收獲成長(zhǎng)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的收獲成長(zhǎng)作文,歡迎閱讀與收藏。
收獲成長(zhǎng)作文1
帶上期盼,帶上叮嚀,帶上祝福,帶上誓言,我來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),期待著活動(dòng)的開始。
這次活動(dòng)是我所經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)中最有意義的一次,通過(guò)本次活動(dòng),我又成熟了許多,穩(wěn)重了許多,我理解了親情的真實(shí)含義,我明白了團(tuán)隊(duì)的力量,我感受到了信任與被信任的美好……活動(dòng)前些天,看到活動(dòng)的宣傳單,上面寫著本次活動(dòng)的主要目的是拉近家長(zhǎng)、老師與學(xué)生之間的距離,可當(dāng)我真正置身于活動(dòng)中時(shí),內(nèi)心所感觸到的在某種意義上已經(jīng)超越了活動(dòng)的主旨。不光有與家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系,以及兩個(gè)乃至幾個(gè),十幾個(gè)陌生人之間的關(guān)系。
活動(dòng)中,我深深地感受到家,親情,親人對(duì)于一個(gè)人的真正意義。
不敢忘記,媽媽用愛(ài)與淚水書寫的溫暖家書,不敢忘記,爺爺在我臨走時(shí)的一個(gè)“忍”字,不敢忘記,奶奶飽含淚水的眼中期盼的目光,不敢忘記爸爸那刻骨銘心的嚴(yán)厲教導(dǎo),不敢忘記我在心底刻下的永恒的誓言,我不敢忘記,也無(wú)法忘記,這一幕幕刻骨銘心的感動(dòng)。我是家里唯一的希望,為了家,為了這無(wú)言的愛(ài),我堅(jiān)定了前進(jìn)的信念。
活動(dòng)中,有一個(gè)拼圖的游戲,這個(gè)游戲告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,可給我印象最深的卻是夢(mèng)想與目標(biāo)對(duì)于一個(gè)人的重要性。
我已經(jīng)提起了沉重的行囊,懷揣家人的期望,上路了,漸漸地,家淡出了我的視野,前方,原本平行的兩排行道樹,在地平線的盡頭交憶。
山,手拉著手,田,肩并著肩,我獨(dú)自一人,踏上漫漫求學(xué)路。曾幾何時(shí),家長(zhǎng)的期盼下、意志定義著我的未來(lái),他們把所謂的希望,前途重重地壓在我的肩上,左右了我的生活,大腦被書本緊緊的封鎖,我拋棄了個(gè)性,放下了固執(zhí),留下了一句“為自己而奮斗”。一切的一切,只為了證明自己,充實(shí)自己。每當(dāng)我孤寂煩倦時(shí),我時(shí)刻提醒自己,我有一個(gè)夢(mèng)想,我要擁有一片屬于我自己的天空,漫長(zhǎng)的旅途即將結(jié)束,城市的繁華喧囂取代了心頭的忐忑與拘謹(jǐn)。我知道,等待我的是更加緊張,更需奮斗的三年。但我信心十足,內(nèi)心的夢(mèng)想給予了我足夠的勇氣于力量,路旁,綻放的綠芽不正預(yù)示著人生的萌發(fā)嗎?心中有了方向,靈魂就不再彷徨。
活動(dòng)的意義不止這些,而那些深?yuàn)W的人生哲理是只有用心才可以體會(huì)到的。
這次活動(dòng),已經(jīng)在我的人生旅途中畫上了濃重的一筆,我的人生必將因其煥發(fā)初最耀眼的光輝。
收獲成長(zhǎng)作文2
每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)歷程,離不開,也扔不下。就如小魚兒離不開水;小草離不開陽(yáng)光;人類離不開空氣。當(dāng)然,我也有我自己的成長(zhǎng)歷程。
