹恢獮楹危Ｋ坪跤幸还蔁o窮的力量，吸引著我一次又一次地來到它身邊，從不厭煩。或許我與海結(jié)下了不解之緣呢，畢竟十多年了，我都是在海濱城市長大的“海孩子”。
赤腳踏進(jìn)沙子里，軟綿綿的，好似來了一次免費的按摩。雙腳似乎真真正正融入到了沙子之中，融入到了海的世界里，我完完全全被陶醉了。
細(xì)細(xì)聽——
那微妙的，奇幻般的聲音漸漸引入我的耳廓，熟悉而真摯。像是朋友的問候；像是動聽的樂曲；像是鷗鷺的呼喚……聽到這般自然和諧，生動美妙的旋律，怎能不令人浮想聯(lián)翩？
沒錯，這就是我親愛的大海發(fā)出的由衷感嘆。
追尋著聲音向前進(jìn)著，離大海愈來愈進(jìn)，心靈之間的相融更是近在咫尺。雪白的浪花有些粗魯卻又略帶輕緩地覆蓋住了腳丫。剎那間，一個大浪沖過來，不堅硬的.我卻被這海浪給帶倒了，渾身上下失去了重力，整個人重重地跌在了此起彼伏的浪花中。
想爬起來也難，又懶。便是靜靜坐在被浪花簇?fù)碇暮Ｋ�，享受這難得的喜悅。
海面永遠(yuǎn)無法平靜，因為無論在海中的哪怕一個小小的角落都人頭攢動，說話聲，海浪聲交織成一片，很像大海交響曲呵。于是，海平面泛起了陣陣漣漪，一波接著一波，待到它朝岸邊涌來時，我就不得不做好準(zhǔn)備。然而，盡管如此，幾乎每一次大浪沖向我這兒時，我都無法抵住，而總是被大浪沖到沙灘上。對于它來說似乎毫不費吹灰之力，而我卻總不厭其煩地回到海邊。
因為對海，我不恨而愛。
海的流光溢彩，海的寬闊無際，海的無憂無慮令我百般向往，我愿是一片海，擁有大海那如此美麗的聲音，足以震撼每一個人的心靈。我懂得去慢慢感悟大海，它擁有的幾千立方公里的水，那里蘊含著無窮無盡的奧秘——包括一魚一海草，一石一貝殼；需要我去慢慢探索著，思考著。
海有精神，它是多么地?zé)o限廣袤，更讓我明白，做人也是如此，若是一個心胸狹窄的人，那么他永遠(yuǎn)也不可能創(chuàng)造如大海般的奇跡，反之則會收獲無盡的源泉。
海有美心，它是多么地?zé)o私奉獻(xiàn)，人們在它那兒游泳，魚兒在它那兒生存，它從未發(fā)過一句怨言，總是那么默默無聞，沉默不語。做人也是如此，懂得奉獻(xiàn)，懂得犧牲，將自己的內(nèi)心轉(zhuǎn)換為一顆碩大的愛心。
聽聽的聲音作文 篇2
那天，我獨自一人走在校園的路上，看著校園熟悉的一切。在不久的將來，我和同學(xué)們就會分別，就會永遠(yuǎn)地離開這個生活了三年的?園，告別慈祥和藹的老師……想到這里，一絲依戀與不舍涌上了我的心頭。
于是，我放慢腳步，慢慢地踱著，一幕幕熟悉的風(fēng)景在我的眼前展開，一個個親切的聲音在我的耳畔響起，我猶如一個饑餓的乞丐，貪婪地把目睹耳聞的一切化作珍貴的記憶，鐫刻在心里。
我看到，鳥兒依然在校園里輕快地飛翔，它們的啼鳴，依然是那樣地動聽、婉轉(zhuǎn)；我看到，水池里的錦鯉依然在悠閑地游動，它們的身姿，依然是那樣的輕盈、瀟灑；我聽到，假山上的人工山泉飛瀉而下，飛濺的浪花，依然是那么的晶瑩、空靈……校園的聲音就像那音樂一樣傳神，富有動?的情韻。
