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時(shí)間的作文

時(shí)間:2022-07-01 18:46:31 時(shí)間 我要投稿

時(shí)間的作文匯編7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的時(shí)間的作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

時(shí)間的作文匯編7篇

時(shí)間的作文 篇1

  時(shí)間,像海洋,是由無(wú)數(shù)個(gè)分分秒秒凝聚的;時(shí)間,像水果刀,削去了往事的回憶;時(shí)間,像利劍,斬?cái)嗔艘酝呐f事?tīng)窟B。

  古有詩(shī)曰:“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!睍r(shí)間啊,讓多少人哭斷腸,時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。如果沒(méi)了時(shí)間,我們活不了。如果沒(méi)有時(shí)間,我們還怎么“追逐”夢(mèng)想?如果沒(méi)有時(shí)間,我們還怎么拼搏?

  珍惜時(shí)間等于珍惜生命。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:“珍惜時(shí)間,等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命!

  光陰雖然很美好,但是我們從小不認(rèn)真努力讀書(shū),不腳踏實(shí)地做人,光陰就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉。所以我們從小要珍惜美好的光陰!堕L(zhǎng)歌行》中寫(xiě)到:少壯不努力,老大徒傷悲。說(shuō)得就是這個(gè)道理,時(shí)間啊時(shí)間,美好又讓人疲憊的東西。秦始皇征戰(zhàn)沙場(chǎng),無(wú)人與其匹敵,最后,還是敗在時(shí)間的流逝中。時(shí)間,賦予了人青春活力,也賦予了人生老病死。無(wú)論一個(gè)人多厲害,最后,還是敵不過(guò)時(shí)間的威力。

  時(shí)間,是一面雙刃劍,美好而又殘酷······

時(shí)間的作文 篇2

  “一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”的古訓(xùn)猶在耳邊,可不少中學(xué)生雖擁有花樣的青春年華,卻不會(huì)合理安排時(shí)間,做一天和尚撞一天鐘,沉迷于網(wǎng)絡(luò)、聊天、游戲、追星,瀟灑的揮霍著寶貴的時(shí)間,他們安于舒適優(yōu)越的自由生活而不思進(jìn)取,不懂回報(bào)。

  殊不知,在這些所謂的“瀟灑的揮霍”之中,時(shí)間老人早已將平均分配給你的寶貴東西一點(diǎn)點(diǎn)收回;在這些所謂的“瀟灑的揮霍”之中,父母雙親早已對(duì)你現(xiàn)如今的表現(xiàn)失望欲絕;在這些所謂的“瀟灑的揮霍”之中,你頭上的無(wú)數(shù)的烏發(fā)又白了許多根……

  聽(tīng),顏真卿在吟“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”;

  聽(tīng),岳飛在嘆“莫等閑,白了少年頭,空悲切”;

  聽(tīng),文嘉在勸“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”。

  我們這些青少年呀,再也不應(yīng)讓時(shí)間老人將我們寶貴的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)收回,再也不應(yīng)讓父母對(duì)我們失望,再也不能讓滿頭的烏發(fā)多白一根。因此,就讓我們來(lái)珍惜我們的寶貴時(shí)間,捍衛(wèi)屬于我們的青春吧!

  我們中國(guó)有一位數(shù)學(xué)家楊樂(lè),他本是一個(gè)貪玩的學(xué)生。但在他讀六年級(jí)的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教科書(shū)上的定理都是由外國(guó)人的名字來(lái)命名的,很少出現(xiàn)我們中國(guó)人名的影子。從那時(shí)起,他便下定決心,一定要讓咱們中國(guó)人的名字留在教科書(shū)上。于是,楊樂(lè)刻苦努力,認(rèn)真鉆研,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗著。在讀高中時(shí)他居然在繁忙的學(xué)業(yè)中抽出一千多個(gè)小時(shí)來(lái)做一萬(wàn)多道習(xí)題。在他考取研究生后,更是一心一意地鉆研數(shù)學(xué)。雖然他的名字還沒(méi)有留在數(shù)學(xué)教科書(shū)上,很遺憾,但他最后還是憑借著那股拼勁,也同樣成為了一名中外聞名的數(shù)學(xué)大師。

