我收獲了快樂作文匯編13篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我收獲了快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我收獲了快樂作文1
冬天，又是一個銀裝素裹的時節(jié)。我到井樓和二伯一起去收菠菜。油井旁的田地里，綠油油的麥苗在風(fēng)中跳著歡快而輕盈的舞蹈，就像海上的波浪此起彼伏；我們的菜地里那一顆顆肥碩的菠菜搖動著身軀，仿佛在向我們揮手，讓我們知道它在那里。這讓我不由得想起我和二伯夏天播種的情景……
又要去井樓看望二伯啦！不知道這次會有什么驚喜呢？記得上次去，二伯把小水塘里的水抽干讓我去抓魚，上上次去二伯帶我去溜花生，這次呢？不行，前兩次去都光顧著玩了，這次去一定得幫二伯干點什么。我的腦子飛快的轉(zhuǎn)動著。半個多小時的車乘不知不覺就過去了，一下車，就見到二伯從一家商店里走出來，雙手神秘的背在身后，我問他手里拿著什么，他把雙手向前一舉：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，菠菜種子，你也幫我一起去種菠菜吧！”哈！英雄所見略同，我正想幫他干點什么呢！我一口氣答應(yīng)下來。
我隨著二伯來到了他開辟的小菜園，別看那小菜園只有兩張床并在一起那么大，我們家的餐桌上卻總也少不了一盤來自它的青菜。
二伯先拿來鏟子，把土地鏟成一條一條的，我問二伯為什么這樣，二伯告訴我那叫壟，它讓每棵菠菜之間形成間隔，讓菠菜長的更開，每一棵都能吸收到陽光的照耀，長得更大。我恍然大悟，回屋拿了個小鐵鏟，學(xué)著二伯的樣子也攏起地來。
半小時后，二伯已經(jīng)漂漂亮亮把地攏了一大半，他又看了看我攏的，不禁哈哈大笑，我攏的地，間隔小，并且彎彎曲曲，像一條條細細的小蛇。二伯只得進屋拿了個鋤頭，把我攏的地又犁了犁，然后再自己再攏一遍。
地攏好了，該撒種了，二伯拿著剛買來的菠菜種子，用三個手指抓了點兒，均勻地撒在攏好的菜地，每個壟抓了三次，我不放心的問：“就這么點種子，太少了吧！”二伯笑著讓我看袋子上的說明：每袋能種兩分地。哇！這小小一袋種子夠二伯那塊地用上兩三次呢！
二伯撒完種，又把壟上的土拔了一點到坑塵洼處，然后在坑洼處踩了踩，灑了點定根水。我也學(xué)他的樣子在壟上撥了點土下去，踩了幾腳，好象沒那么容易，我踩得有點重了，把松松的土壤踩出了好幾個腳印子，剛剛幫了倒忙后，我感到很慚愧：一定要把之后的事情干得漂漂亮亮的。我便在坑洼上壓路機般的碾來碾去，二伯過來看時，我已經(jīng)把土碾得像石頭一樣硬梆梆的了。
過了幾個月，二伯興奮的打來電話：“我那兒的菠菜熟了！你踩得那行長得最肥！快來收吧�！蓖�！真是一分耕耘一分收獲呀！有了當(dāng)初的勞動，才會有今天收獲的驚喜。
我再次踏上了去井樓的巴車……
我收獲了快樂作文2
秋天，又是一個收獲的季節(jié)，我來到了家村老家。田里，那金燦燦麥子此起彼浮，就像大海上的波浪，一波三折�；鸺t的蕎麥在微風(fēng)中跳著歡快而輕盈的舞蹈。那一個個碩大的玉米正站在玉米桿上極目遠望，等待著農(nóng)民伯伯的收割呢。
那天，我睜著一雙朦朧的睡眼，跟著爸爸媽媽還有大爸大媽來到了玉米地旁邊。媽媽對我說：“今天，有一個艱巨的任務(wù)——掰包米！”話音剛落，我便立馬來了精神，兩只眼睛瞪得大大的，吃驚的表情中流露出一絲興奮，我想：掰包米這種事我從來都沒干過，一定比抓螞蚱然后烤它的大腿吃更有意思吧。
