(精華)時間都去哪了作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的時間都去哪了作文，歡迎閱讀與收藏。

時間都去哪了作文1

　　一天，我在窗臺邊欣賞美麗的夕陽時，我在想太陽一天又一天地東升西落，時間都去哪兒了呢？

　　老師的時間去哪兒了？時間帶走了他洪亮的聲音，留下了沙啞。老師的時間被上課和批改作業(yè)占用了，變成了我們的知識。爸爸媽媽的時間去哪兒了？時間帶走了他們年輕的.容顏，留下了滿頭的白發(fā)。他們的時間在陪伴我們成長的過程中慢慢地度過了，變成了我們的成熟。我們的時間都去哪兒了？在看書學(xué)習(xí)中度過了，在玩耍中悄悄地溜走了，在我們的成長中消逝了。

　　是我跑得太慢，還是時光飛逝的太快呢？時間，你能跑慢些嗎，真希望你能讓我們的童年更長一些。

　　時間就像永遠沒有終點的列車，而我們都是列車上的乘客。列車在不停地飛馳，時間也在不停地流逝。我們要好好珍惜現(xiàn)在的一分一秒，做好自己該做的事情�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰”，讓我們珍惜寶貴的時間吧！

時間都去哪了作文2

　　一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？

　　無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

　　太陽落下，有在升起的時候�；ǘ渲x了，有在盛開的時候。但是，為什么我們的.時間一去不復(fù)返呢？時間都去哪了？

　　光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。一天24小時，1440分鐘，86400秒，也許有人利用這些時間來做有用的事，也許有人在這一天碌碌無為，虛度光陰。

　　時間就像空氣一樣，悄悄地從你身邊走過，你卻不知道。時間是有限的，生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？那就是珍惜時間。不惜寸陰于今日，必留遺憾在明天，只有珍惜點滴時間，才能讓你的生命沒有遺憾。

　　明日復(fù)明日，明日何奇多，我生待明日，萬事成蹉跎。

時間都去哪了作文3

　　小時候，牽著爸媽的手。不敢放，不敢松的是他們……

　　又是瞬息，又是一年，花開花落，葉綠又黃，不知過了多久，時間早已從身邊走過，沙漏中的細沙滴滴的落下，帶走回不去的'曾經(jīng)，帶來了還不清現(xiàn)在.

　　記憶中的小腳丫

　　肉嘟嘟的小嘴巴

　　一生把愛交給他

　　只為那一聲爸媽

　　時間都去哪兒了

　　還沒好好感受年輕就老了

　　生兒養(yǎng)女一輩子

　　滿腦子都是孩子哭了笑了

　　時間都去哪了！我還不曾好好的感受過他，溫馨的去度過他，怎的就離我而去，這讓我深深的內(nèi)疚……人會老，可是想要如初一般卻是讓人辦不到，看著他們的背影心中卻是一陣心酸，明明他們已經(jīng)為我們付出了那么多，可到頭來，我們還會讓他們操碎心。

　　終于是長大了！在一個落葉的深秋，在一個碩果累累的時節(jié)，又同他們一起散步，手任然是松不開，放不下，但這回是我……

時間都去哪了作文4

　　有一首歌中唱到：時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，這句歌詞讓我知道了時間在一點一點的過去，這次在作文課上，老師要親自帶我們體驗一下時間都去哪兒了。

　　老師給我們兩個一分鐘，第一個一分鐘老師讓我們寫字，他計時，我們時刻準備著，只聽老師喊：“停”，我們才寫不幾個字，時間過得為什么這么快�。�

　　第二個一分鐘，老師讓我們起立站好，兩只胳膊抬起來平衡，單腳站立，老師又喊：“開始”。我們堅持著站著，“啊——。”同學(xué)們堅持著并喊叫著，老師終于說：“�！�。頓時，教師里好像有一群狼餓了似的。

