【必備】時(shí)間的作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的時(shí)間的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
“叮呤呤”上課鈴響了,時(shí)間又開始忙碌起來(lái)。暫停,我們是否應(yīng)放慢腳步回首那些過(guò)去的時(shí)光。在時(shí)光縱橫笑容與淚水的歲月中,我們一起笑一起哭。如今它們都已變成星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片,鋪滿了時(shí)間大道,等待著我去將它們拼湊起來(lái)……
記得過(guò)去,當(dāng)我還是一個(gè)懵懵懂懂的小屁孩時(shí),時(shí)間給我留下了最初的模樣——成都過(guò)去的樣子。它像一個(gè)耐心的工程師用它最擅長(zhǎng)的工具“時(shí)之筆”,一點(diǎn)點(diǎn)勾勒出成都未來(lái)的影像。
當(dāng)我第一次來(lái)到寬窄巷子時(shí),它還是一個(gè)古風(fēng)古韻的小巷。如今高樓大廈的襯托讓它變得微不足道。擁擠的人群讓它那清幽古樸的靜消失得無(wú)影無(wú)蹤。這一切都應(yīng)該“歸功”于時(shí)間吧。寬窄巷子也不免成為了他的戰(zhàn)利品。
走過(guò)小學(xué)門前那棵在時(shí)間中成長(zhǎng)的泡桐樹,引起了我對(duì)小學(xué)時(shí)光的回憶。
剛進(jìn)校的那天,時(shí)光伴著秋風(fēng)給我?guī)硝r艷的紅領(lǐng)巾。從那起時(shí)間仿佛早已給我鋪好了未來(lái)的`道路。
但是,時(shí)光這家伙總是出奇不意,在那六年中,我感到那似水年華的時(shí)光在一陣陣空虛中消散。好像總是在那成績(jī)的打擊下才能有一點(diǎn)清醒;璩恋奈依^續(xù)沿著坎坷的時(shí)光大道前進(jìn)。在這六年的舞臺(tái)劇中,我無(wú)奈的扮演著戴面具的小丑。
還記得在六年級(jí)畢業(yè)后朋友們?cè)谇喑巧降淖詈笠淮蜗嗑。是第二天的雨將我從無(wú)盡的深淵中喚醒。我的眼模糊了,伴著清涼的雨水,我看見了過(guò)去的,浪費(fèi)掉的,消失掉的,時(shí)光……霎時(shí)間我感到若有所失,又迷茫又不解。
也許,時(shí)間就是這樣的,當(dāng)你在黑暗中發(fā)現(xiàn)他時(shí),已是淡淡的背影。也許它就是這樣殘忍,無(wú)情。逝者如斯夫,不舍晝夜……讓那甜蜜的傷似水年華,順著那雨滴落吧……
每當(dāng)我寫作文想偷懶時(shí),它那刻薄單瘦的背影將再現(xiàn),借著昏黃的燈光,我深深地吸了一口氣,接著繼續(xù)追趕那似乎遙不可及的背影。
時(shí)間的作文 篇2
從古至今,無(wú)數(shù)文人墨客、哲學(xué)大師,對(duì)時(shí)間予以了眾多的絕美評(píng)價(jià)以及哲理上的追根探究,感嘆也好追惜也罷,他們講的道道我們都能讀懂,我們也認(rèn)為自己知道和了解時(shí)間。明擺著,一寸光陰一寸金,今日復(fù)明日,當(dāng)代社會(huì)傻子才不知道時(shí)間呢。
朋友,且悠著點(diǎn),可不要把時(shí)間這玩意看簡(jiǎn)單了。就是當(dāng)今世界一流的物理學(xué)家哲學(xué)家,都不能給時(shí)間下個(gè)確切的定義,大師們還在絞盡腦汁尋找時(shí)間的本質(zhì)。比如,當(dāng)代頂尖理論物理學(xué)大師霍金,用十萬(wàn)字寫完科普讀物《時(shí)間簡(jiǎn)史》,感覺還是沒有給受眾講透徹,緊跟著又寫了八萬(wàn)字進(jìn)行續(xù)述講解。對(duì)于做學(xué)問(wèn)的人來(lái)說(shuō),看這書還馬虎湊合,而一介草民去看呢,嘿嘿,大多還是一頭霧水。
