小學(xué)時(shí)光
小學(xué)時(shí)光1
校園是一個(gè)充滿朝氣的地方，校園的每一處我們都很珍惜，所以，在校的每一刻都令我們享受。
清晨 ，那朗朗的讀書(shū)聲便是新的一天活力的來(lái)源。早上，我們就在這里放聲朗讀，因?yàn)檫@時(shí)的頭腦是最清楚的。我個(gè)人最喜歡在早讀課上背書(shū)，二三個(gè)人湊在一起，一會(huì)高聲，一會(huì)小聲，一會(huì)默背，一會(huì)齊讀，有時(shí)甚至在背的過(guò)程中還不時(shí)偷看一眼，爭(zhēng)執(zhí)高低。
一晃兩節(jié)課都過(guò)去了，又到了我們陽(yáng)光鍛煉的時(shí)間了。沐浴著陽(yáng)光，伴著歌聲，我們排好隊(duì)開(kāi)始跑步了，剛一圈下來(lái)，有些女生已經(jīng)累得氣喘吁吁，但男生們卻依然神采奕奕，個(gè)個(gè)臉蛋像個(gè)紅撲撲的大蘋果，淌著亮晶晶的汗水，灑在紅色的跑道上，跑道也變得亮晶晶的了。老師也和我們一起跑著步，喊著口號(hào)，繼續(xù)跑完第二圈。
接下來(lái)，我們喜歡的時(shí)間就要跳到下午那段放學(xué)時(shí)候了。每天，那時(shí)候總會(huì)有1——2個(gè)老師在批改作業(yè)，我們作業(yè)做好了的就可以在這段時(shí)間里盡情地閱讀，也可以休息或自己處理事情。這時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是重要的，我會(huì)拿出自己喜歡的書(shū)在里面暢游，看到有道理的重要的還會(huì)把它記下來(lái)，以后慢慢感悟。
吃過(guò)晚飯，又到了自習(xí)時(shí)間了。最近，我們開(kāi)辟出了半小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和20分鐘的新聞時(shí)間。每當(dāng)?shù)阶灾鲗W(xué)習(xí)段的時(shí)候，我們便可以預(yù)習(xí)各科書(shū)的內(nèi)容。在新聞時(shí)間，我們傾聽(tīng)得如癡如醉，從國(guó)際新聞到身邊小事，從天南聊到地北，讓我們開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了內(nèi)涵。
當(dāng)我們寫完作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到那熟悉的薩克斯音樂(lè)〈回家〉響起，頭腦里回憶著快樂(lè)的一天，我又要在睡夢(mèng)中迎接新的一天。
小學(xué)時(shí)光2
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)生活仿佛昨日的彩霞，美麗多姿；又仿佛淡淡的苦汁，苦盡甘來(lái)。
一二年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是孫老師。他有一個(gè)啤酒肚，不算很胖。他是一個(gè)搞笑的老師，他會(huì)把字寫得牛眼大，好讓我們看得更清楚。
三年級(jí)，我們換了很多老師。但讓我印象最深的是我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)年輕又溫和的老師，雖然我們只在一起度過(guò)了兩年，但我還是很喜歡她。
我有過(guò)很多要好的朋友，她們?cè)谖沂鋾r(shí)令我捧腹大笑；在我郁悶時(shí)逗我開(kāi)心；在我遇到困難時(shí)默默無(wú)聞地幫助我；在我經(jīng)受打擊時(shí)給我加油、為我打氣。她們讓我在小學(xué)階段里快樂(lè)的成長(zhǎng)。
小學(xué)里似乎還有我們瑯瑯的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上我們的嬉戲聲，校園里我們歡笑的身影。在小學(xué)的每一個(gè)角落，我們都曾留下腳步。
我有許多要感謝的人。我感謝我的老師，感謝我的同學(xué)，感謝所有幫助我的人。是他們陪伴了我小學(xué)五年的時(shí)光！我真想認(rèn)真地對(duì)他們說(shuō)一聲：“謝謝！”