“叮叮叮!咚咚咚!”“是妹妹嗎?”我高興地跑出房間。果真不出我所料,妹妹提著個(gè)小書包一蹦一跳的進(jìn)來(lái)了。我牽著妹妹的手,讓她看我新買的小熊,哪知妹妹看到這個(gè)小熊就愛(ài)不釋手,并讓我送給她玩,我嘟著嘴拒絕了她,還把小熊從她的手里奪了過(guò)來(lái)。妹妹大哭,媽媽見此,直接從我手里拿走了小熊,走到妹妹跟前安慰著她。我滿身怒氣,轉(zhuǎn)身就要走。媽媽攔住了我,小聲對(duì)我說(shuō):“如果不是我,你也許會(huì)失去更好的!蔽彝怂S久。從這件事后,我懂得了每個(gè)人必須都學(xué)會(huì)分享,也許學(xué)會(huì)分享就是成長(zhǎng)吧。
媽媽給我買了輛自行車,騎自行車看上去簡(jiǎn)單極了,可學(xué)起自行車,那可謂是困難重重!看看這輛嶄新的自行車,我不知怎么就騎了上去,可一不留神兒,給摔慘了。我就再?zèng)]騎它,直至有一次媽媽讓我騎自行車去買菜時(shí),我犯了愁。媽媽知道了,就毅然決然讓我學(xué)自行車,我也不好推脫了。剛坐上自行車,心里就涌起了恐懼感,騎了幾轉(zhuǎn)居然沒(méi)摔,我暗自高興,結(jié)果嘭的一聲,我還是摔了。就這么一次,兩次,三次,自行車都摔殘了,我卻還是沒(méi)學(xué)會(huì)。我拭去眼角的淚花,垂頭喪氣地離開了。忽然,我聽到敲門聲,就去開了門。原來(lái)是我同學(xué),她來(lái)找我騎車,可我根本就不會(huì)騎。同學(xué)就用嘲笑的眼光看著我,轉(zhuǎn)身離開了。望著那自行車,我心生一個(gè)念頭,一定要把它學(xué)會(huì)。我整裝待發(fā),再次踏上了學(xué)自行車之旅。就這樣學(xué)了很久,功夫不負(fù)苦心人,我學(xué)會(huì)了!從這件事后,我知道了做任何事都要堅(jiān)持不懈,也許堅(jiān)持就是成長(zhǎng)吧。
騎著自行車,我東看看,西看看,目光停留在了一個(gè)果園里,樹上結(jié)滿了金黃金黃的桔子。我的口水都留了三尺。天上那個(gè)太陽(yáng)火辣的很,我再也忍不住了,跑到果園邊,真是天助我也,門居然開著,我進(jìn)去在了不少于十個(gè)桔子,高高興興地回家了?吹搅藡寢,我還把桔子遞到她面前驕傲的說(shuō)∶“給,好吃的很!眿寢寚(yán)肅地看著我,讓我給果園主人道歉,我不愿意去,但媽媽卻說(shuō)∶“你應(yīng)該誠(chéng)實(shí),更應(yīng)該有擔(dān)當(dāng),”我沉默了,也去給果園主人道了歉。從這件事后,我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)與誠(chéng)實(shí),也許我真的成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)是分享,堅(jiān)持,也是擔(dān)當(dāng)與誠(chéng)實(shí),無(wú)論是誰(shuí),都有屬于自己的成長(zhǎng)歷程,一路成長(zhǎng),一路收獲屬于自己的果實(shí)。
收獲成長(zhǎng)作文3
在人生的路上,我們收獲成長(zhǎng)的果實(shí),品嘗著勝利的滋味,也曾在失敗中得到過(guò)獲益匪淺的大道理,但在人生路上得到最多的是愛(ài),來(lái)源自父母的愛(ài)!當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),在爸爸媽媽的扶持下,勇敢而堅(jiān)毅的邁出人生的第一步;成長(zhǎng)中的少年,淋浴在父母的大傘下,幸福著,收獲父母的愛(ài)。夜黑風(fēng)高,雨嘩嘩的下著,卻始終看不見她的蹤影,我著急的大哭起來(lái),突然,有一個(gè)如乞丐一般的女人進(jìn)來(lái)了,我呆呆的看著她,覺(jué)得她熟悉而又陌生,這時(shí)她向老師說(shuō)她是我的家長(zhǎng)時(shí),我才大吃一驚甚至不敢相信平時(shí)她是我的媽媽。
她一把把我抱進(jìn)懷里,說(shuō)﹕“對(duì)不起,媽媽來(lái)晚了!敝钡皆诨丶业穆飞衔疫懷疑她到底是不是我的媽媽,到了家中我才卻定她就是我的媽媽。在這之后我才知道原來(lái)你在接我那天打不著車,褲子上賤了許多泥,并且還摔倒了,腿上出了血你也沒(méi)在意,我想這或許就是愛(ài)吧。
