收獲作文匯總（7篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的收獲作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲作文 篇1

　　今天，在鄧老師的指導(dǎo)下我一口氣讀完了《守株待兔》這個寓言故事。這個故事講的是春秋時期宋國有個農(nóng)民，一天，他在田里耕作，一只驚慌的兔子奔逃一頭撞在一棵樹樁上死了，這個農(nóng)民十分高興。從此以后，他就放下農(nóng)活不干了，整天守在樹樁旁，最終農(nóng)田都荒了。

　　讀了這個故事，我覺得這真是一個愚蠢的農(nóng)民，想天天不勞而獲，天上掉餡餅。你說有這樣的好事嗎？只有平時付出辛勤的.勞動，才會有收獲。在學習上亦是如此。記得讀三年級的時候，我覺得自己很聰明，每次考試都能考到班上前五名。

　　于是便放松了對自己的要求，除上課外，一下課我就和同學一起玩，有時作業(yè)沒做完也不管，家庭作業(yè)也是草草了事，媽媽要我多看看書，我也是做做樣子。結(jié)果期末考試成績單發(fā)下來的時候，我傻了，我的名次一下子落后了十名。這時媽媽對我說：現(xiàn)在后悔了吧，早就給你說過一分耕耘，一分收獲，只有平時不斷地辛勤勞動，才能結(jié)出豐碩的果實。學習猶如逆水行舟，不進則退。不勞動，當然就不會有收獲的。這時我流下了悔恨的淚水。想想文中的那個農(nóng)民，當初撿到兔子后，如果只認為這是一種好運氣，還是堅持勤勞地耕種，付出十分的努力，還怕沒有一個好收成嗎？

　　是呀，今天讀了這篇文章，我終于深刻地認識到一分耕耘，一分收獲的真正意義。只有付出辛勤的勞動，才能收獲香甜的果實。

收獲作文 篇2

　　一個風和日麗、萬里晴空的星期三，我讀了一本書——《舍與得的智慧》。

　　其中令我記憶最深刻的是那句“舍得、舍得，有舍才有得。不舍不得、小舍小得、大舍大得。”

　　里面有一個這樣的故事：有一位青年很羨慕一位富翁的成就，于是便去拜訪這位富翁。富翁知道了青年的來意后，一言不發(fā)地從廚房拿來了一個大西瓜。青年有些迷惑不解。只見富翁把西瓜切成了大、中、小三塊。

　　“如果每塊西瓜代表相同的利益，你會如何選擇呢？”富翁問青年。

　　“當然是最大的那塊�！鼻嗄昊卮稹�

　　“那好，請用吧�！备晃绦α诵Α�

　　青年吃起了最大的那塊，富翁卻吃起了最小的那塊。當青年還在享用第一塊時，富翁卻已經(jīng)拿起了中等的.那一塊，吃了起來。這兩塊合起來比那一塊大得多。

　　是呀，人也是如此。只有學會放棄，才能有大收獲。該放就放，該松則松。這是一種智，也是一種灑脫。生活并不是完美無缺的圓，正因有了殘缺，我們才會有夢。放手也需要一種勇氣，灑脫地將目光放在前方，才有可能遠眺極致的風景。

收獲作文 篇3

　　天下沒有免費的午餐，收獲絕不能舉手即得，它需要付出時間、勞動和代價。是啊，“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功�！眿寢尭嬖V我努力就會有收獲！我有點不自信，這次的毛筆字大賽就見證了這條真理。

　　老師讓我參加毛筆字大賽，我下定決心，絕對不能辜負老師對我的希望。每天中午我都會在書房里練習寫字。炎熱的夏天，我繼續(xù)堅持寫字，媽媽給我送來了冰涼可口的`西瓜，激發(fā)了我寫字的熱情。剛開始我對自己寫的字非常不滿意，于是，我找來了廢舊報紙，開始在廢報紙上練習。經(jīng)過一個月的練習我感覺自己的寫字水平大有長進。

　　隨著比賽時間的來臨，我交了自己最滿意的書法作品，滿心歡喜的等待評比的結(jié)果。大概過了一個星期，我接到學校的通知，書法評比結(jié)果揭曉了，得到了二等獎，我心里十分高興。這都是我努力得來的成績啊，下次繼續(xù)努力，我要爭取一等獎。

