安靜的時(shí)光作文（精選32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的安靜的時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安靜的時(shí)光作文 篇1
在學(xué)習(xí)壓力極大的環(huán)境中，我已經(jīng)沒(méi)有了從前的安靜時(shí)光。
現(xiàn)在只要一有空，老媽就會(huì)讓我寫作業(yè)或是刷題，她認(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子不是這樣過(guò)來(lái)的。
我并不想整天只知道學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就連鋼琴也沒(méi)時(shí)間練了。我想要的安靜時(shí)光并不是用來(lái)寫作業(yè)和刷題的。
如果有哪一天或一個(gè)小時(shí)是可以給我去做自己喜歡的事就好了。
如果是早晨，我會(huì)拉開窗簾，播一首緩慢的歌，躺在搖椅上享受陽(yáng)光灑在身上的溫暖，當(dāng)然再配點(diǎn)水果和飲料就最好了。
如果是下午，我想我會(huì)去小區(qū)花園里與爺爺奶奶們一起漫步，一起聊天，累了就去秋千上坐會(huì)兒，聽著鳥兒的鳴叫，仰望著藍(lán)天，感受微風(fēng)拂過(guò)，享受那一刻內(nèi)心的平靜。
如果是晚上，我會(huì)抱著平板坐在床上，裹著被子，靜靜地觀看我的最愛(ài)，《貓和老鼠》盡管有些幼稚，但在那一刻我找回了我的童心。
在我的生活中，如果能夠有那么一會(huì)兒是屬于我自己的安靜時(shí)光，我想我能做許多事情，許多我熱愛(ài)的事兒，我期待好久了。
每一天，我們都需要一點(diǎn)安靜的個(gè)人時(shí)光，去回憶和欣賞之前或者當(dāng)下所發(fā)生的最有意義的事情。漫長(zhǎng)的一生，我們需要給自己創(chuàng)造這樣安靜的時(shí)光，只與自己在一起，聽內(nèi)心的真實(shí)聲音。
安靜的時(shí)光作文 篇2
夏天的風(fēng)吹開了六月，有幸在這夏之初和夏雨撞個(gè)滿懷。
春天，似乎還沒(méi)淋漓盡致的展現(xiàn)她的嬌媚，便被急性子的夏天搶去了風(fēng)頭。猶記兒時(shí)的我是十分喜歡夏天的，因?yàn)榭梢源┥陷p薄的裙子，在某個(gè)蟬鳴貫耳，繁星滿天的夜晚和小伙伴們一起在樓下玩耍，盡情的奔跑，不覺(jué)得熱也不覺(jué)得累，只是回家后會(huì)大口大口的快速喝完一杯涼水，然后還是不滿足的還想再喝一杯。有時(shí)也會(huì)和小女生們一起比誰(shuí)的裙子轉(zhuǎn)起來(lái)更加好看，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就停不下來(lái)了，就那樣一直笑著，一直轉(zhuǎn)著，然后停下來(lái)的時(shí)候分不清東南西北的四處亂撞，可還是止不住的想笑…… .
夏天的燥熱實(shí)在無(wú)法讓人安心做一點(diǎn)事情，感謝這不期而遇的夏雨的降臨。聽著夏雨的聲音，清脆、悅耳，心里便多了一份安寧。喧鬧的夏日使渴望寧?kù)o的人無(wú)處安神，也許那一時(shí)的寧?kù)o也只是在那電風(fēng)扇前，在那空調(diào)屋內(nèi)的時(shí)候了。
下雨的時(shí)候，我就喜歡靜靜地待在家里，靜靜地伏在書桌之前，看書、鞋子，累了的時(shí)候，就看看窗外，看那雨滴輕叩薄窗，耳聞那雨滴在天地間跳躍的聲音。那時(shí)，便覺(jué)得世界好奇妙。那時(shí)，便覺(jué)得，這是最好的時(shí)光。那時(shí)，思緒似乎也隨著那雨兒飛遠(yuǎn)了，不知最終會(huì)落在那一個(gè)角落。
不知該用我這拙劣的文筆怎樣去描寫這雨了。感受著伴隨夏雨而來(lái)的清風(fēng)，似乎是從那飄渺的海上傳來(lái)的，我的便也心情也豁然開朗起來(lái)。也許，這夏雨本不應(yīng)該安身在我的筆尖，而應(yīng)安身在我的心里。
________寫于六月一日
安靜的時(shí)光作文 篇3
對(duì)于一個(gè)病人來(lái)說(shuō)，安靜的時(shí)光，可能比大量的藥物與被關(guān)注更重要。
我有一位姥姥，她很年長(zhǎng)了，大約九十歲了，老人的身體會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而虛弱。她很早以前就有一種病——心臟病。
這種病隨時(shí)都有可能發(fā)生意外，而且情況也會(huì)非常不穩(wěn)定。有一次，姥姥的病犯了，在醫(yī)院里已經(jīng)躺了兩三天了，每天吃藥打針，要知道，一個(gè)老人是經(jīng)不起這么大的折磨的。我們?nèi)タ此臅r(shí)候，她正有氣無(wú)力地癱躺在病床上，醫(yī)生告訴我的家人姥姥這次的病情不太好，后果嚴(yán)重會(huì)有可能造成生命危險(xiǎn)，所以我們等她好一些時(shí)就出院，給她可能是最后幾天的平靜日子。
在這幾天，許許多多親戚好友都來(lái)看望她，也只是聊幾句話，她獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候會(huì)坐在桌前一邊喝點(diǎn)水一邊思考一些事情，有時(shí)還捧起書拿著放大鏡稍稍看會(huì)書，更多時(shí)候她去自己種的田里走走，摸摸這棵樹，看看那朵花，也許，這是她最安靜的屬于她自己的時(shí)光吧。
再去醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生驚奇地告訴我們，姥姥的病情大有好轉(zhuǎn)，暫時(shí)脫離了生命危險(xiǎn)。
屬于自己的安靜的時(shí)光，也許才是最有意義的吧，過(guò)多的被關(guān)注、追求和強(qiáng)調(diào)有意義也許會(huì)讓自己疲憊不堪。每個(gè)人都需要于自己的安靜的時(shí)光，獨(dú)自思考一些事兒和做一件有意思的事情，也許才更有意義。
安靜的時(shí)光作文 篇4
在學(xué)習(xí)壓力極大的社會(huì)環(huán)境中，我已經(jīng)沒(méi)有了以前的安靜時(shí)光。
現(xiàn)在只要一有空，老媽就會(huì)讓我寫作業(yè)或是刷題。因?yàn)樗J(rèn)為現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子不是這樣的。
我并不想整天只知道學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就連鋼琴也沒(méi)時(shí)間練了。我想要的安靜時(shí)光并不是用來(lái)寫作業(yè)和刷題的。
如果有一段時(shí)間是可以給我去做自己喜歡做的事就好了。
如果是早上，我去拉開窗簾，播一首緩慢的歌，躺在搖搖椅上享受陽(yáng)光灑在身上的溫暖，當(dāng)然再配點(diǎn)水果和飲料就更好了。
如果是下午，我想我會(huì)去小區(qū)花園里與爺爺奶奶們一起漫步，一起聊天，累了就去秋千上坐會(huì)兒，聽著鳥兒的鳴叫，仰望著藍(lán)天，感受微風(fēng)拂過(guò)那一刻內(nèi)心的平靜。
如果是晚上，我會(huì)抱著平板坐在床上，裹著被子，靜靜地觀看我的最愛(ài)《貓和老鼠》，盡管有些幼稚，但在那一刻我找回了自己的童心。
如果在我的生活中，能夠有那么一會(huì)兒是屬于我自己的安靜時(shí)光，我想我能做許多事情，許多我熱愛(ài)的事兒也等我好久了。
每一天，我們都需要一點(diǎn)安靜的個(gè)人時(shí)光，去回憶和欣賞之前或者當(dāng)下所發(fā)生最有意思的事情。漫長(zhǎng)的一生需要給自己創(chuàng)造這樣安靜的時(shí)光，只與自己在一起聆聽內(nèi)心的真實(shí)聲音。
安靜的時(shí)光作文 篇5
靜靜地躺在床上，呆呆地望著天花板發(fā)呆，腦袋里空無(wú)一物，眼神也變得有些茫然�！班亍�，門一下子被打開了，不知游蕩到何處的靈魂一下子被拉了回來(lái)。“你在干什么，不去寫作業(yè)躺在床上神游，時(shí)間不是這樣被你浪費(fèi)的。”我又慢吞吞地走回書堆前，進(jìn)入題目的世界之中。
“父母對(duì)孩子總是報(bào)以最高的希望，以為給我們的都是對(duì)我們來(lái)說(shuō)最好的，卻沒(méi)有想過(guò)我們是否愿意�！蔽以谌沼洷局袑戇^(guò)這樣一句話。在我的意識(shí)里，周末是一個(gè)放松的時(shí)間，我可以做自己想做的事情，做自己喜歡的事，擁有屬于自己的安靜時(shí)光。也許只是半個(gè)小時(shí)，可在繁忙的一周中，那卻是最寶貴的半個(gè)小時(shí)。
品味過(guò)這安靜的時(shí)光，便無(wú)法忘記這種悠閑的時(shí)光。在小學(xué)六年中，每一個(gè)周末基本都是如此。做完自己必做的事，剩下的時(shí)間便是由我主宰。也許是躺在床上發(fā)呆，也許是多看一本書，也許是隨便畫幅畫，并且不會(huì)因?yàn)樽隽诉@些事而和別人拉開差距而擔(dān)憂。我是一個(gè)不求上進(jìn)的人，只要學(xué)習(xí)維持在中上水平，不被老師批評(píng)，更多的時(shí)間，我希望自己能當(dāng)個(gè)懶蟲，不為任何事而操心。
可現(xiàn)實(shí)是不會(huì)盡如人意的。初中，意味著更多的壓力與競(jìng)爭(zhēng)。我就像被人強(qiáng)行拉上賽場(chǎng)的觀眾，本來(lái)只是想做一個(gè)旁觀者，現(xiàn)在卻被迫參加馬拉松長(zhǎng)跑，為了自己和榮譽(yù)迫不得已的加快步伐。