原因很簡(jiǎn)單,原來(lái)時(shí)間這玩意不是“東西”。時(shí)間是一個(gè)再抽象不過(guò)的概念。時(shí)間無(wú)形無(wú)影無(wú)聲無(wú)味,看不見摸不著聽不見聞不到,我們是基于鐘表滴答、日出月圓、四季輪回來(lái)對(duì)映它存在的。一個(gè)人在完全封閉空間里,很快對(duì)時(shí)間產(chǎn)生混亂。時(shí)間獨(dú)立于三維空間之外,只有人類思維才能感受認(rèn)知它。比如嬰幼兒就沒有時(shí)間概念。不用說(shuō),那些個(gè)猴雞狗豬虎牛馬羊之類,理所當(dāng)然地與時(shí)間絕緣。
很難理解愛因斯坦當(dāng)初是如何思考時(shí)間問(wèn)題的,然而他創(chuàng)立的相對(duì)論推導(dǎo)結(jié)果是驚人的:時(shí)間是有彈性可以伸縮的——高速飛行的航天器上的時(shí)鐘會(huì)走得慢些。由于相對(duì)論太難理解,當(dāng)一個(gè)沒什么學(xué)識(shí)的小青年問(wèn)什么是相對(duì)論時(shí),愛氏不無(wú)幽默地說(shuō):你和你心愛的姑娘親親我我時(shí),覺得時(shí)間過(guò)得飛快,而和我這糟老頭在一起覺得時(shí)間難熬,這就是相對(duì)論。
當(dāng)然,大師們對(duì)時(shí)間的探討很是高端,他們追尋時(shí)間從哪里來(lái),到哪里去。比如說(shuō),當(dāng)今眾多證據(jù)表明,宇宙是從大爆炸開始的,宇宙的'年齡大約是137億年,那么137億年之前有沒有時(shí)間?假如宇宙老到完全冷寂,時(shí)間會(huì)不會(huì)停下來(lái)呢,時(shí)間能不能倒流呢,時(shí)間是不是一種基本粒子呢,如此等等,很是讓喜歡追根尋底的人著迷。
我們聽電臺(tái)報(bào)時(shí)已習(xí)以為常了。同時(shí),1秒鐘對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō),大體上是虛無(wú)縹緲的,就是手表手機(jī)差幾秒、幾分鐘,我們都難得管它。但科技、軍事、通信等領(lǐng)域,滴答1秒,火箭已飛出8公里,地球已繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)30公里,一束光跑過(guò)30萬(wàn)公里等等。因此,計(jì)算機(jī)運(yùn)算起來(lái),哪怕是毫毫微秒那也是絲毫馬虎不得的。由于地球自轉(zhuǎn)長(zhǎng)期變慢,一天的1/86400的這1秒,與銫原子的“1標(biāo)準(zhǔn)秒”之間不斷產(chǎn)生誤差,協(xié)調(diào)世界時(shí)從1972年開始“閏秒”,一般來(lái)說(shuō)就是給某年份加1秒,以保持全世界統(tǒng)一在一個(gè)共用的時(shí)間框架內(nèi),防止時(shí)間上的混亂。閏年、閏月及至閏秒,無(wú)不都是時(shí)間玩出的名堂。
歷代帝王將相,其終極夢(mèng)想就是想要主宰時(shí)間,可時(shí)間這個(gè)宇宙時(shí)空里的超級(jí)天平,對(duì)每個(gè)人,無(wú)論你貧富貴賤,它的一瞬一秒都是絕對(duì)的公平。正是時(shí)間的存在,才賦予了世間萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)的質(zhì)感。而由于靜止太過(guò)單調(diào),所以我們無(wú)不喜歡動(dòng)感的世界。如果沒有時(shí)間的流動(dòng),就沒有因果聯(lián)系,也就沒了愛恨情仇沒了記憶沒了暢想,人生必然乏味,當(dāng)然就沒有了生命和人類歷史的輝煌。
