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什么的時(shí)光作文(合集12篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的什么的時(shí)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么的時(shí)光作文1
童年就像沙漏，飛速逝去而又不能倒流。
小時(shí)候最盼望的便是戴銅錢了。十二歲以前根據(jù)習(xí)俗每逢生日都要戴一天銅錢以消災(zāi)迎福。戴好銅錢穿好新衣，再約三五好友，感覺神氣極了。走到街邊的角落，拿出偷買的彈珠，此時(shí)彈珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。彈珠內(nèi)除了那米粒般的塑料小人外便纖塵不染，好似純潔的水晶球。一坐就是一下午，伴隨著噼里啪啦的聲音，彈珠如同脫韁的野馬，縱情奔騰；如同覺醒的雄獅，將要撕裂眼前的獵物。
“砰”“我撞到了，歸我了！”帶著豐收的喜悅，我們?nèi)チ诵∠?/p>
小溪不深，但很干凈。蜿蜒曲折，斗折蛇行，像透明的絲帶在空中隨風(fēng)搖曳。我們紛紛脫下鞋襪，卷起褲腳，然后縱身一躍。也許是我們的氣場過于強(qiáng)大，水花被我們的歡聲笑語所感染，掙脫了河床的懷抱，也躍向空中。在陽光的照耀下也閃閃發(fā)光。撈蝦摸魚，撒歡溪水，任憑水花躍在身上，蕩滌一切煩惱。近岸的水草，石面上的臺階，也都在歡呼雀躍。
快到傍晚，我們紛紛告別，各自回了家�；丶液螅夷窃陝拥男娜员弧熬苤T外”。在我的百般折磨下，哥哥終于決定帶我出去。
家附近的小巷交錯(cuò)相通，在這里正上演著“速度與激情”。他擰著油門，按著剎車，“漂移”“甩尾”一氣呵成。一旁的黃狗也按捺不住了，起身追趕著我們。夕陽又照在黃狗的身上，發(fā)著金光，像是在同夕陽告別。
當(dāng)年的玻璃珠如今已結(jié)滿了蛛網(wǎng)；曾經(jīng)的小溪也沖垮了岸堤；自行車也靜靜地躺在了地下室。可時(shí)隔多年，我的童年依舊在陽光下發(fā)著耀眼的光芒。
什么的時(shí)光作文2
在我上小學(xué)時(shí)，一次偶然的機(jī)會看到許多大哥哥，大姐姐在舞臺上表演尤克里里。一個(gè)個(gè)的音符清脆動聽，讓我立刻沉醉在這美妙悅耳的樂曲中，并讓我下定決心學(xué)習(xí)尤克里里。
很快，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)合適的學(xué)習(xí)班并為我買了一把尤克里里，我便正式開啟了我的學(xué)習(xí)之旅。剛開始，我對這一切都十分好奇，在課堂上認(rèn)真聽講，恨不得把老師說的每個(gè)字都記下來，在家也積極的練習(xí)。但是好景不長，一段時(shí)間后，我發(fā)覺到自己好像聽課沒以前認(rèn)真，練習(xí)也沒以前積極了。原因就是練習(xí)的曲目比原來難了，右手在撥弄琴弦的同時(shí)，左手還要準(zhǔn)確的按住上方的琴弦，又要找準(zhǔn)節(jié)奏。我很想彈奏好，但平時(shí)靈活的雙手似乎僵硬了許多，即使練習(xí)很多遍，依舊彈的磕磕絆絆，手指也磨出了難看的厚繭。我逐漸煩躁了起來，對學(xué)習(xí)尤克里里失去信心。于是，我找各種理由推脫上課和練習(xí)，之前對它的喜愛也不復(fù)存在。
