書-生命飛翔的羽翼五年級(jí)作文

　　時(shí)間緩緩流淌，在我記憶中，只有那一本本書，陪我走過一個(gè)又一個(gè)春秋。書墨香久久徘徊不停。在記憶深處，每憶及曲折波瀾的讀書經(jīng)歷，便似游覽了曲折的長(zhǎng)廊，久久不能自已。書，已成為生活中密不可分的一部分，成為我生命中展翅翱翔，永不放棄的羽翼！

　　愛上讀書，踏入書之道

　　和大家一樣，小時(shí)候我也一樣天真活潑，父母也不大管我可誰又想到，激發(fā)我的讀書道路，竟是小學(xué)的期末考試。

　　在考試前我就覺得肯定會(huì)不鳴則已，一鳴驚人�？山酉聛戆l(fā)生的事跟曾國(guó)藩頗相似。曾國(guó)藩信誓旦旦說就算考不好，最起碼也是一甲二甲。可結(jié)果得了三甲第42名，同進(jìn)士出身呢！我考得糟透了，置身二十多名之外。當(dāng)老師報(bào)到我名次的時(shí)候，在那一剎那，我是懊惱，是后悔，是意外盡管我不能接受這個(gè)成績(jī)，可事實(shí)無法改變！那接下來呢？擺在我眼前的只有一條路——讀書！也是在那一剎那，我踏上了漫漫讀書之路。

　　湖南有句老話叫：你打不死老子，老子就站起來！我一直銘記在心。幼小的心中充滿了憧憬，堅(jiān)信多讀書，就會(huì)考好成績(jī)。我便在寒假里發(fā)奮讀書，那勁頭絲毫不遜曾國(guó)藩打仗時(shí)的狠勁。我拼命讀，日復(fù)一日，孜孜不倦在接下來的期末考試時(shí)，一舉成名！從此，我便感受到讀書的魅力，愛上讀書，日夜孜孜不倦，踏入了讀書之道

　　發(fā)奮讀書，登上書之山

　　隨著年級(jí)的升高，作業(yè)量多了了，書的難度不斷加深，我變得心有余而力不足。一本書下來，常常要讀上幾個(gè)月，每次都感到十分累。但心中的那股讀書勁，從來沒有泯滅，相反燒得更旺。

　　有一次，爸爸買來一本文言文版《三國(guó)演義》，規(guī)定兩個(gè)月內(nèi)讀完，而這兩個(gè)月恰恰是我最忙的的'時(shí)間段。每當(dāng)我坐在臺(tái)燈下苦讀時(shí)，聽著伙伴們一遍又一遍的嬉戲聲，我想去，可就偏偏是一只關(guān)在籠子里的小鳥，我絕望了我只能與書為伴。我需要自由！漸漸地，我發(fā)現(xiàn)書中的故事可比玩游戲有趣多了，也是從那時(shí)起，我真正明白了不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。這句話的深刻含義。我一改以往態(tài)度，當(dāng)伙伴在嬉戲時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，臺(tái)燈下，有一個(gè)身影在廢寢忘食地讀著于是，我硬是在這兩個(gè)月里登上書之山，征服困難。

　　從此，我再也不怕，發(fā)奮讀書，面對(duì)書這座智慧之山，堅(jiān)定地說：來吧

　　快樂讀書，暢游書之國(guó)

　　升入四年級(jí)，老師要求的閱讀量不斷加大。好在我一、二年級(jí)，就打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于這種閱讀量自然很輕松。四年級(jí)，可以說是一次華麗的轉(zhuǎn)身，由苦讀升為樂讀。

　　我不再看那些低年級(jí)的書了，而是接觸《放下即幸�！�、《資治通鑒》、《我與地壇》、《古文觀止》不論那樣書，我都做到懷著一種快樂的態(tài)度去讀它，去品味，去咀嚼這樣才能真正體會(huì)到作者的良苦用心。

　　面對(duì)書這個(gè)無比廣闊的國(guó)家，我盡情的在里面遨游

　　我不停地趕路。在漫長(zhǎng)的征程中，我閱讀大自然如詩的語言，風(fēng)韻獨(dú)具的古風(fēng)名俗；在春日的暖風(fēng)中，精心品讀冰心奶奶的《繁心春水》，體味她那溫存的言語；在杜甫的草堂中，聆聽老夫子穿越時(shí)空的教誨，感受中國(guó)古文化的絢麗奪目。

　　我不停地趕路，暢游書之國(guó)。我的心靈仿佛被安上了輕盈的翅膀，去造訪每一個(gè)歷史的國(guó)度、風(fēng)情、戰(zhàn)爭(zhēng)深深地留在我的腦海里。終于有一天，爸爸媽媽微笑著對(duì)我說：孩子，你需要全新的蛻變。破蛹之后，你將是世界上最美麗的蝴蝶。于是，爸爸媽媽帶著我，帶著滿滿的書籍進(jìn)行了三次的長(zhǎng)途旅行。

　　在繁星滿天的夜里，正當(dāng)我踏著這片神奇的土地氣喘吁吁的尋找寶藏時(shí)，一個(gè)聲音從遠(yuǎn)方傳來：你必定有一個(gè)燦爛的前程，美好的未來！

　　是的，我的未來不是夢(mèng)！我欲飛，也必定會(huì)飛，因?yàn)橛袝�，生命飛翔的羽翼！

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