我的時(shí)間作文(精選15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的時(shí)間作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的時(shí)間作文1
“三春花事好，為學(xué)須及早�；ㄩ_有落時(shí)，人生容易老�！睍r(shí)間，一個(gè)如流水一般不會(huì)逆反的存在，從古至今，人們都把時(shí)間比作珍貴的東西。有人說(shuō)時(shí)間就是金錢，有人說(shuō)時(shí)間就是生命，在我看來(lái)，時(shí)間更像一個(gè)敵人。時(shí)間讓我們衰老，讓我們后悔，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不與時(shí)間進(jìn)行著競(jìng)賽。
我們與時(shí)間的競(jìng)賽永不停息，哪怕是此時(shí)、此地、此刻，回首看看我與時(shí)間的競(jìng)賽。
讓時(shí)間來(lái)到周末，“啊，終于又到周末了。”我坐在熟悉的寫字桌前，望著空空如也的作文紙，腦子里一片空白，似乎有什么東西堵住了。心煩意亂的我索性把作文紙和筆丟在一邊，“先玩會(huì)兒電腦吧。”說(shuō)著打開了電腦。就這樣時(shí)間在我的背后悄悄逃走了。我輸了時(shí)間。
讓時(shí)間再往前些，只見一個(gè)男孩坐在椅子上如癡如醉地讀著一本又一本的書籍，他是那么忘我，他是那么專心致志，他是那么全神貫注。他目不轉(zhuǎn)睛地看著書，一頁(yè)，兩頁(yè)，一本，兩本。他仿佛沉浸在書海中，他似乎進(jìn)入了書中的時(shí)間，他好像看到了書中描繪的情景。不知不覺時(shí)間飛逝，屋外的路燈亮起來(lái)了，時(shí)間雖然不為他停留，卻賜給了他應(yīng)得的知識(shí)。望著那個(gè)在書海中遨游的我，我淡淡一笑。這次是我贏得了時(shí)間。
鳥兒清脆的叫聲將我喚了回來(lái)，望著一個(gè)個(gè)被填滿的方格，我不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了。我走到窗邊，夕陽(yáng)西下，天邊像是被火燒了一般，也許人們不能打敗時(shí)間這個(gè)強(qiáng)大的敵人，但是時(shí)間也可以是我們的朋友，我們不能阻止時(shí)間流逝，所以我不回眸，不回首，我活在當(dāng)下。眼前的美景我不能留住它，所以我珍惜它的每一分每一秒，我們一直處于現(xiàn)在，請(qǐng)活在當(dāng)下，不對(duì)過去感到惋惜，不回眸，不回首，至少我們還有一種期待叫做未來(lái)。
我的時(shí)間作文2
時(shí)間是我的，而我并不是一個(gè)太合格的持有者。
任性起來(lái)，我扭頭不看時(shí)間，讓它大把流逝，忽而醒悟過來(lái)，我張牙舞爪地追趕時(shí)間，希望它停留在我身邊。放假的時(shí)候，我希望時(shí)間變慢，讓時(shí)針每轉(zhuǎn)一圈都足夠讓一只蝸牛爬去一光年。高三累得抬不起頭來(lái)時(shí)，我又企盼光陰似箭，一眨眼這單調(diào)的生活便走到了盡頭。
就在與時(shí)間的糾纏中，我恍然長(zhǎng)大，偶爾回頭，竟有種“輕舟已過萬(wàn)重山”的慨嘆。
我想時(shí)間記得吧——那個(gè)蹲在沙灘上用沙子砌出蛋糕和城堡的身影；那個(gè)第一次獨(dú)自旅游在烈日下皺著眉頭研究地圖的躍躍欲試的身影；那個(gè)在鳥巢里滿臉貼著國(guó)旗扯破嗓子吶喊的熱血的身影；那個(gè)因?yàn)槌煽?jī)不理想苦惱不已，欲哭無(wú)淚的身影；是的，這些都是時(shí)間里的我，這無(wú)數(shù)個(gè)我在時(shí)間的長(zhǎng)河里不曾引起過蝴蝶效應(yīng)，卻成就了今天的我。
現(xiàn)在想起時(shí)間來(lái)，心里是莫名激動(dòng)的，我曾以為我與我的時(shí)間是戀人，相互追逐；是手足，不離不棄；是對(duì)手，永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗�，F(xiàn)在知道，我的時(shí)間就是我的資產(chǎn)，我怎樣用它投資，就怎樣用它收獲。時(shí)間是塑造自我的最佳武器，它在每一天的伊始平等地分配給每一個(gè)人，給每人相同的機(jī)會(huì)。時(shí)間絕對(duì)公平，不公平的是不同人使用它的智慧。
常常驚嘆與時(shí)間的張力。它可以讓一個(gè)國(guó)家從盛世繁華到夷為平地；可以讓一顆混沌的星球變得生機(jī)盎然；也可以讓少年時(shí)相似的孩子們長(zhǎng)成各有棱角的成人。這一切說(shuō)明，一旦時(shí)間成為你的資產(chǎn)，就可由你來(lái)為時(shí)間來(lái)引路。
