收獲作文[精品4篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的收獲作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲作文 篇1

　　在秋天，收獲者當然不只是成功者，收獲也不只是歡樂的果實。但是，收獲，每一個人都會有自己的收獲，每一個秋天的收獲。象秋天不會漏過那怕最小的角落，收獲，在每一個秋天也不會忘記任何人。

　　成功者，秋天最幸福的人。收獲成功的喜悅，是秋天最美的一道風景。

　　耕耘與勤勞，農民會收獲豐收，收獲富裕。家家院的笑聲歡聲，是最真實、最具體的收獲，走近秋天的農家，才會真正感覺到這份收獲的喜悅。

　　收獲，不種田的人，收獲的當然與農家不同的收獲，但收獲的喜悅卻是一樣的。

　　不只是物質，不只是有形的收獲，迎著初起的秋風，剛剛入學的孩子們才是真正的收獲者，他們開始了又一個新的學期，他們收獲的是屬于未來、屬于創(chuàng)造未來的知識和能力。走進小學的，走進中學的，走進大學的，不再是頑童，不再滿足于現(xiàn)在，學習，對于孩子們，就是擁有和創(chuàng)造未來的開始——

　　收獲，也沒有忘記那些失意的人。其實，對于生活，是沒有失敗者的。天高云淡的秋，應該讓人振奮，應該催人奮進。失敗，再大的失敗，都只是一次努力的終結，只要生命還在，就沒有失敗的人。跌倒了，站起來，就能夠繼續(xù)自己的路。沒有成功的'人，在秋天，依然在收獲，收獲經驗、收獲教訓、收獲成長……

　　即使失去再多，只要擁有屬于自己的生命，人，就依然會期待一個能夠創(chuàng)造奇跡的明天。秋天總有落葉，秋天會讓成熟做出放棄，來準備下一次生長。春天的花美，如果秋天不結出累累果實，下一個春天，美麗的花是不是依然能夠絢爛？失去的，并不需要耿耿于懷，追求屬于自己的明天，放棄，也是一種收獲。

　　秋天，屬于每一個人；收獲，屬于每一個人。

　　只有放棄秋天的人，才會沒有自己的秋天；只有放棄收獲的人，才會沒有屬于自己的收獲——

　　收獲，在每一個秋天，屬于每一個人……

收獲作文 篇2

　　走過陽光，走過風雨。走過的歷程，都是風景。

　　——題記

　　坐在寢室里，俯瞰著操場。女子組八百米的決賽正激烈的進行著，場邊的同學拼命的吶喊加油，我暗自傷神：不能同那六個疾風般的身影一樣揮汗如雨。

　　這是我的幸運還是不幸？

　　腳邊，是剛換下的臟衣服，滿是泥濘。塊塊泥斑像是烙在了衣服上，更刻在了我的心里。

　　悶聲苦笑，眼淚悄然滴落在泥斑上，眼淚也被染成了黃色，泥斑卻化開了些。

　　雨天，地滑，摔跤，該是有多狼狽？倒地的那一刻，大腦是空白的，場邊同學急切的呼喊才將我拉回現(xiàn)實。

　　你全力奔跑，可本就不出眾的你又怎能迎頭趕上？盡了全力，卻還是無緣決賽，看看名次，不摔跤是否還會與決賽失之交臂？我，不知道。

　　片刻遙想間，八百米已經進入最后一圈，選手們的.速度漸漸加快。

　　一個踉蹌，她，摔倒了！摔倒在跑道上。我竟有點幸災樂禍，但更多的還是揪心。

　　快起來��！她撐著胳膊，卻沒動，似乎摔得很痛。我不顧剛摔傷的腿，挪向窗邊，只為看得更加真切。

　　一個……兩個……又一個！快啊！那么多人都超過你了！她勉強撐起來，腿還有點抖，我知道那有多痛。在這場比賽中，也許只有我清楚那種痛。

　　終于，她緩緩起步，一抹額頭的汗水，任它們揮灑在跑道上，即使?jié)M是泥濘。

　　一步，兩步……她的動作極艱難。我看不清她的表情，但感受到她的堅持與信念。她的每一個動作都伴隨著我的每一聲心跳。此時，我有過那么一種感覺：我就是她，她就是我！

　　終于，她到了終點，把我的期待也一同帶了過去。

　　說不清是為她還是為自己，那種雖沒有拿到名次，卻比拿到名次更自豪更寶貴的心情在心中樂開了花。她的堅強感染了我。而我能像他一樣，不是都應該驕傲嗎？

　　再看看臥在地上的臟衣，沾染著污泥，也浸透過汗水。同是一幅風景，同是一幅圖畫，別樣動人，別樣美麗！褪盡了名次的浮華，才看清拼搏的精彩！

　　有人說，把彎路走直的人是很有能力的，因為它們更快的到達了終點。但把直路走彎的人同樣充滿智慧，因為他們看到了更多的風景。無論如何，都是獨一無二的收獲。

　　走在陽光中，就看“陽春布德澤，萬物生光輝”的絢爛，行走在風雨里，就品“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靜美。你的每一步，都是動人的風景！

