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玩的收獲作文

時(shí)間:2022-01-01 15:10:13 收獲 我要投稿

玩的收獲作文10篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的玩的收獲作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

玩的收獲作文10篇

玩的收獲作文 篇1

  我喜歡下圍棋,圍棋能夠讓我們的腦子變得很靈活。我喜歡跳繩,跳繩能夠幫忙我們鍛練身體,讓我們更健康。我喜歡踢毽子,踢毽子能夠讓我們更好的掌握平衡。這些玩的東西都給我們有很大的幫忙。

  圍棋能夠開(kāi)發(fā)智力,但是也很費(fèi)腦筋。其實(shí)下圍棋可好玩兒了,大棋盤上有天元四個(gè)角,有一俗話說(shuō)“金角銀邊草肚皮”意思是占四角是最好的,邊是僅次于角的,中間最不好。此刻我圍棋水平是五級(jí),在大班聽(tīng)課,只有融入棋中才明白中間的樂(lè)趣。

  跳繩我想大家都玩過(guò),但我跳的不是太好,我會(huì)雙腳交替跳、單腳跳、倒著跳,我只會(huì)這一點(diǎn)兒。聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)地方,那里的人像我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生都會(huì)跳一下圍著身子繞三圈。

  踢毽子是女生最拿手的了,踢毽子能夠讓我們女生掌握平衡。踢毽子我也會(huì),可簡(jiǎn)單了,只需要用腳踢上去,毽子落下來(lái)的時(shí)候,你就再向上踢,就這樣來(lái)回循環(huán)就能夠了。

  其實(shí)玩兒也是學(xué)習(xí)的一種方式,我們要好好利用它來(lái)掌握和學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

玩的收獲作文 篇2

  在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和媽媽、姐姐興高采烈地來(lái)到了我盼望已久的滑冰場(chǎng)。走進(jìn)滑冰場(chǎng),那里已經(jīng)人山人海了,我和姐姐急忙換上滑冰鞋,開(kāi)始向滑冰場(chǎng)慢慢悠悠地滑去。

  “啪”的一聲,我被狠狠地摔了一跤。“真疼!”我小聲嘀咕著,姐姐一邊慢慢的把我扶起來(lái),一邊笑呵呵地說(shuō):“小傻瓜,滑冰時(shí),不能把腰直得像松樹(shù),要把腰彎下去!甭(tīng)了姐姐的話,我害羞地低下了頭。按照姐姐說(shuō)的方法,我開(kāi)始彎著腰,雙手背后,小心翼翼的向前方滑去。

  今天,我不但學(xué)會(huì)了滑冰,而且讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,我們都要找到合適的方法,并且要有耐心和勇氣,這樣,我們才能把事情做得更好。

  玩中的樂(lè)趣和收獲 周日的下午,我和媽媽去江南小鎮(zhèn)釣魚(yú)了。 江南小鎮(zhèn),我們租了一根魚(yú)竿,把魚(yú)餌掛在鉤上,之后,我就開(kāi)始學(xué)著大人的樣子把魚(yú)絲往外一甩,等待小魚(yú)上鉤。就在我滿懷希望的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn),小魚(yú)一見(jiàn)有人來(lái),就趕快游開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒,終于有兩條小魚(yú)游過(guò)來(lái)了,它們警惕的碰碰魚(yú)鉤,我就迫不及待地提起魚(yú)竿,結(jié)果可想而知。這時(shí),媽媽走過(guò)了,說(shuō):“不要慌!蔽艺f(shuō):“哦,我知道了,這是狡猾的小魚(yú)在試鉤呢!”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。

