最好的時(shí)光作文(合集15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的最好的時(shí)光作文，歡迎大家分享。
最好的時(shí)光作文1
過(guò)去都是假的，春天總是一去不返。
馬爾克斯《百年孤獨(dú)》
晚風(fēng)捎來(lái)春的輕吟，花開(kāi)略顯人生的悸動(dòng)，又是一個(gè)明媚的春天，我凝視青蔥的山尖，失足跌入了回憶的游渦，尋找流年中最好的時(shí)光---
憶兒時(shí)·無(wú)憂無(wú)慮
三歲那年，我被父母寄存在外婆家，瘋成一個(gè)野孩子，每天早上纏著外婆上山采蘑菇，下地打豬草。夜幕時(shí)分牽著一輪明月和一條黃狗叩響土屋的木門(mén)。我心疼那些動(dòng)物，不忍看小貓跌倒，黃牛耕地，毛驢拉磨，我青睞于閣樓上兩個(gè)墊著稻草的窩不時(shí)驚現(xiàn)幾個(gè)渾圓熱乎的雞蛋，它們匍匐在那兒睡得香甜；最快活的是臘月，木柴在火爐里噼啪作響，火苗在余燼中盡情舞蹈，那條老狗蜷縮成一團(tuán)，擠在我腳邊，不時(shí)打個(gè)響鼻，搖搖尾巴。天窗上白色的光線中，塵埃笨拙輕舞。這是最好的時(shí)光，我遇見(jiàn)了童真與自然。
長(zhǎng)大后·青草黃花
上學(xué)是一種令人上癮的東西，它對(duì)人腦的吸引不亞于尼古丁。課表早已背的滾瓜爛熟，每天都是新鮮的生活，精彩的世界。語(yǔ)文的典雅，數(shù)學(xué)的刺激，英語(yǔ)的婉轉(zhuǎn)，音樂(lè)的歡唱，常常令我不亦樂(lè)乎其學(xué)。最快樂(lè)的是體育課，小學(xué)時(shí)沒(méi)有太多顧慮，老師一聲令下自由活動(dòng)，眾人皆放飛自我，坐在花園的欄桿上，與三兩好友侃著世間萬(wàn)物，隨手?jǐn)Q下一朵青葉黃花正對(duì)艷陽(yáng)，細(xì)小的紋理散發(fā)出活力，和著塑膠跑道的滾燙，伴著同學(xué)贈(zèng)送的飲料的清涼，輕輕落在天邊云彩上。這是最好的時(shí)光，我遇見(jiàn)了友情與知識(shí)。
而現(xiàn)在·鶯愁蝶倦
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，初中生活擠不出半點(diǎn)新鮮，空守一簾雨聲和東流春水的成績(jī)，我無(wú)法呼吸。只好追隨心靈，駛向流年彼岸，那曾經(jīng)最美好的時(shí)光。外婆搬進(jìn)了城里，土屋只剩下殘?jiān)晃羧盏耐瑢W(xué)不再聯(lián)系，似已各奔東西。難道我只能沉湎回憶之中嗎？難道那欲說(shuō)還休的愁只能化作天涼好個(gè)秋嗎？難道我再無(wú)勇氣正視現(xiàn)實(shí)了嗎？不！我知道自己的生活是什么，它不是駐步，不是倒退，它要勇往直前，期待明天！正如泰戈?duì)査f(shuō)，生活就是一場(chǎng)以寡敵眾的戰(zhàn)斗。忽回首，彼岸的花朵依舊，面前是大海無(wú)邊。這是最好的時(shí)光，我遇見(jiàn)了哲思與奮斗。
夜色染透天際，層層金黃堆積心間，不是落葉，是春天。我珍藏回憶，相信未來(lái)，更期待擁抱每個(gè)春天。我驀然明白，流年最好的時(shí)光，便是當(dāng)下的每一次遇見(jiàn)。
最好的時(shí)光作文2
知道有部電視劇叫做《最美的時(shí)光》，就只是看過(guò)幾集，但是還是大概地知道整個(gè)故事的框架。女主角蘇蔓為了心目中的白馬王子毅然放棄大好前程，去了暗戀對(duì)象的公司當(dāng)了一個(gè)小職員。公司里的上司陸勵(lì)成，也就是劇中的男主角也喜歡上了蘇蔓。但是在知道了蘇蔓有喜歡的人之后便隱藏起自己對(duì)她的喜歡，默默的守護(hù)她。我想這樣子的守護(hù)雖然很低調(diào)，不會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)人而迷失自己，也沒(méi)有非常地驚天動(dòng)地，但是這也是一種“美”。至少對(duì)于男主角來(lái)說(shuō)這樣的時(shí)光是最美麗的。
我覺(jué)得時(shí)光的美、好看似是一樣的，但還是會(huì)有不同，看個(gè)人的理解。美的事物不一定好，好的事物也不一定美，時(shí)光也不例外。我覺(jué)得我的最美的時(shí)光，它還沒(méi)有到來(lái)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)為夢(mèng)想努力的時(shí)光才是最美的，而現(xiàn)在的我還只是一個(gè)少經(jīng)人事的大學(xué)生。雖然還在人生的道路上做著微不足道的努力，但是這樣的努力對(duì)于開(kāi)始工作以后的奮斗來(lái)說(shuō)是非常渺小的，所以我的最美的時(shí)光應(yīng)該是在將來(lái)，而我也一定會(huì)為了夢(mèng)想而努力奮斗。但是，最好的時(shí)光就已經(jīng)來(lái)到有一段時(shí)間了。
人家說(shuō)“女大十八變，越變?cè)狡痢�。作為一名女生，我覺(jué)得青春是最好的時(shí)光。這時(shí)候的我們正處在花一般的年紀(jì)，特別是對(duì)還在讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有與社會(huì)正式接軌，還是有些許懵懂的情緒在里面。