直到這會(huì),我才知道你對(duì)我的愛(ài),我才知道你對(duì)我的好。母親對(duì)我們的愛(ài)就像大海一樣,無(wú)私的為魚兒們補(bǔ)充水分,它們互相不離開。在一次期末考試中,我以數(shù)學(xué)成績(jī)30分回來(lái)見你,回到家中的我默不做聲一臉失望得回到了屋中,你問(wèn)我答多少分,我默不做聲,你從手中一把拿過(guò)去試卷,生氣的說(shuō)﹕“你還想不想好好上了,如果不想上就不要上了,我跟你媽容易么這么供你,你卻拿這么點(diǎn)分回來(lái)見我,你好意思么?”我那不爭(zhēng)氣的眼淚瞬間流了下來(lái),我回到屋中,趴在床上哭了起來(lái),哭了一夜,半夜三點(diǎn)多我起來(lái)喝口水時(shí)我看見你坐在沙發(fā)上,你也一夜未眠,抬起頭,第一次看見你的背不像以前那么挺拔,眼里布滿了血絲,在心里想到,歲月的年輪已經(jīng)將你不堪一擊,你頭上的幾根白頭發(fā)就可以驗(yàn)證,或許你真的老了而我去還在讓你為我操心著,在心里發(fā)誓著,我一定要追回以前的那個(gè)我。
爸爸說(shuō)﹕“我不是不想讓你不學(xué)習(xí),只是想讓你知道學(xué)習(xí)的重要性!蔽医K于明白了我與父親的愛(ài)之深。在成長(zhǎng)的道路上,總有許多事等著我們?nèi)ジ,不如先讓我們先說(shuō)一聲爸爸媽媽我愛(ài)你,這就是我的收獲,收獲了愛(ài)。
收獲成長(zhǎng)作文4
花朵成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是充沛的陽(yáng)光;小鳥成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是自由飛翔的本領(lǐng);翠竹
成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲是綿長(zhǎng)的春雨。在這個(gè)世界上的每一分每一秒,我們都在成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)過(guò)程之中的收獲是我受益匪淺。
努力+不為自己找借口=成功=收獲
教室外,呼嘯的北風(fēng)夾雜著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上;教室里,老師的憤怒夾雜著同學(xué)們憂慮的雨點(diǎn)撲打在地板上?粗蠋熓掷镂疫@白花花的卷子,心里不由得不安起來(lái)。老師批評(píng)了我們幾句后說(shuō):“這次考試成績(jī)不理想,家長(zhǎng)簽字!”老師說(shuō)完后我就在想找個(gè)什么借口應(yīng)付家長(zhǎng)呢?回到家,我把所有借口統(tǒng)統(tǒng)像媽媽說(shuō)了一遍。媽媽讓我再說(shuō)一遍真實(shí)的原因,我坦白了。頓時(shí)我恍然大悟,原來(lái)只有不給自己找借口,才能做得更好。在下一次的考試之前,我吸取上次的教訓(xùn),我努力復(fù)習(xí)得更全面更充分,最終取得了好成績(jī)。這次的成長(zhǎng),我得到了一份不自己尋找借口,最后成功的收獲。成長(zhǎng)的道路上,不為自己找借口,努力做好一件事的收獲處處都可以獲得,只要我們用心去感受,這種收獲既可以在學(xué)習(xí)生活中獲得,也可以在日常生活中獲得。
堅(jiān)持+不為自己找借口=成功=收獲
一縷金色的陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)上的杜鵑花照到我的臉上,在陽(yáng)光的照射下,額頭上的汗珠變得更加清亮,一滴一滴落在廚房的地板上。這時(shí),在廚房的我已經(jīng)忙得不可就開交。終于,一盤新鮮的菜肴出現(xiàn)在餐廳的桌子上。我期待著爸爸媽媽嘗到菜后享受的笑容,可是我看到的卻是爸爸媽媽臉上痛苦的表情。我沮喪的低下頭,拖沓的走進(jìn)自己的房間,埋怨著一切我能埋怨的東西,尋找著一切能挽回自己面子的借口。這時(shí),媽媽輕輕的推開房間的門,對(duì)我說(shuō):“孩子,不要一失敗就為自己找借口,要勇于面對(duì)困難,堅(jiān)持下去,才會(huì)成功。”我若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭,冷靜下來(lái)仔細(xì)分析自己的錯(cuò)誤。把做這道菜的所有步驟逐個(gè)確認(rèn)一遍后,我又開始了新一次的嘗試。終于,不一樣的菜肴出現(xiàn)在原來(lái)的桌子上。看著爸爸媽媽享受的笑容,心里美滋滋的。
