以書為話題的作文
【篇一：與書為伴】
昏黃的燈光依舊亮著，房間里氤氳著書卷的淡淡馨香。幾只飛蟲圍繞著燈光，對于它們來說，明亮的燈光就是它們的理想樂園，是它們最終的休憩地。為了那片明亮，奮不顧生。而我寧愿成為一只小小的飛蛾，為了那份簡單的崇拜，飛向吸引我的某個光源，一切安寧。
從幻想的世界里抽身出來，面前還是堆積如山的書本、參輔書，我常常在思考，何時才能從書海中抽離，讓呆滯的大腦得到片刻的休息。我明白爸爸媽媽在暑假里，給我報補習班，但是讀書不是強制的，是自發(fā)的，是喜歡，所以愛讀書。
讀書不是為了追名逐利，讀書是藝術。
讀書，是一種提升自我的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”�？菰餆⿶灂r，讀書能使我心情愉悅;迷茫惆悵時，讀書能平靜我的心，讓我看清前路;心情愉快時，讀書能讓我發(fā)現身邊更多美好的事物，讓我更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。我堅信，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書是一種感悟人生的藝術。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個朋友，教會我們如何去看待人生。讀書是人生的一門最不缺少的功課，閱讀書籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
讀書是一種享受生活的藝術。我喜歡在一個晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復咀嚼，品味著每一個字，每一句話……陽光溫柔又鈍重地灑下，透過皮膚一絲絲進入血液。伴隨著書本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時光，釀成記憶。
與書為伴，我徜徉在文字的樂園里，翻看，也傾聽，傾聽文人墨客的淺吟，傾聽崇高靈魂的低唱。
我熄滅昏黃的燈光，在一片黑夜里尋不到飛蟲的身影。在一團黑色的迷霧中，我看到自己蛻變成一只小小的飛蛾，飛向那片明亮的書海……
【篇二：好書如師】
教育家說：“書是智慧的鑰匙。”史學家說：“書是進步的階梯。”政治家說：“書是時代的生命。”經濟家說：“書是致富的信息。”而書對于我來說，書就像一位良師時時刻刻都在指引著我們，就一個知識的海洋任你遨游，就像一個面包當你饑餓時給你能量。
每當你走入書的世界，總會發(fā)現一點新東西，“書就是知識的源泉”，“書中自有黃金屋”這兩句話一點也沒錯。每個人的生命都是有限的，不可能對每一樣東西每一種事物都認識，只有通過讀書才能使我們知道：大自然的美麗，人類進化過程的漫長……只有多讀書才能讓我們增長知識，充實頭腦，就拿我來說吧，我也是一個愛讀書的人，我對書似乎有一種特別的情感。記得我讀五年級的第一個學期，再一次數學考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒了，心也灰了。從此，我對學數學失去了信心，就這樣成績一天天的下滑……有一天，我經姐姐介紹，看了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后我明白了生命在于奮斗，不要因一絲絲挫折而喪氣。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上6點鐘起床復習，就這樣我的成績從差到優(yōu)。
當我捧起一本書，書就如一根魔法棒一般能給我快樂，能讓這世界充滿芳香。當我煩惱時，打開笑話書，總能讓我哈哈大笑，把所有的煩惱都拋之腦后。想打開知識的大門嗎?那就要多讀書，得到書的灌溉和充實。例如：曾國藩那樣他小時的天賦不怎么高，一篇文章都要被幾十次，但他還是很勤奮的讀書，最后成為了中國歷史上最有影響力的人物之一。
書就是我們的老師，讀一本好書就如交了一位高尚的朋友。同學們，熱愛讀書吧!