在我想放棄學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽對我說：“不可以輕言放棄，當(dāng)初是你自己告訴我，你要學(xué)習(xí)尤克里里，這才學(xué)了沒多久，怎么能夠半途而廢呢？前進(jìn)的路上，從來都不會只有平平坦坦，舞臺上的哥哥，姐姐們也是遇到過許多挫折，失敗，才獲得現(xiàn)在的成就。你學(xué)的不好也不要?dú)怵H，只要堅(jiān)持下去，成功也會屬于你！”聽到這些話，我仿佛又看到了那個(gè)讓我沉醉的舞臺，看到了他們練習(xí)的艱辛，這使我又充滿了斗志，繼續(xù)與困難作斗爭。
一年后，我也站上了舞臺，和那些哥哥姐姐一樣在舞臺上綻放自己。當(dāng)聽到臺下的掌聲，我明白了：因?yàn)槲覉?jiān)持了，所以離成功的距離也就更近了。
在以后的生活和學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我想起這段經(jīng)歷，都會使我大受鼓舞。這一段學(xué)琴時(shí)光，我會永遠(yuǎn)銘記在心。
什么的時(shí)光作文3
童年，幾乎在小學(xué)的歲月中流逝。
“嘻嘻，哈哈!我抓到你了，輪到你來抓我了。”我們常常在升旗臺下跑來跑去，女生們也帶著繩子在學(xué)校跳。盡管老師再三叮囑我們不要在學(xué)校里玩跳繩，但那時(shí)跳繩是我們的最愛，我們還是經(jīng)常和女生們偷跳。隨著年齡的增長，我們開始厭倦那些了。我們開始做一些運(yùn)動了，看著籃球或其他什么球，我們也忍不住去拍兩下，看到狂奔于操場的同學(xué)，我們也忍不住過去和他賽跑，看到“冷清”的雙杠，我們也忍不住去翻兩下……
然而，隨著年齡的增長，我們又厭倦那些了。步進(jìn)中學(xué)的殿堂，我?guī)缀蹩床坏阶分鸫螋[的場面了。沒有了孩子的淘氣，沒有了孩子的頑皮。先前熱衷于的一切運(yùn)動，現(xiàn)在也懶得玩上一玩;先前快樂的你追我趕，現(xiàn)在也懶得追一追;先前愉悅的臉龐�，F(xiàn)在也很少見一見……
每天的生活充滿了笑容，缺少了歡樂，缺少了孩子應(yīng)有的童真，說我們是大人，我們又沒有大人的成熟。今天的我有什么成熟的標(biāo)志呢?我很茫然，人生之路漫漫，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光流逝很快，一晃一站又過去了，哎!千萬不能讓時(shí)間把我拋棄，我要與時(shí)間賽跑。
現(xiàn)在，我越來越懷念童年的那段時(shí)光，以及童年中無處不有的歡聲笑語。
搭乘時(shí)間的列車，已經(jīng)經(jīng)過幾站了。在前往下一站的路途中，我不經(jīng)想回頭看看遺失在前幾站的那份童年的快樂……
奮斗吧，奔跑吧，小伙子，前往不能在比賽中落后!加快步伐，向前沖!因?yàn)槲覀兪菚r(shí)代的弄潮兒，我們是新生的太陽，我們是永不放棄的戰(zhàn)士。
教師評語：搭乘時(shí)間的列車，我們不斷前進(jìn)，瀏覽景物，瀏覽生活，一晃而過。時(shí)間真快呀!有幾多不舍，幾多悵惘。不管怎樣我們必須前進(jìn)，過好每一天，讓生命綻放美麗的光芒。
什么的時(shí)光作文4
驕陽催促著鈴聲，我們邁著匆匆的腳步回到教室