魯迅說(shuō)：“我只是把別人和咖啡的時(shí)間用于寫作”。我說(shuō)“在怎樣的年齡就應(yīng)該怎樣使用時(shí)間來(lái)為你綻放這個(gè)年齡的美麗”。
我的時(shí)間，我與你終身相伴，我要用你把自己變得更好。
我的時(shí)間，無(wú)論你是倉(cāng)促還是舒緩，是被用于奮斗還是用于休閑，你都要知道，使用你的我是成熟并快樂的。
我的時(shí)間作文3
給時(shí)光的生命，而不是給生命時(shí)光。帕斯卡如是說(shuō)。
正如周國(guó)平在《時(shí)間》中論道，我們站在時(shí)間與空間的交匯點(diǎn)上，我們徘徊于永恒與瞬間的交軌處。時(shí)間是這樣一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法觸摸的抽象，卻又這樣真實(shí)地存在，一如哲學(xué)中所提到的“我們都是矛盾的結(jié)合體”。
瞬間無(wú)法停留，永恒不可企及。我該如何在時(shí)光的隧道中，緩緩滑行，不至落后也不至刺眼傷人。
詩(shī)人曾以為是時(shí)間的記錄者，他們?cè)诠P下記錄春夏秋冬，四時(shí)更替。然而，他們?cè)绞菉^力，就越是掙扎，在時(shí)間里擺脫時(shí)間。
這樣的時(shí)間沒有生命，我要我的時(shí)間有生命的痕跡。
在孩子的世界里，時(shí)間是無(wú)窮無(wú)盡的。曾經(jīng)，我也一度擁有永恒，在生命中綻放美麗，但卻是曾經(jīng)。
身前身后，在歷史長(zhǎng)河中起起伏伏，成功人士一浪推一浪。古有陳涉?zhèn)蚋⑾馒欩]之志，喊出“王侯將相寧有種乎”的石破天驚之語(yǔ)，成就自己在時(shí)光中的生命；今有何祥美從初中文化到現(xiàn)在的射擊手證明時(shí)光中生命的異彩紛呈；也有海子“面朝大海，春暖花開”，以夢(mèng)為馬，在夕陽(yáng)的壯烈中完成自己同樣壯烈的生命。
然而，他們的成功很難復(fù)制，因?yàn)闀r(shí)間在變，萬(wàn)物在變，一個(gè)人成功的路子也在變。
人生的真諦不在復(fù)制別人的成功，而是認(rèn)識(shí)自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事。
我該如何將我的時(shí)間一寸一尺地好好握在手心？
我無(wú)法看穿掌心的紋路，正如人無(wú)法看穿命運(yùn)的安排。我無(wú)權(quán)忘記過去，但我必須堅(jiān)定前進(jìn)的步伐，給我的時(shí)間以生命。
流年中的悲喜堆疊，錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)，使我慢慢、慢慢地了解到，沒有什么不朽——誰(shuí)能保證心不變，看得清世事滄桑？我們吶喊，我們彷徨，都只有一個(gè)期限，那就是一生。一生何其短，又何其長(zhǎng)。一花一世界，一葉一如來(lái)。唯有在這一生中，把握好自己的時(shí)間，如何做人，如何在合適的時(shí)間里做好該做的事才是值得真正思考的事。我愿在我的時(shí)間里，像徐懷謙筆下的文字那樣，又柔軟，又堅(jiān)強(qiáng)。
給我的時(shí)光以我的生命，讓生命在時(shí)光中緩緩流淌。
我的時(shí)間作文4
將墨汁緩緩地倒入硯臺(tái)，墨香彌漫開了，淡淡地將整個(gè)房間籠罩。每個(gè)假日的午后，總喜歡與墨汁宣紙為伴，讓書香將我襲卷。
我的時(shí)間停留在夏天聒噪不安的午后，抑停留在冬天寒風(fēng)蕭瑟的午后。當(dāng)執(zhí)著手中的筆，蘸濕墨汁，在宣紙上留下墨痕，心中泛起的淡淡喜悅便在心湖里蕩開。一筆一劃，一撇一捺，小心翼翼，成疊的紙張?jiān)谧郎隙哑�。是多少個(gè)午后，研墨撫紙;是多少個(gè)午后，執(zhí)筆揮灑，是多少個(gè)午后才換來(lái)的字跡清秀。我的時(shí)間它流淌在無(wú)窮無(wú)限的書香氣中，緩緩而前。
不僅僅留戀書法的韻美，更多的是心境。在繁重的學(xué)習(xí)生活之中，在復(fù)雜的人際關(guān)系之間，在世俗與美的斗爭(zhēng)之余，書法帶給我的是一種心無(wú)雜念的心境。當(dāng)墨香在空氣中沉淀，它一同沉淀了我的浮躁;當(dāng)毛筆在我手中執(zhí)起，它一同執(zhí)起了我的思緒;當(dāng)墨汁在宣紙上凝結(jié)，它一同凝結(jié)了我的心血。開始被感染，開始被喜歡直到徹底愛上。是因?yàn)闀ǖ牟┐缶�，更是愛它的超凡心境。�?dāng)寫書法時(shí)常常能體會(huì)到“鳶飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返”之感。
用在書法上的時(shí)間不止讓我擁有了一個(gè)超凡的心境，更是讓我感嘆到書法中流露出“靈氣”。唐代大書法家顏真卿的書法渾厚嚴(yán)謹(jǐn)，柳公權(quán)的書法鋒利開闊，王曦之的書法飄逸瀟灑。書法是將人與字體的結(jié)合表現(xiàn)得淋漓盡致的一種藝術(shù)形式。書法中總帶著人性格的影子，沉靜的，豪放的。我也將自己的性格融合入其中，書法是寫出自我的窗口。