【篇三：以書為伴】
蠶食桑，吐者絲;蜂采花，釀者蜜。讀書如吃飯，善吃者，長精神。————-題記
在一本普通的書中，除了我們放進去的東西之外，我們找不到別的什么。但是，在一本好書之中，心靈則能找到存放大量東西的空間。
我喜歡讀書，尤其是文學作品。因為有的故事內容輕松幽默，而有的故事內涵卻令人回味無窮。無論是在茶余飯后、睡前醒來、休息的時刻，還是心情舒暢的瞬間、郁悶煩惱的時候，我總會這樣的文學小故事。因為它總是給我?guī)硇臅缟疋小?/p>
巴金曾經這樣說過：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中汲取大量養(yǎng)料。文學作品的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。藝術的魅力使我精神振奮，作者們的愛憎使我受到感染，一篇接一篇，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和我的同情。不知不覺中我逐漸改變自己對人對事的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明。”
從巴金爺爺說的這段話中可以看出，要想提高自己的語文素養(yǎng)，就必須多讀文學作品。
在你面對生活，卻痛苦無奈時，可以讀一讀那些閃爍著人生哲理的篇章，它會使你鼓起“大風起兮云飛揚”的雄心;在你面對考試，而不知所措時，可以讀一讀那些濃縮著生命況味的佳作，它會使你插上天馬行空的翅膀;在你寂寞、彷徨，孤獨時，讀一讀那些充溢著青春的熱血。
我喜歡的書，喜歡讀文學作品。它給我?guī)砹藷o窮的知識，與無窮的智慧，使我更深刻的理解和把握人生。
書，它是我迷失時的燈塔，是我一生真摯的朋友。
【篇四：我看的一本書】
我看的一本書名字是《那個黑色的下午》，那是講一個地震的事情。書里的人物有搜救隊員、小非洲、兩條搜救犬(黑騎士和公爵)，還有一個年輕的軍官、鄭美麗、二鴨、轅哥和馬小跳的奶奶等等，就是這些了。下課的時候，鄭美麗帶著小非洲和全班小朋友興高采烈地沖出了教室門，玩起了老鷹捉小雞的游戲。小非洲當老鷹，鄭美麗當母雞，后面幾十個小朋友當小雞。上課鈴響了，大家戀戀不舍地回到了教室。山川凝固了，我的心也凝固了。忽然劇烈地搖晃，教室樓被劈開了，我和老師、同學們慌忙地逃出了教室門，就剩下燕燕和小非洲了。我聞到了一種熟悉的花香，那不就是鄭老師陪我們玩老鷹捉小雞的裙子嗎?我和燕燕尋著這花香去尋找鄭老師，我們就憑這花香來尋找鄭老師。走呀走，終于找到了鄭老師了。找到鄭老師的時候好幾塊天花板壓著她，鄭老師已經鮮血直流，快死了。我背起來鄭老師底下的牛壯壯，我背起牛壯壯以后，鄭老師猛的把手一推，在她推我的那一刻，幾塊天花板又落了下來，正好砸在了她的頭上，鄭老師已經永遠地閉上了眼睛，這時鄭老師的手表指針停在了兩點二十八分，這場驚人的大地震讓我銘記在心。鄭老師死后我很傷心，我們哭了好幾個小時才不哭了。
我看完這本書后我哭了，我從心里流出了淚水。我真想對那些死去的人說，如果你不在人類世界，那你就在另一個世界安息吧!
