假如時(shí)間可以穿越作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的假如時(shí)間可以穿越作文，歡迎大家分享。
假如時(shí)間可以穿越作文1
這是比賽的前一個(gè)夜晚，我睡不著，信心正隨著時(shí)間的流逝而一點(diǎn)點(diǎn)喪失，我越發(fā)的焦躁煩悶，當(dāng)然還有緊張。我的眼睛茫然地掃過黑暗房間里的陳設(shè)，心里被恐懼壓倒了。
報(bào)名時(shí)的猶豫不決，同學(xué)們的震驚，好朋友的懷疑，死對頭的嘲諷，影片一樣地放映在我眼前，在無聲黑暗的催逼下我終于崩潰，只想著如何不去參加明天的長跑比賽。突然，我像抓住了根救命稻草一般想到了一個(gè)主意：假如時(shí)間可以穿越……假如時(shí)間可以退回去呢？不再讓我愚蠢地報(bào)了名呢？
這句話在我頭腦中越放越大，直到旋轉(zhuǎn)著將我吞沒……
我睜開眼，看見了我所熟悉的教室。我的第一個(gè)念頭是：愿望成真了？！隨后我看見了我的同學(xué)，她正笑著打趣：“如果你參加，那我也參加“。一瞬間我恍然生出了操控未來在股掌之中的驚奇感與驕傲感。我輕松地對她笑笑：”唉，算了，不報(bào)名便是“。我如釋重負(fù)地呼出了一口氣，這下可不用去承受心理上的折磨了。
下課了，我看見了拿著報(bào)名表在教室里四處游晃的體育委。我不禁泛出一絲勝利的微笑：順利極了。然而隨后我就發(fā)現(xiàn)事情進(jìn)展不太如我想的那般。
我的心臟砰砰直跳，手心出汗，身體不受大腦控制地去想走向報(bào)名表——是當(dāng)初那股想報(bào)名的沖動！命運(yùn)他老人家正命令我完成我本應(yīng)去做的事。不！你休想。我強(qiáng)壓著沖動做了回去，但心里還是克制不住的騷亂。
那之后的生活倒沒有多大變化。公公婆婆不以為然地感嘆幾句”你可不能到畢業(yè)都沒參加過運(yùn)動會啊“，之類的話。其余還是如常。我突然有些泄氣，家人們得知我報(bào)名時(shí)是多么開心啊。生活沒有變壞，可也不像我以為的變得更好。
第二天，老師如上次一樣通知了我們長跑人數(shù)不夠，有沒有誰想報(bào)名的事情。我坐定，提醒自己被腦子一抽站起來。有另外的同學(xué)最后還是補(bǔ)上了那個(gè)空缺。于是老師用贊賞的目光打量他：”光是這種班級有難，挺身而出的精神就值得你們?yōu)樗恼啤�。我鼓起了掌，但心里憤憤不平地想，那掌聲本來是屬于我的……隨后老師又補(bǔ)充了一句：”在評選三好學(xué)生之類的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該考慮這些同學(xué)呢？“我有些失落，安慰自己：你可不能既不比賽，也得掌聲的啊，對吧？真是奇怪，當(dāng)比賽臨近，我想到了它的種種壞處，可如今不比了，它又迫使我想起它的種種好處了。
我盡量說服自己這個(gè)決定是對的。然而比賽的時(shí)候，我卻不由自主地緊盯著那些長跑的人，跑在最后的正是那位替我補(bǔ)了空缺的同學(xué)。1600米跑罷，我驚訝的發(fā)現(xiàn)他的神情是如此的快樂，似乎根本不在乎嘲諷與名次了。我想起我報(bào)名后媽媽眼帶自豪地對我說”跑完就是勝利！“
是的，我后悔了。參加比賽，能讓我得到快樂，經(jīng)驗(yàn)和健康的身體，這些東西可遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了之前的壓力。命運(yùn)的軌跡一旦被定下，就無法改變。所謂穿越，現(xiàn)在看來不過是軟弱和懶惰所找的借口�，F(xiàn)在的我，又出現(xiàn)了強(qiáng)烈的”穿越時(shí)間“的念頭，并且我知道，自己以后腦子里不會再有穿越的想法了。時(shí)間的穿越，教會我如何切斷自己的退路，教會我如何堅(jiān)持到底，永不放棄。