單一的練習(xí)，機(jī)械的重復(fù)，看似枯燥乏味，但在我眼里，它充實(shí)了我整個(gè)生命。書法引導(dǎo)我走進(jìn)了一個(gè)沒有喧囂沒有紛擾的境界，在那里我可以呼吸更純凈的空氣，傾聽心靈的低語(yǔ)。書法給了我一個(gè)重塑自我的機(jī)會(huì)，在練習(xí)中凝聚著的是我的性格。
書法貫穿古今，它也貫穿我的每個(gè)午后，成為一劑心靈的良藥。我的時(shí)間因?yàn)闀ǘ鋵?shí)，因?yàn)闀ǘ省?/p>
我的時(shí)間作文5
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓。”時(shí)間像疾馳的駿馬；時(shí)間“像奔流的小溪；時(shí)間像天上的一道流星………
時(shí)光荏苒，一眨眼之間，我就從懵懂的小朋友變成一個(gè)踏上初中的少年了。不禁回想，總會(huì)露出笑容：一年級(jí)，很榮幸當(dāng)上了路隊(duì)長(zhǎng)，但呆呆的我卻討厭這個(gè)活兒，滿臉不情愿；二年級(jí)，碰上了小學(xué)里最強(qiáng)勁的對(duì)手，永遠(yuǎn)是在拼命比賽中度過的；三年級(jí)，當(dāng)上了班長(zhǎng)，開啟了多管閑事的模式；四年級(jí)，終于當(dāng)上了護(hù)旗手，那是何等的自豪；五年級(jí)，從護(hù)旗手晉升為班級(jí)代言人，終以失敗收尾。小學(xué)生涯固然難忘；干過多少有趣的事情，講過多少稚嫩的話語(yǔ)，其實(shí)又記得多少？記得的只有最開心的時(shí)刻，最榮耀的事情，和校園里的一草一木，不禁有些許傷悲：自己在校園里度過了六個(gè)年頭，最終的記憶，又能占據(jù)多少空間呢？六個(gè)年頭豈不白白浪費(fèi)不少？時(shí)光真快！我竟只有呆呆的望著這個(gè)大沙漏緩緩流逝……
如今，我開始無(wú)動(dòng)于衷，我喜歡上了拖拉，喜歡上了慢動(dòng)作，喜歡上了慢悠悠。我不知不覺間竟開始?jí)櫬淞�！我想反抗，我想給自己留下一個(gè)沒有遺憾的昨天，留下一個(gè)令我向往的明天。是啊！當(dāng)我成年了，回首以及今日，驀然發(fā)現(xiàn)，自己留下一個(gè)難以補(bǔ)缺的時(shí)光，不免十分心痛。人只有這一次的機(jī)會(huì)，失去便不再來(lái)：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”
我不能看時(shí)光輕劃過指尖，不去挽留，不去抓緊。我現(xiàn)在只有抓緊每一分，每一秒，不讓時(shí)間化成泡影，化成空虛之物，才是最好。我想讓自己初中的每一天變的讓我銘記于心，讓我不留遺憾，就足夠了。不，不是！應(yīng)從現(xiàn)在做起，直至未來(lái)，延伸永遠(yuǎn)！不讓自己留遺憾！讓自己回憶過去能有更多的值得銘記于心的事情。所以，我要好好珍惜每一天，加油吧，少年！
“滴答”“滴答”“滴答”……“但見時(shí)光流似箭，豈知天道曲如弓�！睍r(shí)間像疾馳的駿馬；時(shí)間像奔流的小溪；時(shí)間像天上的一道流星………
我的時(shí)間作文6
說(shuō)起與時(shí)間賽跑，我就會(huì)想起六歲那年鬧出的笑話。記得那時(shí)，我還不知道什么深的哲理�？晌沂敲靼住叭祟愑肋h(yuǎn)都跑不過時(shí)間”這點(diǎn)的。于是，我時(shí)常大叫我要與時(shí)間賽跑，可一直沒有機(jī)會(huì)。這次，我終于抓住了。
一天，我與鄰居可在大街上玩。當(dāng)時(shí)是中午，過往的車輛和人都很少。我提出，我要與時(shí)間賽跑，可幫我看表，他答應(yīng)了�！耙弧�、二——三！跑！”可大聲地一邊說(shuō)一邊看手表，我急忙跑了出去。
啊。風(fēng)在我耳邊呼嘯著，鳥兒見了我也要驚叫著飛走。這種感覺真是好極了！忽然，一只小甲蟲飛到了我的腦門子上，我只好閉著眼睛往前跑。可一見我這個(gè)樣子，便喊著為我指路。正跑著呢，我聽到了一陣陣車聲�！皢枇送弁�！嵐！嵐！快快快！往左邊跑！”可心急如焚地喊道。我一聽，心里一沉。但人的本能把我?guī)蛄俗筮叀Ｎ遗苓M(jìn)了一個(gè)死胡同里，胡同的末端是垃圾堆。
嘩西吃啦咪。我一頭撞進(jìn)了垃圾堆里。頭上的西瓜皮和周圍的垃圾散發(fā)出惡臭的氣味。
