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六年級(jí)時(shí)間在珍藏作文
我是一個(gè)珍藏家，我的時(shí)間都用在美的珍藏之中，我愛珍藏各種各樣的美：親情的美、友情的美、景色的美……甚至小動(dòng)物之間的美，我也不會(huì)放過。這些美，有的令人歡樂，有的令人感動(dòng)，甚至有的令人潸然淚下……當(dāng)這最美的時(shí)刻來臨之時(shí)，我會(huì)用筆一一記錄下來，讓美的微時(shí)態(tài)定格并永存。
冬天，天氣是寒冷的。當(dāng)我哆嗦地發(fā)抖的寫著作業(yè)時(shí)，總會(huì)有一雙粗糙但卻溫暖萬分的手貼在我的耳朵邊�！笆悄棠虇�？”我說。“你猜呢？”是一個(gè)蒼老而和藹的聲音在親切地反問我。我沒有回答她，繼續(xù)讓那雙手貼在我的耳邊，好久好久……
春天，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。最近，春雨總是綿綿的下著，燒著38度高燒的我的并無心觀賞它那飄落的優(yōu)美姿勢(shì)�！叭メt(yī)院吧�！卑⒁陶f�！安�，我不去！”從小就對(duì)醫(yī)院有著強(qiáng)烈恐懼的我果斷拒絕了。最后，我還是來到了那“白色殿堂”，阿姨如在哄一個(gè)哭鬧的小孩：“不疼，只打一針，一針就好�！闭娴牟惶哿�，痛，很短很短……
夏天，這個(gè)燥熱的家伙。剛上完體育課，滿頭大汗，十分口渴。“要水么？”朋友問我�！安�，我有�！币幌虿辉盖穭e人點(diǎn)兒什么的我立馬回絕了。我把手伸進(jìn)課桌，摸索了半天，剛觸碰到了點(diǎn)兒什么，便取了出來，令人失望的是，是個(gè)半滴水都不剩的空塑料瓶。“別客氣，還是喝我的吧。”她將水杯遞給我，接過水杯，我三兩下便將杯子“清空”了。那清涼的感覺，好爽好爽……
秋天，這個(gè)我愛的季節(jié)，這個(gè)我愛瘋狂的季節(jié)。我在田野里奔跑，風(fēng)好溫柔好溫柔，它吹動(dòng)著我的發(fā)絲，輕撫著我的額頭�！鞍�！”是一塊石頭，它絆倒了我。我憤怒了，恨恨地?fù)炱鹚瑢⑺油粋�(gè)不知名的地方。老師說過：“在何處跌倒，便在何處用最美的姿勢(shì)站起來�！笔沁@樣么？我努力支撐著，吃力的站了起來，一抬頭，才發(fā)現(xiàn)，原來，今天的天空，很藍(lán)很藍(lán)……
我合起時(shí)間的“珍藏冊(cè)”，心里想著：這不是很好嗎？用時(shí)間多珍藏一些“美”，它會(huì)讓你更懂得做人、處事、生活。對(duì)了，還要時(shí)刻在心里珍藏一份感動(dòng)……
老師對(duì)我說：唐袁陽同學(xué)寫的很不錯(cuò)呦，挺像一篇優(yōu)美的散文呢！用詞用句也很準(zhǔn)確，還結(jié)合課堂知識(shí)，用了“在何處跌倒，便在何處用最美的姿勢(shì)站起來�！边@句經(jīng)典名言，將文章寫得栩栩如生。最后一句很發(fā)人深省，時(shí)間，的確應(yīng)該用在珍藏感動(dòng)的事上，這樣生活才會(huì)有意義！
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