在小學(xué)的生活里，我嘗過(guò)酸、甜、苦、辣、咸五味，享受過(guò)喜、怒、哀、樂(lè)四感。小學(xué)生活讓我學(xué)到了知識(shí)、學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
悲傷，我們都有過(guò)。但我們相互扶持、鼓勵(lì)。同學(xué)溫馨的笑容、老師慈愛(ài)的目光、班級(jí)溫暖的氛圍，都讓我們走了過(guò)來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)去愛(ài)、去堅(jiān)持。
我和同學(xué)們，都共同擁有一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，我們?cè)诤铣荣愔械母杪暋?/p>
不管我們身在何處，但愿我們的友誼像一條溫暖的小溪，時(shí)刻滋潤(rùn)著我們的心田，永遠(yuǎn)都不會(huì)被時(shí)間沖淡。也但愿我們的友誼像太陽(yáng)一樣永遠(yuǎn)發(fā)光！
小學(xué)時(shí)光3
掌聲此起彼伏，喝彩聲一片接一片，今晚注定是歡樂(lè)的。
節(jié)目還沒(méi)開(kāi)始，臺(tái)下就已是熱鬧非凡，“哎，你知道嗎？他們十班演白雪公主哎！不知道好不好看。”“對(duì)啊，我倒更期待我們自己班的節(jié)目”……
當(dāng)主持人宣布節(jié)目正式開(kāi)始后，議論聲也都停了，換來(lái)的是期待的目光。一個(gè)個(gè)節(jié)目接踵而來(lái)，而觀眾們對(duì)這演出的評(píng)價(jià)也包含在他們的掌聲之中。熱烈的，這節(jié)目排名一定不會(huì)差，而掌聲零零散散的，排名也不會(huì)好到哪兒去。
其中，我最欣賞的節(jié)目是三班的。這是一段青春的演繹。首先映入眼簾的是初一的他們，個(gè)個(gè)懵懵懂懂，活潑陽(yáng)光，唱唱跳跳。到了初二，也許是學(xué)業(yè)繁重了，他們收斂了一點(diǎn)，但掀起了一波追星狂潮，其中有女生們的瘋狂，也有男孩們的不屑。但，他們?nèi)允强鞓?lè)的。而初三的畫(huà)面就讓人有些恐懼，滿桌的作業(yè)本，讓他們想放棄，作業(yè)本被胡亂地翻畫(huà)，他們一臉的厭倦。而“中考”時(shí)，他們奮筆疾書(shū)，似乎熬過(guò)了這最后幾小時(shí)，他們就自由了。然而考完試的他們不是扔書(shū)，而是念舊，當(dāng)?shù)弥门笥巡荒茉倥c自己同校讀書(shū)時(shí)，便生了不舍，最后，他們一起唱完了《梔子花開(kāi)》。難舍的你，我們都將離開(kāi)……
這個(gè)演出不知感動(dòng)了多少同學(xué)，他們毋庸置疑地得了一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然我們班充滿古風(fēng)的表演也很不錯(cuò)，優(yōu)雅的舞姿配上悠揚(yáng)的笛聲，仿佛穿越到了古代皇宮似的。
那天晚上，都是歡樂(lè)的。
小學(xué)時(shí)光4
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書(shū)聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周圍那一圈的同志們（當(dāng)然包括我）把提前寫作業(yè)叫做&ldq
小學(xué)時(shí)光5
陽(yáng)光斑斕迷離，空氣中彌漫著杏花的芳香，一陣微風(fēng)拂過(guò)，淡粉色的花瓣隨著風(fēng)輕盈地舞動(dòng)，墜落在我的腳邊，撿拾起墜落的花瓣，思緒也隨之飄回到了那段美好時(shí)光……
時(shí)光匆匆，那個(gè)女孩你依舊美麗如初嗎?記得小時(shí)候，小巷深處有一棵杏樹(shù)，但我已記不起你我是在何時(shí)相遇，只記得是一個(gè)杏花飄落的時(shí)節(jié)，而你，就像仙子一般從天而降，站在那飄滿花雨的樹(shù)下，美得像一朵云，任何美好的詞語(yǔ)都修飾不出你的美麗，在那一刻，世間萬(wàn)物都成了你的陪襯，這種純潔，不加修飾的美震撼了我小小的心靈，從那以后我總會(huì)黏在你身后喊你姐姐。那一年，我5歲，你8歲。