當(dāng)作業(yè)像山一樣朝我們壓來(lái)時(shí)，我們只有原地等待的份，而不能逃離。手中的筆無(wú)時(shí)不在運(yùn)動(dòng)，它的生命也在快速消逝，又一支筆沒(méi)墨了�；孟胫苣┠芸幢緯稍诖采习l(fā)會(huì)兒呆，卻發(fā)現(xiàn)連放下筆的時(shí)間都沒(méi)有。
我渴望小學(xué)時(shí)那安靜的時(shí)光，去感受生活，享受屬于自己的時(shí)光。
也許安靜的時(shí)光并不是那么有意義，但就像手機(jī)沒(méi)電了的關(guān)機(jī)一會(huì)兒，等充上電重啟之后，有別樣的滿足感、充實(shí)感。
安靜的時(shí)光作文 篇6
我們生活在一個(gè)喧嘩，吵鬧的城市里。安靜，似乎是很少出現(xiàn)在日常生活當(dāng)中的。有時(shí)，也不會(huì)去想著安靜，但有時(shí)，真想一個(gè)人好好安靜一會(huì)兒。
我并不是一個(gè)喜歡和大家一起玩鬧的人，更喜歡的倒是一個(gè)人或與幾個(gè)小伙伴自己玩，不喜歡集體活動(dòng)，也不太喜歡被人關(guān)注。除了迫不得已生活在吵鬧的地方以外，喜歡把自己封閉在自己的小世界里面，那樣就是一段安靜的時(shí)光了。學(xué)校里，上課聽著老師講課，下課聽著同學(xué)吵鬧，總有一些嘴巴管不住的同學(xué)在吵嚷，總是不能做到老師說(shuō)的靜。
如果我能夠有一段安靜的時(shí)光，聽不到任何的喧嘩，像是與世隔絕一樣，不會(huì)有老師說(shuō)考試了，不會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)寫作業(yè)了，更不會(huì)有同學(xué)說(shuō)上課了。我可以一個(gè)人坐在海邊，安靜的待著，享受每一刻安靜的時(shí)光；我可以去山上，登上山頂，風(fēng)輕輕的吹著，感受不一樣的風(fēng)光；我可以去看日出，安靜的看著紅紅的太陽(yáng)緩緩升起，聽不到家長(zhǎng)叫我去上學(xué)。安靜的時(shí)光，總是想自動(dòng)屏蔽那些平時(shí)不想聽到但是經(jīng)常聽到或者是不得不聽到的話�，F(xiàn)在的學(xué)生，時(shí)間太寶貴，沒(méi)有時(shí)間再去享受安靜的時(shí)光，一直是不停的學(xué)習(xí)，不能浪費(fèi)這么多時(shí)間，也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們能有安靜的時(shí)光，耳邊永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的催促，老師的忠告，同學(xué)的吵鬧。
安靜的時(shí)光，雖然渴望，卻遙不可及。無(wú)法讓環(huán)境安靜下來(lái)，只能讓自己內(nèi)心寧?kù)o，孔子說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”內(nèi)心恬淡，寧?kù)o專一才能達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。若是想要安靜，心靜才是重要，你改變不了環(huán)境，那就只能改變自己。
安靜的時(shí)光作文 篇7
三天激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，得到了一天的寶貴假期。讓自己從繁忙、勞累的學(xué)習(xí)、功課中脫出身，讓內(nèi)心享受一段安靜的時(shí)光。
于是，我獨(dú)自回到了母校——建設(shè)小學(xué)。剛?cè)胄ｉT，眼前的景象讓我倍感熟悉和溫暖。
大操場(chǎng)上，一些孩子在跑步，一些在打球，還有一些在玩“跳格子”的游戲。陽(yáng)光下，還能看見幾個(gè)高大的身影，那是我曾經(jīng)的老師們，他們做著與以前完全相同的事，只是，學(xué)生變了。
老師們都還在上課，我便獨(dú)自在校園里慢慢地逛著，細(xì)細(xì)觀察著這里的一花一樹，一草一木，靜心尋找從前的美好記憶。
走過(guò)老師們的辦公室，記起曾經(jīng)在這里或訂正作業(yè)，或與老師談心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；經(jīng)過(guò)一間間教室，聽著那瑯瑯聲由稚嫩漸漸變向成熟，憶起以前在教室里發(fā)生的種種趣事，我們?cè)诶锩姘l(fā)出的爽朗笑聲；來(lái)到后花園，花草樹木依舊是以前的模樣，全然沒(méi)有改變，小時(shí)候在這里玩的種種游戲，至今仍記憶猶新……
拾階而上，來(lái)到五樓的空中花園——小學(xué)時(shí)最常去的地方。我坐在長(zhǎng)椅上，這里正好可以看見整個(gè)校園：操場(chǎng)上活動(dòng)的孩子，教室里上課的同學(xué)和老師，崗?fù)らT口曬太陽(yáng)的保安叔叔，還有墻壁上刻著的八個(gè)大字，“厚德篤行，止于至善”——我們的校訓(xùn)。
陽(yáng)光如此明媚，天空如此之藍(lán)，鳥兒在空中自由飛翔�；▓@中，陽(yáng)光下的我，心里無(wú)比寧?kù)o，已經(jīng)完全忘記了現(xiàn)實(shí)中的煩惱，學(xué)習(xí)、作業(yè)都被拋之腦后。唯一在我腦海里出現(xiàn)的，是以前在校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，美好難以言喻。
內(nèi)心需要一刻安靜，我們需要靜下心來(lái)，暫時(shí)忘掉憂愁煩惱，尋找生活中的美好回憶。
安靜的時(shí)光作文 篇8
日子清閑而安逸。這個(gè)夏季，喜歡每天安靜的讀一些書，安靜的記下一些筆記。于網(wǎng)絡(luò)似乎是越來(lái)越“疏遠(yuǎn)”了，燥熱的天氣讓我越來(lái)越癡迷上了讀書。斜倚在沙發(fā)上，安靜地拿起一本書，一人靜，滿樹花開，仿佛周遭的一切都與我無(wú)關(guān)。隨手翻開一頁(yè)，書里的故事便像迷香一樣慢慢彌漫開來(lái)，洇潤(rùn)了獨(dú)處的時(shí)光。
書架上的書已讀了大半，除了上面兩格是自己的作品，被我束之高閣，其他都是在書店新近搜到的偶像版本，除了古典李清照，現(xiàn)代我最喜歡的要數(shù)雪小禪的文章，不急不緩，清新銳辣，于徐徐道來(lái)中攫住你的心，任你跟著流淚、歡笑，卻怎樣都逃脫不了那種余韻和風(fēng)骨。時(shí)光是靜好的，停留在這種安逸中，樓下誰(shuí)家孩子的琴聲婉轉(zhuǎn)了夏未央。陽(yáng)臺(tái)是我最喜歡駐足的地方，站在陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景，看的是世界，品的是的內(nèi)心。許多個(gè)陰雨綿綿的夜晚，一個(gè)人默默站在窗前，看華燈初放，總有靈感不期而至，一闕低吟，道不盡風(fēng)花雪月；一筆滄桑，輕嘆盡人間寫意�；蛴谀硞�(gè)艷陽(yáng)高照的午后，看遠(yuǎn)山如黛，花草搖曳，與陽(yáng)光對(duì)語(yǔ)，收集生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，將它串成心靈的剪貼，靜靜收藏。亦有很多時(shí)候，扔下書本，將窗臺(tái)上的花兒一盆一盆搬下來(lái)，澆水，修剪，然后，再一盆盆搬回去，感嘆，這俗世的人間煙火，竟是絲絲縷縷與溫暖有染。或許，這一路走來(lái)，每個(gè)人都在修煉，人生原本就是這樣一個(gè)修剪，感悟的過(guò)程，一路陽(yáng)光一路雨，一番傷痛才會(huì)成長(zhǎng)。
無(wú)可救藥地喜歡上了晚飯后的散步，或許是因了這夏日的流火太過(guò)炎熱，日暮的清涼更讓人有身心舒爽的感覺(jué)。躲開嘈雜的人群，一個(gè)人靜靜行走于幽靜的林蔭，一條或彎或直的甬路，偶爾擦肩而過(guò)的步行者，間或有三兩游人并行，神采飛揚(yáng)地拉著家常講著趣聞；亦或有情侶相擁喁喁低語(yǔ)，手拉手前行；也有手握唱機(jī)的老者，一個(gè)人獨(dú)行卻似乎完全沉浸在那悠長(zhǎng)而舒緩的唱腔中。此時(shí)不必在乎甬路是長(zhǎng)是短，只管隨意地走，思想是飛翔的，可以海闊天空，也可以幽吐芬芳，那些生活的負(fù)累都在頃刻間變得模糊而遙遠(yuǎn)，只剩下身心的舒爽與愜意，讓靈魂安靜而溫暖。有人說(shuō)，安靜是歲月留下的簡(jiǎn)約。大凡走過(guò)了年輪的滄桑，一種對(duì)安靜的近乎樸素的追求也便越發(fā)枝繁葉茂起來(lái)，因?yàn)榻?jīng)歷了太多人生的風(fēng)雨，透視了太多紅塵的坎坷，驀然回眸間，安靜，也便成了一種靈魂深處揮之不去的追求。昨日，與朋友小聚茶吧，朋友笑曰，這是城里最安靜的處所。環(huán)視，廳臺(tái)大概有五六桌的樣子，干凈而整潔，大廳的一面墻上寫著：清風(fēng)夜話，禪茶在心，突然就想起了老樹的那幅詩(shī)配畫《花亂開》“無(wú)奈生于世間，日子真不清閑，與其與人糾結(jié)，不如與花纏綿”，極具哲理，又韻味綿長(zhǎng)，然后，茶水也便在細(xì)品慢飲中多了一些禪意的味道。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)樸素、對(duì)靜好的追求也越發(fā)強(qiáng)烈起來(lái)，每天除了出門，再不喜歡化妝，再不喜歡在穿著上刻意束縛自己，那雙讓我的腳趾傷痕累累，鮮血直流的漂亮高跟鞋也早已被我打入了“冷宮”。喜歡素面朝天，用大部分的時(shí)間去品一杯香茗，去看一朵夏花盛開，去敲幾行心靈的囈語(yǔ)，用最樸素的思維，去記錄那些春花秋月和喜怒哀樂(lè)。生命本無(wú)常，紅塵本浮沉，流年無(wú)恙，浮世清歡，經(jīng)過(guò)了人生的千回百轉(zhuǎn)，經(jīng)歷了歲月的洗禮，生命宛如一條河流，已變得舒緩平靜。那些曾經(jīng)的傷痕，早已風(fēng)輕云淡；那些曾經(jīng)的快樂(lè)，也恬靜成了唇邊的一縷微笑。歲月無(wú)痕，我心已飛過(guò)，當(dāng)人生的熟季，收獲了沉甸甸的質(zhì)感，那安靜與簡(jiǎn)約，何嘗不是生命里一份欣欣然的感悟？原來(lái)，安靜，是思維的樂(lè)園，不必傾訴，只需一眸微笑，便可點(diǎn)亮日月草木；原來(lái)，安靜，是心靈的圣地，無(wú)需喧嘩，默默里珍藏人生的喜怒哀樂(lè)，將一些過(guò)往沉淀成流年的逝水沉香。
