抓住時(shí)間作文(9篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的抓住時(shí)間作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抓住時(shí)間作文1
春有風(fēng)箏，夏有魚(yú)，秋有青鳥(niǎo)，冬有雁。書(shū)信一來(lái)一往間，日子就匆匆過(guò)去了。我們要學(xué)會(huì)抓住悄悄流逝的時(shí)間。
人生如夢(mèng)，時(shí)光流逝，我感嘆過(guò)往的日子，多么惋惜，同時(shí)我不斷告誡自己，把握好現(xiàn)在，專心致志。哪怕是一件小事，也力爭(zhēng)做到最好，哪怕是一分鐘，也不能浪費(fèi)，用我們的實(shí)際行動(dòng)主宰我們生命中的每一分鐘。
時(shí)間就是財(cái)富，擁有了時(shí)間就擁有了最寶貴的財(cái)富。小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)大人說(shuō)要惜時(shí)。古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。"今人道："時(shí)間就是一道金河，莫讓它在你的指間輕輕溜過(guò)�！�
時(shí)間公平地分給了每個(gè)人。但是，懶惰的人永遠(yuǎn)享受不到時(shí)間的饋贈(zèng)，勤奮的人才能收獲到時(shí)間的碩果。魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間。如果有朋友在他工作時(shí)來(lái)聊天了，即使最要好的朋友，他也會(huì)亳不客氣地說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，沒(méi)有別的事好做嗎？”魯迅先生把時(shí)間當(dāng)作生命，他說(shuō)過(guò)：“浪費(fèi)一個(gè)人的時(shí)間就等于謀財(cái)害命。”魯迅先生在生命的最后時(shí)刻，依然堅(jiān)持在病榻寫(xiě)作。
誰(shuí)對(duì)時(shí)間吝嗇，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)我們，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。抓不住時(shí)間的人，最令人覺(jué)得可悲。
時(shí)間是烏黑秀發(fā)中的幾縷白發(fā)，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭。陶淵明說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！睆默F(xiàn)在起讓我們抓住時(shí)間，牢記：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
抓住時(shí)間作文2
我,從小學(xué)到初中的當(dāng)然有我所知的一些變化。
微風(fēng)粼粼，光陰似箭，眨眼之間。我度過(guò)了人生中最黃金的時(shí)期，虛度的一分一秒已無(wú)法挽回，只有等待著下一分一秒的來(lái)臨，然后再虛度它……就這樣，我不知道我這樣度過(guò)我多少的黃金時(shí)間。
這樣的可恥行為，你是否還要嘗試？
我知道了，人生又有多少這樣的時(shí)間讓你來(lái)慢度呢？你的父母把你帶到這個(gè)未知的天地是讓你來(lái)探索的，去探索我們先人沒(méi)有探索出來(lái)就倒下的未知物！現(xiàn)在的美好時(shí)光難道是上帝留下來(lái)的么？難道是愛(ài)迪生一個(gè)人創(chuàng)造的么？還是毛澤東一個(gè)人打下來(lái)的？你可以給我一個(gè)滿意的答案么？我想不能！你的能力沒(méi)有可以回答的境界，甚至你連可以回答的資格都沒(méi)有！因?yàn)槟銢](méi)有珍惜時(shí)間。
當(dāng)然，你們會(huì)說(shuō)我有什么資格說(shuō)你們？我的資格是：我知道了虛度可恥，當(dāng)你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，時(shí)間就又溜走了許多。
我讓時(shí)間溜走了6年，我不想讓這樣的慘局再度發(fā)生。
我的同胞們，你們問(wèn)問(wèn)自己：時(shí)間，我抓住了多少？
抓住時(shí)間作文3
時(shí)間是免費(fèi)的，所以人們?nèi)螒{它流逝，也不緊緊地抓住它。