　　老師告訴我們，同樣的一分鐘為什么第一個感覺特別快，而第二個感覺非常慢呢？原來是這樣的，如果在這個時間你干你最喜歡的事，你會覺得時間過得很快，如果在這個時間你干的不是你喜歡的.事情，你會覺得時間過得好慢。

　　通過今天的作文課，我知道了我們要珍惜時間，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時間都去哪了作文5

　　清晨，我推開臥室門，母親躺在床上憨睡著。看著她，半頰緊貼枕頭上，微黃中透著火燒似的紅暈。我走上前，要叫醒她。卻始終沒有發(fā)出一點聲響。耳際間那幾縷頑皮的白發(fā)，輕輕從烏發(fā)間蹦出，顯得格外刺眼。母親太累，就讓她多睡一會兒吧！想著想著，我輕輕幫她蓋得嚴實些，悄悄掩上門……哎，時間都去哪兒了？轉(zhuǎn)眼之間，我慢慢長大，母親也慢慢變老�？諝庵袏A雜著少許寒意，窗外的.陽光卻十分溫暖，就像母親的手，撫摸著我冷冰冰的心。只是這股溫暖的感覺，從未斷過。

時間都去哪了作文6

　　沒錯。很多人都會問：“時間都去哪了？”對啊。時間到底去哪了。

　　從我們出生起時間就開始了倒計時，它不會停留下來等待任何人，時間對每個人都是平等的。他沒有你想象的那么無情。雖然他不會為某個人停留在某個地方，某個時間，但他對我們來說是平等的

　　時間去哪了？為什么一眨眼我就長大了。不再是那樣的頑皮。小學(xué)放學(xué)時唱歌的'鳥兒都哪去了？他們還會回來嗎？黎明小道的兩顆白楊樹怎么也枯老了許多？父母的白發(fā)，怎么越來越多。隨跟著我的煩惱也跟著增多。

　　從小學(xué)到初中。從初中到大學(xué)�；ㄙM了我們?nèi)松�的三分之一的時間。其實你更該想想，你有沒有浪費他。世界上最珍貴的就是時間！��！

　　朗費羅曾經(jīng)說過：“不要老嘆息過去，它是不再回來的；要明智地改善現(xiàn)在。要以不憂不懼的堅決意志投入撲朔迷離的未來�！�

　　所以從現(xiàn)在開始。我們能做的只有珍惜未來！

時間都去哪了作文7

　　時間的腳步，我們永遠跟不上；時間的匆匆，我們永遠不了解；時間的去留，我們不能決定。時間———到底去哪了？時間———是捉摸不定的小精靈，它時常會跟你開玩笑。但同時也是你的好朋友，陪你度過自己的一生。轉(zhuǎn)眼間，我的這位好朋友已經(jīng)在小學(xué)陪了我六年。

　　已經(jīng)看著我從那剛進學(xué)校懵懵懂懂的小屁孩轉(zhuǎn)變成了一個要踏進初中的大門的'少年。這不得不讓我想到時間的流逝，也不禁讓我問自己“時間都去哪了？”，誰又能告訴我答案？這個問題也許只能問自己吧。

　　可誰又知道它真正的答案呢？回想起這六年以來的點點滴滴，回想起這六年來的那些朋友。心底不由得涌起了一股暖意。

　　時間———是我們永遠都不會了解的小精靈，它去哪了？我們永遠不會知道。但，就是這樣的一個朋友讓我們開心，讓我們難過，讓我們了解這人世間的喜怒哀樂。就讓這樣的一個朋友陪著我們吧！因為它必然是我們最好的朋友！你說呢？

時間都去哪了作文8

　　“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白發(fā)……”春晚上，王錚亮的這首《時間都去哪兒了》打動了無數(shù)人的心。有可能許多人都在心里深深的質(zhì)問自己，自己的時間都去哪兒了？上學(xué)，畢業(yè)，工作……似乎都是一眨眼的事。