安靜，是一種歸真，一種淡泊，一種感受，一種抒情。我心素已閑，清川淡如此，人生的路上，將自己安然成一泓靜靜的秋水，不急不躁，只需緩緩流淌。惟愿，繁華過(guò)后，依舊能在花開的陌上收獲一縷心香，做個(gè)清淺如昨的女子，守住一方清寧，淺唱流年！
安靜的時(shí)光作文 篇9
于我而言，網(wǎng)絡(luò)這東西的誕生簡(jiǎn)直太美妙了，我可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)與遠(yuǎn)在千里之外的人交流，我還能立即知道世界上正在發(fā)生在的`事，還可以任意打開一個(gè)移動(dòng)游戲端痛快地打一場(chǎng)游戲……這東西似乎并沒(méi)有像他人口中的“惡魔”一樣控制著我本就碎片化的學(xué)習(xí)生活，真正的“撒旦”卻是電子閱讀的出現(xiàn)。
在我看來(lái)，首先，瑣碎的閱讀無(wú)法形成系統(tǒng)化的內(nèi)在知識(shí)。舉個(gè)例子，作為一名高中生，曾經(jīng)的自己期盼著的不是老師耐心地講解，而是那一張張知識(shí)梳理卷，妄想通過(guò)死記硬背來(lái)獲取高分。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，我無(wú)法理解那一條條重點(diǎn)知識(shí)的背后含義與思維邏輯。不僅沒(méi)能應(yīng)用在實(shí)際題目中，還浪費(fèi)了大把的時(shí)間。類似的，瑣碎的閱讀就像是孤立存在的知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有前因后果，自己無(wú)法真正獲取他想表達(dá)的思維與知識(shí)，看似認(rèn)真地閱讀，事實(shí)只是虛度了光陰。
其次，碎片化閱讀所需的時(shí)間可能更長(zhǎng)。如前文所說(shuō)，既然想建立統(tǒng)一完整的知識(shí)體系，那么不如將之前所學(xué)的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)不就好了。誠(chéng)然，且顧是個(gè)好習(xí)慣，但有時(shí)復(fù)習(xí)并沒(méi)有什么效果。這危害正在于你復(fù)習(xí)了與下文有關(guān)的局部知識(shí)，卻給你復(fù)習(xí)了整篇全文的感覺(jué)。當(dāng)你繼續(xù)閱讀，說(shuō)不定就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)星期前曾經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的章節(jié)與本篇又有聯(lián)系，又得返回去再次復(fù)習(xí)，一而再再而三地返工。因此，碎片化時(shí)間反而隔得越長(zhǎng)，就越?jīng)]有效果。
再次，虛榮心也是促使我們碎片化閱讀的一大“禍害”。很多讀者的心理其實(shí)并不是為了豐富內(nèi)心，更多的是只能在人際交往中多一份談資。如今，越來(lái)越多的公眾號(hào)學(xué)會(huì)了提煉關(guān)鍵信息，不需要讀者復(fù)習(xí)前因后果來(lái)“浪費(fèi)時(shí)間”，直接汲取信息就可以了。
知乎上也有人引用孔子學(xué)生子夏說(shuō)過(guò)的話來(lái)形容他們：“雖小道，必有可觀者焉”，但是“致遠(yuǎn)恐泥，是以君子不為也�！�
最后，碎片化的閱讀最可怕的是打亂了更多人未來(lái)的思考模式。碎片化閱讀不僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)人精神碎片化的困境。幾乎所有的網(wǎng)友都看到過(guò)類似的“干貨”文章，什么是“上海最好玩的五十個(gè)地區(qū)”，“最健康的生活方式”等等，很多人會(huì)下意識(shí)點(diǎn)個(gè)贊然后收藏并轉(zhuǎn)發(fā)，然而，最終的結(jié)果卻是再也沒(méi)有翻閱過(guò)。當(dāng)我們遇到困難了，第一反應(yīng)不是去查找自己利用“碎片化時(shí)間”積累下來(lái)的干貨，而是問(wèn)朋友，或直接百度一下。結(jié)果只會(huì)斷章取義，囫圇吞棗，不求甚解滲入到人的思想，碎片化的閱讀碎片化了我們。
德國(guó)哲學(xué)家尼采有言：“我之所這么聰明，是因?yàn)槲覐膩?lái)不在不必要的事情上浪費(fèi)精力�！�
當(dāng)然，我們也不能完全否認(rèn)電子閱讀存在的價(jià)值。比如它解決了長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)谋恐兀缓芏嘬浖詭У姆诸惒樵児δ芤泊蟠蠓奖懔宋覀兊纳睢?/p>
所以，萬(wàn)事皆有兩面性。在我看來(lái)，碎片化的生活總是弊大于利。碎片化閱讀也好，傳統(tǒng)閱讀也罷，孰重孰輕并不重要，重要的是我們能夠從中獲取知識(shí)。如今舊書店的重新復(fù)興，或許也意味著快節(jié)奏生活弊端逐漸被人們提及，人們更需要關(guān)注怎樣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。不如來(lái)一杯咖啡一本書，過(guò)一個(gè)充實(shí)悠閑的下午。
安靜的時(shí)光作文 篇10
海闊天空的豁達(dá)亦是生命深處存放的一份安然。
——題記
日子如落花一樣又悄然的落去，曾經(jīng)很美麗的那一刻已不知道飄向了哪個(gè)角落。五月是暮春和初夏相接最為安靜的時(shí)刻，曾經(jīng)滿目皆春，那一樹樹的春花啊，就這樣隨風(fēng)去了。
陽(yáng)光安然的將我照射，平淡的就如我們?nèi)粘５男凶吲c呼吸，蜷臥在舊時(shí)光的氤氳里，那些泛黃的詞章勾勒著黃昏中升騰的煙火，四季的舟渡重演著一個(gè)個(gè)想似的往昔。
一切不遠(yuǎn)，一切已遠(yuǎn)。
我們?cè)撊绾吻鍜哌@過(guò)去的塵日，讓光陰與思想契和，就像那檐下的一瓣春花，消失在這五月殆盡的花海。或者只是春耕田壟的一只小蟲，不必有歷史，也不必有什么將來(lái)，風(fēng)一過(guò)就仿佛從未來(lái)過(guò)。
時(shí)光安靜，轉(zhuǎn)眼消失在這茫茫塵寰。
其實(shí)世俗之箭早已將我們凡俗之心洞穿，誰(shuí)又能安然的面對(duì)有情有慮的歲月，有風(fēng)吹來(lái)我的心會(huì)微微顫動(dòng)，有雨襲來(lái)會(huì)侵?jǐn)_了我模樣的光鮮，那些情感的洄流在這濁濁塵世竟也是那般熱烈。
所以，一切的安靜都是我們要等待的童話的星光，疊加的智慧，繁復(fù)的思想，像那只夜里還在飛翔的小蝶，等著去穿越遼闊的海天，到達(dá)安寧的彼岸。
熱衷于文字的堆砌，將一切拓展與領(lǐng)悟的情趣如四季的密碼錯(cuò)落有致的排列在我行走的日夜。這是我精神荒原最豐盛的領(lǐng)地，大把大把的安靜時(shí)光里，我都將在此有聲有色的演練性靈的新生，鋪展我的頹廢與喜悅，它是我心頭閃爍的一支火苗，在光陰深處蔓延成一片溫暖的光焰，我不厭其煩的傾注我的熱情與赤誠(chéng)，在它輕柔的包裹里，我的淚、我的愛(ài)，我的獲得，我的失去，都是陪伴生命的朵朵霓嵐。無(wú)休無(wú)止的生命纏斗的背后，它像一個(gè)休止的符號(hào)，以巧思慧心保持著生命的恬淡，用淺陋的文思播種精神澄凈的家園。
一天緊跟著一天，我們?cè)谶@樣匆促的時(shí)光中漸漸老去，目光呆滯，情思鈍銼。那些曾經(jīng)信馬由疆的詩(shī)意的疆土?xí)鼮榛氖�，那婉轉(zhuǎn)的笛聲，那悅目的星星，還有我日夜歌頌的我信仰的圖騰，都將失了顏色，我不會(huì)再顫抖著雙手去觸摸它的光艷，靈魂被時(shí)光倒映著，在那兩大柜擠擠壓壓的文字空隙里，我的安寧將同我的生命一同散失。
文字不能單純的用喜歡來(lái)解釋，它是我們穿越日夜的一份寄托，它是開在寂寞心靈的一片妍蕊，它是維系心靈行走的一份豐厚的養(yǎng)分。日子來(lái)了又回，孤夜暗了又亮，多少個(gè)清苦之后我們淳淳回味。“文字，刮過(guò)我凝雪的日記，以一陣水墨花雨濾過(guò)我的晨夢(mèng)�！彼袝r(shí)是苦澀的，溶進(jìn)了我眼角的灰塵，它撩過(guò)過(guò)去，到處都是想與念的蹤痕。
安靜時(shí)光，就在沉默的禪聲里了悟。等待一個(gè)安然的音訊，再一次在風(fēng)的允諾里綻出深情。
安靜的時(shí)光作文 篇11
或許當(dāng)時(shí)的我是悲傷的，只是到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們說(shuō)會(huì)戀戀不忘的人就是在我們戀戀不忘的過(guò)程中被我們遺忘了。而那些種在我們心里的早就不是那個(gè)人，而是經(jīng)過(guò)世界過(guò)濾后相對(duì)美好的回憶及接受并寬恕了得那個(gè)曾經(jīng)傻傻的自己。這是告別初戀寫給自己留著以后看的，只是現(xiàn)在，拿出來(lái)祭奠那個(gè)曾經(jīng)稚嫩的自己。