我想很多人應(yīng)該都是這樣：新的一學(xué)期開(kāi)始了，很多同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，但也有一些同學(xué)，想著“今天放松一下”“我就玩?zhèn)�一星期，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了”“今天某某同學(xué)叫我去他家玩，這說(shuō)明他也不學(xué)習(xí)，那我再玩幾天”……就這樣在放松之下，玩之下，到了期中。
期中沒(méi)有考好，就在心里打著算盤，要不再玩一個(gè)星期，然后再開(kāi)始學(xué)習(xí)。殊不知，他已經(jīng)落下了多少，卻還理直氣壯的玩，理直氣壯的放松，理直氣壯的看電視，理直氣壯的玩電腦。
玩夠了，放松夠了，看夠了，玩夠了，卻也接近期末了。這也開(kāi)始學(xué)習(xí)了，但也落下很多了。
這該怎么辦，學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)習(xí)好，玩沒(méi)有玩好，放松沒(méi)有放松好，就這樣荒廢了自己半年的大好光陰。
期末沒(méi)考好了吧，老師另眼看你了吧，爸爸媽媽再也不信任你了吧。你以為這是他們的錯(cuò)，但你忘了，老師曾經(jīng)提醒過(guò)你要加油，爸爸媽媽提醒過(guò)你不要再玩了，學(xué)習(xí)吧孩子，但你卻依然我行我素。
就這樣時(shí)間別你浪費(fèi)，知識(shí)被你浪費(fèi)了，爸爸媽媽還有老師的愛(ài)被你浪費(fèi)。
時(shí)間不是由天來(lái)定，也不是由地來(lái)定，是由你自己的努力來(lái)定，你自己的智慧來(lái)定。你的未來(lái)掌握在你的手里，你的時(shí)間掌握在你的手里。你確定你還要玩嗎？你確定你還要放松嗎？
抓住時(shí)間吧，它真的很重要，因?yàn)闀r(shí)間這個(gè)東西，你只能抓住一次，它不可能回來(lái)讓你再次抓住它。
抓住時(shí)間作文4
時(shí)間的步伐有三種，急步如飛的是現(xiàn)在，姍姍來(lái)遲的是未來(lái)，靜止不去的是過(guò)去�，F(xiàn)在的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了：閑聊時(shí)，日子從我們嘴邊溜去，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，日子從書(shū)本上跳去，跳皮筋時(shí)初中，日子從皮筋底下鉆過(guò)……
小草枯了，有再綠的時(shí)侯；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)侯；天空暗了，有再亮的時(shí)侯�？墒菚r(shí)間卻一去不復(fù)返了。
想想那些大詩(shī)人，作家，科學(xué)家們，他們每天都在忙碌地工作著，非常珍惜時(shí)間，從來(lái)不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
再想想自己，閑暇之余就只知道看電視、聽(tīng)音樂(lè)，從不珍惜時(shí)間，所以從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要改掉浪費(fèi)時(shí)間的壞毛病，一有時(shí)間就閱讀一些課外書(shū)籍，豐富自己的知識(shí)。
“節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，而且即等于延長(zhǎng)了人的生命。”這是魯迅說(shuō)過(guò)的一句話，所以我們都應(yīng)在有限的時(shí)間里做更多有意義的事情。
過(guò)去如果由于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊每一天吧！因?yàn)橹挥凶プ×私裉�，才�?huì)贏得明天！讓我們攜手共作節(jié)約時(shí)間好少年。
抓住時(shí)間作文5
時(shí)間是有限的！當(dāng)一個(gè)人用盡了時(shí)間，也就壽終正寢了。在同樣的時(shí)間里，有人虛度一生，反而仇視時(shí)間奪走了他的青春。有人充分的使用了時(shí)間使時(shí)間有了多余，且感謝上帝賜予他時(shí)間。