老師走進(jìn)教室，看了看我們，緊鎖的眉把我們的心抓回課堂，我們一臉不情愿，教室的一切都不入我們的法眼。課上，左顧右盼被老師喝令鎮(zhèn)壓；勉強(qiáng)聽課，心里卻默念下課，5、4、干什么了？老師吼叫著打斷了旁邊同學(xué)的倒計(jì)時(shí)，所有人在驚醒中再次坐正，彼此間卻有了心照不宣的喜悅，臉上寫滿了興奮，鈴聲終于響起，同學(xué)們像燃放的煙花般沸騰著，老師在沸騰聲里走下講臺。
這樣的不嚴(yán)肅時(shí)時(shí)發(fā)生，快樂與歡笑與我們?nèi)缬半S形，即使考試時(shí)，也是那樣豁達(dá)。
踱步進(jìn)考場，大家三五扎堆聚在一起，你說我笑，眉飛色舞，與其說是一個(gè)考場，倒不如說是一個(gè)茶話會場。突然，監(jiān)考老師的鏡片反射到后門玻璃，大家以迅雷不及掩耳之勢端坐在自己位置時(shí)，臉上還藏著繃不住的壞笑�？荚嚂r(shí)，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，全力以赴。但這完全不影響考試結(jié)束后茶話會的繼續(xù)，當(dāng)試卷離開桌子的那一刻，歡笑再次回歸，當(dāng)然在對答案時(shí)會笑著笑著就哭了，然后再演破涕為笑的戲碼。好像這天是情感的過山車日，伴著時(shí)針滴滴答答，校園的熱鬧氣息越來越濃，操場近了，同學(xué)們的身影清晰了
一陣風(fēng)吹過，卷走了一切；睜開眼，只是冰冷的屏幕。
上網(wǎng)課聽起來好像很新穎，但那塊小小的屏幕卻隔絕了所有：老師提問打打字，從電腦里傳出來的聲音始終是無力乏味，考試時(shí)興奮、緊張、嚴(yán)肅都退化成了鼠標(biāo)的麻木移動與無情點(diǎn)擊，那些妙趣橫生的校園生活都變成了關(guān)機(jī)變冷、開機(jī)發(fā)熱的機(jī)械程序
放眼窗外，土地歸還了那一抹抹綠色，萬葉給百花預(yù)留出位置，凄冷的冬天將主權(quán)還給了春天
親愛的，那段被沒收的時(shí)光，還我，可否？
什么的時(shí)光作文5
"停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花"秋染楓紅，楓葉如丹，落日斜暉。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！睍r(shí)光的無情打磨，歲月的摧殘流逝，沖刷著年復(fù)一年的喜怒與哀樂，洗滌著日復(fù)一日的愁思與想念。春去秋來，大雁南歸，腦海中那片永不枯萎的紅楓葉又浮現(xiàn)在眼前，一棵足有兩個(gè)成年人環(huán)抱的粗壯楓樹顯在眼前，看著，看著，思緒萬千運(yùn)轉(zhuǎn)。
是項(xiàng)羽虞姬悲壯的愛情故事。漢兵已略地，四方楚歌聲，大王意氣盡，賤妾何聊生。被漢軍圍困垓下，兵少糧盡，哀大勢已去，面對虞姬，在營帳中酌酒悲歌："力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？"拔劍自刎江東。
還是伯牙子期令人惋惜的友情。伯牙善于彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到高山，鐘子期說：“好啊！簡直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”心里想到流水，鐘子期又說：“好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河從我心中流過！”不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。鐘子期去世后，伯牙認(rèn)為世界上再也找不到知音了，于是，他把自己最心愛的琴摔碎，終生不再彈琴。只嘆摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不再對誰彈！春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