每個(gè)人都有一段悲傷，想掩藏卻欲蓋彌彰。
都說(shuō)每個(gè)人一生都是一本書，而每段經(jīng)歷都是書中的每個(gè)故事。人往往就是在經(jīng)歷這些“故事”才會(huì)慢慢長(zhǎng)大。如果你覺(jué)得這一生有諸多不舍的話無(wú)非就是這樣：骨肉至親，三兩知己，清茶一盞，楊柳如絲，看陌上煙花開遍，似水流年里，讀書，寫字，品茗，舍不得的人生或許也不過(guò)如此。有的人會(huì)覺(jué)得世界的意義其實(shí)很簡(jiǎn)單，各種解釋紛繁冗長(zhǎng)，無(wú)非是愛(ài)與被愛(ài)。無(wú)論是友情愛(ài)情，我們都曾受過(guò)傷，但更多的是在其中收獲更多，懂得更多。事實(shí)上在愛(ài)情友情里我們并不是所謂的專家，很多東西都是在你看到書上覺(jué)得也是那么回事的。然后即使你沒(méi)有那樣的經(jīng)歷也會(huì)也會(huì)感同身受。
這個(gè)下午，聽著音樂(lè)很安靜，看著書很安靜，寫寫感受很安靜，就連思緒也這么安靜了……這是因?yàn)槭苓^(guò)傷才留下來(lái)的么？我想不是，而是此刻的自己就像被春雨洗禮一樣，有一顆平靜的心回望來(lái)時(shí)的路。或許人們這么喜歡戀愛(ài)是因?yàn)槿藗兿矚g在別人眼中找到已知或未知的自己的感覺(jué)，來(lái)除去心里那一絲波動(dòng)，這有什么意義呢？倘若你心里安靜，也不用為那波動(dòng)而苦惱。
“欲潔何曾潔，云空未必空”我們總想超然，總想放空自己，然現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈。我們最終只能順其自然的按照生活的節(jié)奏一步一步的進(jìn)行著。投入無(wú)窮無(wú)盡為生活而奮斗的灰頭土臉中去。好在，在現(xiàn)實(shí)生活中總有那么些人，包容這么多缺點(diǎn)集聚于一生的自己。讓自己在安靜的下午靜靜的回望一路來(lái)的溫暖與感動(dòng)，讓我在下一段的啟程，更有力氣，更加從容。
安靜的時(shí)光作文 篇12
安靜似清香優(yōu)雅的茶，沁人心脾；安靜似纏綿哀婉的詩(shī)，動(dòng)人心弦；安靜似低吟輕唱的風(fēng)，撩人心扉。在這個(gè)喧囂的時(shí)代，真的應(yīng)該留點(diǎn)安靜給自己。
時(shí)下流行的搖滾樂(lè)，燈紅酒綠的歌廳、舞廳，顯示出人們內(nèi)心的瘋狂與浮躁。為什么不留點(diǎn)安靜給自己？靜靜的欣賞日出的壯觀，欣賞夕陽(yáng)的絢麗。內(nèi)心的浮躁讓我們錯(cuò)過(guò)了太多的風(fēng)景，忽視了大自然的鬼斧神工，留點(diǎn)安靜給自己，安靜地欣賞如詩(shī)如畫的風(fēng)景。
每到夜晚，桓仁這個(gè)小縣城歌舞升平，各式各樣的飯店、歌廳、休閑中心燈火輝煌，每每走到歌廳門口便會(huì)聽到酒足飯飽的人們的歌聲，這貌似是在釋放工作、生活上的壓力，但是卻不能真正消除內(nèi)心的煩悶，而是使自己更加浮躁。
曾經(jīng)的我為了成績(jī)十分勞累，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。每天連打哈欠都認(rèn)為在浪費(fèi)時(shí)間，每天上學(xué)放學(xué)都急匆匆的，連路邊的野花也來(lái)不及瞟一眼，生活完全處在快節(jié)奏。直到那一天——
我在對(duì)一道難題長(zhǎng)時(shí)間無(wú)果后，輕輕伏在桌面上準(zhǔn)備整頓一下大腦，卻忽聞一陣濃郁的花香，驀地一抬頭，驚奇地發(fā)現(xiàn)，窗前的梔子花不知何時(shí)已競(jìng)相綻放，我才一瞬間明白了自己內(nèi)心的慌亂與浮躁。我伏下身去，那淡雅的花香流入我的心底，我漸漸安靜下來(lái)。梔子花享受著陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，它們因安靜而美麗。
花兒因安靜而美麗，生活也會(huì)因安靜而精彩。
安靜地生活，安靜地賞花……
安靜是一種生活態(tài)度，也是生活中的智慧。
在勞累地學(xué)習(xí)之余，不免留出一點(diǎn)時(shí)間，靜靜地倚在窗前，欣賞那“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜，品味“明月松間照，清泉石上流”的美景。
“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”，留點(diǎn)安靜給自己，不驕不燥，不卑不亢。
安靜的時(shí)光作文 篇13
如果你的心浮躁不定，那么你攤開書吧，只有把攤開的書看完了，你才能學(xué)會(huì)安靜，才能將浮躁的心沉靜下來(lái)。這是每一個(gè)愛(ài)讀書的人都知道的秘密，希望你也了解。
我也是一個(gè)從不懂安靜的人變成一個(gè)安靜的人的，這過(guò)程中，是我的媽媽帶我走進(jìn)了書的世界。我的媽媽是一個(gè)愛(ài)讀書的人，她受了我外婆的影響，從小就愛(ài)看書，所以她從小就比我安靜很多。在媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)小孩特別好動(dòng)，無(wú)法安靜下來(lái)時(shí)，她帶我走進(jìn)了我們這里的圖書館。這個(gè)圖書館小小的，但里面的藏書足以讓我學(xué)會(huì)安靜了。
站在圖書館的書架前，媽媽讓我聽從自己的內(nèi)心，去取下書架上任何一本我想看的書，就這樣，我開始了我學(xué)會(huì)安靜的旅途。我翻看的第一本書，是三毛寫的《我的寶貝》，那本書里的三毛，不就是我嘛？一個(gè)愛(ài)“拾荒”的小孩，什么東西到了我的手里都成了我的寶貝，三毛寫的不就是我嗎？這一本書成功將我固定在了書桌前，一看就看了一下午，連媽媽提醒我，圖書館要下班了，我還舍不得離開書桌。
我學(xué)會(huì)安靜的旅途之所以如此順利，或許是因?yàn)槟潜緯鹾狭宋业膬?nèi)心吧！三毛用她的感受表達(dá)了我的感受，她用她的語(yǔ)言說(shuō)出了我的心聲。從那之后，我便愛(ài)上了看書，我也改變了浮躁好動(dòng)的習(xí)慣，變成了一個(gè)安安靜靜宅家看書的人。
如果你也想學(xué)會(huì)安靜，那么你也去讀書吧！讀書能夠使人沉靜下來(lái)，讀書可以給你一個(gè)內(nèi)在的世界，讓你不再吵吵嚷嚷去尋求外在世界的依靠。你會(huì)發(fā)現(xiàn)安靜也是一種力量，可以讓你有勇氣面對(duì)喧囂的世界和喧囂的孤獨(dú)。
安靜的時(shí)光作文 篇14
只有學(xué)會(huì)安靜，你才能在安靜中去尋找那個(gè)真正的自己。
現(xiàn)下很多人都在說(shuō)，當(dāng)代的腳步很快，人們的工作、學(xué)習(xí)、生活，無(wú)一不是快節(jié)奏的。走在大街上，步履匆忙的人比比皆是，不管是小伙子，還是中年人，他們的每一天里都是緊迫的。也正是在當(dāng)代的生活之下，每一天賜予我們的空閑時(shí)間也越來(lái)越吝嗇了。
我們生活中的目標(biāo)需要追尋，可是在我們不斷向前追尋的腳步里，大家可否有稍稍讓自己安靜下來(lái)。在安靜中好好梳理自己的目標(biāo)計(jì)劃，也在安靜中去反省自己。我們向前走的匆忙的腳步并沒(méi)有錯(cuò)，但是你必須要保證你向前腳步的方向的正確性。
這個(gè)時(shí)候，安靜就極為的重要。要知道很多時(shí)候，我們往往會(huì)因?yàn)榛艁y，因?yàn)榧鼻卸鴣y了我們的方向。這個(gè)時(shí)候的我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)安靜，在安靜中重新找到我們前進(jìn)的方向。
學(xué)會(huì)安靜，讓自己在前進(jìn)中有稍許的緩沖，也讓自己去深刻的拷問(wèn)自己。我們是否還是在為自己最初的目標(biāo)而沖刺，我們也是否還在堅(jiān)持著自己最初的夢(mèng)想。當(dāng)一個(gè)人安靜了下來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì)在心里與自己進(jìn)行對(duì)話，也才會(huì)為自己未來(lái)所要走的路有規(guī)劃。現(xiàn)代社會(huì)，什么都很快，各種變化也都層出不窮，我們要學(xué)會(huì)安靜，在安靜中為這些變化做出相應(yīng)的對(duì)策，只有這樣，我們才能做到不慌不忙。
學(xué)會(huì)安靜，最重要的是讓自己的心得到安靜，外在的安靜永遠(yuǎn)都不能與內(nèi)在的安靜相比。只有當(dāng)自己的心真正的安靜了下來(lái)的時(shí)候，我們才會(huì)真正的去考慮這些事情。也只要在安靜的時(shí)候，我們才能在內(nèi)心里與自己對(duì)話，準(zhǔn)確的找到真正的自己。
安靜的時(shí)光作文 篇15
“哐當(dāng)！哐當(dāng)！”在小區(qū)里收廢品的正在猛勁地敲打廢鐵，把我剛剛涌現(xiàn)的那個(gè)好詞震得無(wú)影無(wú)蹤。我氣得扔掉手中的筆，忍不住吼了一句：“天天敲。天天敲！能敲出金子還是銀子？”沒(méi)辦法，我只好找來(lái)兩團(tuán)棉花塞住耳朵，一邊抱怨一邊苦思冥想。
天已經(jīng)黑了，敲廢鐵的嘈雜聲終于結(jié)束，隨著“收廢品了！”那吆喝聲的漸漸遠(yuǎn)去，四周總算恢復(fù)了安靜。可我的作業(yè)才動(dòng)了幾筆呢。
