時(shí)光荏苒速度下的童心作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的時(shí)光荏苒速度下的童心作文,希望能夠幫助到大家。
窗外是湛藍(lán)的天空,一抹抹小小的白云鑲嵌在這悠悠藍(lán)天之中。孩子們那無(wú)憂無(wú)慮的笑聲也猶如天籟之音般向我飛來(lái),似乎要與我共舞……
可是,這一切又于我何干呢?中學(xué)生可不比小學(xué)生!看著書(shū)桌上那宛若珠穆朗瑪峰高度的練習(xí)冊(cè),我有些失神了。可不是嘛!最近幾天幾乎忙得天昏地暗,腦袋早已被那繁雜的'公式覆蓋得不成樣子。可沒(méi)想到連語(yǔ)文老師都要來(lái)趟這趟渾水,說(shuō)是要寫(xiě)一篇關(guān)于“童心”的習(xí)作。
我忽然有些迷茫了,童心是什么?
心里有些煩悶,干脆出去走走,散散心。兀自低著頭,任由那麻木的雙腳走著。腦海中一片空白,不知究竟是時(shí)間改變了我,亦是我改變了時(shí)間?驀地,停下,抬頭。發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中,竟來(lái)到了小時(shí)最喜愛(ài)的小公園。三五個(gè)小朋友聚在一塊兒,嬉戲、打鬧著,洋溢著快樂(lè)的笑容掛滿臉上。我笑了,很釋然。很輕松地笑了。腦海中,一抹細(xì)小的記憶一現(xiàn)即逝。不知怎么的,我停了下來(lái),佇立觀望這群可愛(ài)的小天使。他們跳著、笑著、跑著:看,那個(gè)小男孩居然想憑一己之力爬上那邊的雙杠,小小的臉上盡顯著不服輸?shù)膱?zhí)著;哎呀,那個(gè)扎辮子的小女孩不小心摔倒了,摔得可真慘啊,連臉上都沾了些許泥土,可是她不哭也不惱,自己笑嘻嘻地站了起來(lái);嗯,真好聽(tīng),一個(gè)小小樂(lè)團(tuán)齊聲唱起了“蟲(chóng)兒飛”,一個(gè)個(gè)美妙的音符悠悠迸出,連帶著他們的那一絲絲快樂(lè)甜味……我沉醉在了這悠悠童聲之中。
不知何時(shí),我竟也加入到了這群小天使之中,與他們共同玩耍、嬉戲。臉上更不知何時(shí)掛上了那久久不曾出現(xiàn)過(guò)的愉悅表情。只是快樂(lè)的、輕松的、滿足的、單純的罷了。一下子,腦海中那塵封已久的不知名物體迅速蔓延開(kāi)來(lái),似乎想要籠罩我的全身……心中一下子豁然開(kāi)朗。
我想,我知道什么是童心了。
悠悠藍(lán)天,可愛(ài)白云是童心;堅(jiān)持到底,永不言敗是童心;無(wú)所生氣,樂(lè)觀向上是童心;輕聲哼唱,放開(kāi)歌喉是童心……但試問(wèn)在時(shí)光荏苒速度下的童心又何處去了呢?是時(shí)光的流水沖淡了童心,抑或是時(shí)光的無(wú)情忘卻了童心?相信親愛(ài)的你們,一定會(huì)懂得的。
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