【實用】助學金申請書模板合集9篇

　　在社會不斷進步的今天，申請書應用范圍廣泛，正確運用申請書可以達到事半功倍的效果。那么寫申請書真的很難嗎？以下是小編為大家整理的助學金申請書10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

助學金申請書 篇1

　　我于 XX年8月29日，來到豐潤區(qū)第二中學頂崗實習,半年來我所帶的班級專業(yè)成績一直名列前茅；我擔任第十三期豐潤支隊團總支書記，在同學們的積極配合下完成了駐縣教師吩咐的所有任務。半個學期以來，我們豐潤縣第十三期頂崗支教全體學生團結一致，思想進步，工作踏實，步調一致，高效創(chuàng)新；工作制度健全，組織民主生活形式新穎、多樣，各種工作緊張有序，圓滿的完成了學校交給的各項任務，各方面都充滿了生機和活力。

　　一、 品德修養(yǎng)

　　（1） 政治與思想表現

　　在第十三期豐潤支隊中起了非常好的帶頭作用，從開始來頂崗，帶領實習生們搬書、被褥、軍大衣并進行分發(fā)工作。劉茗教授演講場地申辦，組織錄像、會場安排工作。放假期間，犧牲個人休息時間，做好博文稿件統計工作，多次作為優(yōu)秀模板讓大家效仿，起了模范帶頭作用。

　　顧及團體，例如：實習宿舍有蟑螂，每月買蟑螂藥，每月三次撒蟑螂藥，做好組內思想工作；關于網絡，半年來自己花費650元充值上網卡，傳送學校安排的新聞、博文、稿件。

　　1、關于鞏固美術專業(yè)思想方面的進步

　　關于學生的美術態(tài)度在不同的發(fā)展階段的變化的了解，有利于鞏固美術專業(yè)思想方面的進步，從小學到高中時學生身心發(fā)展變化的最大時期，因而學生對美術學習的態(tài)度也極不穩(wěn)定，對我們的教學工作形成了極大挑戰(zhàn)。認識到我所教授美術專業(yè)的學生正處于高中一些學生對美術了無興趣但另一些學生則保持和發(fā)展對美術的興趣，所有我針對這一階段變化了解了班風、以往美術課的紀律、學生對美術學習的興趣和態(tài)度、學生美術學習的水平和已經學習過的知識與技能。

　　2、我的頂崗實習工作態(tài)度

　　在豐潤二中梁建莊校長給我的評語中講到，孟慶丹同學在我校頂崗實習期間，充分發(fā)揮實習組長的組織協調作用，配合學校領導工作，積極承擔學校美術教學任務，成為高一年級美術教師的骨干精英，工作認真負責、踏實肯干、表現積極，一周看晚自習給學生進行輔導高達12節(jié)自習。得到領導老師的肯定，深受學生愛戴。

　　3、我對教育教學工作的熱愛——與學生們的感情

　　記得那天上午，早上起得很早，沒有吃早飯，那幾天又忙于工作，整個人看上去很憔悴，第二節(jié)課剛上課，學生拿著暖烘烘的奶茶說：“老師，熱乎著呢，早上沒吃飯吧，吃點東西吧！”接過奶茶，溫暖傳遍全身。

　　（1） 紀律與集體觀念

　　頂崗實習期間我遵守學校關于頂崗實習支教的規(guī)定，每周帶領實習生學習頂崗實習支教的日常管理制度，在帶隊老師的的監(jiān)督指導下負責日常管理工作，并且嚴格遵守當地實習學校的規(guī)章制度，服從實習豐潤二中領導、指導教師的領導和指教、虛心學習。我們第十三期豐潤支隊的20名實習生之間團結友愛，互相幫助，互相學習，共同提高，為我們豐潤團隊貢獻力量。

　　（2） 職業(yè)道德與個人修養(yǎng)

