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收獲的作文4篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的收獲的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
收獲的作文 篇1
周六,小記者賣報(bào)活動(dòng)在火辣辣的太陽(yáng)下開(kāi)始了。
在媽媽的鼓勵(lì)下,我鼓起勇氣開(kāi)始詢問(wèn)每一個(gè)過(guò)往的行人,可得到的回答是:“不要,我家訂了《荊門晚報(bào)》”。正當(dāng)我失望的時(shí)候,一位學(xué)者模樣的`爺爺向我走來(lái)。我抓住機(jī)會(huì)詢問(wèn):“爺爺,您要一份報(bào)紙嗎?”這位爺爺不假思索地買了一份《荊門晚報(bào)》。第一份報(bào)紙就這么賣出,我勇氣倍增。我一邊走一邊喊:“賣報(bào)賣報(bào),《荊門晚報(bào)》,‘725最大新聞,商家不明碼標(biāo)價(jià),您果斷舉報(bào),舉報(bào)電話12358’,叔叔您買一份?”一位叔叔聽(tīng)到我的叫賣聲對(duì)我說(shuō):“小女孩,幾塊錢一份?”我回答:“一塊錢”。就這樣,我成功賣出第二份《荊門晚報(bào)》!
我步行到中天街叫賣。然而在中天街并沒(méi)什么起色。正當(dāng)我失望時(shí),媽媽再次鼓勵(lì)我:“孩子,你很棒,都賣出兩份報(bào)紙了,堅(jiān)持就是勝利!蔽异`機(jī)一動(dòng),怎么不去餐館、飯店賣報(bào)?來(lái)到麥當(dāng)勞成功賣出兩份,再去永和豆?jié){,很快還剩一份報(bào)紙,我穿過(guò)中天街,徑直奔向中商優(yōu)品匯超市,問(wèn)了很多超市的人,他們都說(shuō)不要,這時(shí)一位戴眼鏡的阿姨走過(guò)來(lái),我說(shuō):“阿姨,您買一份?”阿姨真的買了我手里剩下的第十份晚報(bào)。我連連說(shuō):“謝謝,謝謝!”經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的叫賣,我手中的報(bào)紙都賣出了,在心里算了賬,這次賣報(bào)我還賺了五元。
媽媽常對(duì)我說(shuō)“人一定要有奮斗目標(biāo)”,就如今天要把手中的十份《荊門晚報(bào)》賣出去,有了這個(gè)目標(biāo),自己就一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)。這次賣報(bào)體驗(yàn)不僅鍛煉了我的意志,讓我在社會(huì)實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng),而且讓我懂得做任何事只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲。
收獲的作文 篇2
與你相別,已過(guò)經(jīng)年,那時(shí)你剛從大學(xué)畢業(yè),意氣風(fēng)發(fā),一心想在職場(chǎng)上打拼,繼續(xù)深造的概念在你心中是那么地遙遠(yuǎn)而模糊。誰(shuí)料到,數(shù)年后我終究還是回到了校園里和你對(duì)話。人生,真是充滿了XYZ,變量太多,誰(shuí)也計(jì)算不出其中究竟有多少快樂(lè)和憂愁。大學(xué)畢業(yè)以后,經(jīng)歷的世事或繁花似錦,或芳草萋萋,但對(duì)我影響最大的卻是考研一事。很難想象吧?當(dāng)年在班上全民皆考的氛圍中,你堅(jiān)決與之劃清界限,一心一意地找工作,沒(méi)想到,有一天我還是把大學(xué)里的這種瘋狂缺失給補(bǔ)上了。
其實(shí)我明白你那時(shí)候也不是完全沒(méi)有想過(guò)深造的問(wèn)題,只不過(guò)在你頭腦中深造的內(nèi)容和方式還很模糊,你想在社會(huì)鍛煉中找到真正的興趣之后再去充電,F(xiàn)在可以很高興地告訴你,我找到了,不過(guò)經(jīng)歷了許多傷痛。