正可謂“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!睙o(wú)論是花朵,小鳥,翠竹,還是成長(zhǎng)中的我們,在成功之前往往有過(guò)失敗,但只要不為自己尋找借口,勇敢的面對(duì)困難,就會(huì)成功,在成長(zhǎng)中有所收獲。
收獲成長(zhǎng)作文5
成功的花,人們只驚艷于它現(xiàn)時(shí)的明艷,卻忽略了它當(dāng)初的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨!}記
人都想要成功,但總是逃避失敗后的苦痛。殊不知,痛也是一種成長(zhǎng)。
曾經(jīng)有個(gè)女孩,她打小就不及別人學(xué)得快,學(xué)得好。但她骨子里卻有著一份不可忽視的倔強(qiáng),學(xué)校學(xué)過(guò)的,她回家就會(huì)練上百遍、千遍。她熬著汗與淚,把它們吞進(jìn)自己的秘密中。即使這樣,也只是勉強(qiáng)跟上他人的腳步,但她知道,她必須堅(jiān)持下去。
上蒼總愛(ài)捉弄人。在一堂音樂(lè)課上,老師新教了曲子讓同學(xué)們練習(xí)。她很快樂(lè),因?yàn)樗裏釔?ài)音樂(lè)——即使她并不擅長(zhǎng)。她練了一遍又一遍,可不聽話的手指偏與她作對(duì),總是找不準(zhǔn)陶笛正確的孔。這時(shí),老師要請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)吹奏。她如往常一樣低下頭,但老師卻直指自己的名字。她頓時(shí)慌了神,在老師鼓勵(lì)的眼神下,只能起身走上講臺(tái)。手指撫上冰冷的陶笛,她清醒了幾分,便開始吹奏。講臺(tái)下一片嘩然,不斷有嗤笑聲傳來(lái),刺得她耳膜震痛。她緊緊閉著眼,聽見有人在說(shuō):“聽聽!這聲音……就像——烏鴉在學(xué)百靈鳥唱歌!”“就是!快下臺(tái)吧!哈哈……”她心中萬(wàn)分難過(guò),灰溜溜的下了臺(tái)。下一位同學(xué)上去吹奏了,那悠揚(yáng)的笛聲仿佛在諷刺之前的“表演”。她趴在桌子上,心里飄起了涼涼的雪。
放學(xué)后,她撲進(jìn)母親的懷抱,哭喊著問(wèn),為什么?為什么明明已經(jīng)很努力,卻還是做不到更好?母親微微一愣,微笑著撫著她的頭說(shuō):“女兒,你知道蝴蝶嗎?就是那種在陽(yáng)光下翩翩起舞的蝴蝶!在它真正成長(zhǎng)起來(lái)之前,不過(guò)是一枚不經(jīng)看的蛹。它卻承受住脫蛹時(shí)的苦痛,飛向藍(lán)天,成為一只真正的蝴蝶,向人們展示自己的美與輝煌!你應(yīng)該像它一般堅(jiān)持,一路走下去。記住,痛也是一種成長(zhǎng)!”此時(shí)的她早已止了淚,堅(jiān)定地用目光告訴母親:她一定會(huì)的!那年,她九歲。
如今,她已能獨(dú)當(dāng)一面,自信面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。有時(shí),她也對(duì)自己說(shuō):放棄吧。但母親的教導(dǎo)依然清晰,恍若昨日之事:痛也是一種成長(zhǎng)!她要一路走下去,證明自己的不凡!
這個(gè)女孩就是我。這六年,我謹(jǐn)記母親當(dāng)年的諄諄教誨,我堅(jiān)信:每個(gè)人都是一只蝴蝶,只是在脫蛹而出的那一瞬間,我們自己已經(jīng)決定了自己的命運(yùn)。
而我,就是要飛上高空,告訴人們:痛也是一種成長(zhǎng)!