  我耐心的等魚(yú)上鉤,吸取上次的教訓(xùn),我不再慌著提魚(yú)竿了,一心一意的盯著魚(yú)鉤。過(guò)了一會(huì),又有一條紅色的大金魚(yú)來(lái)了,它也是小心翼翼的碰碰魚(yú)鉤,見(jiàn)魚(yú)鉤不動(dòng),于是就把魚(yú)餌吃了進(jìn)去,之后,又迅速的把魚(yú)餌吐了出來(lái),見(jiàn)魚(yú)竿還是不動(dòng),如此的幾次試探之后,它放心大膽的把魚(yú)餌吃掉了,這時(shí),我趕快把魚(yú)竿提了上來(lái)。哈哈,我終于收獲了一條大大的金魚(yú)了,真是開(kāi)心極了。

  通過(guò)件事,我知道了,干什么事都不能慌張。

玩的收獲作文 篇3

  玩常常被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間的行為,但我卻在玩中得到了樂(lè)趣與收獲。

  記得那是在我放假的時(shí)候,媽媽帶我去逛街購(gòu)物時(shí),我在貨架的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常漂亮的魔方。我一下子被它給吸引住了。我央求媽媽給我買下面那個(gè)魔方。媽媽說(shuō):"可以呀,但不過(guò)你在玩的時(shí)候必須的有耐心,不能一玩不好就丟在一旁。"我聽(tīng)后爽快地答應(yīng)了。付款后我拿著那個(gè)漂亮的魔方心里高興極了。到家后我來(lái)不及換鞋就坐在沙發(fā)上立刻擺弄起我的魔方了。我一邊擺弄著還一邊自言自語(yǔ)的說(shuō):"哈哈,我是最厲害的高手。⒖墒菚r(shí)間就這么一分一秒的'過(guò)去了,而我卻還是沒(méi)有拼出來(lái)。我開(kāi)始不耐煩的胡亂擺弄起來(lái)。這時(shí)候媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"做什么事都必須得有耐心,只要你耐心的去做,媽媽相信你一定能行的。"聽(tīng)了媽媽的話我立刻又有了信心。于是我繼續(xù)耐心地?cái)[弄著我的魔方,最后經(jīng)過(guò)我的不懈努力我終于拼出了一面。雖說(shuō)只拼出了一面,但我已經(jīng)很開(kāi)心了。

  從這次玩拼魔方中,我懂得了不管做什么事都要認(rèn)真有耐心。只要你肯認(rèn)真耐心地去做,我相信最后一定是會(huì)成功的。

玩的收獲作文 篇4

  星期天,爸爸和我去學(xué)校放風(fēng)箏。

  走進(jìn)學(xué)校抬頭一看,學(xué)校上空飄著各種各樣的風(fēng)箏,有老鷹風(fēng)箏,小鳥(niǎo)風(fēng)箏……,五顏六色,特別漂亮。我的是金魚(yú)風(fēng)箏,我想我的風(fēng)箏也不會(huì)比他們差,于是,我左手拿線,右手拿著風(fēng)箏,開(kāi)始放了,把風(fēng)箏使勁往空中一拋,就趕快迎風(fēng)跑了起來(lái),邊跑邊回頭看,它慢慢地飛起來(lái)了。一會(huì)兒飛得高,一會(huì)兒飛得低,因?yàn)橐粫?huì)兒有風(fēng),一會(huì)兒沒(méi)風(fēng)。好像風(fēng)的跟我作對(duì)似的,玩了一會(huì)兒,我說(shuō):“我的風(fēng)箏飛不高,不好玩,我不玩了!卑职謱(duì)我說(shuō):“做什么事都不的一帆風(fēng)順的,要有耐心!”我聽(tīng)了爸爸的話,又去放風(fēng)箏了,正好,這時(shí)風(fēng)大起來(lái)了,風(fēng)箏很快飛起來(lái)了,而且風(fēng)箏飛得越來(lái)越高,我高興極了!我的風(fēng)箏比別人的風(fēng)箏飛得還高,像要飛向太空。這時(shí)我想,要是我也是一只風(fēng)箏飛向藍(lán)天、飛向太空,該多好哇!……我喜歡放風(fēng)箏,我更喜歡風(fēng)箏世界。