時(shí)光飛逝，那個(gè)女孩你還喜歡雪嗎？你是一個(gè)感性的人，你喜歡雪，你說(shuō)雪是最純潔的東西，它象征了一切美好，那時(shí)的我以父母離異，十分討厭雪，覺(jué)得雪冰冷，沒(méi)有溫度�？墒牵慨�(dāng)下雪時(shí)，你都會(huì)帶我出來(lái)看雪，還會(huì)給我買一杯熱熱的奶茶，有時(shí)，還會(huì)召集一群孩子陪我打雪仗，讓我感受雪帶給我的溫暖，帶我走出了自卑的陰影。那一年，我7歲，你10歲。
時(shí)光荏苒，那個(gè)女孩你還記得我嗎？那時(shí)的我或許是向往堅(jiān)強(qiáng)吧!把自己弄得像個(gè)男孩，是你告訴我，女孩要有女孩的樣子，要留長(zhǎng)發(fā)，穿裙子，要文靜，你總會(huì)給我梳小辮子。那一年，你12歲，我9歲后來(lái)，你搬走了，再后來(lái)，我也搬離了那個(gè)小巷子，后來(lái)的后來(lái)……，我不知道你還記不記得那個(gè)寫滿我們童年的小巷子，也不知道你記不記得我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的那段好時(shí)光。
那段童年時(shí)光，真的太美好，美好的我認(rèn)為那便是永遠(yuǎn)。
但永遠(yuǎn)真的太遙遠(yuǎn)，那段美好時(shí)光早已隨著流年流逝，我只能將它放在心底，任憑時(shí)光如何變遷，都不會(huì)讓它蒙上歲月的塵埃，女孩，我已留起了長(zhǎng)發(fā)；女孩，我喜歡雪了；女孩，那年風(fēng)中的約定仍在！女孩，那段好時(shí)光我沒(méi)有忘懷。
小學(xué)時(shí)光6
帶著興奮和有一點(diǎn)兒疲憊的睡意，跟著隊(duì)伍又一次走進(jìn)了五樓報(bào)告廳。
這個(gè)歡樂(lè)時(shí)光晚會(huì)先前在呂老師口中聽(tīng)到過(guò)。既然能從呂老師口中聽(tīng)到過(guò)除學(xué)習(xí)以外的事，一定是什么隆重的晚會(huì)。
看的過(guò)程中，一班的節(jié)目算是讓人印象深刻的。
一開(kāi)頭，便是一個(gè)跑操的場(chǎng)景，看得出，風(fēng)是很大的：后排的一個(gè)同學(xué)努力用指尖拉住班旗的一角，且為了表演的效果，更努力地保持嚴(yán)肅，他把班旗整個(gè)蒙在了前排同學(xué)的臉上。頓時(shí)，那位受害者的五官擰作了一團(tuán)。臺(tái)下笑得炸開(kāi)了鍋，既是因?yàn)槟莻�(gè)夸張的表情，也是這拙劣表演露出的極大破綻所致。
自此開(kāi)始，臺(tái)下的笑聲便未曾終止過(guò)，臺(tái)上的演員正為這“大風(fēng)”發(fā)牢騷呢，有人居然笑場(chǎng)了，看著他笑，他身邊的演員幾乎沒(méi)忍住，差點(diǎn)也笑了出來(lái)，但終究是忍住了，他臉上僵硬的表情，也成了這個(gè)舞臺(tái)上“最美的一道風(fēng)景�！�
隨后，隊(duì)伍又跑了起來(lái)，“大風(fēng)”并沒(méi)有停息，反倒是更加猛烈了，前排的同學(xué)被班旗擋住視線，一整排人應(yīng)聲倒下，只見(jiàn)他們齊刷刷地往下一撲，倒在了臺(tái)上。臺(tái)下的人自然只顧著笑了。這時(shí)候，誰(shuí)還在乎手中的筆和作業(yè)呢？
他們的表演結(jié)束了，所有人的笑聲才止住，甚至有人笑得上氣不接下氣，正一個(gè)勁地努力呼吸著。
這個(gè)表演的確使人有切身體會(huì)的感受，但臺(tái)下的觀眾每一次笑聲都是看見(jiàn)了臺(tái)上演員的出丑。
看見(jiàn)別人出丑而發(fā)出的笑，生活中也并不少見(jiàn)。可是別人已經(jīng)出丑了，已經(jīng)那么尷尬了，真的應(yīng)該再這么去笑話他們嗎？
一定不是的，這樣的行為與落井下石有什么區(qū)別？甚至有猴子掉下樹(shù)同伴都會(huì)幫襯一把，而人類只會(huì)挖苦和嘲笑？
小學(xué)時(shí)光7
時(shí)光匆匆，生活在大都市里的我們，背后時(shí)時(shí)刻刻都有著分秒的壓力，推著我們繼續(xù)向前行，我們偶爾也該停下匆忙的腳步，給自己一段獨(dú)處的時(shí)光，去諦聽(tīng)靈魂的低語(yǔ)、呼吸綠的芬多精、去一看這世界美的綻放……
