有關(guān)時(shí)光的作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)時(shí)光的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)時(shí)光的作文1
一說到我的好朋友，大家的腦海里肯定會(huì)不約而同的冒出三個(gè)字—“張哲銳”。我和張哲銳在一年級(jí)開學(xué)的第一天就互相認(rèn)識(shí)了，我們每天一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍，慢慢的，就成了形影不離的好朋友了。張哲銳長(zhǎng)著一雙帥氣的大眼睛，只要他的大眼睛滴溜溜地一轉(zhuǎn)，他的腦海里一下子就會(huì)冒出許許多多的鬼點(diǎn)子，他還有一張嘰里呱啦總愛說個(gè)不停的嘴巴。雖然他是班上公認(rèn)的調(diào)皮大王，但是他卻特別機(jī)智、有愛心。2記得有一天下午放學(xué)的時(shí)候，李志強(qiáng)同學(xué)興沖沖地跑到我面前來(lái)，從后面拿出一個(gè)小盒子，對(duì)我說：“這只小雞我不要了，送給你。”說完，把這個(gè)小盒子遞給我，就風(fēng)一樣地跑走了。我輕輕的打開盒子，只見里面裝著一只剛出生的小雞，小雞全身的毛都是濕濕的、黃黃的，一雙綠豆般大的小眼睛驚恐地看著我，不時(shí)發(fā)出“嘰嘰”的叫聲。我心想：這只小雞太可憐了，媽媽絕對(duì)不會(huì)讓我養(yǎng)的，怎么辦呢？這時(shí)，我想到了好朋友張哲銳，他應(yīng)該可以養(yǎng)吧？
于是，我懷著緊張的心情，跑到張哲銳面前，問：“你媽媽允許你養(yǎng)小雞嗎？”張哲銳看了看我懷里這只可憐的小雞，猶豫著說：“應(yīng)該能吧，到了你店，我打個(gè)電話問問我媽媽�！闭f完，便拖著我快步向店跑去。到店了，張哲銳打了個(gè)電話，打完后，遺憾地對(duì)我說：“不行啊，我媽不準(zhǔn)養(yǎng)。”該怎么辦呢？我倆急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，張哲銳像想起什么，一拍腦門高興地大叫：“對(duì)！把它送給李一凡，讓他和李一凡養(yǎng)的那只鴨做伴吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“太好了，就這么辦！”。
看著張哲銳把小雞帶走，我在心里對(duì)他感激不盡，沒有他，小雞可能只有獨(dú)自去流浪了。這就是我的好朋友——調(diào)皮又聰明的張哲銳，你想跟他交朋友嗎？
有關(guān)時(shí)光的作文2
當(dāng)我看到日歷上有很多的紅色數(shù)字時(shí)，我就會(huì)開始焦急，如熱鍋上的螞蟻，因?yàn)椴恢酪诩依镞�是要出去消除疲勞？可是老師只會(huì)出堆積如山的作業(yè)，所以假期都會(huì)被作業(yè)霸占，難道我都不能有一點(diǎn)自由的氣息嗎？
我覺得放暑假和法定假日很不一樣，只要是暑假，父母都會(huì)帶全家人出去旅行；但是只要是法定假日父母只會(huì)出很多的主意，如你功課寫好了沒？你英語(yǔ)單字背好了沒？真是快把我變成噴火龍了！在家里過的單調(diào)又無(wú)色無(wú)味，讓我很遺憾，感覺真正的假期已被父母和老師拋到腦后，讓假期的味道慢慢變淡。
今年讓我最難忘的假期是在暑假，我參加一個(gè)夏令營(yíng)，我和朋友一起坐火車環(huán)島。每當(dāng)想起這段回憶，就像吃不完的糖果一樣；但是只要是在寫功課的假期，就只能幻想那出去玩的美好的味道。
假期接近尾聲，我好像浪費(fèi)了這段假期，跟我想像的假期差很多，就像天堂與地獄一樣，一個(gè)是美好的一個(gè)是悲慘的；但是可以增添很多知識(shí)，也可以幫考試充電�？墒俏覅s不想要這樣的假期。我想要有美好回憶的假期。
假期過完時(shí)，我會(huì)在心里想這個(gè)假期就這樣嗎？我現(xiàn)在就像一個(gè)坐牢的犯人，只能看到這片美麗的天空。我是多么喜歡假期又多么恨假期的人，讓這一些美好的光陰飛走，我就像一只不能飛的鳥，已經(jīng)忘了天有多高，真希望每個(gè)假期都能在外面悠閑地度過！