　　是呀！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。有人說，時間是殘酷的；也有人說，時間是漫長的……而我總是覺得，時間是上天給人們最美好的`禮物。我們應(yīng)該珍惜這個珍貴的禮物，有益的利用它，去做好生活中的每一件事。如果你覺得時間是沒有意義的話，那你就錯了。當你這樣看待時間的話，你就應(yīng)該去用心體會生活中的每一件事物，生物。感受大自然的美好，到你老了的時候，你一定會感覺你自己的一生是多么有意義。甚至，你會把這個方法教給你的后代。讓他們也用心體會生活。請不要認為時間過得慢，你應(yīng)該去珍惜它，利用它。

時間都去哪了作文9

　　大雁飛走了，還會回來；小草枯萎了，還會發(fā)芽；花兒謝了，還會再開�？墒俏业臅r間都去哪了？

　　轉(zhuǎn)眼間，我們就從幼兒園上了小學(xué)，就從出生到長大。在這段時光里，你能記住幾件事？幫助過多少人？我們的時間悄無聲息的走了，沒有聲音，更沒有痕跡。

　　洗臉時，時間從臉盆劃過；吃飯時，時間從飯碗里劃過。早晨我未醒，太陽就悄悄的'走進我的房間，太陽長腳呀，一步一步旋轉(zhuǎn)，等我醒來時，太陽悄悄跑了；做作業(yè)時，時間從背后劃過；睡覺時，時間從腳邊劃過。等我發(fā)現(xiàn)它的時候，用手擋住它了它又從擋住它的手邊劃過……時間如樹葉，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被太陽蒸發(fā)了……

　　我們的時間就如同大海撈針一樣，永遠別想把它挽留。如果時間能找回，我一定把錯誤改正，把沒有做的事情給補回來，那該多好�。�

　　同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭，日月如梭”不要把時間浪費在沒有意義的事情上，時間比金錢還貴重。請珍惜時間！

時間都去哪了作文10

　　時間的腳步，我們永遠跟不上；時間的匆匆，我們永遠不了解；時間的去留，我們不能決定。時間---到底去哪了？時間---是捉摸不定的小精靈，它時常會跟你開玩笑。但同時也是你的好朋友，陪你度過自己的一生。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的.這位好朋友已經(jīng)在小學(xué)陪了我六年......已經(jīng)看著我從那剛進學(xué)校懵懵懂懂的小屁孩轉(zhuǎn)變成了一個要踏進初中的大門的少年。這不得不讓我想到時間的流逝，也不禁讓我問自己“時間都去哪了？”，誰又能告訴我答案？這個問題也許只能問自己吧......可誰又知道它真正的答案呢？回想起這六年以來的點點滴滴，回想起這六年來的那些朋友。心底不由得涌起了一股暖意......時間---是我們永遠都不會了解的小精靈，它去哪了？我們永遠不會知道。但，就是這樣的一個朋友讓我們開心，讓我們難過，讓我們了解這人世間的喜怒哀樂。

　　就讓這樣的一個朋友陪著我們吧！因為它必然是我們最好的朋友！你說呢？

時間都去哪了作文11

　　古人在艱苦的條件下都能抓緊時間，努力苦讀，我們現(xiàn)在坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個人珍惜這寶貴的時間呢？

　　有一次，放學(xué)才6點30分，作業(yè)卻有6、7項�？晌乙膊还茏鳂I(yè)多還是少，一溜煙就跑去和同學(xué)玩去了。去了1區(qū)又去了5區(qū)，玩了小船又拼武器，沒過一會兒就8點30分了，我足足玩了2個小時。突然，我腦海中冒出幾句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢醒，街前梧葉已秋聲”。我回到了家，已經(jīng)9點5分了。我心里想，該不該對媽媽說實話呢？可媽媽只用溫柔的語氣問我，于是我都實話實說了。媽媽又給我講了“頭懸梁”、“錐刺股”等故事。媽媽說：“古人都可以做到珍惜每一分每一秒，難道我們就不懂得珍惜一分一秒？”