及時(shí)趕到的可見我一臉快要哭出來(lái)的模樣，便笑著安慰我說(shuō)：“沒事兒，回家一洗不就完了？”我懊惱地帶著哭腔說(shuō)：“嗚嗚�？晌摇]有跑過時(shí)間呀�！笨陕犃�，眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“你的手表在哪里？”“好像是被甩出去了。你找找看吧�！甭犖艺f(shuō)完，他已經(jīng)在墻邊找到了。“不，時(shí)間沒有跑過你�！笨膳Π醋∽约旱谋砬檎f(shuō)�！班藕�？”我好奇極了，忘記了悲傷�！班藕�！”他也回應(yīng)了我一聲才開始說(shuō)：“唔哈哈哈！哇哈哈哈哈哈哈。你、你跑過了時(shí)間是、是因?yàn)椤Ｍ弁酃�。你的表、手表�?bào)銷啦！”他還是沒有控制住自己，放聲大笑起來(lái)。我也被這個(gè)笑話逗的唔哇大笑。回到家洗了個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的澡。
從那以后，我再也不會(huì)做這種游戲了。因?yàn)槲抑�，那是幼稚的，也是危險(xiǎn)的現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也時(shí)常想起那天的事。雖然我沒有獲勝，可從此以后再也不浪費(fèi)時(shí)間了。因?yàn)闀r(shí)間過去了就再也不能回來(lái)。這個(gè)收獲遠(yuǎn)比獲勝了要大的多��！
我的時(shí)間作文7
時(shí)光像把刀，轉(zhuǎn)眼間改變了模樣。它讓一個(gè)少年成長(zhǎng)，變得頂天立地，變得從容不迫，泰山崩于前而面色不改。
在我一個(gè)人踏過的那些光陰里，身邊的人來(lái)來(lái)去去，有些人只是過客，有些人停留下來(lái)，有些人卻永遠(yuǎn)離開。那些人，那些事，組成了一個(gè)又一個(gè)歲月里流失的故事，這些零零星星的片段見證了我全部的成長(zhǎng)過程。
還小的時(shí)候，我們總想象著時(shí)光的偉大。它猶如一支全身裝飾著糖果的利劍穿梭在金色的童年里，割破一個(gè)個(gè)我們兒時(shí)的玻璃球。我們不知道時(shí)光流逝的世界，會(huì)變成怎樣一番模樣。還有沒有期許已久的糖果，還有沒有期許已久的玩具。倘若在時(shí)光前的我們，能看到時(shí)光后的事，還會(huì)不會(huì)一心期盼著童年的流逝，一心期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，一心期盼著觸摸將來(lái)，精彩紛呈的世界……直到我們到了十多歲，發(fā)現(xiàn)了時(shí)光背后是永無(wú)止境的辛酸與悲哀。
十多歲的孩子，正是敏感的年紀(jì)，纖毫般大小的情感也要擺在放大鏡下枝梢末節(jié)來(lái)觀察，然后獨(dú)自沉淀在被放大的悲哀中不可自拔。那時(shí)的自己，總是無(wú)法理解父母所做，總是覺得母親過于嘮叨，父親漠不關(guān)心。直到有一天，猛然間發(fā)現(xiàn)父母微白的雙鬢，發(fā)現(xiàn)母親話語(yǔ)中溢出的愛，發(fā)現(xiàn)父親眼中閃過的慈祥，年少的荒唐與不切實(shí)際突然被時(shí)光擊碎，一抬頭，發(fā)現(xiàn)了生命中的美好。
也許成長(zhǎng)有時(shí)無(wú)法用時(shí)光來(lái)丈量，或許是一瞬，或許是一夜。17歲后，繁花落盡，從前的鮮衣怒馬被時(shí)光席卷進(jìn)記憶深處。如今的自己從以前和父母談話的絮絮叨叨到甘之如飴，開始明白自己的肆意張狂不過是仗著他們的恃寵而驕。
時(shí)光如白馬過隙，轉(zhuǎn)眼間已過了十八個(gè)春夏秋冬，時(shí)光讓我們蛻變成長(zhǎng)，在我的時(shí)間里，所有的人，所有的事如櫻花般每一年?duì)N爛每一年凋零。它們卻永遠(yuǎn)在我們記憶深處閃動(dòng)著攝人的光芒，見證著我那么多的歲月。
我的時(shí)間作文8
生命的齒輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)間的沙漏不停的流逝著，我也在不停的成長(zhǎng)著。
小時(shí)候，總是幼稚的向大人詢問各種稀奇古怪的問題；小時(shí)候，總是得到自己喜愛的東西就開心的大叫；小時(shí)候，總是滿屋子亂跑，跌跌撞撞；小時(shí)候，總是每天都開開心心的，偶爾有不如意的事情也會(huì)很快拋在腦后。小時(shí)候總是那么天真，無(wú)憂無(wú)慮，每天只是知道玩，什么都不顧。小時(shí)候，我的時(shí)間總是過得那么快，總想著一天不止24個(gè)小時(shí)那該多好。童年一定是每個(gè)人心中最珍貴的部分，因?yàn)橹挥性谀莻�(gè)時(shí)間段里才能無(wú)憂無(wú)慮的放聲大笑。
人們都說(shuō)十六、十七歲是如花般美好的年紀(jì)，可又有誰(shuí)知道那些躲在美好背后，青春了固有的傷痛與憂傷。現(xiàn)在的我。經(jīng)歷了很多，也明白了很多，不再像小時(shí)候可以沒心沒肺的大笑，不再像小時(shí)候每天無(wú)憂無(wú)慮。只知道玩耍打鬧。我的身上有我永遠(yuǎn)也無(wú)法卸下的責(zé)任，我有我的目標(biāo)，我有我的夢(mèng)想，我要全副武裝，為了明天而戰(zhàn)，為了自己的夢(mèng)想而戰(zhàn)。時(shí)間的齒輪悠悠的轉(zhuǎn)動(dòng)著。我也在不停的長(zhǎng)大著。