我聽到，教室里又傳來學(xué)弟學(xué)妹們瑯瑯的書聲，整齊而響亮，“老驥伏櫪，志在千里”，這是他們在宣告自己的壯志與雄心；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，這是他們在抒發(fā)對大自然的熱愛和贊美……這洪亮的讀書聲，就像奔騰的黃河，氣勢磅礴，振奮人心，它呼嘯著，它奔流著，生機無限，活力無邊……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，歡快的上課鈴響了，在我耳里，它不只是催促，而更是一種召喚與殷殷的期盼，它還傳遞出一種追求知識的精神……
聽，這是老師的講課聲：“a2+b2=c2”……“請同學(xué)們一起朗誦《過零丁洋》…?“what are you doing？……”這一切的一切，傳達(dá)出老師對學(xué)生不倦的教誨，傳達(dá)出老師對學(xué)生深摯的關(guān)愛和神圣的責(zé)任�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是老師崇高精神的再現(xiàn)；“一句句的囑咐，一聲聲的教誨”，質(zhì)樸的話語里彰顯出無私的付出與奉獻(xiàn)。
校園里的聲音，是我一生都會吟唱的樂曲，是我終生難忘的鼓勵，是我永遠(yuǎn)銘記的教誨。“今天，我們是桃李芬芳，明天是祖國的棟梁……”這是同學(xué)們的`自信的宣言，是團(tuán)結(jié)的精神，是不懈的奮斗；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，這是校園全體師生的付出，它是一種奉獻(xiàn)，一種高?。
“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動聽；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會有豐富的收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……
聽聽校園的聲音，領(lǐng)悟它的魅力，讓我們懷揣著美好的回憶告別校園，走向未來。
聽聽校園的聲音，記住它的音符，讓我們譜一首屬于自己的校園民謠，走向光明。
聽聽校園的聲音，銘記它的特質(zhì)，讓我們懷揣著紅紅的通知書，走向下一個輝煌。
聽聽的聲音作文 篇3
驀然，聽見生命拔節(jié)的聲音；回首，那是我成長的痕跡。——題記
我的性情似乎更接近女孩子，甚至顯得有些懦弱。面對不如意的事情，便不愿表露出來。
當(dāng)然，我不會將這遷怒于他人，更不愿對人大罵以此泄憤，我希望的，是在生活的磨合中慢慢學(xué)會成長與擔(dān)當(dāng)�？晌业男闹�，總是難免縈繞著些許惆悵，憂傷的情思。
因此，我更愿意向自然一點一點吐露自己的心聲。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)，大自然其實有著它獨特的魅力：叮咚作響的流水是白雪的前世與今生；沁人心脾的花香是落英的沉淀與積蓄；風(fēng)中飄逸的柳絮是楊柳的愿望與寄托。靈山多秀色，空水共氤氳。
可這些，卻只是大自然的快樂，卻難以撫慰我驕躁的心。而就在這時，我聽到一陣風(fēng)吹過時發(fā)出獨特的“沙沙”聲。