　　頂崗期間積極協助駐縣教師安排通知各小組每次團日活動內容，積極配合實習學校工作曾一周帶6節(jié)晚自習幫助當地生病老師代課，不怕辛苦，沒有怨言，務實肯干。

　　二、 現實表現

　　（1） 教學能力和效果

　　1、在頂崗實習期間課上以普通話授課，口語表達清晰、正確、得體；板書設計合理且書寫規(guī)范，在使用多媒體的情況下板書能很好的和多媒體合理整合；

　　2、課堂講授目的明確、重點突出、科學準確，在當地領導多次聽課中受到表揚；課堂教學中師生互動、生生互動、生本互動，課堂氛圍活躍有序；課堂講授中掌握了“對知識處理的調控”、“對學生思維的調控”、“對突發(fā)事件的調控”、“對課堂節(jié)奏的調控”等。

　　3、高效完成教學任務，達到教學目的，考核成績優(yōu)秀，受到實習學校師生、巡回指導教師和駐縣教師的好評。

　　頂崗半年我完成的教案總數為86篇，每周上課28節(jié)課，組織觀摩課和評議會12次。我所在的豐潤區(qū)第二中學是一所市區(qū)中學，學校主要發(fā)展音體美特長生，報到的第二天開始，我們頂崗實習老師就開始上課了。教務主任給我們安排了實習任務。我既擔任高一四班的美術專業(yè)老師又擔任高一5個班的美術欣賞課老師，后來由于分班還擔任高一9班的美術專業(yè)老師。

　　關于我的教學技能的提高，首先從每日的備課開始，當自己認真的看教參備好課后，我會找我的指導老師看看我的教案，給我一點教學意見。我不僅參看學校發(fā)的授課書面而且自己在圖書館借了幾本相關書目，查閱資料。其次在課堂的教學中，我使用多媒體教學方式，常用的美術教學方法有示范法、講述法、提問法、討論法、合作學習指導法。然后關于教學過程，我經常采用的導入方式是故事導入、設疑導入，這樣不僅增加學生的學習趣味性而且讓學生認識所學內容的重要性、了解所學內容的知識背景，使得學習變得更加自然。

　　（2） 教育教學管理效果

　　1、對學生進行思想品德教育與日常行為規(guī)范教育；與學校各個部門、各種學生組織、學生家庭能良好地溝通；能從容應對并處理班級偶發(fā)事件；及時對學生進行心理健康教育和青春期教育。

　　2、積極配合班主任開展工作，愛崗敬業(yè)、忠于職守、勤于學習、積極實踐，贏得當地師生的贊譽和廣泛認可。

　　3、通過業(yè)務鍛煉，實習生能獨立開展工作，組織管理能力強。

　　（3） 創(chuàng)新能力

　　在頂崗實習的過程中，根據豐潤二中美術專業(yè)老師的實際和專業(yè)課的特點，勇于創(chuàng)新，把班里60名學生根據繪畫基礎分為組，根據各組不同的學生特點知道學習，專業(yè)成績一直位居年級第一。受到了豐潤二中的校長主任們的好評。

　　三、 社會綜合實踐與活動

　　（1） 組織和指導課外活動

　　組織學生開展書畫比賽活動，開設興趣小組，小小油畫組、魅力設計組等。

　　（2） 組織和參與黨團活動

　　我在頂崗期間擔任第十三期豐潤支隊團總支書記：

　　1、舉辦了四次團日活動

　　2、參與組織了兩次團內比賽活動，分別為“支教之路、感恩隨行”、“支教之路，品味書香”

　　3、我們第十三期豐潤支隊雖然只有20名隊員，但在大家積極主動的配合下，我們的博文在整個頂崗實習支隊里面以2390篇的博文數量名列前茅，稿件數近500篇。

　　參與組織四次團日活動：

　　四次團日活動主題為“讀好書、寫美文、創(chuàng)書香團隊”，通過閱讀好書，使我們養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書、寫美文”的'良好習慣。提高頂崗生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力，為河北師范大學賦予我們的使命邁向更高一步臺階！

