(熱)收獲作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的收獲作文4篇，歡迎大家分享。

收獲作文 篇1

　　“加油！加油……”那一聲聲吶喊，不錯(cuò)，屬于他們；一張張獎(jiǎng)狀，不錯(cuò)，屬于他們；一次次鼓勵(lì)，不錯(cuò)，屬于他們。因?yàn)椋�他們是班�?jí)的驕傲，是班級(jí)的英雄，他們一定會(huì)為整個(gè)班級(jí)作出貢獻(xiàn)。他們就是運(yùn)動(dòng)員。

　　瞧！那是身材矮小，骨瘦如柴的麻鼎崴，那一步步矯健的步伐，那一滴滴陽光下的汗水，那一個(gè)個(gè)尖叫的同學(xué)，都在為他加油助威。

　　看！那是人高馬大，機(jī)智過人的麻方瑞和周晉波，在那一圈圈跑道上留下一個(gè)個(gè)腳印，他們用自己的戰(zhàn)術(shù)，拿到了好的名次。

　　望！一位位后勤同學(xué)也像白衣天使一般，悉心照顧著受了傷的運(yùn)動(dòng)員們，看著緊閉牙關(guān)，忍著疼痛的傷員，他們細(xì)聲軟語地安慰。

　　咦～那個(gè)人是誰呢？那英姿颯爽的.姿勢(shì)，簡(jiǎn)直就是信心滿滿，絕對(duì)勇奪桂冠的樣子。原來是我們的體育委員——舒騰廣�？上�，他不小心打了一個(gè)踉蹌，永不服輸?shù)乃�還是站起來，直向終點(diǎn)沖去，那風(fēng)馳電掣的速度，感覺要飛起來似的。

　　那些沒有奪桂冠的運(yùn)動(dòng)員們，你們千萬不要?dú)怵H，或許下一次那個(gè)冠軍就屬于你呢！

　　每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都付出最大的努力，都想勇奪桂冠，讓我們大家一起為他們加油。

　　也許你沒有奪得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的勝利，但是只要努力奔跑，你一定能獲得人生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的勝利！

收獲作文 篇2

　　秋天，涼風(fēng)送爽，稻田披上了金黃色的衣裳。新一年的收獲季節(jié)終于到來啦！在這收獲的季節(jié)里，我也收獲了一份真摯的友誼。

　　有一次，我在外婆家和哥哥進(jìn)行了一場(chǎng)——掰玉米比賽。

　　哎！其實(shí)我也不想比賽的，因?yàn)槲衣犝f哥哥是村里數(shù)一數(shù)二的掰玉米健將，可是，為了不讓他嘲笑我，所以我就跟他一言為定，一定要和他比比。

　　我們一起來到玉米地，進(jìn)行一對(duì)一對(duì)決賽。開始了！我看到一顆顆飽滿的玉米，伸手既要掰下一個(gè)，可是結(jié)果玉米就是不斷，我急了，想：怎么辦？玉米快下來呀！我一邊用力著，豆大的汗珠掉下來了，手開始酸了，終于，我掰下了第一個(gè)玉米！哥哥那邊的情況與我截然不同，他揮舞著那雙有力的'雙手，快速掰下玉米一個(gè)又一個(gè)，我好是羨慕�。�

　　一會(huì)兒，哥哥居然停下了手，走到我身邊，說真的，那時(shí)我心里很不是滋味，想：一定是來嘲笑我吧�？蓻]想到，他很親切的對(duì)我說“我來教你吧！”我不解地說：“我們是比賽，你都要?jiǎng)倮�了，怎么還停下來教我呢？”哥哥說：“我們是兄弟！友誼第一，比賽第二。”

　　哥哥手把手地教我，我看見哥哥流下許多汗水，我聽著哥哥的聲音多么親切�。∷�目光注視這我，認(rèn)真地講解掰玉米的竅門……

　　��！哥哥，你真是一位好哥哥、好朋友。雖然，我很久沒見到你了，可是，你的一言一行依然印在我心里！

收獲作文 篇3

　　輕輕卷起畫軸，系上紅絲帶，準(zhǔn)備帶著這幅精心臨摹的畫作漂洋過海，去遙遠(yuǎn)的澳大利亞進(jìn)行藝術(shù)交流。然而，這幅畫作之后，另有一種收獲。

　　匆匆趕到畫室，盛滿水缸，展開一尺凈宣，化開的焦墨一絲一縷地在水中舒展，心中卻久久不能舒展——學(xué)校要準(zhǔn)備挑選同學(xué)去澳大利亞進(jìn)行藝術(shù)交流，名額有限——不能錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)，趕緊在宣紙上操練舊功夫來——畫石頭。