　　歷史上凡是有成就的'人，都無比珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。我也應(yīng)該和時間賽跑，沖向遠處的光明。

時間都去哪了作文12

　　開學(xué)的第八周星期四下午，那時下著大雨，我跑著回到家，落湯雞的我先洗了個澡。

　　澡后，根據(jù)我規(guī)定的計劃是去學(xué)習(xí)，就在這時有一個想法，就是先玩后在寫作業(yè)也不遲。于是我忍不住游戲的`誘惑，我開了機，點起音樂聽，接著進去我的“游戲世界”。在玩游戲的過程中有著說不出來的快樂。完了一會游戲，看了一下時間，覺得時間還早，又想了作業(yè)又不是很多，想再玩一會，于是又玩了起來。這一會直接玩到晚上十一點多。

　　看到時間已不多了，我這時的心情可以用一個四字詞來形容“心急如焚”，我游戲都沒有關(guān)閉就直接按了強制關(guān)機鍵。急忙地打開書包，拿出作業(yè)寫。當時為了趕時間。寫出來的字差得連我都認不出來。寫完作業(yè)時共用了半個小時多，快要十二點了。我要于是今天就不打算閱讀名著了。

　　躺在床上，心里總有一絲絲的后悔。但現(xiàn)在有什么可以把時間給挽回呢！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，說的就是這個道理。

時間都去哪了作文13

　　“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了多少話，藏進了滿頭白發(fā)�！本褪沁@么一句樸實的歌詞，將人的一生娓娓道來。

　　這首歌是我在春晚中看到的，我不禁問自己：“時間都去哪了？我的'時間又都去哪了呢。怎樣的時光，才不算碌碌無為；怎樣的人生，才能夠青春無悔？”一大片問題一一浮現(xiàn)在我的腦海。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)都過了13個春秋了，可我的時間又都去哪里呢？是他們自己逃走了蠻？不僅僅是我的時間，當我讀到《匆匆》這篇文章時，我同要能夠體會到作者都時間飛快逝去的無奈與留戀……“花有重開日，人無再少年�！笔前�，時間飛逝不等人，在這十三個春秋，除了上學(xué)讀書還剩些什么呢？連我自己都不知道我的時間去哪了。4000多天的日子已經(jīng)從我手中溜去，一想到這個問題，我都會情不自禁的深嘆一口氣。

　　人的一生是短暫的，只有自己珍惜時間，才會真真領(lǐng)悟到“時間都去哪了”。

時間都去哪了作文14

　　時間都去哪了，還沒好好看看你的眼睛就花了。這首歌都聽過時間都去哪了，那些曾經(jīng)陪伴我們走過人生一程又一程的人們，都去哪里了，我們是否還能遇到？

　　街道為什么如此的寂靜，什么時候那些粗壯的'法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥兒呢，他們都去哪兒了？誰都知道。但我知道我的時間都去哪兒。

　　我認為我的時間都浪費在玩的身上了。因為的時間有的是，而某些課卻一天一次。就是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課的時候，我有時候不專心聽講，這就是我把時間浪費了，一心想快點下課，快點下課。結(jié)果就下課了。然后就開始瘋玩兒了

　　可是，我要是仔細想想的話。

　　如果我要是學(xué)好數(shù)學(xué)的話，我的考試也就會考好，也不用補課，更不用要爸爸媽媽擔(dān)心我的數(shù)學(xué)，所以我要把數(shù)學(xué)提高，長大做一個有才的人。

時間都去哪了作文15

　　水中的魚游動著，在那狹小的空間里，剩下的應(yīng)是對時光流走的不知所措，時間都去哪兒了？我也想問自己，時間都去哪兒了？為何想不起來了。

　　音樂的`旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經(jīng)的那個街角，那個角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。

　　探索在曾經(jīng)的上學(xué)路上，樹兒怎么蒼老了，我想：時間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，會回來嗎？望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美？

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