我回首一望，一抹綠色映入了我的眼幕。
一墻一墻的爬山虎綠的`多么喜人啊。你看，它沿著籬笆一片一片，一團(tuán)一團(tuán)，一簇一簇地分布著。遠(yuǎn)處看它，你或許會覺得，磚頭也是綠綠的�？僧�(dāng)你走近仔細(xì)觀察它時，它的葉兒深淺不一，形態(tài)各異，葉子邊緣有著如同楓葉般的鋸齒，一陣風(fēng)吹過，它便也跳起了秧歌，發(fā)出一陣陣“沙沙”的聲音，如同唱出一首清脆甜美的歌，余音繞梁。
看到這樣的美景，我想起幾天前也曾經(jīng)經(jīng)過這里。很難想象，幾天前，這里卻還只是一片蕭索、荒涼。堆滿紅色的磚塊的墻暴露在陽光下，只有幾片枯萎凋敗的樹葉在藤蔓上搖搖欲墜。而如今，它竟是如此生機勃勃，盎然新意。
那一瞬間，我覺然頓悟。爬山虎依靠自己頑強的意志，奏起生命拔節(jié)的聲音。而那羸弱的音符，穿梭過磨難，終于抵達(dá)陽光，在靈魂深處吟唱。
于是，我閉上雙眼，虔誠地，靜靜地，仔細(xì)地傾聽，傾聽這生命拔節(jié)的聲音。慢慢地，慢慢地，心中不禁對爬山虎感動萬分。感動它“雖去不了遠(yuǎn)方，也不辜負(fù)春光”的意志，感動它“綠葉成陰子滿枝”的生命力，感動它“地錦花鋪地錦衣”的朝氣蓬勃。
那一刻，我也便釋然了：曾經(jīng)面臨的困難失敗，我同樣也要勇敢面對，如今又何必多做顧慮？挫折也好，委屈也罷，都不過是成長中的點點滴滴。也許我應(yīng)該做到的，不過是不因挫折而駐足，不因困難而退縮，不因荊棘而讓步。
聽聽生命拔節(jié)的聲音，我漸漸悟到，人與植物一樣，每當(dāng)沖破一個梏桎，成長便會在此留下珍貴而美好的記憶，而每一個生長階段，都有自己獨到的成長任務(wù)，我得去完成，我得去擔(dān)當(dāng)。
那么，請允許我，再一次，聽聽生命拔節(jié)的聲音！
聽聽的聲音作文 篇4
有人愛百花齊放的春，有人愛五彩繽紛的夏，有人愛白雪皚皚的冬，而我，卻愛果實累累的秋。
不知不覺中，秋姑娘已經(jīng)來到了我們的身邊。她邁著輕盈的步伐走到了果園，聽到了風(fēng)吹過時蘋果的聲音“咚，咚，咚”好像在說：“我熟了，快來吃我吧�！鼻锕媚锶滩蛔≌铝艘粋�蘋果放在手里�！把�，真光滑，好像一塊玻璃�！彼挥傻酶袊@道。隨后又把蘋果放到嘴里，“咔擦”咬了一口，蘋果又酸又甜，十分可口。吃完，便有摘了幾個放到自己的挎籃里。忽然，她又看到了遠(yuǎn)處的樹上掛著幾個黃色的小燈籠，走近一看才發(fā)現(xiàn)，原來是梨呀！這梨聞起來有些淡淡的清香，摸起來有些粗糙。秋姑娘又忍不住嘗嘗這黃黃的小東西到底什么味了。就又嘗了一個，“真甜呀！還軟綿綿的，真像棉花糖�！彼f。她又繞著果園跑了一圈，走了，只留下一陣開心的歡笑……
秋姑娘又來到了田野，看見了一片黃澄澄的稻田，一陣風(fēng)吹過掀起一陣金黃的浪花，仿佛置身于金色的海洋。她仿佛看到了農(nóng)民伯伯那一滴滴辛勤的汗水，她已經(jīng)迫不及待地想去看看他們的成果。走近一看，那白白的'稻子立刻映入眼簾，她蹲下拔起了一根，放在手里，“這稻稈真直啊，稻穗也尖尖的，像一把鋒利的匕首�！彼謩冮_一看，里面那些白白的稻粒，好像一個個剛出生的小寶寶，躺著母親的懷抱中。正在這時，一只麻雀飛過來了，落在高高的樹枝上，“吱吱”的叫著，好像在說“農(nóng)民伯伯快來呀，你的糧食大豐收了，你辛勤了一年終于有收獲了！”秋姑娘聽到了，對農(nóng)民伯伯的辛勤有些感動，她看不下去了，于是又離開了，只留下一滴眼淚……