我十分頑皮地說：“遵命媽媽長官。請您給我半個時，我絕對搞定半片地！”爸爸說：“你連怎掰都不知道，就那么有信心？”，“哼，不就是掰個包米嗎？有啥難的！”說罷，便開始了我的行動。我三下五除二便折下了一個玉米，我像對待敵人一樣，使勁將它的皮扯了下來，然后重重地摔到地上。這頂多也就用了十五秒，照這樣計算，別說半片地，就是一片地也綽綽有余。
我興奮地舉著那個剝好的玉米叫道：“看，這是我剝的，怎么樣，技術(shù)還不錯吧！”正當(dāng)我沾沾自喜時，媽媽卻說：“你掰得不對，應(yīng)該把玉米穗掰下來，將它的”外套“留在玉米桿上�！蔽肄D(zhuǎn)過身去，對著那些玉米輕蔑地說：“我就不信，你這小玉米有多難對付�！闭f完，我便又埋頭苦干起來了。中國教育文摘‰ 也許是玉米生氣了，當(dāng)我把它掰下來時，卻帶下來了兩片外套。于是，我便看大媽是怎么掰的，希望能學(xué)點兒技術(shù)。
只見大媽先把“外套“從玉米的身上一層一層地脫掉，然后一只手抓住玉米棒，再用力一掰，玉米便聽話的掉了下來，我也學(xué)著做了幾次，慢慢也撐握了竅門。 一個早上過去了，雖然我才掰了七穗包米，可雙手卻已是生疼生疼的了�？墒�，再看看大爸他們那雙粗糙的、長年與農(nóng)活打交道的手，似乎忘怯了什么是疼了。
回家后，我吃著那一穗穗黃澄澄玉米，似乎比平日里吃到的肯德基快餐更加香甜，因為，這里不但有農(nóng)民伯伯的汗水，更有著我那一份微不足道的功勞。
我收獲了快樂作文3
七月中旬，火辣辣的太陽把地面烤的滾燙，一個小女孩兒在泳池中自由自在的游著哇泳，你們猜到是誰了嗎?當(dāng)然是我了。你瞧!我像一條魚兒一樣，邊游泳邊享受著池水的撫摸，那種感覺冰冰涼的，既清爽又舒服。你知道我為什么有如此的暢快嗎?那還得從去年說起了。
去年夏天，媽媽在游泳館給我報了名，當(dāng)時的我十分高興，像一只小鳥一樣跳著，風(fēng)婆婆吹過我們家的窗戶，樹葉沙沙響著，仿佛也在慶祝我。第二天老早就起床做了作業(yè)和媽媽到了游泳館，隨后換好泳衣，戴好泳帽和教練下了水。
學(xué)游泳最基本的是換氣，教練先叫我深吸一口氣，然后迅速把頭埋到水里，在水里均勻的吐氣。說完叫我多練幾遍后就去教另一個學(xué)生了。我按教練教我的方法練了幾次。可我就是不會，不是被嗆著了，就是方法沒有掌握好，喝了幾口水，當(dāng)我聽到媽媽的嘆氣聲時，我葛的明白了媽媽對我的氣惱和失望。但我并不灰心，在我不解努力下，我終于學(xué)會了換氣。
第二個步驟是學(xué)動作和技巧，教練讓我在岸上趴著，做著游泳的腿部動作，還不時的提醒我，在水里游蛙泳時腿要用力蹬，不然游不走，我點了點頭自己練了幾次，老師在旁邊一邊看一邊提醒我。
過了大約50分鐘，教練給我系好背漂，手上拿著浮板。教練讓我跳下了泳池，我望著池水，心里產(chǎn)生了幾分畏懼，渾身顫抖了一陣，但我還是閉著眼睛，咬緊牙關(guān)，跳了下去。我用教練教我的方法游了起來，我雖然能浮起來，但樣子丑極了。你看，我因為緊張，害怕，所以雙腿在水面上亂撲，該換氣的時候不換氣，不該換氣的時候偏偏把頭埋下去，還喝了幾口水，那樣子活像個丑小鴨。
我有些灰心了，撅著小嘴�？粗鴦e人游的那么開心，那么自由，我的眼神流露出了羨慕和對自己的失望，直到下課，我還沒有學(xué)會，但一想到媽媽對我的希望，我就重新振作了起來。手和腿配和手的五指并攏，在水里劃動，腿部張開，腳向上勾，在水里用力蹬，就這樣，我慢慢地一個星期取一層背漂，在教練的指導(dǎo)下，我學(xué)會了游泳。在以后的課堂中，我更加用心，終于我成了一名游泳健將。在以后的日子，每當(dāng)我被池水擁抱時，我都會感到前所未有的開心。因為我付出了辛苦和努力都得到了收獲。
通過游泳，我收獲了許多。從而我也明白了人天生不是天才，只有通過自己的努力才能有收獲。我不僅學(xué)會了一個新技能，我還體驗到了成功的快樂!