韶華已逝，只一棵老楓凝聚上千歷史。驀然回首，卻見楓葉紛紛，只見得幾抹身影踏上火車，一去不復(fù)返。
回望歷史，記憶重啟，落葉散落，過往已逝，塵埃落定，燕雀南飛。只道一聲天公不作美。
看著夕陽西下，一人一簫一劍走天涯。
什么的時(shí)光作文6
時(shí)光匆匆流過，卻沒有讓我記憶也隨之消失。照片中，我們手拉著手，燦爛地笑著，我的六年級時(shí)光一去不復(fù)返，我永遠(yuǎn)也不會忘記那一段溫暖的時(shí)光。
樹下安慰
操場前的楊樹下，我因考試沒考好，而在那里默默哭泣，這時(shí)，你輕拍了一下我的肩，遞給了我一張紙巾。風(fēng)兒吹動著乳白色的小花，在空中打了個(gè)旋兒，拂過你的臉龐，從你的發(fā)絲間飛走，你說：“不要?dú)怵H，只是一次考試，代表不了什么�！蔽矣肋h(yuǎn)也不會忘記我眨著含著淚的眼睛，接過你手上的紙巾時(shí)，你那如春風(fēng)般的笑容。我永遠(yuǎn)也不會忘記這一段溫暖的時(shí)光。
午間補(bǔ)習(xí)
還是那間教室，還是那扇窗前，午時(shí)的陽光照了進(jìn)來，灑在了您那有些發(fā)白的頭發(fā)里，彼時(shí)的我正坐在您的對面，輕聽著您的講解。這次考試沒考好，您正在用自己午休的時(shí)間來為我補(bǔ)習(xí)，您的一筆一劃，一唱一嘆都深深地印在我的腦海里，刻在了我的心上。我不會忘記您的教導(dǎo)，也不會忘記這一段溫暖的時(shí)光。
畢業(yè)分手
快樂的歲月總是那么短暫，童年的天真總是一去不復(fù)返，我們也將褪去兒時(shí)的稚嫩，換上少年特有的青春與活力。書桌上，不知是誰寫的道別賀卡：畢業(yè)季，本應(yīng)言別，只因你我心中未生隔閡，愿永遠(yuǎn)是朋友……我們在樹下笑著，鬧著，戰(zhàn)成了一團(tuán)兒，看向鏡頭，聽著“咔”的一聲，送別的歌聲響起，悲傷與不舍在我們的心頭打轉(zhuǎn)，我不會忘記我們走過來的道路，也不會忘記這溫暖的時(shí)光。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)初二了，能證明我們在一起的痕跡只有那張畢業(yè)照，但我永遠(yuǎn)也不會忘記你們，因?yàn)槟銈儼槲易哌^了兒時(shí)的懵懂，讓我感受到了快樂與幸福。那真是一段溫暖的時(shí)光……
什么的時(shí)光作文7
青城山的雨遺落在石上青苔里，灰蒙蒙地遮蔽出一片青色的夢。來爬山，沒有會當(dāng)凌絕頂?shù)暮狼樵趺葱校?/p>
我抱怨著天公不作美，毫無志趣地向山里走去，我聽到笑聲。
“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生�！疤ぴ谑迳�，雨點(diǎn)不時(shí)濺到褲角，我想起蘇東坡，仿佛看到他正踏草鞋、披蓑笠、執(zhí)杖而行；又仿佛聽到他正大笑地看向狼狽的同行者；我似乎成為“同行者”的一員，而東坡正笑我不夠達(dá)觀，小雨都會影響自己。
