(精)收獲作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的收獲作文6篇，希望能夠幫助到大家。

收獲作文 篇1

　　“假如你跌倒了，翻個(gè)身，仰望星空。”

　　生活，不僅僅是生存和活著，而應(yīng)該有五彩繽紛的顏料抹成精彩的人生。

　　粉——

　　十三歲的年紀(jì)，正值豆蔻年華，花一般的少女，綻放著甜蜜的笑容，那時(shí)我正是一個(gè)單純無(wú)憂(yōu)的少女，成績(jī)優(yōu)良，性格開(kāi)朗，朋友眾多……家庭的滋養(yǎng)和朋友的愛(ài)護(hù)使我成為了一個(gè)小公主，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活是我的寫(xiě)照。

　　黑——

　　“小A，第五十一名！”猛然抬頭，班主任正推著鼻梁上那副老花鏡，瞪著那雙射出精光的眼睛看著我，“你怎么回事��？�。∫幌伦拥�了四十幾名啊！你這樣成績(jī)一落千丈怎么行！你這段時(shí)間都在干什么！還想不想讀了！”班主任氣憤的話(huà)語(yǔ)和同學(xué)驚奇的眼神讓我愣在座位上，班主任說(shuō)什么我也聽(tīng)不進(jìn)了，震驚和悲傷從眼眶溢出來(lái)化為一滴滴晶瑩的淚珠，首次遭受如此重大打擊的'我?guī)缀跻货瓴徽瘢�朋友的關(guān)心我也視而不見(jiàn)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我變得孤身一人了，一夕直接失去了一切！我的生活像是滴上了一滴黑墨水。

　　灰——

　　到了初三了，我明白了不進(jìn)則退，“荒于嬉”的道理，于是我開(kāi)始努力，起初稍有成效，從五十一到三十一，我的畫(huà)卷上多了一點(diǎn)白色，可終究化為一抹煙塵，成績(jī)?cè)僖淮蔚�回了谷底，五十六，五十八，七十二，后�?lái)，我開(kāi)始麻木肆意了，從原先的沒(méi)有上九十分而難過(guò)到后來(lái)為及格而慶幸……白色有限，黑色越來(lái)越多，暈染開(kāi)來(lái)，就成了灰色。

　　藍(lán)——

　　終究是沒(méi)有逃過(guò)中考的失利，活得像個(gè)木偶人一般的我久違地感覺(jué)到了難過(guò)，流下了悔恨的淚水，渾渾噩噩地，我選擇了復(fù)讀，心里的擔(dān)子壓得我常常不由自主的想起以前那些處處幫我，愛(ài)護(hù)我的朋友們，你們的小傻瓜終于要獨(dú)自面對(duì)上帝的考驗(yàn)了，少女的天空變成了憂(yōu)郁的藍(lán)色。

　　人生正是有無(wú)數(shù)經(jīng)歷組成的，為了是什么顏色只有你自己能夠掌控，這些經(jīng)歷會(huì)使我們的人生收獲五彩繽紛的絢麗。

收獲作文 篇2

　　周末，爸爸媽媽帶我到泉州的一家運(yùn)動(dòng)館玩。運(yùn)動(dòng)館里有蹦極、激光穿梭、趣味攀爬等等。讓我印象最深、收獲最多的是趣味攀爬，它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。

　　說(shuō)是“趣味”，但難度不小。我穿上裝備，來(lái)到“水管墻”，管理員囑咐我注意事項(xiàng)后，幫我掛上保險(xiǎn)繩，我便開(kāi)始了我的攀爬之旅。一開(kāi)始，我爬得一“墻”順風(fēng)，來(lái)到半空中，我爬得正起勁時(shí)，忽然腳底一滑，眼看著就要掉下去了，我嚇得差點(diǎn)哭出來(lái)。咦，怎么沒(méi)往下掉？我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是我雙手緊緊地抓住兩根水管，整個(gè)人懸在了半空中。因?yàn)楹ε�，我雙手把水管抓得更牢了，雙腳一晃一晃，尋找落腳點(diǎn)�？擅看味疾瓤�，原來(lái)我腳夠得著的地方，竟然沒(méi)有水管。不一會(huì)兒，我的雙手又酸又麻，便想放棄，心想有保險(xiǎn)繩保護(hù)著，掉下去也沒(méi)事。