有關(guān)時(shí)光的作文3
時(shí)光的沙漏沉淀著無(wú)法逃離的過往，記憶的雙手總是拾起那些明媚的憂傷。我想，沒有幾個(gè)人的童年亦或是未來(lái)是晦暗無(wú)光的吧。
小時(shí)候，幻想著能擁有一支馬良的神筆，一顆歡跳的心，奔跑在天地間，用白雪做畫布，畫自己想要的一切。長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小時(shí)侯幻想的故事并不會(huì)無(wú)疾而終，用眼睛觀察世界，用心記錄一切，用雙手去創(chuàng)造，那便是屬于自己的馬良神筆了。所有美好的一切，都像長(zhǎng)了一雙美麗的翅膀，開始飛在你的身邊。
可是，所有的記錄都是自己一個(gè)人，沒有人陪你哭笑，沒有人去看你的故事，你開始了前所未有過的孤獨(dú)。你看著人來(lái)人往，看著太多故事的結(jié)局凄凄慘慘，可卻沒有一份屬于你。你太不甘心，你多希望自己可以是一棵樹，僅僅是一棵樹，這樣，或許你還可以傾聽別人的故事，或許，風(fēng)還愿意為你停留聽你訴說。
你身邊有越來(lái)越多的人離開，他們顯得越來(lái)越忙，好像連一絲的空閑都沒有。你嘆世事無(wú)常，一切變化的太快，你還未跟上前進(jìn)的腳步。你笑著，像一個(gè)浪蕩的人，酒醉后瘋了似的在街頭搖搖晃晃。路燈下是你的影子，被昏暗的燈光籠罩著，透著凄涼。
是的，并不是故事情節(jié)太俗套，只是，來(lái)來(lái)往往的人中，沒有你真正想要講給他聽的那個(gè)人。很久很久，你倚著一棵老樹，慢慢講著自己的一生，你知道，樹老了。你只是在把故事講給自己聽罷了。
你想著，如果有來(lái)生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)。一般在塵土里安詳，一般在風(fēng)里飛揚(yáng)，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找，就只把故事講給自己聽。
有關(guān)時(shí)光的作文4
時(shí)間如同一只鬧鐘，轉(zhuǎn)完一圈又一圈，永遠(yuǎn)都不停下來(lái)。如果我會(huì)魔法，我會(huì)讓每個(gè)人都定格在最美的瞬間；如果我是一個(gè)時(shí)光機(jī)，我會(huì)讓變老的人年輕起來(lái)；如果我是一個(gè)天使，我會(huì)讓時(shí)間走得慢一點(diǎn)。
時(shí)光教會(huì)我感恩。
從我們出生的那一刻起，父母便開始撫育我們，給予我們生命。他們教你如何做人，如何成長(zhǎng)。他們?cè)陲L(fēng)雨中給你打傘，在寒冷中給你加衣，在電話中給予問候。或許，這不算什么。但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。時(shí)光慢慢過去，我們漸漸長(zhǎng)大，他們慢慢老去，我們能給他們的不多，他們奢望的也不多。一句關(guān)心能使他們的心滾滾發(fā)燙，一杯熱水能使他們感動(dòng)不已，一聲“辛苦了”能使他們熱淚盈眶。
時(shí)光教會(huì)我成長(zhǎng)。
從懵懂無(wú)知到逐漸成熟，是時(shí)間教會(huì)了我成長(zhǎng)。當(dāng)年的幼稚小孩，已成為青春中盛開的鮮花；當(dāng)年為了五毛錢與別人打架的小孩，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)忍讓；當(dāng)年在地上隨便吐痰的小孩，現(xiàn)在已學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。時(shí)間讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
時(shí)間啊，我想對(duì)你說，你為什么總是過得快呢？你就不能慢下來(lái)，讓我再多享受享受這段時(shí)光呢？說實(shí)話，我真的非常討厭你，讓我逐漸老去。
親愛的時(shí)間先生，我們每天都生活在你的腳步下，總追不上你。但我非常感激你，讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。謝謝你，時(shí)光先生。