現(xiàn)如今,工作之后考研的人選擇跨專業(yè)報(bào)考的比例很大,這是因?yàn)樯鐣?huì)和學(xué)校是兩面截然不同的鏡子:環(huán)境單純的校園往往只能照出學(xué)習(xí)能力這一面,而且慣性比較大,其他潛質(zhì)和缺陷則需要在融入社會(huì)之后逐漸發(fā)現(xiàn)和了解。許多人在與社會(huì)磨合的過(guò)程中找到了自己的所缺和所愛(ài),此時(shí)去深造,方向感會(huì)更強(qiáng),目的會(huì)更明確,動(dòng)力也就更大。
不過(guò),分清學(xué)術(shù)興趣和通俗興趣也并非易事。以前我就常常將這兩者混淆了,所以在尋找真正的學(xué)術(shù)興趣的過(guò)程中付出了高昂的機(jī)會(huì)成本。不幸中的萬(wàn)幸是我找到了,總算沒(méi)有辜負(fù)之前的尋尋覓覓。我現(xiàn)在說(shuō)這些,你肯定不會(huì)明白,要不然大學(xué)四年你就不至于近乎虛度,浪費(fèi)了那么好的環(huán)境和資源,還浪費(fèi)了自己最好的青春年華和頭腦智慧。知道為你心疼和惋惜,也是后來(lái)我考研遇到各種瓶頸和困難后才懂得的,如果當(dāng)時(shí)你能早點(diǎn)醒悟、早點(diǎn)行動(dòng)去尋找自己真正的興趣所在,可能我就不至于花那么多時(shí)間去走那么長(zhǎng)的彎路了。不過(guò),青春本來(lái)就是拿來(lái)折騰的嘛,用時(shí)間換真知,總的來(lái)看還是值得的。
我們既然久別重逢,就不要太傷感了,我來(lái)告訴你考研以后我的一些變化和感悟吧。
考研復(fù)習(xí)給我影響最大的是英語(yǔ)。以前記單詞是線性思維,只注意單詞的基本義,所以詞匯量很小,也不會(huì)靈活運(yùn)用,考研復(fù)習(xí)之后才知道注意各種單詞的深義和延伸義,單詞的立體容量一下子就大了很多,閱讀專業(yè)文章不再感到那么吃力,許多單詞也不再對(duì)我露冷臉,復(fù)習(xí)過(guò)程還是很有成就感的。
考研記單詞時(shí)我還有過(guò)一個(gè)困惑,因?yàn)橹揽佳杏⒄Z(yǔ)主要是為各專業(yè)的研究生看外文資料做準(zhǔn)備的,所以當(dāng)遇到一些看似與研究無(wú)關(guān)的生僻單詞時(shí),我就常常懷疑考研詞匯表編得不科學(xué)。但讀研之后這個(gè)誤解就逐漸消失了,考研時(shí)記憶的很多單詞后來(lái)都用得著,那些曾經(jīng)被我“質(zhì)疑”過(guò)的無(wú)辜單詞都是有用武之地的?梢哉f(shuō),如果不經(jīng)過(guò)考研復(fù)習(xí)階段,很多資料我閱讀起來(lái)會(huì)相當(dāng)困難。對(duì)了,以前你在大學(xué)里考六級(jí)總是沒(méi)考過(guò),因?yàn)槟菚r(shí)你只有四級(jí)的底子,又不肯下功夫去記單詞做練習(xí),但經(jīng)過(guò)考研的積淀,我上研之后也沒(méi)做什么準(zhǔn)備,就一次性把六級(jí)考過(guò)了,這真是讓我感慨萬(wàn)千。
還記得上高中時(shí)你有多么抵觸政治課嗎?其他科目的成績(jī)總是名列前茅,偏偏政治老是倒數(shù),以至于高考的時(shí)候被政治拖了后腿,差點(diǎn)名落孫山。可是考研時(shí),我卻著著實(shí)實(shí)喜歡上了政治課,有一次在家聽(tīng)政治課錄音聽(tīng)得興致盎然,居然忘記了吃飯睡覺(jué),變化實(shí)在太大了。究其原因,我想并不是政治本身空虛乏味,而是在于我們有沒(méi)有挖掘出政治的深意,能否體悟到那些理論的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。當(dāng)運(yùn)用政治理論能分析解決一些實(shí)際問(wèn)題時(shí),你就會(huì)感到政治是鮮活的。很大程度上,你以前對(duì)政治課的成見(jiàn)是因?yàn)槟銢](méi)有遇到優(yōu)秀的領(lǐng)路人。幸運(yùn)的是,考研時(shí)我遇到了,那幾位充滿魅力的政治老師為我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)上的無(wú)窮樂(lè)趣。有時(shí)候其他科目復(fù)習(xí)累了,我還會(huì)通過(guò)聽(tīng)他們的錄音來(lái)放松、調(diào)節(jié)一下?佳兄,我對(duì)政治的恐懼感一掃而光,這真是不可思議的變化!如果變化來(lái)得早一點(diǎn),你說(shuō)我的人生會(huì)是什么樣的呢?