以后，我會(huì)很努力很努力的學(xué)習(xí)，然后很努力很努力的工作，然后幸福的為人妻、為人母。上班時(shí)，我會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的，不允許自己出一點(diǎn)錯(cuò)誤。下班后，我會(huì)與家人在一起，享受家庭的溫馨與美好。偶爾閑暇時(shí)，我會(huì)拉上一票姐妹，去逛街購(gòu)物，去喝茶小敘，去分享自己的喜怒哀樂。
等我老了的時(shí)候，我會(huì)拉著他的手，一起環(huán)游世界，一起看遍花開花落、云卷云舒……
時(shí)間的齒輪不停的轉(zhuǎn)動(dòng)著，我也在慢慢的成長(zhǎng)，慢慢的變老。一切的時(shí)間失去了就不會(huì)再回來(lái)，這一秒的我已不再是前一秒的我，我只能認(rèn)認(rèn)真真的過好每一秒，做我應(yīng)該做、也必需做的事，永不停歇。
我的時(shí)間作文9
歲月如梭，稍縱即逝。
---題記
“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”時(shí)間來(lái)得快，去得也快。能否做時(shí)間的主人往往決定著你一生的命運(yùn)。
然而，我曾經(jīng)荒廢過寶貴的時(shí)間。記得那是個(gè)周末，爸爸另給我布置了背誦的.作業(yè)，我裝模作樣地背了起來(lái)。不一會(huì)兒，爸爸因有事出門，我東摳西摸，津津有味地玩著拼裝玩具。突然，爸爸神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我面前，一副惱羞成怒的樣子。
“孩子，李大釗曾教育我們‘三拖四拖，你就是時(shí)間的小偷�！挥蟹置氡貭�(zhēng)地學(xué)習(xí)，才可以痛痛快快地玩。”爸爸這一番振聾發(fā)聵的話語(yǔ)給我上了人生中最重要的一課。我聽后慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，下定決心做時(shí)間的主人。
從此以后，我痛改前非，每天起早貪黑、爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。
三年級(jí)期末考試之前，為了取得年級(jí)特優(yōu)生，每天早上天邊剛泛起魚肚白時(shí)，我就開始聽讀英語(yǔ)，吃早飯的時(shí)間我也不會(huì)放過，一邊吃飯一邊聽古詩(shī)朗誦。晚上常常上下眼皮開始打架了，可我還在心里念叨著：“一定要持之以恒�！本瓦@樣，期末考試成績(jī)出來(lái)后，我各種都取得了優(yōu)異成績(jī)，語(yǔ)文還拿了個(gè)滿分。我百感交集：“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。只要我們能善于利用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用�！�
我不僅能在學(xué)習(xí)上惜時(shí)如金，還會(huì)在課余珍惜時(shí)間。每天中午，我都會(huì)邊吃飯邊觀看央視的《百家講壇》。還有那一次，我們出遠(yuǎn)門旅游，坐在車上，我主動(dòng)要求爸爸為我和弟弟播放英語(yǔ)。耳朵聽累了，我們就拿出學(xué) 在偉大的宇宙空間，時(shí)光如流星般一閃而過；在無(wú)限的長(zhǎng)河里，時(shí)光僅僅是微小的波浪；在浩瀚的天空中，時(shí)光只是那一顆毫不起眼的星星。珍惜時(shí)間吧!它是我們生命中最可貴的財(cái)富。
我的時(shí)間作文10
每天早上，我都靜靜地把自己展開成一張白紙，等待太陽(yáng)在我的靈魂里潑墨；每天晚上，清空自己，然后加上風(fēng)，星星和螢火蟲�？傊M量把詩(shī)意的東西都加進(jìn)去。我只想提醒自己，在我的時(shí)代，認(rèn)識(shí)自己，做自己。
我知道我在尋找什么，我想要什么樣的生活。有人說(shuō)，看摩天大樓的人其實(shí)是在看自己的幸福。我不是，我的幸福感沒那么高。
我的快樂低如塵埃。
世界上有無(wú)數(shù)成功的人。他們頭上有著令人羨慕的光環(huán)，無(wú)數(shù)的崇拜者和模仿者跟在他們身后。然而，這就是你想要的嗎？人生不是復(fù)制別人的成功，而是做自己。
有的人的幸福像瀑布或山洪，有的人的幸福像涓涓細(xì)流。
鴿子在屋檐上成群結(jié)隊(duì)，院子里鮮花盛開。你喜歡的狗，即使你在它叫的時(shí)候打它的小臉，它還是喜歡安靜的靠近你睡覺。有寧?kù)o的月亮，可飲用的露水。這些都是我急于向你表達(dá)的，我安靜的快樂，我真實(shí)的自己。