這個(gè)年紀(jì)的我，還能和同學(xué)們歡樂(lè)地走在學(xué)生街上說(shuō)說(shuō)鬧鬧；這個(gè)年紀(jì)的我，還能隨意地、不顧形象地傻笑、大笑；這個(gè)年紀(jì)的我，還能夠和同學(xué)們一起坐在教室認(rèn)真聽(tīng)老師講課，并且課后還要因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)而抱怨：這個(gè)年紀(jì)的我，還能夠無(wú)憂無(wú)慮地做自己喜歡做的事情；這個(gè)年紀(jì)的我，能夠常常和同學(xué)朋友們聚在一起，能夠徹夜和舍友暢談，聊八卦……這樣的一個(gè)年紀(jì)，這樣的一種生活姿態(tài)，這樣的一種快樂(lè)，難道算不上是最好的時(shí)光嗎。
好的時(shí)光總是會(huì)過(guò)的很快，現(xiàn)在的我已經(jīng)即將大學(xué)畢業(yè)奔赴社會(huì)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。希望現(xiàn)在的我好好享受我的好時(shí)光，珍惜每一天，讓它更加地絢麗多彩。
最好的時(shí)光作文3
我們不能決定人生的長(zhǎng)短，但我們可以決定怎樣度過(guò)這一生。最好的時(shí)光在路上，我們遇到的每一個(gè)人、每一件事、每一個(gè)景，都會(huì)成為人生中獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。
每當(dāng)我會(huì)想起這件事我都會(huì)記憶猶新。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我和媽媽去爬山。再去爬山的路上，我迫不及待想快點(diǎn)到那里好爬上山頂欣賞美景。沒(méi)過(guò)多久我們就到了山腳下，我迫不急待的下了車，抬頭一看，不看不知道一看嚇一跳，在山腳下往山頭上望，云遮霧涌，神秘莫測(cè)，漸漸地霧邊的越來(lái)越濃上面似乎是皚皚白雪。我兩條大腿開(kāi)始打哆嗦，心想如果我爬不上去怎么辦呀！既然來(lái)了就要試試，不是怎么知道自己不行呢?
開(kāi)始的時(shí)候，路還是比較平坦、開(kāi)闊的，越往上路漸漸的由平坦、開(kāi)闊變得陡峭、窄小。終于，我飛了九牛二虎之力爬到了半山腰，在半山腰往下一看一眼望不到谷底。我有點(diǎn)猶豫了：到底是繼續(xù)爬還是下山？我抬頭看了看山頂距離我還是那么遙遠(yuǎn)。我的內(nèi)心有兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō):下山吧！看山頂還有那么遠(yuǎn)！另一個(gè)說(shuō)：繼續(xù)爬吧，如果你下山了你之前的付出就前功盡棄了！我想了許久覺(jué)得后者說(shuō)的有道理，我卯足了勁向山頂進(jìn)軍。
越往上爬，路越來(lái)越難爬。在距離山頂幾十米的時(shí)候，路就沒(méi)有了，我們只能走著之前別人踩的地方走。當(dāng)我看見(jiàn)山頂就在眼前，我的體內(nèi)頓時(shí)充滿了力量，爬上了山頂。
從山頂向山下俯視，風(fēng)景無(wú)限的好。我明白了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡囊饬x了。
我明白了山路雖然坎坷崎嶇，但戰(zhàn)勝自我挑戰(zhàn)自我，越過(guò)這條山路，就能活出真正的自我。人生也是如此！
這段路雖然不想柏油路那樣平坦，沒(méi)有秀麗的景色，但我明白如何度過(guò)這最好的時(shí)光——是在路上！
最好的時(shí)光作文4
自揮手自茲去，你我就再?zèng)]有相見(jiàn)，僅僅只是城南與城北之隔，但好似千里之遙。如今你我不再相見(jiàn)，但我猶能憶起五年的時(shí)光，最好的時(shí)光。
偶然一次機(jī)會(huì)，讓我路過(guò)那條小路。那時(shí)，我還沒(méi)有搬家，一個(gè)胡同，你在東，我在西。早晨，我們就會(huì)一起走那條小路，一起走到學(xué)校。如果我起得早，我就會(huì)在你家樓下大喊你的名字。我起得晚，就能聽(tīng)到你“哐哐”的砸門(mén)聲。雖然吵鬧，但讓無(wú)聊的清晨有了一絲生機(jī)。這時(shí)，被吵醒的人們就會(huì)對(duì)著樓下或者門(mén)外大喊：“吵死了�。 �
每次都很早，我們?cè)谏蠈W(xué)前還有些時(shí)間，我們都會(huì)在那條路上留下印記，在道路兩邊的墻上寫(xiě)字或者畫(huà)畫(huà)，沒(méi)有筆，就用樹(shù)枝或石子代替，互相畫(huà)著彼此的肖像，打趣著對(duì)方，有時(shí)也會(huì)畫(huà)自己，到了這時(shí)候，墻上也就整齊好看多了。因?yàn)楫?huà)墻，我們可沒(méi)少受到別人的訓(xùn)斥，“那又怎樣？”我們都這樣想，“我還有他呢！”隨后看向?qū)Ψ�，發(fā)現(xiàn)對(duì)方也在看自己。兩人不約而同的笑了。現(xiàn)在，墻上新刷了白漆，但抹不去的，是那兩個(gè)人快樂(lè)的回憶。我沿著這條路走走停停，終于又在一家小賣鋪前停下了，我的思緒又遠(yuǎn)了……
