（熱）關(guān)于收獲作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于收獲作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于收獲作文1

　　今天是暑假最后一次來(lái)成功作文工作室了，難免有些依依不舍，說(shuō)實(shí)話，在這里，我的作文的確提高了許多。

　　記得有一次作文考試，寫一篇關(guān)于朋友的文章，我一下愣住了，雖然可寫題材很廣，但我依然無(wú)言以對(duì)，好不容易想出了一個(gè)可寫的素材，又被字?jǐn)?shù)否認(rèn)了，結(jié)果扣了6分。在平日寫作文時(shí)，我也遇到過(guò)許多問(wèn)題，比如：覺(jué)得無(wú)話可以寫，沒(méi)有引起我的`共嗚。

　　但自從來(lái)了成功作文工作室，我就和作文結(jié)下了不解之緣。

　　通過(guò)更深一步的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，我的作文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同于原來(lái)了。

　　先不談好還是壞，先說(shuō)說(shuō)字?jǐn)?shù)，一下子從原來(lái)的三、四百字、到了八、九百字！最多還達(dá)到了一千多字，為什么會(huì)這么多呢？在工作室里，老師常常和我們交流，了解我們的學(xué)習(xí)情況、生活經(jīng)歷和興趣愛(ài)好。從細(xì)節(jié)描寫到心路歷程，從親情到友情。每一篇文章、老師都會(huì)細(xì)心指導(dǎo)。寫得不好，老師不會(huì)責(zé)罵你，而是耐心啟發(fā)引導(dǎo)我們走向智慧的殿堂，老師的啟發(fā)引導(dǎo)引起我們感情上的共鳴，自然就有話可說(shuō)嘍！

　　我堅(jiān)信，通過(guò)這次作文學(xué)習(xí)，我在平常寫作文的時(shí)候和考試中再也不會(huì)出現(xiàn)“偏題、語(yǔ)言干癟”這類毛病了，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在作文上比別人更上一層樓，不至于輸在起跑線上。

關(guān)于收獲作文2

　　在人生的道路上，有的人收獲了喜悅，有的人收獲了知識(shí)，而我收獲了成功。

　　記得我上二年級(jí)的時(shí)候，班里流行滑輪板，爸爸給我買了一個(gè)。

　　第一天我高高興興的去練習(xí)，剛開(kāi)始學(xué)，爸爸拉著我的手慢慢的'往前滑，爸爸告訴我滑輪板的要領(lǐng)：“眼睛朝前看，兩腿自然分開(kāi)，身子站穩(wěn)，前腿掌握方向，后退抖動(dòng)給輪板力量，向前走……”

　　第二天，爸爸要求我獨(dú)自去練習(xí)，可是我總掌握不了平衡，我想往東，輪板卻往西，我想往前，輪板卻不動(dòng)，好像故意和我作對(duì)似的。就這樣，我摔了好幾次，屁股也摔疼了。

　　第三天，我的興奮勁全沒(méi)了，到了練輪板的時(shí)間，我不肯下樓，爸爸看出了我的心思，便問(wèn)我：“月月，今天怎么不去練輪板呢？”我嘟著嘴說(shuō)：“爸爸，我老摔跤，我不想練了�！卑职中χ�說(shuō)：“做什么事都不能放棄，只要你堅(jiān)持下去就一定能成功。”于是我又給自己打了打氣，下樓去練習(xí)了�！芭椤钡囊宦�，我又摔倒了，但是我忍著疼爬起來(lái)繼續(xù)練。

　　經(jīng)過(guò)一周的不懈努力，我終于學(xué)會(huì)滑輪板了。當(dāng)我自由自在的滑著輪板，我感覺(jué)自己就像奧運(yùn)會(huì)冠軍一樣神氣。