在這樣的高速旋轉(zhuǎn)中，我們失去了什么，又收獲了什么？看看那些在令人窒息的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)里匆匆忙忙的人�？粗切└诿撕竺媾枷窕娜�，還有那些盲目模仿成功復(fù)制者道路的人。他們的眼睛里充滿了名利，卻失去了藍(lán)天，他們的耳朵里充滿了奉承，卻失去了鳥鳴。他們迷失了自己，迷失在別人的道路和時(shí)間里。
在我的時(shí)代，我要做我自己，追逐我的小幸福。
我經(jīng)常背著背包去附近的山里徒步旅行。在大自然中，我發(fā)現(xiàn)自己。濃密的樹葉遮住午后的陽(yáng)光時(shí)，故意漏掉一兩片，砸濕了地面；當(dāng)深秋的第一棵樹，黃葉或紅葉，在我面前搖搖欲墜，帶著我說(shuō)不完的悲傷，當(dāng)南風(fēng)帶著大地的馨香打在我的頭發(fā)上……這一刻，時(shí)間在外面的世界一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，卻仿佛與我無(wú)關(guān)，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臅r(shí)間。我找到了自己的幸福。我可以坦率地自言自語(yǔ)。
在我的時(shí)間里，我只想做我自己，我只想像個(gè)孩子一樣，在你面前快樂地解釋我簡(jiǎn)單的想法。走自己的路，忠于自己的幸福，做自己，就像水邊清澈的蜻蜓。
在微風(fēng)中唱歌跳舞。
我的時(shí)間作文11
從我剛出生的那一刻開始，所有的一切都是由媽媽安排的。幼兒園，小學(xué)，興趣班，課外學(xué)習(xí)就連我的課余運(yùn)動(dòng)也是她安排的。這一切使我成為了一個(gè)小忙人，每天都被作業(yè)和培訓(xùn)的壓得喘不過氣來(lái)。隨著年級(jí)的升高，我的自由時(shí)間越來(lái)越少，現(xiàn)在已經(jīng)基本上沒有自己的休閑時(shí)間了，所以我想對(duì)媽媽抗議，請(qǐng)放手，我想安排自己的時(shí)間。
我之所以想安排自己的時(shí)間，是因?yàn)樽罱隽恕半p減”政策，在學(xué)校就可以完成所有課內(nèi)作業(yè)，自由時(shí)間比去年多了整整兩個(gè)半小時(shí)，屬于我們自己的時(shí)間變得更多了。以前回到家完成學(xué)校的作業(yè)和課外作業(yè)都已經(jīng)超過九點(diǎn)多，就要洗洗睡覺了。而現(xiàn)在學(xué)校就能完成作業(yè)，可是媽媽還是給我布置了舞蹈的作業(yè)，我又弄到了九點(diǎn)多，洗完又要睡了。唉，原來(lái)好好的自由時(shí)間又沒了嗎？媽媽，請(qǐng)你松開你的手吧！如果讓我自己安排時(shí)間的話，我會(huì)在八點(diǎn)完成所有課內(nèi)外及舞蹈的作業(yè)，然后下樓去運(yùn)動(dòng)一個(gè)小時(shí)，洗完澡還可以看書到九點(diǎn)半睡覺。你看，我也能安排得很好，有學(xué)習(xí)有運(yùn)動(dòng)。你就讓我試一試吧，我不想被你當(dāng)作溫室里的花朵來(lái)養(yǎng)，等以后我這朵花到了野外，估計(jì)是難以抵抗風(fēng)雨的。
要是媽媽讓我自己安排時(shí)間的話，我會(huì)在學(xué)校里刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，還可以在學(xué)校把課外的作業(yè)完成，用省下來(lái)的時(shí)間來(lái)看書和運(yùn)動(dòng)。 唉，我光這樣想想就已經(jīng)十分快樂了。
媽媽，我真的想給自己的時(shí)間做主，不能老是聽你的安排，要不然我就會(huì)失去自己的主見，成了你手中的一個(gè)木偶。望你能夠高抬貴手，這樣我會(huì)十分高興，十分感謝你的。請(qǐng)相信我吧！
我的時(shí)間作文12
時(shí)間是虛無(wú)的，看不見也摸不著。時(shí)間是實(shí)在的，一分一秒都堆砌著我們的未來(lái)！
時(shí)間人人都有，這是上天賜予我們每一個(gè)人平凡而珍貴的禮物。然而每個(gè)人擁有的時(shí)間又是各不相同的。無(wú)論是它的長(zhǎng)短還是價(jià)值，都掌握在我們自己的手中。
正值年少的我，總感嘆歲月如梭，時(shí)光飛逝，卻又不知不覺中讓寶貴的時(shí)光悄無(wú)聲息地溜走�？偸锹犅劯鞣N名人的成功，總是羨慕成功人士的光鮮亮麗，卻不知我與他們本擁有同樣的財(cái)富�？偸窍露Q心從明天開始我要發(fā)奮圖強(qiáng)，卻不知海子的“從明天起，喂馬砍柴，面朝大海，春暖花開”其實(shí)是一種悲傷至極的表達(dá)，也未曾發(fā)現(xiàn)自己那些關(guān)于“明天”的決心其實(shí)只是給自己在今天懶惰的借口。