　　這時(shí)，媽媽似乎看出了我的心思，大聲向我喊道：“小小男子漢，怎么能因這點(diǎn)困難就放棄？接著爬！”媽媽的話(huà)，讓我渾身充滿(mǎn)了力量。我仔細(xì)尋找落腳點(diǎn)，耳邊又飄來(lái)媽媽的話(huà)“跆拳道是怎么練的……”對(duì)了！教練曾經(jīng)教我們練過(guò)“引體向上”，我兩手抓住水管，用力一撐，順勢(shì)來(lái)了個(gè)“馬步”，終于踩到了下一個(gè)水管。

　　接著我又“嗖嗖嗖”地往上爬。眼看只差一步可以拍到終點(diǎn)的綠色按鈕，可是，我手不夠長(zhǎng)，抓不到最后一根水管，難道我要在這最后一步放棄？我急得像熱鍋上的螞蟻，我不能因?yàn)樽詈筮@一步之差，讓前面的努力都白費(fèi)了。拼了！我兩腳用力一蹬，往上一躍，手終于拍到了綠色按鈕。成功了！保險(xiǎn)繩吊著我徐徐下降，我按管理員說(shuō)的.，雙手抓住保險(xiǎn)繩，雙腳在“墻”面一蹬一蹬的，終于安全地返回了地面。

　　有了這次攀爬的經(jīng)驗(yàn)，我在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，又挑戰(zhàn)了許多游戲關(guān)卡。這次攀爬之旅，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，我還意外地獲得了“攀爬小達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)。在以后的日子里，不論經(jīng)歷什么，我都不要輕言放棄，因?yàn)闆](méi)有一種堅(jiān)持會(huì)被辜負(fù)，我相信，我的堅(jiān)持，終將美好！

收獲作文 篇3

　　何為“小課”？即學(xué)校內(nèi)所開(kāi)設(shè)的諸如音樂(lè)，美術(shù)，體育……“小課”真如某教師所言——如小媳婦般，特不受待見(jiàn)！這在很多學(xué)校里，都是比較普遍的現(xiàn)象，在我們學(xué)校也不例外。每個(gè)教師都卯足了勁抓成績(jī)，導(dǎo)致很多這樣的“小課”，要么沒(méi)開(kāi)，要么開(kāi)了也是敷衍了事，沒(méi)什么收效！

　　由于小學(xué)教師師資匱乏，一名教師同時(shí)兼任多門(mén)課程就顯得非常普遍。像我，在學(xué)校里，就不僅擔(dān)任著數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，還兼任著藝術(shù)和體育。科目比較多，有些科目自己也不擅長(zhǎng)。剛開(kāi)始時(shí)，我也學(xué)著其他教師的樣子，藝術(shù)和體育這些“小課”，就沒(méi)上，都上成了主課。后來(lái)，我感到孩子們的學(xué)習(xí)生活真的是太壓抑了。于是，考慮了一下，決定開(kāi)始上美術(shù)課！可決定好作，問(wèn)題是繪畫(huà)卻不是自己的強(qiáng)項(xiàng)！于是，我改變思路，誰(shuí)規(guī)定了美術(shù)課就一定得是“教師堂上畫(huà)，學(xué)生本上練的？”誰(shuí)規(guī)定了擔(dān)任美術(shù)課的教師就一定得畫(huà)畫(huà)頂呱呱呢？我偏不服，于是，就開(kāi)辟了我的美術(shù)課生涯……