  這個(gè)星期天,我不僅學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏,還懂得了做什么事都要有耐心,不半途而廢才能取得成功。

玩的收獲作文 篇5

  “玩”總會(huì)被人認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間的行為,特別是玩電腦游戲,可我卻不這樣想。

  在我以前讀三年級(jí)的時(shí)候,我的爸爸教我學(xué)電腦,可是鼠標(biāo)有點(diǎn)不聽(tīng)話,我點(diǎn)這個(gè)它就跑到別的地方。我都有點(diǎn)失去信心了。就在這時(shí),爸爸想到了一個(gè)好辦法,讓我去玩一個(gè)叫“無(wú)敵堡壘”的游戲。我見(jiàn)到游戲,眼前一亮。我試了一下,還真好玩。見(jiàn)到敵人只需用鼠標(biāo)對(duì)準(zhǔn)敵人輕輕一按,就可以把敵人消滅掉了。玩了幾次,我發(fā)現(xiàn)我可以把鼠標(biāo)控制的很好了,心里美滋滋的!

  在玩其它游戲中,我認(rèn)識(shí)了回車鍵、空格鍵等,還熟悉每個(gè)英文字母及位置。所以學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,我很容易的就把26個(gè)英語(yǔ)字母默寫(xiě)出來(lái)了。

  有些游戲有積分,可以買許多的武器裝備,這方面很像數(shù)學(xué)的應(yīng)用題。我覺(jué)得玩電腦游戲可以學(xué)到許許多多的東西。但我不鼓勵(lì)大家經(jīng)常玩電腦,因?yàn)槟菢訉W(xué)習(xí)會(huì)不專心,總想著網(wǎng)絡(luò)游戲,所以大家不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了!

  通過(guò)玩電腦游戲,我明白了一個(gè)道理:只要有計(jì)劃的玩,就可以學(xué)習(xí)、健康兩不誤。

玩的收獲作文 篇6

  今天,同學(xué)們叫我到樓下的公園里玩。金倩倩問(wèn):我們玩什么呀?我說(shuō):聽(tīng)說(shuō)桂花在太陽(yáng)底下曬曬,就可以泡茶喝,我們也來(lái)摘一些吧,回家也可以泡茶喝呢!大家一致同意。我們摘呀摘,摘了好多好多,我發(fā)現(xiàn)本來(lái)還淡黃色的桂花,現(xiàn)在卻變成土黃色了,我們又摘了很多,發(fā)現(xiàn)摘下來(lái)的桂花很快已經(jīng)干了,而且變成褐色的了。

  該回家了,大家把桂花平均分好,我也拿了一份;氐郊,就把桂花泡在熱水中。我聞了聞,一股香味迎面撲來(lái),我又嘗一口,大喊:好苦,呸呸!

  我又知道了一個(gè)知識(shí):桂花在太陽(yáng)下曬會(huì)變顏色,不能直接泡茶喝。

玩的收獲作文 篇7

  在生活中我是一個(gè)愛(ài)動(dòng)、愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的男孩。星期天我突然想到如果在一個(gè)燃燒的蠟燭上蓋上一個(gè)罐子會(huì)怎樣?所以我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  首先,我準(zhǔn)備了一只蠟燭和一個(gè)透明的罐子。我把固定在桌子上的蠟燭蠟燭點(diǎn)燃,讓蠟燭在室內(nèi)充分燃燒。在空氣中燃燒的火苗上部呈金黃色,下部是藍(lán)色,火苗燃燒的很旺。然后,我把準(zhǔn)備好的空罐子拿好,小心翼翼的罩在蠟燭上面,使蠟燭與空氣隔開(kāi)。我離開(kāi)的很遠(yuǎn),生怕這個(gè)罐子會(huì)爆裂。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),罐子不但沒(méi)有爆裂,而是火苗卻在逐漸的變小,一直到最后火苗熄滅了。這是為什么呢?于是,我到電腦上搜索了一下,后來(lái)終于明白了。原來(lái),物體在燃燒時(shí),需要充分的氧氣。因?yàn)槲野压拮踊\罩在蠟燭時(shí),使罐子里沒(méi)有了氧氣,這樣蠟燭的火苗就慢慢熄滅。