收獲成長(zhǎng)作文6
又是周一,我搭乘公交車向?qū)W校趕去,經(jīng)過(guò)一個(gè)路口,車停下來(lái),同學(xué)張雅上了車?粗谧簧,我不禁想起了之前的日子……
張雅家附近的`公交站總會(huì)有很多人上車,因此,她很少能坐上座位。
幾個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)張雅周一早上出現(xiàn)的地方改變,她總是在人很多的那個(gè)車站前面的一個(gè)車站等,從此,她便有了座位。
仔細(xì)一問(wèn)才知道,她家有兩條路,通向兩個(gè)不同的車站,這條路遠(yuǎn)一些而已,以前她不愿繞遠(yuǎn)路。不過(guò),自從她把走這條路當(dāng)成習(xí)慣,她便有了座位。
其實(shí),人生選擇走近路并沒(méi)有錯(cuò),但人們往往忽略了,有的捷徑只是一時(shí)的便利,后面會(huì)付出更大的代價(jià),有的路雖然看起來(lái)是繞遠(yuǎn)路,但走過(guò)去你會(huì)發(fā)現(xiàn),接下來(lái)的行程會(huì)更輕松。
快到新修的大橋時(shí),車突然猛轉(zhuǎn)一個(gè)彎,從橋旁邊用土方鋪成的一條C形路上開了過(guò)去。
“怎么不從新修的橋上走?”有同學(xué)納悶地問(wèn),新橋上個(gè)星期已經(jīng)修好了,但司機(jī)放著筆直的新橋不走,這不禁讓大家感到好奇。
“因?yàn)樾落伒臉虿黄椒(wěn),在上面會(huì)搖搖晃晃的,怕你們到時(shí)候更難受!彼緳C(jī)緩緩駛過(guò)C字路,笑著解釋道。
對(duì)啊,新修的橋很好,但美中不足的地方就是橋兩端一直都沒(méi)有建好,露出的鋼筋一根根直立著,好像一個(gè)個(gè)士兵在阻止大家踏上橋面,因?yàn)樗鼈儗?duì)車有危害,居民們只好在上面鋪上鐵板。鐵板被過(guò)往的車輛壓得高低不平,以致顛簸難行。
其實(shí)仔細(xì)想想,很多事情有時(shí)候就像那座剛剛修好的橋一樣華麗,可踏上去仔細(xì)一看,才發(fā)現(xiàn)還是不夠完美。此時(shí)我們何不去另一個(gè)方向看看呢?遠(yuǎn)處的道路雖然并不華麗,也不筆直,但它平坦,有著另一份舒適!
窗外,忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)人影,那人正滿臉焦急地向公交車來(lái)的方向張望著。當(dāng)看到我們這輛公交車的時(shí)候,他笑了,安心了不少。那神情好像確定自己一定會(huì)坐上這路公交車似的。然后他不再?gòu)埻桥ゎ^望向了另一個(gè)方向。
車越來(lái)越近,我緊緊地盯著他。他還是望著另一個(gè)方向,估計(jì)他以為公交車不會(huì)這么快到他身邊,所以也沒(méi)有揮手?jǐn)r車。誰(shuí)知公交車快到他面前的時(shí)候,司機(jī)突然加速,直沖過(guò)去,徑直向前駛?cè)ァ?/p>
我回過(guò)臉,透過(guò)車窗望那個(gè)人,只見他望前沖了一步,然后停下來(lái),震驚而又無(wú)奈地看著我們這車公交車。
其實(shí),人生也需要一個(gè)方向。看對(duì)自己的方向就不要再東張西望,而是要堅(jiān)持下去。因?yàn)槟繕?biāo)就如一盞暗夜中為我們照亮的燈,沿著燈光走下去,應(yīng)能到達(dá)成功的彼岸。
收獲成長(zhǎng)作文7
成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是個(gè)子高了;成長(zhǎng)是知識(shí)面廣了,有智慧了;成長(zhǎng)還是心理成長(zhǎng)了。
新的學(xué)期,新的開始。四年級(jí),我們迎來(lái)了一位新老師,老師把我們的座位重新?lián)Q了一下,坐在第四排的我,一下子感覺(jué)自己長(zhǎng)高了,桌椅也覺(jué)得舒服了。