　　通過(guò)學(xué)輪板，我懂得了一個(gè)道理：功夫不負(fù)有心人，只要努力就一定能成功。

關(guān)于收獲作文3

　　一年一度的大隊(duì)委競(jìng)選開(kāi)始了，我被選中去參加全校的競(jìng)選。離在六樓大廳演講的日子越來(lái)越近了，我也一天比一天更緊張。終于，在我積極的準(zhǔn)備中，迎來(lái)了演講的日子。

　　這天，我忐忑不安地坐在后臺(tái)的椅子上，不厭其煩地、一遍又一遍地背誦演講稿，生怕在演講中出半點(diǎn)兒差錯(cuò)。看著競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)學(xué)習(xí)委、大隊(duì)文藝委的同學(xué)輕松地走上舞臺(tái)，聽(tīng)著他們流利的演講，我更害怕了，他們都是五六年級(jí)的'同學(xué)呀，我怎么能和他們比呢？時(shí)間飛快地流逝著�！跋乱粋�(gè)就是我了，下一個(gè)就是我了！”我的內(nèi)心瘋狂地朝我的大腦喊著�！跋旅嬗姓�(qǐng)競(jìng)選大隊(duì)宣傳委的同學(xué)上臺(tái)演講，請(qǐng)大家掌聲歡迎！”這句話如同一個(gè)炸雷，對(duì)準(zhǔn)我的頭當(dāng)頭一炸，使我立刻從幻覺(jué)中驚醒。

　　于是，我跟著大部隊(duì)走上了舞臺(tái)，我恨不得讓這一小段路程不停地延長(zhǎng)，這樣，我就可以永遠(yuǎn)走在路上了。輪到我演講了，因?yàn)樘�緊張了，我連呼吸都有些急促。但看著同學(xué)們信任的目光，老師們充滿期待的、會(huì)心的微笑，我久久不能平靜的心漸漸平靜了下來(lái)。我流利地完成了自己的演講，同學(xué)們報(bào)以了熱烈的掌聲。此刻，我激動(dòng)得幾乎流下淚來(lái)。

　　回到了后臺(tái)，我比原來(lái)更加激動(dòng)，老師的微笑和同學(xué)的目光給了我勇氣。我發(fā)現(xiàn)，勇氣正慢慢地充滿我的全身。通過(guò)這次演講，我收獲了勇氣！

關(guān)于收獲作文4

　　記得有一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槟銈冞�不懂得付出，所以收獲并不多。”聽(tīng)了這句話后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報(bào)。而我們呢？不但沒(méi)有付出，還希望收獲。當(dāng)我們看到別人受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的'成績(jī)，但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。

　　如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，在社會(huì)上的人際關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，在我們班上，自私的同學(xué)也不少見(jiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時(shí)，誰(shuí)也不愿意撿起來(lái)，只會(huì)把廢紙?zhí)叩搅硪粋�(gè)同學(xué)的腳下。而這個(gè)同學(xué)也不會(huì)撿起來(lái)，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來(lái)傳去，這種場(chǎng)面就像在球場(chǎng)上傳球一樣，而跟運(yùn)動(dòng)員不同的是，我們每一個(gè)人都不想要這個(gè)“球”。

　　就這樣傳來(lái)傳去，直到傳到了一個(gè)熱心的同學(xué)的腳下時(shí)，紙團(tuán)才能順利地去到垃圾桶里。有時(shí)紙團(tuán)剛好呆在過(guò)道中間，同學(xué)們就會(huì)視若無(wú)睹。試問(wèn)：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛(ài)心呢？

　　當(dāng)我們做一件事時(shí)，第一時(shí)間是想什么呢？是思考做了這件事后會(huì)吃虧。假如這件事每個(gè)人都覺(jué)得做了后會(huì)吃虧，還會(huì)有什么人做這件事呢。

關(guān)于收獲作文5

　　在我的書包里，有一本《名人故事》，那里住著許多學(xué)識(shí)淵博的老師：居里夫人、孟子、白居易……讀著這本書，讓人感覺(jué)就是在和許多高尚的人談話．