我們總會(huì)攢下那五毛或者一塊的硬幣，玩累了，便用汗津津的手緊握住那些硬幣，來(lái)到這個(gè)小賣部，小心地洗著不同口味的糖，帶著幸福感走出來(lái)。這時(shí)，我們便會(huì)去走路旁鋪上的鵝卵石，腳下的劇痛感會(huì)讓人痛得站不住，我們吃著糖，嘲笑著對(duì)方的姿勢(shì)。嘴里是甜的，心里是甜的，連腳下也似棉花糖般甜而柔軟。
自揮手自茲去，你我都忙于自己的學(xué)業(yè)。再未相見(jiàn)，但我相信，你我終會(huì)在這條小路上相遇。因?yàn)�，只要有閑暇，你我就會(huì)在小路上走走，找尋五年間的痕跡，因?yàn)槲覀兌紵o(wú)法忘卻。那五年——是你我最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文5
老梧桐葉卷了邊，斑駁的石壁多了些許涂鴉。最好的時(shí)光里除了飛揚(yáng)的試卷，還有跨越不回最好的我們。
那間老教室掛了一把沉重的鎖，我的班級(jí)是最后一個(gè)用它的班級(jí)。六年級(jí)時(shí)，我面臨小升初的壓力，同學(xué)也都一樣。燥熱的夏天里我們低頭學(xué)習(xí)，可玩心仍在，似乎還是一年級(jí)的小朋友，來(lái)學(xué)校是撒野的。
馬上畢業(yè)的那段日子，班里所有人都似乎變了樣。不是臨近終點(diǎn)的迷茫和放縱，而是有目標(biāo)，眼里藏著點(diǎn)點(diǎn)星光的模樣。很好看。
最后一個(gè)自習(xí)，我們沒(méi)再把頭埋進(jìn)成堆的試卷，而是望著彼此。我問(wèn)同桌去哪個(gè)初中，他嚼碎嘴里的糖，語(yǔ)氣狂妄：“去哪都一樣，哪里都能學(xué)得最好�！彼兴陌翚狻�
午后，微帶橘色的光射在他的肩上，鍍了一層耀眼的金色。少年又撐起他驕傲的成績(jī)，像極了初見(jiàn)拿下年級(jí)第一時(shí)的樣子。可我仍然覺(jué)得，現(xiàn)在的他才是最好的他。
不僅是他，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。畢業(yè)，是那段最好的時(shí)光。
我背著書(shū)包站在曾經(jīng)的教室門(mén)前。十四時(shí)的自己忽然矯情，站在時(shí)間的分路口回憶十二歲時(shí)最好的我們。
愛(ài)打游戲的少年阿肖做了卷子來(lái)努力；哭包小荷看見(jiàn)低分不再哭泣；老張上課不接話了，他跟著記筆記。同桌不是炫耀的小學(xué)霸了，我也不是不愛(ài)講話的木頭了。所有人似乎都在變，但卻也從未迷失。阿肖游戲打的出神入化；小荷分開(kāi)時(shí)哭得稀里嘩啦；老張下課依舊像個(gè)話多鬼。我旁邊的少年依然有光，我也仍舊不愛(ài)熱鬧。
作業(yè)忘記寫(xiě)名也會(huì)發(fā)到手；沒(méi)帶水杯也有飲料喝；聽(tīng)不懂也有人給你講；哭了也不用怕丟臉。那時(shí)的天藍(lán)得像太平盛世，窗外的風(fēng)溫柔的穿堂而過(guò)，所有人都因?yàn)橐粋�(gè)目標(biāo)而努力——未來(lái)。
十二歲的自己無(wú)知，在那段平淡卻無(wú)比美好的日子里任由時(shí)間的流逝。所以十四的自己再用力回憶，也跨越不回那段最好的時(shí)光，遇不到最好的我們。
我記得那段最好的時(shí)光里有句話：“愿你歸來(lái)仍是少年�！�
最好的時(shí)光作文6
她，有一雙漂亮的、大大的眼睛，似乎能將一切盡收眼底，可她一發(fā)狠了，雙瞳一瞪，無(wú)人不感嘆老師的眼神可真“兇”，沒(méi)人不降服于這雙眼睛的威懾，我們都暗暗猜想這位老師一定很嚴(yán)厲。
隨著與老師相處時(shí)間的增多，我發(fā)現(xiàn)這雙眼睛里藏著更豐富的情感。
老師將我們分成三隊(duì)，作為一隊(duì)的“十員大將”的我們，若小測(cè)寫(xiě)錯(cuò)了，總要得到她投射過(guò)來(lái)的“專屬”于我們的眼神：那眼神中包含著氣憤，優(yōu)秀的我們對(duì)于那樣簡(jiǎn)單的小測(cè)竟還出現(xiàn)失誤；包含著恨鐵不成鋼的擔(dān)憂，她所看中的優(yōu)秀的我們竟如此不堪一擊，正如望子成龍、望女成鳳的期盼被打碎后的失望與沮喪。就是在她這種嚴(yán)而有威的眼神的激勵(lì)下，我們這些人才一步步變得更好，更強(qiáng)。
作為她的課代表雖然時(shí)常會(huì)因工作失誤而受到批評(píng)，但批評(píng)過(guò)后，她總會(huì)拉著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我應(yīng)該怎樣做事。悔過(guò)的淚水打濕雙眸，與那雙飽含溫柔與慈愛(ài)的眼睛相遇時(shí)，我頓感一股暖流在心間涌動(dòng)，一種名叫幸福感的東西，開(kāi)始爆棚，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，可能世間最美妙的東西也不過(guò)如此吧。我知道自己不能辜負(fù)她的信任，心中早已蓄滿了能量。