他該怎樣豁然��！少年得志，光芒璀璨，小人陷害，一貶再貶，可他依然不屈，反而苦中尋樂。不畏權(quán)貴，諷刺時(shí)政，值嗎？冤案幾樁，幾近喪命，值嗎？貶至蠻夷，為民請命，值嗎？懷才不遇，大起大落，值嗎？隨遇而安，不忘初心，真的值嗎？
我一遍遍問自己，對東坡來說，一切都值得他的苦心孤詣，面對隨波逐流、黑暗荒誕的官場，他一定要保持自己的清白，以自己的綿薄之力是黎民百姓獲些利益，對他而言，天下蒼生幸福，“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”！這也正是歷史上沒有第二個(gè)東坡的'原因。
我望見山頂?shù)撵F開了，正如心結(jié)解開時(shí)的風(fēng)輕云淡，先生的笑聲，指引我走向光明。
正因?yàn)樗翘K東坡，才可以如此瀟灑。“歸去，也無風(fēng)雨也無晴”；正因?yàn)樗翘K東坡，才可以率真如赤子；正因?yàn)樗翘K東坡，才可以笑著向死而生；正因?yàn)樗翘K東坡，先生之風(fēng)，才山高水長。
世間有缺憾，有坎坷，怎能要求一切盡善盡美？想起過去我對生活的各種擔(dān)憂，竟都可以對月吟詩，葬在過去，他告訴我，豁達(dá)些，笑聲可以送走一切。我在青城山山頂，看到先生的詩，不禁迎風(fēng)而笑，讓風(fēng)帶走所有烏云，讓雨水沖刷海洋的心岬。
下山時(shí)，耳邊又回響起先生的笑聲。
什么的時(shí)光作文8
時(shí)光流逝，人生易老。但在我們的心中卻有一段難忘美好的記憶讓我們感動，散發(fā)出清香淡雅的香氣來安撫那平凡的心。
美好的時(shí)光需要愁緒的積淀和苦難的磨練漢武帝劉徹登基經(jīng)過十年之久的壓抑，才磨練出他那強(qiáng)悍的政治品格和雄偉的心志，終于在余生完成了中國的大統(tǒng)一，洗刷了漢朝六十年的血恥。對于這些或許當(dāng)時(shí)的漢武帝感到是艱難的，悲苦的。但到了晚年回首往事時(shí)，在他的心中就是一段光彩奪目的歷史。
偉大的毛澤東主席曾經(jīng)這樣說過：“成功勝利的過程是悲苦的，但在勝利后又感覺是一幅比較真實(shí)的美麗圖畫”。
文天祥我國偉大的愛國詩人，在被俘以后面對敵人的屠刀依然昂起頭顱慷慨高歌：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。他的事跡也成了我們心中一段美好的時(shí)光。
美好的時(shí)光不一定都是過程的美麗。在生命與病魔交戰(zhàn)時(shí)是悲壯的，但身體的傷是慘痛的。也許我的人生就是如此吧!20xx年5月13日這一天是我人生中最大的挑戰(zhàn)。因?yàn)樘魬?zhàn)的籌碼是我的生命，挑戰(zhàn)的對象是病魔。當(dāng)醫(yī)生為我做手術(shù)前的準(zhǔn)備工作時(shí)問我：怕嗎?痛嗎?我依然面帶微笑地說：“不痛不怕!"我那時(shí)已知道就是怕又有什么用呢?不如用堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)去賭這一局。結(jié)果我驅(qū)走了病魔。雖然我想想自己的那段時(shí)光是痛苦的，但總的印象是一段美好的圖案。人生是一幅水彩畫，盡管在這幅水彩畫里都是艷麗的色調(diào)，感覺不太真實(shí)不，能給人以深刻的印象;盡管在這幅畫中有悲色調(diào)有彩色調(diào)，最后以彩色收尾，但對你本人來說是你晚年一段美好的時(shí)光。
時(shí)光流逝，人生易老。時(shí)光的色調(diào)由自己把握!