　　書里的發(fā)明家，通過(guò)動(dòng)腦、反復(fù)試驗(yàn)，創(chuàng)造出前所未有的東西，造福了人類．例如：蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈；貝爾發(fā)明了電話……愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的.汗水．我也要像他們那樣努力，去揭示大自然的奧秘，以此為人類造福．我相信：天下無(wú)難事，只怕有心人．天下沒(méi)有辦不成的事情！

　　從書中，我了解了許多愛(ài)國(guó)志士：魯迅、張露萍、岳飛、屈原……他們的事跡一次又一次地感動(dòng)著我．如果沒(méi)有他們，就不會(huì)有我們今天美好幸福的生活，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的新中國(guó)．

　　在書中，我還學(xué)到了許多好詞、佳句，懂得了很多做人的道理。一篇又一篇，一天又一天，我積累的東西越來(lái)越多，越來(lái)越豐富，就像秋天的大樹(shù)——果實(shí)累累。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；書是人類進(jìn)步的階梯；讀一本好書就是在和高尚的人談話……這些關(guān)于書的名句，都是教育我們要多讀書，因?yàn)闀�里有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。要讀書，那就要讀好書。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起來(lái)享受知識(shí)的大餐！我相信：一分耕耘，一份收獲！

關(guān)于收獲作文6

　　今天，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)“播種”的游戲，我的腦子里頓時(shí)有了許多問(wèn)號(hào)，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地��？

　　這時(shí)，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對(duì)我們說(shuō)：“這是一顆神奇的種子，誰(shuí)打開(kāi)來(lái)看了，誰(shuí)的種子就失效了，輪到我的時(shí)候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，生怕我的種子失效。

　　然后，老師讓大家爬到6樓去播種。我一邊走，一邊想，到底是什么種子�。磕艹鰜�(lái)什么東西呢？到了6樓，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家先往前走，我讓你們停就停。我跟著隊(duì)伍往前走了幾步，聽(tīng)到“�！甭�，趕緊停了下來(lái)�！跋旅骈_(kāi)始播種，把包種子的.紙團(tuán)放在平臺(tái)上”我們都照做了，我還悄悄的許了個(gè)愿，大家又排著隊(duì)回到了教室。

　　快下課了，老師對(duì)我們說(shuō)，“秋天快到了，你們不想去看看自己播的種，現(xiàn)在有什么收獲嗎？”，“想”，大家齊聲喊道。“那就去收獲吧”，我們立刻向６樓跑去，“會(huì)是什么呢”？我邊跑邊想�！把剑�是糖果”，跑在前面的同學(xué)已經(jīng)叫了起來(lái)，果然，我看到有許多糖果擺在平臺(tái)上。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的。

　　通過(guò)今天的這節(jié)課，我體會(huì)到了播種和收獲的喜悅！

關(guān)于收獲作文7

　　今天我意外的收到了兩本書，這到底是怎么一回事呢？讓我們來(lái)談個(gè)究竟吧！

　　今天爸爸很早就回來(lái)了，他坐在沙發(fā)上看電視的時(shí)候，我問(wèn)他：“爸爸，今天我從信箱里意外的收到了一本書，是誰(shuí)寄來(lái)的呀？”爸爸一聲不吭居然當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我再次問(wèn)了起來(lái)，他說(shuō)可能是人家放錯(cuò)了。說(shuō)完了就一人走到房間里去了。

　　我越想越奇怪，總覺(jué)得這件事有點(diǎn)不對(duì)勁。于是決定跟蹤爸爸去探個(gè)究竟，第二天我悄悄多在一旁，終于等到了爸爸，爸爸又塞了一本書在我的信箱，立刻心里有了一連串的問(wèn)號(hào)：爸爸為什么給我買書？是不是做錯(cuò)了什么請(qǐng)求我的`原諒？是不是……