  與數(shù)學(xué)大師楊樂(lè)相比,我很慚愧。因?yàn)槲覐牟徽湎r(shí)間,做事也磨磨蹭蹭,懶懶散散,有時(shí)是今天的作業(yè)拖到明后天去做。就因此,我也受到了老師的不少批評(píng)。

  故此,我認(rèn)為樹(shù)立正確的時(shí)間觀念,養(yǎng)成惜時(shí)的良好習(xí)慣很有必要。我們應(yīng)該做時(shí)間的主人,而不要做時(shí)間的仆人。要和時(shí)間賽跑,惜時(shí)如金,緊緊抓住指縫間流逝的時(shí)光,勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí),提高成績(jī)。這樣,我們才不會(huì)背上時(shí)間的債,才不會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨終生啊! 這樣,我們才會(huì)用自己創(chuàng)造的輝煌點(diǎn)燃青春的激情,綻放生命的美麗!

時(shí)間的作文 篇3

  時(shí)間像一條小河,永不停息地流淌。流過(guò)每個(gè)人的身邊,一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。勤勞的人從這“小河”里撈起無(wú)窮的寶藏,懶惰的人只能撈起后悔與希望。

  爸爸和媽媽?zhuān)糠旯?jié)假日,本應(yīng)該是孩子最輕松的時(shí)候,可你們卻為了望女成鳳,不經(jīng)我的同意,拼命為我報(bào)了各種各樣的興趣班:書(shū)法班、英語(yǔ)班、舞蹈班等,讓我的時(shí)間變得那樣緊迫。

  平時(shí)在學(xué)校里,我完成老師規(guī)定的作業(yè)已夠辛苦了,每天回到家,你們還要為我加“餐”,什么ABC試卷、課課通練習(xí)、奧數(shù)競(jìng)賽,生怕你們的女兒“營(yíng)養(yǎng)不良”。

  爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧,讓我去閱讀我最喜歡的課外書(shū)籍,跟隨故事中的主人翁,來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的情感體驗(yàn)。

  爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧,讓我去鄉(xiāng)下走走,走進(jìn)大自然,感受大自然的美麗與神奇,去看一看參天大樹(shù)、碧綠頑強(qiáng)的'小草、鮮艷的花兒,同時(shí)也順便去看望一下鄉(xiāng)下的爺爺與奶奶。我快五個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到他們了,他們的身體還好嗎?我想他們一定也想念我這個(gè)小孫女了吧。

  爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧,我還想聆聽(tīng)小狗、小貓、小鳥(niǎo)的叫喚,感受它們的可愛(ài),去體驗(yàn)它們的自由自在。

  爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)給我充裕的自由支配時(shí)間吧,讓我在有限的童年里,做我喜歡做的那些快樂(lè)的事情,讓我的金色童年更加有趣,豐富多彩。

時(shí)間的作文 篇4

  一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,和時(shí)間賽跑。時(shí)間是那么寶貴,如果你不信,那我們就跟隨老師做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧。以我為例,我每分鐘心跳90下,每分鐘能跳繩102個(gè),讀書(shū)一分鐘327個(gè)字,每分鐘寫(xiě)字27個(gè),如果背誦能記住25個(gè)字。還能在一分鐘內(nèi)完成5道算術(shù)題!鞍,這短短的一分鐘竟讓能干那么多事?”照此計(jì)算我們一節(jié)課,一天,一年,一生,會(huì)干多少事。

  我們正為這些龐大的數(shù)字驚嘆時(shí),老師接著說(shuō):“還不止這些呢,聲音一分鐘能傳播20400米!光速每分鐘達(dá)到18億米!磁懸浮列車(chē)每分鐘能達(dá)7000米!”