時(shí)間是一條長(zhǎng)河，在這條巨大的長(zhǎng)河中，我的時(shí)間是微小的，我所能發(fā)出的光和熱亦是渺小的，可這并不意味著渺小的就可以被放棄，任何的時(shí)間都是唯一的。歷史的長(zhǎng)河中，有多少英雄的偉大成功令人贊嘆，更有千萬(wàn)的勞動(dòng)人民在辛勤奮斗，正是這些看似渺小的成功，才造就了中華五千年?duì)N爛的文明�。�
我的時(shí)間，我的籌碼。過去那些流逝的時(shí)光已成為定格的歷史，無(wú)法挽回；未來(lái)的我會(huì)擁有怎樣的時(shí)光，是否還在蹉跎，無(wú)法預(yù)測(cè)�？墒墙裉�，現(xiàn)在，卻實(shí)實(shí)在在地把握在我的手中！也許我不能像蓋茨那樣利用技術(shù)創(chuàng)造財(cái)富，也許以我猶豫的性格不能像巴怍特那樣成為股市神話，也許以我害怕寂寞的個(gè)性不能像居里夫人那樣潛心于研究幾十年如一日�？墒钦l(shuí)能說(shuō)那樣才是成功呢？誰(shuí)說(shuō)平凡不偉大呢？
我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽。別人的成功無(wú)法復(fù)制，別人的時(shí)間無(wú)法掠奪。即使沒有轟轟烈烈，沒有大起大落，即使不能成為偉人，載入史冊(cè)，只要我把握好自己的時(shí)間，認(rèn)真走好每一步，又何懼平凡呢？時(shí)間是自己的，路亦是自己的，時(shí)間再長(zhǎng)，若是虛度，也無(wú)價(jià)值；時(shí)間再短，若是充實(shí)，何懼死亡？
前人的經(jīng)驗(yàn)也許能給我們提醒，但路是我們的，我們要用自己的時(shí)間，去闖自己的未來(lái)。不懼風(fēng)雨，不畏驕陽(yáng)。
我的時(shí)間作文13
窗外這時(shí)，正落著細(xì)細(xì)的雨。
江南大月的梅雨時(shí)節(jié)，總是停不了的雨。我端著一把老舊的木椅，靠著廊沿，坐了下去。淅瀝的雨聲擾人清夢(mèng)，遂翻開手邊的書頁(yè)，脆落的紙張禁不起歲月的洗禮，漸漸泛黃。
有人說(shuō)過：人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意地棲居。我的時(shí)間就是在清靜的午后，享受屬于自我的閱讀空間。能夠加點(diǎn)自然的樂聲，就仿佛靈魂在空中自由地歌唱。看時(shí)間慢慢走，看文字緩緩流淌。
讀一本好書就是在和名人對(duì)話�；蛞晕业乃缴形茨軠贤〞晨臁Ｖ荒軅�(cè)耳聆聽。我聽見哲人們關(guān)于物質(zhì)與意識(shí)的爭(zhēng)論，我聽見科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)時(shí)器材的輕微碰撞聲，我聽見文人墨客對(duì)酒當(dāng)歌，懷古詠今的聲調(diào)……那些或高亢或低沉或細(xì)微或顯露的聲音漸漸地漸漸地聚集起來(lái)，在遙遠(yuǎn)的山川間繚繞。
我不敢說(shuō)在閱讀的時(shí)間我對(duì)整個(gè)社會(huì)作了貢獻(xiàn)，也只可是是加強(qiáng)消費(fèi)，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展。但我明白，在這段完美的時(shí)光中，那些心靈所觸及的柔軟，能感受的精彩，有著莫名的感動(dòng)。紛飛的人物對(duì)話在眼前閃現(xiàn)，如同真實(shí)存在于現(xiàn)實(shí)中。故事總是高于現(xiàn)實(shí)。而在滄桑的二十年后，若在讀此類文字，嘴角是否仍會(huì)展露一絲微笑。那年少的夢(mèng)，那年少夢(mèng)中的夢(mèng)想國(guó)度，能否再現(xiàn)二十年后的夢(mèng)中。
渴望擁有一份靜謐，厭倦塵世的紛擾與喧囂�？释寱r(shí)間就停在這一刻，能夠品著茶香，讀著詞句，漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。假如今日是我生命的最終一天，我愿就這樣死去，不帶走一片云彩。沒有人會(huì)記得我和我在閱讀中的歡樂和悲傷。時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，漸無(wú)聲。
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過夜半，閑敲棋子落燈花。別樣的詩(shī)情畫意，別樣的生活姿態(tài)。
雨水順著房檐滴落，就像極具規(guī)律的搖擺的吊鐘，它記錄著我的分分秒秒，像生活的韻律在時(shí)間的表盤上激蕩，演奏出最美妙的曲調(diào)。
若干年后，微風(fēng)拂過茶香的時(shí)刻。
窗外那時(shí)，也許，會(huì)正落著細(xì)細(xì)的、細(xì)細(xì)的雨。
我的時(shí)間作文14