　　終于，晚上爸爸回家了，我裝作什么事都沒(méi)發(fā)生，過(guò)了一會(huì)兒我問(wèn)爸爸：“爸爸，我今天又受到了一本書，難道又是別人放錯(cuò)了嗎”爸爸臉上顯示出了不安，一時(shí)竟答不上來(lái)，我一看就看出來(lái)了，終于我忍不住了，問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么要給我塞書，為什么……”

　　爸爸低聲說(shuō)：“你都知道啦！是這樣的，我不小心把你最愛(ài)看的兩本書弄丟了，所以我?guī)湍阗I回來(lái)了，因?yàn)榕履闵鷼馀履悴桓吲d，所以就……”我這才發(fā)現(xiàn)那兩本書是真的不見(jiàn)了，但我并沒(méi)有不高興，而是原諒了爸爸。因?yàn)閮杀緯鴣G了有什么關(guān)系，哪兒能比得上父子的感情啊！

關(guān)于收獲作文8

　　捧一杯香茗，古詩(shī)風(fēng)韻吟一遍；聆聽(tīng)書之韻律，樂(lè)其逍遙！———————————題記閱讀如初春湖畔拂過(guò)的第一縷清風(fēng)，為成長(zhǎng)之弦捋起音符；閱讀如黃昏夕陽(yáng)下暮靄四合的恬靜之美，為成長(zhǎng)之裳點(diǎn)綴薄紗；閱讀如靜謐之夜月色乍明，為成長(zhǎng)之星鑲上金邊。邂逅書香，我收獲萬(wàn)千……書中，我與蘇軾把酒言歡，與李清照訴說(shuō)愁緒，與陶淵明共享閑適，與三毛暢游撒哈拉，與余秋雨品茗對(duì)弈，傾聽(tīng)泰戈?duì)柕母锌�，和金庸笑傲江湖，看瓊瑤筆下生輝……書中，我與魯濱遜漂流孤島，歷經(jīng)凄風(fēng)苦雨，樂(lè)觀向上；我相識(shí)保爾，獻(xiàn)身革命，齊抗病魔，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏。

　　讀《三國(guó)演義》，我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采，更欽佩曹孟德“老驥伏櫪，志在千里”的豪情滿懷；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義；讀《水滸傳》，我見(jiàn)識(shí)到梁山好漢嫉惡如仇的英雄氣概；閱讀讓我看到了魯迅橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。的寫照。閱讀讓我感慨李煜問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。的愁緒。

　　閱讀讓我憐惜林黛玉“儂今葬花人癡笑，他年葬儂知是誰(shuí)”的`憔悴。品讀戴望舒的《雨巷》，賞析徐志摩的《再別康橋》，誦讀《海燕》……我體味到生命的壯麗博大，人生的輾轉(zhuǎn)無(wú)常，翱翔蒼穹的逍遙……又是一個(gè)靜謐的夜，我享受著孤星殘?jiān)�，在肖邦的夜曲中，任思維無(wú)限馳騁，在鴻儒的墨跡中，我似乎聽(tīng)到了樓閣上未梳紅妝的女子低聲吟到“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”……臺(tái)頭煤礦子弟學(xué)校初三

關(guān)于收獲作文9

　　勞動(dòng)節(jié)終于到了。吃完早飯后，我看到媽媽，忙了起來(lái)。掃地，拖地。我媽媽大汗淋漓。我忍不住上前一步�！皨寢專�要不要我?guī)湍阕鳇c(diǎn)工作？”媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)！今天正好是勞動(dòng)節(jié)。”