  通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了世界萬(wàn)物都需要氧氣,如果沒(méi)有氧氣生命就將不再存在。

玩的收獲作文 篇8

  一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天,父親帶我去鐵山公園玩。他說(shuō),如果我能玩大擺錘,他就送給我一樣神秘的禮物。

  我快速跑進(jìn)了鐵山公園,把所有能玩的都玩了一遍。最后,懷著一顆忐忑不安的心,一步一步走向了大擺錘

  由于上輪游戲還沒(méi)有結(jié)束,所以,我們?cè)谝慌哉局戎6厱r(shí)不時(shí)傳來(lái)上面叔叔阿姨驚恐的尖叫聲。我心里害怕極了,心想:蕩得這么高,還在高空中翻跟頭!我會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呀

  輪到我了,我已經(jīng)坐好了。開(kāi)始玩了,我往下一看:啊,下面有一個(gè)機(jī)器,好像要把人撕碎了一樣。我趕緊把目光挪開(kāi)。

  玩兒完了,我向父親要禮物,父親卻說(shuō),已經(jīng)給我了。見(jiàn)我疑惑不解的目光,父親笑著解釋道:戰(zhàn)勝困難的勇氣,堅(jiān)持到底的決心,克服恐懼的信念,這就是我給你的禮物!

玩的收獲作文 篇9

  在這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我和媽媽、姐姐興高采烈地來(lái)到了我盼望已久的滑冰場(chǎng)。

  走進(jìn)滑冰場(chǎng),那里已經(jīng)人山人海了,我和姐姐急忙換上滑冰鞋,開(kāi)始向滑冰場(chǎng)慢慢悠悠地滑去。

  “啪”的一聲,我被狠狠地摔了一跤!罢嫣郯!”我小聲嘀咕著,姐姐一邊慢慢的把我扶起來(lái),一邊笑呵呵地說(shuō):“小傻瓜,滑冰時(shí),不能把腰直得像松樹(shù),要把腰彎下去!甭(tīng)了姐姐的話,我害羞地低下了頭。按照姐姐說(shuō)的方法,我開(kāi)始彎著腰,雙手背后,留意翼翼的向前方滑去。

  這天,我不但學(xué)會(huì)了滑冰,而且讓我明白了一個(gè)道理:無(wú)論做什么事情,我們都要找到適宜的方法,并且要有耐心和勇氣,這樣,我們才能把事情做得更好。

玩的收獲作文 篇10

  我最喜歡的游戲就屬老鷹捉小雞!在這個(gè)游戲里,我有很多收獲,下面,我就跟大家分享一下吧!

  這個(gè)游戲的規(guī)則是有一個(gè)同學(xué)當(dāng)兇猛的老鷹,一個(gè)同學(xué)當(dāng)溫柔的母雞,其他同學(xué)就當(dāng)可愛(ài)的小雞!

  游戲開(kāi)始!兇猛的老鷹向我們撲來(lái),我們可愛(ài)的小雞左躲躲右閃閃,我們小雞和母雞像龍的尾巴一樣一搖一擺的,暈極!老鷹又向我們撲來(lái),但是,我們一蹲下,老鷹就拿我們沒(méi)辦法,氣的不知如何是好!后來(lái),我們一起打敗可惡的老鷹,我想:團(tuán)結(jié)的力量吧!

  在這個(gè)游戲中,我收獲一種精神,那就是做事要團(tuán)結(jié),才能戰(zhàn)勝困難。

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