課堂上哪位同學(xué)答不上來(lái)問(wèn)題，等來(lái)的不是批評(píng)而是她充滿鼓勵(lì)的眼神，她會(huì)耐心的教導(dǎo)，直到同學(xué)能說(shuō)上來(lái)為止；當(dāng)同學(xué)說(shuō)出一個(gè)獨(dú)特、有見(jiàn)解的想法時(shí)，她會(huì)面帶微笑地向同學(xué)投來(lái)贊賞的眼神；當(dāng)同學(xué)因緊張而卡殼時(shí)，她會(huì)慢下來(lái)等待，并投去肯定的眼神，讓同學(xué)更有信心說(shuō)下去……這寫(xiě)滿真誠(chéng)，藏著憐愛(ài)的眼神讓同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡老師，也越來(lái)越否定自己當(dāng)初的判斷。
可……
我們結(jié)束了初三的學(xué)習(xí)，也終于熬成了全校的老大，這無(wú)疑是高興的事情，但是我卻一點(diǎn)都高興不起來(lái)，想想以后沒(méi)有她的課，想想以后見(jiàn)不到她的笑容。一切都那么可怕，可怕到我不想讓地球再轉(zhuǎn)動(dòng)，就讓它停下來(lái)吧，別轉(zhuǎn)了，哪怕慢點(diǎn)也行啊，但時(shí)間卻未曾接收到我的訊息，它沒(méi)慢也沒(méi)停，雖說(shuō)也沒(méi)快，但是與老師相處的時(shí)間可能就剩下那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)了，心中卻是千般萬(wàn)般不舍，不舍，不舍！
復(fù)雜的心情在心底蔓延，但時(shí)間還要繼續(xù)，我們還要長(zhǎng)大，既然不能夠改變事實(shí)，那就把眼淚化作力量，將老師的期盼化作力量，伴我們前行。
最好的時(shí)光遇上了最好的您，這很值得！
我們要繼續(xù)遠(yuǎn)走高飛了，而您要原路返回。語(yǔ)文老師，再見(jiàn)，我永遠(yuǎn)念您，想您！
最好的時(shí)光作文7
父親對(duì)我說(shuō)過(guò)：“勤勤懇懇是一天，渾渾噩噩也是一天，既如此，為何不讓每一天都變得更有意義呢?”當(dāng)時(shí)對(duì)這句話也不曾多加思索，只當(dāng)耳旁風(fēng)，但后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)這句話令我受益匪淺。
追溯起小時(shí)候，對(duì)時(shí)間沒(méi)什么太大感覺(jué)，只覺(jué)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，可以肆意揮霍。一放假就無(wú)所事事，自由散漫，躺在沙發(fā)上看看電視，吃吃零食，覺(jué)得十分快活，玩到晚上，白天就這么過(guò)去了。深夜躺在床上，輾轉(zhuǎn)難眠，就望著天花板百無(wú)聊賴地?cái)?shù)羊，卻不知小羊載著時(shí)間跑遠(yuǎn)了……迷迷糊糊的，一覺(jué)睡到大天亮，臨近中午才起床……幾乎每個(gè)長(zhǎng)假短假我都是這么度過(guò)的，而這段閑散日子一過(guò)去，就頓時(shí)覺(jué)得空落落的，說(shuō)不上來(lái)的空虛，日子很漫長(zhǎng)但又覺(jué)得過(guò)的很快，彈指之間，一切如過(guò)眼云煙。
現(xiàn)在回想起來(lái)，不禁感慨：原來(lái)那時(shí)起，我就比別人少了許多日子嗎……
后來(lái)，爸媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，一有空就監(jiān)督我，寬松懶散的日子好像突然上了發(fā)條，改變了軌道——周末七點(diǎn)起床，晨讀后再吃飯，補(bǔ)習(xí)班下課再做做練習(xí)，睡覺(jué)前看課外書(shū)或者聽(tīng)一些小課程，八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，一天在忙碌的學(xué)習(xí)中度過(guò)，開(kāi)始有點(diǎn)抱怨，慢慢又覺(jué)得充實(shí)，學(xué)�？荚嚲砩险n內(nèi)填空題我?guī)缀鯖](méi)有扣分，這全得歸功于之前將課文背的很熟練，回憶那段忙碌的日子，心中不再有落寞，也不為時(shí)間流逝而惋惜。
時(shí)間是否一去不返?時(shí)間是否無(wú)法挽留?時(shí)間是否短暫?我們真的無(wú)能為力嗎?我的回答是：時(shí)間無(wú)法挽留，但我們可以讓逝去的時(shí)間不留后悔，我們可以讓每一天都充滿新的希望!
過(guò)往的日子，或快樂(lè)，或辛苦，或傷心都會(huì)是生命里難忘的經(jīng)歷，在未來(lái)，我不會(huì)虛度光陰，除了學(xué)習(xí)，我會(huì)為夢(mèng)想而努力，為快樂(lè)而奔跑，為興趣而堅(jiān)持，只要是發(fā)自內(nèi)心去做，時(shí)間就不會(huì)有遺憾，我也不會(huì)貪戀過(guò)去的時(shí)間，因?yàn)檫^(guò)往已經(jīng)做到最好，沒(méi)什么要彌補(bǔ)的了，我會(huì)對(duì)未來(lái)滿懷期待。
這樣想來(lái)，時(shí)間或許并不短暫，每個(gè)有意義的一天都會(huì)將時(shí)間擴(kuò)充。少年，中年，亦或老年，只要你把握每一天，都會(huì)是最好的時(shí)光!