【篇五：書籍】
書籍，從古至今被人類所珍愛，因此獲得了全人類營養(yǎng)品的美譽。千年歲月，如白駒過隙;滄海桑田，世事變遷，不變的就是這營養(yǎng)品。
說它是營養(yǎng)品，的確名副其實。在《詩經》里采薇，聞到的是彌漫在田間的蒲香;在“樂府”中流連，看到的是遍地戰(zhàn)火的硝煙與悲嘆的百姓;在唐詩中徜徉，可隨李太白泛舟五湖四海;在宋詞里踱步，可伴蘇東坡游遍天涯海角;在元雜劇中暢游，可一同為竇娥鳴冤;在明清小說中徘徊，可仰慕諸葛孔明南征北戰(zhàn)的英姿;在現代文學中遨游，仿佛聽到魯迅那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的陣陣吶喊
燃燭吟詩。我看到一個狂人拔劍高歌，相思長安，卻又拒絕摧眉折腰，于是，只能寄憂愁于明月，托情感于山河，因此，便有了“舉杯消愁愁更愁，抽刀斷水水更流”的千古愁緒。
苦雨品詞。我似乎看到流落天涯的蘇東坡一臉的倦容，在幾經風雨后，回想著大江東去浪淘盡的千古風流人物，感嘆那無痕的歲月與人生的.悲歡離合，縱情揮灑“但愿人長久，千里共嬋娟”的佳句。
月下賞曲。我聽到了一個楚楚動人卻身著囚衣的女子的吶喊：“如果老天書認為我是冤枉的，那就請您為我下一垓六月雪，讓我的血液溶于您的雪中，因為我不想把我生命的任何一點留在這骯臟的世界。”
名著賞析。我記住的是《三國演義》諸葛亮的英明，《水滸傳》義蓋云天的豪情，《西游記》七十二變的鬼斧神工，《紅樓夢》扣人心弦的哀怨纏綿。
至于近現代，魯迅等人更是“忘身于外者，而不懈于內”者，他們作為中國的脊梁，已永遠被人們銘記在心。
對書的至愛使我癡迷，即使閉上眼睛，我也能感受到詩人在叩問蒼茫的宇宙，用簡單的筆濃縮歷史的滄桑，描繪微不足道的生命。生命是渺小的，但他們卻用這渺小的存在創(chuàng)造了一篇篇驚世駭俗的大作。
說到詩人，我便很自然地想起杜甫。他一生坎坷，顛沛流離，卻心系大唐江山，正所謂“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，其愛國愛民的博大胸襟可與時空比高遠，于是便留下了名垂青史的《三吏》、《三別》。
想到江山社稷，我又怎能忘卻把愛與恨、生與死、戰(zhàn)爭與和平表達得淋漓盡致的詞人。他曾經黃袍加身，后卻成為臣虜。他看遍了落花流水，唱盡了春花秋月，末了卻只能身著囚衣，聆聽南國吹來的陣陣東風。還有一位女詞人，就是千噸貨船也載不動她的“一種相思，兩處閑愁”。
讀著他們的書籍，仿佛閱盡了幾千年歷史的滄桑。那么，將來呢?將來的歷史如何呢?每每思及此，我心中便有股莫名的潮水在澎湃，它仿佛告訴我：前人的書籍記載著逝去的歷史，將來的輝煌要靠你們去創(chuàng)造，而那卷帙浩繁的古籍就是讓你們創(chuàng)造美好將來的前提。
【篇六：我是一本書】
讀書是人類特有的神圣權利。讀現代的書，可以與同時代人作精神上的交談;讀古代的書，可以傳承古圣先賢的精神遺產。讀書，可享受和吸取人類文化的成果。讀書，是一個奇妙的過程，他人的智慧通過你的眼睛使它成為可見的。然后通過感覺的門廊，經歷想像力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。我是家里的獨生女，爸爸以前經常批評我，做事不肯吃苦，不肯動腦子，一遇到困難就退縮，愛耍小孩子脾氣，每次聽到這些話，我都覺得不服氣，老師好像也看出了我的心思，于是向我推薦了一本書《魯濱遜漂流記》，剛讀了幾頁，我就愛不釋手了，讀著讀著我就入神了。