  我一下驚呆了,這小小的不起眼的一分鐘會(huì)創(chuàng)造那么多奇跡!我以前又浪費(fèi)過(guò)多少一分鐘啊!盎ㄓ兄亻_(kāi)日,人無(wú)再少年!闭湎r(shí)間吧,做個(gè)和時(shí)間賽跑的人。

時(shí)間的作文 篇5

  “6月20號(hào)期終考試!蔽谊割^數(shù)著,“還有兩天我們就要解放了!”忽然廣播響了,黃校長(zhǎng)說(shuō):“今天接到教育局通知,期終考試的時(shí)間改為6月25號(hào)進(jìn)行……”聽(tīng)到這個(gè)消息,教室時(shí)“啊”聲一片?荚嚂r(shí)間推遲了?學(xué)校不是早就說(shuō)考試時(shí)間是6月20號(hào)嗎?怎么說(shuō)改就改了呢?

  唉,考試時(shí)間推遲了,預(yù)示著我們緊張的學(xué)習(xí)生活就要多幾天。從6月10日開(kāi)始復(fù)習(xí)以來(lái),語(yǔ)數(shù)英復(fù)習(xí)試卷如雪片飛來(lái),我們天天埋頭苦干,奮筆疾書(shū)。考試成績(jī)時(shí)好時(shí)差,免不了被老師批評(píng),被家長(zhǎng)責(zé)怪。不光這些,我們除了要做大量的試卷外,天天還要默寫(xiě)詞語(yǔ),默寫(xiě)課文,默寫(xiě)名言警句,如果出現(xiàn)錯(cuò)誤,還得訂正甚至重默,白天很少有抬頭的機(jī)會(huì),晚上,還有大量的作業(yè)纏身。抄!背啊!默。≈貜(fù)著昨天的作業(yè),手臂酸了,甩甩再寫(xiě);脖子僵了,扭扭再做,屁股都坐出老繭來(lái)了!

  唉,考試時(shí)間推遲了,預(yù)示著我玩耍的計(jì)劃就要泡湯了!我本打算考試結(jié)束去海邊玩的,長(zhǎng)期的緊張學(xué)習(xí)太累了,應(yīng)該到大自然中欣賞美景,放松心情,愉悅身心。我還打算看喜歡的課外書(shū),復(fù)習(xí)期間,由于學(xué)習(xí)任務(wù)重,沒(méi)有看課外書(shū)的時(shí)間。這下好了,這個(gè)雙休日不但不能隨心所欲地玩,靜下心來(lái)看書(shū),還得完成老師布置的作業(yè)。一想到這些,我的頭都大了!唉,教育局領(lǐng)導(dǎo)怎么就讀不懂我們的心呢?

  我轉(zhuǎn)念一想:考試時(shí)間推遲了,也好,因?yàn)橐恍┰摫车恼n文我還沒(méi)背得滾瓜爛熟,一些該默的詞語(yǔ)我還沒(méi)有百分之百把握,正好,我有更充足的時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理,說(shuō)不定能多考幾分呢!

  。】荚嚂r(shí)間推遲了,好事!

時(shí)間的作文 篇6

  到時(shí)間歸還

  在上星期五,我來(lái)到學(xué)校,因?yàn)橄挛缬凶魑恼n,所以我在到學(xué)校后就向楊笛接作文書(shū)。

  終于,費(fèi)了半天口舌,楊笛終于肯借給我了,這真是個(gè)意外之物,我高興極了?蓷畹延终f(shuō)讓我上課就還,于是我迫不及待的看了起來(lái)。

  我讀得很快,一分鐘已經(jīng)讀完十幾篇了,其實(shí)我哪里是讀,就是領(lǐng)略一下文章的風(fēng)采罷了。正在我看得入迷的時(shí)候,一個(gè)聲音喊了我一聲。我嚇了一大跳,抬頭一看,是楊笛,“我說(shuō),離上課就有幾分鐘的事兒了,你該還了吧!”楊笛不耐煩地對(duì)我說(shuō)!安皇钦f(shuō)好上課還的嗎,還沒(méi)有到時(shí)間呢!”楊笛有只好轉(zhuǎn)過(guò)身。

  其實(shí),我很理解楊笛,她對(duì)自己的書(shū)很愛(ài)護(hù),我也是這樣,所以我并沒(méi)有對(duì)她有一些不可忍受的想法。

  很快,上課了,我把書(shū)還給了楊笛,也許楊笛覺(jué)得她剛才的話有些過(guò)分,又對(duì)我說(shuō):“你在看會(huì)吧,沒(méi)事的。”我說(shuō):沒(méi)事的,給你吧,說(shuō)好上課就還,做人要講誠(chéng)信!”