　　首先，我開(kāi)始清洗家具和玻璃。我小心翼翼，認(rèn)認(rèn)真真地用抹布把屋子從上到下擦了一遍，上面全是灰塵。我累壞了。我大汗淋漓，上氣不接下氣。但是我想了想，“打掃衛(wèi)生很辛苦，但是如果我一下子堅(jiān)持不下去，我剛才做的不是白做了嗎？”做事從頭到尾。于是我又開(kāi)始掃地。我不會(huì)放過(guò)那個(gè)角落，我終于掃完了。當(dāng)我仔細(xì)想想，我忘記打掃房間了。我走進(jìn)去，熟練地拿起掃帚，慢慢地掃著。正當(dāng)我拿著掃帚柄挖床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了兩只死蟑螂！可見(jiàn)我家有多臟。最后，我裝了一桶水，洗完拖把，擰干水，開(kāi)始拖地。我拿著一個(gè)很重的.拖把，慢慢地從一邊拖到另一邊，再?gòu)囊贿呁系搅硪贿�。水干了，我又把拖把洗了一遍。�?dāng)我做完所有的工作，看著自己的家，和大掃除之前的樣子已經(jīng)大不相同了。

　　媽媽看到后夸我是個(gè)好孩子。

　　經(jīng)過(guò)這次清理，我知道了：“付出就有收獲�！�

關(guān)于收獲作文10

　　涼爽的秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)了。它帶給了人們新的收獲和希望，當(dāng)然也有那收獲后喜悅的心情。

　　秋的天還是這么的明朗，蔚藍(lán)的天空中偶爾會(huì)出現(xiàn)幾朵潔白的云。躺在草地上，仰望著天空，幻想著一些美好的事物，是一件多么美妙的事情呀!幾只小鳥(niǎo)從天空中飛過(guò)，給天空增添了幾分色彩。

　　在秋天，蟬的聲音漸漸地消失了，換來(lái)的是秋蟲“唧唧”的聲音。每當(dāng)?shù)搅艘估�，我都�?huì)去青林灣公園，因?yàn)樵谀抢铮�可以讓我捕捉到許多秋蟲的聲音。它們那奇妙地聲音讓我把所有的煩惱都拋到九霄云外，靜靜地聆聽(tīng)著秋蟲的聲音。

　　說(shuō)起水果，我最喜歡的就是秋天的石榴了。它們?cè)陉?yáng)光的照耀下，那種橙不是普通的橙，而是橙的有些黃，金燦燦的黃。果園里人很少，那陽(yáng)光照著的石榴就像畫在畫布上的油畫一樣，特美。早晨，我坐在自己的房間里，邊吃著石榴邊看書。我仿佛覺(jué)得自己就像果園中的一個(gè)石榴，一陣風(fēng)吹過(guò)，我和兄弟姐妹們一起擠來(lái)擠去，碰來(lái)碰去，快樂(lè)極了!風(fēng)停了，幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)，站在我們身長(zhǎng)的'枝頭上，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌兒……

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。看著稻田里滿地金黃的稻谷時(shí)，辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯此時(shí)也露出了笑臉�？粗�他們，我不禁想起這樣一句話：只要付出，就會(huì)有回報(bào)的。

　　秋天的事物在我眼里都是美好的。它輕輕地涂掉了夏天的腳印兒，給人們帶來(lái)的是不一樣的色彩。我愛(ài)秋天!

關(guān)于收獲作文11

　　“十一”假期爸爸媽媽帶我去了京東大峽谷，不僅看到了山、看到了水，還有一座鐵索橋，我特別高興。

　　我們一進(jìn)門抬頭一看，哇!這臺(tái)階好多啊!上面是一座小城樓，寫著三個(gè)大字“雁門關(guān)”。我一下子就很興奮，沖到了爸爸媽媽的前面，率先跑上臺(tái)階，還不到一半就累了。于是我放慢了腳步，一邊走一邊數(shù)。到了城樓下，一共數(shù)了168級(jí)臺(tái)階，回頭一看，哇~好高啊!

