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2015世界艾滋病日:防艾抗艾如何實現(xiàn)三個“零”
每年的12月1日是世界艾滋病日，今年中國的宣傳主題是“合力抗艾，共擔(dān)責(zé)任，共享未來”，旨在號召各級、各單位、社會組織和個人都要勇于承擔(dān)防治責(zé)任，積極參與艾滋病防治工作，各盡其力，各負(fù)其責(zé)，同心攜手，加強合作，共同防治艾滋病。
“艾滋病離我們并不遙遠(yuǎn)，有時近在身邊。”這是很多防艾工作者經(jīng)常提醒公眾的一句話。在艾滋病感染者數(shù)字不斷攀升的當(dāng)下，如何做到感染者零歧視、志愿者零誤解、中小學(xué)生與相關(guān)知識零距離，值得關(guān)注。
公開身份的艾滋病感染者：就醫(yī)被推諉 渴望“零”歧視
中國疾病預(yù)防控制中心性病艾滋病預(yù)防控制中心今年11月30日發(fā)布數(shù)據(jù)報告顯示，目前中國估計存活的艾滋病病毒感染者和艾滋病病人約占總?cè)丝诘?.06%，即每1萬人中可能有6人感染了艾滋病病毒。其中值得注意的是，今年1月至10月新報告9.7萬病例。截至2015年10月底，全國報告存活的艾滋病病毒感染者和病人共計57.5萬例，死亡17.7萬人。
今年23歲的流逝(化名)就是艾滋病病毒感染者中的一個。與絕大多數(shù)人不同，他是中國為數(shù)不多敢公開站出來承認(rèn)這一“身份”的人。
2012年，20歲的流逝被查出感染了艾滋病。當(dāng)?shù)弥@個消息，和絕大多數(shù)人一樣，他內(nèi)心崩潰，一度萬念俱灰。當(dāng)時，在他眼中，仿佛世界徹底拋棄了自己，他認(rèn)為自己可能很快就會瘦骨嶙峋，很快就會死去，這也讓他產(chǎn)生了想離開這個世界的想法。
“我掙扎了兩個月，才從那樣的折磨中走出來。后來，通過朋友的幫助，以及我對艾滋病的慢慢了解，最終發(fā)現(xiàn)，以前對艾滋病的認(rèn)識很可笑。真實的艾滋病，并不如自己想象中的那般可怕。通過藥物治療，并配合醫(yī)生指導(dǎo)，艾滋病感染者跟正常人并沒什么區(qū)別。”流逝說。
在記者眼中，流逝確實就是個普通的男孩。他會在朋友圈里“曬”自己出差、參加活動的照片，也會應(yīng)朋友邀請客串“主持人”;他會餓著肚子在街頭苦苦尋覓一家米皮小店，也會為路上遇到的人和事發(fā)一些感慨或者牢騷;他會為同事陪他去看病而感動，也會為朋友的生日party精心準(zhǔn)備。
然而這個普通男孩，卻也注定要經(jīng)歷許多不普通的事。流逝說，如今，社會對艾滋病感染者的包容度越來越高，但包容之外，歧視也并不減少，就醫(yī)歧視就是自己常常碰到的問題。“我偶爾患上感冒，想到一般的醫(yī)院去就醫(yī)，但常常會被委婉拒絕。雖然當(dāng)前醫(yī)院都有規(guī)定，醫(yī)生不能拒絕診治艾滋病人，但醫(yī)生們都會以如‘我是實習(xí)的’、‘其他醫(yī)院更加適合你’等借口進行推諉，最后只能不了了之。”
流逝表示，除了就醫(yī)歧視，自己身邊許多這類的朋友也遭遇過林林種種的歧視。有的朋友遭到了就業(yè)歧視，當(dāng)公司得知，就會找出各種理由開除。而有些學(xué)生朋友，就在即將入學(xué)之際無奈地收到了學(xué)校的“婉拒”說明，有的學(xué)校甚至直接了當(dāng)拒收。
“我是幸運的。”這是流逝對自己當(dāng)前生活的感嘆。在一家咨詢機構(gòu)從事公益工作的流逝，從未遭受到同事以及身邊朋友的歧視。在他那家不到10人的公司里，老板和員工都清楚他的“身份”，但大家卻沒有躲避和嫌棄，每天和他一起工作、吃飯、聊天，親如一家人。
目前，流逝在公司里主要負(fù)責(zé)“愛滋徒步”公益項目，他的工作內(nèi)容就是宣傳艾滋病知識，并募集款項去幫助艾滋病感染者和患者。
流逝說，“我之所以敢站出來，就是當(dāng)前大家對艾滋病認(rèn)識并不夠，我就是想讓大家少點誤解，多些認(rèn)識，正確客觀地看待艾滋病病毒感染者和病人。”
高校防艾志愿者：發(fā)傳單同學(xué)繞道 期待“零”誤解
當(dāng)前，中國高校已成為艾滋病的多發(fā)地帶。據(jù)中國疾控中心性病艾滋病防治中心主任吳尊友透露，2011年到2015年，中國15～24歲大中學(xué)生艾滋病病毒感染者凈年均增長率達35%(扣除檢測增加的因素)。2014年，全國15至24歲新增報告艾滋病人數(shù)為1.5萬多人。今年1到10月，該年齡段有1.4萬多人感染艾滋病病毒。與去年同期相比，今年感染的青少年人數(shù)比去年增長了10%左右。
艾滋病需要被公眾正視，而高校就是一個重要的輿論陣地。因此，越來越多的防艾組織在高校成立。正在北京某知名高校就讀研究生的楊世昌是學(xué)校里的一名資深防艾志愿者。從事四年防艾工作，期間他遭遇了許多誤解，也看到了許多同學(xué)存在的誤區(qū)。