  ……

時(shí)間的作文 篇7

  空間是個(gè)玄幻又虛空的東西,它本身并不存在,但人給它裝滿了后便有了本體,等到裝滿后又覺(jué)得太多而讓人不滿,隨著時(shí)間的遷徙,人又想換一個(gè)更大的空間,像烏龜不滿足腳下的土地而渴望飛上天,花朵不滿足自己的美麗而想要一枝獨(dú)秀,空間就這樣不斷流失,又不斷重生。

  一棟棟房子,是包含無(wú)數(shù)空間的大空間,出了空間再無(wú)別的,而這是人每天苦苦追求的信念,似乎有了它就有了全世界。靜靜地閉上眼,空間如同是一個(gè)個(gè)時(shí)間悄然流失的時(shí)空隧道,在外的人進(jìn)不到這個(gè)地方,在內(nèi)的人出不去這個(gè)世界,如同圍城,在里面的人想出去,在外面的人想進(jìn)來(lái),把所有的時(shí)間用來(lái)修建這個(gè)空間,去斷絕了來(lái)自外界的空姐,在時(shí)間中不斷衰老。只是不一樣的是,它留下了枯黃的落葉,將稚嫩的綠芽悄悄拭去。

  所謂時(shí)間,就是不同的空間里所留下的,扔掉的,它與外界空間就只有一扇門(mén),幾扇窗。對(duì)人而言,若說(shuō)時(shí)間是流失的,那么永遠(yuǎn)與外界隔絕,能不能留下我當(dāng)下的一切狀態(tài)嗎?逝去的時(shí)間就是人們所說(shuō)的人生,而人生就是在一分一秒中度過(guò)的,如果人一天只出門(mén)三次,那么門(mén)開(kāi)的瞬間就是時(shí)間流逝的瞬間,之前積攢的時(shí)間,是不是又消失了呢?是不是人本該活二十四小時(shí)的時(shí)間,現(xiàn)在就剩下門(mén)的三次間斷了呢?那到底我們是珍惜了時(shí)間,還是荒廢了時(shí)間呢?但也不能單單憑此斷定,若把人出門(mén)的那一刻認(rèn)定為時(shí)間,時(shí)間確實(shí)在我手心里流失了,若把我進(jìn)門(mén)的那一刻定義為我的時(shí)間,是不是我把擁有的時(shí)間都帶進(jìn)來(lái)了呢?連同逝去的,一起封在這空間之中,像沙漏一般,若把沙漏流失的下端認(rèn)為是我的時(shí)間,那么我一直未曾失去時(shí)間,而是不停地在獲得時(shí)間,把它重歸為空間,那么我所有的空間都是我的時(shí)間,它有些成為了我對(duì)房子的回憶,有些成為了我行走在地板上的聲音,但從未失去,一直并且永遠(yuǎn)地存在在那里。

  我曾經(jīng)的老師說(shuō)過(guò)一句話:“空間不能被人填滿,但可以把另一個(gè)空間填滿”。其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),人苦苦地去尋找空間,到最后是被一堆堆家具占據(jù)了自己的空間,然后同時(shí)隨著時(shí)間的流逝,那些空間都縮小了,那用盡心血換來(lái)的空間還有什么意義呢?我所逝去的時(shí)間又變成了誰(shuí)的回憶呢?也許是隨著家具一樣,與它一同生銹,再被另一份空間取代、消亡。

  我呆呆地站在陽(yáng)臺(tái)上,看著那些結(jié)塵的家具,腳下占據(jù)著我生存的空間。唉,滄海桑田,都會(huì)化作一場(chǎng)云煙。

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