秋姑娘又來到了公園，這里有美麗的菊花，五顏六色的，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，為公園增添了生機，伴隨著一股股濃郁的花香傳到你的鼻子里，這香味仿佛讓你身臨仙境，心曠神怡。更重要的是，秋姑娘還聽說菊花可以做菊花茶，十分好喝。秋姑娘雖然想摘幾朵的，但想一想，還是留給人們來欣賞吧。她又看到了一棵棵大樹，這些樹的葉子和以往不大一樣，它的名字叫楓葉。當(dāng)楓葉從樹上落下來的時候，就像一只只飛舞的蝴蝶，十分優(yōu)雅。但這些樹葉也并非無用，它可以滋潤下一代葉子，正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！碧煲延行┌l(fā)黑，秋姑娘累了，又邁著輕盈的步子回了家……
秋天，一個豐收的季節(jié)，充滿著喜悅。我愛秋天！
聽聽的聲音作文 篇5
在輕松又寂寞的暑假，我獨自坐在房間里聽音樂。窗外的麻雀在嘰喳地叫著，仿佛要不懷好意地飛進(jìn)來，偷吃我桌面上的餅干。
今天，媽媽要帶我去公園的小溪旁會見一位朋友。我不耐煩地應(yīng)了一聲：“知道了！”其實我并不想出去游山玩水[注: 游覽、玩賞山水景物。]，總認(rèn)為那是二、三歲小孩才會做的事。一個人獨自坐在房間里，聽聽音樂，吃點零食，打打游戲，看看小說，一待就是大半天，那是多么舒服的生活啊！不用去想那些閑雜事兒，一片靜寂。可為什么今天要出去呢？媽媽一個人去不就行？憑什么要帶上我呢？在被火燒似的夏季出去玩兒，開什么玩笑？我真想大吼一聲，心里堵得慌�。�
出門的時間到了，我慢吞吞地背起書包，穿上鞋子，在媽媽的一再催促下絲毫打不起精神，總想挽留一點兒在家里的時間。
坐在車上，雖然我?guī)е鷻C聽著音樂，但還在懷念在房間那種被我視為奢侈的生活。窗邊那種汽車與空氣摩擦的呼呼聲總是擾亂我的思緒。都不知道那小溪到底長得什么樣兒？公園會不會雜亂無章[注: 章：條理。亂七八糟，沒有條理。]？
終于到了，走進(jìn)公園不久便來到小溪旁，那位朋友早就坐在溪旁的椅子上等候了。媽媽走過去和她打了個招呼就開始聊天。我不好意思加入她們的談話，就開始大量這個陌生地兒。這里好像并沒有我想象中那么壞。新鮮的空氣使我的'心情變好一點兒了。小溪是從山頂一直順著山勢留下來一涓涓細(xì)流，多么清澈，用手掬起一捧，冰涼冰涼的，洗透了我心里的牢騷，刷透了我那種宅女的觀念。岸邊的榕樹擋住了夏日熱烈的陽光，使原本炎熱的夏天多了一份清涼，在樹腳下還有一群螞蟻在搬運食物。我的心情不由得暢快起來。
咦？這種感覺雖然也可以稱之為愉快，但味道卻不一樣？哦，我知道了，也許是我在家里已經(jīng)很寂寞了，聽音樂，所謂的奢侈神火只是自己安慰自己，只有在大自然里才能真正釋放靈魂。
聽著那刷刷溪水的聲音，便后悔起當(dāng)時的態(tài)度，又暗自高興，幸好沒錯失。
