致我生命中的舊時(shí)光作文
攜一縷幽香，抿一口清茶，靜坐小院，回憶往事：如花美眷，似水流年�！}記
舊時(shí)光是個(gè)美人。這句話(huà)不從哪本書(shū)上看來(lái)的，印象一直很深刻。
沒(méi)有錯(cuò)的。雖然生命短暫，時(shí)光更是如白駒過(guò)隙，一去不返，但逝去的時(shí)光卻是如此靜謐美好，如同深居閨院的少女，回眸一笑百媚生。
在我的記憶里，童年的我是那么青澀，那么天真。
那時(shí)的我，喜歡大口大口地咬著面包，然后跟妹妹手拉著手，慢悠悠地走回家；喜歡從家里透明的花瓶里折一枝即將凋零的玫瑰，把花瓣一片處撕下來(lái)，撒向空中，享受一場(chǎng)帶有頹然之感的花雨；喜歡在月黑風(fēng)高的夜里，一個(gè)人窩在被子中，幻想自己如何死亡，心里不覺(jué)產(chǎn)生出一種恐懼的情緒。
可惜，現(xiàn)在，面包不再香甜，花雨不再飄舞，我也很少一個(gè)作那種恐怖的想象了。
就這樣，青澀的童年從我生命中遠(yuǎn)去。
小學(xué)時(shí)光相較之于童年，少了那么幾分純真，多的是輕松與愉快。
沒(méi)有那么多的作業(yè)，沒(méi)有那么重的壓力，也不必?fù)?dān)心什么事做得不好而迎來(lái)同學(xué)異樣的目光，這或許就是小學(xué)與中學(xué)不同的地方吧。
記得那時(shí)，我會(huì)和同學(xué)一起走在操場(chǎng)上享受陽(yáng)光的沐��；或是趁課間十分鐘，和一大群女生聚在一起，談?wù)撘磺懈信d趣的事物；抑或是一個(gè)人在角落里發(fā)呆，幻想另一個(gè)時(shí)空、另一個(gè)地點(diǎn)里的奇幻旅程。
曾經(jīng)那么盼望著初中生活，盼望早些成熟起來(lái)�？涩F(xiàn)在進(jìn)入初中，卻又那么懷念當(dāng)時(shí)的'情景。
可惜，那段時(shí)光已離我遠(yuǎn)去�；蛟S，在未來(lái)的某一個(gè)時(shí)間，某一個(gè)地點(diǎn)，我會(huì)因?yàn)橐欢嗡圃嘧R(shí)的文字，或是一首熟悉的歌謠，拾起對(duì)曾經(jīng)那段時(shí)光的留念，繼而淚流滿(mǎn)面.........
曾有過(guò)一個(gè)念頭，如果有一天能遇見(jiàn)曾經(jīng)的時(shí)光，我會(huì)對(duì)它說(shuō)：“吶，舊時(shí)光，你真美啊，素面朝天卻也傾國(guó)傾城，可是，你為何舍得這么快便離開(kāi)我呢？為什么？”
可惜，舊時(shí)光是個(gè)啞美人，它不能回答我的問(wèn)題。我只能忍不住嘆惜起來(lái)。
現(xiàn)在，我想我知道了這個(gè)問(wèn)題的答案：不是舊時(shí)光不念情，只是時(shí)間帶走了它罷。時(shí)間不能給予我們太多，它給予我們的美好，總有一天會(huì)收回，與其懷念過(guò)去，不如迎接未來(lái)，因?yàn)槲磥?lái)充滿(mǎn)希望。我們尚未成熟，還有很長(zhǎng)的路要走，但請(qǐng)相信，路的另一端會(huì)是幸福、希望與夢(mèng)想。
致我那段最美的舊時(shí)光，感謝你讓我明白這個(gè)道理，祝你在生命的彼岸,一切安好。