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那些美好時(shí)光作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的那些美好時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那些美好時(shí)光作文1
最近認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友：小葉子。
看了她的文字，有種親切的感覺，深深地打動(dòng)了我…你可以說你不是有才的人，但是我們也都不是。從她的文字當(dāng)中感覺是那樣的幸福，又有一點(diǎn)悲涼。那些美好的時(shí)光在她的文字里流暢而自然，象一條寧靜的小溪，緩慢的流淌者，嘩嘩的流水聲讓我想起了那些關(guān)于逝去的美好時(shí)光。逝去的再也回不來的，夾雜著淡淡的憂傷。但我們卻可以笑著回憶，笑著落下感動(dòng)的淚水。
好吧！開始我的時(shí)光之旅。這樣的旅途有你們陪伴，即使有多崎嶇的道路我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走過。
其實(shí)，我和小葉子說過很多次喜歡她的文字。請不要那么謙虛了，我都不知道該怎么來寫和你有關(guān)的文字了。開心能夠認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)朋友。還是第一次就這么很明確的寫關(guān)于某個(gè)人。心里應(yīng)該很亂的，有些時(shí)候又不知道該寫些什么，怎么樣？我們都不是有才的人。普通的，一幫快樂的快不是孩子的孩子。最近來我總是這么說自己，想想自己小的時(shí)候是多么的想長大啊！想要一夜之間就擁有了屬于自己的一切�？涩F(xiàn)在想起來有那么些許的不舍，我真的不是一個(gè)快樂的孩子。那么我的悲傷呢？我現(xiàn)在也離它們很遠(yuǎn)了吧？有這些朋友我已經(jīng)很開心了，有些時(shí)候去他們的空間看看，留個(gè)言，跑個(gè)堂，或看看那些華麗的文字和幸福的或悲傷的故事。自己就可以感動(dòng)了，也開心了。就這樣，我的時(shí)光留下了美好的字句，還有美好的瞬間。
有些人還記的一休哥吧！小葉子呢？也應(yīng)該記得的。他們是好朋友呢！小葉子問我在動(dòng)畫片里他們是好朋友么？我說是的。我真的記不清發(fā)生了多少故事，也記不得一休有多么的聰明。只記得當(dāng)時(shí)給我?guī)砹瞬簧俚目鞓�，初中之后就再也沒看過動(dòng)畫片。很幼稚，我無法讓自己接受。好吧！曾經(jīng)帶給我快樂的動(dòng)畫片，再見了。
真的又不知道怎么寫了，這個(gè)真的.很難使我寫下那些美好的東西。在很久以前就存了這個(gè)草稿，還好對(duì)小葉子說了要寫這個(gè)，否則我就會(huì)把它刪掉的吧！看了以后，要是寫的不好可不要怪罪我。我可是在用心寫，寫給我的朋友_小葉子。我現(xiàn)在真的有好多的朋友，我以后會(huì)寫你們的。就不要怪小超我不客氣了，哈哈！小葉子，我也就寫這些了。沒怎么涉及到你，但是你帶給我的就不用我直說了。感謝你，還有我的朋友們。知道你們自己是誰吧！
是不是又跑題了呢？就跑到這里吧！
那些美好時(shí)光作文2
我們曾一起嬉戲，一起玩笑哭鬧，但，一轉(zhuǎn)瞬，你，卻早已走遠(yuǎn)
——題記
家中那個(gè)古樸的大書架，里面那滿滿的一架書，承載的是我對(duì)于歲月流逝的思念，對(duì)時(shí)光流轉(zhuǎn)的靜悟，你若安好，便是晴天。
新生的春。鳥兒在蔭蔽下吟唱，一切都是充滿著生機(jī)與活力的味道。漫步在這諾大的陽臺(tái)上，徘徊在這寬敞的書架前，打開窗欞，聽上一首輕音樂，從老書架上取下一本剛從圖書館借到的《漢武大帝》，看劉徹登基后實(shí)行的一系列大刀闊斧的改革，削藩，實(shí)施推恩令，興辦太學(xué)；也看到一個(gè)英氣勃發(fā)的漢武帝正實(shí)施著自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，渴望西漢大一統(tǒng)時(shí)期的來臨，設(shè)鹽鐵官營專賣，罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)，鑄幣權(quán)收歸中央。同時(shí)又讓衛(wèi)青和霍去病抗擊匈奴，甚至還曾豪言要把胡人趕到黑水以北去放羊！紙尖與目光相觸，我靜靜地感受著拂面而來的清風(fēng)，坐在舒暢的太空椅上，喝著果汁，吃著水果零食，和家人有說、有笑、有哭、有鬧，聊著趣事，談著歷史那些青蔥的歲月，難忘！