我收獲了快樂作文4
農(nóng)民，精耕細作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收獲著國歌奏響的快樂；而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂。
這天晚上的作文課，王老師滿面春風(fēng)的走進了教室，剛一站定便宣布今天要玩“猜謎語”的游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在�！苯淌依镏挥衅痰陌察o，大家都爭先恐后地舉起手來，王老師叫道：“吳巧�！眳乔尚判氖愕恼酒饋碚f：“是‘電’�！蓖趵蠋熼_心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲�！痹捯魟偮�，多吉早已高高地舉起了手。“多吉，你來�！边@時，只見多吉笑瞇瞇地說：“肯定是‘叢’字。”王老師豎起了大拇指說：“對！”后來，王老師又陸續(xù)地出了好幾個字謎，我們都輕松過關(guān)了。
可就在我們得意的時候，王老師過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧�！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的�！睅讉�同學(xué)一齊說：“那一定是國字框了。”聽了老師和同學(xué)的提醒后，有幾個同學(xué)舉起了手�？粗麄円粋�個胸有成竹的樣子，我心里很著急，就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結(jié)’的‘團’，說話很有技巧，就是有‘口才 ’嘛�！蓖趵蠋熜χf：“終于被你們猜中了�！甭犕炅舜鸢傅奈�，這時才恍然大悟。
這堂語文課對于我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什么事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識，收獲了快樂！
我收獲了快樂作文5
同學(xué)們經(jīng)過兩個月的方案研究，最終的方案展示來了！在這兩個月中，我們做了許多事情，如：構(gòu)建主題網(wǎng)、實地調(diào)查、做問卷分析……
方案成果展示在周五寒冷的早上開始了，我懷著興奮而又緊張的心情來到了班上，準(zhǔn)備展示前的工作。當(dāng)知道我們在102和101班時，心里難免會有一點傷心，因為我們不能在風(fēng)雨操場展示，我想可能是我們組是有組員不讓老師省心，不過說不定有其他原因呢！去樓下展示之前，老師給了組長們一張紙條，說：“你們要把展示過程中表現(xiàn)好和不好的記下來，特別是老師們的評價！”我想：慘了！我們是紀(jì)律最差的小組，肯定老師的評價是良！其他組員都跟我說：“不要記我！”哼，我才不會“筆”下留情呢！
我們?nèi)w組員帶著展板去了102班，在途中，我又再一次提醒大家要注意紀(jì)律。
一會兒，方案研究展示正式開始了。開始時，我的心一直都在砰砰地跳著。我們先自我介紹，然后開始講解自己的資料，還有意義和收獲。全體組員都能倒背如流地說出自己的資料并流利回答同學(xué)和家長提出的問題。在整個過程中我們都表現(xiàn)的非常出色。當(dāng)我們要下去時，102班的易老師還夸我們每名組員聲音宏亮，并給我們組“優(yōu)”的好評！我們開心極作文了！我萬萬沒想到，我們竟然得到了“優(yōu)”的好評。真讓我驚訝！
第一次展示很快就過去了。曹老師為了讓我們緩解緊張的心情，中場休息時就讓我們看書放松�？墒俏覅s一邊看書，一邊腦子里還想著下一場的展示，下一場我該怎么做？我們上臺怎么才能展示得更好？真希望下一場我們能取得更大的成功，我也希望組員們繼續(xù)保持！