有關(guān)時(shí)光的作文5
你們想知道未來(lái)的筆是什么樣子的嗎？那就讓我們乘坐著時(shí)光穿梭機(jī)，去未來(lái)看看未來(lái)的筆長(zhǎng)什么樣子吧！
我把時(shí)光穿梭機(jī)調(diào)整好，檢查了一下，看看機(jī)器有沒有出現(xiàn)問題。確認(rèn)了機(jī)器沒有問題，我設(shè)定了一個(gè)時(shí)間。 就跳進(jìn)了時(shí)光穿梭機(jī)里面，我迫不及待的想看一看未來(lái)的筆長(zhǎng)什么樣子，”哇！“到未來(lái)世界了，我不由得大聲的贊嘆，太美了！未來(lái)世界就是跟現(xiàn)代世界不一樣，我呆呆地看著這個(gè)繁華的城市，一時(shí)竟不知該怎么辦。停了一會(huì)，我才想起了我來(lái)到這里的主要目的。就是看看未來(lái)的筆呀！我趕快出發(fā)了，通過向路人的詢問我找到了一家文具店，文具店里肯定有很多各種各樣的筆。我進(jìn)了文具店就馬上看到了未來(lái)的筆長(zhǎng)什么樣子了：未來(lái)的筆是圓柱形的，筆內(nèi)裝有一個(gè)微型空調(diào)，當(dāng)夏天天氣炎熱的時(shí)候，微型空調(diào)就會(huì)自動(dòng)調(diào)到人體感到最舒適的溫度，讓你感到既涼爽又舒適。到冬天天氣寒冷的時(shí)候，空調(diào)就會(huì)釋放出熱氣讓你全身感到暖暖和和的。除了這個(gè)功能以外它還有一個(gè)功能就是當(dāng)你寫了錯(cuò)別字的時(shí)候，它會(huì)小聲的發(fā)出就只能讓你一個(gè)人聽到的”嘟嘟“聲，來(lái)提醒你寫了錯(cuò)別字，不會(huì)干擾到其他同學(xué)。筆參觀完了，我看了看時(shí)間，不早了，再不走時(shí)光之門就要關(guān)閉了，今天參觀了一下未來(lái)的筆可真是大開眼界了！
啊，時(shí)光之門快要關(guān)閉了，我先走了，下一次我再帶你去參觀未來(lái)的別的東西，拜拜！
有關(guān)時(shí)光的作文6
人們常說，時(shí)間可以沖淡一切。我卻認(rèn)為時(shí)間可以改變一切，難道不是嗎?隨著時(shí)間的消逝，
森林古猿變成了人類;隨著時(shí)間的消逝，茅房變成了大廈;隨著時(shí)間的消逝，馬車變成了汽車;隨著時(shí)間的消逝。
然而時(shí)間改變了我，光陰似箭，日月如梭。眨眨眼我已經(jīng)告別了童年，隨之而改變的是，我的責(zé)任多了，
壓力大了，思想也復(fù)雜了。從前無(wú)憂無(wú)慮，現(xiàn)在卻總擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī);從前天真無(wú)邪，現(xiàn)在卻想了解何為早戀;從前輕松自由，現(xiàn)在卻總牽掛著家中家務(wù)活;從前蹦蹦跳跳，現(xiàn)在卻總惦記媽媽說要當(dāng)一個(gè)淑女。
人們常說，時(shí)間不等人。的確，當(dāng)我回首過去，童年卻永遠(yuǎn)的成為記憶。這些記憶像電影般在我腦海中一張一張地放映。
感覺像發(fā)生在昨天，卻永遠(yuǎn)不會(huì)變成今天。
時(shí)間改變了我，盡管我失去了很多，但也獲得了很多。我漫漫懂事，知道讀書的用途，學(xué)會(huì)了做人的道理(品行，修養(yǎng))，明白了人情世。所謂嘆息過去，不如珍惜現(xiàn)在。如今，我有廣闊的青春舞臺(tái)讓我去發(fā)揮，我要展示出屬于我的風(fēng)采。
時(shí)間改變，我也改變，這只意味著我將要換個(gè)更大的舞臺(tái)，展示更完美的自我，不要沮喪，我相信人是隨時(shí)間不斷過渡的，只要在轉(zhuǎn)角處給自己一個(gè)微笑。那么，更高的舞臺(tái)我也能攀上。
時(shí)間改變了我，古人也說：人會(huì)變，月會(huì)圓。不見三日刮目相看。這都是時(shí)間消逝的結(jié)果。我想這也是一個(gè)自然規(guī)律。我愿接受時(shí)間的挑戰(zhàn)，就讓時(shí)間繼續(xù)鑄造我美麗的人生吧!