炎熱的夏。吹著舒心的空調(diào)風(fēng)，半臥在客廳的長沙發(fā)上，一支雪糕，一套《明朝那些事兒》，便足以永恒定格時(shí)間。前面那座古廟里有點(diǎn)兒動(dòng)靜，一個(gè)小和尚好像剛睡醒，慢騰騰地伸了個(gè)懶腰，抖落了身上厚厚的塵土。噢！那不是朱元璋嗎？他朝四下看了看，那邊還有人，朱棣騎著馬，風(fēng)塵仆仆，身上浸著汗水。后邊是方孝孺，一臉正氣，拉著朱允炆，有點(diǎn)兒嫌他走得太慢；沮喪的胡惟庸，驕橫的藍(lán)玉；遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，過來一個(gè)瘦了吧唧的人，一看就知道是朱厚照，還是那樣兒，站沒站相，坐沒坐相，走路也是一搖一晃的看著看著，讓人仿佛深陷于其中而無法自拔，讓我明白了全局之道，調(diào)配之理，讓人懂得許多道理，令人受益匪淺。
清冷的秋。金秋十月，丹桂飄香。聞著陣陣清香，我坐在書桌前，觸摸著《張居正》。張居正，字叔大，號(hào)太岳，湖廣江陵人，明代最偉大的政治家，生前官至武英殿大學(xué)士，中極殿內(nèi)閣首輔，禮部尚書，太子太傅，一條鞭法考成法等偉大變法的推行者，大明王朝的中流砥柱。這些內(nèi)容熟悉到甚至可以默寫下來。同時(shí)，我也會(huì)想起他那張削瘦國字臉，一把揮毫潑灑的好胡子，同時(shí)還想起馮保這個(gè)閹人大伴頭帶鋼叉帽，眼睛瞇成線的胖圓臉，高拱那個(gè)高顴骨、喋喋不休的壞糟老頭子形象，你方唱罷我登場，一刻也不停�？上ВF(xiàn)在的我，因?qū)W業(yè)的繁重，卻再也無暇感受了，懷念��！
凌冽的冬。我躺在床上，書頁早已泛黃，老書架竟又陪我度過了一個(gè)年頭，我只記得我穿梭在書的海洋中遨游，猶記得，我在書中得到了啟示與警示，還記得，我通過書本解開了自己的煩惱，記得，那些美好的時(shí)光。
古樸的書架，古老的書，承載我那花樣的青春年華。
如果非要說世界上什么最重要的話，那么，我認(rèn)為一定是讀書。
那些美好時(shí)光作文3
生命的畫面
停在你臉上
靠在鄉(xiāng)下外婆家的蓉樹下接受風(fēng)的洗禮，心里很靜，很靜手中握著淡淡的蘋果味香氣，惦起腳尖，回望過去６年，我看到一片片荒廢的時(shí)光突然，心中蕩起一層漣漪一絲痛感！
抬起頭，是數(shù)不僅的葉，高掛的美麗．．陽光的氣息穿過美好心情灑下星星點(diǎn)點(diǎn)，在臉上，溫暖．透過陽光，才欣賞到久違的藍(lán)天，尋倪著某種熟悉的氣息有飛鳥閃過的影子，它來自那里？它又飛到那里？它承載著誰的思念它會(huì)不會(huì)也在你回眸時(shí)留下那細(xì)小的痕跡，凄涼又美麗．只是心中突然想起!
誰讓瞬間像永遠(yuǎn)
誰讓未來像以前
今天早上的時(shí)候，不經(jīng)意間翻起遺忘墻角的同學(xué)錄，看著那些歪歪扭扭稚氣的文字，突然想起小學(xué)時(shí)候的校園，尤其是教學(xué)樓后的那棵老榕樹下。那時(shí)的天總是很藍(lán)，很藍(lán)，像水晶一般。樹下總有很新鮮|干凈的空氣。我們的心也如那時(shí)的天空絲毫沒有被污染，那樣明朗，那樣明麗。我們在一起擁有太多太多的遺憾，留下了太多太多的淚水^-^陽光燦爛的日子，在明朗里盡情歡笑，雨的季節(jié)，撐一把傘陪一個(gè)細(xì)樹腳下的水花兒。
心有千千結(jié)，一顆連一顆，緊緊，不放手。陽光，笑顏，燦爛，頓時(shí)被定格在每個(gè)瞬間，可它并不遙遠(yuǎn)伸手可觸摸，也能感覺到彼此的呼吸。傾聽到共同的心跳。
年華似水匆匆一憋
多少歲月清描淡寫
天總會(huì)黑，人臟要離別，我知道這同樣也是離別的季節(jié)。還記得那時(shí)的我們，仿佛是玻璃缸里的金魚被四周的炎熱壓得喘不過氣來。于是每天都把自己的生活安排的漫漫的，上課，學(xué)習(xí)，回家，作業(yè)我以為這樣就可以讓自己忘記離別可以活得更充實(shí)。卻不明白為什么每天準(zhǔn)備到倒頭沉沉睡去時(shí)。又席地卷來無限的空虛，這個(gè)時(shí)候往往只有身后后他們讓我狠狠的感動(dòng)。我不想說我們的友誼是多么多么的的偉大，但是它真的很實(shí)在！
可是年少的我們是輕狂的，又怎么會(huì)屈服于考試，考試雖然殘酷，我們依舊忙里偷閑。還記得那時(shí)我們總愛坐在曹家碾公園的凳子上，欣賞天邊的殘陽，聊著不著邊際的話，享受緊張的快樂！后來我們拿到了通知書，歡笑感動(dòng)如釋重負(fù)�？删驮谕惶�，我們又將面臨離別，離別曾經(jīng)共同經(jīng)歷風(fēng)雨的朋友，離別生活了6年的學(xué)校，離別關(guān)注了那么多年的老師，離別那最純真的微笑！
在畢業(yè)典禮上，望著那些12年級(jí)的小同學(xué)們突然想起自己也曾看者一屆一屆的畢業(yè)生從眼前早過。而今天終于輪到自己了，開始懷疑，我是不是蒼老了!
不過，過去的總會(huì)過去。只是，不舍，依依不舍。