珍惜時(shí)間作文六篇
珍惜時(shí)間作文（一）
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像頭懸梁，錐刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言，如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲。都說(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。歷史上凡是有成就的人，無(wú)不都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來(lái)了，滿懷歉意地說(shuō)對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。愛因斯坦卻興奮地說(shuō)我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，因?yàn)樵诖藭r(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法
我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對(duì)王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時(shí)間。
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待明日的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切！
珍惜時(shí)間作文（二）
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間和事物，發(fā)出一個(gè)千古流傳的佳句：逝者如斯夫，為之有也。
人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。要知道，要知道時(shí)間是多麼重要啊!今天，我們就和老師一起學(xué)習(xí)了一篇文章，課題叫《匆匆》，這篇文章是一個(gè)散文，表達(dá)了作者對(duì)逝去時(shí)間的眷戀與惋惜，看著作者對(duì)以往日子的思索，我不禁也思考起來(lái)，我珍惜時(shí)間了嗎？我抓住時(shí)間的每分每秒了嗎？不，我沒有，我只知道徘徊罷了，只知道匆匆罷了。以往的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我又能留下甚么痕跡呢？
其實(shí)，世界上的偉人就是靠珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，這一原則成功的。
有一位科學(xué)家要請(qǐng)朋友吃飯，他朋友都等急了，他還在工作，盤子里的雞都涼了，科學(xué)家還沒有來(lái)，他的朋友就想了一個(gè)辦法捉弄他，他的朋友就把盤子里的雞全吃光了，光剩下了雞骨頭，科學(xué)家工作到深夜，終于覺得自己的肚子餓了，就走到餐桌前，看見就剩下了雞骨頭了，他恍然大悟：哦，原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)了，看我這腦子，真不好使。說(shuō)完，又工作去了。
這個(gè)事例中的科學(xué)家把握住了時(shí)間的每分每秒，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
在偉大的宇宙空間，時(shí)間僅是流星般的閃光，再滾滾不息的長(zhǎng)河里，人生僅是一個(gè)微小的波浪。珍惜時(shí)間吧，時(shí)間會(huì)讓勤勞的人獲得智慧，但是也會(huì)讓懶惰的人變得一無(wú)是處。
珍惜時(shí)間作文（三）
我們大都從很小的時(shí)候就聽過(guò)這樣一句話——一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，有了時(shí)間我們才可以學(xué)習(xí)、生活和玩樂，有了時(shí)間我們才可以掌握本領(lǐng)，建設(shè)祖國(guó)。
人人都知道時(shí)間是公平的，無(wú)論你貧窮還是富有，時(shí)間都不會(huì)多給誰(shuí)一分鐘的；時(shí)間也是吝嗇的，一旦從身邊溜走就再也不會(huì)回頭；時(shí)間又是最平凡而又最珍貴的，它那么容易被人忽視而又那么容易令人懊悔；工人需要時(shí)間，農(nóng)民需要時(shí)間，學(xué)生更需要時(shí)間，對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，時(shí)間都是不可多得的財(cái)富。
自古以來(lái)那些有成就的人沒有一位是不珍惜時(shí)間的。大發(fā)明家愛迪生之所以平均三天就有一項(xiàng)發(fā)明，正是因?yàn)樗プ×朔址置朊氲臅r(shí)間進(jìn)行了仔細(xì)的研究和試驗(yàn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上�？梢姡瑫r(shí)間對(duì)于每個(gè)人的意義是多么的不同啊，只有抓住時(shí)間的人才會(huì)有更大的成功和收獲。
我現(xiàn)在已經(jīng)十一歲了，屈指一算，已經(jīng)有4000多個(gè)日日夜夜從我身邊不知不覺的流過(guò)了，還有許多本領(lǐng)我還沒能學(xué)習(xí)，怎樣抓緊時(shí)間來(lái)掌握科學(xué)文化知識(shí)，做一個(gè)合格的小學(xué)生呢？我的回答是——珍惜時(shí)間！
同學(xué)們，少壯不努力，老大徒傷悲，讓我們一起珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)生命��！
珍惜時(shí)間作文（四）
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？當(dāng)我讀到朱自清寫的《匆匆》時(shí)，我感到時(shí)間正在匆匆逝去。
中國(guó)古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像頭懸梁，錐刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢？古人還給我們留下了許多惜時(shí)的名言，如：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲。都說(shuō)明了時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。
歷史上凡是有成就的人，無(wú)不都珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)、工作。偉大的科學(xué)家愛因斯坦一次與朋友預(yù)約，他站在橋頭一邊等候，一邊在紙上急匆匆地寫著，雨淋濕了衣服，他也毫不察覺。朋友終于來(lái)了，滿懷歉意地說(shuō)對(duì)不起，耽誤了你寶貴的時(shí)間。愛因斯坦卻興奮地說(shuō)我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，因?yàn)樵诖藭r(shí)我又得到了一個(gè)出色的想法