睜開眼，是比賽的前一個(gè)晚上。一切如常，真好。
假如時(shí)間可以穿越作文2
人世間有千萬個(gè)“假如”，每一個(gè)“假如”的背后不是無限的憧憬，就是深深的.后悔、遺憾。我想要的“假如”，是擁有穿越時(shí)間的超能力，讓我回到過去，回到和小烏龜相遇的那一瞬間。
記得那一天，我和爸爸媽媽去菜場上買菜，路過一家水產(chǎn)鋪?zhàn)印Ｎ业哪抗庖幌伦颖凰柚械囊恢恍觚斘×恕Ｄ鞘且恢话臀鼾�，它墨綠色的龜殼四周有小小的鋸齒，四條腿短短的，有力地扒在光滑的水盆壁上，小小的腦袋高高地昂著，緊緊地盯著天空。它看起來好孤獨(dú)，我有些心疼它，于是，便央求爸爸媽媽把買它回家。
回到家，我找出一個(gè)瓷盆，在其中放了幾塊石頭，加了一些水，做了一個(gè)舒適的“烏龜之家”。從此，小烏龜算是有自己的新家啦。
小烏龜非常地可愛，非常地活潑，它一點(diǎn)也不認(rèn)生，住進(jìn)新家以后，開心地在水里游來游去�？吹剿@么開心，我也很開心。我用剛買來的新鮮小蝦喂它，小烏龜一小口一小口地吃得非常認(rèn)真，非常仔細(xì)。吃完小蝦，它還抬頭看了看我，好像在感謝我呢。此時(shí)，我雖非魚，卻已知魚之樂。
小烏龜安心地在我家住下啦。幾天以后的一個(gè)下午，我回到家發(fā)現(xiàn)，小烏龜不在“烏龜之家”。我四處尋找，終于在我家茶幾下面發(fā)現(xiàn)了它，它正昂著頭，傻乎乎地四處張望呢，好像在尋找什么。我把它拿起來，歪著腦袋對著它說：“小烏龜，你在找什么呢？調(diào)皮搗蛋，擅自離家，是很不安全的哦。”
過了幾天，我放學(xué)回到家發(fā)現(xiàn)，小烏龜又不見了。這次它在我家的單人沙發(fā)下面待著呢。這個(gè)調(diào)皮的小家伙一次比一次跑得遠(yuǎn)：“小家伙，你的好奇心好大啊。想看看我們的家嗎？我來帶你參觀吧。”于是我?guī)е觚斣诩依锩孀吡艘槐�，告訴它哪里是書房，哪里是我的房間，向它一一介紹了我的玩具。小烏龜晃動著它的腦袋，四處看。
又過了幾天，小烏龜又不見了。我動員全家找遍了屋子里所有的地方都沒有找到它，我非常傷心地等著奇跡出現(xiàn)：小烏龜可以自己爬出來。然而，奇跡并沒有出現(xiàn)。
等我再見到小烏龜?shù)臅r(shí)候，他已經(jīng)死了。奶奶打掃衛(wèi)生的時(shí)候，在門口的鞋柜下發(fā)現(xiàn)它的，它全身僵直，頭高高的抬起，四肢擺動著，保持著努力向前爬的姿勢。奶奶感嘆地說：“這個(gè)小烏龜好聰明，它在向大門爬去呢。”原來小烏龜?shù)拿恳淮纬鲎�，都是要走出家門，去外面的自由世界啊。我一下子淚眼朦朧，假如時(shí)間可以穿越，我真想回到我遇到它的那一刻，我買下它，不應(yīng)把它放在我給它建造的狹窄的“烏龜之家”，應(yīng)該送它回到自然中去。
所有的生物天性崇尚自由。將原本屬于自然的動物們，關(guān)在我們設(shè)定的空間里生活是對它們的傷害，即使我們給它們提供富足的食物，安全的環(huán)境。對每一個(gè)動物而言，生活在它們原本應(yīng)該生活的環(huán)境里，它們的生命才是美好的。鴕鳥一步可跨越8米，沖刺速度在每小時(shí)70公里以上，但在人類設(shè)定的狹小的空間里已無用武之地；群居的狒狒如果被迫跟小伙伴分開，內(nèi)心的落寞只有它自己知道；一只河馬，長期生活在不流動的水里，它會流淚；被關(guān)在籠子里的丹頂鶴，會忘記張開翅膀縱情“跳舞”。我們?nèi)祟愐膊辉敢庖惠呑由钤诖绶街亍?/p>
假如時(shí)間可以穿越，我一定會送小烏龜回到自然中去。
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