最好的時(shí)光作文8
每個(gè)人都有自己最好的時(shí)光，但每個(gè)人的都不同。我現(xiàn)在就待在最好的時(shí)光里——高中生活。
暑假過(guò)去，到了開(kāi)學(xué)季，我們退去昨日暄華的色彩，伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)邁入高中的門(mén)檻，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開(kāi)始了。
清晨五六點(diǎn)時(shí)，繁星點(diǎn)點(diǎn)疏散在天邊，月牙依舊掛在深藍(lán)的天空中。高中生活一天開(kāi)妨在操場(chǎng)，我們每天都會(huì)排整齊的隊(duì)列做早操，會(huì)在國(guó)旗下認(rèn)真宣誓，會(huì)在舞臺(tái)下聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)和一周的安排，還有那些“關(guān)于我們的事”，會(huì)……結(jié)束了集合。此時(shí)的天漸漸地亮了，我們有條不紊的排著隊(duì)上教室。早讀時(shí)間里，難免不聽(tīng)見(jiàn)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，有時(shí)鏗鏘有力，有吋婉轉(zhuǎn)纏綿，有時(shí)細(xì)膩……
在這個(gè)時(shí)間里，我們用朗朗的讀書(shū)來(lái)填充我們最好的時(shí)光�；蛟S，我們也許不是最好，但我們正努力成為最好的我們。
晨讀之后，課間活動(dòng)精彩多彩。同學(xué)們有各樣的玩法，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)利用教室后面不算大的空間里打羽毛球，邊打邊閑聊，或說(shuō)說(shuō)笑笑，講學(xué)習(xí)，傾訴一下自己的不如意……八卦?shī)蕵?lè)圈，談?wù)劽餍牵脑?shī)意的生活和自己的夢(mèng)想，聊以后……也有些會(huì)跑去小買部，買幾根熱狗，邊走了邊啃，任班主任說(shuō)的那些教導(dǎo)的話拋到九霄云外去。這時(shí)候的我們，嘴里咬著一根熱乎乎的熱狗，就覺(jué)得很滿足，什么煩惱都沒(méi)了，全心醉在吃的上面。
我們愛(ài)談天也愛(ài)笑，愛(ài)吃香腸，也愛(ài)運(yùn)動(dòng)……課間適當(dāng)放松，課上老師聲情并茂的講解，同學(xué)聚精會(huì)神的聽(tīng)講，偶爾會(huì)有一些開(kāi)玩笑的瞬間。
每每下午時(shí)刻，湛藍(lán)的天空有著大朵大朵的白云，慢慢地聚攏流散，去無(wú)所蹤。高高的柳樹(shù)挺拔風(fēng)吹，滿樹(shù)的葉子唰啦啦地響。花壇里的向陽(yáng)花，剛剛有巴掌那么大，朝著太陽(yáng)的方向，在風(fēng)中點(diǎn)著頭。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上意氣風(fēng)發(fā)，一大堆同學(xué)將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)包圍得水泄不通，觀眾們的呼喊、加油聲不斷在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里循環(huán)。女生呢，則在打羽毛球或乒乓球，打羽毛球的我們雖然是女生，但力氣也不小，羽毛球從這邊直奔那邊去，又從那邊猛的回來(lái)，來(lái)回可以堅(jiān)持五六分鐘呢。而我們打乒乓球的也同樣有趣，比較熟練的同學(xué)，手速和反應(yīng)都很快，像覓食的老虎發(fā)現(xiàn)了食物一樣，目標(biāo)明確得很。
在我們時(shí)間，運(yùn)動(dòng)成為我們鍛煉身體的需要。我們也許沒(méi)有劉翔跑得快，也許沒(méi)有NBA打得好，也許沒(méi)有奧運(yùn)冠軍的神采和風(fēng)范，但我們享受屬于我們的歡樂(lè)，我們的時(shí)代。
在最好的時(shí)光里，我們?cè)谂Τ蔀樽詈玫淖约骸?/p>
最好的時(shí)光作文9
這場(chǎng)燥熱，悄然而至。慌亂無(wú)措的畢業(yè)季，黑板上的倒計(jì)時(shí)也恍然變?yōu)榱藗�(gè)位數(shù)。這會(huì)兒，離別終是到來(lái)，我們最終都要遠(yuǎn)行。
“少年安得長(zhǎng)少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ铩！痹?shī)中的少年，詩(shī)中的時(shí)間飛逝，仿佛描繪了我們的，三年春秋。三年來(lái)，一幅幅回憶慢慢悠悠從腦海拂過(guò)，那些悠然的時(shí)光，那些叛逆的時(shí)光，那些成長(zhǎng)的時(shí)光……三年前，帶著滿心歡喜踏進(jìn)校園，而現(xiàn)在，同樣的方式，同樣的校門(mén)，只是說(shuō)一句：再見(jiàn)。
同學(xué)的笑聲徜徉在操場(chǎng)——那是第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。從未有過(guò)的體驗(yàn)，跑道上，乘著風(fēng)和草地上同學(xué)們的加油聲，前進(jìn)。那時(shí)我們相識(shí)一月，卻好像不止一月。九月底的陽(yáng)光，我一直記著。三次運(yùn)動(dòng)會(huì)，無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)與支持，揮灑汗水的我們，那是青春最好的模樣——再見(jiàn)，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
同學(xué)的掌聲飄灑在食堂——那是第一次元旦表演。那時(shí)約定好，一定要將最熱烈的掌聲與呼聲送給自己班的節(jié)目。那一首歌的旋律響起，掌聲和呼聲同時(shí)響起，頗有“未見(jiàn)其人，先聞其聲”之感。這才是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)團(tuán)體。以架子鼓開(kāi)始的表演，唯美落幕。簡(jiǎn)易的舞臺(tái)，竟也承載了三年時(shí)光——再見(jiàn)，我們的元旦表演。
同學(xué)的羨慕在那時(shí)——初三誓師大會(huì)。我們排成長(zhǎng)隊(duì)，站在兩旁，他們從我們面前走過(guò)。站在校門(mén)外，聽(tīng)到他們的奮力吶喊，便是相隔甚遠(yuǎn)，也為之一顫。可我們卻沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)——再見(jiàn)，這場(chǎng)遺憾。