　　參與組織兩次征文比賽活動：

　　我們頂崗實習豐潤支隊為鼓勵頂崗實習生親近書籍，不斷豐富書香之情，塑造書香之意，完善書香之境，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、寫美文”的良好讀書習慣，從而達到提升自身素質，提高教學能力，擴展教學思想的目的，為我們河北師范大學添光加彩。記錄同學們在讀書活動過程中的所感、所思、所學、所悟，記錄成長中的收獲與感動，激發(fā)團隊的凝聚力，豐潤支隊特舉“支教之路，品味書香”和“支教之路，感恩隨行”兩次有獎征文比賽活動。

　　評委由河北師范大學文學部組成評委團，在公正公開的評選中我所在地豐潤二中小組獲得了優(yōu)秀小組獎，其中我的文章《感恩，在頂崗中綻放》在“支教之路，感恩隨行”征文比賽活動中獲得的一等獎，《獻給姑娘們的在》“支教之路，品讀書香”征文比賽活動中獲得三等獎。我所帶領的豐潤二中小組兩名隊員，分別獲得了兩個二等獎一個優(yōu)秀獎以及5個分隊中唯一一個優(yōu)秀小組獎的好成績，得到了大家的一致好評。

　　在團隊工作中，協助駐縣老師進行《河北師范大學第十三期頂崗實習支教豐潤支隊工作簡報》第一、二、三、四期的編輯、校對以及印發(fā)工作；我的文章在四期《河北師范大學第十三期頂崗實習支教豐潤支隊工作簡報》中共計刊登10篇，在20名實習生中排名第一。幫助駐縣老師進行9月、10月、11月、12月的投稿以及日志編輯、統計工作。

　　（3） 積極開展教育調研和科技創(chuàng)新活動

　　在實習期間，我積極參加教育調查活動，鍛煉自己的科研能力。我認為愛是征服心靈的靈丹妙藥。最近學生比較浮躁，有好多學生在上專業(yè)課的時候不好好畫畫，我在給學生改畫時，有幾個學生總愛說話，學生們這樣畫畫沒有一定秩序，于是我?guī)ьI學生一一參觀了高二各個專業(yè)班，高二的學生是那么有序的在上課，一排排的畫架子上有學生臨摹的書，然后學生們安靜的畫著畫，畫室中回蕩著唰唰的作畫聲，參觀后的學生感慨就是，教學氛圍好的沒話說，二中專業(yè)的輝煌成績是在每個老師和學生的積極配合中取得的，隨后我立刻給每個學生訂了畫架子第二天上課就開始使用了，效果果然不同，我把學生分成四排，不僅教室顯得特別整齊而且學生們這樣就更方便作畫了，沒有畫架子，把

　　書放暖氣上，每次書不小心掉下來學生就有急躁情緒，有了畫架子書放在上面學生們兩節(jié)課都在認真地畫著畫！王主任來聽課看了教學環(huán)境與學生們上課情況非常滿意，學生們認真地畫著畫，即使是上午第一節(jié)課學生們也早早的來到畫室，安靜的坐在教室里畫著畫，王主任對于我的教學安排以及學生們的上課狀態(tài)非常滿意。

　　首先，我主動與學生多溝通交流，了解學生情況。

　　其次，我主動關心學生，幫助學生。學生在學習中遇到困難，我竭盡所能為學生解決。

　　再次，舉辦課外活動，豐富學生課外生活，陶冶情操。

　　最后，作為教師還要努力不斷提高自己的教學水平，吸引學生注意力。并按期完成頂崗指導中心交給的調研和創(chuàng)新任務。

　　（4） 注重宣傳報道，參與河北師范大學頂崗支教指導中心網站學習活動。

　　積極關注河北師范大學頂崗支教指導中心網站學習，累計投稿關于實習情況的文章76篇，在第十三期豐潤支隊博客上發(fā)表博文116篇。協助駐縣教師為讀書活動進行選書、安排工作。按照駐縣教師的安排看書最多，寫感受最多獲獎最高最多的小組。