從小，爸爸媽媽都為了工作而早出晚歸，獨(dú)自一個(gè)人待在家里早已是習(xí)以為常的事，而寂寞對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)然也是不陌生的。當(dāng)我孤獨(dú)在家時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)鳴、自己的呼吸聲、時(shí)光悄悄離去的腳步聲……一些平常聽(tīng)不見(jiàn)的聲響；我觀察著浮云的千變?nèi)f化，幻想自己是一朵白云在廣大的蒼穹中流浪，遠(yuǎn)望天際自由翱翔的飛鳥(niǎo)，我渴慕飛離這庸碌的世界。獨(dú)處的時(shí)候是靜謐的，我不必再次地戴上那不屬于我的冷酷面具，只是純粹的當(dāng)我自己。
一個(gè)人的夜晚，向窗外望去，夜色早已將天幕染黑，幾群星斗一閃一閃的，彷彿是一對(duì)對(duì)眼眸將全天下盡收眼底。整理了一下紊亂的思路，隨手拾起了一本小說(shuō)，準(zhǔn)備好好在文字的汪洋里游歷一番，我彷彿回到亞瑟王的時(shí)代，看見(jiàn)他拔出長(zhǎng)劍的剎那，在書(shū)中我初嘗魔法的震撼，我化身為哈利波特和佛地魔，展開(kāi)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的大對(duì)決。只有在獨(dú)處的時(shí)候，我才能將自己的想像力化為色彩，在靈魂這塊畫(huà)布上盡情地?fù)]灑！
盡管獨(dú)處使人心寒、無(wú)助，但因?yàn)楠?dú)處人們才能靜下來(lái)傾聽(tīng)心靈的話語(yǔ)，“孤獨(dú)是一種沉淀，而孤獨(dú)沉淀后的思維是清明。”在經(jīng)歷生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨后，讓自己孤獨(dú)沉淀，孤獨(dú)將讓我不在人群中迷失自己，孤獨(dú)是靈魂升華的過(guò)程，它滌盡我們的身、心、靈！
小學(xué)時(shí)光8
很快，六年的時(shí)光即將逝去，我即將離開(kāi)母校。我舍不得母校，卻又期待我的初中生活，我的新朋友。
再過(guò)不久，我將升初，帶著小學(xué)時(shí)光的回憶，離開(kāi)母校，離開(kāi)老師和同學(xué)，帶著小學(xué)老師的期望去迎接新的初中生活。在小學(xué)時(shí)光里，有跟同學(xué)們的打鬧，有歡聲笑語(yǔ)，也有歡喜冤家。再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我會(huì)有新的朋友，新的老師。
我希望，我能和新的老師同學(xué)很融洽，就像我初到母校一樣。我是轉(zhuǎn)校生，我永遠(yuǎn)也忘不了，進(jìn)入母校的那一天。腳邁進(jìn)母校的那一剎那，我投入了母校的懷抱；踏進(jìn)教室的那一剎那，我被同學(xué)們的熱情包圍著；和同學(xué)們一起上課時(shí)，朗朗的讀書(shū)聲安撫了我的緊張；同學(xué)主動(dòng)和我交朋友時(shí)，我融入了這個(gè)“大家庭”。
校園中，會(huì)有一陣陣笑聲縈繞耳畔，會(huì)有一句句銘記于心的教導(dǎo)，會(huì)有一雙雙小手在你摔倒時(shí)扶起你。難免會(huì)有做錯(cuò)事被懲罰的時(shí)候，會(huì)懲罰你——抄課文，狠一點(diǎn)兒，就是打手心。同學(xué)們都說(shuō)：“不是說(shuō)不能體罰孩子的嘛！”想想，老師也是迫不得已的.吧！
小學(xué)畢業(yè)會(huì)讓我們這個(gè)“大家庭”分開(kāi)，夸張一點(diǎn)就是各奔東西。畢業(yè)這一詞，讓人開(kāi)心不能，傷心也不能：開(kāi)心放長(zhǎng)假，開(kāi)心交新朋友，傷心離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)。
小學(xué)時(shí)光里，美好的回憶濃濃的糊在心頭，傷心的回憶想要馬上丟掉。跟同學(xué)老師談心是美好的，跟同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)是傷心的，交了新朋友是最美好的，和朋友絕交時(shí)是最傷心的。