有關(guān)時(shí)光的作文7
第一次，走進(jìn)校門和同學(xué)打個(gè)招呼；第一次擁有了這么多可愛的朋友；第一次得到了老師與同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定……就是他們使我不斷的進(jìn)步，不斷的成長(zhǎng)。在小學(xué)的時(shí)光里，有歡樂、有哭泣、有悲傷、有感動(dòng)，經(jīng)歷了這么多的風(fēng)雨，但是我相信最后一定會(huì)是最美麗的彩虹。
記得，那一次，我第一次失敗了，眼眶中還閃爍著失望的淚光，是誰(shuí)陪伴在我的身邊，鼓勵(lì)我、安慰我？是和我無(wú)所不談、和睦相處的同學(xué)還有和藹可親的老師，他們給我的動(dòng)力使我一次次的克服自我，就像溫和的陽(yáng)光哺育著花朵；那一次，我成功了，歡呼聲回蕩在整個(gè)教室，一個(gè)又一個(gè)熱情的擁抱溫暖著我的心，一句又一句真誠(chéng)的祝福久久的不能離我遠(yuǎn)去……
讓我為此留下最后一次眼淚，接下來(lái)我就要用微笑去面對(duì)生活，因?yàn)槲蚁朐谶@里留下最美好的回憶，而不是傷心和痛苦。我將更加堅(jiān)強(qiáng)，用陪伴我六年的校訓(xùn)，用六年來(lái)同學(xué)和老師給予我的教誨，用……
在我記憶中最美麗的地方——校園，相信它已留下了我的腳印，是你伴我一路成長(zhǎng)，我會(huì)跟你約定在畢業(yè)的時(shí)候我留下的是甜美的微笑和優(yōu)異的成績(jī)，過去的回憶我會(huì)將它埋在心的成為我人生的一段最美的故事，因?yàn)槲也幌朐僮屢唤z不舍之情使我牽腸掛肚，我要成為一個(gè)活潑可愛的女生。
有關(guān)時(shí)光的作文8
時(shí)間是支筆，寫出悠悠的長(zhǎng)卷中的深情告白。——題記
六月晨曦
溫暖的午后，我卻不再是“去年人”。猶記，小升初考試的前一天，陽(yáng)光懶懶地貼著書案走過，老師拉住我冰涼的雙手，輕輕握住，我抬頭看著老師，老師輕輕注視我。將我心中如重負(fù)般的緊張化成一潭止水。
考場(chǎng)上，晨曦漫過窗戶，宛如老師的目光再次漫到我的心中。我的手不再寒冷，您給予我的昨天早已靜穆成溫暖的記憶，氤氳在筆尖。
十月暖陽(yáng)
再回母校。輕輕推開熟悉的門，原以為她已經(jīng)下班回家，沒想到她仍專注地批改作業(yè)。熟悉的熒光燈下，她的鬢角微白，心中掠過淡淡憂傷，是否，有一根是為我而白?