古來(lái)萬(wàn)事東流水,江山不老人易老。唯有時(shí)間永恒。莊子說(shuō):“人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已!币杂钪鏁r(shí)間之永恒來(lái)度量,人生百年也只不過(guò)一瞬間。在充分探討了時(shí)間超然意義的基礎(chǔ)上,愛因斯坦認(rèn)為他永遠(yuǎn)在時(shí)間長(zhǎng)河里睡眠。時(shí)間可以擴(kuò)展到無(wú)窮大,也可以分割到無(wú)窮小。有一點(diǎn)是不可否定的:世上忙人獲得的時(shí)間最多。而在這快字當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代,留一片時(shí)間給自己消受,是再金貴再愜意不過(guò)的了……
時(shí)間的作文 篇3
公雞喔喔啼,驚醒了睡夢(mèng)中的我,寒冷的北風(fēng),吹散一片片枯萎的落葉,仔細(xì)凝視:陽(yáng)臺(tái)的花瓣依然沾著昨晚的露珠,朝陽(yáng)從東方劃過(guò)天邊,金黃色的陽(yáng)光在云朵旁拉出一道黃橙橙的稜線,我禁不住看了看沒想到今年最后的晨曦竟然如此美麗。
光陰似箭,再美麗的晨光,也將跟隨時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝,日月飛梭,仍然踩著不變的路線前進(jìn),凡夫俗子的我,只能靜靜看著時(shí)間流失,我經(jīng)常有“日子為何一去不回?”的迷惑,卻不知該如何掌握讀書的.節(jié)奏?常勸告我:“要把握時(shí)間做好讀書計(jì)劃,才不會(huì)每逢重要考試就手忙腳亂。”不懂得規(guī)劃時(shí)間,是我最嚴(yán)重的缺點(diǎn),我要好好把時(shí)間分配好,努力當(dāng)時(shí)間的主人,不可再迷迷糊糊過(guò)日子。
微風(fēng)輕輕吹,夜?jié)u漸深,鐘聲似乎不曾停歇過(guò),時(shí)鐘滴答匆匆的步伐,令人想停也停不了,倒數(shù)的盛況,從電視屏幕瞬間擴(kuò)散開來(lái)。“五、四、三、二、一,新年!”縷縷炫麗的火花在黑暗的蒼穹中跳舞,隨著觀眾的熱情,我的心似乎跟著在寒冬中漸漸熱切起來(lái)。
新的一年來(lái)了,我的年紀(jì)也大了一歲,在新的一年,還有很多的難關(guān)等著我去闖,我必須加油,并且要牢記的叮嚀不再虛度光陰了。
時(shí)間的作文 篇4
清晨的陽(yáng)光格外燦爛,顯得今天有些特殊。陽(yáng)光灑在孩子的臉龐,也灑在了校園大棚里那一株株的幼小的蒜苗上。
但這份寧?kù)o很快就被打破了。
“啊!各位各位,天大的消息,我剛才偷聽到有人要剪掉我們的‘千丈頭發(fā)’!辈恢滥莻(gè)蒜苗慌張的喊道。
“嘿!朋友,淡定,淡定。沒了‘頭發(fā)’死不了的,更何況‘頭發(fā)’還是會(huì)再長(zhǎng)的。并且,能為他人帶來(lái)美的享受不是件好事嗎?去!睡覺去!”
這時(shí),大棚又恢復(fù)了往日的平靜。
但今天注定是個(gè)不平凡的日子,大棚里注定要掀起風(fēng)吹麥浪般的漣漪。因?yàn)槲覀凂T小六年級(jí)的小娃們就要擔(dān)當(dāng)起理發(fā)師的工作,為這些無(wú)土栽培的蒜苗修“剪頭發(fā)”。
“理發(fā)師”的工具是必不可少的。老師發(fā)放的工具中,果然是剪刀。哈哈!等等!居然還有水果刀!