正當(dāng)我理清思路準(zhǔn)備奮筆疾書時(shí)，隔壁低年級(jí)同學(xué)的圓號(hào)曲《金蛇狂舞》驚天動(dòng)地，響徹云霄地出現(xiàn)了。也真奇怪，原本應(yīng)該圓潤(rùn)迷人的圓號(hào)在這位老弟手里怎么就搖身一變，成了嗩吶？！我狠狠地關(guān)緊門窗，任憑那狼嚎豹叫、龍吟虎哮般的號(hào)聲從門縫里擠進(jìn)來(lái)。
真想過(guò)去把他那把號(hào)奪下來(lái)扔進(jìn)廁所里！蒼天啊，愿這綿延不絕的“鬼叫”快快消失吧。
終于，夜深人靜了，我才心煩意亂地完成了兩張?jiān)嚲�。此刻周圍很安靜，我長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，準(zhǔn)備靜心完成那一大堆作業(yè)。
突然，一輛汽車不小心在小區(qū)路邊的墻上重重地劃了一下，又“咚”的一聲碰在了大樹上，立即，車底下噴出了一連串火舌，緊接著一陣巨響，汽車油箱被引爆，頓時(shí)火光一片。一時(shí)間，驚呼聲、爆炸聲響成了一片。我可憐的耳朵里剎那間充滿各種可怕的聲音，頭也隱隱作痛�！鞍�！”我大吼了一聲。
消防隊(duì)員很快趕到了，“嘩！”水洶涌噴出，“噼里啪啦——”破碎聲、喊叫聲、汽油臭、皮革臭一起彌漫在空氣里，又從窗縫里擠了進(jìn)來(lái)。
火還在燒，嘈雜聲還在繼續(xù)，我卻突然安靜下來(lái)了，靜靜地做我的作業(yè)。突然發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)中，我找到了安靜。
心靜，自然一切都靜。
安靜的時(shí)光作文 篇16
又是一個(gè)秋天。
不知道為什么，秋季給我的感覺(jué)，是那么憂傷。初秋來(lái)臨，自己就多了一份傷感。打開窗戶，一陣秋風(fēng)撲面而來(lái)，侵透了皮膚，感覺(jué)很是涼快。靜靜地閉上眼睛，享受著秋風(fēng)帶來(lái)的清涼，心情一下子就放松了不少。
忽然感覺(jué)鼻尖輕微感覺(jué)癢癢的，睜開雙眼，瞬間為眼前的景象驚呆了。眼前，就是一片楓葉的天地……不知道是從哪飄來(lái)的，火紅的楓葉就像秋天的精靈，在空中自由地舞動(dòng)著，飛舞著。它們，無(wú)憂無(wú)慮地飛著，飄帶著，似乎在尋找著什么……
一時(shí)，看呆了。
轉(zhuǎn)回視線，瞄了眼桌上的電腦，慢慢走近。手指開始靈巧地在鍵盤上敲打著，看著電腦里的QQ不住地“滴滴”響著，在安靜的客廳里來(lái)回響著。漸漸地，聲音又安靜下來(lái)了，整個(gè)客廳，被安靜覆蓋了。靜得可怕。
關(guān)掉QQ下了電腦，一時(shí)的安靜讓我透不過(guò)氣來(lái)。靜、還是靜。害怕這種的安靜，緩緩走到鋼琴旁，慢慢打開琴蓋。深深吸了一口氣，撫摸著琴鍵。接著，寧?kù)o的客廳，又響起聲音了。十指不斷地在琴上跳躍著，不愿停下來(lái)，更不想打破這種有聲的寧?kù)o。琴聲，漸漸地從指尖流動(dòng)了出來(lái)，飄散著各處，是悲傷的？還是愉快的……
一曲過(guò)后，緩緩關(guān)上琴蓋。累了，不想彈了。倒了杯水，打開電腦，打開了音樂(lè)。動(dòng)聽的音樂(lè)在客廳里縈繞。剛剛琴聲過(guò)后的安靜，又再次響起了歌聲……溫柔的歌聲，動(dòng)聽的聲音，久久環(huán)繞在我耳邊。靜靜地、漸漸地，什么都聽不到了，什么都看不見了……
醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)很晚了，窗外的天空暗淡了。黑得看不見，今晚，沒(méi)有一顆星星。電腦已經(jīng)自動(dòng)關(guān)機(jī)了。一醒來(lái)，觸碰的是安靜，害怕，這種安靜。自己一直不讓周圍安靜下來(lái)，可是，安靜，依然改變不了。
打開電腦，再次，讓歌聲響了起來(lái)……
安靜的時(shí)光作文 篇17
噓，安靜，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比著手勢(shì)，迫使我把差點(diǎn)喊出喉嚨的那句話給吞了回去。高老師睡著啦！易潤(rùn)像一個(gè)看門神似的，守在門口，對(duì)進(jìn)門的每一個(gè)人傳遞著規(guī)矩，我把目光眺向高老師平時(shí)批改作業(yè)的地方，果然，她靠在家校聯(lián)系本上，胸口有節(jié)奏地一上一下，臉上露出幸福的笑容，像花兒一樣美麗！高老師那時(shí)心里肯定在想：我就瞇一小會(huì)兒，不會(huì)睡著的，還有小山似的作業(yè)等著我批改呢！以前都是高老師細(xì)心呵護(hù)著我們，這次，讓我來(lái)守護(hù)您吧！我小聲嘀咕著。
知道老師睡著了，同學(xué)們馬上停下手前的一切行動(dòng)，躡手躡腳地前進(jìn)著，就像身經(jīng)百戰(zhàn)的盜賊，生怕老師驚醒。大家紛紛付出了實(shí)際行動(dòng)，有人加入了易潤(rùn)的行業(yè)，一起提醒還不知情的同學(xué)，告訴他做事小心，不要發(fā)出噪音，別吵醒疲倦的高老師，有人還關(guān)上了課鈴，怕清脆而又響亮的鈴聲把正在夢(mèng)周公的老師叫醒，有人拿出課本當(dāng)扇子替高老師扇風(fēng)，趕走討厭的蟲蠅，還有人大家是那么細(xì)致，又是那么小心。為了高老師能安穩(wěn)度過(guò)課間的十分鐘。他們使出渾身解數(shù)，拼盡全力，一改從前。
這讓我不由得想到了以前的體育課課間，憋了一節(jié)課，大家把所有的話都留到了課間，一時(shí)間教室就像農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。男生們似乎有說(shuō)不完的話，一會(huì)兒聊聊游戲，一會(huì)兒你追我打。女生們?nèi)宄扇�，談著各自感興趣的事。
今天，教室出奇地靜，連一根針落到地上的聲音都能聽得見。大家只用眼神手勢(shì)交流，都在心里祈禱：時(shí)間呀，你過(guò)得慢一點(diǎn)兒吧，讓高老師多休息一會(huì)兒吧，讓她補(bǔ)回元?dú)猓?/p>
噓，安靜，這句話像是成了我們今天的口頭禪，一次又一次地重復(fù)著！
安靜的時(shí)光作文 篇18
下課鈴響了，剛上完體育課的我沖進(jìn)教室正想大聲呼喊一句："下課嘍"卻被一群同學(xué)捂住了嘴巴。只見他們左手捂著我的嘴，右手伸出一只食指擋在自己的嘴巴前，齊聲說(shuō)了一句："噓"
"怎么了？"我壓低了聲音問(wèn)，可沒(méi)有聽到任何人回答我，只有幾個(gè)同學(xué)指向了教室后面一個(gè)被許多同學(xué)包圍著的座位。
我輕輕走過(guò)去，撥開幾個(gè)同學(xué)看到了那個(gè)"萬(wàn)眾矚目"的座位：藍(lán)色的襯衫，白色的毛衣，一頭及肩的黑發(fā)蓋住了腦袋，腦袋枕住的兩只手下面還有一本攤開的駕校聯(lián)系本是高老師！高老師睡著了！
同學(xué)們奔走相告，每個(gè)人都知道了"高老師睡著了"這件"大事"。大家有的跑來(lái)圍觀，有的離開了教室，應(yīng)該是不想打擾到高老師休息吧。
眼看離上課鈴打響只剩幾分鐘，真不忍心驚擾高老師休息。高老師平時(shí)這么辛苦，能多休息一會(huì)兒也是好的，想來(lái)想去，我們最終決定把矛頭指向廣播音響。
關(guān)掉了音響，我們心中坦然了許多。有的同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，"舉一反三"，關(guān)上電燈，拉上窗簾，輕輕掩上門，小手輕輕給高老師扇風(fēng)，就差用桌椅擺張床，把高老師放上去了總之，教室里連根針掉在地上的聲音都聽得到。
回想起平日的課間，教室里真是鬧成一鍋粥：走廊上到處有人大喊大叫，教室里的同學(xué)一說(shuō)話就習(xí)慣拔高聲音和現(xiàn)在簡(jiǎn)直判若兩班。
遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣上課鈴響，緩緩地把高老師從睡夢(mèng)中叫醒�？粗粡垙垏@著她的笑臉，高老師也笑了，笑得比春日的陽(yáng)光還要燦爛！
安靜的時(shí)光作文 篇19
伴著鉆子時(shí)有時(shí)無(wú)的嗞嗞聲，我憤怒地爬上樓，把書包猛得向地上一砸。這么吵，我怎么寫作業(yè)。我一邊用一只手捂著耳朵一邊把作業(yè)本翻得嘩嘩作響。我浮躁地寫著作業(yè)，嘴上卻沒(méi)有停止過(guò)對(duì)樓上的抱怨。
天全黑了，裝修聲也沒(méi)了，我的作業(yè)卻只動(dòng)了草草幾筆，廚房的油煙機(jī)卻還在轟鳴，我狠狠關(guān)上房門，卻根本擋不住那神似引擎的聲音。我同樣阻止不了這聲音，心里好像百爪撓心，火氣越來(lái)越大。作業(yè)完全吸引不了我的注意，我無(wú)奈地祈求，這噪音趕快停止，好讓我靜下來(lái)寫作業(yè)。
飯后，家里仍缺少我所需要的安靜，門外父母和妹妹的交談和笑聲，還是讓我滿心煩悶，完全靜不下心來(lái)。
終于，到了夜深人靜的時(shí)刻，我的作業(yè)僅完成了兩科，大家都睡下了，我安慰自己終于安靜了。窗外是濃得化不開的夜，我以為一切都沉默了的時(shí)候，我卻聽到了不合時(shí)宜的聲音。嘀嗒嘀嗒嘀嗒。又是什么玩意兒啊？我氣憤地抓起噪聲源竟然是我的手表！它不停的不分場(chǎng)合的響著，把我的怒氣推向了頂端。我隨手將它扔進(jìn)了一堆沒(méi)用的本子中，但竟還能聽到嘀嗒聲。
我拼命克制住大叫的欲望，深深地吸氣吐氣，把無(wú)名之火壓住了�？蛇�是不怎么冷靜，在心中吶喊：安靜怎么就這么難？
無(wú)奈，作業(yè)還是要完成的，我望著作業(yè)本，發(fā)了一會(huì)兒呆，反倒把腦袋放空了，手表的聲音不知怎的消失了，我埋下頭，奮筆疾書，終在第二天前一會(huì)兒趕完了作業(yè)。