　　上課：

　　由于自己并不擅長(zhǎng)，所以我沒(méi)作示范，給學(xué)生引導(dǎo)——并不是怕畫(huà)得不好被孩子們嘲笑，而是擔(dān)心會(huì)“誤人子弟”啊？我每節(jié)課的程序是這樣安排的：欣賞佳作——自己臨摹或自由創(chuàng)作——指導(dǎo)著色——同學(xué)互評(píng)——展示佳作。

　　每節(jié)課上，我都會(huì)先讓孩子們欣賞一些優(yōu)秀的畫(huà)作。讓孩子們先建立了美感和興趣，然后再進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們完成作品后，我采用的評(píng)畫(huà)方式是以孩子們的眼光為準(zhǔn)，一切讓他們自己做主，評(píng)出心中的佳作，并要說(shuō)明好在什么地方。最后，把評(píng)出來(lái)的作品展示在作品展示欄里，孩子們可隨時(shí)欣賞。

　　孩子們?cè)谟眯膭?chuàng)作：

　　學(xué)生的部分作品展示：

　　收獲：

　　一.“小課”的開(kāi)設(shè)，極大的提高了孩子們興趣，并且“愛(ài)屋及烏”班的`愛(ài)上了其他“大課”的學(xué)習(xí)。由于平時(shí)接觸的較少，所以一開(kāi)始，孩子們就興趣高漲，每節(jié)美術(shù)課上，孩子們都以飽滿(mǎn)的情緒迎接教師的到來(lái)。最后，這種積極的情緒也蔓延到了其他學(xué)科的課堂上。每天，孩子們都精神飽滿(mǎn)地投入到學(xué)習(xí)中。

收獲作文 篇4

　　“一份耕耘一份收獲”，相信這句話(huà)很多人都聽(tīng)過(guò)。在生活中，肯定付出了不少，那收獲也當(dāng)然不少。下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的收獲：

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨里，萬(wàn)里無(wú)云，讓人有一種說(shuō)不出的舒服感！爸爸媽媽看見(jiàn)天氣這么好，就打算去大雁山登山，我一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。準(zhǔn)備好東西，我們就出發(fā)了！

　　來(lái)到大雁山腳下，抬頭望去，呀！這山可真美啊：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大雁山像一只大雁披上了墨綠色的衣服。開(kāi)始上山了，我看見(jiàn)了，山上的`風(fēng)景十分美麗：那榕樹(shù)，在陽(yáng)光的照耀下，每一片葉子都顯得有些發(fā)藍(lán)，猶如一顆顆藍(lán)寶石似的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是長(zhǎng)藍(lán)寶石的“大榕樹(shù)”。一路上，兩邊的樹(shù)木互相彎腰，枝頭也與對(duì)面的樹(shù)連接在一起，使得路上變成了“綠色隧道。”我一路都奔跑著，心情是多么輕松自在�。】蛇^(guò)了不久，山路越來(lái)越傾斜了，我的“能量”也用完了。媽媽見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，再大的困難我們都要克服！”爸爸又對(duì)我說(shuō)：“我們必須上去山頂，去吸那“天靈之氣”！我們一步、兩步、三步……我們就這樣努力地走上去的。

　　來(lái)到山頂了，真好！山上的空氣真清新，鳥(niǎo)兒嘰喳嘰喳地歌唱，樹(shù)木揮揮手歡迎你，當(dāng)然也少不了我們的“大將軍”--紀(jì)元塔，它雄偉站在大雁山頂部，就像一只雄鷹保護(hù)著大雁山。

　　通過(guò)了這件事，我的收獲又多了一點(diǎn)，那就是--堅(jiān)持就是勝利！這句話(huà)，幫助我戰(zhàn)勝困難，取得成功，同時(shí)我也知道：任何事情只要堅(jiān)持，就一定能取得成功！