有太多太多的東西值得我留戀，有太多太多的人值得我想念。說(shuō)心里話，想起我將要離開(kāi)我的母校，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。它就像是我的媽媽，有溫暖的懷抱，有大大的手掌。
小學(xué)生活，我將要和你說(shuō)再見(jiàn)了
小學(xué)時(shí)光9
我的小學(xué)有六年，現(xiàn)今我上五年級(jí)，下個(gè)學(xué)期我就榮升六年級(jí)了，我很期待，也有點(diǎn)小小的不舍。
五年時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)，真的不長(zhǎng)，說(shuō)短，倒也不短，可是再回想以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛好像只是昨天才經(jīng)歷過(guò)的，熟悉，又陌生。我們相處了五年，知道了各自的名字，知道了各自的愛(ài)好，結(jié)識(shí)了許多好友，也一起為學(xué)習(xí)奮斗，盡管里面有很多挫折，但我們一起走了下去，馬上就要六年級(jí)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們想好以后該怎么走了嗎？大概都準(zhǔn)備好了吧，你們都是那么的優(yōu)秀，那么的自信，仿佛所有的學(xué)習(xí)壓力都?jí)翰豢迥銈�，我很高興，在這個(gè)大家庭里生活，也非常的欣喜，認(rèn)識(shí)了你們。
記得第一年嗎？那時(shí)候，我們還小，什么都不懂，總是睜著一雙大大的眼睛茫然的望著各自，那時(shí)候，我們沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，那時(shí)候，我們的心還很稚嫩，那時(shí)候，我們干凈的就像一張張白紙，無(wú)暇，而不刺眼。第二年的時(shí)候，成績(jī)就各自凸顯了，有成績(jī)好的，被老師器重，也有成績(jī)差的，在老師的啟蒙中慢慢領(lǐng)悟，我們45個(gè)孩子，被老師的溫柔呵護(hù)著長(zhǎng)大。第三年了，有新的同學(xué)來(lái)了，大哭大鬧的，像個(gè)幼稚的孩子一樣，不過(guò)，我們長(zhǎng)大了，身體也隨著年齡長(zhǎng)大了，說(shuō)話語(yǔ)言也變得流暢，這些，少不了我們的老師和家長(zhǎng)。第四年來(lái)了，我們心性多少也有些成熟了，作文里的字字句句也變得有了味道，大家湊在一起談天論地，好不樂(lè)呵。第五年了，這是一個(gè)緊張的年份，同學(xué)們似是意識(shí)到了危機(jī)感，都變得努力了起來(lái)，讓成績(jī)有了些提升。第六年，還是個(gè)未知數(shù)。
相處的時(shí)間還有一年，但我們的情誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一年，謝謝你們對(duì)我的照顧，也謝謝老師，或許在不久之后，被你們的希望寄托的孩子們，會(huì)茁壯成長(zhǎng)，變成參天大樹(shù)。
小學(xué)時(shí)光10
雖然我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷……
哪天，我正在完成語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。
過(guò)了一會(huì)，我便回來(lái)了。正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了!于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無(wú)所獲。于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：“是不是你拿了我的筆？”
董得若無(wú)其事的回答到：“沒(méi)有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”
因?yàn)槟阌X(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你。我氣憤的說(shuō)道。
董得憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿!