考研和讀研,確實(shí)消除了往日的諸多誤會(huì)。以前你總覺(jué)得考研科目太“崇洋媚外”,居然棄國(guó)語(yǔ)而考英語(yǔ),現(xiàn)在我能夠理解這樣做的初衷了,雖然還是覺(jué)得研究生的語(yǔ)文能力有待提高,但作為研究人員,更迫切的'是要掌握一門與世界接軌的溝通工具,在國(guó)際學(xué)術(shù)環(huán)境中進(jìn)行充分交流,盡快、盡可能多地吸收國(guó)外的先進(jìn)成果,提高我們自己的科研水平,并且將我們的成果放到更加國(guó)際化的平臺(tái)上,爭(zhēng)取更廣泛的認(rèn)可和支持。其實(shí)考研就是立在房門的正衣鏡,它提醒你什么樣的人可以走進(jìn)那些做研究的房子,并有所成就。
以前我也不明白,在研究生的培養(yǎng)方案上,課程開(kāi)得并不多,每個(gè)授課老師也只是一兩個(gè)研究方向上的專家,這樣怎么可以保證學(xué)生能學(xué)到全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)呢?后來(lái)我才領(lǐng)悟到,研究生課堂不能類比于以傳授知識(shí)為主的中學(xué)基礎(chǔ)教育,在研究生層次的教學(xué)中,老師傳授給學(xué)生的更多的是科研方法——做研究的思維方式和批判精神,查找文獻(xiàn)、閱讀文獻(xiàn)的方法,挖掘問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,以及學(xué)術(shù)論文寫作的方法等。做學(xué)問(wèn)的方法都是相通的,但為師之道各有不同,所以需要不同領(lǐng)域的老師和我們進(jìn)行交流。其實(shí),研究生打基礎(chǔ)主要還是靠自己,所開(kāi)課程主要還是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的授之以漁。如果沒(méi)有在課堂上學(xué)到科研方法,而只是機(jī)械被動(dòng)地吸收一些知識(shí)片段,這樣的學(xué)習(xí)基本上是失敗的。其實(shí),這些科研方法的作用并不只局限于專業(yè)學(xué)習(xí)本身,如果懂得舉一反三,對(duì)生活的其他領(lǐng)域也是有影響的。現(xiàn)在我感覺(jué)自己對(duì)人生的思考和感悟跟以前大相徑庭,以前我會(huì)跟著一些浮躁的想法樂(lè)不思蜀,而現(xiàn)在看著許多熱鬧的節(jié)目都覺(jué)得缺乏深度和嚴(yán)謹(jǐn)性,慢慢地敬而遠(yuǎn)之了。
從社會(huì)回到學(xué)校讀書,無(wú)形中就有了不小的年齡壓力,這是我始料未及的。有時(shí)候很想怪你當(dāng)初沒(méi)有一鼓作氣讀下去,好讓我能減少幾分壓力,多一些選擇余地,起碼能更安心地做學(xué)問(wèn),不必考慮太多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,也不用為許多生活瑣事手忙腳亂。不過(guò)我明白,這不能怪你,要怪就只能怪社會(huì)沒(méi)有營(yíng)造出更寬松、更靈活的人才觀念和成才氛圍。在許多人眼里,研究生階段就是本科學(xué)習(xí)的自然延續(xù),不需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來(lái)拓展研究和思考的深度和廣度,甚至也不需要這些經(jīng)驗(yàn)來(lái)為人生做更成熟、更理性的判斷和選擇。于是,一氣呵成的深造是理所當(dāng)然的,而工作之后再回爐則是不可思議的,有時(shí)候他們甚至沒(méi)有想過(guò)有人會(huì)這樣做,如果你選擇攻讀的是冷門專業(yè),更會(huì)讓他們大吃一驚——這種吃驚同樣讓我驚訝不已,我真沒(méi)想到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)研究工作的影響會(huì)受到人們?nèi)绱藝?yán)重的輕視,換個(gè)角度來(lái)看,也許他們根本就沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)世界應(yīng)該擁有怎樣豐富多彩的生活形態(tài)和人生規(guī)劃,而不是一成不變的千人一面。所以,從根本上我不怪你,也不怪他們,在享受著社會(huì)閱歷為我的研究和思考帶來(lái)的好處時(shí),我會(huì)暗自慶幸自己看到了更多精彩的風(fēng)景,悟到了更多深刻的道理。這些無(wú)形的收獲,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看得大于失,我沒(méi)有理由不去感謝生活教給我的一切。