中場休息眨眼就到了，當(dāng)我們再次上場時，我們?nèi)w組員配合的更加默契。當(dāng)有同學(xué)在臺上沒站好時，我會用眼神提醒，他們會馬上領(lǐng)會站好。加誠同學(xué)也更加自信了，講話時也不再盯著我們，而是看著下面的同學(xué)和家長。我們更快地充滿自信地回答同學(xué)和家長提出的問題。101班的吳老師也給了我們“優(yōu)”的好評，我們都興奮的跳起來。我蹦了起來，差點一蹦三尺高！
這次方案教學(xué)，作為組長的我，有許多煩惱和心得，比如；當(dāng)組員亂成一鍋粥，束手無策的煩惱；畫主題網(wǎng)遇到的困惑，召集組員討論時間的安排，做調(diào)查問卷遇到的難題，展板設(shè)計等問題，讓我感到做組長真不容易。當(dāng)然兩個月方案教學(xué)中，我也收獲到知識，友誼……也知道了怎么收集資料找重點，再匯報中增強了自信。懂得了怎樣和同學(xué)去合作，更知道“團結(jié)就是力量”的真諦！
我收獲了快樂作文6
春天的一個周末，我和小伙伴們?nèi)ヅ郎健Ｎ覀冇姓f有笑沿著山間的小路一步一個腳印往上爬。山間的小鳥唱起了動聽的歌曲，好像在為我們喊：“加油，加油！”柔和的太陽光照在我們身上暖融融的，讓人感到非常舒服！我們一邊爬一邊陶醉在山間那美麗的風(fēng)景中。
爬著爬著，也許是太高興，我們鬧得太兇了，耗盡了一部分體力，加之山路越來越陡峭，剛爬到半山腰，我便開始有點氣喘吁吁了，感覺有些爬不動，心里便泄氣不想爬了。于是，我坐在石頭上休息，而伙伴們繼續(xù)向上爬，竟然已經(jīng)拐了一個彎，消失在樹叢花影中了。
山風(fēng)呼呼地吹著，樹葉在嘩啦啦地響，它們仿佛在譏笑我：“哈哈，連這么矮的一座山都爬不上去呀！”我的內(nèi)心久久不能平靜，心里作著激烈的思想斗爭。這使我想起了爸爸平時給我經(jīng)常說的一句話：“在任何困難面前，敢拼才有勝利的機會，退縮就等于失敗！”。此時，這句話給了我勇氣和力量，我立刻站起來，朝山頂爬去……
風(fēng)不吹了，樹葉不動了，任何事物都停止了聲音，仿佛都在靜觀我的動向。
山上的石階可真難爬，不一會兒，膝蓋和小腿仿佛在給我提意見，它們變得又酸又困，我真想停下來歇歇腳，可轉(zhuǎn)念：“我一定要堅持，堅持就是勝利！”，剛爬兩步就被石塊絆了一跤，揉著紅腫的手心，我又出發(fā)了。在我累得上氣不接下氣時，終于看見了正在休息的小伙伴們，我們一起又休息了一會兒，繼續(xù)向山頂沖刺。
功夫不負有心人！我們終于爬到了山頂。站在山頂上，大家齊聲朗誦著：“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！被匾粼谏焦壤锘厥帯�
山頂?shù)幕幤娑菲G，熱烈的開放著，真是一片花的海洋，五顏六色的蝴蝶在花海里翩翩起舞。旁邊還有一大片綠油油的草甸，許多可愛的小鳥在上面唱歌跳舞，好像一幅美麗的圖畫，漂亮得簡直令人不敢相信。山頂還有一個湖，湖水波光粼粼，遠處有幾條小船在默默地等待著游人的歸來……
��！這美好的一切，都是我奮力爬上高山才看到的。我在這次爬山活動中，收獲了許多，最重要的是我懂得了：“無限風(fēng)光在險峰”，“遇到困難不能輕言放棄，敢拼才能贏！”
我收獲了登頂?shù)目鞓罚?/p>
我收獲了快樂作文7
農(nóng)民，精耕細作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講臺揮灑青春，收獲著桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運賽場奮進拼搏，收獲著國歌奏響的快樂；而我，在課堂上收獲著學(xué)習(xí)的快樂。
這天晚上的作文課，王老師滿面春風(fēng)的走進了教室，剛一站定便宣布今天玩“猜謎語”游戲，這可出乎了全班同學(xué)的意料，掌聲，歡呼聲連成一片。