我這才想起我的手表怎么聽不見響了？仔細(xì)聽辨了一會(huì)兒才終于有了嘀嗒聲，而且極細(xì)微。
下次，當(dāng)我們?cè)賹ふ野察o時(shí)，該先想想，那噪聲是否就來(lái)自我們自己的心里？
安靜的時(shí)光作文 篇20
一直在尋找著安靜、豐富的安靜。
在這個(gè)時(shí)代中、永遠(yuǎn)灰色的天空、喧囂的鳴笛聲、一張張冷冰冰的面孔、瀝青的公路上、安靜早已不知到了何處。
幾乎是每一天、靜靜的坐在教室、等著老師來(lái)上課、同學(xué)們的哈欠聲、老師的提示聲、充滿了整個(gè)教室、這時(shí)、安靜已經(jīng)飛到了九霄云外、厭惡地看著我們。
一個(gè)寒假后、又回到學(xué)校、覺(jué)得沒(méi)有以往那么面目可憎了、因?yàn)榫嚯x可以產(chǎn)生美、便把丑沖淡了一些。
昨晚、身邊是“想象之中”、聽著那優(yōu)美的旋律、幾許清閑、幾許憂愁、突然有一滴液體、緩緩的從眼角流出、那不是淚水、是一種心情、一種在安靜下流出的液態(tài)的心情。
我以為安靜就在我的身旁、但我錯(cuò)了、星星告訴我。安靜、離你很遠(yuǎn)。
黃昏、做完了繁多的作業(yè)、躺在床上、閉著雙眼、忽然一躍起來(lái)、拿著紙筆、計(jì)劃著明天又該怎樣面對(duì)、想著未來(lái)、感到一片茫然。覺(jué)得、生命、仿佛一場(chǎng)空。
夕陽(yáng)告訴我、安靜、離你越來(lái)越遠(yuǎn)了。
一個(gè)夢(mèng)、很真實(shí)的夢(mèng)、但離我很遠(yuǎn)、夢(mèng)到一個(gè)人徜徉在古道、找不到方向、仿佛迷路了。忽然、從遠(yuǎn)處的黑暗天空里、飄出一種很憂郁的腔調(diào)：“我在人間彷惶、尋不到你的天堂�！毙睦镆魂嚮秀薄㈦y道自己已經(jīng)死了、而且還在天堂？霎那間、整個(gè)世界都黑了、我站在懸崖上、忽一失足、像萬(wàn)丈深淵墜落、忽然、在沒(méi)有任何痛感中驚醒！發(fā)現(xiàn)、半個(gè)枕邊已經(jīng)濕透、望著窗外、仍舊又一輪皓月在那里掛著。
月亮告訴我、安靜、你已經(jīng)擁有了。
我仿佛明白了、安靜、不是莫名的孤獨(dú)、而是……
從那一刻開始、我明白了安靜的真諦。
一直在尋找著安靜。終于找到了、豐富的安靜。
安靜的時(shí)光作文 篇21
爸爸在客廳里玩象棋，媽媽在房間里看電視劇，而我則捂著耳朵在寫作業(yè)。我家總是特別的熱鬧，缺少一些安靜。
有時(shí)候這種熱鬧是非�？膳碌�，讓人覺(jué)得十分煩躁，我每次都想跳起來(lái)制止這過(guò)度的熱鬧，可無(wú)論如何都是克制不了。
在幾個(gè)月前，媽媽網(wǎng)購(gòu)了一臺(tái)洗塵機(jī)器人，自從機(jī)器人一到，家里就開始用機(jī)器人清潔了，這個(gè)機(jī)器人移動(dòng)的時(shí)候，會(huì)發(fā)生巨大的噪音，正在專心做事的我，常被這突如其來(lái)的噪音給打斷了思路，此時(shí)在一旁的我，腦子里早已一片空白，之前想到的東西一下子就不見了蹤影，我為此對(duì)機(jī)器人心生一股厭惡之情，將那個(gè)“礙事”的家伙給轟出了房間，我才得以重新進(jìn)入思考之中，過(guò)了一會(huì)兒機(jī)器人又闖了進(jìn)來(lái)，我一怒之下把機(jī)器人關(guān)機(jī)了，又引來(lái)了母親的抗議，之后母親將機(jī)器人再次開機(jī)，我用紙巾揉成團(tuán)塞進(jìn)耳朵里，皺著眉在心里低聲抗議著。
家里如此的吵鬧，我只好把自己一個(gè)人關(guān)在書房里，關(guān)上了房門，放起了音樂(lè)，在音樂(lè)的撫慰下，我的煩惱心情有些改善，可是好景不長(zhǎng)，母親一下子將門推開，把我的音樂(lè)給關(guān)了，將我教訓(xùn)了一頓：“寫作業(yè)，聽什么音樂(lè)，會(huì)分心的�！闭f(shuō)完，便將門哐當(dāng)一下給關(guān)上了，我心中強(qiáng)忍著那把火，畢竟她不理解我的這么做的原因。
為了不再讓家里有那么多的干擾，我就打算去想辦法去減少噪音，我會(huì)經(jīng)常提醒家人們保持安靜，但我的“提醒”不但沒(méi)起作用，還起了反作用，母親總會(huì)說(shuō)：“作業(yè)不做，還在這兒站著干什么�！蔽覜](méi)有辦法，只能重新安靜下來(lái)。我每次提建議，遭到的都只是父母的訓(xùn)斥，我也曾向家人提過(guò)家里太吵鬧了，需要靜下來(lái)的建議，也許他們天生就喜歡一個(gè)熱鬧的環(huán)境，但我并不喜歡這樣的環(huán)境，我喜歡一個(gè)安靜的家，尤其在學(xué)習(xí)時(shí)，我更需要安靜！
安靜的時(shí)光作文 篇22
歲月是沾滿泥濘的車輪，靜靜地碾過(guò)細(xì)致的生活，使再細(xì)致的事物也開始模糊起來(lái)。在大片的喧囂中，遺忘的不僅僅是往日，還有眼下的生活。我們需要安靜一下，重新回憶起生活最初的意圖。
城市是人類創(chuàng)造的，而鄉(xiāng)村則是上帝自己的。在安靜的田園生活里，沉淀的是生活和生命，留下的是思考和簡(jiǎn)單的美好。而城市則被大片的吵鬧聲抽象成數(shù)字和日歷，即使多么濃重的妝容，也掩蓋不住疲勞的內(nèi)心。
站在繁忙、車水馬龍的世界，也會(huì)感到孤單的無(wú)法控制慌亂的心跳，行色匆匆的行人連白眼也舍不得留下，時(shí)間是金錢，生活是錢柜，他們總是在追逐中丟失了價(jià)值連城的自己，卻拿著欲望施舍的幾個(gè)小錢喜不自勝。這樣的人們走向生活總站時(shí)，又能夠帶走些什么呢？
不妨靜一靜，然后放慢腳步。
生活是個(gè)細(xì)致的女人，總會(huì)在熱鬧的酒會(huì)之后，洗下妝容暗自思量：我們要的僅僅是物質(zhì)上極大程度的豐富嗎？生命僅此而已嗎？
在自然之中，陽(yáng)光穿過(guò)樹隙，投一片安靜的姿態(tài)，鳥兒震動(dòng)雙翅，惹哭了滿池的水草，輕舞著芭蕾，就算是空曠的田野上，孤單也從不曾襲來(lái)。安靜地注視身邊的一草一木，一磚一瓦，停下高速旋轉(zhuǎn)的齒輪馬達(dá)，學(xué)會(huì)一安靜的姿態(tài)飛翔。把大片的空虛，在回憶中填滿，用飽滿的情感回歸這世界。
道德也需在安靜中張揚(yáng)，文化在安靜中傳承。安靜的是心靈，是理性；不安靜的是青春的夢(mèng)想，是追求的高遠(yuǎn)。這樣，即使熱鬧了一個(gè)時(shí)代，也不覺(jué)得冷淡孤單。
生命從安靜、蔚藍(lán)的大海下，走過(guò)沉甸甸的進(jìn)化論，組成了生活，組成了世界。名利的時(shí)候、燈紅酒綠的時(shí)候、迷失自己的時(shí)候，靜靜，靜一靜，把丟失的，一點(diǎn)，一點(diǎn)找回來(lái)。
安靜的時(shí)光作文 篇23
上課的鈴聲響了。李老師出現(xiàn)在我們的面前：
“對(duì)不起同學(xué)們，我來(lái)晚了�！崩顒傮@奇地問(wèn)：“老師您的病… …”李老師微笑著說(shuō)：“你看我現(xiàn)在不是很好嗎?”我看到李老師那蒼白的面孔顯然是發(fā)過(guò)高燒的，這似乎與剛才的回答有些矛盾,難到老師她… … “今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的應(yīng)用題�！崩罾蠋熂�(xì)心地講著新課，每一字每一句都是那么響亮這可以看出李老師為了這節(jié)課費(fèi)了多少心血啊!同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，教室里非常安靜。
我突然發(fā)現(xiàn)李老師的額角滲出了幾顆豆大的汗珠，講課的聲音也低下來(lái)了。同學(xué)們互相看了看，都為老師擔(dān)心。我發(fā)現(xiàn)老師在黑板上寫字的手不住地發(fā)顫。突然，老師的話停住了，雙手扶在講桌上，頭深深地低著好像在看教材。但我從她的頭發(fā)間清楚地看到老師閉著雙眼，眉頭緊皺汗珠順著臉頰滾落下來(lái)。
我深深地感到病魔正無(wú)情地折磨著老師。我的腦中出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)號(hào)：是什么力量促使老師為我們?nèi)淌苓@么大的痛苦呢?這時(shí)，李老師猛地把頭抬了起來(lái)，臉上竟出現(xiàn)了笑容。我被老師這出乎意料的表情嚇呆了。心想：老師明明被病魔折磨得難以忍受，怎么會(huì)笑得出來(lái)呢我真不敢相信自己的眼睛。
“———”又是一陣鈴聲響了，李老師松了口氣，拖著疲憊的身體勉強(qiáng)走下講臺(tái)，坐在了椅子上她手托著頭，臉上出現(xiàn)了痛苦的表情。我想：正是老師以她那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛(ài)才忍過(guò)了這短暫而又漫長(zhǎng)的45分鐘啊!我被老師那忘我的精神深深地感動(dòng)了，我的眼睛濕潤(rùn)了。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也是淚光閃閃我們站起來(lái)向李老師走去… …
這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我無(wú)法忘掉… …
安靜的時(shí)光作文 篇24
平日喧鬧的教室，今天變得格外的靜。哦！原來(lái)今天是期末考試。
教室里彌漫著緊張的氣氛。每個(gè)人的臉上的笑容，化為了繃緊的肌肉。這時(shí)，老師開始發(fā)卷了，“沙沙！”卷子快速傳了下去，教室頓時(shí)像平靜的大海掀起小小的波瀾。領(lǐng)到卷后，有的同學(xué)的長(zhǎng)舒了一口氣，而有的同學(xué)的眉頭皺的像包子一樣，緊張地看著試卷，有的同學(xué)連看都沒(méi)看就“埋頭苦干”。