什么的時(shí)光作文9
在人生中，總有一段時(shí)光令我們難忘。它或許像一縷清風(fēng)，在燥熱時(shí)帶給我們涼爽；它或許像一雙手，在泥濘中帶給我們力量；它又或許像一盞明燈，在黑暗中帶給我們方向。
那是一個(gè)陰天，我拖著疲憊的步伐走到書桌旁，我把那張已經(jīng)被我揉成一團(tuán)的卷子放到書桌上。展開后，那上面許多鮮紅的錯(cuò)號又刺痛了我的心，耳邊仿佛還能聽到老師的訓(xùn)斥和家長的教導(dǎo)。我閉上眼睛，想要放松，但心里卻有一個(gè)聲音：我到底還能不能考好？我要不要就此放棄……突然，一道閃電劃破天空，“轟隆隆”的雷聲打斷了我的思緒。我走到窗戶邊去看，天空已是烏云密布，整個(gè)世界昏暗一片，恰如我的焦慮。一轉(zhuǎn)眼，外面就下起了傾盆大雨。在雨中，我看到窗外的花兒已經(jīng)被狂風(fēng)刮得東倒西歪。這些平日里怒放的花兒，它們嬌嫩的花瓣似乎經(jīng)受不住這樣的考驗(yàn)，片刻我便看到了一地的落花，花莖也被吹彎了腰。
突然，我好像看到了幾個(gè)在暴雨中挺立的身影。我定睛一看，原來是小區(qū)里栽種的幾根竹子�？耧L(fēng)呼嘯著刮過，豆大的雨點(diǎn)毫不留情的打在他們身上。他們的竹葉已經(jīng)垂在了兩旁，枝莖也已經(jīng)搖搖晃晃。但是他們像戰(zhàn)士一樣，倔強(qiáng)地在雨中挺立著。雨下的越大，他們便越不服輸。它們的根深深扎進(jìn)泥土中，勇敢地面對著狂風(fēng)暴雨的洗禮。
看到這里，我突然明白了：我所遇到的困難不正如這暴風(fēng)嗎？而我也要像竹子一樣，不輕易被困難打倒，做直面風(fēng)雨的勇士。我飛快地走回書桌，拿起筆，開始認(rèn)真修改試卷上的錯(cuò)題……
這是我人生中難忘的時(shí)光，在這段時(shí)光中，我看到了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的竹子。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，我總會感受到它帶給我的力量。
什么的時(shí)光作文10
每當(dāng)我輕撫琴弦，悠揚(yáng)的琴聲總會將我?guī)Щ匕藲q那年的秋天。
八歲那年的秋天，是我吉他之路的開端。當(dāng)時(shí)，我被吉他之美妙動聽的聲音而感嘆時(shí)，我的吉他老師將我領(lǐng)入了音樂的王國。
雖說吉他看起來操作簡單，實(shí)際上手卻不那么容易。噔猶如驚雷般的聲音引起了我的注意：嗯？為什么我彈出來的聲音這么難聽？呃，再試一下吧！于是，我調(diào)整自己的坐姿，向上一撥。為什么沒有一點(diǎn)改變？我不禁眉頭緊蹙，下手力量越來越大，之前對吉他的好感此刻也煙消云散。
嘣一聲響過后，我的手傳來如刀割般的疼痛；扭頭一看，一根銀色的細(xì)絲深深地刺入我的手背。我的額頭上瞬間聚集起密密麻麻的汗珠，忍不住緊咬牙根，嘶！這一幕自然被我的老師看到了，說：你等等，我去給你拿藥老師邊走邊說：做事是不能操之過急的，練吉他也是如此，不要急于求成。你要學(xué)會堅(jiān)持，耐心地、不厭其煩地練習(xí)
的確，任何事情只要有了恒心與忍耐才會成功。如今我卻因?yàn)檫@樣的心態(tài)而想要半途而廢，實(shí)在不應(yīng)該�。�
于是，我便下定決心，努力、堅(jiān)持，日復(fù)一日地練習(xí)。斷弦的事情時(shí)常發(fā)生，但卻無法使我放棄，倒讓我更加努力�？偨Y(jié)每次斷弦的原因，不斷改正缺點(diǎn)。歲月在我的手上留下了痕跡我的各個(gè)手指上都起了一層繭。我用手去撫摸它，仿佛看到了某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，那個(gè)正在努力的我
那一段時(shí)光是我人生中最純粹的美好，最動聽的旋律，最真摯的喜好。雖然它在我身上留下了痕跡，但我將會常常懷念，懷念那時(shí)候我的努力與付出。它就是我人生中最美妙的時(shí)光！