聽聽的聲音作文 篇6
綠色的皮，白色的肉，輕輕一咬，發(fā)出清脆的聲音。消逝的歲月，如白駒過隙，惟有家鄉(xiāng)的湘蓮，一直蕩漾在我的心中。
十歲那年的暑假，我隨父母來到老家湖南。姥爺，姥姥熱情洋溢的笑聲把我迎進(jìn)家門，此時正逢蓮花盛開的時節(jié)，他們決定帶我去采蓮。
夏日的清晨，太陽公公睜開了眼，像一個大火球掛在蔚藍(lán)的天空上，“呼呼”地吐著熱氣，樹上的鳥兒陣陣清脆的歌聲，傳入耳畔，久久回蕩，我牽著姥姥的手，不停地催促著：“姥姥快點！快點！前面就是荷花園了！”姥姥笑呵呵地：“到了，到了”！一進(jìn)荷花園，映入眼簾的是一望無際的荷塘。我們走在通往碼頭的小道上，兩旁碧綠的荷葉伸向遠(yuǎn)方，像一把把綠傘，籠罩著湖面，湖面上籠罩著一層輕紗，一陣微風(fēng)吹來，發(fā)出“嘩嘩……”的聲音，藏在荷葉下的荷花露出臉來，仿佛一群群披著薄紗翩翩起舞的女子，那風(fēng)吹過湖面發(fā)出的`潺潺水聲就像是一首首伴舞的樂曲�！斑@兒真美啊！”我不由得一聲贊嘆！
我們上了船，開始在湖中游玩。船夫是位老爺爺，他緩慢又嫻熟地劃著船，發(fā)出“嗞呀嗞呀”的聲音，船槳有節(jié)奏地落入水中，“撲通撲通……”我一邊欣賞著這夏日美景，一邊準(zhǔn)備采蓮，劃著劃著，一顆大大的蓮蓬豎立在我的眼前。它有碗口大小，頭上蓋著一片大荷葉，一顆顆飽滿的蓮子清晰可見，姥姥連忙叫我：“快采蓮！小心點！”我一把把它拽過來，不禁感嘆了一句：“哇！這上面還有幾顆清澈，泛著綠光的露珠呢！”我用力一掰，“咔吧”一聲，一顆大蓮蓬就落入我的手中，仔細(xì)一瞧，還連著幾根纖細(xì)的藕絲呢！
我們采了滿滿的一口袋蓮蓬，回到家中，姥姥笑瞇瞇地說：“趕快嘗嘗，最新鮮的，你們在北京可吃不著啊！”我答應(yīng)了一聲，把那顆最大的蓮蓬洗凈，掰開好幾瓣兒，把一粒粒綠色的蓮子摳出來，坐在姥姥身邊，問：“姥姥，撕開皮兒，就能吃嗎？”姥姥點了點頭，看著我一副不相信的樣子，“來，我教你”。我學(xué)著姥姥的樣子，先在上面摳一個小洞，使勁一擠，隨著“嘣”的一聲，蓮子就飛進(jìn)了我的嘴里，我輕輕用牙一咬，一聲聲清脆的聲音和一股股清冽的汁液溢滿了我的口腔，我頓覺無比清爽，回味無窮。姥姥在一旁，問我：“小饞貓，好吃嗎？”我拼命地點頭，合不住嘴，“那以后每年都來，每年我都為你準(zhǔn)備著……”
歲月荏苒，我已經(jīng)嘗過許多的美味，惟有那家鄉(xiāng)的蓮，時時進(jìn)入我的夢鄉(xiāng)，還有姥姥的笑臉，親切的話語，也時時在我耳邊縈繞，我想，我一定是聽懂了家鄉(xiāng)蓮的聲音！
聽聽的聲音作文 篇7
世界上最動聽的聲音，那便是母親的呼喚�！}記
那聲音并非天籟，用心聽，卻似乎更動聽與天籟；那聲音并非名曲，用心聽，卻似乎更珍貴于名曲。沒有華麗的歌詞，沒有動人的旋律，有的是年復(fù)一年的，日復(fù)一日漸漸老去的身影，有的是這襲身影對她的兒女的愛！
高中的生活就是這樣，明明沒有作業(yè)，可你卻似乎有著寫不完的作業(yè)，明明很想睡覺，可你卻因為某種理由無法入睡。一切都那么壓抑，可我竟沒有爆發(fā)，只是在這種緊張的節(jié)奏中尋求平衡漸漸習(xí)慣這種生活，為的，只是那聲音。