我也在奮筆疾書，希望能快點(diǎn)兒做完。“噠，噠，噠，噠！”時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，教室仍然是那么靜，只聽見筆“沙，沙，沙”的寫字聲。這時(shí)侯，不知誰(shuí)的筆掉下地，“啪！”聲音就像黎明的第一聲雞叫一樣。大家一陣騷動(dòng)。
于是，所有同學(xué)拿東西都輕拿輕放，怕影響別的同學(xué)。“喂！借一下橡皮，我忘帶了！”突然，角落里的一個(gè)聲音打擾了我們，只見他輕輕地向后轉(zhuǎn)去，盡管他用很小的聲音說(shuō)話，但還是聽得一清二楚。“涮---”全班同學(xué)的目光集中在他的身上，他也朝我們看過(guò)來(lái)，眼睛里流露出不好意思的眼神，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起！”這要是在平時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)注意到，但今天就是與眾不同。
整個(gè)學(xué)校也靜悄悄的，像是今天沒(méi)人上學(xué)一樣，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)，六十分鐘過(guò)去了。下課鈴打破了學(xué)校的寧?kù)o，就像安塞腰鼓一樣，在寧?kù)o的空氣中劃出一道火花。
“考完了！放假啦！”突然一下，教室像沸騰的水炸開了鍋！我們的努力化為了一張張考卷交給了老師，同學(xué)們別提有多興奮了，有的同學(xué)鼓掌，有的同學(xué)唱歌，有的同學(xué)居然跳起了舞。教室，成了歡樂(lè)的海洋。
安靜的時(shí)光作文 篇25
我是一個(gè)喜歡安靜的人。
我喜歡安靜的課堂上，只聽見老師誨人不倦的講課聲；我喜歡幽暗的電影院里，只有劇情演繹的音樂(lè)與對(duì)白；我喜歡自在舒適的閱讀室里只有書香與茶香的寧?kù)o；我喜歡每一個(gè)靜謐的夜里，思緒在書與書之間穿梭飛翔。
安靜，是一種尊重。
課堂上的專心聽講，保持安靜，是對(duì)老師的尊重；電影院里的認(rèn)真觀看，不與旁人交談，是對(duì)他人的尊重；閱讀室中的認(rèn)真品讀，不喧嘩，是對(duì)知識(shí)的尊重。
安靜，是一種從容。
記得去年夏天，我去表哥家玩耍，在他的書桌上發(fā)現(xiàn)了一篇作文。題目的材料中給出的是中國(guó)人到他國(guó)聽音樂(lè)會(huì)時(shí)不文明的現(xiàn)象，要求選擇任意一個(gè)角度，評(píng)析這件事。我最初猜想他一定是贊美那些認(rèn)真聆聽欣賞的人，或是批評(píng)中國(guó)人無(wú)禮的行為。然而，他選擇贊美另一類人——演奏者�！敖Y(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能耳？心遠(yuǎn)地自偏�！奔词股硖庺[市，即使那些無(wú)禮的聽眾破壞了他的音樂(lè)會(huì)，他的心卻仍然安靜，因?yàn)樗殉两谧约旱氖澜缋�。那里沒(méi)有喧囂，只有他和他的琴，那便是當(dāng)下的全部。
在寂靜的夜晚里，當(dāng)思緒在書與書之間穿梭飛舞，這世間便只剩下兩樣?xùn)|西，我和書。獨(dú)自坐在桌前，一種安寧的情緒便從心底里蕩漾開來(lái)，漫過(guò)我的全身，令我怡然自得，淡定從容。
安靜，是一種坦然。
安靜，即為心安。俗話說(shuō)“不做虧心事，不怕鬼敲門�！弊鋈�，無(wú)愧于事間萬(wàn)物，坦坦蕩蕩，方能求得一份心安。
記得小時(shí)候，沒(méi)有寫完作業(yè)便早早上床睡覺(jué)時(shí)，心臟在胸膛里撲通撲通地跳，躺在床上卻怎么也睡不著，只得重新起身把作業(yè)全部寫完才能安心入睡。
心安了，人不由得便會(huì)靜下來(lái)，有了坦然，方可從容。
我最欣賞安靜。
安靜的時(shí)光作文 篇26
我希望我能改變我能改變的，適應(yīng)我不能改變的，再請(qǐng)上帝賜子我，分辨此兩者的智慧。——題記
翻開一頁(yè)嶄新的日歷，太陽(yáng)已冉冉升起，高掛在玉泉寺上空，俯瞰著寺廟中來(lái)往的蕓蕓眾生，更多了一份自責(zé)與失落。
現(xiàn)在已是早上9：00多了，許多游客也已聚集在此，打破了一夜的寂靜，是原來(lái)本應(yīng)寧?kù)o的寺廟變的浮華，失去了它存在的意義。
虔誠(chéng)與靜心。當(dāng)大城市的人們?cè)谝惶煲恢�，一個(gè)月甚至是忙碌了一年的快節(jié)奏生活后，來(lái)到這兒的目的難道不是為了靜心嗎？為什么卻又會(huì)成了他們喧鬧的場(chǎng)所值得慶幸的是，還有那個(gè)老和尚，小和尚還有我看透了一切。我褪去浮華，靜下心來(lái)，靜靜觀賞那一花一樹木，一葉一著提的美好。對(duì)，我改變不了周圍喧囂的環(huán)境，但我卻可以做到一個(gè)選喧囂下寧?kù)o的我，以此來(lái)滌蕩心靈，感受生活的美妙！
也許天空中那情懶的太陽(yáng)，正是為此感到失落吧！抑或是為人們沒(méi)有學(xué)習(xí)他高尚的情懷而自責(zé)？
這同時(shí)，又何曾不是說(shuō)明了這是現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題嗎？喧囂的世界下，又有幾個(gè)人能做個(gè)保持真實(shí)，內(nèi)心寧?kù)o的那一個(gè)呢？身上覆蓋著的那身浮華以讓生活失去了許多珍貴的價(jià)值。
即使是像薛之謙一樣的大明星在參加《我去上學(xué)啦》中說(shuō)，他已沒(méi)有周圍這群高中生真實(shí)了。是的，這個(gè)世界的喧囂無(wú)法靠我們幾個(gè)人而改變，但是，我們既然改變不了方向，又為何不改變風(fēng)帆呢？我們可以改變自己，讓自己去用心感受生活，以為世界。
不抱怨，既來(lái)之，則安之。
當(dāng)那一層層的漣漪，都成了海上喧囂下的安靜，那么大海也能在咆哮中感受寧?kù)o，這就需要浪花通過(guò)改變自己，來(lái)追尋內(nèi)心的那一份安寧！相信自己，能做到！
安靜的時(shí)光作文 篇27
今天教室特別的靜，風(fēng)兒吹得窗外的樹葉沙沙響;今天教室特別的靜，黑板上老師的粉筆不再刷刷響;今天的教室特別靜，平日里吵吵鬧鬧的聲音，今天變得特別的安靜。
一只筆突然間掉在了地上，在這個(gè)安靜的教室里，平日里察覺(jué)不到的聲音，在此刻便得特別響亮，同桌的曉顏一轉(zhuǎn)身低頭把筆撿了起來(lái)，絲毫沒(méi)有影響到其他人，眼珠像顆明亮的珍珠一樣，閃閃的盯住書桌上的試卷，緊接著在手中揮灑起來(lái)，大家似乎都在忘我的世界中忙碌著些屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的人兒，我們都在演繹著同一場(chǎng)人生短劇，平日里吵鬧的同桌，今日里也認(rèn)真了許多，一排排整整齊齊的桌子就像士兵整齊的軍姿，而同學(xué)們就在這樣嚴(yán)肅的環(huán)境中將自己一個(gè)學(xué)期中所學(xué)到的知識(shí)，在此時(shí)此刻盡情的發(fā)揮出最佳水平。
今天僅僅只是一次考試，一次平常的期末考試，平日里歡笑的聲影，努力的學(xué)習(xí)，全都在一次期末考試中體現(xiàn)。我想，這樣的安靜他來(lái)得讓人容易忽略。在人生的旅途里，你往往能碰到多次不同形式的考試，但是，這就是我所期待著的安靜，在這座繁忙的城市中，有太多的人在忙碌，有太多的人在為自己的理想拼搏，而我們卻忽略了掉了平日里最想要的一份安靜，一份難得的休閑，這樣的安靜讓我思考了更多，想得更廣，插上飛翔的翅膀，往自己的理想方向飛翔。這樣我就能離理想更接近了。
如果教室里天天都很安靜，那么或許少了些色彩，但是這份安靜卻是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活中難得的一份寶貴財(cái)富。我喜歡教室這份安靜。
安靜的時(shí)光作文 篇28
空蕩的街景，想找個(gè)人訴說(shuō)心情。做這種決定，是憂傷與我為鄰。我們的友誼，像你路過(guò)的風(fēng)景，一直在進(jìn)行，腳步卻從來(lái)不會(huì)為我而停。給我的寂寞，一直很安靜，來(lái)向誰(shuí)訴說(shuō)我的心情。明明想寫快樂(lè)的文字，卻一直不能寫出來(lái)。給我的回憶，一直很安靜，記憶里悲歡惆悵。明明想要面帶微笑，卻止不住淚流滿面。除了淚在我的臉上任性，原來(lái)思緒是用來(lái)說(shuō)明我愛(ài)哭這件事。
歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊。昨夜的風(fēng)在耳畔徜徉。過(guò)往的聲音訴說(shuō)著那些快樂(lè)，那么憂傷。我們的道別還在街角空空的響。
回憶中，早已物是人非，一直很安靜。只有那低回不去的聲音，在記憶里悠悠蕩漾。熟悉的身影已淡忘成模糊的背影。時(shí)光的流逝，仿佛沖淡了一切。曾經(jīng)的不是曾經(jīng)的，過(guò)去的仍是過(guò)去的。當(dāng)流星劃過(guò)眼眸留下一臉璀璨，當(dāng)童年夢(mèng)想找回天真爛漫，我們是否還會(huì)在心中默默祈禱許下心愿？當(dāng)黑夜遮住白云淡淡的衣裳，當(dāng)陰罹開始侵蝕不安的星光，我們是否還會(huì)擁抱同一種信念？當(dāng)月光輕輕挽起天各一方的凝望，當(dāng)風(fēng)把離逝的歲月呼喚，我們是否還會(huì)驚醒埋藏內(nèi)心的渴望？當(dāng)落花拂去對(duì)時(shí)光最后一眼思念，當(dāng)紅顏白發(fā)不復(fù)當(dāng)年天真的臉龐，我們是否還會(huì)記起那一張張?jiān)趫?zhí)著追逐中蒼老的臉？