魯濱遜是一個聯盟機智而具有堅強毅力的人，他從小就喜歡冒險，終于在他十幾歲時，離開了父母的關懷，跟一個朋友去航海。那一次，由于海上的風流很大，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來。魯濱遜長達28年的歷險經歷就這樣開始了。他靠自己的智慧將山洞作為他的住所，還做了家具擺在他居住的山洞里，他在島上種植糧食。他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來源，還養(yǎng)了一只名為“波兒”的鸚鵡作伴。他的生活雖然只有一個人，但他卻在一個平平凡凡沒有任何設備的島上生存下來，他是怎么過來的，要是遇到野獸該怎么辦?但他卻克服了�？梢娝念^腦是多么機智，他的精神是多么可貴啊!若干年后，他準備拿自己做的船、一只木筏去找船只，不巧遇到食人族，他用炸彈打跑了他們，并救了一個名叫“星期五”的俘虜。我和“星期五”成了要好的朋友。又過了幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現了一艘英國船，他和“星期五”終于離開了孤島。
讀了這本書讓我知道了：在危險面前，真正讓我后退的是害怕危險的心理，如果你害怕危險，那危險就肯定克服不了。反之，如果你有勇氣，勇敢去做，那危險總有一天會克服的。我現在十分崇拜魯濱遜，我把魯濱遜這個名字寫在了語文書上，每當我看到它時，我就提醒自己遇到困難要不退縮，勇敢去面對。在數學遇到困難題時，我就努力地去思考，不像以前那樣腦子沒動，就去請教他人。遇到困難我不退縮了。爸爸看到這些情況后，就問我：“你怎么改變了這么許多，你是怎么改變的?”我說：“這是個秘密，不告訴你。”
《魯濱遜漂流記》，因為有你，我改變了自己，你是我最好的老師。
【篇七：你是我的一本書】
踏著歲月的腳步，我們從幼稚的童年到如今的青春年華，我們漸漸長大，懂得了多少人生哲理。謝謝，你讓我懂——
誰不知道你，誰又沒有經歷過你。當那泛黃的落葉悄無聲息的落下時，你便輕輕的來了。
你沒有像春天那樣帶來了滿園繁花;你沒有像夏天那樣帶來了奔放的激情;你沒有像冬天那樣帶來了刺骨的寒風和潔白的雪花，你帶來了成熟的果實和使人心神氣爽的秋風。你什么都不求，你只求人們在摘果實時會露出笑容，你只求人們可以享受柔和的秋風。謝謝你，你讓我明白了什么是奉獻。
不知為何，我總是那么迷戀你。但你有時也會發(fā)脾氣，秋風變得刺骨毫不留情的打在我的臉上。第二天，陽光比前幾天更加明媚。這時我才明白你的用心良苦。謝謝你，你讓我明白了什么是磨練。
即使你帶不了百花怒放，可是你帶來了秋菊滿園。春桃夏荷秋菊冬梅，菊花是秋天的標志，因為愛你，所以我也愛上了菊花。陶淵明獨愛菊，若他在世，我們一定是知音。菊花其實長得一般，甚至是呆板，但他經得起風霜雨打，不像溫室里的花朵，經不起摧殘。而她就像我，長得一般，受她影響，我從自卑到自信。謝謝你，你讓我明白了什么是堅強。
落葉紛飛，在我眼里是最美的風景畫，化土為泥的落葉沒有絲毫怨言，我笑了，因為我看到她也笑了。
活著不一定要讓人記住你，但最起碼，你要活得有意義。謝謝你，在我平淡無奇的生命中譜寫了最華麗的一章。
頭倚窗頭，只為聽到你的腳步聲。
【篇八：我和書】
古人在書中找到了顏如玉，找到了黃金屋。而在我看來，書就是書，就像船的錨一樣，起落之間本已舉足輕重，無需在加任何修飾。
早晨，當我用手去關催我起床的鬧鐘時，手指先碰到的就是一排光溜溜的書籍。那份很奇妙的觸覺會給一天帶來美好的心情，夜里被它們擠得縮手縮腳的不快也被驅散的無影無蹤。
我自己的書，每一本都是寶貝。買來以后，要先用軟布拂去上面的灰塵，然后包上漂亮的書皮，最后用透明膠帶粘好固定。很多時候，我不會馬上去讀，而是一頁一頁地翻著。用手指去摩娑書中的每一個字跡的紋路，讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中。
寫完了該寫的作業(yè)，我會找一個安靜的下午，坐在屋里的一個角落，靜靜的看書，在一屋子明媚的陽光和若有若無的音樂聲中，我會漸漸的進入書的世界，傾聽書的話語，和書默默的交談，那是一種靈魂的對話。而此時我便真的擁有了一份絕美的真心快樂。攢錢買書是辛苦，去買書時的汗流浹背，一切都已經不再重要，因為這和讀書的快樂相比根本就不算什么。
書是我心靈的家園。我和書永遠有說不完的故事。
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