　　最后，感謝河北師范大學匯華學院提供的這次頂崗實習機會、還有最重要的一個人——我們的帶隊老師于明潔，還有我們一起來頂崗的20位戰(zhàn)友，最可愛的兩個舍友謝英杰和楊帆。

　　此致

　　敬禮

　　申請人

　　日期：年月日

助學金申請書 篇2

尊敬的校領導：

　　我是一名來自農村的學生。家中有三人，年邁的爺爺，父親和我。母親在我1歲時就與父親離婚，此后對我的學習生活從未顧問。爺爺在參加抗美援朝戰(zhàn)爭中受傷落下殘疾傷病，退伍回家后不能干重活�，F到了老年又患高血壓及其它老年病。每天都要吃藥，還經常要到醫(yī)院輸液。爺爺的醫(yī)藥費是我們家庭的一項重大開銷。家中田地不多，若僅靠父親種田遠不夠家人生活所需，所以父親長年在外打工掙錢是我們家主要的經濟來源。正因生活困難，父親經常咳嗽的現象也從未到醫(yī)院檢查過。家中房屋年久失修，一道下雨就多處漏雨，苦于家中無錢修葺。以前為了完成我的學業(yè)，父親就已欠債上萬元，至今無法償還。我上一年的.學習生活費也是一部分父親給，一部分向親戚借，一部分自己周末打工掙來的。我很想完成自己的學業(yè)，老師也給了學習認真刻苦的評語。家庭生活負擔的確太重。因此向學校申請貧困補助

　　希望學校調查情況，予于評定。

　　此致

敬禮：

　　申請人：xxx

　　20xx.8.17

助學金申請書 篇3

　　尊敬的領導：

　　你們好!我是食品與化工系食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)9班的學生蔣金良，來自南陽市宛城區(qū)官莊鎮(zhèn)新莊村。我現在十分需要領導、學校、國家?guī)椭�我，幫我和我的家庭度過難關，讓我能有幸和其他的同學一起順利完成學業(yè)。

　　我的家庭有五口人：爺爺、爸爸、媽媽、弟弟、還有我。我的父母都是農村人也沒怎么上過學靠種地支持家庭的各項開支。特別是從弟弟出生的那時侯開始，我們的家就陷入了窘迫之中。年老體弱的爺爺、奶奶需要媽媽的悉心照料，所以家里的重負一下子都落到了爸爸一個人的肩膀上。爸爸一直都在外邊打工，希望能為我掙出大學學費，但每次都是由于上了年紀，再加上沒有文化，不時間不長就被人辭退了。多次的外出打工并沒有實質上改善我們家的條件，反而給家中唯一的經濟支柱——爸爸，留下了許多的傷�，F在，爸爸經常都會腰痛，更加不能承擔強體力勞動。有一次，爸爸的腰疼的非常厲害，在我和媽媽的強烈要求第一次去了醫(yī)院。經過初步檢查，醫(yī)生說，可能是長期的重體力勞動和營養(yǎng)不良所致，若想進一步確診，還要經過很多檢查。然而，爸爸為了給家里省錢，給我留點學費，堅持不再做檢查，也再不去醫(yī)院了。

