有關(guān)時(shí)間倒流作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間倒流作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)間倒流作文 篇1
圣誕節(jié)就要到了。大家都在準(zhǔn)備圣誕節(jié)賀卡，我們班的一位同學(xué)也把圣誕節(jié)禮物準(zhǔn)備好了。
第二天，一些同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的桌子里面有幾個(gè)很漂亮的小鈴鐺，他們都非常高興。我的座位里面沒有小鈴鐺，所以我很羨慕有小鈴鐺的同學(xué)。
過了幾天，在一次體育課上，我和別的同學(xué)正在興高采烈的跳皮筋�？匆娔俏煌瑢W(xué)手里拿著一串銀色的小鈴鐺向我么走來，說：“你們分了吧！”我們當(dāng)時(shí)別提有多高興了。就把鈴鐺先放在羽毛球網(wǎng)上，繼續(xù)跳皮筋�；氐桨嗬铮覀兡銉蓚�(gè)我兩個(gè)的就分完了，我拿著小鈴鐺，真是愛不釋手。
可有一天語文課上，老師告訴我們這些鈴鐺都是那位同學(xué)是從小區(qū)里偷的。我聽了，頓時(shí)傻了眼，忽然想到電視里那些投完東西把臟物分給別人的那些小偷。不會(huì)是……我不敢再往下想了，呆呆得坐在座位上。這時(shí)，老師生氣地讓拿鈴鐺的同學(xué)全都站起來。一大片人都面無表情的站了起來，我也慚愧得緩緩的站了起來，心想：“那位同學(xué)他平時(shí)就是學(xué)習(xí)不用功，怎么會(huì)偷東西？”
我一只反復(fù)想著這句話，想著那位同學(xué)給我們鈴鐺時(shí)候的情景。而老師看到這么多人都站了起來，更生氣了，便火冒三丈的教訓(xùn)我們。從老師的話中，我深深地感受到了從來沒有過的犯罪感。只好低下了頭。真想再回到昨天，不要他的鈴鐺�？傁胫俏煌瑢W(xué)為什么要給我，不給我不就沒事了嗎？可現(xiàn)在我認(rèn)為它給不給我不重要，重要的是我要不要。老師訓(xùn)了我們一會(huì)兒，又問那位同學(xué)為什么要偷鈴鐺，那位同學(xué)小聲嘟囔說：“我是拿，不是偷，再說好多人都拿了，我才拿的�！崩蠋煼磸�(fù)教育那位同學(xué)之后，好像消了氣，便親切地讓我們明天把鈴鐺還回來。
雖然這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我要把這件事當(dāng)成一次深刻而又有意義的教訓(xùn)，以后不再貪小便宜了！
時(shí)間倒流作文 篇2
假如時(shí)間可以倒流，我希望能讓我變回小時(shí)候，。重回以前，我不會(huì)再像現(xiàn)在那樣貪玩。而要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。作業(yè)寫完了、預(yù)習(xí)好了、復(fù)習(xí)好了再出去玩。這樣，我就不會(huì)像現(xiàn)在這樣后悔，后悔當(dāng)初沒好好珍惜時(shí)間。沒好好的把握時(shí)間。
假如時(shí)間可以倒流，我希望倒流回20xx年。我會(huì)大聲呼吁大家愛護(hù)好環(huán)境，保護(hù)地球，不讓地球像現(xiàn)在這樣天天在那哭泣。叫大家不要亂砍亂伐樹木，呼吁每一個(gè)月每個(gè)家庭都種一棵樹，不要再傷害那些動(dòng)物。應(yīng)該和動(dòng)物和諧相處﹑不再去打擾它們的生活﹑不要用籠子關(guān)住它們。讓它們在自然的環(huán)境中奔跑﹑玩耍。呼吁我們在生活中不再亂丟垃圾，進(jìn)行垃圾分類處理。
假如時(shí)間真的可以倒流，我一定會(huì)做到上面說到的。但是，時(shí)間一去不復(fù)返。雖然不能回到過去。但我們可以現(xiàn)在就行動(dòng)起來去做好身邊的每一件事。
時(shí)間倒流作文 篇3