收獲的作文 篇3
今天上舞蹈課時(shí),老師讓我們學(xué)習(xí)“翻前橋”。
老師先給我們做示范。只見(jiàn)她把左腳邁出一步,雙手高高地伸向天空;接著她向前彎下腰來(lái),雙手撐著地面,手掌緊貼在面前的地板上;然后右腳用力一蹬,那條腿就像裝了彈簧似的.彈到空中,隨即左腿也跟著上來(lái)了,雙腿并排著,直直地立在半空中了。停了一會(huì)兒,老師的雙腿又像剪刀似的,一前一后打開(kāi)來(lái),在空中開(kāi)了一個(gè)豎叉,再停一會(huì)兒,就把右腿一收,輕盈地落回地面,直起上身,穩(wěn)穩(wěn)地站了起來(lái)。
我們鼓掌尖叫,一個(gè)個(gè)躍躍欲試。我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,就馬上嘗試了起來(lái)。我先做好準(zhǔn)備動(dòng)作,就馬上彎腰雙手平撐在地上,右腳用力一蹬,雙腿也像老師那樣立起來(lái)了。我沾沾自喜,又在空中開(kāi)了個(gè)豎叉。突然,我覺(jué)得重心不穩(wěn),身子一歪,“呯”的一聲,重重地摔在了地上。屁股那傳來(lái)一陣劇痛,我坐在地上,咧著嘴皺著眉捂著屁股不敢動(dòng)。老師和伙伴們馬上圍過(guò)來(lái)問(wèn)候我,看我沒(méi)事,都各自練習(xí)開(kāi)了。
我低著頭,輕輕地揉著屁股,心里想:前橋看起來(lái)很簡(jiǎn)單啊,怎么這么易摔倒呢?我的屁股一定摔紅了,我不練了,哼!我抬起頭看看伙伴們,伙伴們都在那認(rèn)真地練著,不停地翻著,她們也會(huì)摔倒,但她們摔倒了,揉揉屁股就爬起來(lái)了,沒(méi)有一個(gè)像我這樣,坐在這兒輕言放棄。我覺(jué)得她們是那樣不畏艱苦,堅(jiān)定執(zhí)著?粗粗,我不覺(jué)羞愧起來(lái),我想:我就這么軟弱嗎?我就這么輕易放棄嗎?不就是摔一跤嗎?我猛地站了起來(lái),我下定決心,繼續(xù)練習(xí)!
我摔了一次又一次,就算再疼,就算再難,我都咬咬牙堅(jiān)持練下去。突然,我感覺(jué)我立穩(wěn)了,我成功地翻過(guò)來(lái)了!我再次看了看我的腳,它們正穩(wěn)穩(wěn)地站立在地板上。我高興地大喊:“我終于學(xué)會(huì)翻前橋啦!”老師和伙伴們也為我鼓起掌來(lái),我甜甜地笑了。
原來(lái),有些事,看著容易,做好卻是不容易的,甚至?xí)龅胶芏嗬щy。只要不怕苦,不怕困難,肯努力,肯下功夫,就可以成功!今天我雖然受了點(diǎn)痛,但我分外開(kāi)心:因?yàn)槲也坏珜W(xué)會(huì)了翻前橋,還明白了一個(gè)道理,收獲真大!
收獲的作文 篇4
富蘭克林是美國(guó)的政治家、科學(xué)家、《獨(dú)立宣言》的起草人之一,他在合眾國(guó)創(chuàng)建時(shí),曾留下了許多功績(jī),故有“美國(guó)人之父”之稱。
有一次,富蘭克林到一位前輩家拜訪。當(dāng)他準(zhǔn)備從小門進(jìn)入時(shí),因?yàn)樾¢T低了些,他的頭被狠狠地撞了一下。出來(lái)迎接的前輩告訴富蘭克林:“很痛吧?可是,這將是你今天拜訪我的最大收獲。要想平安無(wú)事地活在世上,就必須時(shí)時(shí)記得低頭。這也是我要教你的事情,不要忘了!”
從此,富蘭克林牢牢記著這句話,并把“謙虛”列入一生的生活方針之中。
點(diǎn)評(píng)
低頭的是稻穗,昂頭的是稗子。越成熟越飽滿的稻穗,頭垂得越低。生活中的.我們,要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)低頭,懂得低頭,敢于低頭。生命的重荷負(fù)載過(guò)多,就低一低頭,卸去那份多余的沉重;面對(duì)自己的錯(cuò)誤和不足,也要學(xué)會(huì)低頭,只有學(xué)會(huì)低頭,才能正視自己的錯(cuò)誤。
發(fā)散思維
本材料可以用來(lái)表現(xiàn)名人的謙虛品質(zhì),也可以用來(lái)說(shuō)明生活中要保持一種謙和的做事風(fēng)范,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,才能獲得更大的進(jìn)步和提高。
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