王老師開始出字謎了，他首先說：“俺家大人不在。”教室里只有片刻的安靜，大家都紛紛舉起手來，王老師叫道：“吳巧。”吳巧信心十足的站起來說：“是‘電’。”王老師開心地說：“真聰明，回答正確！”吳巧興奮地舉起了兩根手指做了一個勝利者的姿勢，嘴里還大聲地念道：“YES！”這時，王老師又出了第二個字謎：“雙人走鋼絲�！痹捯魟偮�，多吉早已高高地舉起了手�！岸嗉�，你來�！边@時，只見多吉笑瞇瞇地說：“肯定就是‘叢’字�！蓖趵蠋熦Q起了大拇指說：“對！”后來，王老師又陸續(xù)地出了好幾個字謎，我們都輕松過關(guān)了。
可就在我們得意的時候，王老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下了一條字謎：“說話很有技巧�！边@可難倒了我們，教室里鴉雀無聲。我環(huán)顧四周，有的同學(xué)埋著頭冥思苦想，有的在紙上寫寫畫畫……“到底是什么字呢？”我百思不得其解。時間一分一秒地過去了，可同學(xué)們?nèi)匀皇敲婷嫦嘤U。王老師看著我們一籌莫展的樣子，忍不住提醒說：“說話一定要用‘口’，但這個‘口’可是變了形的�！睅讉�同學(xué)一齊說：“那一定就是國字框了�！甭犃死蠋熀屯瑢W(xué)的提醒后，有幾個同學(xué)舉起了手。看著他們一個個胸有成竹的樣子，我心里很著急，這就像是熱鍋上的螞蟻。王老師叫起了王庭鍇，他站起來大聲說道：“是‘團結(jié)’的‘團’，說話很有技巧，就是有‘口才’嘛�！蓖趵蠋熜χf：“終于被你們猜中了。”聽完了答案的我，這時才恍然大悟。
這堂語文課對于我來說，真可謂一舉兩得：既讓我體會到了無論做什么事情都要多動腦筋，只有多方面思考，才能把事情做好，又讓我學(xué)到了知識，收獲了快樂！
我收獲了快樂作文8
國慶節(jié)那天，我、爸爸媽媽和小姨一起回了老家。
老家的天空很藍，沒有絲毫的污染，空氣特別清新，小村莊里很安靜，沒有城市里的喧囂聲。
下午，小姨說要帶我到玉米田里抓蟋蟀，還拿來了一個空瓶子裝。
“啊？抓蟋蟀？我可是第一次抓啊！”雖然沒有把握能抓住，但我覺得很新奇，城里雖然經(jīng)常聽得見蟋蟀的叫聲，但它們好像成心搗亂似的，就不讓我看見，我甚至都不知道蟋蟀長什么樣子。這下好了，小蟋蟀，我來了！
到了地里，玉米已經(jīng)收割完了，只剩下一小截一小截的玉米根，但還有一些玉米桿在田中晾曬著。小姨告訴我，翻開這些玉米桿，就會有很多蟋蟀蹦出來。
這時，我看見一只黑色、背上有一小片翅膀的小昆蟲從我腳邊跳過去。正在遠處幫我逮蟋蟀的小姨看見了，連忙大叫：“你腳邊的就是蟋蟀啊，快抓！”我好奇地看著這個小生物，但卻遲遲不敢抓它，聽說蟋蟀也會咬人，可疼了呢！
小姨看我站著不動，就走過來幫我抓住了這只還不知道逃的小蟋蟀，并問我：“你怎么不抓�。俊蔽揖涂棺h說：“可是蟋蟀會咬人啊，我還是幫你找蟋蟀吧！”
小姨就安慰我說：“你看我都幫你抓了這么多了，也沒見蟋蟀咬我�。繘]事的，大膽試試。”說完她就去別的地方抓了。
我聽了小姨的話，鼓足勇氣準(zhǔn)備抓。運氣可真好，一下子就找到了一只。我跑過去，彎下腰伸手使勁一抓，��！沒抓到，蟋蟀往前蹦了一步，我連忙繼續(xù)追，就這么一而再，再而三地追，最后，蟋蟀蹦進了一個小溝里，套上了“隱身衣”。我特別喪氣，在心里一遍遍地責(zé)罵自己：“哎呀！我真笨，連個蟋蟀都抓不著�！闭f完就懊惱地一屁股坐到玉米桿上。
小姨過來告訴我說：“你那種笨方法，就是捉一輩子也捉不到一只��！看，把手背弓起來，悄悄地往蟋蟀身上一扣，再一握拳頭不就抓住了？”我聽了小姨的話，心情來了個180度的大轉(zhuǎn)彎，又振奮起來了，從玉米桿上一躍而起。
這次，我看到一只大肚子母蟋蟀，我按照小姨教給我的方法，把手背弓起來，出其不意地往蟋蟀身上一蓋——抓住了！看來做什么事情都要有正確的方法啊。我捏著這只蟋蟀的腿，在田里又蹦又跳，還即興扭起了秧歌。
因為有了經(jīng)驗，我又抓了還多蟋蟀，但回家的時候，我還是把它們都放了，它們也有生命，也有家人啊。雖然我手中的瓶子空空的，但我卻覺得里面裝滿了我的笑聲和蟋蟀們的叫聲！