“老師，想我了吧?”
“是啊，你看，窗外面的這幾棵樹還是你們種的呢!”……
說話間，雙手已被納進(jìn)老師的掌中。溯回時(shí)光的河流，兩岸已是秋草泛黃，但曾經(jīng)的記憶卻閃閃發(fā)亮。
秋陽(yáng)，很暖。
一月朝暉
時(shí)間輾轉(zhuǎn)至期末，我的心情也有些緊張、壓抑。抬眼望去，飄窗上的一盆綠蘿向陽(yáng)生長(zhǎng)，嘴角禁不住微微上揚(yáng)。
綠蘿是畢業(yè)前老師送的。老師愛養(yǎng)花，一盆盆花兒將教室的窗臺(tái)擠滿。清晨，站立在陽(yáng)光下耐心地為花澆水，一抹笑意爬上她的眼角……
她巧笑嫣然，歲月溫柔，眼前的這抹生機(jī)已洗去我心中的煩惱。
秋水潺湲，星霜荏苒，老師的慈愛已如陽(yáng)光灑滿前行的路，為我指引著前進(jìn)的方向。
在深情的歲月里回眸，久違的舊時(shí)光里，陳年的記憶歷久彌香。
有關(guān)時(shí)光的作文9
大家都知道，童年是一生中最美好的回憶，它能帶給我們酸、甜、苦、辣，帶給我們溫暖�？墒牵暌坏┦ゾ陀肋h(yuǎn)回不來(lái)了。所以，從現(xiàn)在開始，我們要珍惜自己的童年時(shí)光，不再讓它白白流失。
我已經(jīng)是十三歲的小姑娘了，已經(jīng)逐漸走向青春的道路。什么事情都要學(xué)著做一做，不能再像兒時(shí)一樣只顧著玩兒了。因此，我從小時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮逐漸變成了憂心忡忡，和伙伴玩的時(shí)間也少了。隨著年級(jí)的增高，作業(yè)也越來(lái)越多，和爸媽交談的時(shí)間也不怎么有了。我經(jīng)常試著找回童年時(shí)的那種無(wú)憂無(wú)慮，可是，我怎么也找不回來(lái)了。從此，我開始回憶童年時(shí)光，回憶童年時(shí)的趣事，回憶童年時(shí)的酸、甜、苦、辣……
我懷念童年時(shí)和小伙伴兒一起堆雪人、玩捉迷藏；我懷念童年時(shí)和表弟一起到外婆家去捉螃蟹、捉小魚、小蝦；我懷念童年時(shí)和爸爸媽媽一起去公園尋找春、夏、秋、冬；我還懷念童年時(shí)在幼兒園和小伙伴玩耍、嬉戲、過生日……可惜啊，時(shí)光易逝，物是人非，這些美好的童年趣事已經(jīng)成為了一個(gè)永恒的回憶，再也追不回來(lái)了，它將成為我人生中最耀眼的一顆星星，時(shí)常閃爍在我身邊。
時(shí)光易逝，物是人非。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，試著去回憶自己的童年，把屬于自己的童年時(shí)光找回來(lái)，并試著去研究、琢磨，體會(huì)其中的樂趣。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜童年時(shí)光，讓童年成為人生中最美好的回憶吧！
有關(guān)時(shí)光的作文10
隨著年齡增長(zhǎng)的我感到學(xué)業(yè)愈來(lái)愈繁重了，今天難得一個(gè)舒適的星期六，我趴在窗口，望著暖洋洋的冬日，半瞇著眼睛開始回想起我童年的美好時(shí)光……
那是一個(gè)春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃。就連我也神清氣爽舒服極了。打一個(gè)哈欠，吃完早飯，便開始寫作業(yè)了。可寫著寫著，一道題把就我難住了，想了半天有了一點(diǎn)點(diǎn)思路，可還不明白，我就去問媽媽：“媽媽這道題等于多少?”“140�！薄安粚�(duì)呀?我剛才認(rèn)真算了一下，是120呀!”“真是的，你這孩子連媽媽的話都不聽了，我說它140就140，我都多少歲了，吃過的鹽比你多�！眿寢屨f。鹽?看來(lái)鹽是個(gè)好東西，我得多吃點(diǎn)。于是，我趁媽媽不注意，偷偷潛入廚房，拿著鹽罐一股腦吃了進(jìn)去�！巴�!!!好咸啊!”“怎么了!?”媽媽急忙跑過來(lái)問�！拔业淖旌寐椤！薄澳阌型党允裁礀|西了吧�！薄拔页喳}了，你不是說這是好東西嗎，好東西就得多吃點(diǎn)啊。”“哈哈哈……母親笑的前仰后合，可我還疑惑不解。“再好的東西也不能吃太多呀，吃太多了也不好啊!”