為什麼同樣的起跑線會(huì)出現(xiàn)不一樣的成績(jī)呢？是他們會(huì)利用時(shí)間。斯賓塞曾說(shuō)過(guò)：“必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情�！庇行┤苏侵懒藭r(shí)間的可貴才變的會(huì)利用時(shí)間。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴時(shí)，想起以前虛度光陰，將有限的時(shí)間從自己身邊放過(guò)，便懊悔不已，并積極改正。我的一件“起床事件”便充分的體現(xiàn)了不同的人們是如何利用時(shí)間。
我9歲的時(shí)候。早上起床把鈴聲定在6：00，當(dāng)鈴聲“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響起時(shí)。我始終想再睡一分鐘，就一分鐘！可磨磨蹭蹭的直到6：30才從家中出發(fā)。到學(xué)校后有氣無(wú)力，時(shí)而伸個(gè)懶腰，時(shí)而打個(gè)哈欠。一早上下來(lái)，收獲甚微！
11歲的時(shí)候，鈴聲還是在6：00時(shí)響起�？蛇@次我拒絕了床被的“挽留”。很快便翻身而起。穿上衣裳、洗刷完畢僅用了7分鐘。
兩個(gè)時(shí)候，一個(gè)人。為什麼行為會(huì)完全不同呢？在于他們對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)不同。
往者不可追，來(lái)者猶可諫。只有今天才真正屬于自己。所以我們要充分利用今天的時(shí)間，堅(jiān)持與時(shí)間賽跑，就一定會(huì)成功！
抓住時(shí)間作文6
我在寫(xiě)字臺(tái)前，望著滴滴噠噠走個(gè)不停的時(shí)鐘，時(shí)針和分針追逐，趨趕著時(shí)光，使我突然警覺(jué)起來(lái)。
時(shí)間是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，穿起每一天，形成月和年。記憶卻時(shí)常在人生中斷線，忘卻了整整幾個(gè)月或者幾年，不知不覺(jué)是怎樣過(guò)來(lái)的。時(shí)間的長(zhǎng)線是一條粗實(shí)的麻繩，二十四小時(shí)不停地把人的生命捆起來(lái)，擺放在歷史的庫(kù)房，你用思想的鑰匙，才能取出記憶閱覽以下你的昨日。人，只擁有今天和明天。一切都成為昨天，在這個(gè)過(guò)程中，你要拼盡全力讓時(shí)間的線索系住你的最美麗的`記憶，這種美麗閃光的記憶要靠自己去串、去系、去保存。
太陽(yáng)和月亮像拔河一樣把日子繃得緊緊的，似乎要把時(shí)間這跟繩索繃斷。時(shí)間匆匆走來(lái)又匆匆走去，無(wú)奈鋸去等待。我們要在有限的時(shí)間里，盡可能多多創(chuàng)造成績(jī)?nèi)ヌ顫M時(shí)間，力求做好每一件事，不要讓時(shí)間空下，不要覺(jué)得無(wú)事可做，不要厭煩一切，而要對(duì)他們報(bào)以幾千大卡且燃之不盡的熱情，耕耘追求，收獲成功。
歷史的長(zhǎng)河，時(shí)間的溪流，有著不同的斷面，經(jīng)歷和想法都有一個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)，回憶起來(lái)是頗有意義的。坐點(diǎn)事情吧，否則要來(lái)不及了，而且從今天，從現(xiàn)在就開(kāi)始做，爭(zhēng)分奪秒的去做，這個(gè)人生曇花一現(xiàn)，在鄰近抹斷時(shí)，我們最好不要潸然淚下，讓我們的回味變的充實(shí)飽滿，努力的去做吧抓住時(shí)間的線繩，把今天串聯(lián)起來(lái)，使人生的項(xiàng)鏈生輝，別讓自己后悔！
抓住時(shí)間作文7
前幾日的課堂上，我有幸讀了《匆匆》這篇文章。我深受影響。
這篇文章主要寫(xiě)了作者朱自清，因?yàn)橛X(jué)得自己虛度了八千多個(gè)日子，沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡而十分無(wú)奈。
朱自清說(shuō)：我赤裸裸來(lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，赤裸裸的回去是不一樣的，如果來(lái)和去是一樣的，那人為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界上呢？那不是白走了一遭嘛！你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槟愣淖儯總�(gè)人都是一天二十四小時(shí)，但如果你合理利用它，它就會(huì)在你心中延長(zhǎng)，你的二十四小時(shí)在你手中會(huì)做二十五、二十六，甚至更多時(shí)間的事。如果你每天都虛度光陰，不珍惜時(shí)間，不做有意義的事，時(shí)間在你手中減少，你的二十四小時(shí)在你手上只能做二十、十九，或更少時(shí)間的事。你應(yīng)該記住莎士比亞的一句話：你拋棄了時(shí)間，時(shí)間也會(huì)拋棄你。