　　過(guò)了雁門關(guān)我們就進(jìn)入了山里。走著走著我們一路看到驚潭、險(xiǎn)潭、怪潭、靈潭和響潭。每個(gè)潭各有特點(diǎn)，共同的是水都清澈見(jiàn)底。在從怪潭到靈潭的路上還有一個(gè)酷似烏龜?shù)拇髱r石，名叫“神龜石”。在從靈潭到響潭的路上有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵索橋，我覺(jué)得它很像“瀘定橋”。這座橋由上百塊鐵板連在一起，和兩側(cè)有長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鏈和短的.鐵鏈相連形成橋欄。我們從這邊走到那邊，剛開(kāi)始感覺(jué)很害怕，因?yàn)樽咴谏厦鎿u搖晃晃，像蕩秋千一樣，總害怕會(huì)掉下去。不過(guò)習(xí)慣了就不害怕了，而且還覺(jué)得很有趣，我開(kāi)始跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，一共走了兩三個(gè)來(lái)回，特別開(kāi)心。

　　在京東大峽谷，我不僅領(lǐng)略了大自然的神奇魅力，還收獲了愉悅。

關(guān)于收獲作文12

　　從上小學(xué)的一年級(jí)起，我就喜歡上了語(yǔ)文，我們?cè)谡Z(yǔ)文的王國(guó)里盡情的遨游，讓我感受到無(wú)限的快樂(lè)。

　　剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)多音字，形近字的司機(jī)，詞的理解我在行，隨便說(shuō)一句古文里話我都能脫口而出，像疑問(wèn)句，設(shè)問(wèn)句，我都能輕松的運(yùn)用，句子是多變的，有時(shí)直接否定你，有時(shí)卻又連聲肯定。段是最明事理的，他明白何時(shí)要表達(dá)什么意思，何時(shí)又應(yīng)適可而止，要想理解一篇文章就必須明白中心，會(huì)概括，不然怎么讀懂呢？這些知識(shí)我都分的一清二楚。

　　我還有很好的聽(tīng)力能力，每次期中、期末我都聽(tīng)力題全部都對(duì)，一般都不會(huì)失分。每次上課回答問(wèn)題的表達(dá)都能很好，還會(huì)得到同學(xué)們的掌聲，寫作可是我都拿手好戲，一寫起來(lái)就聽(tīng)不下來(lái)，不知不覺(jué)就能寫二、三頁(yè)，就像拿著一支被施了魔法的筆。

　　學(xué)習(xí)方法最重要，上課認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵，要及時(shí)做筆記，如果碰到不會(huì)的`要及時(shí)問(wèn)，但學(xué)完知識(shí)要鞏固，不能學(xué)了就忘，學(xué)過(guò)的知識(shí)每天要復(fù)習(xí)一下，有句名言說(shuō)的好“溫故而知新”，在家還要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把卷子的錯(cuò)題抄到上面在練習(xí)一遍。

　　好習(xí)慣注定一生，一個(gè)好的習(xí)慣能讓一生受益，小學(xué)語(yǔ)文我已經(jīng)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，但還有不足的地方，我還要努力改正才能取得更好的成績(jī)！

關(guān)于收獲作文13

　　人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲。”要想收獲，就必須付出。記得有一位老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“因?yàn)槟銈冞�不懂得付出，所以收獲并不多。”聽(tīng)了這句話后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數(shù)，而別人為我付出的則是多不勝數(shù)，例如父母為了養(yǎng)育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報(bào)。而我們呢？不但沒(méi)有付出，還希望收獲。

　　當(dāng)我們看到別人受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jī)的時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績(jī)，但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習(xí)慣，那么我們就會(huì)很自私，在社會(huì)上的人際關(guān)系就會(huì)變得很糟糕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的腳下有一團(tuán)廢紙時(shí)，誰(shuí)也不愿意撿起來(lái)，只會(huì)把廢紙?zhí)叩搅硪粋�(gè)同學(xué)的'腳下。而這個(gè)同學(xué)也不會(huì)撿起來(lái)，把紙團(tuán)繼續(xù)傳來(lái)傳去，這種場(chǎng)面就像在球場(chǎng)上傳球一樣，而跟運(yùn)動(dòng)員不同的是，我們每一個(gè)人都不想要這個(gè)“球”。