童年是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。他能使你頭發(fā)發(fā)白但仍然天真，使你年歲以高但仍然健康，使你永遠(yuǎn)保持快樂的微笑。童年，承載著我們美麗的夢(mèng)幻，它是我們心靈的故鄉(xiāng)，雖然那段時(shí)光已逝去，但童心依然不應(yīng)泯滅。童心，我的最愛。
有關(guān)時(shí)光的作文11
童年的時(shí)光是美好的，有些人正在度過童年，有些人剛經(jīng)歷過童年，而有些人只能回顧童年。童年時(shí)光的墻壁上有許多美好的回憶，或許是我們這輩子都不能再擁有這像花兒一樣美麗的回憶。
在我的童年記憶墻上，我擁有許多回憶，許多令我難忘的回憶。每天放學(xué)和同學(xué)們一起攜手同行，一起談著今天所發(fā)生的事情。每天無(wú)憂無(wú)慮的生活，那是多么幸福美好的事情啊。
但是人生卻總是不圓滿的，有了開心的事情就必定有不開心的事情伴隨著，每天都要接受父母的嘮叨，每天都要被迫的去做自己不喜歡的事情，只能去做在他們眼是好是正確的，他們只會(huì)從自己的叫度去看待問題，而不曾想過我們?nèi)プ鲞@些事情的同事是否我們是開心的去做，情愿去做呢?
我不喜歡童年的時(shí)光，一點(diǎn)也不曾留戀過，童年的我沒有父母的陪伴，只能去看著別人的父母是如何呵護(hù)他們的子女的，我只能羨慕，只能在心里盼望，而不能真實(shí)擁有。甚至連做夢(mèng)也在想，想著爸爸媽媽什么時(shí)候能回來(lái)，什么時(shí)候會(huì)回來(lái)。
每天我只會(huì)和同桌一起聊天，除了這樣我就再也沒有和別人接觸過，爺爺奶奶叫我不要接觸那些人，我便連和他們說話也沒有。在我的世界里頭，我只有聽從家人的話，而不能自己去選擇。
我的美好回憶里，只有和同學(xué)一起度過的時(shí)光令我無(wú)法忘卻。我不愿再去想起那些會(huì)令我痛苦，會(huì)令我傷心，會(huì)令我流淚的回憶。我想，就讓那些痛苦的回憶深深的鎖在記憶的黑盒子里吧。
有關(guān)時(shí)光的作文12
柔和的燈光在桌上映出一圈又一圈的光暈，一本書，靜靜地躺在這光暈中。心中，涌起一片安然，像一圈圈漣漪，難以散去。
每天晚上做完作業(yè)后，我都會(huì)拿出一本自己喜歡的書，坐在書桌前。打開臺(tái)燈，一大捧的燈光不由分說撲向我，將我和書淹沒其中。輕輕翻開書，找到昨天看到的那一頁(yè)，接著往下讀，那一行行白紙黑字就躍然呈現(xiàn)在眼前。那一段段文字或是引人入勝的故事，或是富含哲理的篇章，或是詩(shī)情畫意的散文，這些都讓我陶醉其中。
最近在讀《席慕蓉散文選》。每每翻開書到這些篇章時(shí)，我總會(huì)如饑似渴地閱讀著。時(shí)間在飛逝，書頁(yè)在一次次“嘩嘩”翻過。周圍是萬(wàn)籟俱寂，難得冒出一些微弱的聲響，是某只不知名的蟲兒在鳴唱。在這靜謐美好的時(shí)刻，讀著一段段優(yōu)美的文字，何嘗不是一種莫大的享受呢？多么令人心曠神怡，又是多么美好而安然的時(shí)刻！
在橘黃色的.燈光下，那些黑色的文字如一個(gè)個(gè)小精靈般在我眼前歡快地跳著華爾茲，告訴我人生的哲學(xué)，講述著動(dòng)人的故事，傾訴著一切一切的喜怒哀樂。右手里的書頁(yè)在一點(diǎn)一點(diǎn)變少。我貪婪地吮吸著這些知識(shí)：“有些理想值得堅(jiān)持一生，可是，一生也不僅僅如此而已�！薄白非笸昝赖奈覀儯旧砭褪且环N不完美，一種極端的不完美。”