我收獲了快樂作文9
在這個充實的國慶節(jié)里，我和家人去了內(nèi)蒙古玩，在那里我呼吸到了新鮮的空氣，躲過了北京的霧霾，欣賞到了遼闊大草原的美景，品嘗到了美味的蒙古美食，結(jié)交了好多好朋友，別提多開心了呢！
我們是10月2日一大早出發(fā)的，路上有些堵，我一會兒在車?yán)餄L來滾去，一會兒趴在車窗上望風(fēng)景，還時不時的玩一玩安全帶，興奮又焦急的心情讓我真想跳下車一秒鐘就奔向內(nèi)蒙古呀！一到了內(nèi)蒙古的地界，我就看見了白云悠悠、瓦藍瓦藍的天空，潔白的云朵好像是一伸手就能摘到的棉花糖一樣。我不禁想到：如果我能飛上天多好啊，這樣就可以摘下超大的一包棉花糖回到人間和家人、朋友們分享了。一路上的風(fēng)景太美了，不管什么地方隨眼望去都是美景，讓我們情不自禁的拍了好多的照片，爸爸的照相技術(shù)也不錯，居然把只有三四米的小水坑照成了一個無邊無際的大湖，猶如壯麗的山河，再看遠處點綴的小小蒙古包，多么美麗的風(fēng)景�。∥覀兌急贿@美景迷醉啦！
回到內(nèi)蒙古有很多親戚朋友接待我們，親戚們殺雞宰羊熱情的款待，我們大吃大喝每天都被撐得肚子圓圓，吃了很多當(dāng)?shù)氐腵特色美食，有手把肉、莜面窩窩、蒙古肉餅、奶茶、奶酪等等，我最愛吃的就是一種自己做的山楂卷，酸甜美味，我吃了一卷又一卷，感覺它很快就把我吃的羊肉大餐給消化掉了，肚子一會兒就餓的咕咕叫了。
在內(nèi)蒙古的這幾天一直和親戚家的哥哥弟弟們一起玩耍，我們一塊在大草原瘋跑，一塊在草地里追趕牛羊，最有趣的就是我們一起在大院子里找雞蛋，那里有一只好厲害的公雞，好像不讓我們找雞蛋一樣，一個哥哥就被這只大公雞追著跑回了屋。我們找了好半天，在草堆里拔來拔去，手都被草刺破了也沒找到雞蛋，在我們剛要垂頭喪氣的回去時，希望的火焰馬上又點燃了，我突然又發(fā)現(xiàn)了一個新的雞窩，里面有一只母雞正蹲在那里下蛋，我就立刻拿小棍把母雞趕出雞窩，撿到一個剛下完的熱乎乎的雞蛋，我把它送給老奶奶，雖然老奶奶的內(nèi)蒙話我聽不太懂，但我心里還是美滋滋的。
在內(nèi)蒙古度過的這幾天雖然短暫但卻非常充實難忘，我的收獲頗豐，我收獲到了美景、美食和親情、友情，更收獲了在國慶節(jié)這個偉大節(jié)日中的快樂。
我收獲了快樂作文10
我讀書，我快樂
高爾基曾說過：熱愛書吧！這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類，尊重人類勞動，衷心的欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產(chǎn)生的美好果實的人。而知識又是從哪兒來的呢？當(dāng)然從書本上來。一本好書就猶如一把鑰匙，可以打開知識的大門。
我第一次閱讀文字類的書籍就是《昆蟲記》。>故事是這樣的：在一節(jié)語文課上，書中提到了《昆蟲記》這本書，我當(dāng)時對昆蟲很感興趣，所以，這本書無疑是我目前最佳了解昆蟲的一種渠道，而我當(dāng)時正好有一張租書卡。當(dāng)日晚上，我便屁顛屁顛地跑去書店租了一本《昆蟲記》，回家后，我略感疲勞，于是便去洗澡睡覺，但躺在床上后，又覺得有點無聊，所以，我捧起《昆蟲記》，開始看了起來。書中通過細致的描寫，把昆蟲的生活習(xí)性、吃的食物等都向讀者展示得淋漓盡致，使我興味盎然。不僅如此，書中的那些優(yōu)美語言，豐富的詞語也深深吸引了我，我都一一記了下來，并且靈活的運用到作文里，得到了老師的好評�！独ハx記》像一個引路人，把我領(lǐng)引到書的海洋里，讓我受益匪淺。
魯迅先生說：“只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”讀完《昆蟲記》后，我選擇了多方面的書籍閱讀，文學(xué)的、歷史的、地理的等等，其中我對《世界未解之謎》印象最深。