于是，我就做我的去了，他去干他的去了。一直到了下午，我們都還沒(méi)和解。
就當(dāng)我要坐校車時(shí)，我的同桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆。
我說(shuō)：“是不是董得叫你來(lái)道歉？”
不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，便就拿走了。我沒(méi)想到是的，更沒(méi)想到會(huì)鬧到這種地步，真是對(duì)不起呀!
啊!我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè)。回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了。
雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新。所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆?jiàn)。
小學(xué)時(shí)光11
在這黃昏的時(shí)刻，我也要告別我的小學(xué)了。
告別小學(xué)時(shí)光，我多么想在這最后的時(shí)刻里，走在小學(xué)的校園里，與校園里的每一個(gè)角落說(shuō)一聲再見(jiàn)。小學(xué)六年的時(shí)光，在這段時(shí)間里，留下了我太多美好的回憶。
還記得我剛進(jìn)校園的那天，我膽怯的跟在父母的身后。雖然我低著腦袋，就像是一個(gè)做錯(cuò)事的小孩子一樣，但是我還是忍不住好奇，偷偷地瞄著校園里的四處。我的校園很漂亮，有彩色的蘑菇屋，有茂密的葡萄架，還有來(lái)來(lái)往往帶著一臉笑容的陌生同學(xué)。我的小學(xué)時(shí)光開(kāi)始了，是在我內(nèi)心的歡喜之下開(kāi)始的。
時(shí)光溜走的很快，明亮燦爛的光束一下子變得昏暗發(fā)黃，這是記憶獨(dú)有的色彩。如今的我就要告別我的小學(xué)時(shí)光了，告別這個(gè)藏了我如此多快樂(lè)回憶的地方。我不舍，內(nèi)心里帶上一份愁緒。于是在我告別小學(xué)的最后一個(gè)傍晚里，我走在了校園里的小道上，我要跟過(guò)去的回憶告別，告訴從前在這里歡笑的我，我迎來(lái)了新的成長(zhǎng)，將奔赴新的人生。
在這六年的時(shí)間里，我的小學(xué)發(fā)生了很多的變化，早就與我記憶中的那個(gè)模樣不同了。不過(guò)我小學(xué)里的校園環(huán)境是越變?cè)胶每戳四�。我記憶中的那幾個(gè)彩色的蘑菇屋，早在幾年拆掉了，如今那兒是一個(gè)小小的籃球場(chǎng)，時(shí)常都會(huì)有同學(xué)拿著籃球在那兒練習(xí)。葡萄架還在，葡萄藤是越來(lái)越茂盛了，若不是校園里的環(huán)衛(wèi)工常常修剪葡萄藤，那恐怕葡萄架早就得被這生長(zhǎng)旺盛的葡萄藤給壓垮了。
黃昏的光線越來(lái)暗，當(dāng)我在校園里逛完一圈之后，我的小學(xué)時(shí)光也與最后一縷消失的陽(yáng)光逝去。告別小學(xué)時(shí)光，我會(huì)期待著去擁抱我的未來(lái)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)光12
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。我是五年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的這所學(xué)校的，這兩年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一份感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我即將告別母校，回首往事，兩年的轉(zhuǎn)學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切……
走在寬闊的操場(chǎng)上，看到棵棵枝繁葉茂的松樹(shù)，看到整潔如新的教學(xué)樓，我不禁感慨萬(wàn)分。在操場(chǎng)上盡情地玩耍，母校給予我和同學(xué)之間的友誼；在陽(yáng)光下鍛煉，母校讓我保持健康的身體；明亮的教室內(nèi)，我學(xué)習(xí)著豐富的知識(shí)，母校帶我跳入了知識(shí)的海洋；開(kāi)學(xué)典禮上，我站在臺(tái)上做著動(dòng)人的演講，是母校，讓我擁有鍛煉自己的機(jī)會(huì)，站在全校師生面前從容地表演。