收獲作文 篇3

　　收獲常常就躲在我們身邊，但只有當我們付出了勞動、心血和汗水，就有可能采到它，就像今天！老師一聲令下，同學們如同潮水一般地擁出教室。

　　跑到操場，大家立刻分成這里一堆，那里一群，各自拿著五顏六色的風箏放了起來。整個操場頓時熱鬧起來。我高舉著風箏，順風站著。我的'伙伴聽到我的“跑”字，馬上撒腿就跑。我立刻向反方向跑。風箏趁機一下子竄上了兩米多。我迅速放線，一邊放線，一邊跑。跑了一會兒，我跑得累了就停下來站住。那風箏竟然不解人意，我一停下來它就慢悠悠地飄落下來。我不服氣地想，難道我就不能夠把你送上天空。我一咬牙，舉起風箏就往前跑�？墒遣恍校�跑了三步，等到我一停下來這風箏又落了下來。再跑，風箏又落了下來……折騰了一節(jié)課，我也沒有把風箏放上去，再看看人家，都把風箏放上了天空。看著他們的風箏神氣地在天空中遨游，我灰心極了，真想丟下風箏不要了。

　　可我想到這不是遇到困難就退縮了嗎？不，我絕對不能做懦夫！我鼓起勇氣，虛心地向人請教。終于“功夫不負有心人”，在請教中給我摸出了一些門道。我把線拉出了一段，然后，請人往上送風箏。等到對方把風箏往上送的時候，我就迅速向前跑，我不停地向前跑著。有人在我的身邊說：“你的風箏已經飛得很高了，不用再跑了！”我才停住腳步不跑。我向天空中看去，啊，果然風箏飛到天上了，而且飛得那么穩(wěn)。

　　“啊，成功了！”我不禁歡呼起來。這種喜悅真是無法形容。風箏在云端用贊許的目光看著我，好像在感謝我。是的，我贏了，我成功了，我獲得了成功！

收獲作文 篇4

　　成長是一個不斷跌倒再爬起來的過程，只有不斷地吸取教訓，才能盡快的成長，在五年級這座山腳下，只要能吃苦，有恒心、有耐心、有決心、認真、細心鉆研就能順利攀巖到頂峰。

　　總結這學期，我的成績如同“Ｗ”，上下起伏，一會是81.5，一會是９６，最重要的是，在上周的期中考試中，我的數學成績如同雪山崩塌，一下掉到了谷底，竟然考了個81.5分。媽媽狠狠地教訓了我，并給了我五個字“粗心加偷懶”，粗心是做作業(yè)審題不認真思考，計算不認真檢查，迷迷糊糊得過且過。偷懶是指媽媽平時安排我寫語文、數學、英語的專項練習，我都不太愿意做，常常找借口說等星期天在做吧，可到了星期天，又想難得一個星期天，就休息一下，明天再做，這個“明天”就永遠也無法來臨，考試后，看到這個成績，再如何后悔也來不及了。當我沉浸在懊悔當中時，情緒異常低落，姐姐走過來安慰我說：“娜娜，別太在意，這次沒考好，要總結教訓，從現(xiàn)在開始努力學習，爭取下次考在９５分以上吧”。爸爸也對我說：“一次成績的高和低是不能決定你所有成績的，只要你收獲這次的教訓，不斷的超越自己，與自己做對手，認真踏實努力地學習，一定能達到自己理想的目標�！甭牭竭@句話后，我心里想，雖然要和自己做對手，可我這次不僅沒有超越自己，而且我退步了，姐姐好像又猜中我的心事，悄悄對我說：“還有語文和英語呢！”我鼓起勇氣振奮起來，從現(xiàn)在起我要努力學習，實現(xiàn)我心中的`目標。

　　這次數學考試，讓我收獲了一個很大的教訓，我將在這次教訓后加速成長，認真努力的學習，爭取每門功課達到９０分以上，請相信我，我一定會通過自己的努力達到并超越自己的目標。

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