　　200xx年，經過多年的努力，帶著全家人的夢想，我終于考上了大學。但是高昂的學費卻讓我們一家更強烈地感受到了生活的不易。我考慮到家里的'實際情況，我原打算放棄繼續(xù)求學這條道路，早日參加工作來減輕父親的負擔，貼補家用。但是父親通過自身的經歷，深切體會到了文化知識的重要性。只有教育才能改變命運，只有教育才能從根本上改變家里的生活狀況。所以為了讓我將來能有更多的機會，在教育質量口碑良好，學風嚴謹的學校中接受更好的教育，全家人經過仔細篩選，多方考證，最終在高考志愿書上堅定的寫下了河南質量工程職業(yè)學院這幾個沉甸甸的字。但這幾年的巨額學費是我家2年不吃不喝也攢不出來的。而我的父母情愿為了我的前途，我們家的未來背負超過3萬的債務。多虧了我的父母、親戚，朋友，我得到了和別的孩子一樣的機會，來到了美麗神圣的大學，坐在這明亮寬敞的教室里，接受更好的教育。

　　上大學兩年以來，我深知著上學的機會來之不易。我省吃簡用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不再努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加學校的各項活動，熱心幫助同學，在班里名列前茅。從大一起一直擔任班級的團支書，大二的時候報考了計算機三級級考試，一直是入黨積極分子。我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親人和朋友，來回報國家和社會。

　　大三的學習生活如期而至，而父親，也和每年一樣，又在挨家挨戶的為我的學費奔走。每次回到家里都是愁眉不解的悶頭抽著煙。這樣的情景讓我的心里很難受。因為我知道，別的朋友也許不理解，為什么我的父親非要讓我去上大學。我也知道，父親一定又是為了我遭受了許多的冷嘲熱諷、白眼、閉門羹。我還知道，有很多給我家借過錢的親戚、朋友也再不愿意借錢給我們家了。這些讓我的父親十分發(fā)愁。

　　現如今，黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學生看到了生活的希望。我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困學生的關心。真誠希望領導給我一次機會，一解我求學之路的燃眉之急。我會以200%的努力好好學習，爭取上進!只要自己一有能力，就馬上回饋社會，幫助所有有需要的人。特別的是我一定要成為一個能對國家和社會做出特殊和巨大貢獻的人。

　　再次真摯的感謝各位領導。

　　此致

　　敬禮

　申請人：

　　20xx年7月31號

助學金申請書 篇4

　　我是第八中學的一名學生 ，我叫。來自。家里有八十多歲的奶奶，父親、母親和我四人。由于奶奶，母親身體長期患病，喪失勞動能力，父親靠在外給人打零工，一年也只能掙到3000~4000元收入，根本無法供我讀書。目前家里為了我繼續(xù)讀書，已欠親戚朋友兩萬余元的欠款。到目前為止，我們還住著祖父60年代建造的不足80平方米兩間平房.

　　鑒于這個家庭狀況，我多次向父母提出輟學回家，為他們分擔一些負擔，可每次都遭到沒讀過書的父母嚴厲指責。

　　為了繼續(xù)在這里讀書，所以，特向尊敬的各位領導申請貧困資助，希望大家能幫幫我，幫幫我的家庭，您的`恩情我會永遠記在心里，我一定會努力完成學業(yè)，并用我最切實際的行動回報社會。謝謝您!

　　希望得到你們的幫助為盼!貧困生資助申請書到此結束。

　　此致 敬禮!

　　申請人：

　　時間：

助學金申請書 篇5

尊敬的校領導：

　　您好！

　　在我們貧困地區(qū)，我們的生活與城里人的生活完全是天與地，雖然在家已經不愁吃喝，但是我上大學卻掏空了家里的所有積蓄。

　　我叫xxx是xxx系xxx專業(yè)的xxx，我家有五口人爸爸媽媽，我和弟弟，還有奶奶，我爸媽沒有什么文化，也沒有什么技術，只會做些農活，我們那邊有一些人出去打工了，但是我爸媽并沒有去，我已經可以照顧自己不贏太過擔心，最主要的是我的弟弟和奶奶，奶奶年紀大了還需要有人照料，我弟弟年紀還小現在還在上初中，家里還有幾畝地爸媽也方不下，由于牽絆只好留在家里，那是我還沒有上帶血家里勉強還能夠供養(yǎng)我，讓我上學，但是的我到了大學一年的學費生活費已經非常多了，光每年來回的錢都不少。