然而記憶最深的，是課間的，午休前的，徬晚的那幾首歌。每當(dāng)響起，心緒總是隨之?dāng)[動(dòng)。在外聽(tīng)到這些旋律，也會(huì)與同行的人說(shuō)一句：“這是我們學(xué)校的歌哎”時(shí)光荏苒，聽(tīng)了三年的歌曲也不覺(jué)得厭煩。一個(gè)個(gè)音符的跳動(dòng)，在心弦上，在回憶里。這個(gè)夏天，竟是每天都盼著它播放。緩緩吟唱，對(duì)校園說(shuō)一句“嘿，我沒(méi)忘記你。”最遺憾的是，中午的被取消了。只是遺憾罷了——遺憾的事情多了。再見(jiàn)——青春的主旋律。
還有很多很多——深夜宿舍的侃侃而談，那一句“老師來(lái)了”的玩笑話，那幾次裝病請(qǐng)假，還有最常用的“作業(yè)忘帶”的借口……對(duì)老師占課的抱怨，卻在初三，開(kāi)始理解他們，不過(guò)是為了讓我們走向更好的生活。
以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。開(kāi)始奔赴不同的人生，畢業(yè)了，你們需前程似錦。那句三年很短，終是親身體驗(yàn)才會(huì)明白。遇見(jiàn)了他們——我的校園，我的同學(xué)，我的老師，這才是最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文10
所有美好的時(shí)光都不會(huì)消失，美麗的照片并沒(méi)有融化，因?yàn)椋灰阍敢�，我就�?huì)用我的筆，永遠(yuǎn)為你留住失落的夢(mèng)境，為你留住這世界。
——題記
閑來(lái)無(wú)事，捧起了《少年周小舟的月亮》。我讀得很入迷，便一口氣讀完了這本書(shū)。
這本小說(shuō)講述的是一個(gè)十五歲的女孩小蝶轉(zhuǎn)到媽媽任校長(zhǎng)的中學(xué)，她一直感到有一個(gè)男生在默默地注視著她，卻不知道是誰(shuí)。外表沉默的小蝶，內(nèi)心卻充滿了奇思妙想。她把這些幻想寫(xiě)下來(lái)，為了不讓別人知道這個(gè)秘密，她就編了一套密碼來(lái)寫(xiě)日記，取名為"珍珠集“。有一天，她突然發(fā)現(xiàn)有人破譯了密碼，并以一種獨(dú)特的方式與她交流，勾勒出小蝶心中的那個(gè)世界。這個(gè)男孩竟是一個(gè)被全校公認(rèn)為“小混混”的周小舟，但接近對(duì)方后，感受到了同一個(gè)世界的夢(mèng)想……
趙菱說(shuō)：“少年時(shí)代，我擁有過(guò)很多真誠(chéng)的朋友，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了人生中的黃金歲月，很多動(dòng)人的故事想一想就令我熱淚盈眶。從那時(shí)起，我就告訴自己，有一天我要用我的筆，留住那段蜂蜜般清澈純美的少年時(shí)光。”
這本書(shū)把最美好的友誼表達(dá)得淋漓盡致，看著看著，我仿佛也走進(jìn)了書(shū)中的那個(gè)世界。雖然周小舟不被別人喜歡，但他描繪的那個(gè)世界卻是令人向往的，他和小蝶之間的友誼也是令人羨慕的！
讀完這本書(shū)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那些最好的時(shí)光，永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。不管你正在經(jīng)歷青春，還是曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)青春，讀著她的小說(shuō)，所有記憶都將被一一喚醒，所有情感都將一一復(fù)蘇，有歡笑，有淚水，有疼痛，有撫慰，那都是最真實(shí)的青春滋味。
青春就像一次蛻變，在蛻變之后，我們將會(huì)更美麗，更成熟！
最好的時(shí)光作文11
人生之中，漸漸離起點(diǎn)遠(yuǎn)了，我們才發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)已經(jīng)走了不少路。
事實(shí)擺在眼前——我們到了最好的時(shí)光，但，這時(shí)光即將開(kāi)始，又即將結(jié)束。在這個(gè)年紀(jì)的時(shí)光里，時(shí)間過(guò)去的時(shí)候，我們突然發(fā)覺(jué)時(shí)間在飛逝，美好的時(shí)光真的是來(lái)得好快，去得也好快……我們?nèi)鐗?mèng)初醒，才發(fā)現(xiàn)自己前進(jìn)的速度是多么快。
原來(lái)，時(shí)間是那么可貴，最好的時(shí)光即將到來(lái)之際，我們應(yīng)該加倍努力學(xué)習(xí)。時(shí)間會(huì)給勤奮的人以碩果累累，同樣會(huì)給懶漢一雙空手和一頭白發(fā)。我們要在青春的道路上振翅飛翔，不要失去了一分一秒。要在這里奔跑，盡情地奔跑，切莫虛度！以后的空有悔恨是沒(méi)有用的，放棄在這美好時(shí)光奔跑，是人生中的一個(gè)遺憾。珍惜這時(shí)光中決定命運(yùn)的瞬間，不要讓生命中最好的.光陰在手指之間的縫隙中流失。即使在你沒(méi)有希望時(shí)，你也要抓住人生中唯一的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到——我們要在這種光陰中努力，而不是讓大好的時(shí)光流失，在最好的時(shí)光放棄奔跑，并非是明智的行為，我們要抓住唯一的機(jī)會(huì)，不要在最好的時(shí)光放棄奔跑，虛度光陰！我們的生命會(huì)繼續(xù)向前延伸，我們會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間是多么的快，我們一步一步的向前走，而最好的時(shí)間卻不會(huì)等待我們。我們?cè)诤玫臅r(shí)間中學(xué)習(xí)，會(huì)很好的吸收知識(shí)，因此更不能浪費(fèi)著最好的時(shí)間。歲月的波濤，會(huì)把記憶吞食，到我們?nèi)松谋M頭，這終結(jié)時(shí)刻再悔恨“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”已經(jīng)來(lái)不及了。
一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)，五小時(shí)，八小時(shí)……時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流動(dòng)著，我們也在時(shí)間的泉水中隨波逐流。讓我們珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間失去，讓我們選擇奔跑，在最好的時(shí)間里，成就最好的自己，不要讓在人生末段的我們抱憾終生。