該是放下書的時(shí)候了。我輕輕地合上書，置于桌子一角。那本書，淹沒在燈光的金粉里。我輕輕吸一口氣，連整個(gè)空氣都變得清新起來(lái)。這或許是我學(xué)習(xí)生活中最享受，也是最安然的片刻時(shí)光了吧。
有關(guān)時(shí)光的作文13
當(dāng)這個(gè)夏天匆匆來(lái)臨之時(shí)，我們就要面臨畢業(yè)了。沒有梔子花為我們流淚，沒有青青草為我們悲傷，沒有鳥兒為我們歌唱。時(shí)間從那一份份微涼的考卷中逝去，而校園頂層的我們表面是前所未有的平靜……
這是小學(xué)生活最后的一段美好時(shí)光了，回憶著昔日的打打鬧鬧，和諧的教室里，歡笑著的我們?cè)谧酪伍g穿梭。望著那不遠(yuǎn)處充滿朝氣的初中校園，和洋溢著童稚歡笑的小學(xué)，一股淡淡的憂傷從心底默默浮現(xiàn)。一股壓抑的氣氛在教室里蔓延，我們不僅需要面對(duì)人生第一次大考驗(yàn)——小學(xué)畢業(yè)考，還面臨著第一次悲傷的分離。雖然微笑著，但心里卻有著一種酸酸的，涼涼的，癢癢的感覺。
同學(xué)們照常上課，只是不像昔日多了一份浮躁。班里的暴力傾向急劇增多，男生們打架的次數(shù)越來(lái)越頻繁，女生也開始斗嘴。我沉默著看著混亂的教室，苦苦的微笑著。
最后的時(shí)光，希望我們能珍惜身邊的每一個(gè)人，用真誠(chéng)的心與心交流。時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返，詩(shī)人朱自清早已告訴我們。六年時(shí)光如流水般就這樣悄無(wú)聲息的逝去了，沒有聲音，也沒有影子，只留下了我們深深的學(xué)友之情，與濃厚的友誼。
五月的腳步已匆匆來(lái)臨，我們這個(gè)集體在一起的時(shí)光已經(jīng)不多了。最后的時(shí)光，最美的時(shí)光，讓我們一起努力奮斗，向著我們目標(biāo)前進(jìn)吧!
有關(guān)時(shí)光的作文14
青春無(wú)極限，它說的是不是就是我們這個(gè)年齡，我一定要好好把握這個(gè)時(shí)期，與朋友、，同學(xué)共度一段好時(shí)光。
語(yǔ)文老師曾這樣說過:“現(xiàn)在的你們就是七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。”是啊!我們現(xiàn)在精力旺盛、思維敏捷，又有父母家人的關(guān)愛，不用為吃穿擔(dān)心，還有免費(fèi)的義務(wù)教育可以和老師、同學(xué)們一起在知識(shí)的海洋里邀游，我們是生機(jī)勃勃的、我們是充滿朝氣的、我們是祖國(guó)的希望。
對(duì)于社會(huì)，對(duì)于生活，我們的認(rèn)知還很有限，未來(lái)就像一張白紙，如何發(fā)展還看我們?nèi)绾稳ッ枥L。因此，現(xiàn)在的這個(gè)年齡，這個(gè)時(shí)期，這一段大好時(shí)光對(duì)于我們來(lái)說是非常寶貴的，對(duì)于我們來(lái)說，沒有什么是不可能的，有夢(mèng)就會(huì)實(shí)現(xiàn)，只要我們付出我們的努力，灑下我們的汗水，就一定會(huì)收獲成功的果實(shí)!