以前的我在這二十四小時(shí)中只是做事，但做的是否有意義，是否合理，是否正確，我不知道，我只知道，只有把一天二十四小時(shí)填滿了，就有意義。但現(xiàn)實(shí)并不是這樣，你這二十四小時(shí)必須過(guò)得有意義，你今天只是做事，做什么，不知道，這哪談得上有意義呢？有意義的是時(shí)間要合理利用，把一天當(dāng)成兩天用。比如：上課要用心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，不看閑書(shū)，而下課再看那些閑書(shū)，再和同學(xué)們一起聊天。抓住每一分，每一秒的時(shí)間，不讓時(shí)間在不經(jīng)意間溜走，并要牢牢的抓住它。
抓住時(shí)間的腳步吧！不要讓它從你手中溜走讓這一天二十四小時(shí)更加有意義！
抓住時(shí)間作文8
“嘀嗒、嘀嗒……”時(shí)間隨著秒針的移動(dòng)在飛快地流逝。一不留神，一天又這么白白過(guò)去了。在我們身邊，有許多抓不住時(shí)間尾巴的人。今天，讓我?guī)銇?lái)看看吧。
“鈴鈴鈴……”上課鈴準(zhǔn)時(shí)響起了，可是杜甫教室里有一位同學(xué)沒(méi)到。鈴響了三四分鐘后，孫志遠(yuǎn)同學(xué)才慢悠悠地走教室，不慌不忙地坐了自己的座位上。李老師很生氣，但也沒(méi)有罵他，只是溫柔地提醒他遲到了。后來(lái)，孫志遠(yuǎn)又向大家解釋了為什么會(huì)遲到。但我學(xué)得，遲到只有一個(gè)理由——他沒(méi)有合理地安排時(shí)間。時(shí)間是即平凡又珍貴的。如果一個(gè)人不能抓住時(shí)間的尾巴，那么做什么都會(huì)一事無(wú)成。
例如前蘇聯(lián)的柳比歇夫，他不僅抓住了時(shí)間尾巴，還找到了一種記錄自己時(shí)間的方法——時(shí)間統(tǒng)計(jì)法。
柳比歇夫把娛樂(lè)時(shí)間記為負(fù)數(shù)，把學(xué)習(xí)時(shí)間記為正數(shù)，一天一小結(jié)，一月一大結(jié)，一年一總結(jié)，看看自己一年來(lái)浪費(fèi)了多少時(shí)間，抓住了多少時(shí)間。
對(duì)于時(shí)間，我實(shí)在不知該如何描述它。它即是有形的，又是無(wú)形的。你看不見(jiàn)它，但又能從任意一個(gè)身上找到它的道痕跡。
古人言：“往者不可諫，來(lái)者猶可追�！笔前�，連古人都知道逝去的時(shí)間不可挽回了，還要悲傷做什么呢？雖然過(guò)去不可挽回了，可我們還有未來(lái)啊。未來(lái)的時(shí)間，我們要抓住，不然，一不小心，它又溜走了，成為了讓我們后悔的過(guò)去。行動(dòng)起來(lái)！抓住時(shí)間的尾巴！
抓住時(shí)間作文9
來(lái)也匆匆，去也匆匆，。一天的時(shí)間總是來(lái)得快，逝去的也快。
課間上我們完成這老師布置的作業(yè)時(shí)間悄悄溜走了；在期間，說(shuō)上幾句話，聊一聊八卦，時(shí)間悄悄溜走了；在我們下了課，嬉戲打鬧時(shí)，時(shí)間悄悄溜走了……
沒(méi)錯(cuò)，它是悄悄的。說(shuō)個(gè)好似不太恰當(dāng)?shù)谋扔�，時(shí)間就像一個(gè)小偷，他不偷金銀不偷財(cái)寶，只偷人們最不珍視的東西——生命一點(diǎn)一滴的不經(jīng)意的流速逝。
這個(gè)小偷人盡皆知，想要抓住他，就要看人們?cè)覆辉敢庾�，能不能抓�?/p>
有的人不想抓，似乎在刻意忽視它的存在，任憑這個(gè)貪婪的小偷索取更多，而這個(gè)人，卻絲毫不曉得自己生命正在流逝——毫無(wú)意義的流逝；有的人有則這個(gè)想法，想要將這個(gè)小偷繩之以法，卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，依舊再做毫無(wú)功用的事，這并不比前者要好；還有的人想了也去做了，他們做對(duì)自己有意義，對(duì)集體有意義，對(duì)社會(huì)有意義的事。然而他們抓住了，他們沒(méi)有讓時(shí)間白白流逝。
沒(méi)有抓住時(shí)間的人庸庸地過(guò)了一生，抓住了時(shí)間的人則創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)屬于自己輝煌的人。
時(shí)間值得我們抓住。