開學(xué)一周后,老師和我們漸漸熟悉,便給我們布置了一篇習(xí)作:《古詩(shī)編故事》。古詩(shī)一共有三種,可以任意選一種來(lái)當(dāng)自己的選材。我想來(lái)想去,最終定了一首《所見》。
這首詩(shī)雖然在二年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)背過(guò),但現(xiàn)在還是忘了個(gè)精光。我想:既然要用這首詩(shī),那我就一定先得把它背會(huì)!我先把這首詩(shī)瀏覽了一遍,然后想象著詩(shī)中的畫面,竟一字不落地背了下來(lái)!上了四年的學(xué),不知不覺(jué)中,我的記憶力有所提升,我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)。只會(huì)背誦當(dāng)然不行,還要理解這首詩(shī)。我剛拿出手機(jī),又想:都四年級(jí)了,應(yīng)該要試著自學(xué)了吧!不用查試試看! 于是,我放下手機(jī),仔細(xì)的品味這首詩(shī)!邦}目是《所見》,這首詩(shī)應(yīng)該是作者在林子里面看到的場(chǎng)景。牧童騎在黃牛上,嘹亮的歌聲在林中回蕩,寫出了小牧童色天真活潑、悠然自得的可愛(ài)模樣和愉悅心情……”能夠做到挑戰(zhàn)自我,我覺(jué)得這也是一種成長(zhǎng)。
會(huì)背了故事,理解了古詩(shī),接下來(lái)就是著手寫了。我興致勃勃的拿出本子拿出筆,在譯文的基礎(chǔ)上加上想象,這篇習(xí)作就完成了。結(jié)果,第二天,本子發(fā)下來(lái),“啊!我竟然要重寫!怎么可能!我寫的不是譯文呀!”我大吃一驚,失望至極。我重新拿出了紙和筆,雖然我重寫了,但我心里卻十分不愿意。這次我寫的,只是加入了人物的動(dòng)作,寫完之后,我非常滿意,便給媽媽看!澳憧纯茨銓懙,這不還是譯文嗎?你要加入想象!”媽媽給了我一些提示,也意味著我將又要重新寫。我皺著眉頭,二話不說(shuō),又提筆開始寫。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,第三次,我加入了后面我想象的情節(jié),但媽媽還是搖著頭說(shuō):“你寫三次都不喊叫,這一點(diǎn)值得表?yè)P(yáng),可是你后面寫得不夠細(xì)致,還要”“重新寫?”我突然感到渾身沒(méi)勁,快速走到房間里,把門“砰”的一摔,又開始重新寫了。我努力把每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫到位,寫完后,自己又讀了一遍,才交給媽媽。功夫不負(fù)有心人啊,這次我終于過(guò)關(guān)了。第二天,需要重寫的人都重寫好了,放學(xué)時(shí),老師說(shuō):“這次重寫最有成就的是彭韻然,從五分一下變到了九分!”聽到這句話,我的心里美滋滋的,開心極了。
這也是一種成長(zhǎng),能夠面對(duì)自己的問(wèn)題,是一種心理成長(zhǎng)。
收獲成長(zhǎng)作文8
時(shí)光荏苒,我們也在漸漸長(zhǎng)大;厥淄,我們經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè)都?xì)v歷在目。我們雖然失去過(guò),但更多的是我們收獲過(guò)。而我們慢慢的會(huì)從中體會(huì)到,失去的是缺點(diǎn),收獲的是優(yōu)點(diǎn)。