憂愁里，腦子一片空白。思念與現(xiàn)實(shí)交織著，我卻不能把它們分開。希望是手中的太陽(yáng)迫不及待地彌散，幸福也只待在快樂(lè)的彼暗。成長(zhǎng)是一株快樂(lè)的心傷，青春在腳邊踏出美麗弧線。年華似水地流，歲月如歌地唱，現(xiàn)實(shí)總令人不滿，生命有太多遺憾。
我想，有時(shí)要一直很安靜，因?yàn)樗牟粌H僅是思考，還包含著一些對(duì)于過(guò)去的懷念。一直很安靜，你會(huì)領(lǐng)悟到很多……我，一直很安靜……
安靜的時(shí)光作文 篇29
又是一個(gè)不眠之夜，世界寂靜得出奇，讓人害怕，連最細(xì)微的呼吸聲也那么的明顯，獨(dú)自蜷縮在陰暗的墻角，從瞳孔里流下來(lái)的液體，帶著絲絲的咸澀，一滴又一滴，似乎永遠(yuǎn)也流不盡。
在這舞勺之年，喜歡無(wú)理由的追求，追求人，追求事，追求夢(mèng)想，是無(wú)知，還是好奇？而所追求的種種，卻都顯得是那么執(zhí)意，不到黃河心不死，任憑時(shí)光的不斷摧殘，即使到了最后，明明知道又會(huì)是一次遍體鱗傷。
總會(huì)天真的認(rèn)為，有付出就必定會(huì)有回報(bào)，只要經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，什么事都是可以改變的。所以，那些所追求的人或事，都會(huì)用一段漫長(zhǎng)得幾乎望不見頭的時(shí)間來(lái)守候，去等待。往往當(dāng)我走到那遙遠(yuǎn)的盡頭時(shí)，等待我的，卻是那無(wú)底的深淵，無(wú)見天日。
這世上是否真的存在有忘情水，可以忘卻凡世間的種種，請(qǐng)賜予我一杯，讓我以往的記憶，隨風(fēng)消去。
月亮所散發(fā)出來(lái)的光，依舊是那么的柔和幽亮，照著這片死寂的大地。等到月亮與太陽(yáng)交替，白晝與黑夜輪換時(shí)，又是一天的時(shí)間過(guò)去，那漫長(zhǎng)的等待中的歲月也隨即加多一天，不斷積累。
那些憧憬的幻想，為什么離我總是那么遙遠(yuǎn)？是它長(zhǎng)了雙腿，不斷在我所向的方向奔走，不讓我靠近嗎？明明總是那么的小心翼翼，生怕驚擾到它，輕柔得沒(méi)有發(fā)出一絲聲響，明明一直都很安靜。
在那無(wú)數(shù)的歲月里，我在追求中度過(guò)。又有無(wú)數(shù)的歲月里，在絕望與傷心中度過(guò)，剩下的日子，所剩無(wú)幾。能夠再給我，一刻看見晨曦的時(shí)間嗎？
一直很安靜，在夢(mèng)里，又看到了那些已經(jīng)凋零了的花，和那陣，傷害的秋風(fēng)。
安靜的時(shí)光作文 篇30
今天教室里特別的靜，風(fēng)兒吹得窗外的樹葉沙沙響，今天教室里特別的靜，只能聽見教室外的同學(xué)們說(shuō)話或是嬉戲的聲音，平日里，我們和他們一樣，也充滿了吵鬧聲，自己根本不覺(jué)得吵，而今天，在我們教室里的同學(xué)都保持極度的安靜時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得，教室外的那些同學(xué)，吵得是不可開交。
上課鈴聲響起了，當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都認(rèn)真安靜的做題時(shí)，一支筆突然間掉在了地上，在這個(gè)安靜的教室里，平日里察覺(jué)不到的聲音在此時(shí)此刻便變得特別響亮，鄰近我的黃官志成紅著臉，把筆撿起來(lái)，不過(guò)，這個(gè)動(dòng)作絲毫沒(méi)有影響到其他的同學(xué)，他的眼睛像顆明亮的珍珠一樣，閃閃的盯住桌上的試卷，繼續(xù)認(rèn)真的做著，大家似乎都在忘我的世界中忙碌著些屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的同學(xué)們，我們都在安靜的陪伴下，盡自己最大的能力用心考好這張?jiān)嚲怼Ｆ饺绽锍臭[的同桌，今日里也認(rèn)真了許多，一排排整齊的桌子，就像布排排兵，井然有序，而同學(xué)們就在這樣的既嚴(yán)肅又安靜的環(huán)境中將自己一個(gè)單元中所學(xué)到的知識(shí)，在此時(shí)此刻盡情的發(fā)揮出最佳的水平。
今天僅僅是一次考試，一次平常的單元考試，在這一個(gè)單元的時(shí)間里，我們平日里歡笑的身影，努力的學(xué)習(xí)，全部都在一次單元考試中體現(xiàn)。我想，這樣的安靜他來(lái)得讓人容易忽略。在人生的旅途里，你往往能碰到多次不同形式的考試，但是，這就是我心中說(shuō)期待的安靜
如果教室里天天都很安靜，那么，或許少了些色彩，但是這份安靜卻是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活中難得的一份寶貴財(cái)富。我喜歡教室這份安靜。
安靜的時(shí)光作文 篇31
銀鈴鐺，一種白色的小花，沒(méi)有見過(guò)。但當(dāng)你最愛(ài)的人去天堂之后，它會(huì)悄然開在你愛(ài)的人的身旁。銀鈴鐺的花語(yǔ)——一定會(huì)幸福。
——題記
有時(shí)候，老天爺真的很愛(ài)捉弄人。你越是想得到的，它越是不讓你得到。你越是怕失去的，他越是讓你失去。緊接著，隨之而來(lái)的是失落，痛苦，惆漲，心也會(huì)像玻璃般破碎。并且在心里暗恨：為什么不再倒回去，讓我再過(guò)一遍也好�？纱鸢竻s是“事與愿違”。
其實(shí)，每天那些在抱怨孤獨(dú)，沒(méi)人疼的人可曾想過(guò)，在這的某個(gè)角落，有一個(gè)人會(huì)因自己的心痛而難過(guò)？會(huì)因自己的哭泣而流淚，會(huì)因自己得到幸福而過(guò)``````也許是我們沒(méi)有想過(guò)，也許是還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，也許是正在尋找之中。但千萬(wàn)不要放棄，請(qǐng)堅(jiān)信，這個(gè)人一直就在你身邊，只不過(guò)，他（她）的愛(ài)很安靜。
不知你是否記得，當(dāng)你在學(xué)校受了委屈哭著鼻子往家里打電話時(shí)，在電話那頭心疼的也要掉下眼淚來(lái)，卻忍著鼓勵(lì)你說(shuō)：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)。媽媽永遠(yuǎn)支持你！”
不知你是否想起，當(dāng)你不好給臉色看時(shí)，他的心里像刀絞一樣，卻還笑著告訴你，“別哭了，一切都會(huì)過(guò)去的。”
你愛(ài)的人很多，但是愛(ài)你的人更多。只是愛(ài)有時(shí)真的很安靜，為你哭，為你笑，為你傷心難過(guò)，為你歡呼雀躍，卻總是不讓你知道�？刹灰J(rèn)為這叫做自私，只是愛(ài)的方式多種，不表達(dá)的愛(ài)也是一種愛(ài)。
銀鈴鐺的花語(yǔ)是一定會(huì)幸福的。相信，愛(ài)你的人會(huì)在心中默默念，你一定會(huì)幸�！�
“給你的愛(ài)一直很安靜，來(lái)交換你偶爾給的關(guān)心……給你的愛(ài)一直很安靜，我從一開始就下定決心……
安靜的時(shí)光作文 篇32
十八歲，有快樂(lè)的回味，有幸福的纏綿，有迷茫的奮斗，也有彷徨的失落。
十八歲，是豐富多彩的花樣年華，捉不到它的身影；是多愁善事的情感之旅，于親情、友情、愛(ài)情于一身；是充滿青春活力的繁華。
十八歲，眼看外面的世界，已經(jīng)有許多人戴上面具，不像小時(shí)那么純真了，有的只是多了虛偽。
十八歲是個(gè)播種愛(ài)情的年代，但她讓你的味覺(jué)如此苦澀，不用過(guò)早的去追求，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的。
但不知從何時(shí)開始：在這個(gè)充滿許多人無(wú)比向往的年代。我發(fā)現(xiàn)我變了，變得跟這個(gè)年齡所不對(duì)稱的安靜。
我開始喜歡一個(gè)人安靜地躺在天臺(tái)上，用手臂枕著腦袋從各個(gè)角度看那目光無(wú)法延伸的天空，數(shù)落著那天空多姿多彩的星星，也許只有在那頭才有我渴望的幸運(yùn)星。
我開始喜歡一個(gè)人安靜的坐在電腦前，讓里面的歌聲柔柔的響起，勾起我每一件往事，回憶總是無(wú)窮的，也是只有回憶世界里的事情才是最真的。
在學(xué)校，我不喜歡跟著別人去瘋狂的玩，我喜歡一個(gè)人寧?kù)o的在座位上看著雜志。
我開始喜歡一個(gè)人躲在我最堅(jiān)實(shí)的城堡里――家。也只有這才會(huì)讓我不收到任何傷害。
我開始喜歡一個(gè)人靜靜的聽著歌，每一段歌詞，都會(huì)讓我想去每一件往事，每一個(gè)時(shí)刻。開始喜歡聽抒情的。
我開始喜歡一個(gè)人靜靜的發(fā)呆，
我已經(jīng)厭倦了外面的世界，怕接觸到虛偽的人，怕收到無(wú)形的傷害，我已
經(jīng)再經(jīng)不起打擊啦。
也許在別人眼中的我是高傲的，封閉的，看不起別人的。
“不是的，事實(shí)不是這樣的�！蔽蚁矚g交朋友，喜歡與別人玩。
我也不知道我為什么會(huì)變成這樣，但當(dāng)中的很多是沒(méi)人能了解的到的，也不能觸碰，更體會(huì)不了的。
也許十八歲的我，在一個(gè)充滿活力的時(shí)節(jié)。要在失落中一步步走過(guò)。
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