　　比賽結(jié)束后，我總結(jié)了一個道理：努力就會有收獲，哪怕這收獲沒有原先期望的好，但是我辛勤的汗水換來的，很值得�。〔唤�(jīng)歷風雨，哪能見彩虹呢？我還要繼續(xù)加油！！

　　評語：本文通過語句流暢,選取事例貼近生活實際,讀來令人折服。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫。如果把練習書法過程描述的再具體一些，更能凸顯本文的主題。

收獲作文 篇4

　　隨著夏天腳步的邁進，人們的生活節(jié)奏也提高了許多。早晨我來到街上，路上早已有許多行人了。在去外婆家的路上，我收獲到了一朵圣潔的鮮花。

　　和往常一樣，我乘上公交車往外婆家去，雖然車上還沒有坐滿，但已經(jīng)有許多乘客了。這時上來了幾個小伙子，將剩下的座位也坐滿了。到了一站，上來了兩位老人，他們走路搖搖晃晃，站都站不穩(wěn)，但前排的兩位乘客卻像沒看見似的，只自己悠閑地看著窗外。正當我在心中暗暗責備他們的.時候，坐在他們身后的兩位小伙子微笑著起身讓座，我們都向他們投去贊揚的目光，他們也高興地笑了，我仿佛聞到了真情之花的芬芳。

　　過了幾站，又上來了一位老人，他排在上車的人群里，很吃力地向前走�？吹贸鏊�年紀大了，即使拄著拐杖，走路也還是很不穩(wěn)。不知是我們責備目光的催促，還是剛才小伙子行為對他的感染，這時兩位先前不愿讓座的前排乘客中的一位，竟立馬起身讓座。在他把老人扶到座位上的同時，我們也向他投去贊許的目光，在我們的目光中，他也露出了快樂的微笑。

　　就這樣，一種幫助別人而得到的快樂在所有乘客間洋溢，一個幫助別人，為老弱病殘讓座的信念在我們間傳遞開來。似乎都想體驗一個自己親身沐浴在別人贊許目光中的快樂。

　　終于機會來臨了。在接下來的一站又上來了好幾位老人，沒想到我和另幾位乘客竟同時起身讓座，那幾位老人看到這么多人為他們讓座，竟顯得有些不好意思了。于是，在我讓座的同時，其他乘客也向我投來了贊許的目光，我也露出了快樂的微笑，一種莫名的自豪與欣喜霎時涌上心頭。我也體會到了幫助別人的快樂。在眾人的目光中，仿佛將那朵圣潔的真情之花也傳遞到了我的手里，于是我也收獲到了這朵真情之花。是�。∵@朵花曾在小伙子、乘客以及我的手中傳遞。我們每個人都曾收獲過它。

　　“贈人玫瑰，手有余香”。這朵真情之花的收獲，也幫助我們收獲到了別人的稱贊，以及幫助別人的快樂。這朵真情之花會一直傳遞下去，不僅在這輛公交車上，不僅在我們這些乘客間，它會傳遞在世界的每個角落，我們每個人都有機會擁有它，并得到收獲。

　　當我下車時，我的心情更加愉快了，原本空虛的我此時充實了許多。因為我收獲到了它——真情之花。

收獲作文 篇5

　　從前聽過有人說“一分耕耘，一分收成”，就是在說假如很盡力就能得到想要的成果的意思吧，就像是因果關(guān)系，進程和成果都是很重要的，經(jīng)過盡力之后，成果會是好的。

　　像考試相同，只需刻苦的看書、操練，考試就可以考得很好。還有，龜兔賽跑的烏龜盡管知道自己跑不贏兔子，但仍是用他盡力不懈的精力贏了兔子，盡管有一半的原因是兔子太自豪了，以為一定會贏烏龜，所以偷閑跑去睡覺，而讓烏龜贏了。這個小時候常聽，耳熟能詳?shù)?故事，也能帶給咱們許多的啟示，而烏龜是個成功的比如，兔子則是失利的比如�？讨矍髣Φ墓适聞t是在說，有一天有一個農(nóng)民偶爾看見一只兔子撞到樹而死了，所以農(nóng)民就把死兔子帶回家吃了，之后他田也不管了，整天坐在樹下等第二只兔子在撞樹而死，成果在也沒有了，農(nóng)民的郊野荒廢了……這也是個失利的比如，不盡力工作，只需投機取巧的等兔子來撞樹，是不會有好的收成的。