這本書中分為七種類型的未解之謎，分別為：“奇妙的天外世界”、“帶你穿越神秘地帶”、“千奇百怪的動植物”、“無法破解的人類謎團”、“沒有謎底的懸案”和“驚心動魄的尋寶故事”各種謎題連科學(xué)家們都無言以對，各種故事吸引著我，這本書背后還有一首小詩：手心對書籍的呵護，就似圖書對心靈的>溫暖。七分美麗的付出，獲得十分不凡的精彩。那些風(fēng)輕云淡的從容，漫射于字里行間，讓眼神與心靈交融。
從那以后，書籍成了我最好的朋友，開心時我想看書，向書中的主人翁分享我的喜悅；傷心時我想看書，讓不開心在書中煙消云散。在讀書的過程中我體會到：讀一本好書，如交上一位良師益友，既讓我學(xué)到了知識，也讓我懂得了人生的道理。
我收獲了快樂作文11
時間像一列火車，已飛快地駛?cè)�。在父母的呵護下，老師的關(guān)愛下，同學(xué)的幫助下，自己的努力下，我一次又一次收獲了知識、友誼、成功……而在這次事件中我收獲了快樂。 那天，我和同學(xué)李文淥約好來公園玩“激流勇進”我們早早地來到“激流勇進”旁一看，軌道一上一下，形成了兩道山峰，坡勢十分陡峭，水里還不時噴出巨大的噴泉。我們迫一不及待地來到船港挑了一條黃色的船，就滿心歡喜地等待著船的出發(fā)了。不一會兒“轟隆隆”的聲音傳出來，船開動了。開始船行使得十分緩慢，搖搖晃晃，緊挨著池壁，我們把手伸得長長的從池壁上摸過。船拐了一個大大的彎，來到了第一個坡前，只見它慢慢抬起頭，沿著軌道吃力地向上行駛，還不斷發(fā)出“吱嘎吱嘎”的聲音，像一輛壞了得自行車，下一刻就要粉碎一樣。李文淥見我們的船行駛得這么慢，后面的船就要追上了，十分著急地說：“你這不爭氣的家伙，就不能快一點嗎？”我聽了心生一計，裝作深沉的聲音說：“主人，我老了，跑不動了，你不能諒解一下嗎？嗚……嗚……？”我的話音剛落，一道噴泉“呼”的冒出來了，濺得我們滿臉都是，像是涂了一層水面膜。我們相互看著對方，都哈哈大笑起來。忽然船身“嗖”的一下，朝下栽去，速度飛快，嚇得我們直叫“媽呀”還沒有叫完，只感覺身體一震，飛了過來。呀！原來船已經(jīng)下坡了，來到了平地。真是虛驚一場。船剛拐了兩個彎又到了第二個坡前，這個坡比剛才那個坡還要大好多，坡勢更陡峭了，船緩慢地行駛著，我們的位置越升越高，往下一看，流水嘩嘩，萬丈深淵，好恐怖呀！一望四周，哈！公園美景盡收眼底。
登上了頂端，該下坡了，船忽然一立，我們每個人像倒立了一般，心臟都要跳出來了，一瞬間，船又“撲通”一聲栽進水里，一道噴泉在前方正好噴起，濺起好高的水，我們倆渾身都要濕了，個個都要成了“落水雞”我們的笑聲此起彼伏，伴著船來到船港。
我們帶著高興、刺激、意猶未盡的心情，依依不舍地離開了“激流勇進”。每個人都洋溢著快樂的笑容。
這件事雖然過去了一段時間，但快樂之情已深深印在我的心田。
我收獲了快樂作文12
書是一種提高的階梯又是我類精力的糧食。假如說惡書是一首華美的樂曲，這么文字就是一個個跳躍的音符。爾在富麗、精美的樂曲中翩翩伏舞，我在書中得到享蒙快活的。
讀《十萬個為什么》，我知講了：海豚長時光潛進水中不會悶逝世，是由于它體內(nèi)的血液經(jīng)由化學(xué)反映，能開釋出氧氣供海豚應(yīng)用;讀《三國演義》，我知路了蜀邦的五虎上將：關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠;看了《水滸傳》，我信服梁山弟兄們的俠肝義膽;看《東紀(jì)行》，我懂得到二心向佛的唐尼，屢戰(zhàn)屢敗的孫悟空，好逸惡勞的豬八戒，不辭辛苦的沙僧;在《字典》“大樓”中，我曉得了難檢字是什么，并學(xué)會了“部首查字法”與“音序查字法”。
讀《好詞美句賴段》《作文大齊》替我的息文擊下了堅名的的基本;瞅《冒險小虎隊》，我被路克的精亮、碧吉的剛毅、帕特面克的英勇所折服。最愉快、快樂的，是望《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》中的“數(shù)教溜溜”欄綱，這里題型多、廣、知識豐盛，使我開辟了念維，活潑了大腦的機動性。在常識的世界里，我縱情飛翔，實的佳快樂呀！