最好的時(shí)光作文12
又是初晴，偶爾的和風(fēng)撥動(dòng)著萬(wàn)物的琴弦，那可否撥動(dòng)著你的心？
可否無(wú)聊，贈(zèng)你故事可好？
有一個(gè)小女孩兒，很喜歡閱讀童話故事。是個(gè)很純真的女孩呢，只是她卻包裹著自己的純真，把自己所有的可愛(ài)純真都藏在了本本書(shū)中。
當(dāng)時(shí)女孩兒班上創(chuàng)造的一個(gè)小群體似乎有一大半的學(xué)生加入了還搞了各種稱號(hào)。女的叫做什么姐妹，男的叫什么。女孩兒并不是很清楚。只是女孩兒并沒(méi)有理會(huì)。
那時(shí)《喜羊羊與灰太狼》熱播，作為一名孩子，小女孩兒自然也喜歡。她特別喜歡懶羊羊。那個(gè)群體中的女孩兒與男孩兒每天都在討論著劇情，討論著喜羊羊與美羊羊，討論著誰(shuí)看的最多，最喜歡其中的誰(shuí)。這是一個(gè)很吸引人的話題，不光他們喜歡，小女孩兒也同樣喜歡，她總是偷偷摸摸的聽(tīng)著，像小偷偷人寶貴的東西前聽(tīng)有沒(méi)有人經(jīng)過(guò)一般，女孩兒認(rèn)為自己偷走了他們最寶貴的禮物同走了他們童年的可愛(ài)。
后來(lái)不知道為什么，小群體中的主干和最討老師喜歡的人注意到了這個(gè)女孩兒開(kāi)始總找她玩兒。
小女孩兒并不知道這兩個(gè)討人喜歡的女孩兒背面聚集了多少羨慕引發(fā)嫉妒的恨。
后來(lái)女孩兒偶然間聽(tīng)到了很多人說(shuō)她們的壞話，在背后偷偷的說(shuō)著。女孩很討厭這種行為，也很喜歡這兩個(gè)女孩子，對(duì)著這些議論她們的人說(shuō):‘背地說(shuō)人壞話的人都很丑哦！’
自此，這個(gè)群體解散了，小女孩兒與這兩個(gè)女孩兒的關(guān)系也愈加親近。
只是，小時(shí)候，朋友是很私人的物品。女孩兒之間好的常常是針插不進(jìn)，水潑不進(jìn)。有了第三個(gè)女孩兒沖進(jìn)來(lái)跟其中一個(gè)女孩兒成了朋友。另一個(gè)會(huì)如同遭遇背叛一樣傷心難過(guò)。所以，最后又發(fā)生了一件事。
那天，兩個(gè)女孩子都提出了放學(xué)一起走的要求。女孩兒同意了其中一個(gè)。她卻不知道，另一個(gè)女孩兒一直跟著她們，直到家中。很是不開(kāi)心。第二天，那個(gè)跟著她們的女孩兒提出了兩個(gè)要求，1.絕交2.別跟她玩。女孩兒很心痛，但還是選擇了1。
你知道的，那個(gè)小女孩兒就是我。人生就像一列疾馳的列車不停的到站，有人下車，有人上車，而我們自己是那個(gè)直奔終點(diǎn)的人，迎來(lái)送往，愿意也好，不愿意也罷，我們都不得不抬頭向前看。
哪一天，那個(gè)路口重逢失聯(lián)的朋友打個(gè)招呼，坐下喝杯茶，抬頭看看天，發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們走了那么遠(yuǎn)的路，原來(lái)心里住過(guò)那么多的人。
只是，這是我最好的時(shí)光。這最好的時(shí)光如杯茶，不濃不淡味道剛剛好。
最好的時(shí)光作文13
記憶里最好的時(shí)光，定格在那個(gè)學(xué)校、那個(gè)班級(jí)、那群最好的伙伴。
酷暑漸漸離去。葉子一片一片飄落在地上，把大地渲染成金黃色的，秋風(fēng)飄過(guò)，秋天的味道布滿了校園。
步入校園，我看到了一張張充滿活力，朝氣蓬勃的笑臉，他們同我一樣，帶著剛進(jìn)入一個(gè)新校園的激動(dòng)喜悅。那時(shí)忍不住猜想，誰(shuí)會(huì)是將要與我一起寒窗苦讀三年的同學(xué)呢？接著，匆忙的尋找自己所在的班級(jí)。一張張的名單，卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的新班里竟沒(méi)有幾個(gè)熟悉的朋友，心里少不了有一絲孤單。
踏進(jìn)了嶄新的教室，陌生的面孔出現(xiàn)在眼前。雖然陌生，但他們友好、熱情、可愛(ài)。很快，我們便打成一片，心里的擔(dān)心也早拋到了九霄云外。
小小的班級(jí)里，同學(xué)們各有千秋。
同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模、老師的得力助手——小明，他戴著一副眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)者風(fēng)范。在學(xué)習(xí)上，一絲不茍形容他簡(jiǎn)直一點(diǎn)也不為過(guò)。老師不在時(shí)，見(jiàn)同學(xué)們都肆無(wú)忌憚玩耍，他便走上講臺(tái)，掃視了那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)。他用手拍了拍講臺(tái)桌，“安靜學(xué)習(xí)，不要打擾其他人！”他的話很有效，瞬間，教室便鴉雀無(wú)聲，調(diào)皮的學(xué)生將學(xué)習(xí)用品拿了出來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩的完成老師布置的任務(wù)。
女生中的尖子生，也是大家口中的小才女——小麗，為什么稱她為小才女呢？當(dāng)然是因?yàn)樗魑牡奈墓P極其優(yōu)美，作文常被老師當(dāng)作范文，供大家學(xué)習(xí)欣賞，課堂上每一次的發(fā)言都是出口成章，大方得體，從不唯唯諾諾。人也很熱情，經(jīng)常去幫助作文有困難的同學(xué)，分享她的作文技巧。
“女漢子”的稱呼當(dāng)然屬小米了，她與男生女生都玩得來(lái)。至少到現(xiàn)在，我還從未見(jiàn)她哭過(guò)。她會(huì)主動(dòng)去幫大家打掃衛(wèi)生。有同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，她會(huì)跑到那位同學(xué)面前扮鬼臉，講幾個(gè)笑話，她的滑稽模樣讓同學(xué)破涕為笑，心情立馬好轉(zhuǎn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上激動(dòng)的吶喊，足球場(chǎng)上充滿信心的助陣，籃球場(chǎng)上勝券在握的興奮。時(shí)光，如此美好。年少的我們揮灑著青春的汗水。
時(shí)光荏苒，再過(guò)一年多的時(shí)間，我們就將分別了，但是我相信，在我們的分別之際，我們會(huì)帶著收獲、帶著彼此的約定、祝福、鼓勵(lì)揮手告別。青春不會(huì)消失，它只是藏在某片綠蔭下依舊堅(jiān)持著，因?yàn)橛洃浝锏娜兆佣际钦滟F且唯一的。