還記得,初中的時(shí)候:那時(shí),我似乎完全不知道自己已經(jīng)告別了童年時(shí)代。所以,我和小學(xué)一樣,十分的幼稚。家里的人都說(shuō)我還沒(méi)有長(zhǎng)醒,我也完全沒(méi)聽進(jìn)去過(guò)?芍钡接幸惶,一件事突然啟發(fā)了我。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,天氣異常的晴朗。我也呆在家里面閑著無(wú)聊,想出去玩玩。于是就騎著單車,到處亂竄。晴朗的下午在外面閑逛,實(shí)在是人生中最好不過(guò)的一件事了。我加快了速度,想體會(huì)風(fēng)給我?guī)?lái)的涼爽?烧(dāng)我高興的時(shí)候,很不幸的事情發(fā)生了。由于我速度太快,再加上我看著周圍的風(fēng)景。所以,并沒(méi)有看前面的路。就在這時(shí),一個(gè)黑影突然引起了我的注意。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著前方,原來(lái)是一個(gè)人。我立馬按住了剎車,可是由于我騎的太快,所以單車并沒(méi)有立即停下來(lái)。最后,我還是撞上了。
過(guò)了幾秒,我才慢慢的從地上爬了起來(lái)。一個(gè)深沉的嘆息聲,使我回過(guò)了頭。是一個(gè)老奶奶,菜籃里的菜,撒了一地?吹竭@個(gè)場(chǎng)景,我慌了,不知道該怎么做。我想逃跑,但是旁邊漸漸的走來(lái)了人。我現(xiàn)在不知所措,但又想逃避旁人的眼光。最后,我終于決定了:將老奶奶背進(jìn)醫(yī)院。我問(wèn)了問(wèn)老奶奶情況,問(wèn)她是否同意讓我背她去醫(yī)院。我蹲了下來(lái),讓老奶奶趴在我的背上。周圍的人掌聲響起,可就在這時(shí),我好像看到了一個(gè)熟悉的眼睛,好像是爸爸,他嚴(yán)厲的眼神,我是不會(huì)忘記的。我逃避了,我背著老奶奶走向了醫(yī)院。老奶奶并不重,所以我很快就到了不遠(yuǎn)的醫(yī)院。
經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的檢查,醫(yī)生說(shuō)老奶奶并無(wú)大礙,之后,老奶奶也原諒了我,這時(shí)我才松了口氣。可又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了,我該怎們回去交代呢?當(dāng)時(shí)爸爸在場(chǎng)看到清清楚楚的看著,按照他的個(gè)性,非要把我吃了不可。于是,我懷著膽怯的心情,走回了家,慢吞吞的開了門。當(dāng)我推開門的那一霎那,我驚呆了。桌子上擺滿了,我最喜歡吃的菜。我充滿疑惑的問(wèn)了問(wèn)爸爸媽媽,原來(lái),當(dāng)時(shí)爸爸看著我在場(chǎng)的一舉一動(dòng),心里其實(shí)很欣慰的。因?yàn)椋麄冇X(jué)得我長(zhǎng)大了。
原來(lái)這就是長(zhǎng)大了的味道,苦中有甜。收獲了許多成熟,丟掉了許多幼稚,得到了許多道理,丟掉了許多幻想。這恐怕就是我們所得到的或失去的吧!多與少,得到的更多,丟掉的越少。
收獲成長(zhǎng)作文9
常言道:“有耕耘,就會(huì)有收獲!蔽覀儠(huì)收獲果實(shí),收獲喜悅,收獲自信……我自豪地告訴大家:“我收獲了成功!
在一個(gè)炎熱的夏天,媽媽給我買了一雙嶄新的旱冰鞋。當(dāng)時(shí),我高興地一蹦三尺高,腦子里就浮現(xiàn)出我信心百倍穿著旱冰鞋瀟灑地滑過(guò)去滑過(guò)來(lái)的景象,心想:我一定要快點(diǎn)兒學(xué)會(huì)弄給他們看看。我迫不及待地戴好護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)手用品和頭盔,穿好旱冰鞋,我剛開始興高采烈,看見小朋友們滑得很好,以為滑旱冰很簡(jiǎn)單,我就開始滑了,可是我老是接二連三的摔到,我終于能夠象機(jī)器人那樣走兩步了,心想:滑旱冰也不難嘛!