近日，有記者在北京多所學(xué)校進行的隨機調(diào)查300名學(xué)生顯示，90%大學(xué)生普遍知道艾滋病的基本知識，但并不知道如何正確防護和預(yù)防艾滋病。有高校的防艾講座，甚至遭遇僅有七八名同學(xué)參加的尷尬。
楊世昌表示，他們學(xué)校的紅十字會防艾活動，一般都辦一些有關(guān)艾滋病的講座，或者組織成員到路上發(fā)一些宣傳單。但講座的話，聽眾并不多，效果也不好。而發(fā)傳單的話，大多數(shù)學(xué)生都不會主動去接收，有些人更繞道而行。
“有的同學(xué)根本就不了解艾滋病，他們存在著許多誤解。他們會認(rèn)為，唾液是可以直接傳播艾滋病的，與艾滋病感染者住一起也可能會被感染，同時，也認(rèn)為只要一得艾滋病，就離死不遠(yuǎn)了。那些想法都很荒誕，也很可笑。”
“艾滋病是disease，并不是disaster。”這是楊世昌對很多同學(xué)誤解艾滋病的感嘆。在他眼里，只要及早發(fā)現(xiàn)、及時治療，艾滋病感染者按時接受抗病毒治療藥物，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，他們也能如常人工作生活到老。
聯(lián)合國艾滋病聯(lián)合規(guī)劃署日前發(fā)布的核心報告《艾滋病如何改變一切》顯示，2001年至2014年間，全球范圍內(nèi)艾滋病病毒攜帶者預(yù)期壽命已從36歲提升至55歲。
“無論學(xué)校還是社會，大家都應(yīng)該以平常心看待艾滋病病毒感染者，他們需要更多的關(guān)注。”楊世昌說。
同樣作為防艾志愿者，大四學(xué)生、青島大學(xué)防艾工作組負(fù)責(zé)人之一王震也向中新網(wǎng)記者表示，校園的大部分學(xué)生對艾滋病了解確實知之甚少，有些甚至連艾滋病的傳播渠道都不太清楚。而這種情況的出現(xiàn)，也造成了有些艾滋病病毒感染者不敢在宿舍用藥，最后只能熬到畢業(yè)。
“若不是他們還比較年輕，免疫力強，不然，不服藥對艾滋病感染者而言，還是很危險的。”王震說，真希望大家對艾滋病多了解一些，少一些不必要的誤解。
專家：防艾教育該進課堂 與中小學(xué)生“零”距離
社會仍存在著許多對艾滋病的誤解，這也反映出了當(dāng)前防艾工作的重要性。
據(jù)了解，自1985年中國發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病病例以來，中國已經(jīng)陸續(xù)展開艾滋病的防控工作，經(jīng)過三十年的堅持和摸索，已取得很大成效。但同時，由于社會文化環(huán)境的影響，艾滋病防控工作遭遇了發(fā)展瓶頸。
中國疾控中心性病艾滋病防治中心主任吳尊友向中新網(wǎng)記者表示，中國在防艾工作方面做了許多卓有成效的工作，比如從2004年開始啟動的擴大檢測發(fā)現(xiàn)感染者策略，有效地幫助眾多“隱形”艾滋病感染者提早發(fā)現(xiàn)提早治療。同時，這一策略也把眾多歷史上積累的感染者篩查出來了，讓他們盡早吃藥，降低傳染性。
“2013年，我們檢疫檢測了1.1億人;2014年，這個數(shù)字是1.27億人;而今年1至10月，則有1.17億人。也因此，2014年，聯(lián)合國艾滋病聯(lián)合規(guī)劃署確定了三個消滅艾滋病的策略，中國這一策略就是其中之一。”吳尊友說。
中國防艾工作雖然取得一定成效，但也存在著一些問題。吳尊友表示，當(dāng)前中國青少年和老年感染艾滋病的人數(shù)正逐年增加。
吳尊友分析，問題比較突出的是青少年感染者，由于身處性活躍期，雖然他們有一定知識，但控制難度比較大。知識是預(yù)防艾滋病很重要的方面，但并不是有知識就足以預(yù)防艾滋病的傳播，防艾還需要提高相關(guān)技能，比如分辨哪些事可以做、哪些事不能做的分辨能力，而這些需要課堂教育來支撐。
吳尊友建議，當(dāng)前急需把包含防艾內(nèi)容的性教育納入到中小學(xué)教育。尤其小學(xué)時期，在孩子們還沒有發(fā)育的時候，讓他們能像學(xué)習(xí)自然科學(xué)一樣，自然而然地接收男女生理特征及生理差異知識。到中學(xué)階段，學(xué)校要教授他們?nèi)绾魏彤愋约巴越煌⒔淌谒麄內(nèi)绾卧诿鎸γ舾袉栴}、敏感請求時正確避免侵害。
“如果我們教育系統(tǒng)能夠規(guī)范地為中小學(xué)生開設(shè)這類課程，勢必對防艾工作很有幫助。”吳尊友說。
但開設(shè)性教育并非易事。吳尊友指出，當(dāng)前開設(shè)性教育課程存在困難，一方面是缺乏大的社會范圍，家長、社會對性話題還是比較敏感，能規(guī)避就盡量規(guī)避;另一方面，我們?nèi)狈τ心芰Σ⑶矣泻玫慕虒W(xué)方法、能夠輕松向?qū)W生傳遞性知識的好教師。同樣，教材的缺乏也是一方面問題。
“防艾工作并不是一蹴而就的，近些年，我們雖取得了一定的成績，情況也有一定改觀，但畢竟它還需要一個漫長的過程。”吳尊友說。
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