在讀書中，我收成了更多的快樂也播種了成過的。
在一次迷信課上，老師讓我們察看多云時，云層濃度簡圖。這個圖呈圓形，均勻分成四格，暗影局部占領(lǐng)了一大全體。老師讓咱們揣測，陰影部門盤踞了多少分之幾？同學(xué)們眼平地手低，不添思考就反手紛紛舉過火底。一分鐘功后，老師開端挑人歸答。有的共學(xué)說是“四分之二點六”，有的同學(xué)說是“四分之二點七”……還有幾個同窗竟冒沒個“四分之三點七”。每人說法不一。老師連連點頭，說：“四分之幾的都不合錯誤�！崩蠋熣f完，還不記彌補一句：“是十六分之幾喲�！边@時，同學(xué)們談?wù)摷娂�，探討著這個答題，但依然不舉手的。我想到了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》中的“數(shù)學(xué)溜溜球”欄目中也有相似的題，即胸有成竹地舉訖手。“是十六分之十一”我答復(fù)。老師的眼登時瞇成了一條縫，興奮地說：“問對了�！崩蠋熢捯魟偨�，同學(xué)們就把愛慕的眼光投給我，隨之領(lǐng)出雷叫般的掌聲。��！是讀書讓我走向成功。
讀書是速樂的，讀書是幸福的，讀書使人入步，讀書使人一步步走向勝利。書給奪了我更多的揚帆書海，我的路還很長未讀的書也許多，天然鈍樂也良多。無論何時，我皆愿取書相陪。
我收獲了快樂作文13
秋天，又是一個收獲的季節(jié)，我來到了家村老家．田里，那金燦燦麥子此起彼浮，就像大海上的波浪，一波三折．火紅的蕎麥在微風(fēng)中跳著歡快而輕盈的舞蹈．那一個個碩大的玉米正站在玉米桿上極目遠望，等待著農(nóng)民伯伯的收割呢．
那天，我睜著一雙朦朧的睡眼，跟著爸爸媽媽還有大爸大媽來到了玉米地旁邊．媽媽對我說：“今天，有一個艱巨的任務(wù)——掰包米！”話音剛落，”話音剛落，我便立馬來了精神，兩只眼睛瞪得大大的，吃驚的表情中流露出一絲興奮，我想：掰包米這種事我從來都沒干過，一定比抓螞蚱然后烤它的大腿吃更有意思吧，小學(xué)生作文：我收獲了勞動的快樂。我十分頑皮地說：“遵命媽媽長官。請您給我半個時，我絕對搞定半片地！”爸爸說：“你連怎掰都不知道，就那么有信心？”，“哼，不就是掰個包米嗎？有啥難的！”說罷，便開始了我的行動。我三下五除二便折下了一個玉米，我像對待敵人一樣，使勁將它的皮扯了下來，然后重重地摔到地上。這頂多也就用了十五秒，照這樣計算，別說半片地，就是一片地也綽綽有余。
我興奮地舉著那個剝好的玉米叫道：“看，這是我剝的，怎么樣，技術(shù)還不錯吧！”正當(dāng)我沾沾自喜時，媽媽卻說：“你掰得不對，應(yīng)該把玉米穗掰下來，將它的”外套“留在玉米桿上�！蔽肄D(zhuǎn)過身去，對著那些玉米輕蔑地說：“我就不信，你這小玉米有多難對付�！闭f完，我便又埋頭苦干起來了。
也許是玉米生氣了，當(dāng)我把它掰下來時，卻帶下來了兩片外套。于是，我便看大媽是怎么掰的，希望能學(xué)點兒技術(shù)。
只見大媽先把“外套“從玉米的身上一層一層地脫掉，然后一只手抓住玉米棒，再用力一掰，玉米便聽話的掉了下來，我也學(xué)著做了幾次，慢慢也撐握了竅門。一個早上過去了，雖然我才掰了七穗包米，可雙手卻已是生疼生疼的了。可是，再看看大爸他們那雙粗糙的、長年與農(nóng)活打交道的手，似乎忘怯了什么是疼了�；丶液螅页灾且凰胨朦S澄澄玉米，似乎比平日里吃到的肯德基快餐更加香甜，因為，這里不但有農(nóng)民伯伯的汗水，更有著我那一份微不足道的功勞。
通過這一早上的勞動，使我懂得了：學(xué)習(xí)和種地一模一樣，只要先播種下目標(biāo)，再加以不斷的辛勤耕耘，便會有豐厚的收獲。更懂得了勞動中能體會到無比的快樂！
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