在這段好時(shí)光中，我要努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)一起探究難題，一起鉆研知識(shí)，一起克服苦難;我要多參加體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，與朋友一起學(xué)習(xí)新運(yùn)動(dòng)，一起開展新活動(dòng)，一起拓寬自己的興趣愛好，我要多參加勞動(dòng)，與同學(xué)一起吃苦耐勞，一起學(xué)習(xí)堅(jiān)韌不拔，一起明白生活的艱辛。我要與同學(xué)、朋友們?cè)谝黄�，一起哭、一起笑、一起領(lǐng)悟，一起成長(zhǎng)，一起共度一段美好的時(shí)光!
夢(mèng)想不是遙不可及，努力就能實(shí)現(xiàn)，在這段充滿生命力的時(shí)光中，我要盡自己的最大努力，改變自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和大家一起蛻變，當(dāng)初中畢業(yè)時(shí)，可以問心無(wú)愧、可以自豪地說一聲:“我無(wú)悔!”“我成長(zhǎng)了!”
把握現(xiàn)在，把握當(dāng)下，讓我們一起流下汗，灑下淚，一起化蛹成蝶，一起努力，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望，不辜負(fù)老師的囑托，不辜負(fù)青春的夢(mèng)想，一起共度一段美好、難忘、無(wú)悔的時(shí)光!
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生命的日歷 一張一張撕下來(lái)，一張一張寄托了希望�！}記 時(shí)間似流水，總是背負(fù)著生命的承載，駛向無(wú)盡頭的海洋，如同壯士一般，不再回頭。 多想用手阻擋時(shí)間的流逝，卻發(fā)現(xiàn)它依舊能從手指的縫隙間流走；多想貼回那撕下來(lái)的一張張日歷，卻發(fā)現(xiàn)它已不再完整。 昨日與明天是一枚硬幣的兩面，兩面是一回事，只是圖案不同。也許青年人更企盼明天，老年人更懷念舊日。人就是這樣，有時(shí)拿著時(shí)間這枚硬幣，卻不知翻轉(zhuǎn)過來(lái)，把兩面的圖案都看看。 我想說，今天最重要。 今天是你搬來(lái)的一塊磚，雖然微不足道，卻墊起了你明天的高度。 今天是你攏在身上的棉襖，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會(huì)感冒。 今天是擰開水龍頭沖出的清水，可以洗漱，可以變?yōu)橄悴枰槐?今天，劃下你生命的一道刻痕，所以最美好。 日歷一張接一張地撕下，不管你是否準(zhǔn)備好，總有一天一切都會(huì)結(jié)束。不再有旭日東升，不再有燦爛白晝，不再有一分一秒的光陰，你的一切，不論是彌足珍貴，還是已經(jīng)忘記，都將不再擁有。 日歷一張接一張地撕下．終究會(huì)有一天，你的財(cái)富、名望和世俗的權(quán)力都將變成細(xì)枝末節(jié)的事情；你的希望、雄心和計(jì)劃都將終止：曾經(jīng)無(wú)比重要的成敗得失也將永遠(yuǎn)褪色。 那么什么變得重要了呢？ 重要的不是你買到的，而是你創(chuàng)造的：重要的不是你得到的，而是你付出的：重要的不是你的成功，而是你的價(jià)值；重要的不是你學(xué)到的，而是你傳授的。 我們的一生不是因偶然而變得重要，不是因環(huán)境而變得重要，而是我們的選擇，選擇讓自己的生命有意義。
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