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班級(jí)評(píng)優(yōu)申請(qǐng)書范本
尊敬的學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
xx屆城市軌道交通控制專業(yè)全體同學(xué)在此真誠(chéng)地向您提出優(yōu)秀班級(jí)體評(píng)選的申請(qǐng)!
我們有著嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng),課堂出出勤率高,從無無故曠課現(xiàn)象發(fā)生,得到了各任課教師的肯定和好評(píng);本學(xué)年早操及晚自習(xí)的出勤率均達(dá)了97%-100%;在上學(xué)期的期末考試中從無違紀(jì)情況;參加校級(jí)活動(dòng)及本班自發(fā)組織活動(dòng)的效果和社會(huì)影響力甚好;班里無受到各級(jí)處分的學(xué)生!
一班級(jí)現(xiàn)況
我們班是由67名來自不同省市的同學(xué)組成,其中南方的占將近三分之一,但是共同的興趣愛好彌合了文化與地域的差異,本地同學(xué)極盡地主之宜在放假期間邀請(qǐng)大家去自己的家鄉(xiāng)游玩,陶冶情操共敘友情!
班級(jí)從無受團(tuán),學(xué)校違紀(jì)處分者;本學(xué)年宿舍衛(wèi)生檢查,大部分宿舍達(dá)到了優(yōu);班委會(huì)工作手冊(cè)記錄,考勤登記齊全。團(tuán)內(nèi)有團(tuán)員n名,其它同學(xué)也正積極向團(tuán)組織靠攏其中n同學(xué)更是提交了入黨申請(qǐng)書,大家為人民服務(wù)的熱情可見一斑!
另一方面,為了增加工作的透明度和公開性,自覺接受同學(xué)的監(jiān)督,班里實(shí)行定期公布班費(fèi)收支情況的制度!
二學(xué)風(fēng)建設(shè)
靜能生慧,博思慎行
一直以來我們都倡導(dǎo)以修身養(yǎng)性的來達(dá)到篤學(xué)博思的目的!
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在這一方面我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)!
全班67名同學(xué)中鮮有不及格的同學(xué),多位的同學(xué)的數(shù)學(xué)及英語(yǔ)成績(jī)接近滿分,這真是令人振奮的結(jié)果。
然而細(xì)細(xì)品味,這正是一分耕耘一分收獲,天道酬勤!
此前為了讓大家洞察金融危機(jī)下的就業(yè)形勢(shì),班主任老師曾不止一次的勸誡我們拿出高三時(shí)的勇氣和魄力勿將韶華葬送在大學(xué)的殿堂!
諄諄教誨,猶言在耳,一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕,因此我們可以看到下課之后還將代課老師包圍的`壯觀景象!
三文體建設(shè)
生命在于運(yùn)動(dòng),長(zhǎng)久以來大家都視這句話為座右銘!
激情四射“揮汗如雨”形容不出我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情,校運(yùn)會(huì)的跑道上有我們揮灑汗水的身影!
在前不久舉行的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上徐超同學(xué)一舉奪得200比賽第三名和800米第8名的好成績(jī)。在學(xué)校區(qū)舉行的活動(dòng)加我們班參加了拔河,籃球賽,乒乓球賽等比賽。正所謂文體不分家,每周四我們班都將下午的自習(xí)時(shí)間設(shè)為讀書活動(dòng)時(shí)間,從紅樓夢(mèng)到圍城,從馬克思主義哲學(xué)理論到,空氣中彌漫著濃郁的陣陣書香!
此外大家還踴躍參加讀書之星活動(dòng),將自己的感受與大家分享,不僅加增進(jìn)了同學(xué)們之間的互相了解也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。與此同時(shí),學(xué)校的藝術(shù)節(jié), 校園歌手大賽,演講賽等我們也參與其中。
四團(tuán)活動(dòng)
如果說381703城軌交控班是一個(gè)齊心協(xié)力、溫暖人心的大家庭,那么我們的團(tuán)支部就是一股把所有人包圍其中的洪流。在團(tuán)委書記王向的帶領(lǐng)和號(hào)召下,大一一開學(xué)同學(xué)們就紛紛遞交了入黨申請(qǐng)書,之后積極帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨的章程,并確定了n 名入黨的積極分子,并組織大家為前不久為因火災(zāi)房屋被焚毀的劉同學(xué)舉行募捐活動(dòng)伸出了我們溫暖的手,獻(xiàn)出我們的愛心。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),以上三個(gè)方面見證了近一年來我們班的征程,如果此刻要讓我用一句話來總結(jié)我們這個(gè)大家庭的話,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,城軌交控,不求最好,但求最好!
此致
敬禮
城市軌道交通控制
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