　　石頭當(dāng)然不是參選作品，而是《芥子園畫譜》上末頁的齊白石《石巖雙影》，然而，似乎如今連基本功也遺忘殆盡，或是勾勒得太多，柔嫩的生宣為手中的狼毫所捅破，或是污水濺落在初具形態(tài)的石頭上。

　　等到終于有了手感，鋪平正式的白皮熟宣時(shí)，破碎的石塊已堆成了小山，對(duì)面畫工筆的女孩也早已染出了一枝金黃的枇杷。

　　初臨此畫，倒還覺得畫得順利，不過只覺得這幅畫作中只是兩座相望的山，應(yīng)有一山更比一山高，不過剛用淡墨描了一座遠(yuǎn)山，紙上竟留不出一點(diǎn)空隙了。

　　“怎么不畫了？”坐在長(zhǎng)桌另一側(cè)的老師問道�！拔摇�…我畫不下去了。老師你看這幅還‘有救‘嗎？”老師摘下金絲眼鏡，瞇起眼鏡來，用鎮(zhèn)尺指著那遠(yuǎn)山：“這是怎么回事？”“后面太空了，我添了一點(diǎn)兒。”

　　老師并不說什么，只是展開了一邊的廢紙，皺著眉頭，已而忽地舒心的笑起來：“孩子，留白啊！留白，并不知露出一塊白來，而是留天，留地，留四方，更留給自己一點(diǎn)思考的空間。這幾幅，都畫得太急了，畫得時(shí)候，自然忘了留白。潛心看看之前的`錯(cuò)，能不能看到‘秦時(shí)月’呢？”

　　細(xì)細(xì)地，回頭揣摩齊白石的雙石與我的碎石之間的區(qū)別，恍然頓悟：齊白石畫作一角，正題詩：是誰留著秦時(shí)月，拋在長(zhǎng)天照近人！

　　心中留不住秦時(shí)月，又哪能在畫上，留出一縷月光照亮整幅畫呢？

　　重新展開一張宣紙，靜氣，又化開一縷焦墨襯出山巖的蒼勁與挺拔，遠(yuǎn)處潔白的月光照徹了一片山谷。輕輕卷起畫軸，系上紅絲帶，我知道，這次研學(xué)交流是一種收獲，但經(jīng)歷更是一種收獲。

收獲作文 篇4

　　在我的記憶里有一件事最令我難忘，因?yàn)樗�讓我收獲了自信。

　　記得二年級(jí)時(shí)，學(xué)校音樂劇社團(tuán)招募小演員，我被班主任李老師推薦參加音樂劇社團(tuán)，參演音樂劇《小青蟲的夢(mèng)》。當(dāng)聽到這個(gè)消息時(shí)我既興奮又擔(dān)心。因?yàn)槲以诎嗬锉容^膽小，平時(shí)也不太愛說話，所以我認(rèn)定自己表演不好或者只會(huì)當(dāng)個(gè)小小的配角。

　　在音樂社團(tuán)蘇老師的精心培訓(xùn)下，我們經(jīng)過幾輪評(píng)選最終老師宣布我出演主角——蝴蝶，我簡(jiǎn)直不敢相信以為自己耳朵聽錯(cuò)了，老師怎么可能把這么重要的一個(gè)角色讓我出演呢？過了好一會(huì)我的內(nèi)心才平靜下來，心想既然老師這么信任我，我一定要努力。雖然我的臺(tái)詞只有一句話，但我也要背的.滾瓜爛熟，念得抑揚(yáng)頓挫。每天回家我吃飯前說一遍，洗漱時(shí)對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，媽媽笑稱我為“戲瘋子”。我對(duì)這一稱號(hào)還挺滿意，“瘋吧！此時(shí)不瘋更待何時(shí)？”在學(xué)校，王老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的動(dòng)作要求十分苛刻。我作為蝴蝶，從繭中破殼而出扇動(dòng)翅膀這一系列動(dòng)作也是練了幾百次，胳膊酸困的都抬不起來，但一想到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，流著汗，咬著牙堅(jiān)持了下來。

　　漸漸地動(dòng)作也更優(yōu)美了，慢慢地也自信了，膽大了。終于我們要正式表演了，我真是既興奮又緊張，終于輪到我了，我走上臺(tái)，在舞臺(tái)上自信地跳著歡快的舞，活脫脫就像一只小蝴蝶呢！臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我們成功了！我終于戰(zhàn)勝了自己！

　　通過這次表演，我收獲了一份自信，也懂得了有耕耘，就會(huì)有有收獲。將來肯定還會(huì)碰到這樣那樣的困難，只要有自信，肯努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，收獲成功！

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