　　為了供我的讀書，爸媽不得已向親戚朋友借錢，可是我們家的都是窮親戚哪有什么錢可以借給我們，他們自己也要養(yǎng)家糊口，雖然最終借到了我大學的錢，但是也欠下了很多債務。我當時上學的時候不知道當我得知家里因為我欠下了這么多錢的時候我非常內疚我對我爸媽所我放棄讀書。

　　被我爸媽狠狠的揍了一頓，他們從不在我的面前表露出任何困難，在我們子女面前永遠都是用自己堅強的面龐微笑給我們信心給我們安慰，自己卻把這些藥理這些包袱扛在肩上，從不抱怨從不向我們訴說。

　　苦了累了，他們扛，只希望自己的`子女能夠有一個好的未來，我的爸媽就是這樣的人，他們的心酸他們的苦與累只有我們自己知道，看到他們的辛苦看到他們一身拼搏卻沒有多少收獲的身影我作為子女我希望能夠給予他們幫助，因此在大一的時候我聽同學說可以勤工儉學，我沒有猶豫就去了暑假寒假都不回家，因為與其在家中幫不了什么還不如自己去外面去做一些兼職做一些工作掙些生活費，；來減輕父母的壓力雖然沒有找到多少錢但是我勉強也能夠分擔一部分自己的生活費。

　　只要我有時間我就去兼職，生活所迫的無奈又有何人知道呢？再苦在了自己獨自承受，我也希望能夠如同成立的人一樣可以只有自在的學習，不必要因為生活費而擔憂，現在的我需要做的就是好好學習需要努力做好自己。每天的堅持我都不放在心上只希望我能夠自己努力做好。

　　困難的生活讓我知道了堅持，知道了節(jié)約節(jié)儉，我一直都這樣努力拼搏，只希望在喲吼能夠幫助到爸媽，能夠獲得助學金幫助我我會非常高興，不能夠得到那也是有比我更困難的人，不管結果怎么樣非常感謝有這樣一次機會。

　　此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

助學金申請書 篇6

尊敬的各位院系領導：

　　您好！

　　我來自湖北省十堰市隕縣的一個偏僻的農村。家中的勞動力只有父親和母親，父母親均是農民，因為沒有文化、沒有本錢，只好在家務農以種田為生，且母親一直有病在身，全家的開支幾乎由父親一個人承擔。為了能讓我上學，父母親日夜勞碌奔波，可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要，幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困，經濟捉襟見肘，但我并不因此而放棄我的大學夢，經過我的奮斗努力，終于圓了我的`大學夢，但是高昂的學費，讓全家在高興之余，也隨之多了一份負擔。每當開學時父母親便愁容滿面。

　　幾經周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學費，但現在我們家早已是負債累累。我并沒有被家庭情況所困擾，始終堅持，沒有把自己的情況當成一種負擔，在校期間我曾獲得一次二等學習獎學金和一次三等獎學金。在學習上，我努力刻苦，還參加了國家計算機等級考試和全國計算機技術與軟件專業(yè)技術資格（水平）考試。

　　在生活上，為了盡量減少家庭負擔，在空閑和休息期間，在不影響自己學業(yè)和學習的同時，我還參加了圖書館里面勤工儉學，這不僅減輕了家庭的生活負擔，還學會了一些書本上不曾有的知識。在大一署假期間我到天津去做過短工，大二時在學校圖書館里找了份工作。

　　對于之后的生活我有了更明確的目標和追求，積極參加社會實踐活動，保持共青團員的先進性思想，為加入共產黨做好準備，作一名合格的大學生。為了能給父母減輕負擔，解決我的后顧之憂，遂向學校申請貧困助學金，希望各位老師能給予批準。謝謝！

　　此致

敬禮

　　申請人：xxx

　　20xx年x月xx日

助學金申請書 篇7

尊敬的校領導:

　　你們好!我是高三年級…班的…，我的籍貫是…，我現在十分需要校領導的幫助，幫我和我們家度過難關，幫我順利完成學業(yè)。我的家庭有五口人，爸爸媽媽，我，還有倆個姐姐。由于媽媽常年有病，幾乎不能干活，再加上文化的需要，媽媽也很難在外打工，所以爸爸就成了家里唯一的經濟來源，由于在姐姐小時候家里的地就已經被賣了，因此，老爸就一直都在四處打工，可爸爸一個月掙的那幾百塊錢還不夠我們的生活費，倆個姐姐都在上大學。大學那昂貴的費用就已經讓爸媽發(fā)愁了，每天看著爸爸早出晚歸的給她倆籌學費，我的心里真不是滋味，可又恰巧我考上了高中，此時老爸更愁了，姐弟三個的學費就將近五萬塊錢，而我家就算不吃不喝的攢錢也只有兩萬塊錢，況且爸爸的工作又不固定，當時我就有想放棄的想法，可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢。

　　最后爸媽為了我們的前途背負了超過五萬的債務，讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室，接受更好的教育。當時我就有想放棄的想法，可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負了超過五萬的債務，讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室，接受更好的教育�，F在我已經在本校就讀半年，在這半年里，我深知著上學的機會來之不易，我省吃儉用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不在努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加校內的各項活動，熱心的幫助同學，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親戚朋友，來回報國家和社會。新學期的`學習生活如期而至，而老爸也和往年一樣又在挨家挨戶的為我們的學費奔走，爸爸此時的心情別人根本不理解，我也知道爸爸一定為了我遭受了許多的冷嘲熱諷，白眼，閉門羹。我還知道有很多給我家借錢的親戚朋友也不再愿意借錢給我們家了，我新學期的學費又在哪兒呢?現如今黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學生看到了生活的希望，我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困生的關心，真誠希望校領導給我一次機會，讓我順利完成學業(yè)。我會加倍努力，爭取做一個對社會有用的人。

　　再次真摯的感謝各位校領導。

　　此致

敬禮

助學金申請書 篇8

尊敬的各位領導：

　　我是xx縣孟壩中學高二級學生�，F在因家庭出現困難特向政府申請貧困助學金。

　　我家在x縣x渠鄉(xiāng)x大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動能力，媽媽在我很小的時候就離家出走;因此現在這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現在的身體一年不如一年，根本無勞動能力，全家就靠爺爺那點“五�！苯涃M在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學費，我的入學學費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。

　　我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到政府的幫助。

　　在校期間，我會以“奉獻學院，服務同學”為宗旨，真正做到為同學服務，代表同學們行使合法權益，為校園建設盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學習，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學生利益的面前，我堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。

　　我是一名貧困生，我有我自己的`經歷，我的經歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”， ‘窮且益堅”，這么一句古語已經告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒.而且會更加努力.來改變我們的現狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去.貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力，我會更努力!!

　　因此希望能夠得到政府的補助，緩解一點經濟壓力。

申請人：XXX

XX年XX月XX日

助學金申請書 篇9

尊敬的校領導：

　　您好！我是學校x班的xx，我家住在一個偏僻的小村莊。

　　家里有父親母親，爺爺奶奶哥哥和我，共計六口人，但勞動力只有父親和母親，他們長年勞作，累了一身病。

　　因為沒有文化，沒有本錢，只好以打工為生，十幾年來生活一直很拮據，再加上爺爺奶奶長期疾病纏身，一家人的生活更是捉襟見肘�，F在我考上了大學，他們賺來的錢根本不足以維持我們的生活和高昂的'學費，但是為了將來，我必須讀書，上大學。

　　為了完成我的學業(yè)，圓我的大學夢，我迫切希望得到學校的幫助，我會努力拼搏，努力去實現我的夢想。

　　此致

敬禮

　　申請人

　　日期

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