傍晚，我靠在床上，星星掉在我的裙擺上，正和我一起癡癡地望著書，長(zhǎng)發(fā)輕輕地飄動(dòng)，也被書中的內(nèi)容吸引住了……我正在讀楊紅櫻的校園童話《周末大逃亡》。
這本書的主人公是一個(gè)名叫“孟小喬”的女孩。她在一所名校上學(xué)，原先她在班里的成績(jī)不錯(cuò)，可自從上了這所名校，她一直在班里30名左右徘徊，原先愛笑的她變成了學(xué)習(xí)工具，每一天都活得很吃力。她已經(jīng)迷失了自己，都忘了玩，忘了生活……
小喬的保姆本是一個(gè)仙女，叫蜜兒，法力無(wú)邊，還有一顆童心，她常常幫助小喬，讓她度過難關(guān)。
又是一個(gè)周末，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，周末是享受生活，像做夢(mèng)一樣快樂，可是，對(duì)于上名校的孟小喬來(lái)說(shuō)，周末是噩夢(mèng)的開始，每次老師總是愛布置一大堆作業(yè)，光是語(yǔ)文作業(yè)就有整整兩大塊黑板，大家總是唉聲嘆氣，蜜兒看不下去了，只好施了個(gè)小法術(shù)，把黑板上的字全變沒了，大家都變得不安，接著是前所未有的興奮�？墒�，數(shù)學(xué)老師又走進(jìn)來(lái)了，小喬臉上頓時(shí)烏云密布，唉，太可憐了，連一個(gè)屬于自己的周末都沒有，我真替他們感到悲哀。可善良的蜜兒再一次幫了這群可憐的孩子，讓他們有一個(gè)沒有作業(yè)的周末，不過孟小喬可沒什么好高興的，還要上很多補(bǔ)習(xí)班……
蜜兒幫她推掉了一切煩惱，可是，孟小喬卻變得無(wú)助，她壓根不會(huì)玩!是呀，被學(xué)習(xí)壓著的他們，早已變得麻木，和我一比較，我覺得自己要幸福得多了。
蜜兒對(duì)小喬的茫然感到又可氣又可笑。于是，蜜兒決定“送佛送到西”，她為孟小喬介紹了小人精——一個(gè)很會(huì)玩的小妖精，讓小喬度過了一個(gè)非常有趣的周末。
想到自己一天到晚無(wú)憂無(wú)慮的快樂時(shí)光，再想想小喬他們?cè)诳嗪Ｖ械娜兆�，�?jiǎn)直沒法比。
夜深了，裙擺上的星星也入睡了，我合上書本，心卻飄到了遙遠(yuǎn)的天邊……
我的時(shí)間作文15
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“光陰似箭，日月如梭。”
時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)十分陌生的詞。它看似很多，其實(shí)很少。它不像大海中的一滴滴水，它不像沙漠中的一粒粒塵埃，它不像天空那么廣闊。它對(duì)與生物來(lái)說(shuō)是非常奇妙的，可以轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它，卻不能永恒。
時(shí)間是寶貴的，金錢唯不能買它。在我的小時(shí)候，上一節(jié)只有四十分鐘，雖然感覺挺短的，但對(duì)于不愛學(xué)習(xí)的我卻是十分漫長(zhǎng)的。上課拉著同桌講話成了我的習(xí)慣，所以才導(dǎo)致我的成績(jī)嚴(yán)重退步。在一年級(jí)，能九十分就算中等生了吧？或許，我就是這個(gè)“行列”的。所以現(xiàn)在，我想把時(shí)間獻(xiàn)給童年的我，并警告它，告訴童年的我不要再在上課時(shí)講話了，被老師發(fā)現(xiàn)處罰不說(shuō)，還為以后的我考慮考慮吧！
時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，光陰似箭，日月如梭。在我的小時(shí)候，總是三分鐘熱度。老師給我們講的一個(gè)個(gè)勵(lì)志故事，我就認(rèn)真一堂課，下一堂課便“冬眠”了。小時(shí)候的我喜歡為自己定目標(biāo)，但是不管多遠(yuǎn)大或多渺小的，我都沒有完成過。所以現(xiàn)在，我想把時(shí)間獻(xiàn)給童年的我，不要在如此了，把大部分的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，才能造就一個(gè)“完美”的我。
時(shí)間是渺小的，但它的力量是強(qiáng)大的、在我小時(shí)候，媽媽總是念我，說(shuō)我丟三落四，非常懶�？粗棠蹋郧暗母F苦日子過多了，直到現(xiàn)在，還是到田里去種植農(nóng)作物。僅僅過了一個(gè)上午，奶奶就豐收歸來(lái)了：左邊一個(gè)籃子，右邊一個(gè)籃子，都是滿滿的。所以現(xiàn)在，我想把時(shí)間獻(xiàn)給童年的我，不要再懶惰了。
我想把時(shí)間獻(xiàn)給童年的我，讓我的童年更快樂，24小時(shí)卻能做出別人25小時(shí)做的事！
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