“快起床！要遲到了！六點二十了！”每當(dāng)我還沉浸在夢鄉(xiāng)的時候，媽媽的高嗓門便響起來，而我驚慌失措地掀起被子，拿表看了下，竟然連六點也沒有……我每天就在這樣的氣氛中起床了。在我穿衣洗漱的過程中，媽媽便敲響鍋碗瓢盆做起了早點，也在絮絮叨叨說個不停，構(gòu)成了不和諧的“早餐進(jìn)行曲”。吃完早點后，我背著書包匆忙地甩了門，而媽媽的高嗓門又再次響起：學(xué)校路上注意安全，多喝水！
早上匆匆而過，很快到了吃午飯的時間，回到家后，大多數(shù)家里是沒有人的，然而不等我歇腳，樓道上便傳來急促的腳步聲和微喘聲，我知道是媽媽回來了。那腳步聲是沉重的，大概是因為媽媽提太多的東西，一口氣上到六樓，沒一個人是輕松的。我有時候也會抱怨，而媽媽在敲奏鍋碗瓢盆進(jìn)行曲的同時，就像個孩子似的，保證再也不會有下一次。接著在飯桌上給我講著她上班的見聞、或聽到的故事、笑話，樂此不疲，總是很精神，總是讓我看不到她上班時所受到的委屈。
每天晚上，我會做作業(yè)做到很晚，媽媽總是在一旁問這問那，或許我會嫌煩，總是打斷我思考問題，于是我會不耐煩地說：“媽你別說了，趕緊睡覺去，不管我行不行�！眿寙岜汔洁鞄拙潆x開，過會便聽到了媽媽的打鼾聲，分明是累了，打那么高的鼾�；蛟S媽媽不知道，我伴著她的鼾聲寫作業(yè)一直到凌晨，并不煩人，卻似乎很安心。然而在第二天早上，你又會打開你的大嗓門叫我起床……
對，就是這樣，每天早上會有媽媽大嗓門的`“鬧鐘”和出門時的叮嚀，每天中午會有媽媽上樓的腳步聲微喘聲和令人深思的故事，每天夜里會有媽媽的嘮叨聲繼而被“訓(xùn)”后的嘟囔聲和沉睡中的打鼾聲。其實，我懂，那都是愛。媽媽用愛便奏一首動人的樂章，那樂章不是世界大師所作詞，不是名音樂家所作曲，卻動聽遠(yuǎn)超于世界大作！因為那是用愛所編奏，一個盡職盡責(zé)的母親對孩子的愛！
我伴隨那聲音漸漸長大，媽媽伴隨那聲音漸漸蒼老。我用心去傾聽，傾聽我成長的腳步；用心去傾聽，傾聽媽媽編奏的天下最完美的樂章。
世界上最動聽的聲音，那便是母親的呼喚。
聽聽的聲音作文 篇8
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間秋姑娘帶著喜悅的心情踏步而來，我喜歡在秋天聆聽金黃的樹葉落下來的聲音。
傍晚，我去散步，金黃的樹葉被風(fēng)吹著，看著樹葉落下來，我忍不住用我的小手去接它。落葉又從我的手中緩緩落到地上。落葉被風(fēng)吹著，發(fā)出“沙沙”“沙沙”的聲音，像在和我說：“我的舞姿優(yōu)美嗎？”我開心地踩在落葉鋪的地毯上，發(fā)出“咔嚓”“咔嚓”的'響聲，我玩得起勁兒的時候，媽媽用相機抓拍了我的模樣。這時，媽媽說：“我們該回家了�！蔽艺f：“再玩一會兒嘛！”媽媽拿我沒有辦法，只好允許我再玩一會兒。
我正玩得開心的時候，秋雨下了起來，“滴滴答答”地落在我們的身上。我和媽媽趕緊跑回了家。
我喜歡秋天的聲音，你聽，那簡直就是一首優(yōu)美的歌曲。
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