　　就這樣傳來(lái)傳去，直到傳到了一個(gè)熱心的同學(xué)的腳下時(shí)，紙團(tuán)才能順利地去到垃圾桶里。有時(shí)紙團(tuán)剛好呆在過(guò)道中間，同學(xué)們就會(huì)視若無(wú)睹。試問(wèn)：彎下腰撿起廢紙團(tuán)能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛(ài)心呢？當(dāng)我們做一件事時(shí)，第一時(shí)間是想什么呢？是思考做了這件事后會(huì)吃虧。假如這件事每個(gè)人都覺(jué)得做了后會(huì)吃虧，還會(huì)有什么人做這件事呢？

關(guān)于收獲作文14

　　在3年級(jí)時(shí)，我熱愛(ài)上了一種運(yùn)動(dòng)輪滑。

　　在星期六的下午，爸爸帶我去體育場(chǎng)聯(lián)系滑輪滑，首先，我戴上了護(hù)肩，呼吸等安全用具，然后穿上那雙帥氣的“戰(zhàn)靴”，我高傲地對(duì)爸爸說(shuō)：“讓你瞧一瞧我高超的技術(shù)吧！”，爸爸回答道：“好吧，就讓我開(kāi)開(kāi)眼界，讓我知道兒子有多厲害�！�，爸爸話音才落，我便站了起來(lái)這個(gè)“華麗”的動(dòng)作摔在了地上，爸爸隨著笑了起來(lái)，我的臉上立刻打起了“雷”，接著又下起了“雨”我趴在地上哇哇大哭，嘴里喃喃地說(shuō)道：“不……不練了，嗚嗚……”，爸爸立刻收起了笑顏，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“好兒子，再試一次吧，下次你一定會(huì)成功的！加油！”，聽(tīng)了爸爸的`一席話，我擦干了眼淚，猛地站了起來(lái)，盡管面臨的還是再一次的摔倒，但在經(jīng)過(guò)我十三次的“奮斗”后，終于站了起來(lái)，我臉上露出了一絲笑意，撒腿就滑，但并沒(méi)能成功，我剛要哭出來(lái)，又想起了爸爸的一席話，我便忍住了眼淚，學(xué)著旁邊大哥哥的滑法內(nèi)八字，沒(méi)想到這次真的陳工了，雖然我只學(xué)會(huì)了最基本的步法，但我在自己的努力下成功了，我依舊很高興。

　　風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，唯有拼搏，才有進(jìn)��！

關(guān)于收獲作文15

　　以前，我總是不怎么愛(ài)看書，媽媽給我買的書，我總是丟到一旁，尤其是一二年級(jí)，我常常這樣做。要不我的'書怎么個(gè)個(gè)都是很新。

　　后來(lái)，媽媽看到我這樣很不高興。于是，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這樣怎么行呢？要多看些書。”“知道了。”我勝其煩地回答道。

　　但是，后來(lái)我想了想：媽媽說(shuō)的也并不是沒(méi)有道理�。∮谑�，我拿了一本書，坐在沙發(fā)上看，看了一會(huì)兒，我覺(jué)得挺有意思的，我就想：真是不看不知道，一看嚇一跳啊！看著看著，我越來(lái)越覺(jué)得有意思了，忘記了時(shí)間，簡(jiǎn)直到了“忘我”的境界。

　　媽媽叫我吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，后來(lái)媽媽拍了我一下，我才從書的海洋里回過(guò)神來(lái)。

　　從那以后，我越來(lái)越喜歡讀書了。我家里的每一本書我全都讀過(guò)了，懂得的知識(shí)也越來(lái)越多。

　　有一天，我和同學(xué)玩智力題搶答，我搶到了4道題，答對(duì)了3道，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲勝了。他們都羨慕地問(wèn)我：“你怎么懂那么多啊？”我說(shuō)：“這都是多讀書的好處�。　�

　　讀書能給我?guī)��?lái)知識(shí)，所以我更愛(ài)讀書了。