“時(shí)間如流水，一去不回頭。”這句名言告訴我們時(shí)間過去了就永遠(yuǎn)不會(huì)回來，但是有多少人都想回到以前，來改變以前的一些事情，我也不例外。你們想知道我為什么想讓時(shí)間倒流嗎，那就讓我來告訴你們吧！
假如時(shí)間真的可以倒流，我想利用這次機(jī)會(huì)回到幼兒園時(shí)代。不光是想回到無憂無慮的時(shí)代，還想去看看我當(dāng)時(shí)最好的朋友葉清瑩。在那時(shí)我每天和她一起玩耍，一起上課，甚至連回家都在一起�？上攵液退挠颜x了吧！可是她在大班的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)了，那時(shí)候我什么也不懂沒留下她的電話號(hào)碼，現(xiàn)在想見面都沒辦法，我真的很后悔！如果時(shí)間真的倒流了，我一定會(huì)記下她的電話號(hào)碼，我們一定能成為永遠(yuǎn)的朋友的。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到爸爸摔跤的那一天，在地上鋪一張毛茸茸的地毯，這樣爸爸就不會(huì)摔跤，不會(huì)縫那么多針了�？粗职直橇荷夏堑郎钌畹陌虣M，我真心痛，如果時(shí)光倒流那該多好呀！
假如時(shí)間還能倒流，我要回到爺爺腳受傷的時(shí)候，阻止那個(gè)撞爺爺?shù)娜�，這樣爺爺?shù)哪_就不會(huì)受傷，不用開刀動(dòng)手術(shù)了。爺爺?shù)耐痊F(xiàn)都還有一點(diǎn)痛，如果那時(shí)我阻止了他，爺爺就不會(huì)變成這樣。
不要說我貪心，我真的很希望有那么一天！
時(shí)間倒流作文 篇4
回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺得時(shí)間過得好快，我是多么多么希望回到過去，假如，時(shí)光可以倒流……
舉如，時(shí)光可以倒流，我愿意重新再做一個(gè)乖巧可愛，古靈精怪，人見人愛的小孩子，整天無憂無慮，自由自在，心無雜念，純?nèi)蝗绯�。記得小時(shí)候我最喜歡去的地方就是幼兒園，那里是每個(gè)孩子夢開始的.地方，幼兒園里有最寶貴最寶貴的東西，這些寶貴的東西是孩子們臉上最純粹，最天真，最甜美洋溢出來的笑容，是孩子自己的真心，不連貫的話語，發(fā)自內(nèi)心的說一聲“老師，您好！”是孩子們用他們可愛的幼稚的小手“啪—啪—啪”拍掌的聲音，這些都是多么的寶貴呀！
舉如，時(shí)光可以倒流……
我愿意再做一次小孩子。
舉如，時(shí)光可以倒流，我愿意在那一天幫助那位老奶奶。上周因?yàn)楹团笥鸭s好要去光谷步行街去玩，所以我得坐公交車去。“呼—呼—哐—哐”公交車來啦！可車上的人已經(jīng)太多了，我上去估計(jì)沒有位置坐，“我真是幸運(yùn)”我大聲地歡呼著，因?yàn)槲页晒π疫\(yùn)地坐上了最后一個(gè)位置。就在這時(shí)來了一位古稀老人，她踉踉蹌蹌地走到我這邊來了，我格外想給這位老奶奶讓座，但我又很膽小，不知道怎么開口，像熱鍋上的螞蟻，站在那里直跺腳。
最后的最后，老奶奶下車了，我還是沒有讓座位，今天想起來，真是懊惱萬分，我想為什么當(dāng)時(shí)沒讓座呢？為什么這么不尊敬老人？為什么？唉！
舉如，時(shí)光可以倒流，就好了，再做一次小孩子，多做一些樂于助人的事情，從小好好學(xué)習(xí)，但作為六年級(jí)的我明明知道時(shí)間是一去不復(fù)返的，唉，時(shí)間呀，是用金錢買不到的，是用生命換不來的，讓我不由得想到了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
舉如，時(shí)光可以倒流，我的生活將煥然一新；假如，時(shí)光可以倒流，我將彌補(bǔ)我之前的所有過錯(cuò)，讓生活不留遺憾；假如，時(shí)間可以倒流，我將珍惜時(shí)間，讓生活豐富多彩！
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