接下來(lái),老師為我們示范了兩種工具的使用方法。
待萬(wàn)事俱備,便吹起東風(fēng)。
刀刃,在陽(yáng)光下閃耀著。似乎一切都已經(jīng)準(zhǔn)備完畢,我們便以迅雷不及掩耳之勢(shì),開展了“包餃子”戰(zhàn)術(shù)。四面八方齊上陣,左手握住根莖,右手拿起小刀刷刷刷,咔咔咔,蒜苗將那綠油油的頭發(fā)瞬間就被剪了下來(lái)。
鏡頭推近——
只見班里的淑女們手持小刀,一棵一棵的剪,生怕把蒜苗弄疼了。她們的溫文爾雅、認(rèn)真細(xì)膩,讓蒜苗們的發(fā)型一致、平平整整,一點(diǎn)也不像是一個(gè)剛剛打過(guò)仗的戰(zhàn)場(chǎng)。蒜苗呢?我想也會(huì)把這剪發(fā)的過(guò)程當(dāng)做一種享受吧!
聽,蒜苗一邊沐浴著陽(yáng)光,一遍自言自語(yǔ)道:“嗯,也沒有想象的那么可怕嘛!
突然,它聽到一片蒜苗喊道“救命!”它睜大好奇的眼睛朝那邊望去。只見一名男生化身“野蠻發(fā)型師”,左手握住一大把,而右手中那一把小小的剪刀就像變成了“割草機(jī)”,大有“一剪千萬(wàn)株”、“一刀上萬(wàn)把”的氣勢(shì)!一次一片,次次瞄根。如此粗魯?shù)氖址,蒜苗的發(fā)型自然慘不忍睹:剩下的根部參差不齊,像是狗啃過(guò)的一樣。再看那一株株可憐的蒜苗,從它的橫切面上就能看出它已經(jīng)嚇出淚了。好像在說(shuō):“謝天謝地,他終于理完了,真是后怕啊!”
哎!可憐了這幾株蒜苗咯,我都替它感到疼!這時(shí),王晶老師走了過(guò)來(lái),無(wú)奈地對(duì)他說(shuō):“你看看,現(xiàn)在蒜苗被你剪成這樣了,將來(lái)它再次長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候,也該長(zhǎng)得參差不齊了。你這樣不考慮后果,多少蒜苗得死在你的手上!”他尷尬地摸了摸頭說(shuō):“我下次注意,下次注意哈。”
隨著時(shí)間的推移,我們滿載而歸。一個(gè)個(gè)滿滿的.托盤上,裝載著我們的戰(zhàn)利品,也是我們汗水付出的成果。
我們將這些蒜苗帶到餐廳,將他們一個(gè)個(gè)清洗,擇掉那一個(gè)一個(gè)黃色菜葉、整整齊齊的切好。讓這些蒜苗與豆腐融為一體,變成一道道美味的菜肴,為同學(xué)們帶來(lái)美的享受。
我吃著蒜苗炒豆腐,看著同學(xué)們對(duì)這道菜的美味贊不絕口,我想,蒜苗的一生也因此而驕傲自豪了吧。不過(guò)要真正的說(shuō)蒜的一生,那可是十分精彩,從最初的大蒜慢慢的長(zhǎng)成蒜苗,再到蒜苔。這三種哪一個(gè)不是我們的美味佳肴?當(dāng)我們手拿著小刀為它們“理發(fā)”的時(shí)候,擇撿、沖洗、切段的時(shí)候,吃著這蒜苗炒豆腐的時(shí)候,都情不自禁地對(duì)這一株株春日里綠色的生命心生敬意與感恩!當(dāng)我們享用美食的時(shí)候,你是否也如我一般,聯(lián)想這美食背后的故事呢?
致敬那一抹新綠!
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