收獲作文 篇5

　　我認(rèn)為沒(méi)考上大學(xué)不要緊，只要認(rèn)真充實(shí)的過(guò)好每一天，雖然離家長(zhǎng)的期望很遠(yuǎn)，但我也只能對(duì)他們說(shuō)：我不后悔，因?yàn)槲遗�力過(guò)要知道有時(shí)候期望越大，失望就越大，只有自己的標(biāo)準(zhǔn)去面對(duì)才能無(wú)怨無(wú)悔。其實(shí)，親人們最終的期望是你將來(lái)能過(guò)上幸福的日子，過(guò)上層的生活，但不一定非得按上大學(xué)來(lái)等價(jià)，有的人小學(xué)畢業(yè)長(zhǎng)大后手下一大把博士，碩士，有的人大學(xué)畢業(yè)一事無(wú)成。所以，不要太過(guò)的'壓迫我們，提高我們的生活標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)，只要充實(shí)就可以了。

　　總之，一切的期望都不用理會(huì)，只要記住我努力過(guò)，不后悔！

收獲作文 篇6

　　光陰如箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間就走過(guò)了年十三年，想起童年的哭泣，童年的歡笑，我不得不對(duì)自己說(shuō)：“你真棒！”

　　我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。那時(shí)候，我只有七歲，剛上一年級(jí)。一回家，便要被幼兒園所沒(méi)有的超多超難作業(yè)包圍，我認(rèn)真地在寫(xiě)作業(yè)，可總有不讓我好好寫(xiě)作業(yè)的難題，一生氣，我便拿著鉛筆在書(shū)上畫(huà)了起來(lái)，我把不會(huì)做得題目涂得黑不溜啾，每當(dāng)涂完了，我又得小心翼翼地把它擦掉，有時(shí)一生氣，竟會(huì)給密密的書(shū)添上一個(gè)大大的窟窿，就是因?yàn)檫@樣，我的書(shū)本大多數(shù)都長(zhǎng)了“眼睛”。而我不會(huì)做的'作業(yè)寫(xiě)的時(shí)候，我常常會(huì)拿起自己拿手絕活“哭”，有時(shí)有些爸媽也不會(huì)做，我只好哭夠了，又停，又慢慢寫(xiě)慢慢寫(xiě)。每每想到邊，我又生氣氣來(lái)，鼻子酸了……我不知道，我是怎么熬過(guò)一年級(jí)的“笑”，但我知道，我是一個(gè)堅(jiān)持不懈的孩子，我不會(huì)輕易放棄，但是，我常常會(huì)不完成作業(yè)而受到老師的狠批，一年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的是陳老師，一次因我不完成數(shù)學(xué)作業(yè)而被老師逼“減肥”中午餐，那是一本大大算式本，全是加減法，一次見(jiàn)，我懶得寫(xiě)，便不管，但是那日，我真正體會(huì)不寫(xiě)作業(yè)的后果，不寫(xiě)作業(yè)，既要補(bǔ)作業(yè)，又被罰留下來(lái)，又狠受批評(píng)，這是多么不值的事呀！那天，我流著眼淚寫(xiě)作業(yè)，我很傷心，更是后悔，我流著眼淚寫(xiě)完每一個(gè)算式，我對(duì)自己說(shuō)：“別哭……”可淚水不停地流，也許是懺悔淚珠吧！爸爸沒(méi)有責(zé)罵我，反而給我?guī)Я顺缘�，讓我慢慢�?xiě)，我又“哇哇”地哭了……但現(xiàn)在，我不會(huì)再那樣不懂事，我要更努力。

　　也許淚水過(guò)后，便是歡樂(lè)了。我很愛(ài)玩，特別是寫(xiě)作業(yè)時(shí)也愛(ài)玩。爸爸喜歡我和弟弟給他撓癢癢，我常給耍了個(gè)狠臉，不拿鋒利東西，我也不用自己的小手抓，我抬起自己的腳，幫老爸撓癢，爸爸給我要了個(gè)鬼臉，我倒向他皺起眉頭。

　　童年就是這樣，有歡有悲，從悲中得到啟示，更回努力，從歡樂(lè)中也更上一層樓，只有經(jīng)歷童年，才會(huì)更加努力，更加更回快樂(lè)，也許只有難過(guò)過(guò)了，悲傷過(guò)了，歡笑過(guò)了，我們才能做得更好，更好……

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