無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)古代著名畫家王冕出身貧寒，家中無(wú)力供他上學(xué)，他只得到一個(gè)姓秦的人家放牛。王冕時(shí)刻想著讀書學(xué)習(xí)，每次出去放牛，都借書本帶在身上，有時(shí)騎在牛背上讀書，有時(shí)牛在吃草，他就座在樹下看書。就這樣，王冕利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，靠自學(xué)學(xué)到了很多知識(shí)。后來(lái)他又刻苦畫畫，終于成了著名的畫家。
我為愛因斯坦?fàn)幏謯Z秒善于學(xué)習(xí)，勤于思考的精神深深感動(dòng)，我對(duì)王冕孜孜不倦、利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴勤學(xué)苦練的毅志由衷地敬佩。使我更懂得了珍惜時(shí)間。
是呀！時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘，在不斷等待明日的蹉跎中，閑白了少年頭，空悲切！
珍惜時(shí)間作文（五）
今天，我演講的題目是《珍惜時(shí)間》。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天，一天24小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一分鐘60秒，對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同，因此也就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)間的人留下一串串果實(shí)，不僅延長(zhǎng)了生命，而且使生命富有意義；浪費(fèi)時(shí)間的人卻兩手空空，一事無(wú)成，只有圖傷悲，空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)取得優(yōu)異的成績(jī)，各方面都有了長(zhǎng)進(jìn)；而有的同學(xué)卻收效甚微，甚至一天比一天差。這是因?yàn)檎湎r(shí)間和不珍惜時(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn)，就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家，使用最先進(jìn)的科技手段，也不能把時(shí)間挽回。因此，著名的科學(xué)家富蘭克森把時(shí)間比作生命；我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人的時(shí)間比作謀財(cái)害命，把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作慢性自殺。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來(lái)，但是人對(duì)于時(shí)間并不是無(wú)能為力，無(wú)所作用的。從科學(xué)的角度講，人們生活在地球上，時(shí)間流逝是恒定的，但從人們對(duì)時(shí)間的利用角度講，時(shí)間很有彈性。抓緊時(shí)間，時(shí)間就多；反之，時(shí)間就少。
有人問魯迅為什么用魯迅作筆名，他說(shuō)是取墨魯和迅速之意。他認(rèn)為自己比較笨拙，無(wú)論做學(xué)問還是干事情，效率比不上天分比他好的人。在這中情況下，只有更加勤勉，笨鳥先飛，才能在一定時(shí)間內(nèi)，收到和別人一樣的效果，甚至超過(guò)別人。
人的生命寶貴，人的青少年時(shí)期大為寶貴，因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期，打基礎(chǔ)時(shí)期。所以，勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詩(shī)里疾呼：莫等閑，白了少年頭空悲切！汗樂府詩(shī)有句富有哲理性名詞百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少不努力，老大徒傷悲。因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人，緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間就是要充分利用時(shí)間，上課，自修做作業(yè)都要高度集中注意力，排除干擾。抓緊時(shí)間，就是要科學(xué)安排時(shí)間，巧妙地利用時(shí)間，提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們還要不斷總結(jié)昨天，設(shè)計(jì)明天但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們，21世紀(jì)已到來(lái)，希望大家都能夠珍惜時(shí)間，科學(xué)地分配時(shí)間，使每年每月每天每小時(shí)每分鐘都過(guò)得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石。
珍惜時(shí)間作文（六）
從天空飛為了成百上千只小鳥，它們站在電桿上棲息。這是一批無(wú)家可歸的小鳥，因?yàn)樗鼈兯幼〉纳忠呀?jīng)被罪惡的人類破壞了。
小鳥們站在自己家園的是桿上。有的俯身望著殘留的樹樁，傷心地流淚；有的仰望天空發(fā)出悲憤的嗚叫；有的閉著眼睛回憶著昔日的森林，昔日的家園，昔日的快樂；還有這一切都是可惡的人類造成的，如果沒有了這群人類，地球上鐵定是充滿了寧?kù)o和安祥。罪惡的人類把鳥兒的家園給破壞了，傷心的鳥兒們無(wú)處可歸。有無(wú)數(shù)只小鳥已經(jīng)長(zhǎng)眠地下了，還有一些都栽到了獵人之手
小鳥們把人類這個(gè)動(dòng)物看成了惡魔，只要他們來(lái)到的地方都會(huì)成為一片廢墟。要知道這片森林是多么神圣與和諧，小鳥們?cè)谀抢餁g歌悅舞，唉，這一切被人類這雙手給遭踏了。
小鳥們孤獨(dú)地站在電線桿上，強(qiáng)忍著寒風(fēng)，強(qiáng)忍著悲痛，終于，一只小鳥發(fā)出了一個(gè)疑問：人類又不是我們的主宰，他們?yōu)槭裁匆馓ど�，破壞自然環(huán)境？許多鳥兒都議論紛紛，人類始終都會(huì)滅亡的。在這片神圣的大地上，已經(jīng)有不少地主被罪惡之源破壞了。發(fā)生在我們身上的悲劇肯定會(huì)在人類身上重演的
電線桿上的小鳥,電線桿下的殘灰樹樁,這還不能引起人類的反思嗎?
呼吁：保護(hù)自然資源，共營(yíng)生命綠色；保護(hù)森林，還鳥兒們一個(gè)溫暖的家園吧！
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