　　正所謂“一分耕耘，一分收成”，盡力的進程就會有想要的成果，所以咱們不能投機取巧，要兢兢業(yè)業(yè)的做事情。

收獲作文 篇6

　　“第三節(jié)上科學課”一個同學要喝的。其他同學聽了，也高興起來。因為科學課是我們?nèi)�班同學最喜歡的課程之一。 我們好久沒上科學課了，因為最近學校太忙，根本顧不上。今天是我們這學期第一節(jié)科學課，我們都很興奮，很想知道上課的內(nèi)容。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲響了，開始上課�？茖W老師向我們從第一頁看到了第十九頁，并且告訴我們要仔細看。看完了第一遍，我又看了一遍，發(fā)現(xiàn)了上一遍，沒有發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容又有了更深的了解。等我看完第二遍的時候，老師開始講了。第一課的名字猜猜看，一個問題是：據(jù)說為什么能在自己織的網(wǎng)上行走自如�；卮鹗且驗橹┲氲哪_上可以分線出一種特殊的油，幫助他在網(wǎng)上行走。還有一個問題是：在一個裝滿水的盆子里，放一個里面有紙的杯子，杯子里的紙會不會濕？有同學說會，還有同學說不會。到底會不會呢?我回到家做一個實驗。杯子里的紙，果然沒有濕。我問媽媽這是為什么？媽媽說因為杯中的.空氣壓強使水不能進入。第一課我們還學了……

　　第二課我們學了風的好與壞。老師告訴我們風，有時是不分好壞的，只看你會不會利用它了。荷蘭的風車就比較有名，這，因為有了風。在夏天天氣很熱。幾點涼風吹過，你就覺得非常涼爽。但有時風是壞的，大家一定都知道，美國的海岸經(jīng)常發(fā)生狂風。十級到十二級都不算是事兒。最美博，狂風平凡出現(xiàn)，給經(jīng)濟農(nóng)業(yè)添了不少麻煩。我有時愛風，有時恨風。

　　這就是我們快樂有趣的科學課，同學們有這樣的課程嗎?

收獲作文 篇7

　　雪，一片片的從天空中飛下來。一天后變成了一路發(fā)涼的冰，像水一樣透，像鏡面一樣閃閃發(fā)亮。

　　大雪紛飛的中午，我和朋友約好一起滑冰�？粗�那一路冰，好像看到了我在上面摔了一跤又一跤，那畫面可真是慘不忍睹。但看著許多人在下面開心地滑著，我還是被“冰”引到了路上。

　　“來，咱們比賽吧！”我不知怎么是好，為了不讓朋友說我膽小，我壯著膽子開始滑冰。朋友搶先一步開始滑，而技術(shù)不高的我，卻被遠遠的甩在后邊，嘴里不知重復(fù)了多少遍：“等我一下！”“快點呀！不然不等你啦！”話還沒說完的時候，就聽見“撲通”的聲響，我猛地一抬頭，才發(fā)現(xiàn)她早以橫叉的姿勢坐在了地上，表情有點難看還特搞笑，看到她的樣子我忍不住笑了起來，趕忙上前扶起了她。

　　天空中又飄起了雪花，我習慣性地用手去接。在朦朧中，隱隱約約的'房子與雪花構(gòu)成了一副美麗的圖畫，讓人仿佛置身在了幻想的境界里。我們手拉手走在冰上，顯得小心翼翼，每次滑倒的時候總是一起滑倒，又一起爬起來，尷尬地撓撓頭，笑一笑繼續(xù)向前走。一路上說說笑笑走到學校，我的手冰冷冰冷，但心里卻因收獲了友誼而溫暖無比。

　　窗外的雪小了再小，直到消失在了天空的白云里……

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