接連三天,我天天都到樓頂去練滑旱冰,總幻想著自己在當(dāng)天就會(huì)成功?墒聦(shí)卻不是這樣,接連幾天,我還是只能象機(jī)器人那樣要走兩步停停,然后再走兩步停停,沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展。我有些喪氣了:哎,看來(lái)我不是學(xué)輪滑的料!還是不學(xué)了。
于是我停了兩天沒(méi)練習(xí),媽媽察覺(jué)了,說(shuō):“馬一驍,你這兩天咋沒(méi)到樓下練滑旱冰呢?”我沒(méi)說(shuō)話!笆遣皇蔷毑粫(huì)就想放棄哦?要不,我陪你下去練吧。遇到一丁點(diǎn)兒困難就放棄那可不行,那樣你永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)。”媽媽又說(shuō)!昂冒!蔽覙O不情愿地答道。
到了樓下,媽媽要我回憶平時(shí)在院子里看到別人滑旱冰時(shí)的姿勢(shì),還要我把重心稍下降,我照著媽媽說(shuō)的做,開始那一兩分鐘還行,可在第三分鐘的時(shí)候我就摔了一跤,坐在地上就不想起來(lái)了。這時(shí)媽媽說(shuō):“起來(lái)繼續(xù)練呀。”“不想練了。”我有些不耐煩。“不練永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!眿寢屨f(shuō),但我聽起來(lái)卻總覺(jué)得是在嘲笑我連滑旱冰也學(xué)不會(huì),很生氣地說(shuō):“你嘲笑我!”“嘲笑你又咋樣嘛!你不會(huì)又不練我就是要嘲笑你!你要是練會(huì)了我還能嘲笑你嗎?”媽媽真的生氣了,獨(dú)自走到了院子的另一邊。等媽媽走后,我站了起來(lái),心想:居然嘲笑我練不會(huì),我就要讓你瞧瞧沒(méi)有你我也能學(xué)會(huì)的!于是我開始集中精力努力地練習(xí),摔了又爬起來(lái),摔了又爬起來(lái),沒(méi)多一會(huì)兒,我就能滑行了,我收獲了成功。
“一份耕耘,一份收獲!敝灰约杭芯Φ膶(duì)某事付出,一定會(huì)有收獲。學(xué)習(xí)也一樣,我一定要把我實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn):集中精力投入某事這種做法用在學(xué)習(xí)上,在學(xué)習(xí)上收獲了成功。我也明白了媽媽說(shuō)的是對(duì)的:人總要遇到困難,遇到困難不要放棄,堅(jiān)持就是勝利。
收獲成長(zhǎng)作文10
人生路上,我們經(jīng)歷了淚水的洗禮,見證了歡笑的時(shí)刻,欣賞著朝陽(yáng)的升起,凝視著花蕊的綻放。人生途中,我們收獲著生命之神不盡的惠贈(zèng),滿揣著她的禮物與祝福啟程。一路走來(lái),生活中處處有收獲。
生活似水流年,我們?cè)诔砷L(zhǎng)。小時(shí)候,只鐘情于咿呀的兒歌;現(xiàn)在,癡迷于憾人的神曲。小時(shí)候,幻想有一只可愛(ài)的多拉A夢(mèng),徘徊在加菲貓的滑稽中;現(xiàn)在,期待著有一天能遇見加勒比海盜,留戀在哈利·波特的魔法中。驀然回首,才發(fā)現(xiàn)6歲與14歲的差別。6歲,老師上課提出問(wèn)題,就會(huì)把手舉的好高好高,生怕老師叫不到自己;14歲的我們就會(huì)低下頭假裝看書,生怕老師叫自己。6歲,想著快快長(zhǎng)大,去當(dāng)一個(gè)有用的人;14歲的我們卻害怕長(zhǎng)大,想回到嬰兒時(shí)代,過(guò)那種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子……我們哭著哭著笑了,又笑著笑著卻哭了。
剛進(jìn)初一時(shí)候的我們。男生是愣頭小子,女生是黃毛丫頭。未脫小學(xué)的稚氣,傻乎乎的眼神倒是清澈,與即將同學(xué)的同學(xué)的眼神交錯(cuò)時(shí)總會(huì)略帶怯意地避開。早讀時(shí)相當(dāng)賣力、上課時(shí)總能找到笑點(diǎn),然后一教室的人便大笑起來(lái);學(xué)會(huì)掐著表等下課去打球,也知道了增加了學(xué)科,體會(huì)到了作業(yè)越來(lái)越多,以及體育課開始測(cè)800米,諸如此類的消息。而這些,絲毫未改變我們的青春和朝氣,純凈得像一塊塊玻璃石,帶著沖勁與對(duì)未來(lái)的殷切希望。
可以說(shuō)將會(huì)是忙碌且充實(shí)的一年。馬上我們要上初二了。漸漸麻木了學(xué)校的秩序,也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說(shuō),沒(méi)有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說(shuō),學(xué)業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習(xí),以及各科老師進(jìn)進(jìn)出出的身影,都在明白無(wú)誤地告訴我們:初二了,不是初一的小毛頭了,關(guān)鍵了,是該沖刺了。我們的心中依然有著太陽(yáng),只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬(wàn)丈光芒。
我們都是背著雙肩包的孩子,向著紅紅的太陽(yáng)不停地跑,不停地追,即使我們知道永遠(yuǎn)也趕不上早晨的太陽(yáng),但這就是我們——一代青春洋溢的中學(xué)生。也許有一天,我們停下來(lái)回頭觀望時(shí),才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的夕陽(yáng)是那么好看,而它也在照耀著我們前行的道路。
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