感恩母校，給了我發(fā)展的新天地。每當(dāng)主持、演講比賽等大型活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是把鍛煉的機(jī)會(huì)留給我。多少次的磨練，使我在大眾面前的表現(xiàn)也越來(lái)越好，表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng)！
感恩母校，我在這里健康成長(zhǎng)。數(shù)學(xué)課上，我遇到了不會(huì)做的題目，數(shù)學(xué)老師不厭其煩地為我講解，一遍、兩遍……直到我弄懂為止！
感恩母校，讓我領(lǐng)悟了很多人生道理：《龜兔賽跑》讓我明白了九牛一毫莫自夸、驕傲自滿必翻車；《掩耳盜鈴》讓我明白了不要自欺欺人……歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
如今，我即將要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能夠把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校；在剩下的幾個(gè)月里，努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。因?yàn)槿松南乱粋�(gè)巔峰還在等待我們?nèi)フ鞣覀円脧垞P(yáng)的青春去譜寫生命的傳奇，我們要用奮斗闖出屬于自己的天空。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩！
小學(xué)時(shí)光13
清風(fēng)徐來(lái)的日子，看著外面玩做一團(tuán)的孩子們，這不禁讓我回憶起了我的小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)時(shí)的我就是一個(gè)小不點(diǎn)，與我的朋友們站在一起，我就是其中最矮的那一個(gè)。但是這可不妨礙我作為老大的氣勢(shì)。我與我的朋友們都是同年的，家里住的也都不遠(yuǎn)，并且我們還在同一所學(xué)校了上學(xué)。
我們一起陪伴著成長(zhǎng)的這些日子，讓我們之間的關(guān)系變得更加的密切了。上小學(xué)的時(shí)候，每天早上，我們都會(huì)在一個(gè)路口集合。路口的一旁有一座小亭子，里面有石凳有石桌，成為了我們聚首的樂(lè)園。
早上吃過(guò)早飯后的我們紛紛從各自家里走出來(lái)，我們從家里去往校園，這個(gè)路口是必經(jīng)之路。早上的我們等到一群好伙伴全都到齊了之后，于是便浩浩蕩蕩的朝著學(xué)校奔去了。我們的上學(xué)之旅可是非常有趣的。一路的風(fēng)景被我們盡收眼底，看著青草綠葉上的露珠，看著從云層里透出來(lái)的光束，我們的心情也都變得好了不少。
在校園里上學(xué)之時(shí)，我們還專門成立了一個(gè)學(xué)習(xí)小組，目的是所有加入到這個(gè)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)的成績(jī)必須得到提升。成績(jī)好的朋友輔導(dǎo)成績(jī)不好的朋友，我們都希望我們這一個(gè)團(tuán)體能夠變得更優(yōu)秀。
放學(xué)了，小學(xué)的時(shí)候，放學(xué)是比較早的。當(dāng)然了在放學(xué)回家的路上，我依舊是與我的朋友們走在一起。我們一邊追趕著，一邊向前，一路的歡快時(shí)光全都變成了我們心里溫暖美好的回憶。等到我們?cè)俅位氐竭@個(gè)路口的時(shí)候，朋友們就得分散了，朝著各自家的方向走了去。
不過(guò)，待到我們放下書(shū)包，我們就又歡快的聚集到了一起，畢竟我們各家離的也不甚遠(yuǎn)，想找朋友們一起玩，也不過(guò)就一小短路程罷了。
小學(xué)時(shí)光里的我們，更多的是無(wú)憂無(wú)慮。
小學(xué)時(shí)光14
一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了。