校園里的每個(gè)角落，都是我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，“有你們真好”我們總是笑著說(shuō)。
與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，是最好的時(shí)光，這些年少相遇的細(xì)微美好，會(huì)珍藏在我的心底，不會(huì)封塵，不會(huì)消亡。
最好的時(shí)光作文14
借時(shí)光之手，暖一束花開(kāi)，借一方晴空，擁一米陽(yáng)光，寧?kù)o的時(shí)光，翻動(dòng)著無(wú)言的回憶，讓我們感動(dòng)于那些細(xì)碎的渺小，謝謝大家，給了我一段最好的時(shí)光。
初夏的午后，連沉默都是懶洋洋的，時(shí)間仿佛回去了三年，三年前，我們相識(shí)了，那個(gè)起點(diǎn)成了美好的開(kāi)始，點(diǎn)滴過(guò)往鋪展開(kāi)來(lái)，一幕幕又在眼前。
曾記否，我們揚(yáng)起的笑臉，曾記否運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的颯爽英姿，曾記否我們的筆尖沙沙，曾記否……親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)在這間教室里一起學(xué)習(xí)了三年，從晨光熹微一道到暮色四合，可以靜靜地不去說(shuō)話，只聽(tīng)微風(fēng)吹過(guò)耳畔，就看彩云流連鄉(xiāng)野，因?yàn)橛鲆?jiàn)你們，才有了那段最好的時(shí)光。
還記得，您帶病堅(jiān)持上課，還記得，您一聲聲的怒吼，還記得，您曾辛苦地批改作業(yè)，還記得……那個(gè)下午，我鼓起勇氣，去找數(shù)學(xué)老師問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)閮?nèi)向膽怯，致使我緊張萬(wàn)分，思路清晰后，我長(zhǎng)吁一口氣，正打算回班時(shí)，數(shù)學(xué)老師叫住我：“以后要常來(lái)問(wèn)問(wèn)題啊！”含笑的眼睛，微抬的嘴角，這下午最燦爛的陽(yáng)光，成了我心中一處最美的風(fēng)景線，人聲嘈雜中，我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，好！謝謝老師！”因?yàn)橛鲆?jiàn)，才有了那些最好的時(shí)光。
不曾忘記，每天的披星戴月，不曾忘記，每天的爭(zhēng)分奪秒，不曾忘記，曾經(jīng)的咬牙堅(jiān)持，不曾忘記……親愛(ài)的自己，你還好嗎？我知道你足夠努力，足夠優(yōu)秀，你不經(jīng)意地闖入我的生活中，卻又對(duì)我的生活如此了解，而我，以我最好的姿態(tài)，在我最好的時(shí)光中，遇見(jiàn)了最美的你，因?yàn)橛鲆?jiàn)你，才有了我最好的時(shí)光。
靠著樹(shù)干坐下，“頭頂滿樹(shù)韶光，樹(shù)干的枝隙間透著深深的思念，微風(fēng)襲來(lái)，將那段最好的時(shí)光帶走，溫暖那不知名的遠(yuǎn)方，那段最好的時(shí)光，不負(fù)吾來(lái)不負(fù)卿。
微風(fēng)吹起，倦鳥(niǎo)歸巢，我站在這里，回想那段最好的時(shí)光，記憶被時(shí)光添下了一層黃昏，已最好的我紀(jì)念那段最好的時(shí)光。
最好的時(shí)光作文15
校園，是一個(gè)充滿回憶的地方。那里記載著我們青春懵懂的美好回憶，也承載著我們與老師斗嘴的美好瞬間！
一輛永久牌的自行車，一個(gè)貼“獎(jiǎng)”字的搪瓷杯，一根根的老冰棍，一個(gè)個(gè)的軍綠斜挎包，一臺(tái)昂貴的錄音機(jī)種種，都是八十年代的標(biāo)志！
影片《老師·好》講述的了苗宛秋與關(guān)婷婷、安靜、洛小乙、腦袋、李海燕和劉昊等幾人的“斗爭(zhēng)”故事。
影片開(kāi)頭表現(xiàn)了苗老師為人師表嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，對(duì)班上追求時(shí)髦的同學(xué)極其不贊同，說(shuō)一不二的矛盾萌發(fā)。影片講述了畢業(yè)班三年以來(lái)與苗老師發(fā)生的種種事情，看似在教他們這群叛逆的孩子，其實(shí)苗老師在為他們指引前進(jìn)的方向！
看影片的過(guò)程中，我很少笑。從觀影前的嬉皮笑臉，到后來(lái)肅然起敬的熱淚盈眶！
片中的細(xì)節(jié)更是感人：小乙爺爺摔倒，苗老師二話不說(shuō)，騎車載他去醫(yī)院；為劉昊捐款治�。煌瑢W(xué)們，為老苗找到自行車的欣喜以及苗霸天的責(zé)罵；在繁忙學(xué)業(yè)之際，排練體操完成，苗老師去年藝術(shù)節(jié)獲得第二名的遺憾；苗老師，還無(wú)償給貧困生補(bǔ)習(xí)功課，卻被人誣陷停職！
一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，譜寫(xiě)生命樂(lè)章！“老師好”這三個(gè)字不僅是一種問(wèn)候，而更應(yīng)該是一種由衷的尊重，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮！
一日為師終身為父，無(wú)論何時(shí)何地，都不能忘記老師的悉心教導(dǎo)，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師陪伴我們的時(shí)光，不忘嚴(yán)厲背后的理想！
“不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”看到這里我頓時(shí)淚如雨下
我堅(jiān)信青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷，歲月凝成一顆珍珠，卻無(wú)法擁有，丟在地上的冰涼，握在手里的滾燙，我想擁有它，卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物，散落在桌上，泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個(gè)空空的背囊，那年日記本上寫(xiě)到，真好，我沒(méi)有去打攪你的暗自芬芳，真好，你也沒(méi)有戳破我的刻意堅(jiān)強(qiáng)，人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光。
這就是校園記憶，關(guān)乎我們的青春與喜愛(ài)的人！
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