什么的時(shí)光作文11
校園，大家都知道，校園充滿了上學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我記的在小學(xué)，我有一個(gè)特別要好的朋友，我們天天一起上學(xué)，一起玩，一起吃飯，一起回家……
不過，一次分班，讓我們分開。
我們小學(xué)一共是五個(gè)班，學(xué)校要求分成四個(gè)班，我本以為我們班會來新同學(xué)，但是，我錯(cuò)了。學(xué)校是分我們四班。我被分到了二班，他被分到了三班。一個(gè)很好的朋友，就因?yàn)榉职�，分離了。
不過，我們兩個(gè)班離的還是比較近的，我每次下課，我都去找他玩。但是，我沒有想到，這次分離，是永遠(yuǎn)的分離——畢業(yè)。
畢業(yè)，在別人眼中，畢業(yè)是特別開心的事情，但是，在我看來，畢業(yè)，就要和你的好朋友分離。如果你很幸運(yùn)，你在初中還會看到他，但是，幸運(yùn)女神沒有站在我這邊。
到了初中，我認(rèn)識了新的同學(xué)、老師。
初中學(xué)校比小學(xué)大的多。
過了三周，我突然想回到小學(xué)，因?yàn)樵谛W(xué)，可以快快樂樂的生活。我突然想到以前老師說的一句話：“現(xiàn)在你想出去的地方，以后，是你拼了命想回來的地方�！惫�，老師說的沒有錯(cuò)。
我在新學(xué)�？吹搅宋乙郧暗耐瑢W(xué)，果然，上帝為你關(guān)了一個(gè)門，會給你打開一扇窗。
我和他一起吃午飯，一起打球，一起玩……我突然想到了我以前的好朋友，我想著想著眼淚突然落了下來。
我做了個(gè)夢，夢到我回到了小學(xué)，我還在四班，他也在，我和他快快樂樂的玩了起來。我醒了過來，發(fā)現(xiàn)這是夢。
時(shí)間過去就不會回來，所以，我們一定要珍惜時(shí)間，過好每一天。
什么的時(shí)光作文12
童年是多么美好，童年的色彩是多么艷麗，多么豐富。
轉(zhuǎn)眼間4年過去了，不知不覺中我已長大，但童年那美好的時(shí)光，童年那些快樂的回憶，我永遠(yuǎn)都不會忘記。
朋友們，你們第一天的課程是在哪里呢?我猜一定是幼稚園吧。那么你第一天去那里是什么感受呢?就讓我來告訴你吧|
那是我五歲的事。其實(shí)，那個(gè)時(shí)候，我也想其他小朋友一樣。在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，每天除了吃喝玩樂就是睡覺，其于的我什么都不干。那個(gè)時(shí)候我快樂的就像一只小企鵝。
但可怕的事情終究是會發(fā)生的，有一天，媽媽看見別人的小孩都上學(xué)去了，于是，她回來馬上就為我找好了一所幼稚園，第二天就把我送走了。由于那時(shí)我還小，什么都不懂，也沒有單獨(dú)一個(gè)人待過，所以見了陌生人就哭。
我聽媽媽說，那時(shí)我剛到幼兒園就大哭，聽說當(dāng)時(shí)迎來了好多人圍觀呢。媽媽把我送到那就要走，可我硬是拉著她的手不放，可她最后還是乘機(jī)逃走了。我哭了好長時(shí)間，有的小孩見我哭，他們也哭了起來，弄的老師們手忙腳亂，到最后只好打了個(gè)電話讓媽媽把我接回去�？傻搅说诙�，媽媽還是把我送來了，我也沒有辦法，只好讓她這么做啦。時(shí)間長了，我也不哭了，因?yàn)槟切├鲜翘珔柡α�，簡直就讓我佩服得五體投地，到現(xiàn)在，我還清清楚楚的記得他們那“殘暴的手段”呢
怎么樣我的童年也很有趣吧，你們的童年怎么樣呢?也一定很有趣吧。那么你們認(rèn)為童年是怎么樣的呢讓我來說一說吧
我認(rèn)為，童年像一朵七色花，在他的身體里面，充滿了各種各樣的顏色，讓人生更加艷麗：童年像一架紙飛機(jī)，它流串了兒時(shí)的美好時(shí)光!
啊，我愛我的童年!
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