剛上一年級(jí)時(shí)，我個(gè)子矮小，性格內(nèi)向，不愛(ài)和人說(shuō)話，不敢跟人玩耍，老是一個(gè)人，靜靜地看著他們嬉戲打鬧。特別是體育課，眼睜睜地看著同學(xué)們那么開(kāi)心地做游戲，發(fā)出那么歡快的笑聲，我的心再也平靜不下來(lái)：要不要去玩呢？他們會(huì)歡迎我嗎？不管三七二十一，我鼓起勇氣走進(jìn)隊(duì)伍里，就在大家一起蹦跳玩鬧時(shí)，我一不留神，摔了一跤，疼痛感瞬間分布全身，“嗚嗚”地哭了起來(lái)，就這樣，我更加膽小了，越發(fā)不敢到人多的地方去。
后來(lái)，一切都在變化。
一段時(shí)間后，我和坐在周圍的同學(xué)熟悉起來(lái)，課間也會(huì)一起說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧了。
數(shù)學(xué)課上，黃老師說(shuō)，如果上課認(rèn)真聽(tīng)講，就讓我們做做手工或者到戶外活動(dòng)活動(dòng)。手工做好了，同學(xué)們一齊擁到講臺(tái)四周，嘰嘰喳喳的，都想拿給老師看看。黃老師看到這架式，說(shuō)：“大家坐好來(lái)，不要擠不要吵。誰(shuí)最先坐好，我的手工作品就獎(jiǎng)給他�！闭f(shuō)完，大家迅速跑回自己的座位上。黃老師掃視一番，夸我第一個(gè)坐好，要把手工給我。同學(xué)們那一個(gè)羨慕嫉妒恨，我感覺(jué)像中了大獎(jiǎng)一般的驚喜。
我的名字筆畫(huà)很多，特別是“熙”字，還容易寫錯(cuò)，林老師手把手地教，我一筆一畫(huà)地學(xué)，在老師面前，我也不那么害怕了。發(fā)言時(shí)我聲音很少，林老師鼓勵(lì)我，不要怕說(shuō)錯(cuò)，大膽說(shuō)出來(lái)，我試著做，老師表?yè)P(yáng)了我。上班會(huì)課，林老師夸我的字寫得很端正，作業(yè)做得又干凈又工整，還翻開(kāi)我的作業(yè)本讓同學(xué)們看，又夸我聽(tīng)話自覺(jué)遵守紀(jì)律……夸的次數(shù)越多，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也越好了，找我玩的同學(xué)也越多了。
……
現(xiàn)在，我有很多好朋友，在朋友面前，我也是不甘寂寞的。但我總是會(huì)想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)，那充滿好奇、有些膽怯而又快樂(lè)多多的時(shí)光！
小學(xué)時(shí)光15
和周圍的同學(xué)們一起站在操場(chǎng)上宣誓，回想起這六年的小學(xué)生活，恍惚間竟如同一場(chǎng)夢(mèng)，小學(xué)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)多么難忘的階段，小學(xué)讓我癡迷，這個(gè)美好的地方讓我魂?duì)繅?mèng)繞……
在這六年時(shí)光里，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑的度過(guò)了六年的時(shí)光，我們一起寫作業(yè)，一些上課，一起把班集體變得優(yōu)秀……這一切的一切，都讓我難以忘懷，每一件小事都不想遺忘。
老師們，是你讓我從無(wú)知變成懂事，從膽怯變成勇敢，是你在我們的心靈里，灑下了無(wú)數(shù)知識(shí)的種子，您辛辛苦苦的在我們心頭澆灌著那棵小苗，一定會(huì)在您學(xué)生的心中開(kāi)放長(zhǎng)大。
敬愛(ài)的老師們，謝謝你們，在我小小的心靈中，播撒下智慧的種子，讓我變得懂事，讓我變得聰明，讓我變得更好。老師，當(dāng)我剛進(jìn)入小學(xué)校園里時(shí)，第一個(gè)迎接我的是您，我覺(jué)得您是那么的和藹，那么的溫柔，讓我感覺(jué)校園就像是自己的家。也許您已經(jīng)忘了，因?yàn)槟鸀閷W(xué)生做的太多，太多了，但是您對(duì)學(xué)生的撫育深情我們卻永遠(yuǎn)忘不了。
同學(xué)們，忘不了你們的笑，“哈哈哈哈哈哈”多么快樂(lè)的笑聲呀!我們的班級(jí)多么愛(ài)笑呀!此時(shí)此刻，我耳邊又回想起春游時(shí)，我們嬉戲的笑聲;下課時(shí)，我們打鬧的笑聲;比賽時(shí)得勝的笑聲……這些美好的回憶，不能不讓我想起;這一點(diǎn)一滴，不能不讓我留戀……
再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了老師們。同學(xué)們，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友誼之花綻放，愿友誼地久天長(zhǎng)!